第一篇：2010年连云港中考满分作文
2010年连云港中考满分作文：留住那份纯真
从眼前翩翩而去的蓝蝶,勾勒出曾经在这里的纯真。还清楚地记得,那个春天,我们的最后一次见面。
——题记
睁开眼睛，面对着这片草原，被掩没在青绿中。我们只是并排地坐着，坐在属于我们的天地里。不知多少次，我们一直在这里，看着太阳出来，当第一缕金光划开天际，我们总是手握着手，紧紧地，我们的眼中充满了对新的一天的希望，对未来的无限憧憬。我们不需要言语就能明白彼此的思想，只因为我和你拥有着相同的梦想。
被一个寒冷的冬天阻隔了我们每天要做的事。那天，我们来到那个草原。看到你，我心里总有踏实的感觉，但我总是害怕，害怕有一天，你真的会离开，虽然我们许下了千千万万个心愿，要在一起!
一个星期前，我发现你失去了以前的笑颜，我问过你为什么，但你总是说没有什么，就说是心灵相通也好，我总认为你有什么心事。作为朝夕相处的伙伴，我不愿意看到你难过。后来我坚持问你，你终于忍住泪水告诉了我说：“我想我要离开了，我要搬去国外了，我怕你难过，所以我不想和你说，我想自己默默地离开，告别信我已经放在了草原那个我们经常去的地方，我想你一定会看到的。”我顿时就愣住了，我不敢在看你。你牵住了我的手，温暖的手……那天我们来到草原上看落日，两双晶莹剔透的眼睛中流露出相同的情感。我们依然是紧握着手。
“明天就要走了吗?”我轻轻地问你。你只是点了点头。我底下了头。“这是最后一次了，我们一起玩吧!像第一次一样，好吗?以前，也是这个季节。”看着你，又一次地笑了，多么灿烂，美丽。我们牵起了手，在这个小小的世界狂奔，享受着彼此带来的幸福，我是多么希望时间过得慢一点，慢一点。这是最后一次!
累了，我们躺在草地上，和煦的阳光照在你的脸上，我看着你，你看着我。仿佛又回到了以前。一只蓝蝶，从我们之间飞过，那个时候……
黄昏，我们站在海边，手拉着手。你对我说：“我们，今天有第101个誓言，永远的誓言。我会在海的那边，永远地记住你，每天我都会清晰的记得，其他99个誓言。还有，我很抱歉，我们第一个誓言，要在一起，我不能信守了。”看着你的眼神我知道，你很内疚，但是我安慰你：“没关系，第一个誓言并不是没有了，我们依然在一起，我们的心在一起，我们的梦想在一起，无论人在哪里!”“嗯”你笑了，我也笑了。我们还有我们的梦想。
回去的路上，在路口，我们将要分别了，这一次，也许是永远。我们轻轻松开紧握的双手，各朝一边走去。我停下来，回过头，你也回过了头，我们不约而同地说：“一定要快乐!”然后你便迅速跑开了，我好想好想跟过去，但是我只能目送着你离开……
第二天，阳光明媚，我急匆匆地跑到草原，那边，那边，我竟想象中看到了你的身影，在那里向我挥手。可是蓝天下，茫茫一片绿。心里有些失落，我在草坪上走着，一封信悄悄地躺在那里。是你的信，我捡起它，心里一阵痛。没想到，你走地如此匆忙。
我抬起头，一架飞机从头顶飞过，你在吗?我在看，我在看蓝天上，你，在看蓝天下吗?
真的记住，记住蓝天下，我们的回忆，101个誓言，还是还是，我们的纯真。
隔海相望，面对天涯一方。我想你了，我还清晰地记得你的样子，你的笑颜。为了这，为了我们的梦想，我始终将你的笑容挂在脸上，我会快乐。
我们在这里见面，在这里分开。一个季节，我们的季节。
“风雨送春归，飞雪迎春到”，浑然不觉之中，那间“茅檐低小，溪上青青草”的风景旖旎的校舍，以见证了六载的花开花落。岁月无言，年华似水，六年前在幼儿园与小朋友们挥手告别，那时的我对于“分别”一词还是一无所知，面对潸然泪下的老师，我也只懂得呆若木鸡地站在那里，不知所措地傻笑。而如今，面对朝夕相处六年的老师与同学，分别竟显得如此催人泪下、如此举步维艰。“毕竟西湖六月中”，对于天各一方的友谊，我又怎能“桃花依旧笑春风”?回想逝去的十二载悠悠岁月，有太多记忆值得我们去珍藏，有太多眷恋值得我们去回味。在这落英缤纷的时节，让我们都能留住那份纯真。
六年前，当我们忐忑不安地踏进学校的大门，第一眼望见的便是笑语盈盈的老师。她的一言一行，她的一举一动，显然与我心里那个道貌岸然、不择手段的“伪君子”形象判若两人。是她将我们引入知识的殿堂，是她不厌其烦地与我们促膝长谈，为我们指点迷津。以前我总认为将自己打扮的油头粉面、“蛾儿雪柳黄金缕”的老师一定不是一个真正得益于我们的老师。现在看来，我还是挺有远见卓识的!“淡妆浓抹总相宜”的老师是一道纯真的风景，喻之以理、苦心孤诣的老师是一份纯真的回忆。六年来我心目中另外一个举重若轻的角色便是天真烂漫的同学。但我觉得，同学与朋友显然是大相径庭的。朋友给予我“待到山花烂漫时，她在丛中笑”的自由与欢乐，而同学给予我的是“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的血浓于水、肝胆相照。我从他们身上看到了离别的酸楚与不舍，看到了岁月的壮丽与厚重。那一段“柔情似水，佳期如梦”的同窗岁月是一道纯真的风景，那些与我共度朝夕的同学是一份纯真的回忆……
成长的岁月中，有太多纯真的记忆让我们永生难忘，值得我们埋藏于心底。让我们留住那份纯真，任岁月流逝，都阻隔不了属于我们的那一份“永结无情游，相期邈云汉”的瑰丽的记忆。
面对大海，我静待春暖花开，回到那个时候……
1.柴门闻犬吠。(《逢雪宿芙蓉山主人》)
2.，潭影空人心。(《题破山寺后禅院》)
3.黄鹤一去不复返。(《黄鹤楼》)
4.醉里挑灯看剑。(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》)
5.吾视其辙乱，故逐之。(《曹刿论战》)
6.，佳木秀而繁阴。(《醉翁亭记》)1.风雪夜归人。
2.山光悦鸟性。
3.白云千载空悠悠。
4.梦回吹角连营。
5.望其旗靡。
6.野花发而幽香。
理解，是阅读文章的第一步，理解句子是提高阅读能力的基础。理解句子是现代文阅读的基本要求之一，也是中考现代文阅读题中的必考题型。如何准确理解句子，正确解答这类试题呢?下面分别从试题题型和解答方法两方面作以探析。
理解句子类题型
一、理解句子含义。所谓理解句子含义，指的是既要说出句子的表层意思，又要说出句子的深层意思。
问题的主要形式有：
上文中画线句子在文中的含义是什么;揣摩下列各句，说说你对句子的理解;揣摩文中画线句子，回答问题。
二、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。
三、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。
四、指出句子在文中的表达作用。这类句子多是在文章结构中起着关键作用，比如过渡衔接、前后照应、揭示主旨、升华主题等。
问题的主要形式有：文中画线句子在文章中起什么作用?请从第x段摘抄与第y段中画线部分照应的文字。
五、指出句子运用的修辞方法及作用。《考纲》要求初中生识别：比喻、拟人、夸张、设问、反问、引用、对比等八种修辞方法。考生对这八种修辞方法的特点和形式掌握不好，是无法解答这种题的。
问题的主要形式有：请指出语段运用了哪些修辞方法?请分析它们的表达作用。根据理解句子题目所考查方面多少的不同，可分为单一题型和综合题型两大种，在解答时要具体区分，分别对待。
理解句子解答法
对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。
例如：《哈尔威船长》中有这样一个句子：“面对死亡，他又一次运用了成为一名英雄的权利。”从字面上看，这个句子很简单，没有难懂的词。我们在分析这个句子所在的语段后，就辨析出：哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的英雄。当然，这样的理解还是不到位的，因为忽略了“又一次”这一关键点。通过对上文的阅读，明白了句子的深层含义：哈尔威船长一生都严格要求自己，履行做人之道。在灾难突然到来的时候，他选择了以身殉职，再一次体现了他忠于职守、舍己为人的伟大精神。
这样的理解就深入到位了，只要用自己的语言组织一下答案就可以了。在这里需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。
又如：《故乡》中的一句，“他们都和我一样只看见院子里高墙的四角的天空。”“他们”，指谁，前句有交待，是“我往常的朋友”，而“我”，在第二节中写道“我正是一个少爷”，所以“他们”，是指和“我”一样的少爷。这句话写在闰土讲述许多“新鲜事”之后，又明白了“他们”指谁，就不难理解“高墙”与“四角的天空”不是字面所指，而是指封建家庭的束缚，从而写出“我”对闰土的羡慕，对自己生活在封建束缚之中的不满情绪。
理解句子要瞻前顾后，审读语境，这既是理解句子较普遍的方法，也是理解句子最基本的原则。
把握中心 整体领悟
任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。我们说，通览全文，把握中心，整体领悟，是正确解答这类题目的基础。
例如：《生命常常如此之美》一文，文后第三题：认真品味画横线句子，谈谈你的理解。
“听着她絮絮的温语，我就会感到一波波隐隐的暖流在心底盘旋。”她是卖菜人，我是买菜人，只是因路过相遇而数次寒暄，便有温暖之感，这该如何理解才合情合理呢?联系文章的中心，我们知道：本文记叙了“我”和三个普通劳动者交往的故事，表现了蕴涵在他们身上乐于助人、心地善良的优秀品质。作者告诉人们的是：要善于发现平凡生活中的美，美在人与人之间互相关爱和勤勤恳恳的工作中。那么这句话便可以理解为：这个普通的卖菜妇人和我拉家常，使我对她产生了亲近的感觉，从而感受到人与人之间互相关心、互相帮助的温暖。
又如：在《小橘灯》中，作者写到小橘灯发出“朦胧的橘红的光”，初一看，这句话没什么深意，但你从全文来看就不同了，这句话除了字面上的意思外，还象征着那个做小橘灯的姑娘有着美好的心灵。这层含义，单单在这个句子中是看不出来的，应从全文着眼才能体会得到。
有些文章，寓深刻的道理于平凡的小事中，其中有些句子就需要着眼于全文的中心，从整体上领会和感悟全文的主旨才能理解。
抓关键词 揣摩句意
关键词，是在句子中起关键作用、核心作用的词语。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的表达效果和目的。
例如：《荷塘月色》中，“薄薄的清雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。”句中“浮、洗、笼”这三个动词，写出了月光从上而下朗照荷塘、雾气从下而上轻盈升腾那种醉人的朦胧的飘飘欲仙的情景，描绘出了荷花荷叶在月下雾中特有的乳白的颜色和娇媚欲滴的姿容、轻柔飘渺的状态。达到了让读者如亲临荷塘、见到那迷人的月下荷塘美景一般的效果。理解句子，就是用通俗易懂的语言说明深刻难懂的语言，本质上是一种“替换”。我们在理解句子的时候，可以给句子换一种说法，用自己的语言库里的语言去理解句子。应这样思考：这句话就是我们平时讲的什么话?句子中这个词可以换上我们平时说的哪个词?
又如：《哲学家的最后一课》中有这样一句话：“要想根除旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想铲除灵魂里的杂草，惟一的方法就是用美德去占据它。”在理解这个句子的时候，可以用一个词语去替换 “灵魂里的杂草”。经过分析，找到了许多可以替换的词语，如“不良的思想”、“坏思想”、“不健康的想法”、“邪念”等等。通过替换词语，整个句子的含义就显而易见了。
辨析修辞 思考意图
文中的句子，往往采用了比喻、拟人、排比等修辞方法，而运用特定的修辞方法都有一定的效果和目的。辨析修辞方法，有助于理解句子的深层含义和作用。
例如：《提醒幸福》一文中对幸福有以下的描述：
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。
简而言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不像我们想象的那样少。
从修辞入手理解画线句的含义，该句运用了比喻的修辞手法，“金鬃毛”比喻“幸福”。正确答案应该是：人们经常拥有幸福。
又如：《苏州园林》中的语段阅读题：“这就一年四季不感到寂寞”一句写得好不好?请说说你的看法。
解答这道题，首先要弄清“寂寞”一词的含义，它的本义是指人在冷清的环境中感到孤单，而这里是用来形容树的;从修辞的角度看，这句用了“拟人”的手法;句中的“这”，它指代上文三种树形成的景致;最后联系到这一段文字的说明重点。经过以上分析，可以看出：这个句子写得好，运用了拟人的修辞方法，把园林中的落叶树与常绿树以及花时不同的花树相互映衬的景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
理解句子，就是对句子深层意思的领会，对句子所用修辞方法的理解，对句子在文中表达作用的分析，对作者用意的解说。
因此，考生要在把握文章中心的基础上，审读具体语言环境，联系作者的写作意图，思考关键语句的，辨析修辞方法及作用，仔细揣摩文章的语言，体会作者遣词造句的精当，理解句子的深层含义。只要这样，也只有这样，才能准确理解句子的含义，正确解答“理解句子含义”这类试题了。
2011年中考散文阅读课外训练二：书趣
书趣
大二时我很欣赏一位老师说的一句话：“夜雨孤灯乱翻书。”
夜，不是黄昏，不是华灯初上，而是夜深人静，万籁俱寂。这时白天的喧嚣已经退去，而因为安静，因为清冷，人的思绪便格外纵横开阖，情感的神经末稍也格外丰富而敏感。虽说心远地自偏，然而若在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文，对于我们这些定力不够的年轻人来说，恐怕是有些为难的。
而又有雨。我一直怀疑许多人的灵性是不是都是雨滋养出来的。余光中的《听听那冷雨》虽然不为高见识的长者所推崇，可是我个人以为，一篇“粗头乱服，不掩国色”的文章当然很好，可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊。至少我在读着的时候，便觉得有几丝凉沁沁的细雨落到发梢了。
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。
壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。
因为有了雨声沙沙，外边便好像更加安静了。静得让人可以听见自己心灵的声音。
再是孤灯。可以想见古人的“夜阑犹剪灯花弄”。一灯如豆，照彻千年来无眠的人。
孤灯下，似乎总会伴着想象里红袖添香的故事。美丽的狐女，也是那些违心寒窗苦读的多情才子们想出来的。然而终不能实现，孤灯衬着孤人，益见其孤。
最妙的是乱。
我以为，书的乐趣实在不能说是在“汗牛充栋”或“读书破万卷”里。这样太过于注重数目或太注重效率，会坏了读书的美感。书趣，只在“乱”。
丘迟的《与陈伯之书》中，“暮春三月，江南草长，杂花生树，群莺乱飞。”我便尤爱这“杂”“乱”二字。
美的极致在于随性。书也是，不妨随地扔着几本。想起来了，拿起来翻翻，读了一句，觉得不错，就品一品。说不定竟品出会心一笑来了。看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。这和你要坚持的爱情不同，大可放宽心些。
如是，在风疏雨细的夜里，亮一灯，昏黄的光线染得雨丝也微亮。握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而望着窗外发发呆，时而低头，淡淡一笑，这时的心境，便是“此中有真意，欲辨已忘言”了。
16.请用文中的语句概括作者所描述的“夜雨孤灯乱翻书”的情景。(3分)
(不超过80字)。
17.这篇散文中，作者说年轻人无法“在人声鼎沸的菜市场读优雅的小品文”，又说“书趣，只在„乱'”，请根据文意，写出“人声鼎沸的菜市场”的喻意与“乱”字的含意。(4分)
答：(1)“人声鼎沸的菜市场”的喻意为：_______ ____ _____________
(2)“乱”字的含意为：__________________ ______
18.联系语境，说说本文第三段中“可是雕琢得有美感，那也不是什么坏事啊”这句话针对什么说的，实际上暗含了作者什么看法?(4分)
答：(1)针对__________ ____________________________说的。
(2)暗含_______________ ____________________________
19.作者认为“书的乐趣实在不能说是在„汗牛充栋‟或„读书破万卷‟里。”并认为“书趣，只在„乱‟。”你赞同作者的观点吗?结合全文，联系自己的阅读体验谈谈看法。(5分)
参考答案：
16.在风疏雨细的深夜，亮一灯。握一卷在手，时而定定地凝神细看，时而发发呆，时而低头，淡淡一笑。看得有点闷了，便换一本，或是干脆闲置不看。(用文中的语句写出“疏风”、“细雨”、“深夜”、“孤灯”、“随性”等要点即可)
17.(1)嘈杂的环境(2)随性或随意
18.(1)针对高见识的长者所推崇的美在自然的观点而说的。(或，针对高见识的长者对“粗头乱服，不掩国色”的文章的推崇而说的)(2)余光中的《听听那冷雨》是一篇雕琢得有美感的散文。
19.阅读的心境应是随意的，心清气朗，安宁平静，最好有几本简单朴素又味道精雅的好书，还有台灯柔和灯光如水的夜晚。然而生活的芜杂，学习的压力，我们却常常没有阅读的心境，太过于注重数目或太注重效率，往往觉得很累，是一种负担，便坏了读书的美感，让夜变得不够安宁纯净，让空间失去阅读的朴素的光辉。所以我认为书趣，只在乱。
孤独的普希金(16分)
①来上海许多次，没有去过岳阳路看过一次普希金的铜像。这次来上海，住在复兴中路，与岳阳路只一步之遥。推窗望去，普希金的铜像尽收眼底。大概是缘分，非让我在这个美好而难忘的季节与普希金相逢，【A】心中便涌出许多普希金明丽的诗句，春水一般荡漾。
②其实，大多上海人对他冷漠得很，匆匆忙忙地从他身旁川流不息地上班、下班，看都不看他一眼，好像他不过是没有生命的塑像，身旁的水泥电杆一样。提起他来，绝不会有决斗的刺激，甚至说不出他哪怕一句短短的诗。普希金离人们太遥远了。于是，人们绕过他，到前面不远的静安寺买时髦的衣装，到旁边的教育会堂舞厅跳舞，到身后的水果摊、酒吧间捧几只时令水果或高脚酒杯……
③当晚，和朋友去拜谒普希金。天气很好，4月底上海不冷不燥，夜风吹送着温馨。铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。
④我很替普希金难过。我想起曾经去过的莫斯科阿尔巴特街的普希金故居。那一年我去时正淅淅沥沥下着霏霏雨丝，故居前，铜像下，依然摆满鲜花，花朵上沾满雨珠宛若凄清的泪水。甚至有人在悄悄背诵着普希金的诗句，【B】那诗句便也如同沾上雨珠无比温馨湿润，让人沉浸在一种远比现实美好的诗的意境之中。
⑤而这一夜晚，没有雨丝、没有鲜花，普希金铜像下，只有我和朋友两人。普希金只属于我们。
⑥第二天白天，我到这里，几位老人打拳，几个小孩玩耍，没有人注意普希金。铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。
⑦朋友告诉我：这尊塑像已是第三次塑造了。第一尊毁于日本侵略者的战火中，第二尊毁于我们自己的手中。莫斯科的普希金青铜像屹立在那里半个多世纪安然无恙，我们的普希金铜像却在短短时间之内连遭两次劫难。年轻人早把那些悲惨的历史当成金庸或琼瑶的故事书?据说连残酷的沙皇读了普希金的诗还对他表示敬意，而我们却不容忍普希金，不是把他推倒，便是把他孤零零地抛在寂寞的街头。
⑧离开上海的那天下午，我再一次来到普希金的铜像旁。阳光很好，碎金子一般缀满普希金的脸庞。真好，这一次普希金不再孤独，身旁的石凳上正坐着一个外乡人。我为遇到知音而兴奋，跑过去一看，失望透顶。他的手中拿着一架微型计算机正在算帐，很投入。他的额头渗了细细的汗珠。
⑨普希金像的正面，石座底部刻有的“普希金(1799-1837)”字样中，偏偏“金”字被黄粉笔涂满。莫非只识得普希金中的“金”字吗?
⑩我静静地坐在普希金的石凳上，什么话也说不出来。阳光和微风在无声流泻。我望着普希金，普希金也望着我。(选自《时文选粹》，有删改)
10、通读全文，请摘抄出一句可以表现普希金铜像“孤独”的句子。(2分)
11、作者多次拜访普希金铜像，是出于对他的诗歌有特殊感情。划线【A】和【B】就是作者对普希金诗歌的评价，请选择其中一句，从语言角度做简要分析。(4分)
12、请从第②、⑧小节来看，大多人对普希金铜像“冷漠得很”，那么他们热衷什么呢?(4分)
13、作者在第④小节中提到在莫斯科普希金故居的见闻，有什么作用?(3分)
14、文章结尾处“我静静地坐在普希金的石凳上，什么话也说不出来”，根据你的理解，并结合现实生活，请说说为什么作者“什么话也说不出来”。(3分)
参考答案：
10、“铜像四周竟然了无一人，散步的、谈情说爱的，都不愿到这里来。”或者“月光如水，清冷地洒在普希金的头顶。”或者“铜像孤零零地立在格外灿烂的阳光下。”等。(选择句子要突出“孤独”之意，2分)
11、【A】运用比喻的修辞手法(1分)，把被普希金诗歌感动的心灵比作荡漾的春水(1分)，形象(1分)地表现出普希金诗歌给人带来的美好的感触(1分)。
【B】运用比喻(通感)的修辞手法(1分)，把诗歌给人的心灵感触比作雨珠给人的湿润触觉(1分)，生动形象地(1分)表现了普希金诗歌感人魅力(1分)。
12、大多上海人热衷于享乐(2分)，追求现实的物质利益(2分)。
13、用普希金故居 “摆满鲜花”、众人拜谒的现象，和上下文上海人的表现做对比(1分)，突出人们对于普希金的冷漠。(2分)
14、围绕“作者感慨人们对于普希金缺乏敬意，远离精神食粮而醉心于拜金享乐主义”来说即可得分。(3分)徐州市2011年初中毕业、升学考试语文试题
一 语文积累与语言运用(20分)
1.下列词语书写及加点字注音全都正确的一项是(2分)()
A、遒劲(jìn)取缔(dì)阴霾(mái)前踞后恭(jù)
B、纤细(xiān)隔阂(hé)提防(tí)消声匿迹(xiāo)
C、伎俩(liǎ)荒谬(miào)娇奢(shē)一拍即合(hé)
D、贮蓄(zhù)斑斓(lán)赃物(zāng)称心如意(chèn)
2.请根据要求填写古诗文名句(8分)
① _________，，(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
②乡书何处达，________________ _ __。(王湾《次北固山下》)
③了却君王天下事，(辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》)
④《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借自然景物的变化暗示了社会发展规律，暗含新事物必将取代旧事物的哲理的句子是：。
3阅读下面的短文，按要求回答问题(5分)
宽容，并不是让你毫无原则地一味退让。宽容是对那些可宽容的人或事而言的，宽容的核心是爱。宽容不是去对付，去虚与委蛇，而是以心对心去包容，去化解，去让这个越发世故、物化和势利的 ①(粗糙 粗俗)世界变得 ②(温润 温暖)一些。而不是什么都要你死我活，什么都要剑拔弩张，什么都要斤斤计较，什么都要勾心斗角。要相信，用宽容所付出的爱，总有一天在以后的日子里会得到回报。
宽容，是我们自己一幅健康的心电图;宽容是。
(1)文中①②两处应该选用的词语是(2分)
① ②
(2)请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。(1分)
(3)仿照原句，再仿写一个句子。(2分)
4.下面对文学名著的点评正确的一项是()。(2分)
A、《骆驼祥子》写了其他各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，……不给仆人饭吃的衍太太、诈骗祥子的孙侦探等等。
B、《简.爱》的主人公简爱是个孤女，在桑菲尔德贵族庄园做家庭教师，并且赢得了庄园主人的好感，他们婚后过着幸福美满的生活。
C、《名人传》中的主人公遭遇都非常坎坷，如托尔斯泰面对的是整个贵族上流社会，但他却被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，如武松曾是东京八十万禁军教头，有一定的社会地位，一直安分守己，循规蹈矩，但最后还是被逼上了梁山。
5.阅读下面材料,按要求答题。(共10分)
中新网消息:教育部语用司日前在全国七个省(市)进行的有关语文 学习特别是汉字 书写水平的调查显示,接受问卷调查的3000多名教师中有60%的人认为现在学生的书写水平下降或者是明显下降。
(1)给这则材料拟写一个标题,要求书写正确、端正、整洁, 不超过l5个字。(3分)
二 古诗文阅读(18分)
(一)阅读下面文言文，完成第6到第9题(10分)
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
6、解释下列加点的实词。(2分)
①负者歌于途 负：
②杂然前陈者 陈：
③觥筹交错 觥：
④山肴野蔌 蔌：
7、下列各组句子中加点字意思完全相同的一项是(2分)()
A.以为妙绝 往来而不绝者
B.太守归而宾客从也 择其善者而从之
C.太守谓谁 权谓吕蒙曰
D.树林阴翳 达于汉阴
8、用现代汉语翻译下面的两个句子。(4分)
①负者歌于途，行者休于树。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
9、文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?(2分)
(二)阅读下面文言文，完成第10到第12题(5分)
许金不酬
济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苴②之上号焉。有渔者以舟往救之，未至，贾人急号曰：“我济上之巨室也，能救我，予尔百金。”渔者载而升诸③陆，则予十金。渔者曰：“向许百金,而今予十金,无乃不可乎!”④贾人勃然作色曰：“若渔者也,一日之获几何?而骤得十金,犹为不足乎?”渔者黯然而退他日，贾人浮吕梁而下，舟薄⑤于石，又覆，而渔者在焉。人曰：“盍救诸③?”渔者曰：“是许金而不酬者也!”立而观之，遂没。
①贾人：商人。②苴：枯草。③诸：相当于“之于”或“之乎”。④无乃不可乎：恐怕不行吧。⑤薄：撞。
10.解释加点字词在文中的意思(2分)
渡河而亡其舟
向许百金
11.文中刻画的主人公是，他是个 的人。(2分)
(三)阅读下面一首诗歌，按要求回答问题(3分)
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四通边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。
12、对这首词赏析不恰当的一项是()
A、从 “塞下”“霜”等词语可以看出，这首词写出了我国北方秋季的景物特点。
B、这首词既表达将士的爱国之心，又流露出思念家乡和亲人的感情。
C、“衡阳雁去”是说“大雁向衡阳飞去”而非“大雁从衡阳飞走了”。
D、这首词感情悲观而消极，表达了鲜明的反战、厌战情绪。(1分)
13、“千障里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致?试加亦描述。(2分)
三、现代文阅读(29分)
第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说得太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解得最好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。业有什么可敬呢?为什么该敬呢?人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力，认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一件事，拉黄包车也是一件事。事的名称，从俗人眼里看来，有高下;事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作一件正经事来做;拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一种劳作呢?全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。
怎样才能把一种劳作做到圆满呢?惟一的秘诀就是忠实，忠实从心理上发出来的便是敬。《庄子》记佝偻丈人承蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾蜩冀之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值;我信得过我当挑粪的把马桶收拾得干净，和你们当军人的打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不必羡慕我，我不必羡慕你。怕的是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不肯分心到事外。曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣;从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分，乃凝于神。”
孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
《敬业与乐业》梁启超
14.选文作者的观点是什么?
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15.为什么该敬业?
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16.作者引用曾文正的名言其目的是什么?
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(二)阅读下面一篇记叙文，完成第18到第22题。(11分)
爱 处 无 声
安 宁
自从我开始记事的时候，父亲就几乎不开口说话了。一声大病将他的听力完全毁掉。他自己又是个极自尊的男人，便唯有这样一年年沉默下去。
记得小时候，我走在他的身边，常有淘气的男孩子在后面跟着高喊“哑巴”。他当然听不见，照例大踏步地往前走。我被他的大手紧紧拉着，想停下来跟那些男孩子拼一架连时间都没有。那时候的我，总是莫名其妙地生出一种保护他的欲望。
后来我读了中学，他每隔两天就送我最爱吃的饭菜到宿舍传达室，留下字条，告诉我下次他再来时将换下的衣服放在楼下就好。他知道一开口就会给我丢面子，所以他宁肯不见我，只给我一张张面孔与他一样严肃冷淡的字条。我是很少给他写什么字条的，有什么事能自己做的，就尽量地不去依靠他。我不知道他是否心里难过。听朋友说，他们在叛逆的年龄，常常会和父母大声地吵闹，我有时候会羡慕他们这样的经历。其实读书时的我，与他们一样，想把郁积在心里的东西，通过某种方式发泄出来;可是站在我对面的父亲，却是什么也听不见。即便他看见我皱了眉头，又能怎样呢?顶多是轻拍一下我的肩，剥个可以安神静气的香蕉递过来，仅此而已。
所以在我最不可一世也需要父亲来安慰的时候，我选择了与他一样的“失语”。我带着男孩子到家里来玩，将电视开得震天响，还关起门来在书房里疯狂地跳舞。那些没有礼貌的男孩子都会觉得抱歉，怕吵得父亲无法休息。我听了从来都是只有一句话：他要对我还有一点点的爱，为什么不说出来呢?那时候的我，一直是这样认为的，父亲对我的爱，远远没有对他自己的多。他躲在无人注意且不会被嘲弄的角落里，守着一颗敏感高傲的心，过自己的寂寞日子。他是自私的，他宁肯冷落我，也不会在我的同学面前用高得惊人的声音说一句关爱的话给我。而我，为什么不也自私地在他将棉衣盖在我身上的时候，假装睡着了翻身，将衣服抖到冰冷的地板上去?
这样不出声地与他较劲，持续了我整个的青春期，直到我后来工作了，彼此离得远，才慢慢地学会对他好。而父亲，也开始用写信的方式，将以前没有对我说的话，一点点地邮给我看。每有来信，同事们都惊奇地说，都什么时代了，怎样还有人给你这么执著地两周写一封信?我淡淡地笑称父亲不会发短信，也不会用电脑。其实，只有我自己才知道，那么聪明的父亲，他什么学不会?只是在与我交流上，他很执拗地选择了写信的方式。尽管每次我收到了他的信，都是用电子邮件或短信简短地回复给他。
我结婚的时候，他开心地写信祝我幸福，并寄来了礼物，他自己却以路远为由没有出席。结婚前一天，我躲开所有人，一个人一遍遍地看父亲寄来的礼物。那是一张他自己制作的光碟。他用DV断断续续地拍了一年的时间。春夏秋冬，每一个季节里，都有对我的思念，无声地录在他拍摄的故事里。上面的文字，很少，但我看得懂每一个镜头里的含义。我会说话时，他给我买的识字磁带;我开始读书时，他送我的漂亮背包;我从一年级到高中毕业得到的所有奖状和证书;被我揉皱了的小熊枕;为了学习，我忍病剪下来的长长的辫子;每年生日时，他帮我在门框上刻下的长大一岁的印痕;我在他怀里几欲挣脱掉的照片;他给我送饭时专用的保温盒;他打印出来的我写给他的所有的短信和邮件……那么多琐碎的旧物和细节，我以为他与我一样在时间的流逝里忘记了。没想到的是，他一样不差地记得那么清晰!
那盘碟，像一部无声电影，不需要任何语言，便能将所有的爱与温情，全部深深刻到人的心里去。
(选自《读者》有改动)
17、文中的“我”对父爱的理解经历了哪几个阶段?请简要概括。(4分)
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18、父亲寄来的DV上面的文字很少，为什么“我”会看懂每一个镜头的含义?(2分)
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19、文章运用了第一人称的写法。这样写有什么好处?(2分)
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20、文章第四段画波浪线部分的文字，真实地反映了处于青春期的“我”对父亲的态度。请针地这部分内容谈点感想。(3分)
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(三)阅读下面一篇议论文，完成第21到第24题。(l2分)
人类水资源现状
①水是人类及其他生物繁衍生存的基本条件，是人们生活不可替代的重要资源，是生态环境中最活跃、影响最广泛的因素，具有许多其他资源所没有的、独特的性能和多重的使用功能，是工农业生产重要资源。工业生产中，水具有冷却、加工、沸腾、蒸发、传送等一系列功能。农业用水占了全球使用量的73%，这里主要指灌溉用水。
②全球有水139万亿立方米，其中97.3%是咸水。2.7%的淡水中又有69%以冰雪形式存在或作为冰帽集中在南北极的高山上难以开发利用。只有很少的水可供人们使用，有直接经济效益。水的数量虽在一定时期内是保持平衡的，但在一定的时间、一定的空间范围内又是非常有限的。目前，世界上早已有出现了水危机的国家如埃塞俄比亚。联合国已发出警告：“水将成为一种严重的社会危机。”水资源已成了一个国家、一个地区持续发展的非常稀缺的资源。现在世界上约2/3的国家都不同程度地反映出水的危机。
③我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4。尽管我国水资源总量为28000亿立方米左右，但地区分布十分不均，有八成分布在南方，而南方耕地只占全国耕地面积的1/3左右。水土资源不相匹配，生态环境相对脆弱。我国地域广阔，南北跨度极大，远距离调水的难度可想而知。因此，总的水资源可利用量并不很大。我国人均水资源占有量为2300立方米，到2030年人口高峰将达到16亿，人均水资源占有量为1700立方米，将接近或达到世界公认的用水警戒线。缺水将越来越成为我国经济社会发展的严重制约因素。中国平均每年因旱受灾的耕地面积约四亿亩。正常年份全国灌区每年缺水300亿立方米，城市缺水60亿立方米。全国年排放废污水总量近600亿吨，其中80%未经处理直接排入水域。在全国调查评价的700多条重要河流中，有近50%的河段、90%以上的城市沿河水域遭到污染。
④供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水。目前，北方水资源开发程度已超过50%，导致河道断流和湖泊萎缩;南方水网地区污水超标排放，造成水体污染;西北干旱区大量挤占生态用水，荒漠化趋势蔓延;西南山丘区坡陡田高水低，水资源开发利用工程艰巨。从全国看，水资源现状承载能力和生态环境容量已经明显不足。
21.从③段中看，我国水资源十分短缺的主要原因是
(1)________________________
(2)________________________
(3)________________________。
22.第③段“人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，一句中的“仅”能否删去?为什么?
答：__________________________________________________
23.第④段中，作者举出北方地区、南方水网地区、西北干旱区、西南山丘区等几个地区的用水情况，是为了具体说明_______。
24.针对我国目前水资源现状，请你提两条合理化建议，并简要说明理由。
答：________________________________________
四、作文(50+3分)
25.阅读下面的文字，按要求作文。
常言道：一句话，一辈子。智者和哲人的话，以他们的洞察力和智慧，时时警醒着你;父母和老师的话，以他们的期望与关爱，时时教诲着你;同学和朋友的话，以他们的理解和鼓励，时时感染着你……这些话，影响着你的昨天、今天和明天。请你以“让我铭记的一句话”为题目，写一篇文章。可以记叙经历，抒发感情，发表议论，展开想象等。
要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限;
②立意自定，不少于600字;
③文中不要出现真实的校名、人名。
题目：让我铭记的一句话
徐州市2011年中考语文试题参考答案
1、D
2、略
3、⑪①粗糙②温润⑫在以后的日子里总有一天会得到回报。
⑬示例：这个世界一张美好的通行证
4、C
5示例:6成教师认为学生书写水平下降。
6、背 摆放 酒杯 蔬菜
7、B
8、①背东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。② 游人们知道跟随太守游玩快乐，而不能知道太守把他们的欢乐当作乐趣。
9、为下文写太守乐作铺垫，反映欧阳修治理有方，这里政通人和，人民安居乐业。
10、亡：沉没。向：从前。
11、商人 出尔反尔、不讲诚信
12、D
13、写出了室外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城的情形，再现了边塞的悲凉。
14.我们要敬业。
15.凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。
16.道理论据 从道理上论证了不敬业的危害，从反面论证了中心论点(答对意思即可)。
17、答案示例：经历了四个阶段。童年不懂父爱，反而将父亲视为需要保护的弱者;上中学(青春期)渴望得到如他人一样的父爱，却不能理解父亲无声的爱;工作后开始理解父亲的爱，并开始学着爱父亲;结婚时看到父亲寄来的DV，才真正理解了父亲虽无声却含蓄、深沉、真挚的爱。(每点1分，共4分。意思对即可。)
19、①答案示例：表现了“我”因无法理解父亲的温情和深爱，而产生的不满和抱怨。(答出“不理解父爱”得1分;答出“不满”或“抱怨”中任意一点得1分。共2分。意思对即可。)②答案示例：表现了父亲对“我”的爱的含蓄、深沉、真挚和独特。(能答出“含蓄、深沉、真挚、独特”中任意一点即可得2分。意思对即可。)
18、答案示例：DV上的那么多琐碎的旧物和细节记录着“我”的成长过程，包含着父亲对“我”无微不至的关爱。(答出“记录”“成长过程”得1分;答了“包含”父爱得2分。共3分。意思对即可。)
19、答案示例：第一，便于作者抒发真实感情，表达深深的内疚和悔恨之意。第二，增加文章的真实性。(每点2分。共4分。)
20、答案示例：这是成熟后的“我”的自我剖析，同时包含着深深的歉意和悔恨。虽然这只是一个人成长过程中的小插曲，可也只有博大深沉的父爱才能包容我们的无知和幼稚;误解、刁难、对抗。父亲是一本大书，需要我们用一生的时间来阅读。父爱的无私和博大需要我们用一生来回报。(能写出对父亲的正确理解，表达出感激和报答之意得3分;能写出对父爱的正确理解得2-1分;对父爱理解不正确，没有表达出感激和报答之意不得分。共3分。)
21、①地区分布不均(或：水土资源不相匹配，生态资源相对脆弱)。②南北跨度大，远距离调水困难(或：总的水资源可利用量不大)。③人口越来越多(或：人均水资源占有量越来越小。(3分)
22、不能。因为用上“仅”可以突出地说明我国水资源严重短缺的程度，去掉则无此效果，这里体现了说明文语言的准确性、科学性。(4分)
23、水资源供需失衡的结果，一是国民经济用水挤占生态环境用水，二是城市与工业用水挤占农业用水(或：水资源供需失衡的结果)。(3分)
24、此题为开放性试题，只要提出两条合理建议，并能说明理由即可。(2分)
25、作文评分标准：
一类卷：45—50分(90—100)(以47分为基准分)内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。)
二类卷：38—44分(75—89)(以41分为基准分)内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：30—37分(60一74)(以33分为基准分)内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：29分以下(59分以下)或内容空泛杂乱;或结构残缺不全;或思路十分混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。卷面分(3分)，卷面整洁，书写美观得满分;卷面工整，书写认真得2分;卷面较乱，书写潦草得1分;卷面杂乱不得分
第二篇：连云港市中考满分作文-连云港游记
连云港游记
暑假的一天，我和爸爸妈妈来到了连云港。
（一）连云港的环境很好，这里的天格外的蓝，云格外的白，空气格外的清新。在这里的街上汽车很少，许多人都是在步行。它的景色也很美，不管是海边，还是山上，它们都个有特色。站在山上，放眼望去，蔚蓝的大海一望无边。山下，许许多多艘纯木制作的渔船有规则的停靠在岸边，海鸥在天空中缓缓的飞翔着。海风也不时吹拂着大地，充满了一种古朴的风味。
（二）第二天，我有幸来到了“齐天大圣”孙悟空的老家――花果山。
进入花果山，只见花果山两旁树林茂盛，景色十分宜人。我们首先到了三元宫，据说这宫里供奉了三尊佛，他们掌管天，地，水三界。最吸引我的还是耸立在宫两旁的两棵银杏树，它们一雄一雌，都已经有1100岁了，它们经历了战争的风雨，也看到了太平盛世。紧接着，我们又来到了屏竹禅院，院里长满了这里独有的竹子――金镶玉竹。据说在1993年我国发行了一套名叫竹子的邮票，其中第二枚就是金镶玉竹。
随后，我来到了最富传奇色彩，也最神秘的地方，就是水帘洞。水帘洞的水一泻而下，因此得名。水帘洞旁边有一个石阶，可以从那儿进入洞中。想当年，孙悟空一跃进入水帘洞，称猴王时是何等壮观，我顿时感慨万分。
最后我们有看了毛公碑，玉女峰等等，真是美丽啊！
花果山不愧是孙悟空的老家。
（三）第三天，我又来到了着名的渔湾风景区。
一进入风景区，一座大山就出现在了我的眼前。水从高高的大坝上飞流直下，真是有点“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉。水声就象愤怒的狮子正在吼叫，震耳欲聋。走上阶梯，还有水冲下来，好象给我洗了一次脚。
一路向上，我们来到了大坝。大坝十分眼熟。哦！原来是电视剧《西游记》片尾的一个拍摄地点。大坝拦住的绿水旺因为下雨，所以水漫了出来，形成了一泻千里，滔滔不绝的瀑布，蔚为壮观。
下山了，这时的道路变的十分泥泞，完全不能和上山的路相比。上山是两旁长着高大挺拔的树木，下山时两旁全是野草，好象进入了荒郊野岭。但是就是这种路，让我体验到了真正爬山的乐趣。
渔湾风景区不仅美，也十分好玩。
几天以来，我感觉到连云港是一个美丽的都市。
第三篇：连云港市中考满分作文-2012连云港中考满分800分
2月16日上午，连云港市教育局举行2012年高中段学校招生考试方案新闻发布会，就今年连云港市高中段学校招生考试情况向社会进行通报。据了解，2012年连云港市高中段学校招生录取总分值将由去年790分调整为800分，考试时间也由原来的三天半缩短为三天。今年连云港市高中段学校招生考试将执行新的考试方案，坚持统一考试与选择性考试相结合的原则，充分彰显学生的个性和新课程改革的魅力，为高中段学校选拨优秀学生。统一性考试和选择性考试相结合，统一性考试表现在考试科目上，选择性考试表现在体育项目的一些选择性项目。体育与健康实行“学习过程评价+体育锻炼效果现场选测”的考查模式，其中学习过程评价方面，今年特别注重长跑这一项。而现场选测分为三类项目，一类项目是50米跑，二类项目可以从仰卧体坐和立卧撑中任选，三类项目也是从排球、篮球、足球中任选一项。
据了解，今年连云港市高中段招生考试采取“6门学业考试科目+2门考查科目+综合素质评价”的新模式。录取总分值为800分，其中考试科目分值为760分，体育与健康科目考查分值为40分。具体考试科目为：语文、数学、英语、物理与化学、思品与历史、地理与生物。各考试科目分值为：语文150分，数学150分，英语150分，物理与化学150分，思品与历史100分，地理与生物60分。考试时间为2012年6月15日至6月17日。
此外，根据省教育厅要求，2009级学生已经于2011年参加地理与生物合卷考试，成绩计入2012年高中段学校招生考试录取总分。因故未能参加2011年地理与生物合卷考试的，参加2012年地理与生物合卷考试，成绩计入2012年高中段学校招生考试录取总分。
今年中考还有一个特点是，就是实现了书面考试与实验操作、人机对话相结合的方式。实验操作主要是理化生实验，人机对话表现在英语口语实现机考，机考避免了过去人为操作的偶尔性和主观性。
连云港市教育局基教处处长候沛成：今年是第一年完整实施800分方案的第一年。第一次物理学科与化学学科合卷考试，分值为150分。考试时间也由过去的3天半，缩短为3天，3天的最后半天由初二考生考地理与生物合卷。
第四篇：连云港市中考满分作文-2009江苏连云港中考满分作文
2009江苏连云港中考满分作文题目：让自己跑起来 让自己跑起来
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地走，心里却有着惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗？我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行的道路上困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的却不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。树还没有长出新叶，大树俯瞰着小草，有着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生长得生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地成长着，一刻也不停，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来却显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。即使在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力与杂草作斗争，它们克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前一切的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否是成功，但是，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸！
[点评] 这篇习作语言比较流畅，通篇采用寓情于景的写法，写出了自己心境的变化，写得非常成功。
“无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前永不变幻的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。”这个开头写得非常好，不仅构思比较新颖，而且清新可感，令人顿生喜爱之情。这就是漂亮的开头，在应试作文中，这是一处明显的亮点。
本文内容积极并层层递进，辅以各种修辞手法，使文章显得文采斐然。细节处需要修改，但不妨碍大局。
第五篇：2014年江苏连云港中考满分作文《看似寻常》9则
2014年江苏连云港中考满分作文《看似寻常》范文9则
范文一（满分作文）像悲伤一样难以察觉，那花开花落的一瞬，在寻常的层层掩埋之下，失去了最初的芬芳。如同每一个寻常的夏日。山峦沉稳，枝柯繁茂，在被蒸馏出的宁静之中隐隐流动着无声的讯息。那是花儿绽放的讯息，夏日最寻常的讯息。在碧叶的烘托之下，在那琉璃质森林无限温柔的包容之下，各色的花压满枝头，未放、将放、丰放、盛放，将一色的山林涂抹得瑰丽无比。这样的画面一定曾被写入楚辞，被画入印象派画作，被镌刻在每一个人记忆中最美好的一刻。这是极寻常的画面，但终究只是看似寻常。有风过径，抚过山脊，抚过树梢，然后撼动那一树的花。纷纷扬扬，一场花如雨下，铺就了一条条或白或粉，或深或浅的小径。生命极轻柔地降落在那问候的大地怀中，发出一声纤细娇弱的叹息，满足的叹息。一如花开，这花落的刹那依旧是这般寻常。只是却又是这般的令人动容，令人伤感，令人倾心相惜、相敬。终究只是看似寻常。是什么样的力量让这些花一面盛开如锦，一面零落如雨。绽放，便倾尽那毕生的心血，将那一生漫长而又短暂的等待化作那一霎那全然的盛放，毫无保留；飘零，便舍却那极盛的繁华，将那余下淡然而又温暖的守护化作下一世无声的滋育，无怨无悔。分明只是那寻常的花开花落，为何会让人眼眶湿润，喉咙枯哑，为它们发出无声的悲鸣，“请让我代替你们流泪。” 又是什么样的力量让人生亦如花般，在欢愉地相聚之后又将迎来悲伤地离别。那些短促而又密集的聚离，那些悲伤与欢欣，都道是寻常。都道是寻常吗？为何每一次的相聚仍旧是那么的甜蜜，幸福爬上眉梢；为何每一次的分离仍旧是那么苦涩，伤痛刻在心间。分明只是寻常的分离，为何心会随着它一次次沉沉浮浮。终究只是看似寻常。在寻常之中潜藏着的是更多的不寻常。生命的轨迹在寻常的直线中暗暗藏匿着不寻常的惊澜，于是成就了所谓的人生。山间花依旧继续着那寻常的绽放与飘零，无人的小径，花瓣厚厚堆积了一层，安静的山谷间，风缓缓而过，没有声响，悄悄地掠过那树梢的缝隙，暗香在空气中流动，沐浴着那如蜜的阳光，万物皆悄没了声息，静静地等候着，那生命在寻常之中酝酿出的，极不寻常的芳醇。看似寻常，终究只是看似。切莫让那最初的芬芳在寻常之中被淡忘，就像悲伤一样难以察觉。范文二 一场春雨，是漫不经心的那一种，将菜花香濡湿的很有质感，伸手触及，满指皆是。晴了，一群一群的蝴蝶簇着菜花丛，紙白的那种，农村管它叫“菜粉蝶”，看似寻常。她们围着菜花转啊转啊，快乐着啊。忽然想起张爱玲那句“蝴蝶是花的鬼魂啊，回来寻找她的前生。”那么这该是多少鬼魂啊？ 不禁伸手，折下一支菜花，几只蝴蝶依旧围着这散发着清香的花，拍打的翅膀中夹杂着丝丝粉尘，搅动的气流将花香卷入了鼻息，沁人的一种感觉。轻盈的身子，紙白的底子。看似寻常 忽然想起这些小精灵都是毛毛虫变来的。这是个很厚的茧啊。她们使劲儿钻啊，钻啊，痛了，歇一会儿，再钻啊。茧越来越薄了，可以看见里面有东西在闹呢。不知道尝试了多少次，她们希望能飞，想飞，于是她们没有放弃啊，她们顶破了一个小口，头出来了，东张西望的，又钻啊，裂口越来越大了，整个身子都出来了，舒展了翅膀，她能飞了，这看似寻常的事实，在她看来，是用汗水和泪水换来的啊。拍打着翅膀，向百花丛中飞去了。抖抖身子，向远方望去，一片的花海啊，蝶海啊。直到日暮降临，我才依依不舍得回到家中，面对窗外无边的黑暗，台灯腥松的睡眼还未及揉开，想着蝶，那看似寻常的蝶。她们在茧中所能见到的是否也是这无边的黑暗？但不管如何，她们寻找光明啊，她们找到光明了。翻开手中的书，扉页上一行醒目的字： 黑夜给了我一双黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。顾城是这么做的啊。逆境或许能使人坚强吧。此刻，仿佛窗外有一只蝶在绕着窗户转，似乎被那支插在花瓶中的菜花吸引着，这该是花的魂吧！看似寻常的蝶，不同寻常的执着。我掀开日历，写下王安石游褒禅山记中的一句：“然力足以至者，于人为可讥，而在己为有悔。尽吾志也不能至者，可以无悔矣，孰能讥之乎？”以自勉。看似寻常的蝶，带来不同寻常的感悟，卷下窗帘，奋笔疾书。范文三 看似寻常 在湖南，我领略了树的力量。那是棵寻常的树，既没有盘恒虬曲的树根，也没有遮天蔽日的树盖，我以为，他仅仅是树。父亲仿佛看出了我的轻视，叹一声，说：“这些树是有生命的。”又仿佛是自言自语，说：“是超载了生命的。”我糊涂了，植物本该是有生命啊！顺着父亲的目光看去，是一些突兀的山，就像是古诗中“千鸟飞绝，万径人踪灭”那样的山，就那样突兀地立着，总让人感觉缺少了些什么，是那样的碍眼。对了！是绿意！是生命的绿意！这山缺少的，便是那一抹绿色，那一片能使它摆脱了沉暮的死气的盎然的绿意。再回望那棵兀立在后面山峰上的树，便觉多了几分可爱与活泼，连山陡峭的峰也变得没有了棱角，笔直的线条也变得柔和。可是，这棵树是怎么会长在那山峰之上的呢？ 我不得来重新审视这个问题。那是一棵寻常的树吗？不，至少那是一棵能带来活力生机的树。只是他看似寻常罢了。然而，一个更严峻的问题也随之而来。湖南一带，因地势原因，山大多是岩石堆砌而成，与其说是从地面长出来的山，不如说是上帝随手丢的石块，也就是说，那树并不依赖泥土，而是扎根于岩石！我被自己的想法震撼了。望着那棵树，我不禁想到“千里马常有，而伯乐不常有。”这样的句子来，脸上一阵发烫。面对这样一棵“低调”的树，我注定无法成为它的伯乐。也许只是因机缘巧合，这一棵树的种子是被哪只粗心的鸟儿携来，投到这一片称得上是坟墓的山顶。但倔强的性格并没有让他向命运屈服，曝炎阳，经风雨，破岩石，终于在这一方之地成长为一棵并不美丽的树。当他选择逆流而上迎击命运时，他便已超载了同类，他的美不在外表，而在那生命的活力。他已不仅仅是一棵树了。也许有许多树比它更加茂盛，也许有许多树比它更加高大，也许有许多种子能成为和他一样的树，但却没有一棵付出的努力比他更多。他没有黄山迎客松那样奇崛，也没有海南大榕树那样雄壮，他看似最寻常，实则最伟大。仰望这一棵树，我久久无言。范文四 看似寻常 看似寻常，实不寻常，然而当时只道是寻常。寻常的炉火 每每经过那个简易的路边摊，便会看见一个熟悉的身影，在摊边的炉火前忙碌着，小小的，灰灰的。然而一片灰色中，却透着一点火红，把希望和力量传递给路过小摊的每一个人。她，我的表姨，被丈夫无情抛弃的苦命女人，生计无着便在路口支了个摊卖小炒，炉火经年不熄。熟悉她的人都感叹她的苦，却也同样惊叹于那小炒的美味。我却不以为然，材料都是现成的，不就是放的作料全嘛！直到有一次，我被妈妈支使去帮她的忙，才明了，那温暖的炉火直直地扑着身体，该有多燥热。可小姨，依旧不改笑脸，坚持着卖掉最后一份小炒，任由炉火灼烧。那一刹那，我对小姨肃然起敬。看似寻常的炉火，包含着多少辛苦；看似寻常的火红，蕴育着多少生活的苦难；看似寻常的小炒，又承载着多少企盼和希望。如此寻常，却不寻常。寻常的灯光 怕极了一个人走夜路，不是怕鬼，不是怕寂寞，反是怕黑，只因为有夜盲症。我从不曾对任何人吐露过这份恐惧，只因为那古怪的自尊。每次下晚自习，总故意拖到最后一个走，深一脚浅一脚，不让人探知自己的狼狈。呵！怎么一路的灯突然变亮了，路，突然清楚了。抬头望去，只见她含笑而立，手里提着一支手电，宛如天使。从那以后，每晚，都有一个寻常的背影与我同行，都有一束寻常的灯光为我点亮。寻常的灯光，慢慢将我冷寂的心照亮，充盈着不寻常的感动和爱。寻常灯火，是不寻常的情谊。寻常的作业 作文本又发下来了，我随手往书包里一塞，便不再理会。每一次作文都是如此，不过就是些无关痛痒的评语罢了，抑或干脆就只有一个冷冰冰的分数！何必再去看呢！可一次，无意间翻开那本作文本，竟看见本上布满了红色墨迹。他，竟然细心地阅读了全篇，并细细修改了一番，连别字都订正出来了。心里一动，翻至末尾，只见几句评语跃然其上，字数不多，却字字珠玑，句句点在了要害上。抚着那苍劲的笔迹，一股暖流盈满于心。于我，不过是一篇应付式的作业，可老师，却如此认真！看似寻常的作业，饱含着不寻常的关爱与深情。看似寻常的校园，却有着一群不寻常的人！…… 看似寻常，我们在这“寻常”中忽视了多少不寻常的风景！当时只道是寻常，我们在这“寻常”中迷失了多少，麻木了多久！看似寻常，当然只道是寻常，然而不寻常。范文五 看似寻常 家旁边的这条街道，车辆行人一直都很少，我很喜欢这种寻常的氛围。它没有喧嚣，没有浮华，有的只是宁静与淡泊。可是有一天，这种安静的氛围突然被打破，这全都是因为那个流浪歌手的缘故。我对街头歌手一向没有好感，他们一向与穷酸无耻联系在一起，所以对这个歌手，我也采取了充耳不闻，漠然视之的态度。但有一天，我的这个想法被彻底打破了，这是我从没有想到过的。清晨，我下楼照例去对面的咖啡店吃早茶，忽然发现对面传来了一阵阵歌声，声音略微有点嘶哑，但我仍可以听出那人是在努力唱的。我的脑海里又不自觉的出现了一幅披头散发的乞丐在弹吉它的图象，但我硬着头皮走向了咖啡店。走近了才发现根本不是我想象的那样。他跟我差不多大，戴着一顶红色棒球帽，眼睛上戴了一副黑墨镜，腿上穿了一条洗得发白了的牛仔裤，他的身体正随着音乐的韵律有节奏地摆动着，他的旁边立着一个木棒，上面放着一个迷你音响，音响上面还放了一个铁碗…… 顿时，我的内心里又产生了一种厌恶之情，心中不禁自叹：穿着再前卫，动作再花哨也难逃金钱的控制啊……回头一看路上行人也渐渐多了起来，可惜就没几个正眼看过他的，我不禁有点心灾乐祸了。我转身拉开了咖啡店门，在前台工作室里找到了店主，店主胖胖的，是个一脸慈祥的中年人。我上前就问他为什么容许一个流浪歌手在自己店门前献丑，这不明摆着自断生意吗？店主笑了笑，朝那名少年看了一眼后叹了一口气说：“你不知道，他是我邻居家孩子，我是看着他长大的，他很早就因为重病而双目失明了，但他一直都喜欢唱歌跳舞，他从小就有当流浪歌手的志向，在他看来流浪着并唱着歌是一种美妙而令人羡慕的行为，我让他在门口是因为怕他在外面受到欺负，我好照看他。听了他的一番话后，我不禁感到有些愕然了，转而又变为了感叹与尊敬。人，如果没有理想，那他就注定平庸，但倘若他知难而进，在生命的画册上留下不屈的画作，在生命的考验下勾荡出岁月的痕口，那他就是绝不寻常的。我带着那一丝感动走回了家，转身回望，那舞动着的身影看似寻常，却又是那么的不寻常！范文六 看似寻常 容量颇大的包装袋底部铺着几层核桃仁，包装袋上写着四个莫名其妙的字：纸皮核桃。真是可笑，偌大的包装袋里居然只有一点点核桃仁，至于“纸皮”二字，更是不知何意：本来就是核桃仁，哪来的“皮”？ 我冷笑着伸手取了一个出来吃掉，不过是一般的核桃罢了，好象还加了一点香料......稀松平常。又何苦取什么诡异的名字？我不禁又哼了一声。妈妈下班回家，我随口问道：“妈妈，核桃是你买的？”妈妈颇有些自得地点点头：“吃核桃对脑子好......”又热切地——热切得有些过头地问：“怎么样？好吃吗？这一种有香料......”我本打算告诉她这不过是寻常核桃仁而已，她这么一说，我也只好敷衍：“还行，还行，就是，量少了些，好象不太划算......”妈妈直接忽略了后半句：“那好，下次还买这一种......” 我沉默着吃完了饭。我仔细端详着核桃仁曲折的纹路，试图想象它像纸一样的薄壳，像纸一样！手一捏就碎了......我不喜欢吃核桃，然而妈妈常常买些核桃回来，我虽颇不乐意，但终究习惯了核桃的木香，以及那一丝若有若无的苦涩。核桃不过是寻常事物，我又一次下了定论，摇摇头，俯身于书山题海之中。妈妈果然又放了两袋核桃仁在我桌上。仍然是两只巨大的包装袋，上面写着莫名其妙的四个字：纸皮核桃。我突然发现袋子底部有几个核桃带着壳，连忙拿出来看。不对这不是什么纸皮核桃，这核桃壳坚如磐石。我试着用手撬开它，但费尽心机仍然是徒劳无功。我拿着核桃到厨房去问妈妈：“妈妈这核桃为什么带壳？”妈妈奇怪地看着我：“核桃本来就是带壳的呀！” 我虽然愚钝，这一刻却参透了事实真相，大脑中的血液不停地以磅礴之势奔流，浑身上下止不住地颤抖着......然而妈妈因为忙于做菜而没有觉察，自顾自地说了下去：“我这几天工作有些忙，没来得及剥完......你先吃剥完的吧......” 我终于明白包装袋何以如此巨大，因为带壳的核桃占据了太多的空间；我终于明白所谓“纸皮核桃”只是一种营销手段，让人以为核桃壳像纸一样薄；但我终于明白的更是，我曾经是多么地愚蠢，愚蠢到不能体会到妈妈的爱......妈妈趁着菜在锅上蒸着，接过我手中的核桃，拿两个放在手中，说：“这样两个一压，就有一个碎了......”果然，破碎的核桃壳悉悉窣窣地落了下来，露出了那看似寻常的核桃仁。“这样就好了，其实也不怎么难剥，只要，只要把这边再......再去掉......咦？你怎么哭了？” 范文七 看似寻常 人生有时寻常的就像一个调味盘，苦的是锻炼;咸的是挫折;乐的是奉献，甜的是收获......——题记 当小树芽冒出黑黝黝的土地那一刻，它知道，是土地给了它生命，它便懂得了感恩，于是，它便跨越各种艰难险阻长成参天大树，用他的臂膀抱紧泥土妈妈，使她不在水土流失......现在想起来还有丝丝甜意。那还是八年级的事了。清晨，调皮的阳光越过窗帘的面纱睡在地上，像一堆散沙，我打开窗户，让阳光在我脸上跳跃。一切是那么舒适。突然间，我想起，今天不是还要和同学去游玩吗，我怎么给忘了，得抓紧啊，我可不想让他们笑话我啊。说着，我便急忙下楼骑车走了。诶呀，别提一路上了，我骑的飞快，眼睛几乎是一眨不眨地盯着前方，经过10分钟的奔驰终于来到大石拱桥了，过了这桥就要到了——快啊，快啊，一定不能迟了啊，心里就这么想着。这是个不太长的桥，但是它的弯度却十分大，也就是说要上去还真不容易，我赶忙下来手推着车子艰难的爬上去。这时，一幅画面突然在我眼前浮现，又很快消失，像是幻灯片放映。马上又传来“诶，诶”的声音，我不由得向身后一看——一个年迈的老人正推着三轮车费力地推上坡，但体力不支吧，没上几步就不由得下来了。也不知是什么力量把我推到他身边，还指使我帮助他——我和他一起用力艰难地推上了坡。他连忙说谢谢，他看似已经快70的老人了，所以我不由得问了句 “您都这么大了，怎么还走这条路啊”“呵呵，今天孩子上学，我得赶忙接她，不然就晚了”丝丝微笑再加上阳光的装饰闲的格外灿烂。其实这时我知道——已经迟了。但我心里怎么也不慌张，还不是洋溢着缕缕喜悦。时间飞逝，转眼到傍晚了，我们各自道别回家。可恶的乌云早已挤满了天空，还有狂风在旁为它助威——这是我心惊胆战，怎么办啊，我可没带雨伞啊，来的时候天这么好，谁会想到!在我焦急万分而拼命骑车回家时，对面浮现一位老人——对，是他，就是他，他依然那么笑容灿烂，他手里拿着伞，这使我心中升起了希望。我停下车来，就这样看着一步一步靠近——恐怕路人都不知道，我们在一起快乐的谈话呢!锻炼是苦的，收获是甜的。这些看似寻常的事串联起来，像一串串珍珠，延伸着生命的价值与灿烂，生活不就是这么多个“看似寻常”组成的吗? 一滴水，可以溅起一波涟漪;一次热心的帮助，赢得......是啊，人生就是个调味盘——酸甜苦辣，各有各的味道，但不就是这些寻常的小事，这酸甜苦辣编制了我们丰富多彩的生活? 朋友，你说呢? 范文八 你们的爱，看似寻常，我却承受不起背后的那份沉重。
——题记
一、我的左手旁边是你的右手
上初中时，放学是一个人的事，踏着单车疯狂的追逐家中的那一盏灯光；上了高中以后，放学变成了两个人的事。你说一下午时间太长你会想我，早一点看到我会很幸福，我笑着说“不用”。没想到，你真的去接我了。
一出校门，便看见个儿高的你躲在阴影处踮着脚尖四处张望，像小孩子一样脸上挂着浓浓的期待。我笑着走过去挽起你的手，朝家的方向走去。路上早已没有了白天的喧嚣，只有三五个学生骑车结伴而行，你突然甩开我的右手跑到我的左边去，拉起我的左手，紧紧地包住它，让后一副认真的样子对我说：“天黑了，路上人少，车会开得很快，我在你左边，这样如果有冒失的司机，我会保护你的！”然后心满意足的继续往前走，还把我们的手甩得很高很高。我突然愣住了，这看似寻常的位置交换，竟然是如此的伟大，虽然你不是用爱撑起生命天空的妈妈，你不是用双手托起生命的“最美妈妈”，你还没有经历过“儿行千里母担忧”的洗礼。但是，你用你手心的温度告诉我你有勇气为我而舍弃一切，你的爱无处不在，你的爱能撼天动地！
我的左手旁边是你的右手，希望我内心的感动你的右手可以听得到，然后再由它翻译给你的心：“妈妈，我爱你，你是我的骄傲！”
二、电话那头是你的声音
相识不过三个月，你我已成闺蜜。
我生病在家时，热心肠的你在微博上号召全班同学一起祝我早日康复；每天在卷子中徘徊，不厌其烦的为我核对、整理漫天飞舞的练习；在布置考场时帮我把书架上的书安置妥当；更重要的是，每天都可以听到你的声音。
每天多会熬到十一点等你放学，让后打电话给你，每次怕打扰你休息的不好意思都会被你那边爽朗的笑声驱散，听你说每节课讲的内容，班里每天发生的新鲜事儿，你知道我在家里憋得难受，会在电话中绘声绘色的讲半个小时，直到你妈妈催你睡觉才会依依不舍的道晚安，让我好好休息。
电话那头你的声音看似寻常，在那段难熬的日子里，是你的声音伴我度过每一个甜甜的夜晚，带着你的祝福做个好梦，写着你的爱迎接新的太阳。寻常的声音，却伴我度过了一个个非同寻常的日夜。我可以听到，爱，一直在我身边，从未离开过......你们的爱，是用心铸造的，那份沉重会化为点点亮光，在看似平凡的记忆中，熠熠生辉，璀璨夺目。
——后记 范文九 看似寻常 那是一条温柔的河，它一直在流淌着，流淌过弥漫着白色雾气的悲伤记忆，在心底柔软静谧的土壤上低声吟唱。就像她在岁月里长出的白发一样，普普通通的，却与她的年华一起纠缠着无法分离。每一个独自呆在河边的夜晚，水流低沉安缓的悄声蔓延，蔓延过她的发丝，渗出深秋的湿寒露气，蔓延过她的脸，遗留下满面泪迹。玛格丽特。杜拉斯的《情人》，它安静得呆在阳光流淌得到的地方，那么悲伤，那么安静，就像呆在湄公河也流淌得到的地方一样。或许我和寻常一样触动了它的目光，所以它也和寻常一样叹息，叹息着那么寻常的故事，和那么不寻常的，缓缓滋长的白发。许多许多年以后，那个湄公河畔的法国女孩已垂垂老去，她坐在阳光流淌得到的地方注视着人群，就像注视一段遥远而不可及的时光。一个年轻男人走来，对她说：“人们都喜欢你年少时的美丽，但只有我爱你的皱纹，白发，比爱你的青春年华还要深。”于是，这个法国女孩也微笑了起来，看到了自己的皱纹，白发和苍老蔓延的过程。一个她平静注视的，寻常的过程。怎么说好呢，那时还只有十五岁半。和每一个女孩一样，普通而寻常的青春，娇俏的青春。但在那段寻常的时光里，她十五岁以前的岁月被全然放弃，瞬间，她的一生缩短到只有四年。在她的意识里，十五岁之前的日子像是忽然模糊了，而十九岁以后的日子也都不重要了。前一个只是还未苍老的过程，后一个是已然苍老的过程，而那仅有的，短暂的，悲伤的四年，只是被湄公河的露水染白了头发。法国女孩和中国少爷，寻常的擦肩而过，却像是有生之年唯一的不能幸免。那一刻，所有的看似寻常的不寻常都被翻搅了出来，手心长出了纠缠的线条，懂事之前的，情动以后的时光，再也长不过一天。留不住的，算不出的，都叫命运。少年离开的湄公河，成了女孩此生灵魂的栖息地。她每天都从镜子里观察自己，十九岁的她，被皱纹和白发所颂歌，而她却麻木地看着，平静的，就像一个四十多岁的人一样，看着这不能再寻常的过程。所有的一切疯长，淹过记忆的海。所有寻常的开始剥开皮肉，露出常常掩埋的不同。命运的伪装，她用最平常的样子打开人们的心房，用最不平常的样子夺去时光。就像一切都还，看似寻常。
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