用科学发展观 为农村党员干部现代远程教育保驾护航

第一篇：用科学发展观 为农村党员干部现代远程教育保驾护航

用科学发展观 为农村党员干部现代远程教育保

驾护航

解放思想科学发展是党的思想路线的本质要求、是发展中国特色社会主义的一大法宝。党央决定在广大农村中深入开展党员干部现代远程教育，是贯彻落实党的十七大和十七届三种全会精神的一项重大举措，是农村党员干部教育培训的有效载体，是新形势下造福亿万农民的一项富民工程，也是建设社会主义新农村的一项创新工程。目的就是要开展大规模培训农村党员干部和农民群众，进一步提高农村党员干部和农民群众的素质，改变广大农村思想落后于实际，主观不符合客观的普遍现状，解放农村党员干部思想，提高人均水平，从而实现“加强农村党的建设、巩固党在农村执政基础、把远程教育办成造福农民群众的一项富民工程”的重要目的。因此，要保障农村党员干部现代远程教育的可持续发展，必须坚持“科学发展观”保驾护航。

一、坚持解放和发展生产力，促进群众观点和群众路线的再教育。发展要以人为依靠，要真心真意相信人民群众、依靠人民群众，是我们党的一大政治优势，充分调动人民群众的积极性、创造性，进行群众观点和群众路线的再教育更是科学发展观的要求。农村党员干部现代远程教育凭借技术超越了时空上的物理障碍，站在全国经济社会发展的高度，为人民负责的高度，发挥好教育教学的导向作用，为农村党员干部深入学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，提高其思想政治素质，科学发展意识、带头致富和带领群众致富的意识。加强学习先进适用技术及先进种养殖方法，学习科技环卫知识文化体育等，增强其致富本领促进生产力的发展。

二、坚持以人为本，造福人民，实现农村党员干部现代远程教育网络全覆盖。科学发展观是以人为本，造福人民的发展观。科学发展观强调的其中一点是：切实保障人民群众经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。21世纪，信息技术的应用极大地拓展着教育培训的时空界限，空前地提高了信息资源的传播广度和效能。但由于种种原因，广大农村还不同程度存在着信息流通不畅、培训资源不够、教育质量不高、教育资源分配不均等的问题，严重影响着人民群众观点和思想路线的再教育。面对农村的自然环境、再教育条件落后等导致身处农村的大批党员干部无法享受信息时代的现状，国家农村党员干部现代远程教育工程走出了一条面向农村、因地制宜大面积普及信息技术教育的道路，在农村全面覆盖远程教育辅助网，从而实现人人都享有受教育的权利，不仅方便农村党员干部与群众获得优质教育资源，享受信息时代的便捷，同时有助提高农村再教育的整体水平、提高农民的整体素质，对于巩固农村基层的执政基础具有重要的现实意义。

三、坚持全面协调可持续发展，不断完善教育教学惠民便民服务。农村经济社会发展涉及方方面面，开展好农村党员干部现代远程教育工作也涉及到方方面面，必须坚持科学发展观统筹兼顾，整体推进。

第一，优化教学环境。“依托村级组织活动场所，建立农村党员干部现代远程教育培训基地，开办农民学校，举办专题讲座，对农民群众进行政策理论、实用技术、科技文化、法律法规等知识的教育培训”，是中共中央组织部等部门《关于加强村级组织活动场所管理和使用工作的意见》的重要内容。加强村级组织活动场所基础设施配套建设，做到“五防五好”，为农村党员干部现代远程教育提供了更优化的学习环境。

第二，强化菜单模式培训。农村党员干部现代远程教育主张采取“菜单式、双向式”的培训方式，即各站点负责人提前征求党员群众学习需要，根据自己的“口味”从中“点菜”，通过远程网下载教学内容，提前预告远程教育节目“菜单”，明确各类节目播出时间和内容，全天候开放远程教育播放室，分时段播放种植业、养殖业等不同的节目，满足不同层次党员和群众的需求。

第三，反馈学习意见。在农村党员干部现代远程教育教学的过程中，要求发挥站点管理员作用，经常性地了解党员群众学习需要，询问党员群众的学习意见，观察党员群众的学习效果，及时做好信息的整理和上报，使党员群众的信息得到有效的反馈，促进教学资源建设依照群众需求不断开发不同的学习资源，选择不同的教学内容等，从而更好地实现“党员群众想看什么，就播放什么，想学什么，就培训什么”。

第二篇：农村党员干部现代远程教育

关于开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动的实施意见

各乡镇党委，县农村党员干部现代远程教育工作领导协调小组成员单位：

为了认真贯彻落实党的十七届三中全会精神，充分发挥农村党员干部现代远程教育工作在提升农村党员干部素质、服务产业发展、传播先进文化、推进新农村建设方面的作用，结合我县实际，决定从2009年至2012年在全县开展农村党员干部现代远程教育“三创建”活动，现提出以下意见：

一、总体思路

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以提升农村党员干部素质和促进农民增收为重点，按照中央和省市关于开展现代远程教育工作的总体部署，围绕推进全县新农村建设大局，以开展“创建素质提升示范点、创建科技致富促增收示范点、创建先进文化传播示范点”活动为载体，使全县农村党员干部现代远程教育站点在经常性培训农村党员干部和农民群众，有效提高农村党员干部和农民群众素质，传播现代农业科技知识，服务产业发展，传播先进文化，活跃农村文化生活等方面发挥更大作用，为加快推进全县社会主义新农村建设提供思想政治保证、人才保证和智力支持。

二、目标任务及活动内容

目标任务：通过开展“三创建”活动，使全县农村党员干部现代远程教育教学组织方式进一步改进，教学活动管理 1

进一步加强，教学成果转化进一步加快，教学组织管理机制进一步完善，党员干部现代远程教育的功能和效果进一步显现，在加强农村党的建设、提高党员干部队伍素质、促进和谐社会建设及服务新农村建设等方面取得新的成效。从今年起，用三年时间，在全县创建50个左右的“三创建”示范点，使全县示范站点数达站点总数的30％以上，每年创建比例为村级站点的10％左右。各乡镇党委要围绕“三创建”活动的目标任务和要求，把农村党员干部现代远程教育与党员电化教育结合起来，认真组织开展“三创建”活动，每年按照村级站点10％左右的比例进行创建，村数较少的乡镇每年至少创建1个示范村，以示范点创建带动整体工作上水平。

活动内容：“创建素质提升示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端接收站点的先进理论教育功能，加强对农村党员干部政治理论、政策法规、市场经济知识、农村经营管理知识等方面的教育和培训，大力提升农村党员干部的思想政治素质和岗位业务素质，提高新形势下做好农村工作的能力和方法。

“创建科技致富促增收示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进技术辐射功能，组织农村党员干部结合本村主导产业发展实际，收看学习国内外农业先进经验介绍、农村实用技术、农村劳动力转移就业技能、市场信息、致富信息等内容的节目，通过科技示范带动，促进农村党员干部带头致富、达到群众共同致富，推动农村经济快速发展。

“创建先进文化传播示范点”就是充分发挥农村党员干部现代远程教育终端站点的先进文化传播功能，组织农村党员干部收看学习农村卫生、计划生育、文化体育、科普知识、公民道德、影视剧场等内容的节目，向农村党员干部和广大群众传播先进文化，弘扬文明新风，促进农村精神文明建设。

三、主要措施

（一）抓好站点建设。我县把2009年定位为“农村党员干部现代远程教育网络建设年”，把终端接收站点建设作为“三创建”活动的基础工程，本着先易后难的原则，分2批组织实施。今年年初，全县完成了第一批155个终端接收站点建设任务，第二批4个站点（曹家镇秦鸣村；故郡乡涝川村、祝家河村；安乐镇鸡坡村）将于年底前建成。坚持边建设边规范，建立健全规章制度，落实工作责任制，确保站点正常运转，并顺利通过省市验收。

（二）抓好管理员教育培训。县远程教育中心要采取统一学习培训、上门专题辅导等形式，加强对管理员的教育和培训。各乡镇也要采取多种形式，对管理员进行经常性地培训，突出实际操作技能，努力达到熟练操作的基本要求。

（三）抓好教学资源开发和引进。县远程教育中心按照省市的教学计划，紧扣“三创建”活动内容，结合我县产业结构特点，整合各方面力量，开发制作一批贴近农业，农民喜闻乐见的“乡土教材”。同时根据基层站点的需要，积极引进适用对路的电化教育片，服务基层创建活动。各乡镇党委和县农村党员干部现代远程教育协调小组成员单位要积

极配合，为县农村党员干部现代远程教育中心提供相关素材，由县远程教育中心每年制作1—2部高质量的课件，参加省市开展的优秀课件观摩评比。

（四）抓好收看培训指导。各乡镇党委要本着服务农村的原则，分别制定远程教育教学计划，根据农时季节和农民生产生活特点，利用农村党员活动日等多种形式，有计划地组织农村党员干部收看学习远程教育节目。保证每个站点每月集中收看学习不少于2次。按照《岐山县农村党员干部现代远程教育工作实施意见》文件要求，农业、科技等部门的专业人才及当地农村实用人才要有计划地深入到农村、田间地头，经常性开展教学辅导活动，使农民群众达到学以致用。同时建立“三簿一册”（《设备运行记录簿》、《播放收看记录簿》、《信息反馈记录簿》及《党员学习名册》），落实好学习登记、讨论交流、效果反馈及学习检查等制度，提高教学效果。

（五）抓好典型示范带动。采取典型引路方式，建设一批远程教育“三创建”活动典型，提升全县远程教育站点整体工作水平，力争使每个农村党员干部至少学会、应用一项新技术，带头搞出一块示范田或一个致富项目，至少带富一个困难户，辐射带动一片群众。

四、几点要求

（一）加强组织领导。各乡镇党委要建立健全农村党员干部现代远程教育工作领导责任制，形成一级抓一级，层层

抓落实的工作局面。同时要加大工作协调力度，调动各方面的积极性，形成上下联动、密切配合、齐抓共管的工作格局。

（二）强化督查考核。为了使“三创建”活动深入开展，县委组织部拟定了机构人员、基础设施、站点管理、教学组织、管理机制、教学效果、学运结合等七个方面的考核评价体系，各乡镇党委要围绕以上七个方面，抓好工作落实，既要抓好示范点的建设，又要推动整体工作上水平。县委组织部将不定期对“三创建”活动进行检查。

（三）注意搞好结合。要把“三创建”活动与学习实践科学发展观教育活动相结合，与“三级联创”相结合，与“升级晋档，科学发展”相结合，使农村党员干部现代远程教育“三创建”活动开展得扎扎实实、富有成效。

（四）评比表彰。各乡镇党委每年要根据“三创建”活动内容的开展，结合取得的实效以及农民人均纯收入的硬件指标，认真组织考核评价。县委组织部将在年底对创建情况进行逐点检查验收，并将创建结果在全县通报。对创建验收达标的村级终端接收站点予以授牌并进行表彰奖励。

农村党员现代远程教育领导协调小组成员单位职能分工

县委组织部：负责领导协调小组的牵头工作和领导协调小组办公室的日常工作（具体工作由县农村党员干部现代远程教育中心负责），远程教育中心要切实负责，搞好统筹安排。工作要抓住重点，突出特色，力争创出先进经验。

县委基层办：负责制定农村党员干部现代远程教育基层组织建设方面的学习计划，组织开发有关课件；协助县远程教育中心做好农村党员干部现代远程教育相关工作。

县委农工部、县科协、科技局、经贸局、农业局、林业局、水利局、农发办、乡企局：结合全县经济发展的实际，在农村实用技术推广应用方面为全县农村党员干部远程教育提供必要的课件和教学资料，组织选派人员参与教学辅导队伍，进行实地辅导。

各乡镇党委：负责本乡镇、村终端站点的前期准备和组织实施工作；充分发挥远程教育的资源优势，及时组织党员干部进行培训，制定并完善管理制度；定期对各村站点的设备和播放收看情况进行检查指导；负责组建各站点管理员队伍，并抓好队伍管理；选择1－3个基础好的村建成示范点，带动面上工作。

第三篇：农村党员干部现代远程教育

农村党员干部现代远程教育

现代远程教育是将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式，是工业化和信息化时代的产物。农村党员干部现代远程教育是我们党根据新形势新任务，运用计算机、多媒体、现代通信等信息技术和手段，对农村党员干部和农村群众实施教育培训的创新举措，是探索让农村党员干部经常受教育、使农民群众长期得实惠的有效途径。根据党的十六大精神，2003年初党中央决定在部分省开展试点工作。2007年初，在总结试点经验的基础上决定在全国农村普遍开展这项工作。党的十七大把“在全国农村普遍开展党员干部现代远程教育”写入大会报告。

2007年7月4日，中共中央办公厅印发《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》。重要意义：

开展农村党员干部现代远程教育，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村基层干部能力和保持农村党员队伍的先进性为重点，围绕中心，服务大局，建立健全农村党员干部现代远程教育网络体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想政治保证、精神动力和人才支持。目标要求：

1.农村党员作用充分发挥。广大农村党员学习实践“三个代表”重要思想和深入贯彻落实科学发展观的坚定性进一步增强，保持共产党员先进性的自觉性进一步增强，带头致富、带领群众共同致富的本领进一步增强，在建设社会主义新农村中充分发挥先锋模范作用。

2.农村干部能力不断增强。广大农村基层干部执行政策的能力、加快发展的能力、服务群众的能力、依法办事的能力、科学管理的能力和解决自身问题的能力进一步提高，在建设社会主义新农村中充分发挥骨干带头作用。

3.农民整体素质不断提高。培养造就一大批掌握先进适用农业科技知识和技能、具有创业致富本领的实用人才和新型农民，使越来越多的农民成为有知识的

文化人、讲道德的文明人、懂技术的内行人、会经营的明白人，在建设社会主义新农村中充分发挥主体作用。

4.农村基层组织得到加强。推动大多数农村基层党组织实现领导班子好、党员干部队伍好、工作机制好、小康建设业绩好、农民群众反映好的目标，在建设社会主义新农村中充分发挥领导核心和战斗堡垒作用。以村党组织为核心的村级组织配套建设进一步加强，党在农村的执政基础进一步巩固。指导原则：

1.整合资源，共建共享。充分整合利用各系统各部门现有的基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源，特别是要充分利用农村中小学现代远程教育的各种资源，共同建设，多方共享，避免重复建设。

2.因地制宜，稳步推进。坚持实事求是，从实际出发，区分不同情况，量力而行，逐步推进，把工作的力度、推进的速度与当地经济发展水平和财政承受能力统一起来，不增加农民负担。

3.建管并重，学用结合。把教学平台建设、终端站点建设、教学资源开发与教学组织管理结合起来，把教育培训与实际运用结合起来，确保农村党员干部现代远程教育网络发挥最大效益。

4.以人为本，务实求效。农村党员干部现代远程教育站点，既要组织农村党员干部学习，又要鼓励欢迎广大农民群众收看。

5.积极探索，勇于创新。

积极探索农村党员干部现代远程教育的规律，改进方式，更新内容，不断推进农村党员干部现代远程教育的理论创新、实践创新、管理创新和制度创新。主要任务：

1.建设农村党员干部现代远程教育教学平台。2.建设农村党员干部现代远程教育终端站点。

3.开发农村党员干部现代远程教育多种媒体教学资源。4.建立农村党员干部现代远程教育骨干队伍。

5.建立科学规范的农村党员干部现代远程教育工作机制。

第四篇：农村党员干部现代远程教育试题

霍城县党员干部现代远程教育

知 识 测 试

一、单选题（每题2分，共20分）

1、开展农村党员干部现代远程教育的宗旨是什么？（）A、让干部经常受教育，使农民长期得实惠。B、科学发展上水平。C、党员干部受教育。D、建设社会主义新农村。

2、下列四项中，不属于计算机病毒特征的是()。A、潜伏性 B、传染性 C、激发性 D、免疫性

3、计算机硬件系统的核心部件是（）。A、主板 B、硬盘 C、CPU D、显卡

4、各乡镇、村（队）党组织负责组织所辖范围内的党员干部集中学习培训（）。组织辖区群众开展教育学用活动平均每月4次。

A、平均每月不少于1次，每次不少于1小时。B、平均每月不少于2次，每次不少于2小时。C、平均每月不少于1次，每次不少于2小时。D、平均每月不少于2次，每次不少于1小时。

5、新疆农村党员干部现代远程教育辅助教学网站的辅助教学功能是通过什么网络传输的？（）A、互联网 B、局域网 C、IPTV D、教育网

6、下列属于输出设备的是？（）A、键盘 B、打印机 C、摄像头 D、传真机

7、（）是将卫星天线传送下来的一路卫星信号分配为两路，一路传送至电脑，另一路传送至卫星接收机。A、VGA分配器 B、UPS C、功分器 D、高频头

8、自治区“五好”示范终端站点创建标准是阵地建设好、设备管理好、教学组织好、社会实践好（）A、队伍结构好 B、学用效果好 C、人员素质好 D、操作使用好

9、我县远程教育工作自2005年7月开始，按照自治区、州党委统一部署分四批共建设远程教育终端接收站点（）个。

A、129 B、104 C、119 D、120

10、自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室下设哪几个组？（）

A、2个组 B、3个组 C、4个组 D、5个组

二、多选题（每题3分，共15分）

1、下列属于站点安全管理的有（）。A、站点建设时，应安装避雷设备。B、室内应配有接地电源。

C、雷雨天气应停止使用，并关闭电源。D、站点应配备防盗设施。

2、显示器颜色显示不正常，此类故障一般有（）原因。

A、显示卡与显示器信号线接触不良 B、显示器自身故障 C、显卡损坏 D、显示器被磁化

3、远教管理员应具备（）的基本素质。A、较高的政治素质 B、较高的学历水平

C、良好的敬业精神 D、一定的管理及专业技术水平。

4、新疆远程教育网PID参数是什么？（）A、A1 B、A2 C、A3 D、E5 E、E6 F、E7 G、E8

5、电脑病毒的传播途径主要有哪些？（）A、电子邮件里的附件 B、正版光碟 C、移动硬盘 D、U盘 E、互联网 F、安装不明软件 G、杀毒软件

三、填空题（每空1分，共30分）

1、农村党员干部现代远程教育终端接收站点根据设备的配置规模可分为、两种类型。

2、终端接收站点操作人员需熟练掌握、、、四大技能？

3、农村党员干部现代远程教育管理主要包括、、、。

4、使农村党员干部现代远程教育工作抓出成效，必须从、、、“四个字”上下功夫。

5、开展农村党员干部现代远程教育教学活动中，主要采取、、三种教学组织形式。

6、农村党员干部现代远程教育的培训对象是、、。

7、农村党员干部现代远程教育的教学方法主要是：、、、。

8、开展农村党员干部现代远程教育工作中，建立了、、“三支队伍”。

9、农村党员干部现代远程教育工作的重点在、。

10、农村党员干部现代远程教育试点工作开始的时间是。

四、判断题（每题1分，共10分）

1、“四环教学法”就是备课、讲解、讨论、实践。（）

2、全国远程教育网：本振频率：11300 MHz信号频率：12547 MHz符号率：27.5KB/S极化方式：垂直（）

3、新疆远程教育网：本振频率：11300 MHz

信号频率：12547 MHz

符号率：14.5KB/S

极化方式：垂直（）

4、现代远程教育的技术基础主要是计算机技术、多媒体技术和现代通信技术，不需要网络技术（）

5、霍城党建网的网址是：http://www.xiexiebang.com/（）

6、现代远程教育是以计算机、多媒体、现代通信等信息技术为主要手段，将信息技术和现代教育思想有机结合的一种新型教育方式。（）

7、VGA分配器的作用是将卫星接收天线上传送下来的卫星信号转换为电视信号，供电视机接收观看。（）

8、高频头被雷击烧毁，可用相同参数的进行更换。（）

9、基本型远教站点设备主要有：卫星接收天线、高频头、功分器、卫星接收机、电视机、多媒体电脑（电脑主机、显示器、键盘、鼠标、音箱）、VGA分配器、UPS（）

10、全国农村党员干部现代远程教育主要采用卫星方式、电信网络方式两种技术模式。（）

五、简答题（每题5分，共25分）

1、三簿一册”的名称是什么？

2、《农村党员干部现代远程教育终端接收站点工作人员职责》要求站点操作人员要做到哪“三会”？

3、全国、自治区以及伊犁农村党员干部现代远程教育几个辅助教学网站网址是什么？

4、农村党员干部现代远程教育的核心是什么？

5、农村党员干部现代远程教育教学人员有哪些主要职责？

第五篇：农村党员干部现代远程教育教学计划

2012年自流井区农村党员干部现代远程教育教学指导计划

按照省、市委关于农村党员干部现代远程教育工作的总体部署，根据全国农村党员干部现代远程教育教学大纲要求，针对我区农村党的建设和经济社会发展需要及农村党员干部群众的学习需求，特制订本教学计划。

一、指导思想和教学目标

指导思想:坚持以党的十七大和十七届六中全会精神为指导，结合学习实践科学发展观活动的深入开展，围绕农村改革发展稳定大局，着眼于全面提高农村党员干部队伍整体素质和致富带富能力，充分利用远程教育技术手段和媒体资源，有计划地对农村党员干部进行基层党建、政策法规、市场信息、实用技术等方面的教育培训，为全区农村基层组织建设、社会主义新农村建设提供组织保证和信息服务，以优异的成绩迎接十八大的召开。

教学目标:通过开展远程教育，使广大农村党员干部掌握十七大、十七届六中全会、科学发展观的主要内容、农村基层党建工作基本知识，了解农村相关政策法规、农民致富经验信息和常用的科技文化、卫生知识，学习一些实用技术和从业技能，努力培养一批政治坚定、掌握科技的新型农民和农村实用人才。

二、教学内容

根据全区农村实际，本着系统性、原则性、灵活性相结合和“实际、实用、实效”的原则，主要安排8个方面的教学内容。具体课程设置和内容是:

1、基层党建:开展党的路线方针政策基本知识、农村基层组织建设、村务公开和民主管理、优秀党员干部先进事迹等的教育培训，比如：一季度要组织好各站点党员干部收看《人民的好儿女》电视系列片。

2、政策法规:主要包括“中央1号”文件精神以及党和国家有关“三农”问题的重大决策、资源与环保、土地承包、县乡财政管理制度改革、农民减负、农产品流通、农业产业结构调整、农村劳动力培训转移及就业、小城镇建设、扶贫开发等方面的政策法规，以及农村适用法律法规等。

3、经济管理:主要包括农村综合管理、农民负担监督管理、农村集体资产和财务管理、农村社会化服务体系建设、市场营销、财务会计、统计和商务活动的基本知识等。

4、适用技术:主要包括小麦、玉米、马铃薯等大田作物优质新品种的栽培技术;全膜双垄沟播玉米种植技术；中药材新品种栽培技术；大棚蔬菜生产、加工储藏技术;优质果品栽培、病虫害防治、加工保鲜技术；猪、牛、羊、鸡等畜禽新品种养殖和疾病防治、畜产品加工储藏技术；苗木栽植、病虫害防治、防火及木材加工技术；节水灌溉、农业机械化、农村电工等技术；沼气、太阳能等农村能源利用及其它农村适用技术等。

5、科普知识：主要包括自然资源状况、生态环境保护、可持续发展基本知识，日常生产生活中的基本常识，当代科学技术成就与现代农业科技，反对邪教和封建迷信，崇尚科学文明健康的生活方式等。

6、文体卫生：主要包括传统文化、民族文化、名胜古迹、乡俗民情、名著欣赏、体育健身常识；卫生、健康常识，常见传染病防治知识；食物营养、饮用水安全、村宅环境卫生、畜禽卫生管理等环境卫生常识；食物、农药中毒及意外伤害等急救常识；计划生育基本政策法规、优生优育知识，生殖健康、儿童保健与优教和科学、文明、进步的婚育观念；传统影视、戏剧、歌曲，反映农村题材和先锋模范人物事迹的电影、电视剧、地方戏剧及曲艺等。

7、市场信息（各乡镇接收站根据本地实际情况提供）：主要包括农产品、农用物资市场行情、供求信息，质量鉴别和认证，用工信息等。各地推广农业新技术、新品种、发展精品特色农业方面的先进经验，农民投资理财基本知识，农村劳动力转移和农民从事二、三产业的典型经验等。

8、技能培训（与劳动力输转培训结合进行）：主要包括民用建筑、居室装修、手工制作技能;烹饪、服装剪裁、家政等服务技能；常用家用电器维修、机动车驾驶、保养与维修技能；计算机应用基础知识等。

三、授课形式

课程主要采取卫星接收专家讲座播放、电教专题片播放、辅之以专题辅导、案例分析、操作示范、影视剧等形式，力求通俗易懂、寓教于乐，使农村党员干部群众喜闻乐见。

四、教学组织管理

1、发布节目预告。全国农村党员干部远教网（http://www.xiexiebang.com）将定期编排播出节目单，卫星数字专用频道IP流媒体节目日播出表，各乡镇、村远程教育终端接收站点要主动收集和发布适合本地节目预告，并及时下载、存储相关课件内容。

2、开展教学辅导。根据教学计划和农村党员干部群众学习需求，组织有关专家开展在线答疑、讨论交流和科技下乡等活动，有针对性地加强教学辅导。要充分发挥各站点操作员、教学辅导人员(农村科技人员、致富能手和各类技术人员)的作用，通过现场指导、典型示范等途径帮助农村党员干部群众解决应用过程中存在的问题，促进学用结合，增强教学实效。

3、加强学习组织。各乡镇党委要结合实际，指导站点制定具体的教学计划和建立学习制度，切实抓好组织落实工作。要结合农时季节和农村党员干部生产生活实际，采取集中收看与个别学习，交流讨论与专题讲座相结合的办法，合理安排学习时间，有针对性地选择学习内容，原则上每个基层站点每月收看不少于2次，每次不少于3小时。

4、建立反馈评估机制。要搞好学习培训情况检测和信息反馈等工作，基层站点学习收看情况及党员干部群众的学习需求，要逐级整理汇总，每月向区远程办反馈。各乡镇党委要定期对基层依托点收看情况、管理人员履行职责情况及教学内容的应用情况进行检查，切实落实教学工作任务，保证教学效果。

各乡镇党委要结合实际，及时制定本乡镇2012年农村党员干部现代远程教育终端接收站培训学习计划，于2月25日前报送区远程办。同时，要指导各村党组织制定好今年终端接收点具体的学习培训计划，认真组织开展好教学培训工作。