第一篇：2014年秋季六年级第八次课身边的艺术
2013年秋季六年级第二次课我身边的艺术范文
身边的艺术
生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。往往身边有许多艺术品我们却没有观察到的，不过，一天我们在作文课上，看到了一件艺术品。
那是一幅红牡丹，画中有两只小鸟，小鸟旁边有许多牡丹，牡丹是粉红色的，散发着清香，就像一位姑娘把香水洒在花上，两只小鸟叽叽喳喳，好像在赞扬牡丹花，“这朵花真漂亮!” “对呀，对呀,而且还很香呢！”
这时，一只蝴蝶飞了过来，说：“这里怎么会有那么漂亮的蝴蝶呀？”
蝴蝶过去想要它们和自己一起玩，不过蝴蝶叫了半天，它们都不回答，两只小鸟大笑起来，说：“那是花呀，不是蝴蝶！”
蝴蝶说：“你骗我吧？不信，你„„怎么回事?刚才明明是蝴蝶呀? ”原来，是花瓣太像一只蝴蝶了。
这时仿佛吹来一阵风，一朵朵牡丹花在风中翩翩起舞，风把香味吹到了森林，许多动物在花的旁边欣赏它。
看着身边的艺术画，我真想变成一朵花，假如我是一朵花，我会让风把我香味送到世界各地，让许多动物闻到香味，我会让雨把我浇的水灵灵的，让我时刻散发香味。
我真想进到画中看一看呀，我会摸摸小鸟的羽毛，闻闻花的清香，要是我生活在画里，那就好了。
身边的艺术
艺术，是一个分类很广泛的名词。它囊括了音乐、绘画、设计及各种民俗工艺等。它是高雅的，譬如在音乐大厅听钢琴演奏会。或是粗俗的，譬如在庙会上展示的一件件生动古朴的民俗工艺品。而在我们身边，到处都是艺术。他们丰富了我们的生活，陶冶了我们的情操。
摄影，便是一门艺术。从那一个小小的铁玩意儿里看，能发现许多肉眼发现不了的事物。爸爸酷爱摄影，他也有一个相对来说比较高级的相机。每当去公园游玩或者去游览某个风景名胜的时候，他便会带着自己的相机去拍摄，我也会跟在他的后面学习。
摄影这门艺术，是一门很有学问的艺术。并不是一按快门就可完成，首先还需寻找好的题材。记得有一次，我和爸爸去公园游玩，公园里有一棵年岁已久的柿子树。爸爸仔细的调焦，拍下了照片。我上前欣赏，看到有一些柿子是完整的，但大部分柿子都是烂掉的。仔细思索，哦，原来是被小鸟叮咬的呀。这看似普通的柿子树，内在的却蕴含了许多情趣。其次，便是摄影的技术。我尤其喜欢被“特写”的照片，近处的一棵小草，一朵小花，被反映的很清晰，而除了这近处的一物，其余都处在一种淡淡的朦胧之中。好似进入了一个如梦如幻的仙境，又好像给这进处的一物画肖像，在这万物之中，仿佛它是最重要的。边看边品味，也觉得蛮有情趣。也许这就是摄影的魅力：它不是绘画，却能表现出绘画的缤纷之美；它不是文章，但也能谆谆道出文章所表达的情感及文字所流露出的古朴。从照片中，我们可以发现一种难以言状的美。这种美，流进了我们的大脑，滋润着我们的心田。
摄影，是一门艺术，是一门极富魅力的艺术。它所表达的，不仅是一幅图片，更是一种情感。
艺术就在我们身边
星期五上午的语文课我们举行了“艺术就在我们身边——第八单元课文朗诵欣赏会”。上场表演的有四个小组，分别是第二小组、第四小组、第五小组和的六小组。
首先上场的是我们第四小组，我们表演的是第25课《伯牙绝弦》。伯牙有陈正东饰，钟子期由魏子淳饰，道具由黎杰君负责，旁白由王宇君做。因为王宇君朗诵得很有感情，所以我认为旁白做的最好。我们的动作、神态表演地维妙维肖，老师、同学都对此赞不绝口。伯牙与钟子期之间的友谊，是多么深啊！他们互相了解，是真正的知音。而在现在，又有多少人可以做到呢？看着看着，我不禁陷入了故事的情节之中。
接下来上场的是第五小组，他们表演的是第26课《月光曲》。皮鞋匠由马炤康饰，盲姑娘由吕齐齐饰，贝多芬由蔡志航饰，旁白由林颖做。因为林颖朗诵得很有感情，所以我认为旁白做得最好。他们的动作、神态同样表演得惟妙惟肖，但是却比我们略胜一筹。动听的钢琴声、清幽的月光、微波粼粼的海面、波涛汹涌的大海……我陶醉了，陶醉在了旁白那极富感情的声音中。我想：贝多芬与盲姑娘何尝又不是一对知音呢？
最后上场的是第二小组和第六小组，他们分别表演了第27课《蒙娜丽莎之约》和第28课《我的舞台》。虽然他们的表演都比较好，但是却使我哭笑不得。因为他们是即兴表演，所以大部分都是朗诵。在他们表演的同时，我认识了艺术的另一种美，这种美就是朗诵的美。
是谁说过，艺术一定是一场高雅的音乐会、一幅昂贵的世界名画呢？我认为，一句幽默的话语、一片短小的笑话，它们都是艺术，艺术就在我们身边！们都是艺术，艺术就在我们身边！
剪出乐趣，剪出快乐
快乐是从每个人的内心里散发出来的，自然每个人得到快乐的方式也是各种各样、五花八门的。例如：从音乐中得到的快乐、从学习中得到的快乐„„而我却是从剪纸这门传统艺术中得到的快乐。
剪纸是一门中国的传统艺术，有着悠久的历史，有着浓厚的民族风俗。这也正是我选择这门剪纸艺术的理由，同样也是我对剪纸这门艺术的好奇心。
这次偶然的机会给了我一次全新的发挥，但我万万没有想到，这些步骤竟会这样地复杂。
因为剪纸必须要先画出所剪内容的轮廓；所以，我拿起笔来，目光炯炯，长吁了一口气，准备要大干一场，大显身手。可事情没我想的那样简单，我聚精会神，慢吞吞地画着，突然，“嚓”——随着纸的划破，我“呀”的一声，“唉”完了，功夫全泡汤了，看着已经被划破的纸，我想：不行，辛苦不能这样费了，绝不气馁，我是最棒的，加油！我心里在为自己暗暗地打气。经过上次的教训，没过多久，我就把人物的轮廓以及内部点缀都画了出来，不过，下面剪，也是一门功夫。我小心翼翼地拿起剪刀，小心翼翼地剪好每一横一竖，生怕剪坏。等我剪完的时候，已经过去了一天的时间。月亮、星星、妈妈抚着小男孩的头，仿佛在说：“孩子，要节约用水。”这个剪纸就叫《月光启蒙》吧。望着这幅画作品我开心地笑了。
功夫不负有心人，快乐、兴趣，全是剪纸带给我的。
身边的艺术
“艺术”这个词，乍一听起来好象离我们很远。总以为它是属于艺术家们的，是高雅者的研究对象，很难与我们这些寻常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些艺术，其实无处不在地存在于我们周围。
如果你是位爱美的女士，每天出门前总要对着镜子修饰一番：脸部的化妆，发型的变化，再到衣服款式和色彩的搭配，这些都是艺术。不是有句俗话说：“爱美之心，人皆有之“吗，这美，便是我们眼中的艺术。
如果你是喜欢泡咖啡店或吃餐馆的人，那么你一定会对某家或某几家的店面和室内装饰情有独钟，成为那里的老客户。随着人们生活水平的提高，我们已不仅仅满足于到饭馆填饱肚子，而更注重于进餐时的精神享受：新颖独特的室内设计，一首美的曲子或一幅别致的图画可能都会收到意想不到的效果。此时的你也身兼“两职“——消费者和艺术欣赏者。
如果你是注重细节的人，会把手机套上精致的手机套，挂上叮咚作响的手机挂链；把电脑外表加上一个可爱的小熊保护罩；把房间布置的格外温暖；在书包上贴上一个卡哇伊的贴画„„
往往一些小细节不被我们重视，其实说白了，这些都是艺术。不过不是知名画家手中的艺术，不是着名歌唱家唱出来的艺术，也不是设计师脑袋中的艺术。这种艺术是专属于生活的，是普通人的艺术。正是这样的艺术，才让我们的生活缤纷多彩，充满快乐和平实。
我与绘画的不解之缘
从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。
绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。
绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。
我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画——那是她在10多岁的时候，不顾她妈妈的反对，执意要在自己的墙上，画上最美的东西，她大胆、粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。
我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有10年了，这份感情，只可意会，不可言传。
我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。
我的艺术梦想
梦想是沙漠中的一片绿洲，她给绝望的人们带来了生机；梦想是高山上的一丝流水，她给沉默干旱的大自然带来了激情；梦想是照亮人生路途不灭的一盏明灯，他引导我们在人生的道路上一直向前行！每一个人都有自己的梦想，我也有属于自己的艺术梦想。
我曾经梦想过当一名能说会道的电视主持人，为观众带来快乐；我曾经梦想过当一名舞姿优美的舞蹈演员，为大家带来美的享受；我曾经梦想过当一名远近闻名的画家，为大家描绘美丽的世界„„所以，别看小小年纪的我却会很多“功夫”，妈妈也常常开玩笑地对我说：“你都快成小才人啦！”随着年龄的增长，现在我爱上了游泳，梦想将来成为为祖国争光的游泳健将。去年暑假妈妈告诉我：“小区里开设了游泳项目。我怀着兴奋的心情，报名参加了游泳培训班。我原以为学游泳是一件轻松而又好玩的事。没想到开学第一天，我就吃尽了“苦头”。
记得那一天，我穿着漂亮的游泳衣正在玩水，忽然，听见教练大声喊：“快下来！快下来！”我还以为他在叫别人，还是只顾自己好玩，就没理他。正当我玩的十分开心时，教练一把拖住我，边拖边说：“你这个小鬼，只顾着玩，现在咱们来学憋气。”话音刚落，还没等我回国神来，他就一下子把我按在水里。自己游到一边去看其他同学的表演去了，我一个人在水里，就像旱鸭子一样扑腾着，用手捏着鼻子，用手捂住嘴巴，并且还用脚勾住栏杆，生怕被水带走！“救命呀！救命呀！”我张嘴一喊！水就呛进了我的喉咙。教练游过来，把我一把抓了上来，我紧紧地抓住他，仿佛抓住了一根救命稻草似的，等我喘过气来，连声说：“不学了！不学了！”教练拍拍我的脑袋说：“不呛水，怎么能学会游泳呢，古人云“梅花香自苦寒来。”我似懂非懂地点了点头。
就这样，在教练的“良苦用心”下，终于学会了游泳，并且姿势优美，越游越快，让我尝到了游泳的乐趣！游泳的无限乐趣，让我一直坚持到现在，我也会为我的这个梦想永远坚持下去！
我身边的小能人
黄安琪的个子不高，皮肤发黄，是个正宗的“小黄包子”。水灵灵的眼睛上镶着一对乌黑的睫毛，让人一看就知道是一位小画家。
一个阳光明媚的早上，美术老师带着我们去校园内观察春天，画一幅一“春天”为主题的画。“啊，这里的风景可真美啊！”同学们立即拿出画板，纷纷思索起来。一双双稚嫩的小手在不停地挥动着。大家陆陆续续地画好了，慢慢的，许多同学聚在一起，比谁画得最漂亮。大家不一齐将目光投到黄安琪的身上。只见她不急不忙，一笔一笔地画着，大家都情不自禁地向她拥去。“画好了”只见她边说边看着自己的画，满意得点了点头。同学们立即反应过来，不约而同地将目光投到她的画上。大家一同“啊”地张大嘴巴，就连原来上课严谨的马老师也惊讶地拍手叫绝。一幅栩栩如生的画面立刻映入我们的眼帘。天碧蓝碧蓝，仿佛一颗巨大的蓝宝石，云儿千姿百态，形态各异。蝴蝶翩翩起舞，可爱的花儿妹妹张开了笑脸。
下午，我决定去黄安琪家玩，来到她的家中，我赞叹不已，她家的墙壁上贴满了奖状。“年级绘画一等奖”“鼓楼区一等奖”......满屋子都是，看到她上午画的那张画，我仿佛又回到了那片嫩绿的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花儿连声鼓掌，小草钻出了那绿油油的草坪，小朋友们在欢乐地嬉戏着。我沉浸在这美丽的画面中，过了好久，才依依不舍地走出了这美丽的“童话世界”。
第二天早上，老师就把那幅画贴到墙上，一下课，便有一群同学围到那幅画前，仔细地欣赏、临摹。黄安琪为我们班的黑板报也作出了很多贡献，我们班每期的黑板报可都是她做的，因此，我们班的黑板报也总是全校优秀黑板报。黄安琪可真是个当之无愧的绘画小明星呢！
我喜欢的艺术品
在我的书架里有一个水晶鹿雕，是我过13 岁的生日时，外公送给我的生日礼物。
这只水晶鹿雕由三只梅花鹿组合而成，是用一块桔红色的水晶雕刻而成的。它们的脚下是一块绿茸茸的草地。三只鹿
站着、卧着的姿势都很随便，但却很和谐，流露出一种自然美。
这三只鹿一只大，两只小，可能是母子三个吧。它们－定是刚刚美餐了一顿，在这里小憩。看，母子三个沐浴着柔和的阳光，悠然自得地各行其事，多么舒适！鹿妈妈静静地站在那里，头微微歪着，耳朵向上竖起，好像在侧耳倾听什么，可能是在听百灵鸟歌唱吧。她一定听得人迷了，要不怎么会没发觉她的小宝宝一个劲地蹭她呢？那只蹭妈妈的小鹿，正卧着晒太阳，头上一对美丽的角闪闪发光。它平时总是偎依在妈妈的怀抱里，怪不得对这柔软的草地还嫌不舒服呢，它一定要妈妈也躺下来，它也偎依着妈妈撒娇。可是妈妈一直不理它，它委屈极了，眼睛里的泪珠仿佛就要掉下来„„ 小鹿你不懂得百灵鸟的歌声有多么美，你不要怪妈妈。
另一只小鹿站在哥哥的身边，把头靠近妈妈，学着妈妈的样子睁大眼睛，竖起耳朵，瞧它那神气劲儿！它的眼睛在问妈妈：“我像您吗？”乍一看，挺像的，只不过身材矮小些而已；仔细看看，它那幼稚、调皮而又装得一本正经的样子，真叫你忍俊不禁，好一个调皮的小家伙！
水晶鹿雕不仅生动逼真地雕刻出了鹿的可爱形象，而且融情于其中，淋漓尽致地表达了悠悠母子情，充满了生活情趣。多么叫人喜爱的鹿雕！
逛花市
每逢春节，我都会逛花市，但今年觉得最开心。
那天中午，阳光灿烂，和风习习，我和爸爸兴高采烈地来到花市。走进花市就像来到一望无边的花海。千姿百态的花朵竞相争艳，有火红的玫瑰，有雪白的菊花，有粉红的桃花，有金黄的水仙花，还有那金灿灿的桔子，真是多不胜数，令人眼花缭乱。（恰当的比喻和一组排比写出了花市里的多姿多彩。）
我最喜爱的要数蝴蝶兰，她是春的信使。你瞧！成千上万的蝴蝶正向我招手，走近一看，原来是“兰花皇后”———蝴蝶兰。姿态优雅的蝴蝶兰真令人垂涎三尺，红的长得热情奔放，黄的长得亭亭玉立，白的长得冰清玉洁。蝴蝶兰的花瓣上“画”了一条条黄色的花纹，还点着许多红色的小圆点。蝴蝶兰随风摆动，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中自由飞翔。（点面结合，动静搭配，见闻感受穿插，从蝴蝶兰繁多的种类、丰富的色彩、万千的姿态、醉人的气息入手，并融入自己的思想，生动传神地写出了蝴蝶兰的精彩。）
爸爸几番催促，我依依不舍地离开蝴蝶兰，迎面而来的是桃花。桃花长着许多粗壮的枝条，上面开着朵朵粉红的花儿。我被深深地吸引住了，情不自禁地走到一棵桃花前，左看右看，手轻轻抚摸着花儿。爸爸似乎看出了我的心思，转过头来笑着说：“怎么样？你想买这一棵？”我一个劲地点头，爸爸看了看那棵桃花，又望了望我，温和地说：“你自己做主吧！”我连忙走到老板面前壮着胆子问：“老板，这棵桃花多少钱？”老板大声地说：“八十元！”我迟疑了一下，接着说：“八十元太贵了，六十元吧！”老板笑呵呵地说：“看你小女孩这么懂事，便宜点给你，就六十元吧！”我高兴得像一阵风一样迅速跑到爸爸那里拿了钱，得意洋洋地交到老板手中，迫不及待地接过桃花满心欢喜地走了。（“花海”里因为有人的活动而更显得生机盎然。）
不知不觉，天快要黑了，我和爸爸心满意足地扛着桃花回家了。
看花展
星期天，我无聊地拿起一张报纸大声地朗读起来。突然，我的眼睛盯上了一块消息。上面写有：“这个星期天，在博物馆里要举行一年一度的花展。”啊！这可是个难得的好机会，我得好好地去瞧一瞧，说不定里面有我不知道的花名。
想到这里，我放下书报，一溜烟地跑出家门。还没走进大门，我就闻到了一股清幽幽的香味，上去一看，嘿！是十多盆美人蕉。只见翠绿的叶子上沾满了晶莹的水珠，在阳光的照射下，闪耀着钻石般的光芒。叶子中间还站着一位黄色的小仙女，好像在向来往人们致敬。
走进几千平方米的大厅里，那是另一种气氛。首先我进入了菊花的海洋里。仔细观察，只见菊花从一个一米多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌的亮点儿，一直泻到地上，活像一扇艳丽动人的凤尾。有的菊花红的似火，白的像雪，黄的如玉，色彩绚丽。有的还好像外国小朋友的黄卷发，真不愧是姿态万千，招人喜爱。
在菊花旁放着几盆好像薄薄地抹了一层胭脂的红月季，将要开放的花蕾，显得那么饱满娇嫩。等到绽开花朵的时候，层层叠叠的花瓣中间，就会探出一缕金黄色的花蕊，好像在微笑招手。
“快来看，快来看！多好看的昙花！”远处的一位同学欣喜地叫了起来，我赶紧跑过去。迎面扑来沁人肺腑的香气，使我顾不得礼貌，分开人群，挤了进去。我的眼睛突破一亮，多么茂盛的昙花啊！在绿叶子，一枝娇嫩的花朵正在微微颤动。洁白、娇美的昙花，高傲的昂着头，绽开了美丽的秀容。
走出了博物馆，我深深地感受到参观花展是无穷的乐趣，它也会带给你无穷的知识
我爱音乐
我从小心中就有一个梦想，梦想成为一名歌星，是那种是实力加偶像派的。我之所以热爱这个职业是因为我超喜欢唱歌，超迷恋歌！
对于我来说，一首首歌曲就是一支支“魔笛”，它能让你瞬间变成另一种状态，它能让你为他为之疯狂，它也能让你为它抒情万分。
它之所以让你“变化多端”的原因来自于它的范围广，歌曲种类多。
除此之外，对于我来说歌曲还是一瓶“调味剂”。下面我就一一来告诉你“调味剂”的作用所在。
在生活中，我们难免会和同学或朋友吵吵嘴、打打架。时候，我们却总是为此事愧疚万分，有时甚至会悄悄流下眼泪„„这时，我们需要一首歌曲，一首能代表彼此友谊的歌曲，想来想去，我觉得王筝的《好孩子》是最好不过的选择了。
处于青春期的我们，总是会有些叛逆心理，与父母相处的时间段里，总会有一首小小的“激情的插曲”，这首“插曲”虽不能让父女(子)两代人的感情出现裂痕，但彼此留给对方坏印象却是不可避免的。如果事情过后，自己赶紧向父母道歉并献丑一曲《听妈妈的话》，也许你会发现此时的父母的脸上会有一丝笑容„„
如果朋友与朋友间，产生了误会，比如：他怀疑你不珍惜这段友谊。你则可一起身为他献出一首至上励合的《棉花糖》，也许他会弹指一笑，不过最重要的还是你具体行动加深思。
以上就是我从音乐中感受到的或自己理解的音乐故事背景。不过与其说“感受”不如说“告诉”对！的确是音乐告诉我的。他从歌词中告诉我故事情节，从歌曲中告诉了我故事所要表达的心情„„
所以我说：音乐的确是一支魔笛，的确是一瓶小小的“调味剂”。我爱音乐！
第一次上台表演
岁月匆匆而过,蓦然回首,我已走进小学校园生活近六年了,念及往事,不胜唏嘘.那人生道路上的无数个第一次就象波涛起伏的海浪,荡漾在我的心头.是那样的亲切而熟悉,又是那样的美好而和谐.第一次上台表演的经历就一直使我不能忘怀.那是在我五岁第一次上台时,在上台前,我的心中忐忑不安,总是无法调整出好的情绪.开始表演了,强烈的镁光灯直射下来,就象一双犀利的眼睛,盯得我喘不过气来.我更紧张了.当我看到台下那么多人的目光聚集在我的身上,原本就担心的我一下子忘了自己的动作,傻呆呆地站在幕布旁.那一刹那,我听到的音乐就象奔驰的野马,嗡嗡作响;镁光灯则是一把锋利而尖锐的箭,射进了我的内心深处.好在这时,老师在幕布旁不断的鼓励我,小声地说:“你一定能行!” 我深深地吸了口气,很快镇静下来.我微笑着自信地走上了舞台.一上台,我就好象置身于一池碧水中,身体变得那么地舒展,跳的每一个动作都是那么娴熟而自然.那音乐如潺潺的溪水,镁光灯也如和煦的暖阳.我的舞姿尤如一只傲气的白天鹅在湖面上游动;又象一缕纯洁的阳光,干净而温暖;更象一朵蓬勃的向日葵,正努力地向上生长.终于,我在观众们的掌声中退了场.事后,我一直在想:有自信不一定能成功.但是,如果你充满自信,就有成功的希望.自信是飞向蓝天的翅膀,是航行的船桨.在任何时候,自信都会助你一臂之力,到达成功的彼岸.让自己成为一个充满自信的人吧!我爱第一次,她教会了我成功的秘笈:充满自信,她象破土的新芽,给了我向上的力量.记一场精彩的表演
我该怎样来形容白族杨丽萍老师的舞蹈？
假如我是一名油画师，我要用油彩在白纸上会出她婀娜的舞姿；假如我是一位摄影师，我要将她曼妙的身材定格在镜头里；假如我是一名文学家，我要用笔记录下她那无与伦比的舞蹈。然而我什么都不是，我只是一个写字儿的，我只能用我那短短的几百字，词句贫乏地描写出她那惊人的舞姿！
啊，朋友，那真是一场难忘的表演！
舞台上一片漆黑，蓦然，一束幽蓝的光射了下来，一只孔雀立于中央，高昂着头颅，一副美丽得不可方物的模样。白色的裙子上面五彩斑斓，正在缓缓地开屏，孔雀正向世人骄傲地展现它的美丽。
背景是一片西双版纳大森林，孔雀突然停下它的脚步，欢快地鸣叫着。噢，原来它发现了一条叮咚作响的小溪啊。孔雀盈盈地低下头来，额前的羽毛微微颤动，双翅如流水一般地波动，“咕噜咕噜”优雅地喝起水来。
喝完水，它好像异常兴奋，缓缓站起，在那条清澈的溪流旁边舞动起来。孔雀的舞蹈，双翅的抖动，尾巴的开屏。时而的高视阔步，时而的欢快跳跃，十二的骄傲开屏，都是无法用文字去形容的高贵美丽。
观众们的心也跟着舞动，伴着那潺潺的流水声，他们的心就是一个舞台，心中的反响已经无声地盖过了那潮水一般的掌声，此时此刻，已经是“此处无声胜有声”了。
似的，我不是什么专业的舞蹈艺术家，我无法去用文字或语言来评价白族杨丽萍老师的舞蹈跳得有多么多么的美丽高贵，她的动作有多么多么的摄人心魂，她的一笑一颦有多么多么的牵动人心，我只知道，观众们的心都被陶醉了；我只看见，一只美丽不可方物的孔雀正旋转在西双版纳的大森林里；我只听见，不光是台下的掌声，观众们的心里，也都为台上的孔雀鼓起了掌。
我也受感染了，怔怔地看着舞台上那抹白色的倩影，也禁不住地喝起彩来。
我在这儿只能说一句话，“真正的舞蹈不是用肢体去做动作，而是用自己的那颗心灵去随着音乐舞动”
我的房间我设计
我一直盼望能有一个自己的小房间，12岁生日那天，这个愿望终于实现了。
走进自己的小房间，我的心里甜滋滋的。但房间太简陋了：一张床，一张书桌，一把椅子，如此而已。对，我的房间我设计，不如自己来布置吧！
我想：房间设计应该有个主题，就叫“童话世界”吧！我在床上放一只阿姨送我的宠物大小的大熊猫，窗口再挂一串风铃。那串风铃真美，它的下端坠着一只可爱的小白兔，风一吹，小白兔像荡秋千似的，发出“叮叮当当”的声音，令人心情舒畅。
接下来是书桌，我要把它打扮得更漂亮，免得它“吃醋”！我找来一只花瓶，在里面插上一束塑料花（这是暂时的，等空下来我会去采些鲜花）放在书桌的中央，再拿来一只小蜡猫，让它靠在花瓶旁。书桌的左边，我整理了些故事书：《安徒生童话》、《格林童话》、《一千零一夜》等，是个童话故事天地。书桌的右边，我摆上了一只“大公鸡”——我心爱的小闹钟，它每天会按时叫我起床，这样我就再也不担心上学会迟到了„„
看着设计后的房间，我满意地点点头，心想：我还要挂一个粉红色的窗帘，墙角还应该放个小狗头形状的垃圾桶，墙上最好再挂一幅大森林的壁画（我自己也可以画）„„正想着，奶奶进来了。“哇，好漂亮！谁帮你布置的？是你妈妈吗？”“错啦！奶奶。”我得意地说，“我的房间我做主，是我自己设计的！”
经典搞笑广告语
1.猴子进了玉米地，右手掰下一个，夹在左腋下，又发现了个更好的，于是左手再掰一个夹在右腋下，如此反复，猴子忙了半天，仍然没有停下的迹象。这时在一旁放哨的同伴急了：“行了行了，找到好的了吗？”掰玉米的猴子回过头来，认真地：“没有最好，只有更好！”
2.一群猴子首尾相连，探着身子在河里捞月亮，一而再，再而三，始终不能成功。一个不懂事的小猴急了：“我们什么时候才能捞到月亮啊？”“你没看见吗？”猴王正色道：“我们一直在努力。”
3.一只老鼠爬到了油瓶口，将尾巴伸进瓶里，油顺着尾巴一滴一滴往下滴，另一只老鼠在下面贪婪地吃着，舍不得离开。放哨的老鼠急了：“喝够了没？味道怎么样啊？”喝油的老鼠咂咂嘴：“滴滴香浓，意犹未尽！”
4.老虎跟着狐狸走了一遭，森林里的小动物见了狐狸个个噤若寒蝉。老虎见此，不禁羡慕起来：“可以啊你！”狐狸得意地笑道：“我的光彩来自你的风采。”
5.老虎请狼吃饭，少不了要征求狼的意见：“你喜欢吃什么？”狼一听激动得手舞足蹈：“羊羊羊！”
6.蛤蟆好不容易从井里跳了出来，看到外面广阔的世界，不免感慨起来：“原来生活可以更美的！” 这时一群天鹅从天空飞过，蛤蟆目不转睛地盯着天鹅，嘴里流出了口水。一旁的青蛙不解：“大哥，你在想什么啊？”蛤蟆的目光一直没有离开天鹅的身影，道：“我心飞翔。” 青蛙摇摇头：“别瞎寻思了，这是不可能的。”“不！”蛤蟆严肃起来：“一切皆有可能。”
“可是，从来就没有哪只蛤蟆能吃到天鹅肉。”青蛙不屑。“我能！”蛤蟆鼓起自己的脖子，意志非常坚定！
一、仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾。改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下。（1）提示语：（教学楼）禁止喧哗，不许打闹。改写为：
（2）提示语：（阅览室）报刊不得带出，违者罚款。改写为：
二、请为扫盲拟一条广告语。
三、请拟一条以“交通安全”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10—20个字之间)(4分)答：_____________________________________________________。
四、.请拟一条以“保护我们的家园——地球”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20字之间）
五、.请拟一条以“孝敬父母，尊重老人”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。（在10——20字之间）
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图书室：你有你的家，我有我的家，别把图书放错家。厕所：来也匆匆，去也冲冲。图书室：图书室是知识的海洋。
电影院：嘘！小声点，保持点神秘感哦！
垃圾箱：我的孩子：垃圾，在你的手里呢！快让它回来啊！别踩我,我怕疼~~~~ 不要吸烟 ：别抽,听见吗?你的肺在哭泣
听mp3有损听觉： 耳朵:“小声点,我需要安静” 开车不要挤： 距离产生美
开车不要挤： 你让我也让,心宽路更宽 开车不要挤： 人与人近点,车与车远点
请不要站在楼顶护栏上： 我们想要飞翔，但别站在楼顶护栏上 只要人人都献出一份爱心,世界将多么美好~~~~~ 别踩我,我怕疼~~~~ „„要让天空蓝起来„„要让环境好起来，人人从我做起来！
走路要学小花猫，脚步轻轻静悄悄„„ 践踏草坪----小草睡觉，请勿打扰。
乱涂乱画----我是整洁的墙壁，请勿给我“化装”。书柜：你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。水龙头：不要让水龙头孤独的流泪。垃圾箱：请你近距离“投篮”。小草：我正在休息，请勿打扰。
被乱涂乱画的墙壁：我是整洁的墙壁，请不要给我“化妆”。
最后：不要在文明的谱子上，配上不文明的音符。别把楼道当跑道，别把游戏当柔道，来时匆匆，去时冲冲，文明就在你手中。
莫践踏草坪提示:草儿青青,足下留情 保持车距提示:不要亲我,我怕羞(修)游泳池广告:如鱼得水 自在神游
保护小鸟的广告:多少亿年前,人类与鸟一样是在天上飞的翼龙 多少亿年后,人类进化为在地上走的高级动物 本是同根生,相煎何太急?
保护垃圾桶的广告:包容一切,净化市容 交通安全：系好安全带，阁下无法复印。
美容院：请不要向从本院出来的女士调情，她或许就是你的外祖母。旅游：请飞往北极度蜜月吧，当地夜长24小时。
西门子公司：本公司在世界各地的维修人员都闲得无聊。黏合剂：它能黏合一切，除了一颗破碎的心。轮胎：任劳任怨，只要还有一口气。
汽车：它惟一的缺点是每小时跑100公里时，你仍听得见在后座的丈母娘唠叨的每一个字眼。牙刷： 一毛不拔 臭豆腐：遗臭万年
小草含羞笑，请您勿打扰。
不要让小草哭泣，不要让废纸飘飞。绿草茵茵，踏之可惜。
有了热爱生活的心，才能召唤翠绿的情。
扔一次垃圾心灵就蒙一层灰尘，捡一次垃圾心灵就添一块净土。礼貌使你变得高雅，助人能使你得到快乐，谦让能使你增添美德。走廊上尽显你的文雅，操场上展示你的雄姿。
你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑 轻轻地我走了，正如我轻轻地来。（图书馆）请你近距离投篮。（垃圾箱）我是铁，你千万别是磁铁。（车窗后）“有多远，滚多远。” 轮胎广告词 不要让水龙头孤独的流泪。
我们宝贵的血液，为什么要供臭虫裹腹。灭虫剂广告词 其实，天仙的名气是吹出来的。天仙牌电风扇广告词 把“新鲜”直接拉出来。某电冰箱广告 把祖国的花朵打扮得更美丽。童装广告 某化妆品广告———“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留。” 某洗衣机广告———“闲妻良母！”
某酸汁饮料广告———“小别意酸酸，欢聚心甜甜。”
第二篇：第八次课教案
剑桥启蒙班 第八次课教案（2012-4-14）
A.教学重点：
灵活应用What do you want? I want...进行对话
B.教学难点：
Make a conclusion.C.教学方法：
Act,play games, read, practise,recite.D.教学步骤：
Period one： a)Greetings
b)Review: words and sentences about birthday(Unit 2—Unit 3)c)Play games.i.Four people(A to E)is a group.Read the sentence from A to E: What do you want? A: what B: do C: you D: want.The fastest group is winner.ii.Match: pictures and words on the blackboard iii.Recite and act: have a competition(Unit 2—Unit 3)
Period two：
a)Read a story: help the grandpa Practise: Can I help you? Yes, thank you.You’re welcome./ Not at all.b)Read and act
Period three：
a)Count:--How many...are there?--It’s...(1--20)(balloons,candles,cakes,friends,gifts,presents,apples,banana,dogs,pens,white clouds)b)Homework: copy new word.E.教学后记: 每个学生都能开口练，培养了口语交际能力。
新概念英语班 第八次课教案（2012-4-14）
A.教学重点：
熟练掌握：Is sb + adj/n?的句型以及回答。
B.教学难点：
C.教学方法：
Read and recite,play games, practise.D.教学步骤：
Period one： a)Greetings b)Reviews: Read the words and expressions one by one.P28.Read lesson 7 and finish the exercise in Page 33.Period two：
a)Play a game: pass a ball(Use the pictures in Page 31)Question:Is sb + adj?
Answer:Yes, he/she is./No, he/she isn’t.A pass a ball to B,(A ask, B answer)
B to C,(B ask, C answer)......b)Guess the number(English)：fill in blank on the blackboard i.21、23、25、（twenty-seven）、29 ii.14、18、（twenty-two）、26、30 iii.29、（twenty-six）、23、20、17 iv.3、6、12、（twenty-four）、48 v.2、8、10、18、（twenty-eight）
Do the exercise: Page 33
Period three：
a)Review of school book(lesson 5)b)Homework: page 11-12 in the work book
E.教学后记: 结合实际生活的教学，学以致用。游戏和故事的结合，让课堂生动起来。
第三篇：第八次 教研课
11、第八次
教学目标：
1、能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。
2、学会本课的生字。理解由生字组成的词语。
3、凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学重难点：
4、理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。
5、弄清课文所揭示的道理。教学准备：挂图、课件 教学时间：两课时。教学过程：
第二课时
课时目标：精读课文，凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。教学步骤：
一、词语导入复习
二、理清课文脉络
课文按事件发展的顺序可以分成三个部分：“起因”、“经过”、“结果”。将课文分为三部分。
第一段（1～2）写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。
第二段（3～4)写布鲁斯王子从蜘蛛八次节网获得成功的启发。第三段（5）写布鲁斯王子重现组织力量，终于获得胜利。
三、精读指导： ㈠学习第一段。
1.⒈ 读第1、2自然段，想想抗击 是什么意思？ ⒉布鲁斯王子为什么么抗击国外劫掠军？说明了什么？重读“英勇”，强调他的爱国行为。
⒊结果怎么样？（写布鲁斯王子带领军队抵抗外国军队，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心。）
从哪儿可以看出来王子没有了信心。
㈡学习第二段。
就在写布鲁斯王子，七战七败，自己也受伤，几乎失去信心时，布鲁斯王子看到了什么？
⒈出示：一只蜘蛛正在结网，忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重现结网，又被风吹断了。就怎样重结了七次，直到第八次终于成功了。
⑴蜘蛛在结网遇到了什么困难？蜘蛛面对这一切表现的怎样？（不灰心）⑵引读：直到第八次，他终于结成了一张网。⑶终于说明了什么？你觉得蜘蛛怎么样？ ⑷指导朗读课文，体会蜘蛛的顽强不屈的精神。⒉布鲁斯王子从中受到什么启发？（感动极了）
⑴为什么布鲁斯王子会感动？从哪儿可以看出来？蜘蛛第八次结网成功了，布鲁斯王子第八次抵抗成功了吗？齐读第五自然段。
默读课文，说说布鲁斯王子终于成功的原因。
四、指导朗读课文，体会布鲁斯王子的感情变化。唉声叹气--感动--恢复了信心--充满了信心。
五、总结全文。
⒈课文讲了个什么故事？你懂得了什么？
⒉从蜘蛛织网这件事上，你看到了什么？从布鲁斯王子的事件上？
六、作业
1、抄写词语
2、复述课文
板书设计：
11、第八次 失败－看蜘蛛结网－成功
第四篇：六年级八单元作文身边的艺术
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之六年级八单元作文：身
边的艺术
罗丹说：“生活不是缺少美，而是缺少了发现美的眼睛。”在生活中，我们的身边有很多美的事物，只是人们没有发现而已。
我们广州的新地标——“广州塔”，它从正在建造至建成，一直以是多么的引人注目啊！它一直在受人们的关注。“广州塔”又被人们称为“小蛮腰”，因为它分为上、中、下，上部和下部都比较粗，中间的那个部分就显得比上、下部分细，所以才会被称为“小蛮腰”。“广州塔”的外面被大大小小的钢管围着，这些白色的钢管旋转而上，看起来就像一位苗条的少女在扭腰。在阳光的照耀下，“广州塔”变得那么的洁白和美丽啊！
在晚上，“广州塔”散发着彩色的光芒，红、橙、黄、青、蓝、紫，轮流的在“广州塔”中焕发出来。我从远处望去，“广州塔”就像一根会发出彩色光芒的魔术棒，从近处看，它又像齐天大圣孙悟空的“如意金筘棒”。“广州塔”焕发出的光芒，把整个广州的天空都染成彩色的，已经成为我们身边美丽无比的艺术。
生活中的很多艺术。只要我们仔细的去发现和探索，美丽的景色就会呈现在你眼前。
第五篇：《第八次》观课报告
《第八次》观课报告
《第八次》是一篇寓含深刻道理的外国历史故事。王老师的教学设计体现了“学生是语文学习的主人”这一理念。这节课我认为有以下几点值得借鉴：
一、在课堂上，始终强调朗读
王老师的课堂从始至终始0终强调朗读，而且是有感情的朗读。如让学生读出布鲁斯王子的唉声叹气和几乎失去信心的布鲁斯王子，以指读、自由读、齐读的方式，加深学生对文本的理解。王老师上课很有感染力，让学生以自己的感受读课文，有信心的去读，反复让学生去读布鲁斯喊的那句话“我也要干第八次”，让学生体会布鲁斯当时的心情。
二、培养学生的想象力
学生的想象力是丰富的，如果我们无法创设一种情景让他尽情“散发”，那么无疑会抑制学生想象力的发展。在本课的教学中，王老师让学生在课文的情景中，把自己当成文中的人物来思考、来表现。布鲁斯的军队七战七败，他自己负伤后，也几乎失去了信心躺在那里唉声叹气，在体会了几个重点的字词：唉声叹气、几乎等以后，王老师让学生发挥想象，想象一下布鲁斯会怎么想，探究王子的内心世界，充分让学生发言，这样，学生的理解就水到渠成了。
三、感悟从“补白”中来
让学生抓住“空白”进行角色体验。有时为了追求“此时无声胜有声”的共鸣效应，课文往往有意识地留出空白。这些空白正是引导学生进行角色体验的好材料。课文的最后一段便是如此，让学生想象布鲁斯王子是怎样动员那些几乎失去信心的士兵来参加第八次抵抗的。学生进入了角色，也就进入了课文的情境，学生对课文会有比较深刻的领会。让学生自己写一写抵抗动员书，发挥了学生的想象力。
四、重视了学生概括能力的培养，教给学生学会抓住关键词进行概括 上课伊始，复习环节中“让学生说说这篇课文主要讲了什么？”，王老师倾注了心思，舍得花时间，给予学生方法的指导，让学生利用关键词进行概括，并让学生学会将句子说通顺。后面还让学生结合课件上的配图以及关键词语，自己练习讲一讲蜘蛛结网的故事，并鼓励学生一次讲不好就两次，在注重培养学生概括能力的同时，更重注学生情感，不断给学生树立信心，让学生带着感受讲故事。
当然，每堂课都不是十全十美的，给王老师提几点小建议。
1、多关注师生、生生评价，以有效的评价推进教学，评价语再丰富一些更能提高学生的学习积极性，树立学生的信心。
2、将更的的时间还给学生，给于学生充足的时间去思考，教师的引导只是起辅助的作用，关键还是在学生。
3我觉得课文最后一自然段可以让学生进行角色体验，让学生当一回布鲁斯王子，几个学生上台去演一演布鲁斯作动员的情景，而不是在座位上平淡地念一念自己写的动员书，这样更能促使学生对课文的内容进行创造性的理解，加深学生对课文的感悟能力，提升学生的思维创新能力，为学生的个性化的表演、个性化阅读和理解提供展示的舞台。
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