苏教版教材小学语文教研组工作计划

第一篇：苏教版教材小学语文教研组工作计划

语文教研组2010-2011工作计划

一.指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能。利用有效教学课堂达标这个市局主抓的活动，向课堂要效率，进一步深化“六认真”意识。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二.教研组成员概况

本教研组共有14位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

三.工作目标

1.教学成绩：合格率96%，优秀率40%,生乐学有长，参加校内外竞赛有突破；各班语文成绩有提高。

2.课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课；96%学生学习状态良好。

3.教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

4.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量。

5.教研教改：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

6.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织诵、作文、古诗文背诵，参加书法考级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

四.重点工作及措施

1.继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2.继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

3.继续执行一人课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导。积极参加经开镇教师基本功大赛，以赛促教，促进课堂教学研究，促进教师的发展。

4.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

5.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

6.有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

7.开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

8.利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

9.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

10.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。做好“六认真”的检查记载。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

11.组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

12、办好手抄报，根据年级不同由年级语文老师设计好模板。进行学生课外阅读手抄报展示。

五.具体安排 九月份：

1.制定各学科、各教研组、学校教学教研计划 2.组织学习教材的编写原则

3.上报“一人一课”安排表，并按表实施。4.开学教学计划、教案检查。

5.各教研组每周进行集体备课、听评课活动 十月份：

1.对教师进行跟踪听课

2.各教研组每周进行集体备课、听评课活动 4.月检 十一月份

1.学生阅读笔记展评 2.单元测试质量分析、反馈。3.高年级现场作文比赛。4.月检 十二月份： 1.学生硬笔书法比赛

2.优秀教案设计（每位老师至少一篇）3.各教研组每周进行集体备课、听评课活动4.低年级古诗文诵读汇报。5.月检 元月份： 1.制订复习计划。

2.开展期末教育教学工作大检查 3.进行期末教学质量监测及分析 4.教研组、备课组交流总结。

2010-8-31

第二篇：苏奶小学语文教研组工作计划

苏奶小学语文教研组工作计划

一、指导思想：

以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、主要工作目标

1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

4、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点

（一）、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”

推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重点做好以下几方面工作：

1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于3-5分钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清

5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。年轻教师完成好网络教研手册。其他教师继续填写好《教研手册》。

8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。

9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况，学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复习和质量分析工作。

10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把 “轻负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依据。

（二）、加强学科“高效课堂”的研究，致力构筑“理想课堂”

倡导语文组人人参与《关于利用网络开展农村初中语文学科有效教研的研究》的教研，通过教研活动促进教师的反思，促进专业成长。

1、认真落实教师个人的二次备课工作，教师要根据课程标准、教材内容以及班级教学实际，分析学情，调整好教学方案，并写出每个课时的调整后的简要教学思路和流程，在备课过程中，要把教师自己“课前做练习”（课本内练习题、省编作业本、四清检测题）作为备课的一个重要环节。

2、努力提高学科教研组的工作实效，在教学教研过程中落实教师专业发展的同伴互助，规范和深化校本教研活动，打造校园合作教研文化，有效增强教师开展自主教研的内驱力和专业素养，努力构筑“理想课堂”。

（1）没有被安排在校级教研活动中开课的教师，安排在教研组内开设构筑“高效课堂”教学研究课，本学期要求做到人人开课。

（2）同年级同学科教师之间要加强“同课异构”式交流研讨活动和相互听课活动。同年级同学科教师之间必须经常性地开展课堂教学设计的交流探讨活动，每月到同年级、同学科教师处听课不少于一次。

（3）努力提高“校外教研”活动的学习效果。每位有机会外出教研学习的教师在回校后都要在组内或者校内开设一节汇报课，向教导处上交学习体会，说明在外出教研学习过程中学到了什么，什么样的做法可以使我们“引为已用”等。

3、青年教师积极参与校青年教师读书会活动。

4、切实开展利用网络开展农村初中语文学科有效教研的实效性课题研究。从而真正使课题研究能更好地为学校的教学教研工作服务，为教师的专业成长服务。

（三）、拓宽教师专业培养的渠道，打造水平过硬的师资队伍

本学年我校青年教师在我校教师中所占的比例进一步加大，中老年教师的素质仍然存在着较大的提升空间，因此认真做好科研师训等工作，为教师搭建专业快速成长的平台，仍然是教学教研工作中的一项极为重要的任务。

1、继续认真做好各种校本培训工作。本学期将结合教师在教学过程中的实际需要，开展师德、教学技能、教学理论法制教育等多方面的校本培训工作。认真开展以培养能教、能说、能写“三能”教师为目的的学科教师培训活动。

2、继续开展青年教师读书会活动，尽快提高自己的理论素养。

3、继续开展新老教师的师徒结对工作。要求新教师每月至少听指导老师一节课，并及时做好资料的整理和反思；虚心向其他教师学习，经常交流教学中的困惑和心得；积极参加各种形式教师培训活动，及时反思总结，将理论与实践结合起来；善于吸收同行优秀的经验，充分珍惜利用身边的教学资源，努力提升自己的课堂教学水平；加强自身基本功的练习，包括粉笔字、钢笔字、简笔画、普通话等方面的提高。在校外，通过教育联盟等渠道，有计划地与校外优秀教师开展“师徒结对”工作。

本教研组的教师不定期的互相听课和经验交流。认真学习其它组的先进经验，博采众长，取长补短，开拓思路。

四、2014年各月工作安排 三月份：

1、制定教学工作计划，落实相关工作。

2、照常开展教研活动（上课、听课、评课）。

3、做好13课题的结题工作； 四月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、做好“书香校园”、“书香班级”建设活动；

3、组织参加乡，县语文教师课堂教学评选活动；

4、组织参加语文教学专题研讨会。五月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、组织开展期中教学常规工作检查；

3、组织开展班级读书会优秀教学设计评选活动；

4、组织开展全校作文竞赛活动； 七月份：

1、照常开展教研活动（上课、听课、评课）；

2、迎接教学质量抽测；

3、组织参加书香班级评比；

4、做好县2014课题结题、成果参评工作；

5、组织期终教学常规检查活动；

6、组织期末复习，做好期末检测和教学质量分析工作；

7、撰写工作总结。

备注：本学期上公开课的教师公布，成忠顺六（2）班公开课 马稳二（2）班公开课

舒婷三年级公开课，成忠顺二（1）班公开课。具体时间见学校本周工作安排。除以上教师外，学校还组织没课的教师随堂听课

组长：成忠顺

2014年03月18日

第三篇：苏巷小学语文教研组工作计划

镇三里小学语文教研组工作计划 09－10学第二学期

一、指导思想：

以学校工作思想为指导，以“轻负荷、高质量”为工作准则，遵循教导处工作计划，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，继续以提高课堂教学效益为中心，以“关注课堂”为工作主线，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，在求实、高效上下工夫。

二、工作目标：

1、认真学习新课程标准，透析各年级段的教学要求，确立现代教育理念。

2、扎实抓好课堂教学，发扬团队精神，开展互学互帮互促活动，力争使我们的课堂教学水平都有不同程度的提高。

3、增强教研组凝聚力，团结拼搏，锐意进取，不断超越，与时俱进！争创“团结、愉快、向上”的教研组。

三．工作思路与打算：

㈠、加强学习，透析新课程标准，树立语文教学新理念。

认真学习新课程标准，开展以“新标准、新理念、新实践”为主题的学习研究活动，确立现代教育理念。

㈡、强化常规教学管理，扎实推进教学质量。

1．实施集体备课制度。各年级以备课组为基本单位进行选择课题进行集体备课，做到既分工又合作，以优化语文课堂，真正使语文教学做到“轻负荷、高质量”。各年级备课组要利用好“青蓝结对”工程，正常开展指导备课、互听课、评课活动，团结协助，力争携手同行、并驾齐驱。本学期每位教师听课不少于10节。

2．作业要适量，要及时批改，及时反馈。课外作业要适当，作业最好与语文能力的培养、良好品质的养成相结合。

3．定期对老师们的教案、听课本、教研记录、作文、作业批改记录本进行检查。㈢、探究教法，理论与实践相结合，深化课堂教学改革。

1．加强调研，定期、不定期地到教室听课，开展评课研究，做好服务工作。

2．加强课堂教学研究活动，每位教师上出自己水平的一节示范、优质公开课。评课要客观公正，不说空话、套话。推选优秀者参加校级、县市优质课竞赛，为本组争光。㈣、以教研会为主阵地，兴起教研风气浓的新局面。

1．本学期教研会做到“五有一落实”，即：有时间，有地点，有主题，有主中心发言人，有会议记录，最后要写出教研会议小结，教研精神要得到落实。

2，搞好“静校教研”、“青年教师读书沙龙活动”。

㈤、以活动促发展，整体提高学生的语文素质。

1．大力加强语文活动课，培养学生的语文能力。

语文教学应是课内与课外密切结合的有机整体。课内提出的要求可在课外达到，如课内要求读，课外就要创造读的条件，订阅报刊，办图书角，举行朗诵比赛等；课内要求说，课外就开故事会、说相声、排练课本剧、采访调查等；课内要求写，课外就搞书法小组、写作小组、出黑板报、写观察日记、当小记者、写稿投稿等。

2．以“利用资源、获取信息”为主题的读书活动为契机，培养学生的读书习惯与兴趣。结合新课程标准，我们要宣传引导、督促激励学生去充分的利用现有的资源：班级图书角、学校阅览室等去大量阅读图书，以培养学生良好的读书习惯。同时，我们也要在工作中真正落实“轻负荷、高质量”，让学生有时间去读书，有兴趣去读书，以读有所获。本学期的阅读任务要作为硬性要求，写好读书笔记，参加校级评比。

四．各月工作安排。

二月份

1、各人制定好语文学科教学计划。

2、开展静校教研活动，落实集体备课、一人一课内容。

3、检查教学计划。

三月份

1、继续开展静校教研的活动，组织集体备课、一人一课、评课等活动，并做好记录。

2、开展读书沙龙活动，落实老师、学生的读书要求及相关的活动内容。

3、教学工作月度考核。

四月份

1、继续开展静校教研的活动，组织集体备课、一人一课、评课等活动，并做好记录。

2、组织观看教学录像，搞好评析，促进个人教学水平的提高。

3、组织好读书笔记评比工作

4、教学工作月度考核。

五月份

1、继续开展静校教研的活动，组织集体备课、一人一课、评课等活动，并做好记录。

2、教学工作月度考核。

3、开展读书征文活动，中高年级评选出优秀的读后感在橱窗里展示。

六月份

1、继续开展静校教研的活动，组织集体备课、一人一课、评课等活动，并做好记录。

2、组织好一堂研究课，加强学科的研究。

3、教学工作月度考核。

第四篇：苏教版教材小学语文教研组工作计划

教学

六年级语文教研组工作计划

一.指导思想：

以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能。积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。

二.教研组成员概况

本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。

1.教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，推进教师队伍的整体优化。

2.常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核六个环节的工作质量。

3.教研教改：认真学习并实施新课程标准，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革）。

4.学生活动：开展丰富多彩的活动，提高学生的语文素养。开展师生同读书活动，组织诵、作文、古诗文背诵，参加书法考级、手抄报等各项校级活动，提高学生语文素养的同时，积累成果。

四.重点工作及措施

1.继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。

2.继续抓好教材培训工作。在积极参加区市各种教材培训活动基础上，各备课组要认真组织再学习，进行内化、反思。

教学

3.加强教研论文撰写工作。以有效教学为主题，各年级根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为的反思，同时认真撰写教学反思。

4.以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。

5.有效利用学校网络资源的优势，人人参与。鼓励学生和老师将自己的习作、作品发表在网上。

6.开展师生同读书、读名著活动，组织演讲、朗诵、作文、古诗文背诵，规范字晋级、手抄报等各项校级活动，积极组织学生参加校外、网上作文竞赛。

7.利用早读时间和课前两分钟，有计划的背诵《新课标》里小学生必背古诗，同时有所拓宽。

8.各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，如：中高年级的手抄报，低年级的生活识字等，把语文学习延伸到课外、社会。

9.落实各项语文常规工作，使学校语文教学工作扎实有效。认真备课、认真上课、认真批改作业、认真做好课后辅导、认真写好课后反思、认真做好单元测试质量分析。规范学生作业及批改要求。组内进行四次定期和一次不定期的检查，并做到检查有记载,有反馈，发现优点及时表扬，发现问题认真及时解决。

10.组织丰富多彩的学生读书活动，利用利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，把读书与听、说、议、讲、编、写、画、演相结合。充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。

第五篇：苏巷小学语文教研组工作计划 （最终版）

新渠稍小学语文教研组活动计划 2010年2月

一、指导思想: 本学期新渠稍小学语文教研组将根据兴庆区教育局工作要求和学校的教学工作思路,以创建“小学语文学科第一课时有效教学专题研究“为特色的语文教学为核心,以新课程理念为指导,加强教研、教改力度,不断探索有效的课堂教学方法和策略,提高课堂教学效率,提高教师的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的主体发展教学氛围,培养学生的创新意识和实践能力,使每一位学生和谐、有个性地发展,全面提高学生的语文综合素养。

二、具体安排 二月份：

1、制订备课及个人教学计划。

2、学校语文教研组长积极组织全体教师学习兴庆区下发的教研计划，按照上级的指示认真开展教研活动。

3、组织学习《有效教学 和谐课堂》解读材料及人教版教材的编写原则。

4、填写“人人一堂公开课课”安排表，并按表逐步实施。三月份：

1、研究课展示、交流活动，组织听、评课。

2、开展“古诗文诵读”活动及读书活动。

3、上传“第一课时有效教学”的教学设计。请各校语文老师进行网络交流，再修改。

4、新渠稍小学与银川市十二小学继续开展城乡“手拉手”活动（机动）。

5、常规检查，反馈。四月份：

1、开展“第一课时有效教学”，请教办教研员来我校进行指导。

2、单元测试质量分析、反馈。

3、安排“读书月活动”。

五月份：

1、学校教研组长积极组织全体教师观看优秀教学案例。

2、对新来的年轻教师进行网络教研培训。

3、优秀教案设计（每位老师至少一篇）

4、新渠稍小学与银川市十二小学继续开展城乡“手拉手”活动（机动）。

5、常规月检查。

6、期中检测，反馈。六月份：

1、制订复习计划。

2、上好复习示范课。

3、期末考试。七月份

1、教研组工作总结。

三、具体措施:(一)继续以课改理念为指导,以课堂教学为切入口,以提高教学质量和学生的综合素质为目的,聚焦课堂,开展各项教研活动,进一步提高语文教学质量。

1、精心设计和组织好教研组活动。围绕我校语文学科特色主题——“第一课时有效教学专题研究”开展活动。就课堂教学实效性和有效的方法和对策,力争全面提高语文教学质量和学生的语文学习水平。

2、每位教师认真上好每一节课，互相取长补短,共同提高。

3、加强教学交流,积极组织教师,开展好听课、评课的活动。

(二)悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

1、强化常规管理,提高教学效率。(1)备课：准备要充分,不管是自己备课还是使用现成教案,都要在上课前做好充分的准备,心中有数,要注意对教案的修改。本学期仍强调教后反思的撰写,认认真真地上好每一堂课,实实在在地写好教学反思。

(2)上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,提高课堂教学实效。必须做到:激发兴趣————讲究方法——提高实效——讲究魅力——注重实践(基础知识)。

(3)作业:精心设计作业,寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生。教师的批改、评讲应做到细而勤。

(4)辅导:因材施教,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,补差提优,使每个学生都能充分发展。

2、加强教学质量监控。教师要出好单元测试卷、期中、期末测试卷，做好质量分析、反馈等工作,进一步全面提高语文教学质量。单元试卷的编制不能照搬参考书,该删的删,该增的增。

3、重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成,采取切实的措施经常抓,反复抓,为学生可持续发展打下良好的基础。

(三)加强教研组长的责任意识,进一步促进教研组工作

1、加强集体备课力量,教研组长按计划开展活动。引导教师深入钻研教材、理解教材、处理加工教材,从而提高课堂教学的效益。

2、教研组长定期检查教师教案修改、作业批改情况,加强随堂听课力度,落实好各项检测和质量分析,全面了解语文教学情况,把好质量关。

3、组织教师开展一次语文实践活动,本学期二年级语文实践活动为“识字大比拼”，四年级“成语冲浪”，六年级“古诗乐园”。

4、组织好学生参加市、区组织的各项竞赛,并加强有效指导,力争获得成绩,为校争光。

(四)注重课外阅读,有效开展,提高学生的语文素养

1、重视课外阅读,各班要利用好各种现有书籍,开展古诗文背诵大比拼活动。有计划的背诵“新课标”里小学生必背古诗70首,每个年级按照我们选定的必读书目进行课外阅读,同时也可以有所拓宽。

2、语文教师要对学生的阅读进行有效的指导，开展语文阅读指导课。可以向学生推荐优秀文学作品,也可以对学生进行读书方法的指导,还可以是读书后的感悟交流。总之,阅读不能仅是让学生拿着书读,重要的是要读有收获。

3、加强中华传统优秀文化的熏陶,推行课前古诗词吟诵、名言警句积累等训练。充分利用学校图书室和班级图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育。加强平时小练笔的指导。

（五）积极开展校本教研活动，充分利用学校资源，开展好校本课程开发。在老师们的积极参与下，取得良好的效果，还要总结经验继续开展下去。

（六）积极开展“网络教研”网上交流，每位教师要把自己好的教学方法、教学手段、教学反思等及时上传到兴庆区“社区交流”和其他学校的教师互相学习，相互交流，不断提高自身的教学水平。

（七）我们学校来了五位新的年轻教师，学校教研组要对年轻教师进行培训，在老教师的带领下，开展“一帮一”活动，提高年轻教师的教学水平。

总之，学校教研工作是学校的重要活动之一，学校教学质量的高低取决于教师的教学水平。所以，学校一定要按照上级的指示和安排，结合学校的实际，积极开展教研活动，提高学校的教育教学质量。

新渠稍小学语文教研组 2010年2月