第一篇:学风建设,创先争优
学风建设,创先争优
学风建设,创先争优活动中确立了“树理想,展风采,做奉献”为主题、找准了“以狠抓学风建设”为抓手的活动思路,充分调动学生党员的积极性,深入开展创先争优活动,取得了初步效果,使创先争优活动呈现出好的形势、好的态势、好的气势。
一是大力开展学生党员寝室示范活动,以寝室为单位狠抓良好学习氛围和生活习惯养成。2010年11月学院印发《城建与环境学院关于加强学风建设的实施意见》,要求以寝室为单位,努力营造优良的学习氛围和良好生活习惯,促进优良学风的形成,尤其要发挥学生党员在其中的作用。为此,学院在学生党员寝室设立学风建设宿舍示范活动,活动取得明显成效。如2007级环境科学专业S楼301徐娜、徐克琴、黄璐、杨露露、李健姣、段晶晶等六位同学(其中四位党员,两位为入党积极分子),全部通过英语四级,其中四位党员通过英语六级;2007级农业资源与环境专业的彭晓静、陈艳、陈晓晴、刘盼盼、董艳、卢必慧等六位同学(其中五位党员),生活上相互帮助,学习上相互鼓励,寝室学风浓郁,两位同学在2011年的考研中考出高分,其中卢必慧更是考出了403的高分。西区2号楼327由08级城市规划专业殷旭梅、汪春秀、许琳玲、姚阳等四位同学和10级两位新同学组成的混合寝室,四位大三的有两位同学加入了党组织,另外两位已列为入党积极分子,都是主要学生干部,全部通过英语四级,多次获一等奖学金、校三好学生,为学妹起到很好的示范作用,受学姐的影响,两位新同学也向党组织递交了入党申请书。党员们用自己的一言一行,以身作则,争做表率,影响和带动着周围的人,充分发挥示范引领和影响辐射作用,用自己的实际行动自觉践行了创先争优,真正实现“全体党员做表率、学院建设得推进、创先争优出实效”这一目的。
二是组建学生党员学风督察团,深入课堂听课,参与课堂管理,反馈教学结果。学院于3月18日召开全体学生党员大会,印发《关于成立城建与环境学院学生党员学风督查团的通知》,学院党总支副书记杨仕勇到会强调,要求学生党员通过现场督察、重点督察、不定期抽查等形式进课堂听课、访谈班级同学,掌握班级学风真实的情况,对学风表现不好的班级,实行重点督察,协助学院督促班级限期整改。学风较好班级给予通报表扬,学风较差的班级取消集体评优资格,并减少上党校、推优入党考察、优团优干等评比名额推荐比例。
三是在重大竞赛活动中体现学生党员实践和创新能力。学院以学术科技活动为载体,通过引导和资助学生参加学术科技活动,如大学生创新课题、产学研合作等,培养学生的学术科技能力,营造健康向上的学术研究和实践创新氛围。在其活动中,如学生党员刘宁、张鹏等十几名同学参加全国城市与景观“U+L新思维”活动,得到组委会的充分肯定;参加教师规划设计项目共有20多项,如小岗村整体规划、学校西校区规划、蚌埠黑虎山风景区整体规划等。方加委,段晶晶、杨传安三位党员为主体的创业大赛团队,在2010年由蚌埠市大学生科技创新创业基金理事会、蚌埠市科技局、共青团蚌埠市委联合主办的第一届大学生创新创业大赛总决赛中,获得第一名。
四是学生党员以身作则,佩戴党徽,亮明身份,树立自身形象,自觉接受同学监督。在创先争优活动中,学院要求学生党员佩戴党徽、挂牌上岗活动。全体学生党员在佩戴党徽的同时,在开展各类学风活动中佩戴有学院统一定制的共产党员胸牌,如在新生学习经验交流会、听学术报告等活动中体现党员的风采,增加荣誉感和自我约束力。
一年来,学院学风明显改善,学风氛围进一步浓郁,党员示范作用进一步凸显,学风建设取得明显成效。学院2009级英语四级平均一次通过率近40%、计算机二级平均一次通过率超过95%;2008级英语目前四级通过率达到60%,六级通过率达到15%,计算机二级通过率超过96%,其中环境科学082班目前班级四级通过率达到86.2%,六级通过率达到24.1%,多数班级计算机二级通过率达到100%;2007级考研目前280分以上43人,占毕业生人数的23%;上学期期末考试中,学院“零挂科”班级8个,占全院班级比例为20%:重修率低于10%班级数22个,占全院班级比例为55%。
新的一年,学院将继续立足“学风建设”主阵地,以学生党员和入党积极分子为抓手,在学生党支部和学生党员中大力开展创先争优活动,深入贯彻“全员育人”、“全方位育人”、“全过程育人”思想,在学院和班级大力营造“风清气正”的学习环境和“比学赶帮超”良好氛围,力争学院各项学生工作再上新台阶。
第二篇:学风建设创先争优活动方案
工商管理学院学风建设‚创先争优‛方案
为响应学校号召,促进我院的学风建设,进一步提高同学们的学习兴趣,端正大家的学习态度,加快同学们在思想上的转变,确立明确的学习目标,为全院同学营造一个更加好的学习氛围,特此在学院领导、学工办老师的指导和支持下,学院将从以下四个方面加强学风建设:
一.以学风建设为主的日常管理工作——考勤
考勤工作重点主要是大一新生早晚自习的管理、选课制以及非选课制班级的课堂制度管理。
(一)大一新生早晚自习的管理 1.成立学风督察委员会
为了促进大一新生优良学风的形成,我部按照学校要求统一安排大一新生进行早晚自习,并以《工商管理学院早晚自习考勤制度》(附1)加强管理。学风督察委员会成员由学院学生会学习部长、学习部六名干事和年级管理委员会成员组成。主要任务是:进行早晚自习考勤,严查迟到、早退现象和到勤情况。
2.加强考勤信息的落实与反馈
为了加强考勤信息的落实与反馈,根据心理学的强化原理,特制订了《优良学风班级评比细则》(附2),每周学习部例会将对大一各班的早、晚自习出勤情况进行汇总,按照此细则一一算出各班每周得分,在每周日例会进行通报,并将结果公布在各班辅导员晚点名材料上。对于作风懒散的同学,首先将请辅导员做单独指导,对于屡教不改的同学,学办将严格按照《湖南商学院学生违纪处罚条例》第十六条处理。
(二)选课制班级的课堂制度管理
考虑选课制度考勤的难度,特成立以班级为单位的学风督察队。组织结构为:由学办老师以及学习部部长担任督察队长,各班班长、学委和团支书及学习部一名干事组成各班学风督察队员。主要任务:督察队员每周对本班人数10%的同学的上课到勤情况进行不定期考察,由干事登记出勤情况;队长主负责监督具体工作的实施。工作流程:以班为单位收集本班同学的个人课表,班委分析汇总后制定班级同学跟踪考勤表,队员每周实施考勤。最后学习部总结,每周将结果公布在邮箱(xuexibu9@163.com,密码:19904636a),每周例会进行通报,并加强与辅导员、个人导师的信息反馈。对于作风懒散的同学,首先将请辅导员做单独指导,对于屡教不改的同学,学办将严格按照《湖南商学院学生违纪处罚条例》第十六条处理。
(三)非选课制班级课堂制度管理
非选课制班级的同学以班为单位上课,课堂考勤主要由学委及其他班委共同监督,严格填好课堂考勤登记本;同时学习部干事将不定期对各班上课的到勤情况进行抽查。学习委员做到每天向院学习部上报一次课堂考勤情况,学习部汇总后将结果报送年级辅导员;学习部每周召开例会进行通报,并加强与辅导员、个人导师的信息反馈。对于作风懒散的同学,首先将请辅导员做单独指导,对于屡教不改的同学,学办将严格按照《湖南商学院学生违纪处罚条例》第十六条处理。
二.学风建设动员大会
为了加强同学对于学院学风建设的重视,并能积极参与其中按部就班做好自己的本职。我们学办的老师将组织同学们做一次学风建设动员大会。主要了解同学们的想法:对于学院或班级的风气、学习氛围情况以及不良情况的反映;在学习中,需要学办老师、个人导师给予怎样的帮助,如何帮助等等。
活动时间:12月6日中午12:30 活动地点:系办会议室 活动嘉宾:待定 主要流程:
1.在07级-10级各班搜集同学们反映的问题。2.邀请学院老师为同学们做学风建设动员大会。3.确定学生代表: 07级-10级各班每班3名代表参加,要求一 名学委和两名群众代表。
4.在动员大会时,将以上问题反映出来。通过总结,学办老 师将联系教务办老师,把情况反馈给各导师,导师有针对性的指导学生并给与必要的帮助。
活动工作人员:学习部及其干事、宣传部
希望通过这次动员会,同学们能积极反映情况,能够促进学院教学工作的完善和改革。
三.人力资源管理专业学习探讨活动
2010年10月26日-12月25日,我院市场营销专业举办了以‚‘营’领潮流,励志成才,放飞梦想‛为主题的市场营销学习活动月的系列活动。此活动作为学风建设的试点工作,现在即将接近尾声,通过学生的思想汇报成果,已看到比较好的效果。在此次活动的良好反响基础上,为进一步促进各专业的同学加强专业理论的学习和对未来深入的思考,加强同学们的专业素养,提升思想的高度,特此,再次选择人力资源系进行实施,将这一特色活动涉及全院学生,更好的促进学院的学风建设工作。
特邀请人力资源管理专业的全体老师为人管专业的同学做学风建设指导,活动形式包括交流座谈会和专业学术讲座。(具体方案:附3)
四.诚信教育活动
为了加强考风监督,端正同学们的态度,促使同学们在日常生活中自主、自觉地学习科学文化知识,从而促进形成良好的学习风气,特举办诚信教育活动,活动方案为:
活动时间:2010年12月6日-2011年3月 活动地点:待定
活动形式:诚信案例分析、板报展示、辩论赛、话剧表演 活动内容:
1.诚信案例分析:各班以‚诚信‛为主题,选定一个与诚信相关 的案例,进行分析。
2.板报展示:每班出一张与诚信教育相关的板报,形式可以是多 班合作共同完成。
3.辩论赛:举行以‚讲诚信,知荣辱‛为主题,以‚诚信缺失主要是个人问题还是社会问题”为辩题的‚诚信杯”辩论赛。
4.话剧表演:各年级以‚诚信参考‛为引线,以表演话剧的形式展现诚信教育的重要性。
活动奖项:
辩论赛:每个年级选出一名最佳辩手和一个团体优秀奖 奖励:颁发比赛证书
话剧表演:每个年级选出一个最佳表演奖和最佳创意奖 奖励:颁发比赛证书 经费预算:无 活动后期:
1.学习部分析、总结活动
2.学习部准备相关材料及照片,将活动内容由宣传部出板报公 示
3.召开学委会议,反映活动效应,进一步交流 4.学习部做最后的总结
附表1
工商管理系早晚自习考勤制度
1、早自习时间:7:00-7:45 晚自习时间:19:00-21:00
2、早晚期间自习不得迟到,早退,不得无故旷课。对于迟到、早退者三次者按旷课一节处理,旷早自习一节者,按旷课一节处理,旷晚自习一次者,按旷课3节处理。
3、学习部将定期总结各班早晚自习出勤的情况,对于旷课累计达到8节以上者,将根据《湖南商学院学生处罚条例》第十四条第二款有关规定进行相应处分。
4、对于出勤率情况好的班级,学习部将按照有关规定定期进行奖励,对于考勤工作方面表现优秀的考勤员在各种‚评优评先‛活动、推荐入党方面给予积极支持。
5、各班班委必须积极配合考勤员工作,及时正确的汇报本班的出勤情况,不得弄虚作假,对于盲报,谎报的班委,学习部进行内部通报,对于情况严重者,将有关情况上报系学生办公室。
6、学习部将不定期随机抽查各班早晚自习出勤情况,对于情况不符者将追究当日考勤人员责任。
7、鉴于学院及系里早晚自习经常性举办各项活动,各班只有按照工商管理系请假程序,得到相关老师批准后才能参加,否则,按无故旷课参照条例一进行处罚。
8、学习部每周定期公布各班旷课人员名单及一周情况总结,相关结果均将成为个人及班级申请各项奖励的参照标准。
9、本制度最终解释权归工商管理系分团委学生会学习部。
工商管理学院分团委学生会学习部
附表2 工商管理学院‚优良学风班级‛‚优秀考勤员‛考核标准
为了营造‚创新、务实、团结、高效‛的院风,搞好我院班风,学风建设,提高学习委员的工作积极性和主动性。现经院部批准,每学期在各年级按班级的20%比例评选出优良学风班级、优秀考勤员,以示鼓励学习委员工作的开展,特定考核标准如下:
一、优良学风班级考核标准
(一)基本分60
(二)加分项
1.每天早读、晚自习查勤,无迟到现象的班级加2分,每周突击检查二次;
2.早自习班级读书状态最佳的班级加2分,晚自习教室安静、情况良好的班级加2分;
3.一周内到课率均为100%(除请假外)加5分; 4.学委每次例会均到(包括紧急事情的代开),加1分; 5.一期内信息表填写积极,无缺交、迟交现象加3分;
6.踊跃、主动参加学习部组织的各项活动的班级,每班每次加5分; 7.各班自己组织开展的学习型活动,并上交活动总结材料(保证质量),加5分。
8.学委每月交一次月总结及工作计划(保证质量),班级加5分; 9.班级每期无挂科现象加40分,班级每期的挂科门数在1-3门加30分,班级每期的挂科门数在4-6门加20分,班级每期的挂科门数在7-10门加10分。
10.一期内无处分现象,每班加20分;
(三)减分项
1.每周的查勤,每次课缺1人扣2分(请假除外);
2.一周内班级同学累计缺勤、缺课超过6次,在以上基础再扣5分;
3.没有得到学院里的通知,班级无故取消早、晚自习,一次扣10分;
3.学委例会无故缺到一次扣2分,缺到3次及3次以上取消其学委个人评优资格;
4.每班下达一个处分根据处分严重程度酌情扣分(警告10分;严重警告15分;记过20分;留校查看25分;开除30分);
4、信息表缺交、迟交一次扣1分;
5、对于一定要参加的活动未参加的班级一次扣10分。
备注:本学期所得分数低于60分取消其评选资格。
二、优秀考勤员考核标准
(一)基本分60
(二)加分项
1.一周内所在班级到课率均为100%加2分; 2.一学期内所在班级表现优秀,无处分现象加3分; 3.一期内每次例会均到加5分; 4.一期内无拖交信息表情况加3分; 5.一期内如实登记考勤(与考勤条)无误差加4分; 6.一期内考勤本上交及时加3分;
7.①学委积极组织学习型活动,每月上交一次工作总结材料即可加5分 ②材料内容丰富,格式正确并富有一定思想及个人工作计划加8分 ③经反映情况属实,按计划落实工作,加10分;
8.①活动后上交材料即可加5分 ②材料内容丰富,格式正确并附上两张照片加8分 ③经反映活动意义积极,活动效果可佳,加10分。
(三)减分项
1.旷例会一次扣2分,旷三次取消评优资格; 2.缺交一次考勤本扣2分,缺交三次取消评优资格; 3.非特殊情况,一节课请假人数超过百分之五的一次扣5分; 4.一周内考勤本误差大于10%者一次课扣5分.备注:
1.一学期内班级和个人累计积分低于60分者直接取消其优良 学分班级及优秀班级的评选资格;
2、每周的考勤通报及旷课节数累计表将在下一周发放在学习部的邮箱(xuexibue9@163.com,密码19904636a)里,以保证评选的公平性。
工商管理学院学工办
2010年11月1日 附3 人力资源管理专业学习探讨活动策划
为响应学院号召,促进学院学风建设工作,加强人力资源管理专业的学生对专业知识的学习,促使其思想提升,形成良好的学习习惯,在现有基础上认清专业形势,树立明确的学习目标,增进老师、学生之间的交流,为人力资源管理专业的学生创造一个良好的学习氛围,在该专业系主任刘嫦娥老师的大力支持和学办老师的指导帮助下,有以下计划:
活动形式:交流座谈会、人力资源管理专业学术讲座 活动时间:待定 活动地点:F101 活动对象:人力资源管理专业1001班、0901班、0801班、0701班全体同学
活动具体方案: 一.交流座谈会 活动时间:待定 活动地点:F101 活动嘉宾:以系主任刘嫦娥老师为首的人力资源管理专业专业老 师代表(7位)
活动对象:人力资源管理专业全体同学 活动前期:
1.在各班搜集学生对于专业学习方面的疑惑,筛选汇总 2.邀请学生代表准备发言稿 3.申请教室、多媒体设施及麦克风 4.邀请老师代表、主持人 5.布置交流会场及工作人员的安排
6.联系各人管专业班级学委,召开会议,适时组织人员到场 活动流程: 1.主持人开场 2.人管专业学生代表发言 3.针对于上交的疑问,学生提问 4.老师有针对性的综合回答同学困惑 5.进入自由提问时间 6.支持人总结活动结束 活动后期:
1.召开学委会议,了解活动反响 2.写活动总结,并向老师汇报活动效应 二.人力资源管理专业学术讲座 活动时间:待定 活动地点:F101 活动嘉宾:待定
活动对象:人力资源管理专业全体同学 活动准备:
1.申请教室、多媒体设施及麦克风 2.邀请老师代表
3.布置交流会场及工作人员的安排
4.联系各人管专业班级学委,召开会议,适时组织人员到场活动后期:
1.召开学委会议,了解活动反响 2.写活动总结,并向老师汇报活动效应
附4
工作人员安排表
主要负责人: 学习部指导老师:龚玲 学习部长:黄娟、曾俊 人力资源管理协会副会长:曾涛 工作参与者:
学习部干事、人力资源管理协会会员、宣传部、各年管会成员 注意事项:
细分工作按排,工作人员分为:
联络部:主负责联系各班学委和嘉宾老师,并向上级汇报工作 组织部:申请会场、布置场地及设备管理
纪检部:组织人员到场秩序、安排座位、会议中纪律问题 考勤部:清查各班人数并做好登记 编辑部:做好会议记录,会后写好总结 宣传部:照片拍摄机板报内容设计 后勤部:准备茶水及会议必需品
以上工作人员必须全程到场组织工作,确保万无一失。
第三篇:创先争优和优良学风
尊敬的评委、老师,亲爱的同学们,大家晚上好!我叫郑晓纯,来自09行政管理2班。我今天演讲的题目是《争先创优与优良学风》。作为大学生的我们,青春是我们的最大的资本!从昔日的小学生、中学生到如今的大学生,我们已耗尽了大半的青春血液,但试问我们现在学会了什么、会做什么了呢?也许你会说,我现在这个情况是因为学校学风不好,我周围的同学都在玩游戏、看电视。但请您细想一下,学风不好是学校单方面的问题吗?
有个北大的校长曾经说过,只有学生怀着一颗感恩的心,清楚自己来学校的目的是什么,真真实实的学习,才能使学校的学习气氛日益浓厚。因此,优良的学风需要从我们自身做起,树立明确的学习目标,高扬学习热情,端正学习态度,由“要我学习”向“我要学习”转变。
“学而知不足”是我们的校训。蕴含着学无止境的进取精神,虚怀若谷的学习态度,教学相长的教学教育理念。我们应该努力做到学而后知不足,知不足而后自省,而后自强、创新、追求卓越。优良的学风需要我们每个人尽一份心,出一份力。新生开学时,政法自愿者热心的接待活动,让新生和家长们充分感受到了莞工与政法的温暖和谐;政法学院团学组织为了让新生进入干净舒适的宿舍,在新生到来之前为新生宿舍进行了清洁与检查工作和在军训期间,为新生送糖水、送凉茶等优良学风都需要我们出一份力!我们要把自己投入到“创先争优”的轰轰烈烈之中,共同促进学风改善!
当然学风的建设也需要学校的努力。我认为,学校应该坚持教育
与管理相结合,充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性。营造优良学风和班风,激励广大学生勤奋学习,健康成长,推动优良学风建设长效机制的形成。充分发挥学生干部的骨干作用,尊重和维护法律赋予学生的各项权利和正当利益。应该积极创造各种平台、展示学生才华,不断丰富校园文化生活,提高学生综合素质。切实加强学风建设,积极促进学校学风由规范要求向习惯养成转变。
让我们以高昂的姿态,高涨的热情,高度的责任感和高尚的思想共同营造优良学风,创先争优促校园和谐吧!我的演讲完毕,谢谢大家!
第四篇:学风建设
学风建设
学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。加强学风建设,是学校培养和造就高素质人才的重要条件。
学风有二种含义,一是从学校的角度讲,学风是指学校的治学精神、治学态度、治学原则;二是从学生的角度讲,学风是指学生行为规范和思想道德的集体表现,是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。目前在初级中学中,一些学生在思想上表现为理想、信念淡漠,对不良行为习惯、不良社会风气的抵御力差;在学习上,得过且过,不求上进;在生活上贪图安逸,追求高消费。因此,在新时期大力加强初级中学学风建设,倡导积极向上的学习风气势在必行。优良的学风是正确的学习态度、刻苦的学习精神、科学的学习方法、坚强的学习意志、严格的学习纪律、健康的学习动机等在学生学习过程中的综合体现。学风体现了一所学校的精神风貌,反映了一所学校的管理水平,更关系到人才培养的质量,加强学风建设具有十分重要的意义。
一、当前初级中学的学风状况
学风是一所学校的灵魂,是学校生存与发展的根本支柱。良好的学风是学校的宝贵财富。学校的根本任务是培养德、智、体等各方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。通过加强学风建设,使中学生确立正确的学习目的和科学严谨的学习态度,培养良好的学习习惯,自觉形成优良的学习行为。
加强学风建设,是初级中学培养和造就高素质人才的重要条件。学生的中心任务是学习,只有培养优良的学习习惯,才能充分利用在校期间的宝贵时间,充分发展自己的智力和潜力,不断提高个人综合素质,实现人的全面发展。因此,良好的学风,我们的中学生是直接营造者,也是最大的受益者。当前从中学生整体来看,学风的主流是勤奋上进、刻苦认真的。但是,部分学生缺乏远大理想,学习动力不足,学习目的不明确,不同程度的厌学、课堂纪律松懈、抄作业等现象相当普遍;学风问题不仅仅是学生自身的问题,而且还是社会大环境、学校教育管理的问题。虽然学风不正问题出在少数同学身上,但具有很大的危害性,不容忽视。这些学风问题主要表现在:
1.缺乏明确的学习目的,学习态度不端正。有些中学生心无理想,缺乏自控能力,没有考虑过怎样过好职校生活,把自己培养成为一个什么样的人才等方面的问题。在行动上,缺乏组织纪律观念,学习散漫,迟到、早退、无故旷课不在乎。平时学习不用功,考时打夜工,甚至在考试中采取各种手段作弊,情节十分严重。
2.学习目的不正确,带有强烈的功利主义色彩。有些中学生只看重学习成绩,以为只要学习成绩好就有好工作,导致应试倾向严重。思想上只重视业务知识的学习,忽视道德品质和实践动手能力的培养。集体观念和劳动观念淡薄,不讲究个人与公共卫生,仪表、举止、语言缺乏文明,这对自身的全面发展造成了不良影响。
3.贪图玩乐,追求享受。有些中学生不能处理好学习与休闲、学习与恋爱的关系。一直沉缅于谈情说爱、上网、玩游戏、聊天、看小说等等,只求活得潇洒、快乐。可以说白白浪费了青春时光,严重破坏了学风和校风。
形成以上学风问题的因素很多,最主要的是由于学生无敬业和爱业精神,没有去努力实现自我价值的思想。有些中学生则受到社会不正之风影响,有了享乐主义、拜金主义、个人主义和功利主义的思想,从而导致人生观和价值观的扭曲,使学风衰退。当然其中也有教师和学校方面的原因。少数教师没有把主要精力放在教学上,上课敷衍了事,责任心不强,给学生带来了严重的负面影响;学校管理不力或办学指导思想上具有浓厚的功利主义倾向,忽视了中学生的育人工作,这也在相当程度上导致学风的不正。
二、学风建设工作思路
初级中学的学风建设要结合学生的特点,提升学生的理想定位,激发学生学习的动力,营造良好的学习氛围。同时重点还应放在建立有效的评价和激励机制上,引导学生全面发展。学风建设需要“教、学、管”三管齐下,而且必须长期坚持不懈,持之以恒。
1.教—教师如何将学生吸引到课堂上去,这就是“教”的问题。逐步采取一系列的措施提高“教”的质量,包括加大引进人才的力度,加大对一线教师的业务培训力度,加强开展教师的教学研讨工作;还要逐步形成针对教师教学的考核审评制度,对教师的责任心、教学态度、教学水平等进行评价,如组织学生每个学期对教师的教学效果开展评价,对于连续两次被学生评价为不合格者,学校将暂停其教学活动等,这对激励和约束教师规范自己的教学行为、以高度负责的态度为学生传授知识并不断提高教学水平有积极的作用。
2.学—也就是学生的学习主动性问题。要开展一系列富有特色的工作,包括新生人学教育工作和各类奖惩机制。如为帮助新生尽早适应中职学校生活,热爱所学专业,新生人校开始,就制定一系列新生人学教育工作,教育内容包括“认识学校、热爱专业、端正态度”、“认识自我、关爱自我、明确目标”及“人格倾向和心理调试”等等,人学教育的效果还是明显的。
3.管—在奖励机制上,主要抓住奖学金评定和优良学风班建设两项工作,努力在学校营造你追我赶的学习氛围。如以班级为单位开展学风竞赛等。
在“管”的方面,学校建立以学生科、团委、班主任为主的一支抽查队伍,定期不定期抽查课堂和宿舍,将抽查情况认真详实记录并直接与班级和个人的奖惩挂钩。从实际情况看,“管”是必要的,不管绝对不行,需要讨论的问题仅是如何管的问题,而不是要不要管的问题。
关于学风建设,要真抓实干,切忌走过场;要有打持久战的思想准备并为之建章立制;要不断分析学风建设中的新情况、新问题并实事求是地采取相应的治理措施;抓学风,应该同时注重“教”“学”“管”三个方面,否则,从长期来看,效果可能会受到影响。
三、具体措施
(一)营造校园学习氛围,加强学校文化长廊建设 校园氛围,包括校园的建筑、景点、绿化等物质文化,校园文化长廊上的名人名言、励志格言等等这些都能对学生起到耳濡目染的教化作用。
(二)召开学生座谈会,提高对学风建设的认识
应倡导一种蓬勃向上的团队作风,一种脚踏实地的精神,将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成才”,一种团结奋进的班风和勤奋好学的学风能促使个人在良好的环境中成长;同时,由于每个人都注重维护这种环境,使得这种好的班风和学风持续下去,从而形成良性循环.。
“一分耕耘,一分收获”,要想有收获就必须要有付出,学习也是如此。而学习的关键在于自身的努力,但学风也是一个重要的外在因素,学风的建设直接反映出整个班级乃至整个学校的精神面貌,而且对每个人的学习生活都会产生巨大的影响。人是在群体中生活的,处于一个良好的学风环境中,学习气氛浓厚,会有一种无形的竞争在推动你不断努力,使你不敢有所松懈。
(三)积极开展第二课堂活动
在教室里的文化园地增设一个“手抄报”栏目,班干部轮流地把同学们写的生活感悟、学习体会等文章分类张贴,让同学们在写作的过程中体会学习的乐趣,在互相学习中体验成功的喜悦,提高同学们的学习热情;与此同时,动员大家积极参加与本专业有关的课外有益活动,如征文比赛、读书活动、学术讲座等。
(四)成立学习竞赛小组,举行专业技能竞赛
好的开始便是成功的一半,学风的建设应在一个班集体刚形成时就开始进行,创设良好的学风就要抓准时机促使同学们一开始便接受良好的群体心理的影响,目标是成功的动力。
应针对班的具体情况制定总的学习目标,围绕总目标确定每一阶段的奋斗目标,从而使全班有一个明确的共同目标,朝着同一个方向努力奋斗。比如组织学生成立学习竞赛小组,不定期举行一些活动,如辩论赛、诗词鉴赏赛等。
另外,我们还根据各专业的特点,举行专业技能竞赛,让每位同学都能“英雄”有“用武之地”,以此营造一种良好的竞争气氛。
(五)开展学习经验总结交流会
每个学期开展一次关于学习经验的总结交流会,让每位学生作一次自我小结,然后听取别人的经验,以取长补短,并邀请教师进行指导,不断完善自己的方法。
通过开展学习经验总结交流会,让每个学生认识到,在校读书不是一个人学习的终点,它只是一个过程,可能我们所学的专业跟以后的工作并不对口,但重要的不是我们学习知识的多寡,而是我们在校期间要学会学习新事物的能力、解决问题的思维以及为人处世的态度,这些都会给我们潜移默化的影响,体现出我们素质的高低。
(六)推广项目化教学,提高学生的学习兴趣
在课堂教学中,运用灵活多样的教学方法、激发学习动机、营造和谐愉快的教学环境及建立互敬互爱的师生关系,都有利于培养学生的学习兴趣。而项目化教学是一种新的教学模式,要求每位专任教师都要在自己的教学中进行改革,改革传统的教学模式、教学方法,找出1个项目、1个单元进行试点,进而逐渐推进,让学生在基于工作过程的项目教学法中真正受益,感受到项目教学法的创新与魅力,从而提高学生的学习兴趣。
(七)组织主题班会活动
每周开展一次主题班会活动,由班主任组织,每一项主题都要与学生们的生活、学习息息相关,以使同学们在每一次主题班会中有所收获,得到提高。
(八)组织家长会
学校每个学期召开一次家长会,一次成功的家长会,不仅能促进学校与家长很好的沟通,而且“家校合力”将对学校日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用,其重要性不言而喻。
在家长会上要向家长阐述学校的工作思路和教育理念,以得到家长们的认同,接受学校的工作方法,有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情,用不着向家长喋喋不休地汇报。这样想就错了,因为家长对我们的工作内容未必十分了解,因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会,尽量让家长了解我们工作的性质和细节,调动他们配合学校工作的积极性,争取家长和学校很好的配合,教育要求一致,才能收到很好的效果,在此,家长会对我们搞好教育教学工作起着非常重要的作用。
总之,学校的学风作为校风的一个重要标志,从一个侧面反映了学校的校貌,透过学风这个窗口能清楚地看到学生的精神风貌,看到学生的综合素质状况,看到学校的教育教学质量。针对中等职业技术学校的现状,通过加强学校文化长廊建设、开展第二课堂活动、举行专业技能竞赛、推广项目化教学以提高学生的学习兴趣、组织主题班会活动、组织“校友与企业文化论坛”以及召开家长会等措施,可以在学生中营造积极向上的学习氛围,促进中等职业技术学校优良学风的形成,培养学生成为拥有一技之长、用自己的双手造福社会的高素质人才。
第五篇:学风建设
土木工程与建筑系学风建设策划书
——通过丰富多彩的活动,将良好的学风植入学生内心
学风是学校治学精神、治学态度和治学原则的综合体现,是形成良好系风、校风的基础和前提,是培养高素质人才的关键。学风,是读书之风,是治学之风,更是做人之风,是一所大学的气质和灵魂,也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标,是全面推进素质教育,为社会培养高素质人才的关键。
优良学风是保证教学质量的重要条件,学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高,影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设,才能为大学生的成长成才营造良好的育人环境,增强全系学生学习的积极性和主动性,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我系学风建设的深入开展,进一步推动良好系风的形成,构建文明、和谐、尚学型院系,根据实际情况,我系通过开展如下活动,促进我系学风建设:
一、3月承办我校“青春团递正能量,学习雷锋好榜样”活动
活动主题:青春团递正能量,学习雷锋好榜样。
活动要求:“学雷锋”活动要立足本职,立足本校,使学雷锋深入到每个班级,从自我做起,从身边小事做起,像雷锋那样干一行爱一行,专一行,不流于形式。
活动时间:每年3月起。
活动安排:
第一阶段:宣传发动(各班召开主题班会,制定方案,成立活动小组)
1、充分利用系部的黑板报、微博等宣传阵地,开展宣传造势。同时举行“雷锋精神伴我成长”主题板报比赛,各班围绕该主题出一期主题班报,于3月下旬进行集中评比。
2、学习雷锋先进事迹材料,播放学雷锋主题歌曲等,营造学雷锋活动氛围。第二阶段:活动开展(各班按照活动内容组织实施)
1、各班利用班会课举行“我与雷锋找差距——告别缺点,发掘优点”主题讨论会。引导全体同学在认真深入学习雷锋精神的同时,开展自省修身活动:在严格自省、深刻反思的基础上充分挖掘自身优点,增强自信心,提高班级凝聚力,同时对自身在为人、处事、学习等方面存在的问题进行反思、整改,各班制定学雷锋活动计划,将学习雷锋精神活动真正落到实处。
2、立足校园、立足身边,争做文明学生。学雷锋应如何从身边的小事做起?
①坚持岗位学雷锋:要求学生全员参与,从日常做起,具体要求做到:“十不”即“不迟到、不早退、不旷课、不打架、不骂人、不吸烟、不喝酒、不随地吐痰、不乱扔纸屑、不破坏公物”。
②立足学习,开展“一帮一”活动,要树立“敢为人先”的信心,“不甘落后”的决心,带出互帮互助,你追我赶的浓厚学习氛围,使每个同学的成绩都有大的提高。
3、举办“爱心无限,快乐奉献” 爱心义卖活动,号召全体学生将闲置的各类物品(衣物、书藉、学习用品、生活用品等)或自制小作品以班级为单位拿出来进行义卖,为爱心助学募集善款。并借此活动培养我校学生节约、关爱的道德品质,树立正确的理财观、价值观,提高社会交往能力,达到通过活动完善自我、促进成长的作用。
4、继续开展“一帮一、一对红”爱心活动。倡导同学之间互帮互助,携手共进,不仅是在学习上相互促进,共同进步,也希望在生活和思想品德上互相影响共同提高,最终提升整个班集体、整个学校的良好风气。
5、组织学生会举办“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展。在展出反应雷锋精神的图片的同时,展出同学们中的一些文明行为照片,同时也展出一些不文明、不和谐行为的照片。通过对比,让同学们意识到差距和不足,做到有则改之,无则加勉。
6、配合“我和雷锋的距离”校园文明状况图片展、“我与雷锋找差距——告别缺点,发掘优点”主题讨论会及其他学雷锋活动,各班于4月组织开展“续写雷锋日记”学雷锋主题活动日记征文比赛,3月底进行评比。
7、大力开展青年志愿者活动,组织进行青年志愿者报名工作。
8、组织学生参加一些校外的公益劳动
①走进福利院看望老人,以实际行动去服务社会 ②走向市区进行清除白色垃圾
③创建清洁文明校园,对校园进行一次彻底的打扫除
第三阶段:总结表彰(根据班级活动情况评比学雷锋先进班集体、先进个人)
10月底,各支部进行“学雷锋活动月”情况总结,并将总结材料(连同活动中照片、影像资料等)于11月前上交;期末团委、学生会将根据各支部学雷锋活动持续开展情况评选出“十佳学雷锋先进班级”,每个班级同时推评1名“学雷锋先进个人”,集中进行表彰公示。
活动目的:弘扬雷锋精神,倡导社会文明新风,深化学雷锋活动,结合环保教育、革命传统教育、民族精神代代传教育,培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质,加强我系精神文明建设,掀起我系学雷锋活动新高潮,我系今年学雷锋活动将立足校园,走向社会,不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式。
二、4月举办我系特色活动——技能创新建筑模型大赛
活动对象:新乡学院土木工程与建筑系全体学生。
活动主题:展示才华个性与创意,做出属于我们自己的建筑模型。
参赛题目:建筑结构模型设计与制作。
参赛内容:方案设计与理论分析,结构模型制作,作品介绍与答辩,模型加载实验。
活动简介: 大赛一般以“建筑模型”为主题,参赛者可以利用纸质材料或采取生活中的废弃物回收利用,模仿已有的住房建筑设计或发挥想象自己进行设计,既容易加工,也环保济符合低碳社会的低碳环保理念。
参与方式:土木工程与建筑系全体在校学生自行组队参与,以个人或团体形式,团体人数不得超过6人;参赛选手分专业组(专业组包括:交通工程、建筑环境与设备工程、土木工程)和非专业组(非专业组包括工程造价、建筑设计技术)。
活动目的:为展示我系学生的专业技能及才艺,培养学生的学习兴趣和动手能力,提高学生的社会竞争力,挖掘学生的思维创新能力,建设团队合作精神,丰富校园文化,增强学风建设,促进大学生素质的全面发展,全面提高我院学生的综合素质。
三、每年教师节前夕举办“我心目中最敬爱的老师”征文比赛
活动名称:我心目中最敬爱的老师征文比赛
参赛对象: 土木工程与建筑系全体学生
赛前准备:
1、由团学办公室开会将活动宣传到各班组织委员,再由各班组织委员将活动下达,直至每位同学。
2、由学生会组织部进行初选,各班上交征文不得少于五篇。
3、最后选出一二三等奖及各单项奖。
比赛方式:
1、来稿要求原创作品,严禁抄袭,文责自负。
2、要能体现学生与老师的情谊,或在学习生活中能反映主题的事件,要有真情实感。
3、语言流畅,内容充实,文字精炼。
4、作品请注明作者班级、姓名及联系方式。评委组成 :
教师:土木工程与建筑系团总支书记、各班辅导员、教学秘书、教研室主任。
学生:学生会主席团、各部部长。
活动目的:教师,用自己心中全部的爱,绘出了我们青春的色彩;他们用自己那份执著的信念,铸成了我们坚韧的性格,他们的付出换来了我们今天的收获。在每年教师节来临之际,我系会特此开展本活动,以表达同学们对教师的感激与尊敬。
四、11月举办院系书法比赛
活动主题:青春激扬,翰墨飘香。
活动背景:提高学生规范汉字书写水平,引导青少年热爱祖国文字和书法艺术,熟悉、亲近经典,对于培养青少年丰厚的人文素养和审美情趣,继承和弘扬中华优秀文化传统具有重要影响,也是贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》推行规范汉字的要求。
作品要求:主题要求健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌。书法分为硬笔书法和毛笔书法。参赛选手可选择其中任一项参赛或同时选择两项。参赛人员:新乡学院土木工程与建筑系全体同学。
参赛要求:
1、参赛同学务必准时到比赛地点参赛。
2、参赛创作作品要健康积极,能体现出当代大学生的精神风貌,材料由主办方提供。
3、参赛硬笔、软笔字体不限,严禁携带字帖、临摹本等书籍。
4、比赛用品:毛笔、钢笔、墨水自带,参赛提供用纸。
5、参赛者需要在自己的作品上标明个人编号。
活动目的:为弘扬国粹,改善学校的文化氛围,增强学风建设,提高同学们的审美素质,培养同学们认识美、发现美、创造美的能力。同时鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益的兴趣爱好中来,举办书法大赛,为同学们展现自我风采提供一个平台。
五、11月承办新乡学院大学生创业设计大赛
活动主题:敢为天下先,赢在起跑线。
活动时间:每年11月下旬至12月上旬。
活动对象:土木工程与建筑系全体学生。
大赛参与方式:
1、团队+项目,即以团队为项目主体,提出项目,书写项目,管理项目,实施项目(注:团队人数在2—5人);
2、创业计划书策划:站在自己创建一个项目的角度,完成某个项目创建所要求的方案策划。
3、参赛团队利用课余时间完成本团队的创业计划,并于征稿期限内将详细完整的商业计划书提交至大赛组委会,组委会将组织评委对作品认真评审,初审选出19支参赛团队进入初赛,初赛选出10支参赛团队进入复赛,复赛评选出6支参赛团队参加决赛。
初赛、复赛及决赛均以现场公开答辩形式举行,评委以参赛团队在征稿期限内提交的书面作品为准,按组委会制定的评分标准对作品量化评分、给出成绩(决赛将结合复赛评分结果),得出总成绩,排定名次。
评委组成:土木工程与建筑系团总支书记、就业秘书、学生会就业部全体成员。
评比规则:依据规定产品及市场可操作性等因素,根据各参赛团队在此过程中的表现,将对参赛团队在各项组织上的团结合作进行评价打分。
大赛注意事项:
1、报名表请填写清晰,联系方式应常用,所有参赛作品概不退稿,请自行保留底稿。
2、参赛团队如出现抄袭等行为视为故意作弊,并将取消参赛资格
3、若参赛者违反本比赛规程的任何条款,主办方有权立即取消其参赛资格
大赛规则:创业计划书提交要求:拟写要求:完成一份完整、具体、具有可行性和操作性的创业计划书。创业计划书应基于具体的产品、服务,着眼于特定的市场、竞争、营销、运作、管理、财务等策略,描述团队的创业机会,阐述可能得到和利用的资源。应当主要包括板块内容详见《创业计划书样本》和《创业计划书撰写指南》;及做好一份关于自己策划书内容的PPT。
活动目的:创业设计大赛的举办旨在通过竞赛的形式吸引我系有志创业青年投入其中,展现创业才华和能力,并通过对其创业想法的评审与奖励,鼓励学生通过对社会及市场的观察,结合自身特点,策划制定有一定实际价值的创业方案,在创业设计过程中,激发培养我校学生的创新实践能力,主动精神,商业精神以及市场经济思维。
六、12月举办院系辩论赛
参赛人员:新乡学院土木工程与建筑系全体学生。赛前准备:
1、请我系宣传部制作海报,并由各班班长本班同学通知比赛信息。
2、由学习部完成本次本次比赛策划及财务预算。
比赛流程:分为初赛与复赛,初赛选出20人进入复赛,复赛选出8人作为校级辩论赛选手,并对最终确定的8人进行4V4辩论。根据个人特点确定一辩、一辩替补、二辩、二辩替补等位置。复赛结束后,对确定各自位置后的八人进行培训,并强化其辩论技巧,使其有较强的实力代表我系参加校辩论赛。
活动目的:提高学术氛围,活跃校园文化。比赛通过我系学生在辩论赛上进行思维的碰撞,言语的交流,倡导健康化生活,陶冶学生情操,提高口才艺术修养,促进学生全面发展,加强学风建设。
七、12月下旬举办院系元旦晚会
活动背景:21世纪是信息的时代,在信息高速发展的今天我们不能停留在“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”的观念里了。作为当代大学生,我们应该全面发展,德智体美,样样俱全,所以想借此机会创建活动让大家更好地展示自己的特长,在舞台上展示当代大学生独特风采。
活动主题:喜迎元旦,开心快乐。
活动嘉宾:土木工程与建筑系党总支书记、院长、党总支副书记、副院长、团总支书记,各班级辅导员,新乡学院各院系团总支副书记、学生会主席。
活动流程:晚会以表演形式为主。
1、面向土木工程与建筑系广大师生,表演的形式有:表演话剧(话剧内容自定,但须尽量符合主题),小节目表演(形式不限),单人或团组表演均可,节目类型包括合独唱(rap)、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、演奏、魔术等;节目题材力求体现新颖、活泼、感人、优美、意义深刻等不同风格。
2、节目之间加入与观众互动的小游戏:心有灵犀、双人配合夹气球等。
3、具体的节目编排由文艺部节目策划组负责,所有节目需提前彩排,经过文艺部节目策划组审查之后,合格的节目方可在晚会上表演。节目演出次序由晚会策划组决定。
前期准备::
1、书面通知土木工程与建筑系各班级负责人准备活动参与复赛(复赛成绩达标者,参与元旦晚会的演出);
2、横幅:一条用来张贴在本学院教学楼,对此次活动的宣传;另一条用于元旦晚会舞台张贴。
3、网络宣传:院系微博,校园贴吧。
节目准备(提前一个月开始):
1、节目的收集:学生会搜罗各个班级和班级所申报的活动,通知各节目小组参与复赛。
2、各节目的排练:复赛结果出来之后,对将参与元旦晚会的节目,文艺部将派人跟踪指导,登记好所需要的幻灯片、音乐、服装、道具,并及时制作和准备。
3、晚会开始四天前,节目策划小组制定出晚会的节目单和互动环节的节目,并模拟出晚会的情景。
4、演出前一日进行最后一次彩排,要求与正式演出效果一样,按照正式演出走一次流程,包括灯光、音乐这些外在因素。
5、总结彩排,修改细节,写好现场布置方案。
物品的准备:
1、邀请函(提前四天),节目单(提前四天)。
2、所有物品(包括现场布置的用品、道具),奖品和必须品在四天前准备好并统一列表
3、现场布置:开始前的上午,根据布置方案进行(包括,桌子的摆放,舞台背景的设计,商家宣传海报,彩带气球,闪灯,干冰喷雾机等)。
4、从彩排到演出,对各节目的道具和服装要跟进和协调。
5、礼仪服准时到位。
活动目的:展现我系同学最热情活泼的一面,促进全系学生的交流与团结,同时也进一步推进学校文艺活动的蓬勃发展,丰富校园文化,促进学风建设,加强学生之间的团队友谊,活跃学习氛围,给同学们一个展示自我风采的舞台。
院系活动是建设良好院系的重要组成部分和内容。活动的成功要靠院系每个成员的积极参与而实现。集体的形成,需要通过一系列教育活动,而集体活动的有效开展,可促使集体目标的实现、集体纪律的增强、同学友谊的发展,因而也在一定程度上标志着集体的形成、发展、巩固。没有经常的集体活动,集体的生命是孱弱的,整个院系没有生气,导致集体发展停滞以至集体“窒息死亡”。
大学生喜欢参加各种生动活泼、富有情趣的集体活动。集体观念、集体的义务感、责任感、集体的荣誉感、为集体服务的能力,在集体活动中得到发展。通过集体活动增强着集体凝聚力,调动每个集体成员积极性,形成着健康积极的集体舆论和良好风气,进而加强学风建设。
“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。””我系一定以“维持秩序,创造良好的学习环境”为宗旨,努力给同学们营造良好的学习气氛。
学风建设是一项长效工程,优良学风需要进行长时间的精心培养,来不得一时一刻的松懈,优良学风一旦形成后,可使学习者受益终身,在优良学风中形成的学习者,反过来亦可促使其更好的发展。因此我系一定会各尽其责,分工协作,发挥干事的作用,努力提高我部工作效率,竭力做到最好。我们一定会使以后的时间变成光热,把我系学风建设工作落实的更加具体,更加到位!