第一篇：全国文明城市创建职能任务分解表
温创建„2011‟1号
关于印发《温州市创建全国文明城市2010年指标完成情况和2011年职能任务分解表》的
通 知
鹿城、龙湾、瓯海区创建文明城市领导小组，市直属有关单位：
2011年是第三轮全国文明城市评审年，中央文明委又印发新版《全国文明城市测评体系（2011年版）》。为进一步总结梳理我市2010年文明城市创建各项指标任务的落实情况，分解落实2011年工作任务，根据《全国文明城市测评体系（2011年版）》要求，特制定《温州市创建全国文明城市2010年指标完成情况和2011年职能任务分解表》。现将该表印发，望各区、有关单位认真抓好贯彻落实。
1、高度重视，加强领导。争创全国文明城市是“六城联创”的重要内容，是推动温州“十二五”发展开好局的重要载体，是建设“三生融合”现代化国际性大都市的基础工作，— 1 — 也是提升市民生活品质、为民办实事好事的有力抓手。今年是全国文明城市的评审年，市委十届十次会议对创建工作提出了明确要求，作出了具体部署。各地、各单位要切实把思想和行动统一到市委市政府的决策部署上来，切实将文明城市创建工作作为“一把手”工程，摆上重要议事日程，加强领导，加大力度，抓好各项工作落实，确保完成指标任务。
2、精心组织，重点推进。各地、各单位要认真学习《全国文明城市测评体系（2011年版）》，对照《温州市创建全国文明城市2010年指标完成情况和2011年职能任务分解表》，明确目标，找准差距，制订具体的工作措施，切实履行职能、落实责任、抓好落实。要针对在2010年中央文明办及我市两次公共文明指数测评中暴露的问题和薄弱环节，组织开展 整改落实攻坚大行动，制订出具体的整改攻坚方案，采取强有力的整改攻坚措施，做到整改攻坚目标、措施、进度、责任“四到位”，力争整改一批创建问题，攻坚一批创建难点，整体推进创建工作取得实效。
3、动态监督，长效管理。各地、各单位要定期对职能任务进展情况进行自查自纠，并采取有效措施及时巩固工作成果。建立健全重要工作报告制度，各责任单位每半年要对重要职能任务完成情况进行汇总分析，并经分管领导审定后，向市创建文明城市领导小组书面提交工作进展情况报告（联系人：俞瑞明 联系电话：88964868）。市文明办（创建办）要联合市委考绩办，充分发挥“两代表一委员”、新闻媒体、文明创建社会监督员、志愿者、市民考察团、“千人绿化洁化
— 2 — 监督团”等队伍作用，进行动态监管，对文明城市创建工作特别是重要职能任务完成情况进行不定期检查和通报，宣传推广好做法、好经验、好典型，及时曝光工作不得力、责任不落实的单位。各地、各单位要进一步建立健全组织领导、具体实施、监督考核、奖励问责等一系列长效管理机制，推动文明城市创建工作常态化。
4、严格考核，确保实效。各地、各单位创建文明城市目标任务完成情况，将纳入市级机关年度目标考核和县（市、区）年度工作目标考核，并作为年度精神文明建设先进申报评选的主要依据。各地、各单位要把落实文明城市创建任务列入本地、本单位目标考核，以考核为导向，落实责任、落实目标、落实措施，确保把创建文明城市各项工作落到实处、取得实效。
温州市创建文明城市领导小组
2011年5月23日
主题词：文明城市创建 职能任务 通知 温州市创建办 2011年5月23日印发
大家最后冲刺，从09以来
今年是评审年，全国文明城市资格提名资格。
2011年是第三轮全国文明城市评审年，中央文明委又印发新版《全国文明城市测评体系（2011年版）》。
今年是全国文明城市的评审年，市委十届十次会议对创建工作提出了明确要求，作出了具体部署。
各地、各单位要切实把思想和行动统一到市委市政府的决策部署上来，切实将文明城市创建工作作为“一把手”工程，摆上重要议事日程，加强领导，加大力度，抓好各项工作落实，确保完成指标任务。
特别是去年，市委市政府审时度势，以前所未有的力度全面启动了以全国文明城市创建为龙头，整合创建资源，推进国家园林城市、森林城市、环保模范城市、卫生城市和历史文化名城等“六城联创”。
第二篇：创建特色学校任务分解表.
创建特色学校任务
长丰县---小学申报市素质教育示范学校目录 C1办学理念
C1-1 贯彻党的教育方针,以人为本,全面实施素质教育(4分
1、国家基础教育中长期发展规划纲要
2、“素质教育大家谈”摘录
C1-2树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念(6分
3、办学理念及解读
4、“三风一训”及解读 C2办学思路
C2— 1 学校有切合实际的中长期发展规划和工作计划(8分;
1、学校 2009— 2013年发展规划(要体现特色、绿色学校、语言文 字规范化、体艺 2+1
2、学校 2009— 2012学工作计划及总结(要体现特色
C2— 2 实施素质教育有明确的思路、完整的方案和具体目标(12分。
3、学校实施素质教育方案
4、学校在文化科学、思想道德、身心素质、人文素质等方面育人具 体目标 C3依法办学
C3— 1严格执行教育法规政策,依法治校(3分
1、老师学法材料(教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学 教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法 等
2、测评及民主评议材料
C3— 2 维护学校教育教学秩序和学生教育权利(3分
3、学校教师工作要求条例
4、上级部门在教学常规方面要求及学校教学常规
5、学校学生管理制度
C3— 3 涉校矛盾纠纷得到有效化解(4分
6、无涉校矛盾纠纷证明(派出所 许阳 C4规范办学行为 C4— 1 不违规招生(4分
1、规范办学月查月报
2、学校招生方案 C4— 2 严格控制班额(5分
3、班额明细表
C4— 3 及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息(5分
4、籍完成情况证明
C4— 4 不设重点班、快慢班(6分
5、不设重点班、快慢班证明
电子学
6、分班方案
C4— 5 不随意增加课时和课程难度,作业量适度
7、学校在课时、难度、作业量方面的规定
8、学校在课时、难度、作业量方面家长、学生问卷
9、校训通各班作业布置原始材料(部分
C4— 6 不擅自组织学生节假日、双休日集体补课(5分
10、节假日、双休日没有集体补课证明
11、节假日、双休日没有集体补课家长随访摘录 C4— 7 不对学生考试成绩排名(5分 C4— 8 无乱收费行为(4分
12、、收费检查报告(无乱收费证明及自查报告 C5领导班子
C5— 1按学校规模及相关规定,配齐领导班子(3分
1、学校规模
2、领导成员及分工、职责
3、校级领导任职文件
C5— 2校长持证上岗,符合任职条件、年龄结构合理、学历达标(6分
4、校长相关资料
C5— 3班子具有较强的领导管理能力, 团结协作,行政效率高(6分
5、民主评议材料
C6教师队伍
C6— 1实行教师资格制度,教师持证上岗(3分
1、学校教师花名册
2、教师证复印件
C6— 2按编制配齐配足各学科(部门教师(职工(6分
3、学科教师分布统计表及和上级要求对比
C6— 3专任教师学历合格,学科结构、专业职称结构和年龄结构合理(5分
4、学历、职称复印件统计表及整体情况说明张 C6— 4教师培养、培训工作有规划、有措施(5分
5、教师培训方案、校本培训方案、学习记录、学习
签到、学习心得、讲稿、继教证书、总结等相关资料、骨干教师、青 年教师培养计划、各类获奖证书
C6— 5师德建设有制度,无体罚或变相体罚学生现象(6
6、师德建设方案、总结、承诺书、师德论文及相关 活动(师德标兵、身边好老师
7、对学生有无体罚现象家长及学生随访摘录(无体 罚投诉证明 C7校园校舍
C7— 1生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准(5分
1、校园面积、学生数、人均面积与省标准统计对比 表盛
C7— 2根据办学规模和教育教学需要,设置普通教室、多媒体教室、计算机网络教室、图书阅览室(馆、音乐室、美术室、体育室、综 合活动实践室、团(队活动室、广播室、卫生室、心理辅导室、小 学生科学实验室或探究室、学生理化生实验室以及办公用房、生活用 房等(10分
2、各功能室统计表及照片汇总盛 C8设施设备
C8— 1学校实验、图书、信息技术教育、音乐、美术、体育等设施设 备和教学器材按省颁基本标准配备(15分
1、实验、图书、信息、音体美设施设备明细表 C9管理体制
C9— 1 ①实行校长负责制,校长有效行使职权(3分
1、校长职责
C9— 2党的基层组织发挥政治保障作用(2分
2、党支部职责及支委分工
C9— 3学校内部管理机构健全、结构合理、职责明确,中层干部配备 到位,工作得力(5分
3、管理机构图
4、中层花名册及各部门职责(教务、德育、总务、办公室、科普办、工会 C9— 4校务会议、教代会等组织发挥民主管理和监督作用(3分
5、校务会、行政会记录
6、教工大会制度
7、测评及民主评议材料 C9— 5坚持校务公开(2分
8、校务公开栏图片及公开材料 C10制度建设
C10— 1学校行政、教学、后勤等各项工作规章制度健全(6分
1、行政、教学、后勤相关制度汇总
C10— 2建立健全以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制(5分 盛
2、班主任岗位职责
3、德育处、教务处职责
4、保健医生、心理咨询老师职责
C10— 3有全员参与、全面考查的学校自评制度(3分
5、学校工作自评制度
C10— 4形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价 机制(6分
6、教学质量评价机制(制度
7、学生综合素质评价机制(制度 C11安全管理
C11— 1 健全各项校内安全管理制度(5分
1、安全管理制度(消防、防踩踏、防溺水、路队、预防传染病、晨午检、大型活动„„
C11— 2建立安全工作长效机制和突发事件应急预案(4分
2、学校安全工作机制(措施
3、校园各类突发事件预案(防火、防震、防践踏、防传染病„„
C11— 3安全教育制度化、规范化,师生安全防范意识强(4分
4、安全教育计划、活动资料(防火、防震、防溺水、交通安全、传染病预防„„和总结
5、学生安全知识问答试卷(部分
6、一月一主题教育材料
7、月查报表
C11— 4 “三防”及安全隐患排查治理措施到位(4分
8、人、物、技防相关资料 C12校园环境
C12— 1校园净化、绿化、美化(4分 C12— 2校园用字用语规范(4分
C12— 3园文化建设体现环境育人,体现校风、教风、学风和办学特 色(6分 C12— 4园人际关系和谐,师生精神风貌良好(4分
校园绿化、美化、墙壁文化、学生做操场景等图片及文字说明 子木 C13德育教学
C13— 1学校制定了层次递进、适应学生年龄特点的德育目标、德育 计划(4分
1、德育目标、计划(递进
C13— 2有一支稳定的德育工作队伍,工作水平较高(3分
2、德育队伍名册及个人简介、获奖证书、论文等
3、德育经验介绍(德育工作汇报材料
C13— 3改进德育方式方法,寓德育于各科教学之中,与学生生活相 联系(5分
4、班主任手册(班队会德育方面记录
5、课程表
C13— 4充分利用各种社会资源,加强学生德育工作(3分
6、利用社会资源开展学生活动(春游、交警上课、庐剧进校园、走 进科技馆、到工地宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等
C14班团队工作
C14— 1班级工作、少先队工作、团组织工作有计划、有实效(4分
1、班级工作计划、总结
2、少先队工作计划、总结
C14— 2班团队活动主题明确,内容符合学生年龄特点和心理特征(4分
3、少先队各项活动方案、总结(一日常规检查、文 明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、„„
C14— 3活动形式丰富多样,学生参与面广(4分
4、少先队、主题班会、队会相关活动过程材料(一 日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、含科普内容的国旗下讲话„„
5、校园网站相关页面截图
C14— 4校内外教育活动有机结合,形成整体效益(3分
6、校外资源开展学生活动(春游、交警上课、庐剧 进校园、走进科技馆、到地工宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资 助贫困学生、电台关注留守儿童等等
C15课堂教学
C15— 1 严格执行课程方案,开齐课程,开足课时(8分
1、省市课程方案
2、总课程表及部分班级课程表
C15— 2教学计划和课程设置结合国家课程、地方课程和校本课程, 体现办学特色(8分
3、学校每学期教学计划、课程设置说明、4、地方教材及校本教材
C15— 3课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式,师生积 极互动(10分
5、部分老师教案(内含教学计划和总结
C15— 4注重培养学生自学能力和创造性思维能力,促进学生学习方 式的转变(8分
6、老师关于促进学生学习方式转变的经验总结(论文
C15— 5改进教学手段,充分利用现代教育技术、教学器材和自制教 具,加强直观教学和实验操作,提高教学效果(7分
6、老师用多媒体上课图片、利用教学器材上课图片、自制教具图片 子木 C15— 6面向全体学生,关注个体差异,因材施教,满足不同程度学 生的学习需要,使每个学生都得到发展(9分
7、转化后进生经验介绍 C16体育卫生
C16— 1 树立“健康第一”思想,做好体育课教学、“二操”和“大课 间”活动,保证每生每天 1小时体育活动(5分
1、学校课程计划(涉及体育卫生圈出
2、作息时间安排
3、大课间活动方案
C16— 2实施《国家学生体质健康标准》 ,定期对学生体检,建立学生 体质健康档案(4分
4、健康档案、体验汇总表
C16— 3每学年举办一次校运会(体育节(3分
5、运动会秩序册及相关材料 C16— 4卫生保健制度健全(2分
6、卫生工作相关制度(学校卫生制度、个人卫生制 度、教室卫生条例„„
C16— 5有专职卫生保健人员、卫生室配有常用药品和医疗器械(3分
7、卫生保健人员资料(培训、学历„„
8、常用药品照片
C16— 6开展健康教育,重视心理健康教育(3分
9、健康教育工作制度、教案、计划、总结、王超
10、心理健康教育相关资料(心理咨询记录本、心理咨询 室图片、专题讲座、讲稿
C17艺术教育
C17— 1 重视音乐、美术课程教学(3分
1、学校课程计划、课程表(涉及艺术教育方面圈出 C17— 2培养学生审美情趣,有艺术类兴趣活动小组(2分
2、体艺 2+1活动方案
3、兴趣小组点名册及教学材料
C17— 3开展课外艺术教育活动有计划、有指导教师,有相对固定的 场所,有供学生欣赏的声像资料、制品(3分
4、课外艺术教育活动计划、相关材料(舞蹈队、合唱队、竖笛队等 活动计划、学生名单、活动场所、指导老师名单、活动图片等 罗莉、5、音乐、美术、多媒体、会议室图片
6、学生欣赏的声像资料(部分艺术教育方面光盘 C17— 4每学年举办一次文化艺术节(2分
7、艺术节方案、六一汇演节目单等相关材料
C18综合实践活动
C18— 1有劳动教育和社会实践活动计划,主题明确(4分
1、课程表
2、劳动教育和社会实践教育计划、许
3、学生实践具体活动方案(劳动教育和社会实践方 面
C18— 2有研究性学习指导方案,各年级各学科的学习目标、内容、要求具体(4分
4、学校研究性学习指导方案
5、各年级、各学科实践活动目标、内容及要求 C18— 3信息技术教育与各科教学有机整合(4分
6、老师运用信息技术开展课堂教学教案
7、各学科教学课件光盘
8、班班通图片
C18— 4充分发挥实验室、图书室(馆等资源对学生实践活动的作 用(4分
9、实验室、图书室使用记录
C18— 5学生社团活动丰富多样,效果显著(4分
10、学生社团活动(地震、观鸟、科普、文学社、主持人、绘画等活动资料(参照体艺 2+1方案
11、学生获奖统计 C19教研科研
C19— 1 建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍(6分
1、学校教科研制度、组织机构
2、教科研激励机制
3、教科研队伍名册及简介
C19— 2 学校领导积极参与教科研工作(3分
4、学校领导联系教研组安排
5、教研活动记录(领导签名、领导参与教科研活动 图片 C19— 3 教科研工作联系实际、有计划、有措施保障(5分
6、教研工作计划、相关活动资料
7、教研工作保障措施(场所、经费、时间„„ C19— 4 有市级以上相关课题(5分
8、课题相关资料(开题报告、过程材料、研究成果 等
C19— 5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式,教师参与面广(6分
9、校本研究经验总结
C19— 6 校本研究促进教学效果优化、教师专业成长成效显著(5分
10、教师专业成长材料(获奖„„
C20多元评价
C20— 1实行学生综合素质评价, 不以考试分数为唯一评价标准(4分
1、学校在学生评价方面的规定汪
C20— 2注重学生个性成长和发展性评价(5分;
2、学生发展性评价方案
C20— 3学生操行评语采用寄语式评语(3分
3、学生素质报告手册(部分
4、老师评价学生节选
5、学生成长档案
C20— 4全面评价教师工作,综合教学业绩、教研成果、师德和专业 素质等方面(5分
6、教师工作评价制度
C20— 5不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师(3分
7、绩效考核方案 C21思想道德素质
C21— 1 学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》 , 具有 热爱祖国,关心集体、遵纪守法、维护公德、保护环境,尊重和理解 他人等良好思想情感和道德素养;(5分
1、学生成长档案(侧重道德品质方面内容
C21— 2 初步形成正确的世界观、人生观、价值观(4分
2、学生素质报告册
C21— 3 逐步具有诚实守信、文明礼貌、正直、有社会责任感等良好 品质(4分
3、“三星”材料
C21— 4近三年在校学生违法犯罪率为零(2分
4、无犯罪证明(派出所 C22文化科学素质
C22— 1学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力, 学业水平测试合格率达 95%以上(15分
1、学生素质报告册
C22— 2形成良好的学习习惯,观察、思维、表达、动手操作能力较 强(8分
2、家长、老师对学生学习习惯,观察、思维、表达、动手操作能力 的评价摘录 C22— 3具有实践和创新意识,能综合运用知识解决一些实际问题, 有小发明、小创造、小论文等(7分
3、小发明、小创造、小论文汇编及统计
4、学生成长档案(侧重文化科方面 C23身心素质
C23— 1 学生初步掌握体育运动和健康的基础知识与技能,体育课及 格率 95%以上(4分
1、学生体育考核成绩汇总
2、学生素质报告册
3、大课间、2+1活动资料
C23— 2 养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯(2分
4、学生一日常规检查、班级卫生检查等资料 C23— 3 体质健康标准达标率 90%以上(2分
5、体质健康统计表(达标率 90%以上
C23— 4 具有活泼、自信、积极、合群等良好精神状态(3分
6、学生活动图片(精神风貌好如运动会、课外活动、远足、做家务、做好事„„
C23— 5 具有自强、进取、克服困难、不怕挫折等心理品质(2分
7、自强、进取、不怕困难等主题班会、队会材料、8、远足(春秋游活动图片及文字说明
C23— 6 具有一定的适应社会能力和自我发展能力(2分
9、家访材料(重点是家长谈学生适应能力和自我发展能力
10、学生成长档案(侧重身心素质方面
C24人文素质
C24— 1 学生掌握基础的音乐、美术知识,教学内容考查及格率 90%以上(3分
1、学生音乐、美术考核成绩汇总
2、素质报告册
C24— 2 审美情趣和人文素养逐步提升, 具有一定的感受美、鉴别美、表现美的能力
3、班级文化建设图片(各类装饰、黑板报„„子 木 C24— 3 自觉做到语言美、行为美、仪表美(2分
4、社区、居民对学生语言美、行为美、仪表美评价 C24— 4 部分学生具有某方面艺术特长(3分
5、学生获奖证书、考级证书
6、学生成长档案(侧重文明礼仪方面 C25办学水平
C25— 1 学校形成一批专业优秀、师德高尚,在当地具有一定影响的 骨干教师(5分
1、优秀教师简明情况及获奖情况统计
C25— 2素质教育成效突出,学生全面发展、所有学生都得到发展, 各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达较高水平(8分
2、毕业生成绩数据统计及全区平均水平对比 吴卫 东
C25— 3教科研成果(阶段性成果显著,富有指导意义和推广价值(4分
3、教研成果统计
C25— 4近年来,学校、教师及学生获得上级政府、教育主管部门及 相关部门的诸多表彰或奖励(3分
4、C26 办学拓展 学校、师生获奖情况统计 C26—1 充分发挥家庭对促进学生全面发展的作用，家长工作卓有成 效，家长学校制度化、正常化（4 分）1、2、3、家长学校制度 家庭教育经验总结 家长学校开课记录、课表 C26—2 面向社会办学，学生积极参与社会经济、文化活动，在社区 精神文明建设等方面做出重要贡献（3 分）
4、小小楼栋长„„）C26—3 学校的办学水平和教育质量得到广泛认可，社会声誉进一步 提升，社会对学校的满意程度高（满意率 85%以上）分）（35、6、7、社区、居民、周边单位、家长对学校办学评价摘录 网上评价摘录 学校规模逐年提高柱状图 学生参与社会活动相关材料（到工地宣传普通话、特色学校目录
一、办学特色结合学校实际，符合素质教育方向
1、定特色依据的相关文件
2、创建特色可行性分析
二、特色办学理论指导和实施方案不断得到丰富完美，具有创造性、科学性、可行性，给市级教育部门审核认定
1、特色办学理论指导文件
2、不断丰富完美的三年实施方案和总结
3、专家指导意见
三、特色办学思想贯穿学校整体工作，体现在管理、教育教学等方面
1、C2 办学思路 学校 2009—2013 年发展规划（要体现特色）学校 2009—2012 学工作计划及总结（要体现特色）
2、办学理念、三风一训及解读
3、行事历（每月都有活动）
4、科普办计划、总结
5、科普活动过程资料（主题班队会、科普小知识、国旗下讲话稿、黑板报（评比、科幻画比赛、科技动手做、手抄报比赛„„）许磊
6、课表
7、科学课计划、总结、完整教案
8、学科渗透教案集（分语文、数学、综合三类）每人两篇
四、有特色办学组织、制度、设施设备，师资及经费等保障措施
1、特色办学组织机构
2、特色办学制度
3、特色办学设施设备图片（活动室、实验室、美术室、科普角、宣 传栏、展板„„）及文字说明
4、特色办学师资名册、简介
5、特色办学经费复印件
五、有实施特色办学的校本课程和教材
1、特色办学课程设置及课表
2、校本教材
六、有特色办学市级以上教科研课题，并有研究成果，得到相关部门 认可 C19—7
七、师生参与面广，有一定的社会知晓率
1、各类活动相关资料
2、社区证明、家长访谈摘录、致家长一封信
八、特色办学方案实施达 3 年以上，办学成果显著，成为学校品牌
1、学校、老师在各方面成果统计
2、学校、老师科普类获奖统计及奖状、文件复印件
九、办学特色有力促进学生全面发展和综合素质提高，学校有一批办 学与特色相应的特长生，参加相关竞赛、演出、展示活动成绩优秀，体现了合格加特长的培养目标
1、所有学生获奖证书统计（分两类，一是方面，二是其它方面）
2、学生素质报告册
十、特色办学的实践模式已经形成，办学经验有实效性和推广价值，得到教育主管部门、社会、家长一致认可，学校与特色办学有关工作 受上级表彰
1、特色办学经验总结
2、主管部门、社区、家长对学校特色办学的评价
3、学校获得区级特色学校文件
4、学校所获其它称号
标题小二黑体，正文四号宋体，子标题四号加粗宋体，页边距上下左 右全是 2.5，行间距 25
第三篇：创建特色学校任务分解表
创建特色学校任务
长丰县---小学申报市素质教育示范学校目录 C1办学理念
C1-1 贯彻党的教育方针，以人为本，全面实施素质教育（4分）
1、国家基础教育中长期发展规划纲要
2、“素质教育大家谈”摘录
C1-2树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念（6分）
3、办学理念及解读
4、“三风一训”及解读 C2办学思路
C2—1 学校有切合实际的中长期发展规划和工作计划（8分）；
1、学校2009—2013年发展规划（要体现特色、绿色学校、语言文字规范化、体艺2+1）
2、学校2009—2012学工作计划及总结（要体现特色）C2—2 实施素质教育有明确的思路、完整的方案和具体目标（12分）。
3、学校实施素质教育方案
4、学校在文化科学、思想道德、身心素质、人文素质等方面育人具体目标 C3依法办学
C3—1严格执行教育法规政策，依法治校（3分）
1、老师学法材料（教师法、义务教育法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范、合肥市中小学教师违反师德行为处理暂行办法等）
2、测评及民主评议材料 C3—2 维护学校教育教学秩序和学生教育权利（3分）
3、学校教师工作要求条例
4、上级部门在教学常规方面要求及学校教学常规
5、学校学生管理制度
C3—3 涉校矛盾纠纷得到有效化解（4分）
6、无涉校矛盾纠纷证明（派出所）许阳 C4规范办学行为 C4—1 不违规招生（4分）
1、规范办学月查月报
2、学校招生方案 C4—2 严格控制班额（5分）
3、班额明细表
C4—3 及时、准确、完整、规范的采集和录入学生学籍信息（5分）
4、电子学籍完成情况证明 C4—4 不设重点班、快慢班（6分）
5、不设重点班、快慢班证明
6、分班方案
C4—5 不随意增加课时和课程难度，作业量适度
7、学校在课时、难度、作业量方面的规定
8、学校在课时、难度、作业量方面家长、学生问卷
9、校训通各班作业布置原始材料（部分）C4—6 不擅自组织学生节假日、双休日集体补课（5分）
10、节假日、双休日没有集体补课证明
11、节假日、双休日没有集体补课家长随访摘录 C4—7 不对学生考试成绩排名（5分）C4—8 无乱收费行为（4分）
12、、收费检查报告（无乱收费证明）及自查报告 C5领导班子
C5—1按学校规模及相关规定，配齐领导班子（3分）
1、学校规模
2、领导成员及分工、职责
3、校级领导任职文件
C5—2校长持证上岗，符合任职条件、年龄结构合理、学历达标（6分）
4、校长相关资料
C5—3班子具有较强的领导管理能力，团结协作，行政效率高（6分）
5、民主评议材料 C6教师队伍
C6—1实行教师资格制度，教师持证上岗（3分）
1、学校教师花名册
2、教师证复印件
C6—2按编制配齐配足各学科（部门）教师（职工）（6分）
3、学科教师分布统计表及和上级要求对比 C6—3专任教师学历合格，学科结构、专业职称结构和年龄结构合理（5分）
4、学历、职称复印件统计表及整体情况说明张 C6—4教师培养、培训工作有规划、有措施（5分）
5、教师培训方案、校本培训方案、学习记录、学习签到、学习心得、讲稿、继教证书、总结等相关资料、骨干教师、青年教师培养计划、各类获奖证书
C6—5师德建设有制度，无体罚或变相体罚学生现象（6）
6、师德建设方案、总结、承诺书、师德论文及相关活动（师德标兵、身边好老师）
7、对学生有无体罚现象家长及学生随访摘录（无体罚投诉证明）C7校园校舍
C7—1生均校园面积和生均校舍面积符合省颁标准（5分）
1、校园面积、学生数、人均面积与省标准统计对比表盛
C7—2根据办学规模和教育教学需要，设置普通教室、多媒体教室、计算机网络教室、图书阅览室（馆）、音乐室、美术室、体育室、综合活动实践室、团（队）活动室、广播室、卫生室、心理辅导室、小学生科学实验室或探究室、学生理化生实验室以及办公用房、生活用房等（10分）
2、各功能室统计表及照片汇总盛 C8设施设备
C8—1学校实验、图书、信息技术教育、音乐、美术、体育等设施设备和教学器材按省颁基本标准配备（15分）
1、实验、图书、信息、音体美设施设备明细表 C9管理体制
C9—1 ①实行校长负责制，校长有效行使职权（3分）
1、校长职责 C9—2党的基层组织发挥政治保障作用（2分）
2、党支部职责及支委分工
C9—3学校内部管理机构健全、结构合理、职责明确，中层干部配备到位，工作得力（5分）
3、管理机构图
4、中层花名册及各部门职责（教务、德育、总务、办公室、科普办、工会）
C9—4校务会议、教代会等组织发挥民主管理和监督作用（3分）
5、校务会、行政会记录
6、教工大会制度
7、测评及民主评议材料 C9—5坚持校务公开（2分）
8、校务公开栏图片及公开材料 C10制度建设
C10—1学校行政、教学、后勤等各项工作规章制度健全（6分）
1、行政、教学、后勤相关制度汇总
C10—2建立健全以服务教学、服务学生为导向的岗位责任制（5分）盛
2、班主任岗位职责
3、德育处、教务处职责
4、保健医生、心理咨询老师职责 C10—3有全员参与、全面考查的学校自评制度（3分）
5、学校工作自评制度
C10—4形成一套科学有效的教育质量评价机制和学生综合素质评价机制（6分）
6、教学质量评价机制（制度）
7、学生综合素质评价机制（制度）C11安全管理
C11—1 健全各项校内安全管理制度（5分）
1、安全管理制度（消防、防踩踏、防溺水、路队、预防传染病、晨午检、大型活动„„）
C11—2建立安全工作长效机制和突发事件应急预案（4分）
2、学校安全工作机制（措施）
3、校园各类突发事件预案（防火、防震、防践踏、防传染病„„）
C11—3安全教育制度化、规范化，师生安全防范意识强（4分）
4、安全教育计划、活动资料（防火、防震、防溺水、交通安全、传染病预防„„）和总结
5、学生安全知识问答试卷（部分）
6、一月一主题教育材料
7、月查报表
C11—4 “三防”及安全隐患排查治理措施到位（4分）
8、人、物、技防相关资料 C12校园环境
C12—1校园净化、绿化、美化（4分）C12—2校园用字用语规范（4分）
C12—3园文化建设体现环境育人，体现校风、教风、学风和办学特色（6分）C12—4园人际关系和谐，师生精神风貌良好（4分）
校园绿化、美化、墙壁文化、学生做操场景等图片及文字说明 子木 C13德育教学
C13—1学校制定了层次递进、适应学生年龄特点的德育目标、德育计划（4分）
1、德育目标、计划（递进）
C13—2有一支稳定的德育工作队伍，工作水平较高（3分）
2、德育队伍名册及个人简介、获奖证书、论文等
3、德育经验介绍（德育工作汇报材料）
C13—3改进德育方式方法，寓德育于各科教学之中，与学生生活相联系（5分）
4、班主任手册（班队会德育方面记录）
5、课程表
C13—4充分利用各种社会资源，加强学生德育工作（3分）
6、利用社会资源开展学生活动（春游、交警上课、庐剧进校园、走进科技馆、到工地宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等）C14班团队工作
C14—1班级工作、少先队工作、团组织工作有计划、有实效（4分）
1、班级工作计划、总结
2、少先队工作计划、总结
C14—2班团队活动主题明确，内容符合学生年龄特点和心理特征（4分）
3、少先队各项活动方案、总结（一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、„„）C14—3活动形式丰富多样，学生参与面广（4分）
4、少先队、主题班会、队会相关活动过程材料（一日常规检查、文明班级评选、黑板报评比、礼仪之星评比、新生入队、含科普内容的国旗下讲话„„）
5、校园网站相关页面截图
C14—4校内外教育活动有机结合，形成整体效益（3分）
6、校外资源开展学生活动（春游、交警上课、庐剧进校园、走进科技馆、到地工宣传普通话、小小楼栋长聘请、万达资助贫困学生、电台关注留守儿童等等）C15课堂教学
C15—1 严格执行课程方案，开齐课程，开足课时（8分）
1、省市课程方案
2、总课程表及部分班级课程表
C15—2教学计划和课程设置结合国家课程、地方课程和校本课程，体现办学特色（8分）
3、学校每学期教学计划、课程设置说明、4、地方教材及校本教材
C15—3课堂教学运用启发式、探究式、讨论式等教学方式，师生积极互动（10分）
5、部分老师教案（内含教学计划和总结）
C15—4注重培养学生自学能力和创造性思维能力，促进学生学习方式的转变（8分）
6、老师关于促进学生学习方式转变的经验总结（论文）C15—5改进教学手段，充分利用现代教育技术、教学器材和自制教具，加强直观教学和实验操作，提高教学效果（7分）
6、老师用多媒体上课图片、利用教学器材上课图片、自制教具图片 子木
C15—6面向全体学生，关注个体差异，因材施教，满足不同程度学生的学习需要，使每个学生都得到发展（9分）
7、转化后进生经验介绍 C16体育卫生
C16—1 树立“健康第一”思想，做好体育课教学、“二操”和“大课间”活动，保证每生每天1小时体育活动（5分）
1、学校课程计划（涉及体育卫生圈出）
2、作息时间安排
3、大课间活动方案
C16—2实施《国家学生体质健康标准》，定期对学生体检，建立学生体质健康档案（4分）
4、健康档案、体验汇总表 C16—3每学年举办一次校运会（体育节）（3分）
5、运动会秩序册及相关材料 C16—4卫生保健制度健全（2分）
6、卫生工作相关制度（学校卫生制度、个人卫生制度、教室卫生条例„„）
C16—5有专职卫生保健人员、卫生室配有常用药品和医疗器械（3分）
7、卫生保健人员资料（培训、学历„„）
8、常用药品照片 C16—6开展健康教育，重视心理健康教育（3分）
9、健康教育工作制度、教案、计划、总结、王超
10、心理健康教育相关资料（心理咨询记录本、心理咨询室图片、专题讲座、讲稿）C17艺术教育
C17—1 重视音乐、美术课程教学（3分）
1、学校课程计划、课程表（涉及艺术教育方面圈出）C17—2培养学生审美情趣，有艺术类兴趣活动小组（2分）
2、体艺2+1活动方案
3、兴趣小组点名册及教学材料
C17—3开展课外艺术教育活动有计划、有指导教师，有相对固定的场所，有供学生欣赏的声像资料、制品（3分）
4、课外艺术教育活动计划、相关材料（舞蹈队、合唱队、竖笛队等活动计划、学生名单、活动场所、指导老师名单、活动图片等）罗莉、5、音乐、美术、多媒体、会议室图片
6、学生欣赏的声像资料（部分艺术教育方面光盘）C17—4每学年举办一次文化艺术节（2分）
7、艺术节方案、六一汇演节目单等相关材料 C18综合实践活动
C18—1有劳动教育和社会实践活动计划，主题明确（4分）
1、课程表
2、劳动教育和社会实践教育计划、许
3、学生实践具体活动方案（劳动教育和社会实践方面）C18—2有研究性学习指导方案，各年级各学科的学习目标、内容、要求具体（4分）
4、学校研究性学习指导方案
5、各年级、各学科实践活动目标、内容及要求 C18—3信息技术教育与各科教学有机整合（4分）
6、老师运用信息技术开展课堂教学教案
7、各学科教学课件光盘
8、班班通图片
C18—4充分发挥实验室、图书室（馆）等资源对学生实践活动的作用（4分）
9、实验室、图书室使用记录 C18—5学生社团活动丰富多样，效果显著（4分）
10、学生社团活动（地震、观鸟、科普、文学社、主持人、绘画等）活动资料（参照体艺2+1方案）
11、学生获奖统计 C19教研科研
C19—1 建立以学科代头人和骨干教师为龙头的教科研队伍（6分）
1、学校教科研制度、组织机构
2、教科研激励机制
3、教科研队伍名册及简介 C19—2 学校领导积极参与教科研工作（3分）
4、学校领导联系教研组安排
5、教研活动记录（领导签名）、领导参与教科研活动图片 C19—3 教科研工作联系实际、有计划、有措施保障（5分）
6、教研工作计划、相关活动资料
7、教研工作保障措施（场所、经费、时间„„）C19—4 有市级以上相关课题（5分）
8、课题相关资料（开题报告、过程材料、研究成果等）
C19—5 逐步形成具有本校特色的校本研究模式，教师参与面广（6分）
9、校本研究经验总结
C19—6 校本研究促进教学效果优化、教师专业成长成效显著（5分）
10、教师专业成长材料（获奖„„）C20多元评价
C20—1实行学生综合素质评价，不以考试分数为唯一评价标准（4分）
1、学校在学生评价方面的规定汪 C20—2注重学生个性成长和发展性评价（5分）；
2、学生发展性评价方案 C20—3学生操行评语采用寄语式评语（3分）
3、学生素质报告手册（部分）
4、老师评价学生节选
5、学生成长档案
C20—4全面评价教师工作，综合教学业绩、教研成果、师德和专业素质等方面（5分）
6、教师工作评价制度
C20—5不以班级学生成绩与升学率为唯一依据考核教师（3分）
7、绩效考核方案 C21思想道德素质
C21—1 学生遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，具有热爱祖国，关心集体、遵纪守法、维护公德、保护环境，尊重和理解他人等良好思想情感和道德素养；（5分）
1、学生成长档案（侧重道德品质方面内容）
C21—2 初步形成正确的世界观、人生观、价值观（4分）
2、学生素质报告册
C21—3 逐步具有诚实守信、文明礼貌、正直、有社会责任感等良好品质（4分）
3、“三星”材料
C21—4近三年在校学生违法犯罪率为零（2分）
4、无犯罪证明（派出所）C22文化科学素质
C22—1学生具备课程标准规定的文化基础知识和运用知识的能力，学业水平测试合格率达95%以上（15分）
1、学生素质报告册
C22—2形成良好的学习习惯，观察、思维、表达、动手操作能力较强（8分）
2、家长、老师对学生学习习惯，观察、思维、表达、动手操作能力的评价摘录
C22—3具有实践和创新意识，能综合运用知识解决一些实际问题，有小发明、小创造、小论文等（7分）
3、小发明、小创造、小论文汇编及统计
4、学生成长档案（侧重文化科方面）C23身心素质
C23—1 学生初步掌握体育运动和健康的基础知识与技能，体育课及格率95％以上（4分）
1、学生体育考核成绩汇总
2、学生素质报告册
3、大课间、2+1活动资料 C23—2 养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯（2分）
4、学生一日常规检查、班级卫生检查等资料 C23—3 体质健康标准达标率90％以上（2分）
5、体质健康统计表（达标率90%以上）C23—4 具有活泼、自信、积极、合群等良好精神状态（3分）
6、学生活动图片（精神风貌好如运动会、课外活动、远足、做家务、做好事„„）
C23—5 具有自强、进取、克服困难、不怕挫折等心理品质（2分）
7、自强、进取、不怕困难等主题班会、队会材料、8、远足（春秋游）活动图片及文字说明 C23—6 具有一定的适应社会能力和自我发展能力（2分）
9、家访材料（重点是家长谈学生适应能力和自我发展能力）
10、学生成长档案（侧重身心素质方面）C24人文素质
C24—1 学生掌握基础的音乐、美术知识，教学内容考查及格率90％以上（3分）
1、学生音乐、美术考核成绩汇总
2、素质报告册
C24—2 审美情趣和人文素养逐步提升，具有一定的感受美、鉴别美、表现美的能力
3、班级文化建设图片（各类装饰、黑板报„„）子木
C24—3 自觉做到语言美、行为美、仪表美（2分）
4、社区、居民对学生语言美、行为美、仪表美评价 C24—4 部分学生具有某方面艺术特长（3分）
5、学生获奖证书、考级证书
6、学生成长档案（侧重文明礼仪方面）C25办学水平
C25—1 学校形成一批专业优秀、师德高尚，在当地具有一定影响的骨干教师（5分）
1、优秀教师简明情况及获奖情况统计
C25—2素质教育成效突出，学生全面发展、所有学生都得到发展，各年级学生全科合格率、毕业年级学生毕业率和按时毕业率达较高水平（8分）
2、毕业生成绩数据统计及全区平均水平对比 吴卫东
C25—3教科研成果（阶段性成果）显著，富有指导意义和推广价值（4分）
3、教研成果统计
C25—4近年来，学校、教师及学生获得上级政府、教育主管部门及相关部门的诸多表彰或奖励（3分）
4、学校、师生获奖情况统计 C26办学拓展
C26—1 充分发挥家庭对促进学生全面发展的作用，家长工作卓有成效，家长学校制度化、正常化（4分）
1、家长学校制度
2、家庭教育经验总结
3、家长学校开课记录、课表
C26—2 面向社会办学，学生积极参与社会经济、文化活动，在社区精神文明建设等方面做出重要贡献（3分）
4、学生参与社会活动相关材料（到工地宣传普通话、小小楼栋长„„）
C26—3 学校的办学水平和教育质量得到广泛认可，社会声誉进一步提升，社会对学校的满意程度高（满意率85%以上）（3分）
5、社区、居民、周边单位、家长对学校办学评价摘录
6、网上评价摘录
7、学校规模逐年提高柱状图
特色学校目录
一、办学特色结合学校实际，符合素质教育方向
1、定特色依据的相关文件
2、创建特色可行性分析
二、特色办学理论指导和实施方案不断得到丰富完美，具有创造性、科学性、可行性，给市级教育部门审核认定
1、特色办学理论指导文件
2、不断丰富完美的三年实施方案和总结
3、专家指导意见
三、特色办学思想贯穿学校整体工作，体现在管理、教育教学等方面
1、C2办学思路
学校2009—2013年发展规划（要体现特色）
学校2009—2012学工作计划及总结（要体现特色）
2、办学理念、三风一训及解读
3、行事历（每月都有活动）
4、科普办计划、总结
5、科普活动过程资料（主题班队会、科普小知识、国旗下讲话稿、黑板报（评比、科幻画比赛、科技动手做、手抄报比赛„„）许磊
6、课表
7、科学课计划、总结、完整教案
8、学科渗透教案集（分语文、数学、综合三类）每人两篇
四、有特色办学组织、制度、设施设备，师资及经费等保障措施
1、特色办学组织机构
2、特色办学制度
3、特色办学设施设备图片（活动室、实验室、美术室、科普角、宣传栏、展板„„）及文字说明
4、特色办学师资名册、简介
5、特色办学经费复印件
五、有实施特色办学的校本课程和教材
1、特色办学课程设置及课表
2、校本教材
六、有特色办学市级以上教科研课题，并有研究成果，得到相关部门认可 C19—7
七、师生参与面广，有一定的社会知晓率
1、各类活动相关资料
2、社区证明、家长访谈摘录、致家长一封信
八、特色办学方案实施达3年以上，办学成果显著，成为学校品牌
1、学校、老师在各方面成果统计
2、学校、老师科普类获奖统计及奖状、文件复印件
九、办学特色有力促进学生全面发展和综合素质提高，学校有一批办学与特色相应的特长生，参加相关竞赛、演出、展示活动成绩优秀，体现了合格加特长的培养目标
1、所有学生获奖证书统计（分两类，一是方面，二是其它方面）
2、学生素质报告册
十、特色办学的实践模式已经形成，办学经验有实效性和推广价值，得到教育主管部门、社会、家长一致认可，学校与特色办学有关工作受上级表彰
1、特色办学经验总结
2、主管部门、社区、家长对学校特色办学的评价
3、学校获得区级特色学校文件
4、学校所获其它称号
标题小二黑体，正文四号宋体，子标题四号加粗宋体，页边距上下左右全是2.5，行间距25
第四篇：创建全国环境优美乡镇任务分解表一
创建全国环境优美乡镇任务分解表一（基本条件）
（时间截点：2008年6月底）
创建全国环境优美乡镇任务分解表二（考核指标）
第五篇：关于印发《萍乡市创建全国文明城市责任单位任务分解表》的通知
通知
萍办字〔2011〕38号
市委办公室市政府办公室
关于印发《萍乡市创建全国文明城市
责任单位任务分解表》的通知
各县区委、县区人民政府，市委各部门，市直各单位，市各人民团体，中央、省驻萍各单位：
经市委、市政府同意，现将《萍乡市创建全国文明城市责任单位任务分解表》印发给你们，请认真贯彻落实。
市委办公室市政府办公室
2011年4月19日
主题词：创建工作文明城市责任分解通知中共萍乡市委办公室秘书科2011年4月19日印发（共印220份）-2-
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