贺州市实验中学2015防溺水演练方案

第一篇：贺州市实验中学2015防溺水演练方案

贺州市实验中学2015防溺水演练方案

表演人员：136班的22名同学

两名政教主任、两名门卫、一名校医 主持、编导兼旁白：黄晓云 摄影：陆老师、吴老师

吹哨：刘老师（听到“停”的指令吹一次哨声，共三次）演练时间：2015年5月18日

道具：竹篙、泡沫、矿泉水瓶、衣服、水草、石头、球、凳子、剪刀

哨子、指示牌、“小凉河”纸质字样。

目的：宣传放溺水知识，强化安全意识，掌握防溺水技能，预防和杜绝溺水事故发生 程序：

一、说明演练目的及重要性

为加强全体师生的安全教育工作，不断强化广大师生的安全意识，预防和杜绝溺水事故发生，二、演练过程（以场景展示，现场提问，全体师生参与回答的形式进行）

场景一（活动）

旁白:在一个风和日丽的星期天，和谐中学的几名学生来到风景秀丽的小凉河边游玩，同学们有说有笑，一遍拍照一遍叙旧，欢乐得

像一群小鸟。不知不觉间已是中午时分，同学们到河边不远处的大树下乘凉、用午餐。刚用完午餐，调皮蛋大王张逸就偷偷地约平时臭味相投的刘铭和李强去游泳，他们欢快地跑到河边，噗通就跳下去了。（停。哨声起。要求所有人员停止动作）。

问题一：对这些同学的行为，你有何看法？（请下面的观看的同学到台上来回答）

明确：

1.同学们在没有会水性的家长或其他成年人的带领下到河边游玩，这种行为很危险，他们没有把老师的教育放在心上，安全意识淡泊。

2.陆逸等三位同学不告知同学，偷偷下河游泳，安全隐患更大，严重违反了学校的纪律要求和安全规定。

3.刚吃饱饭就下河游泳，即使是有家长陪伴，或在正规的游泳池游泳也不合适，容易发生抽搐现象。

场景二（遇险）

张逸、刘铭、李强下了河，在河里玩的正欢，突然，张逸大声喊道：“哎呀，我的脚抽筋了！救命啊！” 刘铭也喊了起来：“哎呀，我的脚被水草缠住了！救命啊！” 李强一时慌了神，赶紧上岸，一边跑一边哭喊：“救命啊！救命啊！„„”（停。哨声起）

问题二：遇到这种情况，你觉得他们应该怎么做？有其他建议吗？（请下面的观看的同学到台上来回答）

明确：要保持镇静，千万不要慌张，要大声呼救，还要利用相关知识进行自救。

脚抽筋时

1.要保持镇静，千万不要惊恐慌乱以至呛水致使抽筋加剧，大声呼救，与前来救援的人配合，决不能紧抱救援者不放。

2.脚抽筋的同学要自救：用手握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，使抽筋腿伸直，并用另一腿踩水，另一手划水，帮助身体上浮，这样连续多次即可恢复正常缓解后要立即上岸，擦干身体休息，对仍觉疼痛的部位可做适当的按摩使之进一步缓解。

3.如果有大人陪伴去游泳，下水前也做好准备活动：如放松肢体，用水拍身体等，运动开才下水。

被水草缠住或石头夹住脚获陷入淤泥时

1.要镇静，切不可踩水或手脚乱动，否则就会使肢体被缠得更难解脱，或在淤泥中越陷越深。

·

2.用仰泳方式（两腿伸直、用手掌倒划水）顺原路慢慢退回。或平卧水面，使两腿分开，用手解脱。

3.如随身携带小刀，可把水草割断，不然试试把水草踢开，或象脱袜那样把水草从手脚上捋下来。自己无法摆脱时，应及时呼救。

4.摆脱水草后，轻轻踢腿而游，并尽快离开水草丛生的地方。

其它建议：天气很热，浑身是汗时不要下水，刚吃饱饭不能下水，不到不熟悉的水域游泳玩耍等

场景三（救助）

岸上的同学听到李强的呼救，立即行动起来。

古亮马上拿来竹篙伸向较近的张逸，张珊珊、李思思、叶艳赶紧把同学们喝水留下的空瓶子串联起来当救生圈，调到河里。周宇最勇敢，直接下水施救，游向刘铭，赵辉马上拨打110报警电话。李丹、舒晴、于雨则大声呼喊：“来人啊！救命啊！„„”梁成安则给家长打电话；杨静思、李特、钟伟则把同学放在一边的衣服扎起来变成一条绳子，抛向张逸，张逸在同学的帮助下顺利回到了岸边，浑身直打哆嗦。

周宇游到黄小铭面前，不小心被黄小铭仅仅抱住不放，两人在挣扎着，其他的同学见此情景，马上手拉手组成一条人链，下水去救 周宇和刘铭，正在这时消防官兵和村镇干部到了，他们叫停了正在河里的同学，并迅速游到刘铭和周宇身边，一干部迅速拿出剪刀，把缠在刘铭脚上的水草剪掉，大家齐心协力把刘铭和周宇救了上来（停。哨音）。

问题三：刚才这些同学的施救行为是否合适？为什么？你还有射门好办法？

明确：积极施救是必须的，但一定要讲方法，懂施救。以下的施救行为是正确的：

1.大声呼救，有望得到在附近的人的帮助。2.拨打110报警电话、给家长打电话。

3.抛矿泉水瓶、递竹竿、把衣服连接成绳子抛向溺水者，还有泡沫、封闭水桶、木板、球等。

以下行为是不可取的：

1.马上跳下水去救人，而且还从正面游向溺水者，这是非常危险的行为。甚至会造成更大的伤亡。

2.手拉手连成人链去救人也是不可取的，万一中间断链伤害更大。

3.不识水性的人下水施救。

国家教育部门明确规定：未成年人不能贸然下水施救。如果施救同学水性很好，也不能贸然去救，要已熟练掌握了施救方法才能施救。像消防官兵和镇干部那样从后背游向溺水者，从侧面抱住溺水者才能达到救人保己的目的。

场景四（医生急救展示）

被救上来的刘铭已昏迷，需要医生对其进行急救。（医生做展示，其余人在旁边看。旁白解说）

1.立即清除其口、鼻腔内的水、泥及污物，用纱布（手帕）裹着手指将伤员舌头拉出口外，解开衣扣、领口，以保持呼吸道通畅，然后（由黄绍前主任）抱起伤员的腰腹部，使其背朝上、头下垂进行倒水。或者抱起伤员双腿，将其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使积水倒出。或急救者取半跪位，将伤员的腹部放在急救者腿上，使其头部下垂，并用手平压背部进行倒水。

2．医生首先确认伤者是否有心跳、呼吸骤停。可通过摸溺水者颈动脉有无搏动来判断有无心跳。通过把食指靠近溺水者鼻孔查看有

无呼吸。

3.呼吸停止者在确认呼吸道已清理通畅后，要立即进行人工呼吸，一般以口对口吹气为最佳。急救者位于伤员一侧，托起伤员下颌，捏住伤员鼻孔，深吸一口气后，往伤员嘴里缓缓吹气，待其胸廓稍有抬起时，放松其鼻孔，并用一手压其胸部以助呼气。反复并有节律地（每分钟吹16～20次）进行，直至恢复呼吸为止。注意要在伤者嘴唇上盖一块纱布，防止疾病互相传染。

4．心跳停止者应先进行胸外心脏按摩。让伤员仰卧，背部垫一块硬板，头低稍后仰，急救者位于伤员一侧，面对伤员，右手掌平放在其胸骨下段，左手交叉放在右手背上，借急救者身体重量缓缓用力，不能用力太猛，以防骨折，将胸骨压下4厘米左右，然后松手腕（手不离开胸骨）使胸骨复原，反复有节律地进行（每分钟60～100次），直到心跳恢复为止。

5.单人实施操作要求：每按压15次，行人工呼吸2次；双人实施操作要求：每按压 5次，行人工呼吸1次。

演练结束，掌声感谢所有参演人员，大家辛苦了。

三、校长点评

二〇一五年五月十七日

第二篇：实验.防溺水演练

实验（单位）信息

第 6期

2015年5月20日

珍爱生命

预防溺水

为了加强孩子游泳、玩水时的安全知识教育，以防事故发生，5月20日上午，实验幼儿园开展了别开生面的防溺水安全教育、演练活动。

安全抢救

演练前，教师首先向幼儿宣传如何预防溺水事件及如果有人掉进河里该怎么办等知识，然后，教师组织孩子们进行演练，有一个孩子落水了，怎么办？有的去叫大人，有一名幼儿在打电话求救。最后老师救起落水的两名幼儿进行急救。并告诉幼儿：“小朋友不能去救，一定要叫大人，小朋友一定要在大人的监护下在河边钓鱼和玩耍，如果溺水现场没有大人的话，一定要走到有大人的地方喊救命”。

通过这样的防溺水演练活动，增强了幼儿的安全意识，提高了遇到紧急情况沉着应变的能力。

淳化县实验幼儿园

2015.5.20

第三篇：防溺水演练方案

学无止境

罗岗中心小学小学防溺水应急演练方案

一、演练目的：

1、通过本次活动，使学生了解防溺水的有关知识，认识溺水的危害，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、遇险逃生、自护自救、抢救溺水人员的能力；

2、能够感受生命的可贵，珍爱生命，预防溺水；

二、方案主题：珍爱生命，防止溺水。

三、应急演练领导小组 组

长：罗国旗 副组长：杨洪国

成员：各班班主任及代课老师

四、应急演练时间、地点 2018年4月13日校园后操场

五、自救与救护

1、溺水致死原因：主要是气管内吸入大量的水阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。

2、症状：溺水者面部青紫、肿胀、双眼充血，口腔、鼻孔和气管充满血性泡沫。肢体冰冷，脉细弱，甚至抽搐或呼吸心跳停止。

3、自救与救护：当发生溺水时，不熟悉水性时可以自救法：除呼救外，取仰卧位，头部向后，使鼻部可露出水面呼吸。呼气要浅，吸气要深。此时千万不要慌张，不要将手臂上举乱扑动，而使身体下沉更快。会游泳者，如果发生小腿抽筋，要保持镇静，采取仰泳位，用手

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学无止境

将抽筋腿的脚趾向背侧弯曲，可使痉挛缓解，然后慢慢游向岸边。（1）未成年人不能贸然下水施救。

（2）若发现有人溺水，应立刻拨打119或向当地成年人呼救。（3）发生溺水事故时，在岸边的人不宜直接下水，最好的救援方式是丢绑绳索的救生圈或长竿类的东西。

（4）抢救溺水者确需入水，须先脱衣解裤，以免被溺水者缠往而无法脱身。

（5）摆脱溺水者的方法：握紧拳头狠狠重击溺水者后脑，使他昏迷，再拖上岸。

4、溺水者被救上岸后应立即拨打120。

5、自救措施

（1）、清除口、鼻中杂物。上岸后，应迅速将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除口、鼻中的淤泥、杂草、泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通，如有活动假牙，应取出，以免坠入气管内。

（2）、空水。在进行上述处理后，应着手将进入溺水者呼吸道、肺部和腹中的水排出。这一过程就是“空水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部搁在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

（3）、人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。

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学无止境

（4）、胸外心脏按摩法。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳已停或极其微弱，则应立即施行胸外心脏按摩，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。胸外心脏按摩与人工呼吸的配合施行，对挽救尚未出现真死现象的溺水者生命的最后挽救，是使其恢复自主心跳与呼吸的重要手段。胸外心脏按摩的具体做法是：将溺水者仰卧平放地上，救生者骑跪在溺水者大腿两侧或跪在其身旁，两手掌相叠，掌根按在溺水者胸骨下端(对儿童，只需用一个手掌；对婴幼儿，只需三个手指)，两臂伸直，身体前倾，借助身体的重量稳健地下压，压力集中在掌根，使溺水者胸骨下陷约3—4厘米。然后，上体复原，迅速放松双手，但掌根不离位。如此有节奏地进行，每分钟约60—80次。下压时用力要均匀，不宜用力过猛，松手要快。胸外心脏按摩也需要耐心和毅力，有时也要经过数小时的不懈努力才能使溺水者起死回生。胸外心脏按摩与口对口人工呼吸结合运用的方法是，如有两人配合施救，则一人做胸外心脏按摩，另一人做口对口人工呼吸；如只有一人施救，则是吹一口气后，做5—8次心脏按压，然后再吹气。

6、施救中抽筋处理方法

抽筋，就是肌肉强直性的收缩。往往因过度疲劳，游泳过久或突然受冷水刺激造成。当发生抽筋时，应立即上岸擦干身体。如果在深水处或腿部抽筋剧烈。无法游回岸上，此时应沉着镇静、呼人援救，或自己漂浮在水面上，控制抽筋部位，往往经过休息抽筋肌肉自行缓解。通常根据产生的部位，分别进行处理。

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学无止境

手指抽筋：将手握成拳头，然后用力张开，张开后，又迅速握拳，如此反复数次，至解脱为止。

手掌抽筋：用另一手掌将抽筋手掌用力压向背侧并作振颤动作。手臂抽筋：将手握成拳头并尽量曲肘，然后再用力伸开如此反复数次。

小腿或脚趾抽筋：用抽筋小腿对侧的手，握住抽筋腿的脚趾，用力向上拉，同时用同侧的手掌压在抽筋小腿的膝盖上，帮助小腿伸直。大腿抽筋：弯曲抽筋的大腿与身体成直角并弯曲膝关节，然后用两手抱着小腿，用力使它贴在大腿上并做振颤动作，随即向前伸直。

六、预防措施

1、成立防溺水安全教育领导小组，制定开展防溺水安全预案，做到将安全工作责任层层落实实处。

2、加强学习，充分认识做好学生预防溺水事故发生的重要性。立即对预防学生发生溺水现状进行一次认真分析，开展一次排查，有针对性地采取有效措施，消除隐患。

3、进一步提高教师、家长、学生的危险意识，加强对学生的看护和监督，组织教师定期家访、了解情况，及时制止不当游泳、水边玩耍等危险行为。

4、调查摸清和掌握本区域的危险地段、河段，并及时告之学生家长。

5、强化管理，严明纪律。学校要明确要求学生不准在无家长或老师带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全设施、最全文档整理

学无止境

无救护人员、无安全保障的危险水域游泳，不到不熟悉的水域游泳。

6、印发《致家长一封信》和走访，督促学生家长切实加强对学生的监管，增强安全意识和监护人的责任意识。

七、有序退场

罗岗中心小学

2018年4月12日

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第四篇：防溺水安全演练方案

王家村小学2016防溺水安全演练方案

一、活动目的为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和认识灾难、自救、自护的能力，从容应对防溺水等突发事件，最大限度地保护全校师生人身生命安全。确保学校的安全教育工作顺利进行，确实培养师生掌握正确的自救要领。特举行我校防溺水演练活动。

二、演练时间、地点

时间：2016年5月13日下午14:50。

地点：学校操场

三、演练组织机构

组长：张建卫

成 员：刘琨 李建军 梁晓辉 贾科让 各班主任

四、演练方式

1、知识讲座

2、场景演练

五、演练过程及内容

1、刘琨老师对全校师生进行防溺水的知识讲座。

2、场景演练

①、溺水为什么会死亡（五年级4人，洗脸盆憋气演示，讲解溺水缺氧会使人昏迷，甚至于死亡）

②、搭救落水儿童

（五年级演示4人落水，4人搭救方法：用绳子，用竹竿）③、口对口人工呼吸法和仰卧压胸人工呼吸法

（五年级2名学生板演溺水者，范小军医生演示抢救方法）

王家村小学

2016-5-12

第五篇：防溺水安全演练方案

防溺水安全演练方案

一、活动目的

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的安全防范意识和认识灾难、自救、自护的能力，从容应对防溺水等突发事件，最大限度地保护全校师生人身生命安全。确保学校的安全教育工作顺利进行，确实培养师生掌握正确的自救要领。

二、演练时间、地点

时间：2018年6月29日上午10:00。

地点：学校广场

三、演练组织机构

组 长：李晓中

副组长：索国新

成 员：各班班主任

四、演练方式

采取知识讲座和场景演练的方式。

五、演练前动员大会

全校师生上午10:00操场集中，演练组长李晓中讲防溺水安全常识。

六、演练内容

演练分为二个内容：

第一，校长对全校师生进行防溺水的知识讲座。第二，拟设在两种情况下学生进行求救、互救、自救的防溺水实践演练。

第一种情境是有三名学生去游泳，一名同学被溺水后另外的两名同学向旁人发出求救的同时查看周围，找竹竿（或绳子等）进行互救的演练；

第二种情境是在游泳溺水的过程中，溺水者昏迷不醒情况下急救演练（包括拨打120急救电话、用力按压胸口排水、排除口中污物、采取人工呼吸等。）

七、演练结束、有序退场

2018.06.28