节约用水通讯稿

第一篇：节约用水通讯稿

节约用水，从我做起

水,孕育了我们的世界，从此,她便化为蓝色的血液，在地球的全身奔流。水，是地球最宝贵的资源之一。财大附小一直鼓励、倡导每一个学生从自身做起，从小事做起，节约用水，保护水资源。10月13日，二（3）班的王老师以《节约用水，从我做起》为主题，做国旗下讲话。她从当前全球水危机的现状出发，告诫每一个孩子把水看成取之不尽、用之不竭的时代已经过去。现在，水资源非常珍贵，稀少，我国是世界上13个贫水国之一。接着，她为同学们介绍了一些节约用水的小办法。例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到有的水龙头在滴水,我们可以走过去随手关上；做好水资源的再次利用,收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。为了让节用水成为校园的一道风景线，她倡导同学们为新校园设计一条节约用水的标语，写在大队部精心设计的节水卡片上，积极向大队部投稿，参加评比。

同学们非常支持这项活动，很快，大队部便收到了许多来稿。经过精心挑选，大队部选出标语一二三等奖。此外，学校还将挑选出最精彩的节水标语，做成精美的板块，张贴在校园里，时刻提醒每一位同学，从自身做起，珍惜每一滴水。篇二：节约用水通讯稿

节水抗旱，从我做起 水,是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的，水是我们的朋友，我们人人都离不开水。为更好地在孩子心中树立节约用水的意识，9月25日下午，二年级四班召开了以《节水抗旱，从我做起》为主题的班队会。会上同学们讨论热烈，积极献言献策，想到了许多节约用水的小办法，例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到有的水龙头在滴水,我们可以走过去随手关上；做好水资源的再次利用,收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。

通过这次主题班会，很高兴看到同学们对节水的关心，细心观察生活中的点滴提出改进措施，“远路从近处开始，大事从小处开始。”相信这样下去，节约用水的观念一定会越来越深入人心！在此我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量。让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！篇三：五水共治通讯稿

前几天的“五水共治”问卷及走访调查结果表明，居民饮用自来水水质较差，有黄色沉淀物。基于此就有了我们调研组此行自来水厂的目的：自来水生产过程及取水地水质状况。

定海区北蝉管理处自来水厂规模较小，人员较少。其过滤设备（即：高压过滤器）是80年代的设备，到2014年为止，已使用34年。其技术原理是将鹅卵石、石英砂和从俄罗斯引进的碳颗粒与水混合，再加高压净化的一套简单装置。消毒设备是最简单的氯化氢消毒，跟过滤设备相比，其设备较新。但是由于地处偏僻，设备和技术还是不能得到及时更新，一些水质问题还有待改善，希望政府能多给予关注。

根据水厂负责人说，无论是设备还是技术都比较落后，所以工厂会在2014年7月20号关闭，之后北蝉管理处的居民用水会直接从马岙的中心水厂引入，水质会标准化，不再出现沉积物的现象。我们也询问了水厂负责人，居民的自来水水源是取自姚家湾水库，根据之前我们考察的姚家湾水库的水质情况，可以确定自来水水厂的取水源头是没有问题的。我们还得知自来水厂的日产量是1000多吨。

回来的路上我们又考察了北蝉管理处的排水系统，发现这里的排水系统是由多条沟渠构成，而沟渠是沿居民的房屋而建，四通八达，成网状结构。其水源源自山上的水库，水质情况较好，下雨天流动量较大，且沟渠大多连接农田用于灌溉，也有居民和工厂会将废水排入，但污染较小，并不影响居民的用水。篇四：通讯稿

加强水法宣传 提高节水意识 为了深入贯彻中共中央、国务院《关于加快水利改革发展的决定》，深入贯彻科学发展观，我院大力宣传水利政策法规，弘扬法治精神，大力倡导全民节水、全社会节水。

医院领导非常重视节能降耗工作，为创建节水型医院广泛深入的开展节水活动，努力形成“节约光荣、浪费可耻”的良好氛围，积极寻求节水增效的有效办法，通过加强对全院的节水管理，制定和完善节约用水的各项规章制度，使节约用水工作做到有章可循。

医院临床科室多，分布广，单靠修理人员一人的巡检巡修难以达到节水的最佳效果，为此，医院要求各临床科室的主任、护士长和清洁工等都要认真抓好本科的节水工作，组织科内人员学习节水知识，树立节水意识，不要浪费每一滴水，发现有漏水现象时及时通知维修工进行修理；同时对科室的用水情况进行成本核算，并与经济效益挂钩，做到每季度了解计划用水情况，如发现超计划用水时，认真查找原因，对存在的问题进行整改，使各种设施经常处于良好状态。我院要成功创建节水型医院，需要全院上下齐努力，每个员工都要积极行动起来，从我做起、从现在做起，不断完善管理措施，挖掘节水潜力。认真做好节水工作，为建设节水型医院做出应有的贡献。

（职工医院）

2012.03.28 加强综合治理 维护社会稳定

为了深入贯彻落实省、市、县综治委关于集中开展社会治安重点整治“三项战役”精神，职工医院在公司的领导下，在上级业务部门和我院党支部的指导下，积极开展“以病人为中心，以提高医疗服务质量为主题”的整治活动，建设依法治医，构建和谐医患关系，认真落实社会治安综合治理和维护稳定工作，坚持“预防为主、打防结合”的方针，狠抓治安管理工作，落实院科两级责任制，强化内部管理，确保了院内安全稳定。

医院领导班子历来重视综治维稳工作，始终把维稳工作列入领导责任制和医院综合目标管理责任制，定期部署治安综合治理工作，并结合院长行政查房、查岗，经常进行检查督促落实工作。医院成立有综治领导机构和办事机构，明确院长为综治第一责任人，门卫为综治各项工作具体责任人，各科室与职能科室各司其责，真正对维稳综治工作做到一级管一级，一级对一级负责，层层落实维稳责任，做到机构、责任、措施、人员四到位，同时将社会治安综合治理列入各科室综合目标考评中，与医务人员的绩效工资考核挂钩。加强对门卫人员的考核，对失盗落实当班责任人，对当事人进行处罚的制度，并严格监管。

为了提高全院干部职工对实施维护社会稳定工作的认识和提高执法水平，我院认真开展了法制宣传教育。我们坚持集中学习制度，组织干部认真学习公司上级有关文件，学习国家的法律、法规，重点是与医务工作密切相关的法律、法规，有关机关廉政建设的法律法规以及“五五”普法要求学习的法律、法规。通过板报、广播等形式进行宣传，把医院综治工作，和谐平安建设作为经常性的宣传内容，切实做到宣传效果，突出主题宣传，深入开展法律进科室，病房综治宣传活动。提高职工、患者及家属的法律意识。

为了检验宣传教育工作的成效，我院按照公司的部署，组织大家积极学习有关社会稳定的文件精神。通过开展宣传教育，我院干部职工的法律意识得到了增强，社会稳定工作得以巩固。

公共安全隐患排查治理重点：

（1）对消防设施进行了更新更换。

（2）对压力容器、供水供电供气设施进行了排查。

（3）对毒麻药品管理、高压氧舱管理进行了检查。

（4）对放射源管理，危险化学物品管理进行了检查。（5）对消毒隔离进行了一次排查。

（6）加大院内对自行车、摩托车和财物被盗等突出问题的重点治理。我院着力加强了安全防范，从而杜绝了可防性案件发生，整改工作达到了一定的效果。医院是一个特殊的环境，社会治安形势依然严峻。安全工作有待我们工作中不断研究、探索和完善，加强防范和监督，进一步采取有效防控措施，努力搞好社会治安综合治理，维护医院内部安全稳定，积极创建“平安医院”。2012.04.17 医院开展优质护理服务工程 为了规范医院管理，进一步加强医院临床护理服务质量，丰富服务内涵，提高服务水平，我院结合自身实际制定了《“优质护理服务示范工程”活动实施(试行)方案》，成立了领导小组，院长担任领导小组组长，护理部主任为副组长，各护士长为小组成员，同时设立了专项办公室，由护理部主任具体负责各项工作。院长在全院大会上进行了全院动员，学习了卫生部《2010年优质护理服务示范工程实施方案》、《关于加强医院临床护理工作的通知》等文件，使全院职工明确今年医院护理工作的重点，将此项工作扎实稳步推进，调动各方面的力量，为全面落实基础护理提供便利条件和有力保障。

本月我院已经开展了第一批试点病房，通过优质护理服务提高患者满意度，逐步形成减少陪护，让患者家属放心的把患者交给护理人员照顾，最终实现三满意。(三维医院郭誉荣)2012.05.20 严查问题胶囊，保障医疗安全

为了贯彻落实国家局《关于暂停销售使用媒体曝光的13个铬超标产品的通知》文件精神，我院召开了紧急专项会议，为做好铬超标药用问题胶囊查处工作，安排对全院胶囊药品进行全面深入的排查。会议之后，由药房、库房、采购对我院胶囊药品展开了查处工作。药剂科主任亲自组织问题胶囊自查工作，一旦发现铬超标药品，立即停止销售并封存，对涉及药品的使用情况详细记录。由采购对我院药品购进记录进行排查，如发现有购进问题胶囊，要找出其相关票据及流向。由库房定期对我院现有药品库存进行全面排查，对曝光的药品一经发现，立即停止使用、封存下架并停止进药。

通过此次铬超标药品的查处功过，医院认真梳理了药品安全管理相关措施及制度，强化医院全体职工的安全意识，消除安全事故隐患，为更好地服务人民群众打下坚实的基础。(三维医院郭誉荣)2012.05.30 节能低碳 绿色发展

为构建资源节约、环境友好的生产和消费模式，进一步打造节约型医院，根据三维公司发[2012]66号文件精神及上级部门要求，医院结合本单位实际，开展了医院节能活动宣传周的一系列活动。为开展好这项活动，医院通过板报、宣传栏图片展等多种形式对节能活动进行宣传，要求工作人员随手关灯、随时关闭电脑、复印机、扫描仪等办公设施的电源来节约用电；为节约用纸，坚持文件材料采取“正反打印”的方式；医务人员深入病房开展节能宣教工作，得到了患者的全力配合，从而使节能宣传工作深入到每个环节。同时加强节能监督，后勤部组织了巡查小组，对医院所有业务部门和办公场所进行一次彻底的节能检查，以杜绝“长明灯”、“长流水”等“跑、冒、滴、漏”等浪费现象，提高了资源利用效率。

此次活动，进一步引导大家关注节约方式，学习和寻找节能的窍门和方法，养成良好的节约习惯，营造了崇尚节约资源、爱护环境的文化气氛，让大家认识到了能源的宝贵性，时刻注意节能的重要性，共建生态文明、共享绿色未来。

三维医院郭誉荣

2012.06.12篇五：消防队送水通讯稿 威远县高石镇方向希望小学校 用水告急县消防中队官兵送水解忧 ——2015年3月30日县消防大队送水通讯稿 每年的3、4月份枯水季节到来，方向希望小学校200余师生生活用水面临困难，严重影响了正常的工作、生活秩序。3月30日，县消防官兵接到学校求助后，中午立即调动一辆消防车及2名消防官兵前来送水，经过一个半小时的忙碌，消防官兵共为学校送水10余吨，本已经见底的储水池又慢慢的满了起来，清清的细水流淌的是警民之间难分难舍的情谊，有效缓解了学校的生活用水困难。

第二篇：节约用水通讯稿

节水抗旱，从我做起

水,是我们的生命之源，每一滴水都是来之不易的，水是我们的朋友，我们人人都离不开水。为更好地在孩子心中树立节约用水的意识，9月25日下午，二年级四班召开了以《节水抗旱，从我做起》为主题的班队会。会上同学们讨论热烈，积极献言献策，想到了许多节约用水的小办法，例如，看到有人浪费用水，我们可以积极宣传节约用水的意义；看到有的水龙头在滴水,我们可以走过去随手关上；做好水资源的再次利用,收集自己的洗脸水、洗衣服水冲洗厕所等。

通过这次主题班会，很高兴看到同学们对节水的关心，细心观察生活中的点滴提出改进措施，“远路从近处开始，大事从小处开始。”相信这样下去，节约用水的观念一定会越来越深入人心！在此我希望大家能从点滴做起，从我做起，从小事做起，珍惜水资源，节约每一滴水，让我们大家都成为节水大军中的一员，为节水贡献我们的力量。让地球——人类的母亲，这个生命的摇篮，永远身裹那层美丽的蓝色的“纱衣”，永远可爱、壮观，永远和蔼可亲！

第三篇：节约用水主题教育通讯稿

为帮助全校学生充分认识节约用水的重要性和紧迫性，11月4日，xx初中举行了“节约用水光荣，浪费用水可耻”主题教育。

当天升国旗期间，该校组织全体学生观看了由学生自编的节约用水哑剧表演，那幽默的表演、滑稽的动作赢得学生阵阵掌声，并接受着无声的教育。表演结束后，该校向全体学生发出倡议，号召大家从身边点滴小事做起，树立正确的用水观念，端正科学的用水态度，掌握合理的用水方法。各班开展了“节约用水”主题班会。与此同时，该校在有水龙头的地方，粘贴“节约用水”的警示标语，强化学生节约用水意识，让学生在潜移默化中养成良好的用水习惯。

经过系列教育活动，“节约用水光荣，浪费用水可耻”的理念慢慢在学生的心中生根发芽。浪费水、乱倒污水的现象有了明显改观。

第四篇：节约用水

《节约用水》教学设计

教学目标：

1、培养学生的数感、估算能力；培养学生思维的开放性；培养学生的探究能力、综合运用所学的数学知识、技能和思想方法来解决实际问题的能力。

2、渗透环保、节约等意识，培养学生的社会责任感。教学重点：

一个滴水的龙头一天浪费多少水的测量和计算。教学难点： 测量的方案。教学准备：

1、地点：设在实验室，实验室里有电脑、实物投影；配有水龙头，有刻度的试管和计时器。

2、教师准备：多媒体课件一些标有刻度的容器。

3、学生准备：每人一张调查表，上面写有调查好的水价、自己家每个月的用水量和学校一共有的水龙头个数的调查表。教学方法： 实验法 教学设计：

一、探究学习准备：

1、播放中央一台第九个世界水日的新闻片段和深圳缺水的画面。使学生知道我国是水资源缺乏国家，深圳又是我国的缺水的城市之一，缺水对人们的生活和全国经济造成的严重影响。

2、播一个同学洗手后没关水龙头的录像，和上面播放的内容形成对比，从而呼吁同学们节约用水，并出示课题。

二、探究学习展开： 探究问题一。第一步：提出问题：

1、师：（指着刚才一个同学洗手后没关水龙头的画面）一个滴水的龙头一天大概浪费多少水？

2、学生自由估算

“一桶吧”；“一杯水”；“四五桶吧”；“十个脸盆吧”??

3、提出疑惑

到底谁说得最接近？（沉默一片刻后）我们来测一测就可以知道了。第二步：解决问题：

1、在自然实验室里，学生每4个同学一组，每组都有测量工具和水龙头。师让学生把每个水龙头的滴水速度调至和刚才画面上水龙头的滴水速度差不多。

2、学生分组（分工合作）进行测量和计算（需10分钟）

3、各小组派代表汇报。可能会有以下几种测量方法。

方法1：先测1秒钟的滴水量，再算一天的滴水量。方法2：先测出1分钟的滴水量，再测一天的滴水量。

方法3：测整10毫升用多少时间，然后再算出它的滴水速度，最后求一天的滴水量。

由于条件所限，方法3为最优。引导学生再用方法四进行测量。统一测60毫升用多少秒，为了减少误差，测得准一些，要求测3次，然后取平均数。（60＋60+60+）÷（84+85+84）≈0.7（毫升）0.7×60×60×24＝60480（毫升）

结论：一个滴水的龙头一天大概浪费60480毫升（约等于60升）的水。探究问题二：

1、提出问题：按照这个水龙头的滴水速度，一个水龙头一年浪费多少水？

2、学生用计算器计算。

3、汇报结果。可能会有以下几种方法： 方法一：一年用365天计算：

0.7×60×60×24×365＝220075200毫升≈22立方米 一年大约浪费22立方米的水。

方法二：直接用60×366＝21900升≈22立方米

三、了解结论的现实意义

1、水在生活中的用途。（自由说）水可以用来（浇花、洗碗、洗衣服、给游泳池换水、灭火、捐给灾区??）

2、怎样节约用水？（自由说）

3、怎样让更多的人知道要节约用水？

通过“报纸”、“广播”、“网络”、“电视”、“作广告”??

4、如果让你用一句话告诉人们要节约用水，你打算怎么说？

四、探究学习评价：

师：通过这节课的探究，你有什么收获？ 引导学生小结：

知道了为什么要节约用水。知道了怎样节约用水。

我知道要估一个大数先测出一小部分，再估全部就比较准。我知道怎样计算滴水速度。

做什么事，先商量商量，做起来就比较容易。

五、探究学习引申：

1、师：生活中除了要节约用水，还节约什么？ 还可以节约“钱”；“电”；“纸”；“能源”??

2、社会调查（播放同学们去早操时，没关电灯和风扇的录像）请你调查一下电价和学校共有的班级，如果早操的20分钟每个班都没关电灯和风扇，大概会浪费多少电费？ 课后作业：

1、观察学校的同学们是否有浪费水的现象？

2、观察自己的小区是否有分类垃圾箱。

六、板书设计：

一、节约用水

我家一天用水有多少？ 水龙头一天浪费多少水？ 探究、解决问题

《生活垃圾分类研究》教学设计

教学目标：

1．了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力及环保意识。

2．通过讨论生活垃圾的危害问题，引出垃圾分类的必要性，培养学生的动手能力。

3．通过模拟采访表演，对垃圾分类加深理解，并认识到宣传这一知识的重要性，同时培养学生的表达能力。

4．通过了解废物利用的好处，培养学生正确的价值观。

教学重点：

1．了解生活垃圾的危害，学会垃圾分类方法。2．认识垃圾分类的必要性。3．培养学生的合作精神和环保意识。教学难点：

1．会垃圾分类的方法和必要性 2．养学生的环保意识。教学过程： 教学准备：

1、教师准备：课件资源。

2、学生准备：垃圾调查表 教学方法：实验法 教学设计：

一、激趣导入，引发思考 1．看校园美景，谈个人感受。

伴随着熟悉的音乐，我们一起走进洪泽外国语实验学校！（校园美丽图片连播，师生共看）。

欣赏校园美景，让学生感悟到，在这么美丽的环境下生活与学习是一件非常愉快的事情，也为下面录象中的乱扔垃圾行为形成鲜明对比，激发学生养成爱护环境的习惯。

2．行为对比，引发思考。

师：说得非常好！想不想继续看？(生看扔垃圾录象)生谈此时的感受。学生看完两段扔垃圾录象后，对录象中的两种相反的行为会很敏感，此时让他们谈感受，会说出乱扔垃圾会带来很多负面影响。此时抓住“垃圾”这个词语，引导学生说说在生活中还会产生哪些垃圾。

二、说一说，分一分 1．生活中会产生哪些垃圾 指名答。

学生在说有哪些垃圾时，可能会片面的从家庭里说。这时教师就要作适当的引导：想想在学习中、建筑上等还会产生什么样的垃圾。2．说说对这些垃圾的认识。指名答。

3．学生动手分垃圾。

从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错地方的原料。根据这个标准，让学生动手把垃圾分分类。指名1人板演（用课件演示），其余学生以小组为单位进行活动（用垃圾道具分类），（垃圾：废电池、易拉罐、废报纸、瓜果皮、变质食品、玻璃碎片、过期药品、饭、铁剩丝、杀虫剂罐子）通过讨论学生板演的结果，师生合作完成垃圾种类的划分：可回收垃圾、不可回收垃圾和有害垃圾。

小结：我们把能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能够利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的（废电池、过期药品、杀虫剂罐子），我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。

三、垃圾的种类（可录音播放）

1、可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850千克，节省木材300千克，比等量生产减少污染74％；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47％，减少空气污染75％，减少97％的水污染和固体废物。列举出可回收垃圾的一些常识，让学生了解到垃圾回收利用的好处。

2、不可回收垃圾：主要包括瓜果皮、蔬菜皮、剩饭、变质食品等。

3、有害垃圾：主要包括废电池、废荧光灯管、废油漆桶、过期药品等。

四、垃圾的处理方法(一)可回收垃圾的处理

主要处理方法是把可回收垃圾集中起来，送到加工厂再加工成新产品。(二)不可回收垃圾的处理 1．填埋法：

填埋垃圾的费用是很高昂的，处理1吨垃圾的费用大约是200元。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天的花费是多大？ 生计算。

如果我们用这些钱帮助贫困学生来交学费，一个学生一年的学费以300元计算，请你算一算，这些钱可以帮助多少个贫困学生？

通过计算“可以帮助多少个贫困学生”，让学生了解2400000元的大小。讨论：花费的钱2400000元，是一天一个北京市浪费的钱，而且采用填埋法处理垃圾还会占用很多的土地，引出人们要寻求更好的处理垃圾方法。2．焚烧法：

焚烧法是指把垃圾送到专门机构进行燃烧处理，把污染降到最低。(三)有害垃圾的处理

主要是把垃圾送到指定机构无公害化处理后再填埋。

五、生活中的垃圾处理(一)处理方式

在日常生活中，你是如何处理垃圾的？

上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何处理垃圾的？”，形成对比，便于纠正学生错误的处理垃圾方法。(二)垃圾分类的必要性

通过讨论生活中垃圾分类的好处（减少污染、降低成本、节省资源），总结出进行垃圾分类的必要性。

（三）垃圾分类的可行性

1．在生活中实行垃圾分类可能吗？(小组讨论)知道垃圾分类的必要性后，部分学生可能会认为：既然实行垃圾分类有必要，那么就肯定能实行垃圾分类。另外一些学生可能会认为现在的生活中没有看到垃圾分类，就会认为垃圾分类不可能。从而因出争论。通过小组讨论，学生很容易例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的，实行起来还有一定的困难。2．主要困难在哪？

可以让学生猜测一下可能会有哪些困难。由于是猜测，所以结果不准确，为了得出确切的答案，教师引导出可以设计一种方式来进行调查。

六、调查社会中的垃圾处理方式

如果你是洪泽县环保部门的负责人，准备调查一下当地居民的垃圾处理方式，请结合所学知识，设计一种“垃圾分类调查”方式，小组合作完成。学生对这种调查类型的设计，接触比较少，教师要对学生的设计作具体指导。成果展示：

成果展示后，让一个学生出演调查对象，回答其他小组设计的调查内容。也可以证实该小组设计的调查方式是否可行。

七、谈谈收获、总结全课

师：通过今天这次活动，你有什么收获吗，谁和大家一起来分享一下？ 生展示

师：我们每个人都是垃圾的制造者，也是垃圾的受害者，更是环境的保护者，为了我们共同的家园，请从自己开始，自觉对垃圾进行分类处理。八： 课后延伸、撰写建议信

利用课后时间完成这份调查，对调查结果要进行统计整理，并以书信的形式向环保部门、家庭以及学校提出合理化建议。

生活中的垃圾分类是否可行，让学生自己去调查并统计出结果。通过建议信的撰写，既可帮助学生回顾课堂知识，又可把所学知识运用到生活中去。课后作业：

1、在纸上设计一个分类垃圾箱。

2、调查海拉尔区绿地面积是多少。板书：

二、生活垃圾分类研究

发现问题：生活中有的垃圾可以回收，该如何分类？

四年级《研究性学习》上册研究课教案

《节约用水》教学设计

义勒力特中心小学白桂香 2015年11月

四年级《研究性学习》上册研究课教案

《生活垃圾分类研究》教学设计

义勒力特中心小学

常胜 2015年11月

第五篇：节约用水

节约用水

“我一路走来，从我的水瓶中漏出水来。只剩下极少极少的水供我回家使用了。”读着泰戈尔的诗，我觉得这正是我们生活的真实写照。

水是生命之源，没有水既有生命也会消亡，人为万物之灵，创造了这美好世界，却忽略了这浅显道理，我们生活中浪费水的现象比比皆是。

一次，我和妈妈经过一家餐馆时，看见一位阿姨正在冲洗拖把。她把水龙头开得很大，水像瀑布一样流了下来。而那位阿姨怕水溅到身上，远远躲在一边，想要水流把拖把冲洗干净。她自己呢，仿佛正“享受”这美丽“风景”。“这得浪费多少水啊？”我实在看不下去了，冲过去把水龙头给关了。“小姑娘，小姑娘，干什么？”那阿姨着急了。“阿姨，请节约用水。” 我激动地说。阿姨瞟了我一眼：“你，谁家的孩子，我用水关你什么事了，花你家一毛钱了吗？真是‘狗拿耗子——多管闲事。’”我竟一时无语。那家餐馆的名号我早已忘却，可那阿姨那天在我临走时的一番话却教人难以忘怀：“蠢家伙，看看天上的云，看看河里的水，你就知道水是取之不尽用之不竭的了，这一点算什么啊！”

你们千万不要责怪这位阿姨，因为她只是 说出了随意浪费水资源人们的心声。公共利益平均到每个社会成员 仿佛已成了事不关己，社会公德除以公民竟 成了缺德。

如果水资源继续这样浪费下去，地球 仅占百分之二点五三的淡水资源将会枯竭。

还有，我在公园散步看见一位小朋友正在用塑料瓶装水做游戏。水洒得到处都是，一些水被浪费了，他装满后匆匆地 关上水 龙头便离去了。他丝毫没有注意到水龙头正在一秒一滴地流逝，可能他根本没看见水龙头上的告示牌—“节约用水”。也许你们根本不会在意，但是水龙头一秒一滴流三百六十五天，流逝的水资源数目是一个非常让人吃惊的—三百六十吨。

很多惨痛的历史悲剧已经说明，水污染给人类和许多生物的生存带来了巨大的威胁。人类也想出了各种各样的方法来防治水污染。但是加大治理力度的同时，有些方面的污染也越来越严重。

因此，我们在进行治理的同时，还必须让更多的人意识到保护环境的重要性，让大家都从小事做起。

水是一切生命的起源。水是生命源泉、工业血液、城市的血脉！节约用水，我们都应该从日常生活的点点滴滴做起，比如：

刷牙：用口杯接水漱口，并勤开秦关水龙头。每人每次可节约用水18升； 拖地板：用拖把擦洗可以比水龙头冲洗每次节约200升；

淘米：淘米的用途最大，淘米水可以用来洗碗、洗菜、浇花，且能去污、解毒，如将蔬菜，瓜果等泡在水中几分钟，就能去除大部分或全部毒性，有益健康。

水是不可替代的宝贵资源！珍惜水就是珍惜您的生命！节约用水，请从身边做起！请不要让地球上最后一滴水变成我们的眼泪！