第一篇：小东初中食堂管理制度
一、小东中学食堂卫生管理制度
1、学校应建立主管校长负责制,并配备专职或者兼职的食品卫生管理人员。管理人员应掌握必要的食品卫生和营养知识。
2、学校应建立健全食品卫生安全规章制度、培训制度和岗位责任制度。
3、加工经营场所应当保持内外环境整洁,采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其它有害昆虫及其孽生条件。
4、学校食堂应当相关的卫生管理条款应在用餐场所公示,接受用餐者的监督。
5、食堂应建立严格的安全保卫措施,严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间,防止投毒事件的发生,确保学生用餐的卫生与安全。
6、必须先取得卫生许可证,否则不得从事餐饮经营活动。
7、必须依据《食品卫生法》有关规定,做好从业人员健康检查和培训工作。
8、应当定期检查维护食品加工、贮存、销售、陈列的各种防护设施、设备及其运送食品的工具。冷藏、冷冻及保温设施应当定期清洗、除臭,温度指示装置应当定期校验,确保正常运转和使用。
9、学校应当对学生加强饮食卫生教育,进行科学引导,劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食物。
10、学校应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后,应立即停止生产经营活动,保护好现场,及时(1小时内)报教育主管部门、卫生行政部门和所在地人民政府,积极配合卫生行政部门开展食物中毒事故的调查和处理。
11、要建立学校食品卫生责任追究制度。对违反食品卫生管理规定,玩忽职守、疏于管理,造成学生食物中毒或者其他食源性疾患的责任人,隐瞒实情不上报的学校和责任人,由教育行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。造成重大食物中毒事件,情节特别严重的,要依法追究相应责任。
二、小东中学餐厅卫生管理制度
1、建立健全餐厅卫生清扫制度,坚持三定一保(定人、定物、定时间、保质量)。划清分工包干责任区,食堂外3米以内列为清洁区,保持干净并定期检查。
2、餐厅设防尘、防蝇、防鼠设施,消灭四害。
3、餐厅地面保持清洁(无水、无油迹、无尘土、无垃圾)。
4、餐厅桌面、椅子应无油渍、灰尘等现象。
5、餐厅服务人员必须穿戴清洁的工作衣帽,并把头发置于帽内。
6、餐厅服务人员要经常保持仪表整洁、勤洗头、洗澡,不得留长指甲、涂指甲油,工作时间不得吸烟。
7、餐厅服务人员工作前后用肥皂及流动的清水洗手,外出办事须脱下工作服、帽。
8、餐厅服务人员必须有健康证及卫生知识培训合格证上岗。
9、餐厅服务人员患“五病”及出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等有碍食品卫生的病症时,应及时调离岗位。
三、小东中学食堂烹调加工卫生管理制度
1、食堂加工间最小使用面积不得小于8平方米。
2、墙壁应有1.5米以上的瓷砖或其他防水、防潮、可清洗的材料制成的墙裙;地面应防水、防滑、具有一定坡度。
3、烹调加工人员必须携带健康证和卫生知识培训合格证。
4、烹调加工人员必须穿戴清洁的工作衣帽,并把头发置于帽内。勤洗头、洗澡,不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品,工作时间不得吸烟。个人物品不得带入烹调间。
5、烹制前,必须对烹制材料进行检查,不得加工出售感观异常或腐败变质等可能影响学生健康的食品。
6、熟制大块食品,中心温度不低于,食品烹调后至出售一般不超过2小时。剩余食品必须冷藏,且冷藏不超过24小时,在确认未变质情况下,经高温彻底加热后方可出售。
7、加工后的熟食品应当与半成品、原料分开存放。食品不得接触有毒物、不洁物。
8、所有待使用的容器、用具必须洗净消毒,放在指定的台案上,不得放置在地面。
9、用于原料、半成品、成品的刀、案板、盆、框、抹布等,做到分开使用,定位存放,及时洗净消毒。工作结束后,及时清理台面、地面,调料瓶加盖放置。
10、废弃物弃置于污物桶内,污物桶加盖。
11、工作人员下班时,应检查各功能区域的卫生状况,负责人定期检查各岗位人员操作情况。
四、小东中学食堂餐饮具、用具清洗消毒制度
1、清洗餐饮具、用具时,应做到“四池分开”,并在水池的明显位置注明标识。
2、餐饮具、用具在清洗消毒过程中须做到一刮、二洗、三过清、四消毒、五保洁,不得减少任何环节。
3、清洗时,在水池里放入510/1000的洗涤剂,注入热水,将洗洁剂搅拌均匀,再将餐饮具、用具内的食物残渣和油污刮掉,放入水池浸泡510分钟后进行清洗,最后将餐具置于另一洗涤槽内用流动的清水冲洗干净。
4、洗净后,凡能用蒸煮消毒的餐具、用具、器皿等。均应进行消毒,煮沸、蒸汽消毒保持10分钟以上,红外线消毒控制温度在120保持10分钟以上。凡不能用蒸煮的塑料餐具,用具,器皿等,须用药物(一般为含氯消毒剂)浸泡进行消毒,消毒剂用量及作用时间按说明书。
5、消毒后的餐具置于餐具保洁柜中待用,已消毒的餐具要自然滤干或烘干,不能用毛巾、餐巾擦干,避免二次污染。
6、对每餐未使用的餐具,必须收回洗碗间用清水冲洗,进行消毒后,方可再用。
7、未经清洗消毒的餐饮具、用具不得使用。
8、洗碗间及消毒间必须保持整洁,卫生,明亮,不得存放有毒物品,有毒气体,污物,易爆物品等。
五、小东中学食堂食品留样制度
1、学校应配备食品留样专用冰箱,严禁存放与留样食品无关的其他食品,冰箱温度控制在0-6之间。
2、食物留样每一品种不少于100g。
3、食品留样后立即加盖密封(或用保鲜膜密封),在留样容器外贴上标签,标明:菜名、餐次、日期、留样人等。
4、留样食品必须保留48小时以上,时间到后方可倒掉。
5、用于留样的容器必须满足消毒、无菌要求。
6、建立食品留样台账,做好每餐留样登记,备查。
六、小东中学食堂库房管理制度
1、食堂库房管理人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证。
2、食堂库房必须专人负责,为保证食品安全,库房现时上锁,除管理员外任何人都不得擅自入库。
3、严格执行出入库制度,库房要由专职管理人员负责库房物资的验收,出入库,储存,保管等日常工作,并做好记录。严禁三无食品及腐烂变质的食品、原料等入库存放。
4、库房内设置食品架,原料分类摆设,食品原料等应离地35cm,离墙45cm,离棚65cm放置。
5、库房管理人员每周对库房内的物资进行检查,发现霉变,破损,过期等物资要立即进行处理。
6、严格控制库房内的温度,随时对库房内的温度进行检查,保证通风良好,防止因温度过高或受潮而引起库存物质过早霉变。
7、设置的防尘、防蝇、防鼠等设施安全有效。
8、库房内严禁存放任何有毒有害,易燃易爆,易污染的物品及原材料.禁止在库房内抽烟,酗酒及从事与库房贮藏无关的活动。
9、库房管理工作未按上述规定操作,造成纰漏,将追究库房管理员、负责人责任。
七、小东中学食堂粗加工管理制度
1、食堂粗加工人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证上岗。
2、加工前认真验收原材料是否符合卫生质量要求,严禁加工不合格原料。
3、待加工原料进行清洗后,分类存放,按存放时间进行前后加工,防止交叉污染。
4、按用途进行原料加工,加工后严禁落地存放,冷冻食品应解冻后进行粗加工,加工时避免损伤鲜活水产品肉质。
5、水产品和肉类产品加工应除尽污秽杂质,用专用清洗池清洗,用专用菜板、专用刀进行切割,装入专用容器备用。
6、叶菜类摘除不可食部分,用洗菜池清洗干净后,用专用案板、专用刀具,根据食谱要求切割装入专用容器备用。
7、根茎类:在洗菜池中清洗干净外皮,需去皮处理的,去皮后再次清洗,然后用专用菜板、专用刀具,根据食谱要求切割装入专用容器备用。
8、配备有盖的污物桶,泔水桶,每日工作后垃圾日产日清,污物桶,泔水桶存放点随时保持干净整洁,定期进行消毒杀菌。
9、负责人随时监督检查各岗位工作人员操作情况。
八、小东中学食堂原料采购索证制度
1、食品原料采购人员应持有效的健康证及卫生知识培训合格证。
2、食堂原料采购必须有专人负责,并掌握食品卫生知识和采购常识。
3、采购定型包装食品时要索取食品的卫生许可证、食品检验合格证或化验单、营业执照等,采购肉、禽类食品要索取检疫证明。
4、定型包装食品和食品添加剂必须有产品说明书和产品标准,标出品名,厂名,厂址,生产日期,保质期等内容。
5、采购非定型包装食品时要检查食品的色、香、味、形等感官性状。
6、采购无法索要生产资质情况的农副产品时,需对方提供联系方式,联系人,联系地址等。
7、每次采购食物均要向货主索要收据,并保存收据至食品进食后无异常。
8、不得采购腐烂,变质,超期,标志不全等不符合国家标准的原料和食品。
9、建立索证档案,索取的证明要分类并按时间顺序存档管理。
10、运输包装,容器应符合卫生要求,运输车辆应专用清洁,不得与有毒物,污物混运,以防止交叉污染食品。
九、小东中学食堂面食制作管理制度
1、面食制作人员必须持有效的健康证和卫生知识培训合格证，2、制作前,必须对烹制材料进行检查,不得加工出售感观异常或腐败变质等可能影响学生健康的食品。
3、熟制品应当与半成品、原料分开存放,不得接触有毒物、不洁物。
4、面食制作人员必须穿戴清洁的工作衣帽,并把头发置于帽内。操作前必须仔细洗手,勤洗头、洗澡,不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指制作食品。
5、工作时间不得吸烟,个人物品不得带入烹调间。
6、加工面食品的机械使用前应检查是否有污物,使用后应及时清洗干净,面板使用后不得有残留物。
7、有三防设施,废弃物弃置于污物桶内,污物桶加盖。
十、小东中学突发公共卫生事件处理、报告制度
1、学校应当遵循预防为主、常备不懈的方针,建立食物中毒等突发公共卫生事件应急处理机制,建立健全报告制度。
2、学校的主要负责人是学校食品卫生管理的第一责任人。
3、学校发生食物中毒或疑似食物中毒事故等突发公共卫生事件时,第一发现人应立即向学校突发公共卫生事件领导小组组长(学校的主要负责人)报告,并及时(1小时内)报告当地教育行政部门和卫生行政部门。
4、组长在接到报告后,应立即通知领导小组成员立即到岗,部署各项救治及处理工作。
5、初步报告内容:学校名称、详细起点、发生的时间、人数、主要症状、事件经过、报告人、报告时间、联系电话等。
6、食物中毒事故分级:(按严重程度划分)(1)重大学校食物中毒事故,是指一次中毒100人以上并出现死亡病例,或出现10例及以上死亡病例的食物中毒事故。
(2)较大学校食物中毒事故,是指一次中毒100人及以上,或出现死亡病例的食物中毒事故。
(3)一般学校食物中毒事故,是指一次中毒99人及以下,未出现死亡病例的食物中毒事故。
7、学校发生食物中毒或疑似食物中毒事故后,应采取下列措施:(1)立即停止生产经营活动,并向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告。
(2)协助卫生机构救治病人。
(3)保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。
(4)配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。
(5)落实卫生行政部门要求采取的其他措施,把事态控制在最小范围。
8、建立学校食品卫生责任追究制度:学校发生食物中毒事故,有下列情形之一的,应当追究学校有关责任人的行政责任。
(1)未建立学校食品卫生校长负责制的,或未设立专职或兼职食品卫生管理人员的。
(2)实行食堂承包(托管)经营的学校未建立准入制度或准入制度未落实的。(3)未建立学校食品卫生安全管理制度或管理制度不落实的。(4)学校食堂未取得卫生许可证的。
(5)学校食堂从业人员未取得健康证明或存在影响食品卫生病症未调离食品工作岗位的,以及未按规定安排从业人员进行食品卫生知识培训的。
(6)违反《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》第十二条规定采购学生集体用餐的。
(7)对卫生行政部门或教育行政部门提出的整改意见,未按要求的时限进行整改的。
(8)瞒报、迟报食物中毒事故,或没有采取有效控制措施、组织抢救工作致使食物中毒事态扩大的。
(9)未配合卫生行政部门进行食物中毒调查或未保留现场的。对违反规定,造成重大食物中毒事件,情节特别严重的,要依法追究相应责任人的法律责任。
第二篇：小东初中艺术教育工作总结
小东初中艺术教育工作实验总结
一、小东中学1958年建校，位于黑山县东北边陲的小东种畜场境内，学校占地面积47825平方米，建筑面积3200平方米。现有10个教学班，在校学生560名，教职员工58人，其中专任教师45名。本科学历43人，大专学历2人，学历达标率100%。中学高级教师34人，中级22人，初级2人。多年来，小东中学以“扬素质旗，走科研路，办特色校”为办学指导方针，本着“办学高起点，目标高要求，育人高素质”的原则。在校长的带领下，团结务实，开拓进取，制定严格的规章制度，以科学的管理促进学校走向现代化、规范化、标准化、可持续发展的道路。近年来，小东中学始终把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，为进一步贯彻落实国家体育艺术项目，学校开展了以实施大课间健身行动，培养健壮加特长的高素质学生为主题的阳光体育运动。做到有模式、有课程、有主题、有效果，同时开展了以发展特点项目、培养特长学生、创建特色学校为主题的区域特色办学创建工作，处处显示出学校艺术教育的累累硕果。
二、学校始终坚持学校有特色、班级有特点、学生有特长的办学思想。逐步形成了以艺术教育为突破口，全面推进素质教育的办学特色，形成了以篮球、书法、绘画、合唱、剪纸等为主体的艺术教育体系。特别是在艺术教育领导小组的辛勤努力下，艺术教育工作得到了很好的发展，从教师到学生、从社会到家长对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术教育的氛围。
三、小东中学体育艺术项目工作围绕为构建和谐校园服务，为提高教学质量服务，为学生健康成长服务的指导思想，坚持典型引路，稳步推进的实施原则，着重对体育艺术项目实施的课程设置、课堂教学、常规管理和考核认定等方面进行研究与实践，为下一步的普及和推广工作打下了坚实的基础。并统一了对体育艺术教育的认识，我校坚持快乐学习、健康成长的思想，以每一位学生都要有两项体育技能、一种艺术特长为目标，创造性的开展了丰富多彩的体育艺术活动，体育艺术教育成为我校日常教育教学工作和校园文化建设的重要组成部分，大大丰富了学生课余生活，最终形成生动活泼，生机勃勃的校园体育艺术氛围，通过课间体育活动和课外体育活动坚定不移的贯彻落实每天锻炼一小时体育运动计划，进一步普及体育活动，使每一位学生都树立运动强身的意识。体育艺术教育工作切实丰富了艺体教研活动，改进了艺体教研方法，全面提高了艺体课教学质量。体育艺术教育工作进一步彰显了小东中学以艺术教育为突破口，全面实施素质教育的办学特色。
四、为加强对教育工作的组织落实，学校成立了以校长为组长，艺体教研组长、各班主任为组员的教育领导小组，主要负责对实施教育工作的决策、组织、协调、保障。几位体育、艺术教师作为教育主要的组织者和实施者，学校要求他们加强理论学习，改进教学方法，不断提高专业水平，帮助学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为其终身受益打好基础。并负责对学生进行阶段性考核，协助班主任搞好教育的管理工作，班主任作为教育的组织者之一，主要帮助学生
选择适合自己的项目，组织指导学生开展课余训练，支持配合专职教师的教学工作和活动的开展。同时，学校要求班主任要提高体育艺术的修养，增强教育的管理水平，从而有力的促进了工作的顺利开展。
五、我校深入开展具有本校特色、丰富多彩的各项学生活动，成立了十几个兴趣小组和特长班、训练队。做到班班有活动，人人都参与，使学生的道德观念、合作精神、竞争意识、身体素质都得到了较好的提高。定期举办大课间评比、歌咏比赛，篮球赛，书画、棋类比赛等全校班级性比赛，磨练了学生的意志，提高了学生的身体素质。学校组织学生参加县教育局举办的文艺比赛均取得良好成绩。近年来，学校教育教学工作获得了丰硕成果，形成了有自身特色的教育教学管理体系，教育教学活动丰富多彩，教育教学质量明显提高。
我校体育艺术教育的有效实施，锻炼了学生体质，培养了学生特长，把学校体育艺术教育有机的纳入学生的学习生活之中，营造一个丰富多彩的校园文体活动环境，提高学生的综合素质。今后，我们将进一步努力，不断更新教育理念，强化学校的体育艺术教育工作，进一步增强学校的活力和实力，勇于改革，锐意进取，不断创新，为把我校建成一个生机勃勃，充满希望的示范性，实验性，开放性的体育艺术特色学校而不懈努力。
黑山县小东初中 2014年12月
艺术教育工作自查报告
黑山县小东镇初级中学
2014年5月
第三篇：小东初中安全计划2017-2018下
安 全 工 作 计 划
（2017-2018第二学期）
一、指导思想
牢固树立“以人为本、安全第一、预防为主、综合治理”的思想。紧紧围绕全县基础教育建设年的总体目标，进一步落实责任；健全组织完善制度；深化安全教育及强化督导检查；加强隐患排查整治；加强校园“三防”建设、密切警校联动；加强安全设施建设；加强接送学生车辆管理，为广大师生提供坚实有力的安全保障，确保我校和谐稳定,确保义务教育均衡发展国家级顺利验收。
二、工作目标
以创建“平安和谐校园”为中心，进一步完善职责、安全教育、应急监管、隐患排查、考核评估等各项长效机制，校园安全基础能力得到提升，困难及问题得到解决，杜绝重、特大校园安全责任事故，避免和减少一般责任事故，千方百计确保我校平安稳定。根据教育局安全工作要点结合我校实际情况制定工作计划如下
三、工作重点
1、扎实推进我校安全管理长效机制建设。
2、预防踩踏、火灾、校园欺凌、溺水和交通伤害事故发生。
3、实现学校安全档案管理标准化。
四、工作任务
1、抓好安全管理体制建设。认真执行总书记、李克强总理在安全生产工作上的重要指示及省市县安全生产工作决策部署，进一步理顺学校安全管理工作体制及主体责任，坚持“谁主管、谁负责”和“管业务必须管安全”的原则，构建“一岗双责、齐抓共管”的安 1
全工作体制。
层层落实安全目标责任。各级各类学校按照教育部《中小学校岗位安全工作指南》和《黑山县学校安全管理工作规范》黑教发[2012]20号文件要求，进一步明确安全责任人，将安全工作目标任务分解，落实到具体人员，并层层签订责任书，形成责任明确，逐级负责的安全工作责任体系。
2、增强安全意识，加强安全工作领导。牢固树立红线意识，把学校安全工作作为学校头等大事来抓，摆上重要议事日程，与教育教学工作同安排、同部署、同检查；定期分析学校安全形势及存在的主要问题，研究下步工作思路和重点工作安排；落实各项工作措施，加强隐患排查整改的跟踪检查，做到问题不解决不放手；加强门卫保安及课间巡视管理，防止踩踏、校园欺凌等事件发生。确保组织领导到位、工作部署到位、检查整改到位、问题解决到位。
3、严格落实安全管理一日常规。确保学生每天从进校到出校，全天候都处在学校的监管之下，不留一点缝隙。上下学期间必须有带班领导、值班教师在校门口值守，保安人员着装、手持器械在校门口维持交通秩序。学校组织各项大型活动和学生上下楼期间，必须有教师疏导学生，杜绝学生踩踏事故发生。
4、扎实开展学校安全教育。按照《中小学公共安全教育指导纲要》、《中小学幼儿园安全管理办法》以及国家省市有关规定和要求，切实提高学校安全教育的针对性和实效性，使师生员工的安全防范意识、应急避险能力进一步增强。利用全国中小学生安全教育日（3月27日）、5.12防灾减灾日、六月份安全生产活动月（防溺水工作）、2
11.9消防宣传日、12.2交通安全日等重要宣传教育节点，组织各学校采取形式多样的宣传方式，广泛宣传国家安全管理的重大政策措施和基本知识，在全县教育系统掀起学安全、懂安全、要安全的浓厚舆论氛围；推行“1530”安全教育模式，做到每天1分钟安全提示，每周通过升旗或间操进行5分钟安全主题教育、每月对学生进行案例警示教育30分钟。
5、加强了对单亲儿童、留守学生、特殊体质学生及心理精神障碍学生的管理。首先是建立学生档案，掌握情况，其次是加强对他们的观察、了解及家访，指派专人（老师、班干部）一对一做好帮扶，做到发现不良苗头，学校能第一时间知道并及时加以解决，避免事态升级、扩散。特别是中高考期间，学生思想焦虑，厌考情绪突出，不确定因素大，学校要加强管理。
6、营造良好的安全文化氛围。开展以“安全从我做起”为主题的演讲比赛、征文评比活动，丰富安全宣传教育形式。利用好各种宣传媒体，开辟安全宣传栏目，及时充实、更新安全宣传内容；在校园内外、楼内门厅、走廊显要位置以及重点防范部位，张挂安全标语、挂图、知识牌、提示语及警示标志等，时时处处提醒师生注意安全，努力营造浓厚安全文化氛围。
7、扎实开展应急演练。按实战要求，健全和完善学校应急演练流程，明确各级管理人员在演练中的角色和职责，在学校和班级显著位置设置逃生路线图。每学期至少开展一次有针对性的集中演练，使每个学生和教职员工熟练掌握逃生技能，熟悉应急避险地域和逃生路线。
8、加强“三防”建设。加强校园保卫力量配备，调整不胜任保
安，争取每所学校都配备专业保安。进一步加大技防设施投入，2017年末前全县村小再安装一键式报警系统，视频监控与公安机关联网。严格落实《锦州市教育局关于进一步加强学校幼儿园门卫管理的通知》，严防社会不法人员进入校园寻衅滋事。
9、狠抓校园安全隐患自查整改。各级各类学校要根据时令特点和季节变化，在开学初、学期中、放假前等重点时段，组织专项检查，特别要突出校园治安、校舍、消防、设施、饮食、交通、危化品安全和人员密集场所等重点检查，及时发现问题，消除隐患。
10、加强应急能力建设。进一步修订、细化、完善各类安全应急预案，切实提高发现、控制、化解和处置突发事件的能力。重点完善安全预警机制和应急处理预案，在出现火灾、食物中毒、房屋倒塌、拥挤踩踏、自然灾害等紧急情况时，确保领导、职能部门和工作人员迅速到达工作岗位，配合有关部门进行抢救、自救和疏散工作，把损失降到最低。
12、认真落实值班工作制度和报告制度。各学校尤其是寄宿制学校要进一步强化节日期间应急值守工作，严格执行24小时值班和领导在岗带班制度，值班人员必须是学校在编教师，坚守岗位，尽职尽责。同时，要做好本单位突发事件（事故）上报工作，坚决杜绝信息迟报、漏报、瞒报行为。
13、加强接送学生车辆管理，开学初各校必须与校车车主、司机和学生家长签订责任状。对乘车学生进行调查统计，掌握学生上下学交通方式，做到情况清楚、数据准确、档案规范，同时也了解是否还有学生乘坐“黑校车”情况，如果有，学校及时书面告知学生家长。加强校内乘车管理，做到定车、定员、定座，组织学生有秩序上下车，4
每天上下学时段学校要有值班领导、教师和校车专管员看护，并与校车乘务员签订交接记录，学校保安手持器械在校门口维持交通秩序。
五、保障措施
1、严格追究责任制度。严格落实学校安全责任人重大问题约谈问责机制，根据岗位职责严格划分责任，做到“四不放过”，即“事故原因不查清不放过，事故责任得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”。
2、加强经费保障。各学校要加强安全管理队伍建设，做好安全教育和宣传培训工作，并保证经费，确保安全教育和宣传培训工作正常开展，确保校内设施、设备、水电气暖等涉及安全的重要部位安全、正常运行。
六、各月份具体工作安排
三月：
1、开学初学校安全隐患排查、整改并形成报告
2、收看安全教育第一课，利用升旗讲话、第一个主题班团会、板报等多种形式对学生进行返校后的第一次安全教育。
3、完善学校安全组织、责任分工、各种安全制度及应急预案，层层签订责任状。
4、开展全国中小学安全教育日(3月27日）活动.5、召开全县中小学安全管理工作会议。
6、学校安全管理工作常规检查。
四月：
1、学校安全管理人员及保安培训。
2、接送学生车辆审批及材料归档。
3、学校安全教育课及上下学交通秩序情况专项检查。
4、召开片会，探讨当前学校存在的困难和突出问题，学习观摩好的学校安全管理经验及档案管理。
五月：
1、加强值班值宿及安全保卫工作。
2、启动防溺水安全教育。
3、布置落实“5.12全国防灾减灾日活动”。
六月：
1、下发预警通知，确保中高考及期末复习考试期间学校安全。
2、防溺水工作专项检查。
3、开展全省安全生产活动月活动。七月：
1、加强期末隐患排查整改。
2、做好假期安全管理工作。
黑山县小东镇初级中学 2018年2月28日
安全工作计划
黑山县小东镇初级中学 2017年2月28日
第四篇：小东论文
目录
中文摘要...........................................................I Abstract..........................................................II 一．引言...........................................................1(一)研究的背景和意义................................................1 二．国内外研究的特色农业如何发展...................................2(一)种植养殖或加工习惯尤其是先进的农业科技..........................2(二)重视科技进步强化农业新品种新产品新技术的开发....................2 三.国内外特色农业发展现状.........................................4(一)国外特色农业发展................................................4(二)国内特色农业发展................................................5(三)本文研究内容与方法..............................................6(四)研究方法........................................................6 三.甘肃特色农业现状...............................................8(一)甘肃是农业大省受资源条件地理环境等原因的影响....................8(二)甘肃特色农业近年发展迅速........................................8(三)甘肃省农村劳动力资源丰富且价格低廉..............................9 四．甘肃特色农业发展的状况........................................10(一)生态环境.......................................................10(二)劳动力素质.....................................................10(三)信息条件.......................................................11(四)规模...........................................................11(五)相关制度.......................................................11 五.甘肃特色农业竞争力提升的策略建议..............................12(一)优化特色农业内部结构...........................................12(二)加大科技投入力度...............................................12(三)加强农产品品牌建设.............................................12(四)推进农村经济体制和制度创新.....................................13(五)建立高效的资源合理利用保护更新机制.............................13 结束语............................................................14 参考文献..........................................................15 致谢..............................................................16
中文摘要
农业是百业之母，是国民经济的基础，经过改革开放三十年的发展，我国农业发生了巨大的变化，人民生活水平稳步提高，同时农业进入了一个全新的发展阶段。伴随着经济全球化趋势，特别是我国加入世贸组织之后，农业对外开放的幅度大大加快，在带来机遇的同时，也面临着更大的挑战。
本文在回顾国内外学者对特色农业研究的文献资料基础之上，以比较优势、竞争优势等理论为依据，综合运用区域经济学、农业经济学和产业经济学的相关理论和知识，采取归纳分析与比较分析相结合、定量分析与定性分析相结合的分析方法，分析了甘肃省发展特色农业的优劣势，探讨提升甘特色农业发展的途径。本文研究共分为五个部分，文章开篇对特色农业的概念、内涵、特点进行了总结归纳;在梳理特色农业发展的理论基础上，分析了国内外特色农业发展的实践经验 利用综合比较优势分析方法，对甘肃省特色农业进行了识别与评价，得出甘肃比较优势较强的特色产业，在此基础上提出了甘肃省特色农业发展的总体思路及未来特色农业的产业选择和产业发展方向，并甘肃省特色农业在发展过程中存在的问题，提探讨了甘肃省实现特色农业可持续发展的对策建议。
关键词:甘肃省；特色农业；比较优势
I
Abstract Agriculture is the mother of all, is the foundation of the national economy, after reform and opening up 30 years of development, China's agriculture, great changes have taken place in people's living standards improved steadily, and at the same time, agriculture has entered a new stage of development.With the trend of economic globalization, especially after China's accession to the wto, the agriculture open range greatly speed up the, in bring opportunities at the same time, also faces more challenges.Based on the review of domestic and foreign scholars characteristic agriculture research literature basis, with comparative advantage, competitive advantage theory as the basis, the integrated use of regional economics, agricultural economics and industrial economics theories and knowledge, take inductive analysis and comparative analysis, the combination of quantitative analysis and qualitative analysis combining the analysis method, this paper analyzes the development of characteristic agriculture in gansu province, this paper discusses the advantages and disadvantages of ascension Kennedy characteristic agriculture development way.characteristic agriculture in Gansu province by the recognition and evaluation, the conclusion that the comparative advantage of Gansu strong characteristic industry, this paper puts forward a characteristic agriculture development in Gansu province the overall train of thought and the future of characteristic agriculture industry choice and the industry development direction, and characteristic agriculture in Gansu province, the problem in the process of Gansu province, lift discussed to realize the sustainable development of the characteristic agriculture countermeasures and Suggestions.Keywords: Gansu province;The characteristic agriculture;Industrialization
II
一．引言
(一)研究的背景和意义
改革开放30年来，我国经济和社会发展水平取得了显著成效，农民从解决温饱问题发展到现在迈进小康社会，在今后的10年里，我国要实现全面迈进小康社会的目标，关键在于解决好“三农”问题，重点和难点都在农村。1.我国现阶段还处在社会主义初级阶段，农村经济相对落后
全国13亿人口，农村人口过半占了68%，农村能否实现全面小康水平，对全国经济发展来说举足轻重。
2.当前国民经济的主要矛盾是农民增收缓慢
比率比农民收入提升慢，农村经济发展缓慢，农民生活水平不高，这些都是影响整个国民经济健康有序发展的关键问题。3.城乡差距大
2009年我国农民人均收入为5153元，沿海一些发达地区的农民人均收入超过8000元，而西部一些欠发达省份人均收入还不足3000元。2009年我国城镇居民人均可支配收入17175元，远远高于农村人均水平。农村的文化教育水平、基础设施建设、医疗卫生条件都远远落后于城市。农村仍有2000万人口未解决温饱问题，农村家庭收入不稳定，在农村完成全面建设小康社会的任务还十分的艰巨。农村全面建设小康社会的根本在于加快农村经济的发展，推进农业和农村经济结构的战略性调整。目前，中国农业和农村经济已进入战略性结构调整的新时期，一个重要目标是通过产业结构调整，逐渐形成了各自的特色产业经济体制，使之成为驾驭或支持地方经济发展的重要力量。党的十七大报告指出，要加强农业生产的基础地位，坚持走中国特色农业现代化道路。农产品市场由长期以来的卖方市场转向买方市场，农业生产也由传统的种植业生产方式向特色农产品的生产经营方式转变，从过去的重量不重质转变为满足多层次需求的质量保障目标。据有关部门统计，未来几年对特色农产品的需求缺口很大，且特色农产品的市场价格高于传统的农产品价格，因此，发展特色农业是农业产业结构调整的必走之路。我国加入WTO后，农业发展面临国内国际两个市场更加激烈的竞争和严峻挑战。市场竞争的法则是优胜劣汰、适者生存。发展特色农业面向国内国外两个市场，掌握市场规律，准确定位发展方向，不断满足多样化和多层次的需求才能 立足于竞争激烈的市场。近年来甘肃省不断进行农业产业结构，从实际出发，把发展特色农业作为产业结构调整的主要内容，特色农业已成为甘肃调整和优化农业经济结构，发挥资源优势，增加农民收入，实现农业跨越式发展的突破口，也是加快农村经济发展、扎实推进新农村建设的科学选择。甘肃是西部地区一个欠发达的农业省。资料显示，甘肃总土地面积居全国第7位，全省耕地面积 5112.93万亩，其中旱地占70%以上，水地不到1/3，是典型的山地型高情特点的农业发展道路。荷兰避开需要大量光照和生产售价位低的禾谷类作物生产，充分利用地势平坦，牧草资源丰富的优势大力发展畜牧业、奶业和附加值高的园艺作物。20世纪60年代，荷兰政府以节约土地，提高土地劳动生产效率为目调整农业生产结构和生产布局，使农业生产向集约化、生产化和机械化发展。
二．国内外研究的特色农业如何发展
特色农业，就是将区域内独特的农业资源开发区域内特有的名优产品，转化为特色商品的现代农业。就好像我市云龙镇的淮山，永兴镇的佛手瓜，大坡镇的胡椒等等一类具有地方特色的农产品。
(一)种植养殖或加工习惯尤其是先进的农业科技
首先应因地制宜。发挥资源、市场、技术等方面的区域比较优势，逐步形成具有区域特色的农业主导产品和支柱产品，力争实现农业专业化生产，专业化布局，发展特色农业，精品农业。以农民增收为目标，以生产发展为首要任务，积极培育农村主导产业，宜农则农，宜粮则粮，宜经则经，一村一品、一乡一业，大力发展特色经济、规模经济，为新农村建设提供有力的物质基础和产业支撑。云龙镇发挥当地丰富的红土壤优势，引进淮山种植，在电子农务平台的帮助下成为当地有名的特色农产品。而本市秀英区的永兴镇则利用当地富含抗癌微量元素”硒”的火山地种植出优质高产的佛手瓜，让大陆客商直接上门指名收购。所以根据农村不同特点，实行分类指导，动态管理，突出各村特色、地域特色。大力推进农村特色农业的发展，全面提升农业功能和领域，积极促进农民增收致富。
(二)重视科技进步强化农业新品种新产品新技术的开发
不断优化产品品质，为产业化经营、提高综合产出效益奠定基础。具体把握好二个环节： 1.要加强品种选育和新品种培育引进
任何优良品种都有退化老化过程，需要及时研究新品种进行替代，要以科学态度搞好品种选育工作，保持品种优良性，不断提高产品品质；2.要为生产环节搞好供应。在研究新品种的同时，导入生产环节的各项技术，实行标准化生产，并建立技术服务推广的具体工作程序和要求，采用通俗易懂形式培训和引导好农民，尽快掌握新品种生产技术。
2.重视市场开发
统筹考虑农业生产、交换、分配、销售、运贮等各环节的相互关系，通畅农产品的市场渠道。海口农业历经多年发展，特色农业已初具规模，但仍存在农产品加工转化增值滞后，农村工业化水平低，农业资源优势未充分转化为经济优势等问题。如大坡镇的胡椒产业，做为全国第一胡椒生产基地，连一个初级加工厂也没有，当地胡椒农只是简单地出售原始产品，要改变这种现状，必须充分运用现代工业的理念谋划农业，把工业经济中适应社会化大生产、符合市场经济规律、能够有效提高资源利用效率等先进经营理念，广泛移植和导入农业领域。通过工业化的生产组织方式，抓好农业生产过程中的资本运营，发挥各类市场主体的积极性，走出一条城乡统筹、以工促农、工农互动的良性发展道路。
3.大力培植产业龙头和营销群体
提高农业生产的组织化程度，塑造形象，创立品牌，推动农产品深加工、精加工产业的兴起，延伸我省农产品增值链。参与特色农业产业化的各个实体应形成一种利益共享、风险共担的紧密的利益共同体。农业产业化的形成，可以是“企业＋基地＋特色农户”，可以是“专业市场或专业协会 ＋基地＋农户＋科研”等等。那么这个“＋”是以经济利益为纽带还是一种行政关系的联系呢﹖这是特色农业产业化能否发展的关键。同时，特色农业产业化的关键是一种经济利益关系问题。
4.重视边际产区的生态产业发展
防止对农业资源的掠夺性开发利用，在加强生态环境良好保护中实现农业的可持续发展。切实转变农业增长方式，大力发展资源节约型、环境友好型农业，搞好山、水、林、田、路综合治理，推进农业生态化，不断提高农业综合生产能力。加大农业污染防治力度，防治化肥、农药、农膜、废水等造成的面源污染，重点加强规模化畜禽养殖污染防治，努力改善农业生态环境。结合国家农业综合开发、土地整理等项目，加强农田乡水利设施建设，严格保护基本农田，大力改造中低产田。
5.加大农业基础设施建设和科技投入
不断消除农业生产产量、质量、效益提高的环境障碍和技术瓶颈。随着农业越来越受到中央政府的重视，各级政府加大农业基础设施建设与科技研究的投入，我市科工信局也不断加大对农业信息化的投入，从多方面入手加强对农民的培训力度，也源源不断为基层服务站点增加服务设施，利用新的方式为三农服务！
5.推广和培育特色农业品牌
随着社会主义市场经济的发展，农产品也像工业产品一样需要品牌打开销路，提高产品的档次，增加利润。目前我市独特的品牌特色产品少，“一镇一品”、“拳头产品”也没有形成优势，所以必须加大农产品品牌推广力度，利用背靠省城与海陆空交通要道便利优势，把现有的农产品打造出有品牌的产品，努力为农民获取更大的经济效益。目前在海口市科工信局的领导下，利用农产品大比拼的效应，已经把我市各区镇打造出“一镇一品”的名牌效应，如把秀英区永兴镇打造佛手瓜镇，琼山区云龙镇打造成淮山镇，已经成功为当地农民引来众多的客商，这不但打开了当地农产品的销路，也让当地的农民口袋越来越厚！
三.国内外特色农业发展现状
(一)国外特色农业发展
1.新西兰独具特色的畜牧业
新西兰是以畜牧业为主要产业的经济发达国家，畜牧业是该国经济的基础。全国有牧场1365万亩，畜牧业产值占农业总产值的80%左右，畜牧业出口收入占出口总收入的60%以上，从事畜牧业的人口也占农业人口的80%，是世界上人均养牛、养羊头数最多的国家「12j。新西兰的畜牧业主要具有以下几个特点:一是农业生产波动小，畜牧业一直处于指导地位。在整整一个世纪的发展中，新西兰的畜牧业发展迅速，没有大的波动，基本上一直保持着增长趋势;二是专业化程度高，出口比例大。新西兰接近3/4的牧场实行专业化经营，以经营某一产品为主，大大提高了劳动生产效率。再者由于有限的国内市场需求，绝大部分的畜产品销往国际市场，产品的外向度高。2.以色列节水灌溉农业
以色列土地资源贫瘩，水资源极其贫乏，60%属干旱地区，20%为半湿润区，50%国土降水少于15mm，是世界上人均占有水资源最少的国家之一。面对恶劣的生产环境，以色列的农业却实现了持续高速发展。近10年来，农业总产值年增长率始终保持在15%以上，农民人均收入普遍达到5-8万美元，以占总人口不到3%的农民供给全国农林产品，还大量出口农林产品，其中大量销往欧洲，享有“欧洲厨房”的美誉。以色列农业的成功之道在于从20世纪70年代开始，根据国际市场和本国自然条件，依靠科技大力发展节水农业科技，着力进行农业生产结构调整，从以粮食生产为主，转向发展高质量花卉、畜牧业、蔬菜水果等出口创汇的农产品，用高科技现代管理不断提高农业效益，形成高投入、高科技、高效益、高产出的特色农业，建成一套符合国隋的节水灌溉、农业科技和工厂化现代管理体系。
(二)国内特色农业发展
我国对特色农业的探索和实践开始于90年代，在深圳、上海、北京等地都开展了广泛的研究和探讨，并在实践中已取得了许多成果，如无锡太湖国家旅游度假区马山生态农园的休闲都市型农业、苏州未来农业大世界的科技型农业、上海浦东农业开发区的孙桥设施型农业等都充分利用了当地的自然、社会或人文资源在特色农业的发展方面迈出了可喜的一步。到21世纪，其他地区也对特色农业的发展进行了探索研究，许多学者提出了依托自然资源优势，大力发展地区特色农业的思路和方向，有关特色农业的实践也日益增多，例如东部地区上海、北京、杭州、广东等地为满足人们日益多元化的物质需求大力发展特色农业。周连第提出北京山区具有发展特色农业的资源优势和环境优势，对特色农业资源的开发有利于进一步加强北京农业基础地位，统筹区域协调发展。郭柏林从上海发展特色农业的现状分析出发，针对上海在特色农业发展过程中存在的特色农产品品种比重低、传统农产品生产成本高，收益低、务农劳力数量减少，质量弱化、耕地逐年减少，土地利用率下降等一系列问题，提出了上海在日后特色农业发展的重点方向及产业选择。特色资源开发利用的深度不够;龙头企业带动辐射力不强;中介组织运作不规范;农民的文化素质不高等问题。最后提出要促进特色农业产业化和农村城镇化协调发展;培育壮大产业化龙头企业;完善利益联结机制;实施 名牌战略;提高农产品的市场竞争力;完善科技服务体系;积极开发农村人力资本等对策。张福生认为山西具有潜在优势的农业产业有优质杂粮、草食畜、优质干鲜果、蔬菜业、制种业、中药材等，通过总结山西发展特色农业的基本经验，分析发展中存在的制约因素，提出了山西在特色农业发展中应坚持的主攻方向。西部地区如甘肃、新疆、四川、贵州等省份也将特色农业作为农业产业结构调整的重点来抓，叶长卫指出发展特色农业是促进农村经济和农民增收的一个新思路，在分析了西部特色农业发展的必要性和制约因素的基础上，从区域规划、资金扶持、科技支撑、资源环境与粮食安全协调5个方面，提出破解制约因素以及促进西部特色农业发展的对策建议与措施。
(三)本文研究内容与方法
1.基础理论部分
主要介绍特色农业相关理论，包括特色农业的概念、内涵、特点以及特色农业发展的相关理论、评价标准等。
2.甘肃省特色农业发展的条件分析
主要从甘肃特色农业发展的有利条件及优势、不利条件及制约因素两方面进行条件评析。
3.甘肃省特色农业发展现状及存在的问题
包括甘肃省特色农业 产业发展现状和特色农业可持续发展过程中存在的问题。
4.甘肃省特色农业发展的总体思路
主要包括甘肃省特色发展的指导思想、基本原则、产业选择及主要农产品优势度分析。五是在针对甘肃在特色农业发展中存在的问题，提出相关的对策建议，以促进甘肃特色农业可持续发展。
(四)研究方法
本文旨在通过对特色农业相关理论认识的基础上，概括出特色农业的概念，内涵及特点，得出特色农业的重要意义，综合应用各种经济学科的知识，并结合前人的研究成果和实践经验，分析甘肃省在特色农业发展中的优势条件及制约因素，通过文献查阅与实地调察、理论研究与实践结合的方法，就甘肃省目前特色农业发展的现状进行分析研究，针对甘肃省在特色农业发展过程中存在的问题，提出相关的可行性对策建议，以促进甘肃省特色农业可持续发展。
特色农业是我国农业经济发展新时期的必然产物，它是农业适应中国市场经济的发展应用而生。近年来各地区都在探索农业发展的新模式，都在寻求比较优势，大力发展特色农业，以期实现农业跨越式的大发展。
我国对特色农业的探索和实践开始于90年代，在深圳、上海、北京等地都开展了广泛的研究和探讨，并在实践中已取得了许多成果，如无锡太湖国家旅游度假区马山生态农园的休闲都市型农业、苏州未来农业大世界的科技型农业、上海浦东农业开发区的孙桥设施型农业等都充分利用了当地的自然、社会或人文资源在特色农业的发展方面
到21世纪，其他地区也对特色农业的发展进行了探索研究，许多学者提出了依托自然资源优势，大力发展地区特色农业的思路和方向，有关特色农业的实践也日益增多，例如东部地区上海、北京、杭州、广东等地为满足人们日益多元化的物质需求大力发展特色农业。周连第提出北京山区具有发展特色农业的资源优势和环境优势，对特色农业资源的开发有利于进一步加强北京农业基础地位，统筹区域协调发展。郭柏林从上海发展特色农业的现状分析出发，针对上海在特色农业发展过程中存在的特色农产品品种。
中部地区对特色农业的研究如王峰指出湖北特色农业发展中存在的主要问题是整体水平不高;特色资源开发利用的深度不够;龙头企业带动辐射力不强;中介组织运作不规范;农民的文化素质不高等问题。最后提出要促进特色农业产业化和农村城镇化协调发展;培育壮大产业化龙头企业;完善利益联结机制;实施名牌战略;提高农产品的市场竞争力;完善科技服务体系;积极开发农村人力资本等对策。张福生认为山西具有潜在优势的农业产业有优质杂粮、草食畜、优质干鲜果、蔬菜业、制种业、中药材等，通过总结山西发展特色农业的基本经验，分析发展中存在的制约因素，提出了山西在特色农业发展中应坚持的主攻方向。
西部地区如甘肃、新疆、四川、贵州等省份也将特色农业作为农业产业结构调整的重点来抓，叶长卫指出发展特色农业是促进农村经济和农民增收的一个新思路，在分析了西部特色农业发展的必要性和制约因素的基础上，从区域规划、资金扶持、科技支撑、资源环境与粮食安全协调5个方面，提出破解制约因素以及促进西部特色农业发展的对策建议与措施。马琼通过介绍南疆特色农业发展现 状及发展特色农业的必要性，运用SW0T分析方法，得出南疆发展特色农业的优势、劣势、威胁、机遇，提出了推动南疆特色农业可持续发展的对策建议。余丽霞从四川省优势特色农业产业发展取得的成效及存在的问题，提出了四川省特色农业发展初期及中期不同的发展侧重点，并对四川省优势特色农业产业发展思路进行了探讨。这些探讨为我国特色农业的发展提供了理论支持，指明了特色农业的发展方向，对我国特色农业的发展，特别是农业大省的发展有着十分重要的指导意义。
三.甘肃特色农业现状
(一)甘肃是农业大省受资源条件地理环境等原因的影响
农业优势产业主要集中在粮食、药材、果品和畜产品上。经过多年的扶持，甘肃已初步形成了草食畜、马铃薯两大的农业产业集群。围绕制种、蔬菜、水果、中药材、啤酒原料、棉花等区域性优势产业及食用百合、蚕豆、烤烟、球根花卉、黄花菜、油橄榄、小杂粮等一批地方性特色产品的小产业集群也逐步成形：金昌的啤酒麦芽加工集群，张掖的玉米制种加工集群，庆阳的白瓜子加工集群等。许多特色农产品成为满足全国需求的主要供应源，且大量出口海外。例如甘肃省紫花苜蓿留床面积目前已达到750万亩，居全国第一；中药材、啤酒大麦达210万亩和134万亩，年产量分别达34万吨和38万吨，面积、产量均居全国第一位；杂交玉米制种面积发展到123万亩，制种量占全国用种量的53%；全国50强制种企业已有一半以上在甘肃省落户；脱水蔬菜、番茄酱、果酒果汁、优质小杂粮、油橄榄等农产品还出口日本、韩国、欧美及东南亚等国家。
(二)甘肃特色农业近年发展迅速
尽管甘肃特色农业近年发展迅速，但和周边其它省份相比，甘肃特色农业发展仍处于相对落后的地位，正确分析甘肃特色农业发展的优势与劣势，对及时弥补特色农业发展的不足和制定相应的政策有重要的实际意义。
甘肃省地域广阔，生态和气候类型多样，光热资源丰富，昼夜温差大，在发展特色农业方面具有明显的比较优势。全省耕地面积5229.25万亩，占总土地面积的7.68%，人均占有耕地2.0亩。甘肃农业栽培历史悠久，农作物品种繁多。河西走廊是灌溉农业区，耕地面积大，是我国重要的商品粮基地、制种基地和高 原夏菜基地；陇中、陇东旱作农业区，全年降水量少，是全国重要的洋芋、中药材、小杂粮、羊羔肉及肉牛生产基地；陇南地区气候湿润，是重要的特色农业基地，有经济林果、中药材、草畜、蔬菜四大主导产业。甘肃是全国五大牧区之一，现有天然草场2.69亿亩，是全国重要的牛羊肉生产基地和细毛羊基地。野生动物资源丰富，在650多种野生动物中，属于国家保护的稀有珍贵动物有90多种。
(三)甘肃省农村劳动力资源丰富且价格低廉
根据全面统计，2003年全省农村劳动力资源总规模为1213.37万人，其中，劳动年龄内的全部人口有1084.92万人，除16岁以上在校学生数、家务劳动数及其他外，甘肃省农村实有劳动力1050.49万人，按全省农村457.14万户计算，平均每户拥有劳动力2.30人。从性别分布上看：男性劳动力555.85万人，占52.91%；女性劳动力494.64万人，占47.09%。从年龄结构上看：据全省第五次人口普查资料显示，全省19岁以下的劳动力占6.86%，19-34岁的劳动力占42.48%，35-44岁的劳动力占21.46%，45-59岁的劳动力占22.42%，60岁及以上的劳动力占6.78%。以上数据表明，甘肃农业劳动力年轻化程度较高，从业人口以青壮年为主。
2000年1月，党中央对实施西部大开发战略提出了明确要求。国家政策措施向西部地区倾斜，加大了对西部地区建设资金投入的力度。近五年来，甘肃农村基础设施建设明显加强，农民生产生活条件逐步改善。科技、教育和社会事业加快发展，人才开发力度加大。国家在甘肃地区累计投入企业技术更新改造资金1250亿元，一批国家重大科学工程和国家级重点实验室、工程技术研究中心，以及国家级高新技术产业开发区相继落成。随着“三农”政策不断完善和创新，有关吸引外资，土地利用，税收等方面的优惠政策相继出台。各级农业政策法规部门也认真贯彻中央精神，结合甘肃实际，不断加快地方农业立法。2004年来陆续颁布通过了《甘肃省农作物种子条例》、《甘肃省农业机械管理条例》、《甘肃省草原条例》、《甘肃省动物免疫标识管理办法》、《甘肃省农药管理办法》等。同时，还启动了农产品质量安全、农业生态环境保护、农业植物检疫、农作物种子生产基地管理等方面的立法。
据有关部门预测，未来几年内农产品需求将呈现快速增长趋势。从农产品需求量来看，西北地区2006年口粮总需求是1602.6万吨，精饲料为1716.6万吨，油菜籽总需求量272.6万吨，蔬菜总需求量1402.2万吨，水果总需求量362.5万吨，棉花总需求量为42.9万吨。以上农产品供应目前缺口很大。从近年农产品价格走势来看，2008年农产品生产价格总指数比2006年上涨了20％以上，粮食生产价格指数上涨了10％，畜产品价格上涨幅度最大，达到了55％。以上数据反映甘肃特色农产品需求潜力巨大，且市场价格持续坚挺。
四．甘肃特色农业发展的状况
(一)生态环境
水资源贫乏是甘肃特色农业发展面临的最大障碍，甘肃人均水资源量1150立方米，是全国平均水平的47%。全省大部分地区年均降水量只有302毫米，且时空和区域分布不均。干旱、大风沙尘暴、暴雨、冰雹、霜冻和干热风等气象灾害的种类繁多，发生频繁。干旱出现频率最高，给农业生产和国民经济带来很大影响；大风和沙尘暴灾害也较严重，大风日数每年有3～69天，沙尘暴日数为1～37天，大风和沙尘暴主要危害河西和陇中、陇东北部。此外，暴雨、冰雹、霜冻和干热风也是不可忽视的气象灾害，各地每年均有发生。
近年来，农药、化肥、农膜等农用化学物质的大量使用，对促进农业增产、农民增收和解决我省粮食自给做出了突出贡献。但与此同时，也造成了极其严重的农业面源污染。上世纪70年代以有机氯为主的高毒高残留农药的使用，给农业生态环境造成了严重污染。到80年代尽管已完全停止使用有机氯农药，但至今一些地区的土壤中仍能检出六六
六、DDT。目前，全省农药消耗总量2.5万多吨，其中高毒农药使用量约100吨，不同程度遭受农药污染的农田面积超过100万亩。此外，化肥导致个别蔬菜中硝酸盐和亚硝酸盐严重超标，地膜覆盖造成的 “白色污染”等在甘肃也比较严重。河西地区农业生态环境问题日益突出，严重制约当地农业可持续发展。
(二)劳动力素质
甘肃省农村劳动力总体上文化素质偏低。文盲或半文盲占农村劳动力总数的16.28%，小学文化程度的占41.48%，初中文化程度的占30.27%，高中以上文化程度的占11.97%。根据2000年人口普查结果计算，甘肃省从业人员的平均受教育年限只有6.52年（其中男性7.44年、女性5.47年），比全国低1.46年。其 中农村从业人员平均受教育年限5.64年（其中男性6.66年、女性4.53年）。据抽样调查推算，受过各种技术培训的人数仅占整个农村劳动力总量的比重7.07%。科学含量低，机械化运作水平不足，现代农业步伐缓慢，将直接制约甘肃农业发展，成为特色农业发展的羁绊。据资料显示，农业科技在甘肃经济增长中的贡献份额约占40%左右，科技成果的推广应用率约为20%－30%，真正成效显著形成规模化、产业化的技术不到5%。带动生产率只相当于全国平均水平的38%，与发达省份相差几倍甚至几十倍。在资源利用中，农业用水占70%左右，但农业水的利用率仅为30%－40%，机械化对农业生产的贡献率仅为13%左右。科技的缺乏，不但大大加重了我省农民的劳动量，还在不同程度上使其蒙受了直接和潜在损失，严重制约到了农业的规模化、产业化和现代化。
(三)信息条件
甘肃信息化各要素指数在西部地区均处于弱势，信息化发展速度相对较慢，信息服务的渠道不畅通。在面向龙头企业、农产品批发市场、无公害生产基地、特色农业合作经济组织、种养大户和广大农民群众的需求方面，提供农业政策、新技术新品种、农产品供求、生产资料价格等信息服务的能力欠缺。农业生产滞后于市场需求的变化。特别是信息化人力资源发展较慢，信息化人才短缺已成为制约甘肃信息化持续发展的关键因素。这一切都严重影响了农业的战略性结构调整，制约了农业增效、农民增收。
(四)规模
甘肃农业产业化经营规模小，产业协同和组织协同层次低。目前，甘肃特色农业中销售收入过亿元的企业只有22家，销售收入500万元以上的企业也只有456家。农产品加工整体水平较低，加工转化率只有34%；农民专业合作经济组织规模不大，覆盖不广，参与农户比例不高，千家万户的小生产与千变万化的大市场之间的矛盾日益突出，大大影响了农业经济结构调整的步伐。
(五)相关制度
农业经过20多年的改革，许多制度都围绕市场进行了较大的调整和创新。但从整体来看，目前我国农业发展中仍面临许多制度瓶颈，这在甘肃农业发展上表现尤为突出。首先，以小农为本位的农业经营制度已严重阻碍了农业规模经营 和规模效益的提高，制约农业效益的取得。其次，不合理、不规范的农村财税制度难以有效地形成新的激励，不能调动地方和农民的积极性。再次，排斥、拒绝农民的农村信用制度抑制了农民的投资欲望以及弱保护、低覆盖、不完善的农业支持保护制度无法满足农业和农民市场化、国际化的需要。加之现行的土地制度、水资源管理制度、城乡分割的二元体制及干部考核体制都不利于农业的可持续发展。
五.甘肃特色农业竞争力提升的策略建议
(一)优化特色农业内部结构
促进特色农业集群化发展顺利进行农业结构调整的重点应放在区域布局、品种结构和品质结构三个方面。区域布局结构调整的重点是加快建设一批规模化的特色农产品生产基地和出口农产品生产基地。品种结构调整主要是调整生产用地面积和投资比重，实现种植、养殖、林果、水产等各行业的协调发展，品质结构调整要实现产品更新换代，跟上市场需求步伐。在现有特色农业发展集聚的基础上通过制定产业政策和法规，引导和鼓励企业按照产业链的不同环节进行专业化分工和协作，努力形成完善的产业体系，形成产业集群。同时有选择地吸引那些具备产业带动优势和有产业关联效应或配套协作功能的外资项目进入农业集群。健全以行业协会为中心的中介机构，提高集群的组织化程度。完善政府服务，建立有利于产业集群发展的融资体制、物流体系和信息服务平台。
(二)加大科技投入力度
加强农业科技推广提高农业产业的科技含量极大对农业科技研究的扶持，大力引进和挖掘农业技术人才。鼓励高校、研究所等科研单位与特色农业基地进行联合，在农产品革新和劳动力培训方面发挥更大的作用。培育龙头企业，发挥其辐射和示范功能，借此增强农业核心竞争力和激发甘肃民间创业动力。充分发挥农村实用人才在科技传递中的作用，提高科技的针对性、实用性、操作性，简化其程序，降低其成本，不断改进和提高农业科技的使用效率，努力使农业科技在农业增产增效中的贡献率不断得到提高。
(三)加强农产品品牌建设
树立区域品牌意识区域品牌与单个企业品牌相比，更形象、直接，更具有广 泛、持续的品牌效应。因此甘肃特色农业要特别重视品牌功能，打造知名品牌，以明星企业和名牌产品为依托，提高区域竞争力。建立农产品的品牌质量控制体系，主要是品牌质量认证。企业要严格按照无公害农产品的标准化生产技术规程，制定农产品的标准化生产技术规程，制定农产品的生产过程，以及收获，加工，包装，储运等环节的质量控制体系，确保农产品绿色品牌质量，这是保护区位品牌的基本手段。
(四)推进农村经济体制和制度创新
加强农业社会化服务与管理 政府要加快农村土地制度法制化建设，完善土地征用程序和补偿机制。完善农业投资管理体制，进一步放宽农业和农村基础设施投资领域。拓宽信贷资金支农渠道，改善农村金融服务。要加大农业减灾投入，建立特色农业产业集群化发展专项生产基金和市场风险基金，推行农业互助保险模式。建设农业社会化服务与管理体系，要依法行政，加大农业执法力度，提高农业行政执法效果，使特色农业各项管理工作走上法制轨道。
(五)建立高效的资源合理利用保护更新机制
改善农业生态环境 鉴于甘肃目前的生态资源的显示，必须建立一个提高利用率，保护与更新资源的新机制，确保农业资源符合农业经济发展的需要。在有条件的地方通过节水设施的建设提高水资源的利用率，提高复种指数，机型立体农业开发保护耕地资源。大力宣传持续农业与环境保护之间的关系，提高人们对持续农业的认识，强化全民环保意识。使广大群众特别是农民能够认识到环境保护对于农业生态环境的重要性，树立全局观念，整体观念，持续协调发展的观念。用法律法规和各种政策措施来协调社会关系，规范人们的行为，以协调经济建设和环境保护之间的关系，提高群众的环保意识。
结束语
在万般煎熬中完成了前面20多页连篇累牍的正文内容之后，总算能够开始写结束语，这应该是一个小小的胜利。我也很高兴看到在大学专科的毕业设计论文中能设置“结束语”这么一个富有人性化的小版块。但我相信“结束语”在各位审阅论文老师心中的权重较之论文正文内容恐怕不可同日而语，即便是学生随便写些东西充字数或者干脆写一套形式化的语言，相信各位老师也会足够大度，不去计较。但我想既然是设置了这么一个人性化的版块，不如就写些人性化的东西，想我所写，写我所想，为冷冰冰的论文增加一些人味儿，附带为论文充些字数。
论文的具体内容确实没什么值得说的，不过是一些专业术语的堆砌。主要想总结一下大学三年来对自己专业的感受。
如果说我大学三年在自己的专业领域，也就是经济信息管理这个专业领域内有什么重要收获的话，那“培养出了对经济学和计算机的兴趣”绝对是最值得一提的。之所以这么说是因为在与以前初中、高中同学的交流中，我发现很多同学都不太喜欢自己的专业，甚至是讨厌自己的专业，究其原因，有的是因为在填报志愿时未经深思熟虑就随便选了个专业，或者根据父母朋友的意愿选了个 专业，后来却发现并不符合自己的兴趣，还有的则是根据自己的兴趣选择了喜欢的专业，但他们最初的兴趣不但没有在大学三年的学习过程中得到升华，反而被消磨殆尽，这是很可悲的。没有学习兴趣，在别人看来再好的学校再好的专业，对自己来说学习起来只能是索然无味，或者说至少会丧失很多学习过程中应有的乐趣。
我相信“兴趣是最好的老师”，所以我很庆幸自己经过大学三年的学习后，开始喜欢上自己的专业，这种兴趣不再是自己初中、高中时单纯喜欢某些不可思议和深奥，这种低层次、低境界的兴趣在经过大学三年专业知识的打磨之后已经逐渐升级。同时我也深知，大学专科阶段的这些专业知识也不过是些非常基础的知识.能够最终完成这三年的专科学习和这篇具有“敲门砖”意义的毕业设计论文，要感谢很多人和公司。
参考文献
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致谢
首先要感谢Google公司。Google公司的总部虽然远在大洋彼岸的美国，但它旗下强大的搜索引擎的触手已遍及全球，惠及了千千万万苦于完成毕业设计和毕业论文的莘莘学子，最后还要感谢很多为我上过课的老师，感谢他们宽进宽出的教学态度，各具特色的教学方法和全心全意替学生着想的无私精神，使得我各个学科的期末考试和历次课程设计都能顺利通过。通过这些老师，我也见识了不少实用主义的工作作风和技巧，想必以后能从中受益。
第五篇：小东初中三严三实实施方案1
小东初中开展
“三严三实”专题教育的实施方案
根据我县教育局的统一部署，要求我县教育系统开展“三严三实”专题教育的要求，为认真做好我校“三严三实”专题教育，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果，不断加强党的思想政治建设和作风建设，以良好状态、清廉形象和务实作风，持续推进学校各项工作改革发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神，认真落实省市县领导讲话精神，对照“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来，教育和引导学校领导班子成员加强党性修养，坚持实事求是，改进工作作风，着力解决“不严不实”问题，切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉，真正做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，努力在深化“四风整治”、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果上见实效，在守纪律、讲规矩、营造良好政治生态上见实效，在真抓实干、推动教育改革发展稳定上见实效。
二、要解决的主要问题
坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点，紧密结合全校20名党员领导干部作风建设实际，着力解决“不严不实”方面的问题。
在严以修身方面：着力解决重业务、轻学习，放松思想改造，理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失；宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦，为广大师生服务的自觉性、主动性不强；党性修养缺失，不讲原则、不问是非，明哲保身，怕吃亏、怕得罪人，不能正确对待职位升迁和名利得失，不主动维护党组织形象等问题。
在严以用权方面：着力解决滥用权力、利益输送，不遵章依规办事，搞特权，乱作为，违反财经纪律；不坚持民主集中制原则，不遵守“三重一大”制度，权力行使不透明，只想揽权不想担责，假公济私等问题。
在严以律己方面：着力解决无视党的政治纪律和政治规矩，顶风违纪搞“四风”、不收敛不收手；不主动接收组织和群众的监督，法治观念淡薄，特权思想严重，有令不行、有禁不止、有制不遵、执行力不强；不遵守工作纪律和规章制度，缺乏职业精神，不爱岗敬业，不坚守岗位等问题。
在谋事要实方面：着力解决工作指导思想不端正，不尊重客观规律，不遵守群众意愿，重眼前轻长远，重显绩轻潜绩，重管理轻服务，图虚名不务实、好大喜功；自以为是，固步自封，骄傲自满。对经济社会发展新常态、交通运输改革发展新情况、职业教育发展新动态不研究、不熟悉、不适应，思想不解放，思路不开阔等问题。
在创业要实方面：着力解决为官不为，只想当官不想干事，只想出彩不想出力，不负责任、不敢担当，慵懒散软、敷衍塞责；高高在上，官僚主义，不深入基层，不掌握实情，工作不实、不深、不细，脱离实际、瞎指挥；缺乏拼劲韧劲，不愿扑下身子埋头实干，不敢触
及深层次矛盾和问题，不愿承担急难险重任务等问题。
在做人要实方面：着力解决对党不忠诚、做人不老实，唯上不唯实，阴奉阳违、自行其是，投机钻营、表里不一，口是心非、造谣生事；不学无术、夸夸其谈，弄虚作假、浮夸谎报、瞒哄上级，处事不公、人云亦云、得过且过，一团和气、四面讨好等问题。
三、方法措施
“三严三实”专题教育不分批次、不划阶段、不设环节，不是一次活动。从6月开始，在学校校级领导干部中开展。
（一）支部书记带头讲“三严三实”专题党课。根据“三严三实”专题教育具体部署，校党支部书记带头给全校党员干部讲党课。党课内容要紧扣“三严三实”要求，结合学校工作实际，联系党员干部思想、工作、生活和作风实际，讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵，讲清楚“不严不实”具体表现和严重危害，讲清楚落实“三严三实”的实践要求，发挥带学促学作用。
（二）校党支部认真开展“三严三实”专题学习研讨。深入学习总书记系列重要讲话精神，学习党章和党的纪律规定，重点研读《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《领导干部“三严三实”学习读本》、《优秀领导干部先进事迹选编》、学习省委书记李希同志的系列讲话、市委书记王明玉同志的系列讲话和县委书记姚国民同志的讲话精神。在个人认真自学基础上，重点分3个专题开展学习研讨，大体上每两个月1个专题，并与原定的党委中心组学习紧密结合、互相促进。校党委中心组每个专题至少开展1次集中学习研讨，党支部成员带头发言。每个专题学习研
讨后，领导干部要撰写一篇思想小结。
专题一：严以修身，加强党性修养，坚定理想信念，把牢思想和行动的“总开关”。重点学习研讨如何坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，增强道路自信、理论自信、制度自信；如何站稳党和人民立场，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观，忠于党、忠于国家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自觉远离低级趣味，扛得住诱惑、守得住底线，把好权力关、金钱关、美色关、亲友关、情趣关，慎交友、多读书、少应酬；如何树立人民教育为人民的理念，开拓创新，真抓实干，为社会培养更多更好的技能型人才。
专题二：严以律己，严守党的政治纪律和政治规矩，自觉做政治上的“明白人”。重点学习研讨如何遵守党章，落实总书记在十八届五中全会上提出的“五个必须”要求，自觉维护党中央权威，任何时候任何情况下都做到在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致；维护党的团结，做老实人，说老实话，干老实事，不搞团团伙伙，不搞任何形式的派别活动；遵循组织秩序，不超越权限办事，不搞先斩后奏；服从组织决定，不跟组织讨价还价，不欺骗组织、对抗组织；管好亲属和身边工作人员，不擅权干政，不利用特殊身份谋取非法利益；强化立规执纪，提高执行力。
专题三：严以用权，真抓实干，实实在在谋事创业做人，树立忠诚、干净、担当的新形象。重点学习研讨如何坚持用权为民利民，自觉遵守宪法法律和党的纪律，按规则、按制度、按法律行使权力，敬法畏纪，为政清廉，任何时候都不搞特权、不以权谋私；如何坚持民
主集中制，自觉接受监督，不搞大权独揽、独断专行；如何围绕深化教育教学改革、扩大招生规模、加大校企合作力度、提升后勤服务质量等方面，依法合规用权，努力创造出深受广大师生欢迎、实实在在的工作业绩。
（三）召开“三严三实”专题民主生活会。年底前，党支部民主生活会，要以践行“三严三实”为主题进行。要坚持兰考标准，按照提高民主生活会质量的十项要求，开展积极健康的思想斗争。学校领导班子成员都要对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例，对照正反两方面典型，联系个人思想、工作、生活和作风实际，联系个人成长进步经历，联系教育实践活动中个人整改措施落实情况，深入查摆“不严不实”问题，列出一份问题清单；班子成员之间开展谈心谈话，列出一份意见清单；认真撰写对照材料，进行党性分析，严肃认真开展批评和自我批评，列出一份整改清单。
（四）强化整改落实和立规执纪。坚持边学边查、边查边改，个性问题即知即改、立行立改，共性问题上下联动、专项整治。对自我查摆出的问题、谈心谈话中提出的问题、民主生活会上点到的问题进行梳理、归纳，建好台账“拉单子”，公示公开“晒单子”，整改验收“交单子”，群众监督“查单子”。对教育实践活动后续整改任务和新发现需要整改的问题，跟踪问效、持续推进，抓到底改到位；对群众反映强烈、影响面大的“不严不实”问题开展专项整治。对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整。
结合专题教育，持续开展好党风廉政教育月活动，突出党风党纪
和廉洁自律教育，不断探索改进廉政教育的方式、方法，通过上廉政党课、举办廉政专题讲座、开展廉政谈话和警示教育、组织“廉政警示日”系列活动等，引导全校广大党员干部克服侥幸心理，真正做到手握戒尺、心存敬畏、廉洁自律，努力营造遵章守纪、风清气正的良好氛围。
（五）推进立规执纪。围绕“不严不实”问题，对党的群众路线教育实践活动以来建立的各项制度进行梳理，查漏补缺，建制度、立规矩，进一步完善和落实民主集中制、严肃党内政治生活、干部选拔任用、反腐倡廉等四项制度，完善和落实全力规范运行、监督检查问题两项机制，健全学校各项管理制度，扎牢制度笼子。结合严守党章党纪、落实“两个责任”，推动学校领导干部树立法治思维，遵法守法，依法治校。加强执行力建设，强化现有制度的贯彻落实，对违反制度规定的行为，严厉查处，坚决纠正，推动校党委决策部署的有效落实。
四、工作要求
全校“三严三实”专题教育在校党支部领导下进行，校党支部书记韩国志同志为专题教育第一责任人，把抓好专题教育作为履行党建主体责任的重要任务，纳入党建工作述职评议考核的重要内容，扎实有效推进，确保专题教育取得实效。
（一）坚持从严要求，突出问题导向。把从严贯穿专题教育始终，用严的标准、实的措施，铁的纪律严格要求，严格学习教育、严格对照检查，严肃政治生活，严厉整风整改，严明纪律约束，严密制度笼子，真正从思想上、工作上、作风上严起来，以严促深入，以严求实
效，防止形式主义。坚持问题导向，把解决问题贯穿专题教育全过程，认真梳理与“三严三实”要求不适应不符合的问题，逐项分析解决。结合教育实践活动整改落实工作和巩固拓展活动成果情况开展专项自查，了解掌握情况，确保校支部的决策部署真正落实到位。注重开门搞教育，自觉接受群众监督。
（二）坚持以上率下，强化领导带头。校领导班子成员特别是主要负责同志要做好示范，以身作则，带头践行“三严三实”，把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。通过领导带头，示范带动，上级为下级做表率，主要领导为班子成员做表率，严查实改，真抓实干，形成上行下效，上率下行的良好局面。
（三）坚持统筹兼顾，着力推动工作。围绕校支部确定的工作目标，把开展专题教育与党的群众路线教育实践活动整改、财经纪律专项整顿、再创省级文明单位、推进学校各项工作紧密结合起来，做到专题教育与日常工作有机融合，边学习边实践，边教育边行动，努力在推动学校各项工作上见实效，在整风肃纪，建设廉洁校园上见成效，始终做到两手抓，两不误，两促进。
（四）坚持正向引领，优化政治生态。加强正面宣传引导，充分发挥校园网、校园广播、专栏展板、板报橱窗、道德讲堂、创先争优表彰等载体的宣传、引领作用，深学细照笃行焦裕禄同志的公仆情怀、求实作风、奋斗精神、道德情操，深入学习交通运输行业涌现出的先进典型，积极践行社会主义核心价值观，用先进典型引领广大师生的理想信念、价值追求，道德修养；广泛宣传中央、省委精神及我县的安排部署，跟进宣传我校专题教育进展、经验和成效，营造风清气正 的良好氛围，优化良好的政治生态。
小东初中
“三严三实”专题教育办公室成员
主 任：韩国志副主任：赵明坤 刘海江 杨 宇成 员：秦玉阁 吴宪明 张志辉
党支部书记 校长 副校长 副校长 副校长 政教主任
总务主任 校团委书记
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