第一篇：班级学风建设方案方案
班级学风建设方案
一、创建目标
为了更好的传承和发扬学校的“笃诚勤奋 自强不息”的精神，引导同学们自主性学习，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范促进同学们学习自觉性与能力的提高，强化同学们的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为我们培养创造更好的基础条件，促进思想道德和科学文化素质的协调发展。早日形成班级长期有效的学习氛围，努力实现“八个提高”和“六个减少”。“八个提高”即：班约群体性政治素质的提高，学生的思想道德水平的提高，学习成绩的提高，上课出勤率的提高，上早晚自习率提高，资格证书获得率提高，社会实践参与率提高，参加专业大赛活动参加率和艺术活动的参加率和获奖率提高；“六个减少”即：不文明现象减少，上课迟到、早退、旷课现象减少，有补考或重修记录的学生人数减少，因学习原因降级或退学的学生人数减少，学生考试作弊的人数减少，学生违纪行为的人数减少。
二、创建办法
（一）、班级建设方面
俗话说的好，无规矩不成方圆。要想让自己的班级不成为一盘散沙，班级管理制度的建设是至关重要的。广告六班的制度建设还是比较合理的。将各项工作和责任细分下去，在日常工作中能做到有章可循，有据可依。把工作做实，是每个班级干部义不容辞的义务。当然，班级制度也要具有灵活性，根据实际情况进行合理调节。一个优秀的集体必定要有一套优秀的制度。班级就像一棵大树，要使它得每一个部分健康，强壮，班级才能茁壮成长，才能进步。因此我们将班级体制管理方案的五个方面组织建设、制度建设、班风建设、学风建设、文化建设（1）结合班级实际，建立健全的班会班务制度，责任到各个班干部，明确职责与分工
1、要重视班长的“舵手”作用。作为班长，协助班主任全面搞好本班的思想、组织制度、学风建设及班级全面工作，处理班级日常事务，组织协调班委会全体成员开展工作，处理班级的突发状况。
2、团干：协助班长处理日常工作，有效地组织和开展各类涉及思想，文化，学习和生活方面的活动，积极引导同学们奋发向上，努力学习、实践创新，以促进班级全面发展
3、学习委员：负责监督、检查学习情况，学风学纪，开展学习经验交流和学习竞赛活动，及时向班主任或各科任课老师反映班级学习情况
4、生活委员：搞好宿舍建设工作，认真组织好宿舍和教室卫生的打扫和安全防范工作，协助班主任搞好全班同学的生活服务工作，向班主任或辅导员反映班内学生的生活情况，及时对班内有困难的同学提供帮助
优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体造就优秀的服务者。班干部是班级建设的主力军和带头人。一个优秀的班集体必须有一支强有力的办干队伍。班干队伍的建设能为班级的发展打下良好的基础。与此同时，班长也要不断加强自身建设，坚持原则，尽职尽责的为班级服务，无论是在工作还是学习生活中都要起到模范带头作用。除此之外，还应积极发动大家参加班级体的各项管理活动，让学生人人都有发言权，都有展现自我的机会，尽可能地让每一位同学都有机会履行班级管理职能，增强责任感和参与意识，为班级制度的建设和完善，献出自己的一份力量。
（2）、制定班级学生干部考核制度
采取德育学分制度，一学年德育学分有二个月不及格者毕业时拿不到毕业证。这种考核制度是和平时到课率、学校活动、劳动等各个方面相联系。（3）、建立班级奖励制度
对参加各种课内、课外，以及班级内外部活动或竞赛中取得成绩、名次的学生、平时表现良好，事事为班级着想、积极参加学校的各项活动、积极配合班干部的工作、劳动积极和学习积极的同学进行不同等级的奖励，旨在提高学生参加活动的积极性，增强学生的竞争意识，从而激发学生们的潜能，进而发挥其自身的主观能动性。
（4）、创建“信息绿色通道”
由于大学活动的丰富性，校园范围的广泛性，大家住宿的分散性，虽然学校或学院会将各种消息统一通知，但还是有许多消息都不能及时有效地传达到每个人，使同学们错过了许多有意义的活动，也给大家的校园生活带来了许多不便，因此以班级为单位，设立一条信息流通的快捷渠道是十分必要的。具体是由学生自发组成各种信息收集小组，通过各种各样的方式收集各方面的通知、消息、数据和资料，定期定时发给大家，给同学们提供各种对学习、生活有益的信息，使大家的校园生活更为便利。
（二）、风气与思想道素质建设
学生班级，是由学生个体组成的，因此，班级的建设离不开各个学生自身的努力。苏格拉底用德尔菲神庙中的话教育人们——“认识你自己”，所以，如何作好班级组织工作，应该从学生自身素质开始思考。以班级活动推动班级建设，通过开展班会，团活，让每一位同学都参加到班级事务的管理中来，让每一位同学都切身的感受到自己是班级的主人，班级是自己的，班级的荣誉就是自己的荣誉，只有整个班级强大了，自己才会变得强大！
（1）、首先提及的便是思想道德修养，组织主题班会不失为其中一种直接而又有所成效的途径。如我班在今年组织了“怎样做一名优秀团员”的主题班会，在会上，班上同学展开了热烈的交流和讨论，大家都确立了做一名优秀的共青团员，并积极加入党组织的目标；通过这种交流，激励了班级同学积极进取，树立了向党组织靠拢的决心。增强同学们的奉献意识。
（2）、制定班规。班风建设的本质内涵是“实施、监督和制衡”，是要培养学生的法制意识和法治精神，养成遵纪守法的自觉性。作为一个班级，如上课的到课率，班会的出席率，活动的参与率等等，都需要有一定规范的规范，但并非指定了规范就能达到，更重要的是要靠自身的自觉性，因而，制定一些规范也是一个提高学生自身素质的一种方法
（4）、寝室联谊，会餐，郊游。冬至那天班上组织各宿舍去新郑吃自助餐，不仅丰富了校园生活，同时对增进同学之间相互了解和交流起到了很大的作用。
（三）、学业状况方面
班级的学风是班风的重要标志，班风建设是校园精神文明建设的一个重要组成部分。所以，我们应该提高对学风建设重要性的认识，采取有效措施，激发学生的学习动机，充分调动同学们的学习积极性，并通过加强管理，通过开展学习竞赛等活动来推动学风建设。以读书为乐事，既可以排解烦忧、愉悦性情，又可以获取知识、增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。心情将会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。
（1）、树立班级座右铭。选择大家喜欢的一句或一段话，激发同学们学习的斗志和兴趣。
（2）、创立“传——帮——带”的学习链条
传，是指借鉴班级成绩好的同学的学习经验，吸取对自己有用的部分；帮，在准备考试的过程中，同学之间相互帮助，互相学习；带，是指班内已经通过该项考试的同学传授经验，帮助答疑解惑。同时建立课余学习小组，开展互帮互助互教互学活动，激发起对学习的兴趣和信心。这个可以适用于四六级英语考试，期末考试，计算机等级考试等普遍性的考试。
（3）建立“信息导航”制度
1、未来的路自己走（理想畅谈）
大学时期是同学们步入社会之前的重要阶段，每个人对于自己的未来应该有一个清晰明了的规划，才能走得更好更远。我们建议开展以“未来的路自己走”为主题的交流活动，漫谈学习计划、设想、目标、理想、让学生在漫谈中确定和升华自己的学习目标和人生理想。为此我们全班都写了的“大学生职业规划”对自己今后的学习、生活、思想、职业上都作出了认真的规划，甚至细致到要考什么证书、要学好什么软件等等。并且还让班主任进行签字和讲解。
2、开展读书活动
在全班学生中广泛开展“每月读一本好书活动”，并且每周都最低写一篇读书笔记，激发学生自觉学习，相互学习的兴趣，以促进良好学风的形成。
（四）、日常教学秩序方面
减少班级迟到、早退、旷课人数，并对此类同学采取惩罚措施。保证课堂秩序，改善上课习惯。
（五）、宿舍行为方面
苏霍姆林斯基曾经说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。寝室是学生学习、生活的最基本的场所。整洁、明丽、温馨的寝室环境可以激发性情、陶冶情操、给人以启迪教育。因此班级文化建设首先要抓好寝室的环境布置营造一个“家”的感觉。创造一个良好舒适的环境，既利于同学们休息，又促进同学之间的交流，以达到互相进步的目的。同时开展寝室评比活动，采用记分制，具体评比项目包括寝室卫生，寝室装饰和寝室活动等，提高寝室内部的凝聚力和寝室之间的竞争性。
（六）、考风考纪方面
在考试前开展考风考纪教育，力求消灭考试作弊现象和考试违纪行为。
1、坚决做到“四提倡，四反对”，即提倡勤奋好学，反对惰性厌学；提倡诚实守信，反对作弊舞弊；提倡真才实学，反对弄虚作假；提倡严谨自律，反对自由散漫。
2、提高自身修养，争当一名诚信考生。你们是21世纪的青年，是祖国的未来和希望，当诚信考生，做文明公民，既是时代的需要，更是做人的基本准则。我们要充分利用复习迎考的时间认真复习好每一门功课，以诚信的态度对待每一场考试，考出真实的水平，考出诚信学风，勿让宝贵的诚信遗失在考场上。
3、“文明考风、诚信考试”从我做起，从现在做起。千里之行始于足下，良好的学风、文明的校风，应当从自己做起，从现在做起，我们每一位同学都要自觉抵制作弊行为，大胆地同一切违纪行为和作弊行为做坚决的斗争。立志成为一名文明诚信的学生，努力发扬青山高中的传统的优良学风。
4、倡导他人，齐做诚信考生。在做到自己诚实守信的同时，也呼吁周围的同学诚信应考。营造良好诚信氛围，共建诚信班级。
（七）、公益活动方面
12年11月学校举行慈善暖冬公益活动，10广六同学听到此消息纷纷拿出自己的衣物、书籍、钱财等等送到餐厅门口，让这些东西给贫困的人带去一点温暖。
（八）、文体活动方面
大学里的课余活动是绝对不能缺少的，不然就不是完整的大学生活了。新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，增添情趣，充实自己。大学生活丰富多彩，除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。还可以通过趣味运动会的形式，例如男女混合打羽毛球、踢毽子比赛、绑腿跑、盲人解扣、叠罗汉等趣味活动，可以培养同学们的集体荣誉感，也可以有力的促进班级团结，增强团队精神。
（九）、学术科技活动方面
扩大对学院奖、大广赛等专业活动的宣传力度，并鼓励同学们参加，提高获奖率。
三、奖惩措施
对在“优良学风班创建活动”中做出突出贡献的学生予以表扬，并申请在学院各类评优、奖学金评定中有所体现。对表现不佳的同学做出适当批评，让他们从心里上认识到优良学风的重要性。
宿舍卫生方面：卫生没有打扫的罚一天，达不到教育的结果，好的就不奖励了，那些平时不认真的偶尔勤劳的学生，嘴上多褒奖几句，足以调动积极性，当语气要严肃，不能让学生认为你在哄宝宝。
希望通过以上优良学分班级建设的规划和班规，健全班级的管理制度，促进班级成才计划和活动措施的切实开展。在各项考勤考核记录准确、完整、透明度高，不包庇，让班级的同学不抱有侥幸的心理。班级内经常组织开展各种促进学习和集体建设的活动，如兴趣活动小组的开展，科研活动的开展等。在做好学习的同时，开展班级的文体活动，通过开展班级内部的文体竞赛，丰富班级同学的课余生活，在课余时间能够好好的好好的放松下学习压力。在寝室里面开展一些联谊的活动，防止班级同学沉迷于网络游戏。争取让整个班级在学好的同时，能够在文体上也有所成就。通过以上的一些列活动，让我们班级的文化更加浓厚，更加具有鲜明的特色。希望通过各项创建计划和举措，能够让我们班级的学风和班风更上一层楼，积极配合院各项优良学风建设的活动。进而使我们广告本科六班班成为一个团结向上优秀的班级。
第二篇：班级学风建设方案
班级学风建设方案
前言：为继承和弘扬学校“实事求是、艰苦奋斗”精神，加强学风建设，促进学生在学分制条件下自主学习的自觉性和能动性的提高，强化学生的自律意识，营造严谨踏实、奋发向上的学习氛围和良好的学习环境，进一步建设“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风，决定从本月开始，在全班开展加强学风建设活动，通过动员会、讲座等形式，发动广大学生积极参与学风建设，使广大同学成为良好学习风气的维护者和实践者，为学校优良校风的建设做出新贡献。班风是核心，是班级发展的根基。发挥班风的核心作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的向心力特制定本活动实施方案。
活动的意义：我们期望通过此次活动，加强学风建设，努力建设有利于学生自觉获取新知识，增强实践能力，激发创新精神，使学生达到“乐学、勤学、会学”，在全体学生中形成“勤奋严谨、求实创新”的良好学风，培养大学生们终身学习的习惯，使我班整体学风状况进一步改善。活动内容：组织班会讲座对同学们进行一些基本的教育学习，让大家有一个班风学风的概念 为团结班级同学提供有利的平台。班风是旗帜，是一面指引方向、带领前进的旗帜，是一面催人奋进、激励向前的旗帜，是一面勇于进取、开拓创新的旗帜。只有牢牢把握集体的前进方向，才会有利于班级建设的健康有序进行，有利于班风的发扬光大。为此，我们特别抓好思想建设，荣誉建设和班级文化建设。1
主要内容及实施
（一）加强思想教育，激励学生成才
学风是学生思想道德素质的反映，加强学风建设首先要从根本上抓起，即从学生的思想工作上抓起，以爱国主义教育、理想信念教育、诚信教育以及世界观、人生观和价值观教育为主要内容，将思想政治教育贯穿于大学期间的整个过程。学院确立了“以学生为主体、以素质教育为基础、以考研就业为导向、以创新为动力、以质量求生存”的学风建设思路，培养学生勤奋刻苦的学习态度，严谨求实的科学精神，使学习真正成为学生自主、自觉、自由的行为素养。
（二）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风教育。
1、开展班级学风竞赛活动
制定《学风建设先进班级评比细则》、《学生综合素质测评办法》和《学风建设量化考核标准》。学院结合早操、早晚自习、上课出勤、大型活动参加情况、以及校团委、学生处学风建设各项重点指标，对班级的学风状况进行量化考核，及时做好班级学风建设的总结。
2、开展读好书活动
在全班学生中广泛开展“每月读一本好书活动”，并在每学期初的第一个月内进行读好书交流报告活动，评选出先进个人，并进行表彰和奖励，激发学生自觉学习，相互学习的兴趣，以促进良好学风的形成。
3、重视特殊群体学生的教育帮带工作。
对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差的学生实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求班干部把思想工作落实到每个学生身上，坚持开展谈心活动
4、通过开展以“成人、成才”为主题的班会、研讨会。
5、将学风建设与考研、就业结合起来，针对我班学生实际情况，积极引导学生准确定位，明确目标，为考研、就业做准备，并结合专业特点，积极参加各类资格考试，进而促进学风建设。
6、加强社会主义荣辱观教育，结合目前学生中存在的考试作弊、上课迟到、旷课、责任意识淡化、理想信念缺失、恋爱行为不检点等现象，对照中华民族的传统美德及当前提出的“八荣八耻”的荣辱观标准，在学生中开展宣传、讨论，召开主题班团会。
（三）积极发挥班干部、党团员的作用。
1、充分发挥党员、学生干部在学风建设中的模范带头作用从而成为学风建设的核心推动力。
2、加强学生干部的管理，模范的遵守学习纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课，不在课堂上接发短信等课堂不文明现象，主动认真地上自习，对违反学习纪律的学生干部、学生党员给予加重处理。
3、号召学生干部组织有益于学风建设的校园文化活动和社会实践活动，通过学生活动和社会实践带动我班学风，不断培养学生的综合素质。将辩论赛、演讲比赛等活动与学风建设结合起来，逐步形成良好学风。
4、积极开展“一帮一”活动。学生党员、学生干部和班级干部积极带头，查找自身和周围同学中存在的学风问题，并确定好每一位在学习上需要帮助的同学，积极开展“一帮一”活动，共同学习，共同进步。
（四）严格管理，建立和完善学风教育制度。
1、严格管理是搞好学风建设的重要手段。学风问题最突出、最集中的表现是纪律问题。为整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯，突出抓好：
（1）从学生上课、自习等常规管理入手，保证学生正常的学习时间，由班长团支书牵头、各寝室为主进行教学秩序检查。重点检查上课迟到、早退、旷课等现象，实行周通报、月总结制度，按照学生违纪处分条例、学籍管理条例严格管理。
（2）寝室由生活委员带队进行晚归、不归等现象检查，重点检查上课自习时间上网、玩游戏等现象，帮助学生杜绝网络成瘾；从而为创建良好学风提供坚强的保障。
2、建立完善学风教育制度、考勤制度、考风考纪制度、等一系列相关制度，建立约束机制，充分调动学生学习的主动性和自觉性。保证教学效果，提高教学质量。
附班级奖励制度：
060251班 班级奖励规定
为了加强班风学风建设，特对原班级奖励规定进行修改，以达到更好地鼓励同学们更加努力学习的目的。
（一）获得国家一、二、三等奖的分别奖励200元、180元、160元。
获得省级一、二、三等奖的分别奖励130元、100元、80元。
获得校级一、二、三等奖的分别奖励60元、50元、40元。
（二）获得“五星级寝室”、“温馨小屋”、“先进文明寝室”的，整个寝室奖励100元。
（三）过国家英语四级的同学每人奖励30元，六级奖励50元；
过国家计算机二级的同学每人奖励40元，三级奖励60元。
（四）获得校级先进个人荣誉称号的奖励30元。（如优秀班干团干、优秀团员、优秀志愿者、优秀运动员等等）
（五）学习认真刻苦，前两学年都没有挂科，本学期也没挂科，并且在这五个学期中没有拿过奖学金的同学奖励120元。
学习认真刻苦，前一学年没有挂科，本学期也没有挂科，并且在这三个学期当中没有拿过奖学金的同学奖励100元。
（六）若前一学年挂科三门或三门以上的，本学期只挂科一门的同学奖励120元；没有挂科的则奖励150元。
若前一学年挂科二门，本学期没有挂科的同学则奖励100元。
若前一学年挂科一门，本学期没有挂科的同学则奖励80元。
（七）根据前一个学年的成绩班上排名及本学期的成绩排名情况对比：
若本学期排名前进5-9名则奖励80元；
若本学期排名前进10-15名则奖励100元；
若本学期排名前进15-20名则奖励120元；
若本学期排名前进20名以上则奖励200元。
（八）从本学期开始，必修课的单科成绩全班第一名奖励50元；单科成绩第二名奖励40元。
注：（1）上述课程均为必修课程。
（2）第（五）、（六）、（七）项不重复奖励，若有重复的情况则只取三项中的最大值奖励。
（3）在第（四）项中，若所获的荣誉是因奖学金、助学金而获得的，则不给于奖励。如：
“国家奖学金”、“励志奖学金”、“三好学生”等等。
060251班委
2008-11-13
第三篇：班级学风建设方案
电气学院电信工程0902班2010年学风建设方案 为提升班级品味、活跃学习气氛、提高学习效率、提升大学生综合素质，我班将以学风建设为主旋律，以制度建设为保障，以各类主题和特色活动为载体，以评优争先为手段，充分发挥班干部的带头模范作用，努力创建良好的学风，促进学生的全面成才。学风建设的具体实施方案如下：
（一)加强班委会管理，为形成良好学风提供组织保证
为确保本班学风建设取得明显效果，本将以学习委员、班长、团支书、科技委员为主要负责人，全面开展学风建设工作。在此期间，我们将发挥班委组织的作用，加强自身的管理，充分发挥自我教育、自我完善、自我服务的作用，引领广大同学一良好的精神风貌和优异的成绩，在学风建设中作出自己应有的贡献。
（二）加强学生的思想教育，为形成良好的学费提供思想保证。
学风是学生思想道德素质的反应。在学风建设中，我班将以“爱国主义教育”为先导，以“全面发展”为主题，通过优秀学长个人报告班会、学习经验交流会等形式，帮助学生树立正确的学习目标，端正学生的学习观念和学习态度，充分发挥学生的主观能动性，激发学生内在的求知欲望，增强学习动力，使他们真正从思想上认识努力学习科学文化知识，掌握过硬专业技能的重要意义，强化组织纪律，从而以实际行动积极参加学风建设活动。
（三）健全各项规章制度，为形成良好学风提供制度保证
为使班级管理工作做到有章可循、有的放矢，根据本学期学生学习的新特点，健全上学期的班规班纪，规范学生的行为；落实帮扶措施，对学习态度不端正、旷课较多、补考较多的学生进行个别交流；并开展学生党员“一帮一”活动，帮助他们摆脱学习上的困境；进一步加强日常及早晚自习考勤管理制度，坚持课堂出勤周报制；加强考风考纪教育；严查宿舍个人电脑使用情况；着力关注同学逃课、上课沉迷于手机的现象，将其纳入年终德育分评比项目；开展“建立优良班风，从我做起”、“我们团结，我们成功”等主题班会活动，倡导学生们的集体观念意识，使学生切实感受到集体的和谐与温暖，自觉增强团结协作意识和集体主义观念，使学生班级形成“比、学、赶、帮、超”的竞争氛围，努力营造严谨、勤奋、好学、上进的学习氛围和学习风气。
（四）以电子设计大赛为契机，激发学习兴趣。
利用全国电子设计大赛提供的平台及我校较为先进的实验室设备，鼓励同学们打牢专业课程基础，争取多进实验室培养自己的实际操作能力和提高专业水平，倡导同学们要在班主任范老师的指导下好好把握机会，激发学习兴趣，营造积极上进的学习氛围。
（五）广泛宣传，努力营造创建良好学风的氛围
一方面及时发布学风建设的相关资料和信息，另一方面通过温馨标语等形式，利用各种渠道进行学风建设活动的宣传，使学生们能够充分认识到学风建设的重要意义，真正理解学生是学风建设的最大受益者，从而自觉地支持和参与学风建设，营造良好的学风。同时对于在各类奖项评定中获奖集体和个人的先进事迹大力宣传，在学生中树立他们自己的典型，激励学生奋发向上。
（六）丰富课余生活，努力形成健康高雅的育人氛围
校园文化是学风建设的重要载体，其建设的目的在于营造良好的育人氛围，培育崇尚科学、求知创新的校园精神。鼓励同学参加一些学术报告和讲座，丰富学生的知识面，提高学生的文化修养，拓宽学生的知识视野，激发学生的求知欲；积极参加学校组织的英语、辩论等竞赛、学习研讨等活动；充分发挥学生会及社团组织在学风建设活动中的作用，加强对他们的认识，积极引导同学们组织开展丰富多彩的第二课堂活动，丰富学生的业余生活。
（七）改进管理作风，为学生成长成材提供优质服务
加强调查研究，改进管理作风。通过问卷调查以及深入学生，调查了解学风建设中存在的问题，认真听取学生的意见和建议，帮助学生解决学习和生活中的各种困难，以服务体现教育，以服务体现管理。
本次学风建设活动贯穿整个，在此期间，班委、团委成员要努力践行一以上方案，营造出员、全过程、全方位育人的良好氛围，真正提高大学生学习效率，提升大学生综合素质，最终成功成才。
第四篇：班级学风建设方案
班级学风建设方案
学风是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所大学的气质和灵魂，也是一所大学的立校之本。学风建设是衡量一所高校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。
大学虽然是锻炼我们各项能力的时期，但不可否认学习是大学的主流，任何时候，我们做任何事都需要以优异的成绩作基础。好的学风，好的班风首先决定以班集体如何将个体以强大的凝聚力组成有机的整体，团结奋发。这是班委一直关心的，并以之为中心开展工作。个人的进步固然重要，但作为班集体来说，怎样形成一个优良的生活学习，共同进步，这点更为重要，更具意义。因此，我们班委团委，自觉组成核心，以身作则，并同过各种集体活动，提高了同学积极性，增强了集体的亲和力和荣誉感 班委成员积极配合辅导员老师的工作。工作积极主动，及时了解和关心同学们想动态和学习情况。对出现的各种问题，及时和同学师联系，把问题彻底解决，为同学解难，切实起到了老师和同学的纽带的作用。
我班学风建设具体方案如下：
1在晚上的课余时间中，找一个空教室，请班级中学习较好的同学给其他同学解答一些上课不懂的问题，或者作业中遇到的问题。这样由同学讲解的题目，更容易理解，懂的同学对这类问题印象更加深刻。
2通过班级的qq群中讨论。由于有时课比较多，没有很多的课余时间，这时我们可以通过网络来解决各种各样的问题，大家都积极在群中讨论发言，既方便问题也迎刃而解。3在班级中建立学习小组，让成绩较好的同学跟成绩较落后的成为一组，在课余时间进行辅导，这样可以提高班级的平均成绩，让后进同学成绩获得提高。
4通过讨论后仍不懂的题目由各科的课代表跟老师及时反映，由老师统一讲解，让问题及时解决，建立好同学和老师的沟通。
在这一学年里，我们 10 级32班全体同学心协力，争取在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面取得更优异成绩。当然，我们也必将遇到一些困难，但我们坚信，在我们的积极努力下，我们一定会克服所有的困难，创造佳绩。所以全班同学高涨，热情十足，正向更优的目标迈进！
第五篇：班级学风建设方案
遂宁市安居育才中学
初三年级部加强班级学风建设方案
今年是学校“二五”规划的第一年，初三的管理也是一种全新的管理模式，为了破解“学生精力流失率”症结，营造初三学习氛围，让初三教师教学更有效，学生学得更落实，升学考试考出"川中第一初中“的成绩。经年级部商量，特制订此方案，望同志们遵照执行。
一、考核领导小组：
组长：屈明金
执行组长：熊定勇 邓永银
成员：罗杰徐绍勇
二、考核项目及考核办法
1、激情歌唱、宣誓。
要求：时间准时（07:05）.声音洪亮，整齐，有精神，有士气，站姿标准。
未开展次项工作按1分考核到班，效果不好，按0.5--1分考核。
2、早读、天天读。
要求：要有实效，要形式多样，做到读、背结合，读练结合。
（1）辅导教师按时到位，不得迟到、早退、缺席。
（2）辅导教师要开展形式多样的读书活动，不能做与早读、天天读无关的事。
（3）读书要有激情。如没有激情，按0.5分/次考核到班
（4）教师们要板书读书任务，要达到什么要求，每节课留5分钟左右进行检查。
3、自学课。
要求:保持绝对安静，严禁学生在教室里讨论或走动（有老师在班除外），否则按0.5--1分/次考核到班。
4、课堂、早晚辅导：
（1）、教师不得迟到、早退、缺席。
（2）、在课堂上不吸烟、不接打电话。
（3）、学生要做到精力集中，不打瞌睡、不看课外书籍，不闲谈、不疯打，如有此类现象，按0.5分/生考核到班。老师们还要注意学生的”回头率”“抬头率”这也是学生上课精力流失的表现。考核小组记录”回头率”“抬头率”的人数，按0.2分/生考核。
安居育才中学校初三年级部
2011年9月
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