关于开展“告别不文明行为”活动的通知

第一篇：关于开展“告别不文明行为”活动的通知

关于开展“告别不文明行为”活动的通知

各班、各团支部：

为了进一步贯彻中共中央、国务院《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》的精神，切实加强改进学生的思想工作，创设优良的育人环境和生活秩序。经研究，决定在全体学生中开展“告别不文明行为”活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动时间：

本期开始至结束，活动共分三个阶段：

第一阶段（2月底—3月初）宣传发动。各班认真学习《告别不文明行为》活动通知精神，各班认真制定文明学生评选办法，学习文明班级评选标准，提高对本次活动的认识，同时各班成立“告别不文明行为”领导小组。

第二阶段（3月初——4月初）自查阶段。全体同学在本班“告别不文明行为”领导小组的领导下，对照本班文明学生、班级评选办法深入自查活动，找出自己的差距。

第三阶段：（4月初——5月底）整改提高，各班在自查的基础上，针对自己的差距进行整改，在整改过程中，各班推荐出“文明学生5—10名，学校根据量化考核结果评出文明班级若干个，届时将进行表彰。

二、活动内容：

活动以班为单位，采用扣分评比法，各班对每位学生的积分情况每周公布一次，每阶段总结结果每周汇报政教处一次，对于积分低者，进行通报批评，本期末根据积分推荐文明学生。学校根据文明班级考核细则进行扣分，结果作为文明班级评选的依据。

三、评选办法： 附：文明班级考核标准

1、抽烟：学校检查发现一次扣班级量化考核分1分/人次；

2、酗酒：学校检查发现一次扣班级量化考核分2分/人次；

3、染发（黑色除外）戴首饰，女生空奇装异服、浓妆艳抹扣1分/人次；

4、男女同学交往过密扣2分/人次；

5、外出上网，发现一次扣2分/人次；

6、在校园内打架，与校外人员勾结寻衅闹事者，扣2分/人次，偷盗、破坏公物者扣2分/人次；

7、不服从老师管理，顶撞老师者扣1分/人次；

8、上课时间滞留宿舍，旷课者扣1人/人次，私留外人住宿者，扣0.5分/人次；

10、严禁放学后在校门口聚众，不服从管理者扣1分/人次；翻墙出入学校者，扣2分/人次。

11、每天请假人数超过3人的班级，每超一人扣量化考核分0.5分（特殊情况除外）。

12、以上扣分均从当天各班的量化成绩中扣除。量化考核结果每周公布一次，作为评选文明班级的依据。

四、文明学生评选办法：

以本班活动领导小组评选为准，每周评选出若干名文明学生张榜公布，同时各班将本周考核结果上报政教处。

第二篇：告别不文明行为

告别不文明行为,争做文明中学生”主题班会设计方案

主题班会设计方案

一、班会主题:告别不文明行为,争做文明中学生

二、设计背景：我国正处于社会转型期，出现各种政治经济矛盾。随着大众传播

媒介和网络的发展，越来越多的“丑闻”被揭露：本应全心全意

为人民服务的人民公仆把人民给予的权力当作赤裸裸的牟利手

段，买官卖官，贪污受贿；各行各业的潜规则挑战社会的诚信和

公平正义。各种嘲讽社会现实的言论和颠覆传统观念的行为充斥

了整个社会。特别是网络上对经典文化的恶搞和低俗文化的传

播，导致当代中学生的思想处于一片混乱之中，盲目模仿网络传

播的一些不良行为和低俗言语，出现了诸多不文明现象。

三、班会对象:高一学生

四、班会目的：通过观看关于中学生不文明行为的视频和图片，引起同学们对文

明的反思，进而重新审视自身及身边同学的行为，提高文明意识，告别不文明行为，养成良好的文明习惯，做一个讲文明、有涵养的中学生。并且学会用联系和发展的观点看问题，意识到青年学

生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到

祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。

五、班会形式：观看视频、图片；生生交流、师生交流；学生自己拟一份“从我做起，争做文明中学生”的倡议书并签名。（启发式教学）

六、班会准备：教师收集关于中学生不文明行为的视频和图片及相关资料，写好

班会案，做好多媒体课件；学生每四个人一个小组（前后桌，选

好组长），分组观察并收集身边的不文明行为事例。

七、流程设计：

（一）教师利用多媒体展示班会主题,紧接着播放“校园不文明行为”宣传片(视

频短片主要内容是将中学生日常生活中最能体验到的一些不讲文明的现象用瞬间抓拍的形式展现出来,然后再运用时光倒流的方法，向同学们展示如果同学们都讲文明又是一幅什么样的场景，用鲜明的对比触动同学们的内心深处)。从同学们最熟悉的生活场景出发，触动学生的内心，重新审视自身及身边同学的行为。（视频时长5分钟）

（二）教师利用多媒体展示当代中学出现的偏差、不文明的新现象和中学生本该

有的面貌的图片进行对比。教师一边展示图片，一边对图片中的现象进行简要的介绍，引起同学们对文明的反思，自觉抵触类似的不文明行为的模仿和传播，养成良好的文明习惯，争做潮气蓬勃、高素质的中学生。（图片展示和介绍2分钟）

（三）教师组织学生就观看视频和图片的感悟，以及已观察和收集到的不文明行

为事例，小组内部展开交流，交流内容为：对不文明现象的感悟以及背后的原因。（交流时间为5分钟）

（四）交流结束后，其中三个小组每个小组派一名代表谈谈本组成员的看法，要

求语言简练，能表达清楚本组观点看法即可。（共计6分钟）

（五）教师总结学生看法，并做一些补充，使学生对对不文明现象的感悟以及背

后的原因的认识更加全面、深刻。（约3分钟）

（六）教师借助PPT展示一些与中学生讲文明的重要性的相关材料，逐步引导学

生认识到青年学生是祖国的未来，民族的希望，青年学生的素质高低直接关系到祖国和民族的形象以及中国特色社会主义事业的兴衰。增强学生的使命意识，端正学生的行为习惯，培养学生用联系和发展的观点看问题的能力。（约3分钟）

（七）教师组织学生就本节班会的感悟以及今后自己应当如何做，拟一份倡议书。

小组内部交流讨论，每个小组一份。考虑到高一学生可能还不清楚倡议书怎么写，此时教师利用多媒体展示自己已拟好的倡议书给学生参照。（时间为4分钟）

（八）小组交流讨论结束后，团支书组织每个小组的组长拿着本小组拟的倡议书

聚在一起再次交流讨论，拟出一份统一意见的倡议书。（4分钟）然后由团支书在班上宣读，宣读完毕后，全班签名。然后把签好名的倡议书贴到教室门上（或其他地方，视情况而定），时刻提醒着同学们在签名那刻的所思所悟，以此来延续本节班会的影响，强化同学们的文明意识。（10分钟）

（九）教师寄语，宣布班会结束。（1分钟）

第三篇：告别不文明行为

告别不文明行为

一（2）赵恒琦

同学们，在我们周围不时会碰到行为不文明的人，他们所做出的举动不仅影响了城市面貌，还污染了我们所生活的环境，也危害了他们自己。现在，我们的生活水平的提高了，但是，有些市民的文明意识并没有随着生活水平而提高。在街上，随处都可以看到纸屑、果皮。垃圾桶只要走几步就到了，但为了图方便有些人就把垃圾随手一扔。大家想过没有，虽然你只是扔了一张纸或一个果皮，但如果一天每人都随地扔一点垃圾，那么这个城市用不了多久，就会臭气冲天，变成垃圾的“长住基地”。到时，就算有再多的清洁工人都打扫不过来。其实只要我们随身带个塑料袋，把自己的垃圾装进袋子里，这样就可以减少很多垃圾。这个城市变干净，我们看起来也舒服多了！

不少市民不遵守交通规则，为了节省时间经常闯红灯。节省时间是小事，失去生命才是大事呀！如果你乱闯红灯，车主来不及刹车。你的生命就为了节省这一两分钟白白流失了。而且这样还会教坏小孩子，小孩子不懂事，但模仿力极强。他们看见大人都闯红灯，他们也照样闯红灯，因为他们没有判断是非的能力，所以大人做些什么，小孩也会跟着做。可能你这次闯红灯没有被车撞，但你能保证下一次，再下一次也不被车撞吗？这虽然是个不起眼的动作，但却可以体现出一个人到底讲不讲文明。

同学们，我们要从每一件事做起，从身边的事做起。我们应该做到：看到地上有废纸，主动把它捡起来，放进垃圾箱；不随地吐痰；不说脏话；拾到失物主动交给老师、警察；礼貌待人，多讲文明用语。。。同学们，让我们携起手来共同努力，讲文明、懂礼貌，做文明人、做文明事，告别各种不文明的行为，对它们说“再见”!

第四篇：告别不文明行为活动总结

“告别不文明行为”活动总结

近年来，中小学校园内、外不文明行为时有发生。从拉帮结伙，孤立、排斥其他同学，到组织地下团伙打架斗殴。对学生的成长和心理发育非常不利。为帮助学生树立正确的人生观、价值观，从小养成良好的习惯和健康的交友理念，我校积极响应教育局的关于开展“告别不文明行为，争做文明学生”的活动，集中开展了以这一主题的各种德育活动。

一、领导重视，确定活动内涵。

学校领导非常重视，由校长主抓此次活动，分别召开了班主任会议，全体学生的动员大会。具体布置活动的方案、步骤及内容。学校集中开展以“告别不文明行为，争做文明学生”为主题的活动。主要内涵：

1、遵纪守法从我做起；

2、文明养成从我做起；

3、告别陋习从我做起；

4、团结友善从我做起；

5、人人参与从我做起。

二、具体活动内容落实，主题活动丰富多彩。

1、举办“告别不良行为，争做文明学生”活动启动仪式。

2、开展“告别不良行为，争做文明学生”大讨论活动。

采取多种形式，组织学生广泛开展学习讨论活动，引导优秀学生以身作则，自觉约束自己的行为，发挥表率作用，影响和带动其他学生告别不良行为。

3、广泛开展“文明交往、互助互让”活动。

4、举办“告别不良行为，争做文明学生”签名仪式，开展征文竞赛、主题班会和各种交流观摩活动。设立校园文明监督岗、评选校园文明之星、制定教职工和中学生文明规范用语。

5、深入开展不良行为专项整治活动。

(1)第一阶段：动员部署阶段

制定方案，宣传动员，层层落实，认真做好布置工作，明确职责任务。本阶段，重点围绕宣传教育，坚决防止宣传教育空泛化、形式化。首先各班召开学生动员大会；其次是各班出一期以“告别不文明行为，争做文明学生”为主题的黑板报；最后各班开展“不良行为”讨论会。

(2)第二阶段：集中整治阶段

发动全体师生广泛参与，开展不良行为排查整治活动，以正面引导为主，教育学生讲公德，守秩序，提高文明素养，抵制低俗文化影响，增强社会责任感。本阶段，重点围绕找准突出问题排查，坚决防止查找问题表面化、程式化，切实做到“准确”；查找出不文明行为学生，归纳出带有普遍性的问题，提出整治措施，并加以落实。突出问题整改，坚决防止前紧后松、整改不见效果，切实做到“扎实”。主要做好了以下三项工作：第一，校容校貌大整洁及绿化工作；第二，各班每天总结“不文明行为”活动；第三，利用班会课和思想品德课开展好“告别不文明行为，争做文明学生”为主题的班队会。

(3)第三阶段：检查总结，评估阶段 各班要对“不良行为”学生进行帮教跟踪，确保不留死角，学校领导小组将对各班各项活动进行抽查。本阶段，要建立有关规章制度，防止长效机制简单化、形式化，切实做到“详细”。并做好以下的工作：第一，各班做好“文明学生”评比；第二，开展小组讨论会，讨论主题为“我告别了什么不良行为？”

通过以上活动的开展，让全校学生提高了认识，受到了教育。这 是我校开展“告别不文明行为，争做文明学生”活动很好的开端，今后，学校将继续深入地、扎扎实实地开展这一活动，让全体学生真正做到养成良好行为习惯，争做文明学生。

“告别不文明行为”活动总结

胡庙一中政教处

2017年6月

第五篇：告别不文明行为活动方案

三明市农科院“告别不文明行为”活动方案

为扎实推进我市文明城市创建工作，进一步提高我院广大干部职工文明素质，引导和动员全院广大干部职工从身边小事做起，从生活细节抓起，着力解决改善公共秩序、环境卫生和文明素养、文明礼仪、社会风尚等方面存在的突出问题，我院决定开展“告别不文明行为”活动，并结合实际，特制订以下活动方案：

一、指导思想

以提高我院广大干部职工素质为宗旨，以创建文明单位为目标，以告别不文明言行为重点，以教育、劝导、整治为主要方式，扎实开展“告别不文明行为”活动，大力倡导文明和谐新风。

二、主要活动内容

（一）做好文明宣传工作。利用宣传栏张贴宣传画，提出宣传口号，并在我院网站上设立文明宣传栏，做好文明宣传。并组织全院干部职工开展座谈会、礼仪讲座、知识竞赛、学习培训等活动，动员广大干部职工积极行动起来，养成健

康良好的生活习惯，倡导高尚文明的社会风气。

（二）开展文明劝导活动。组建文明劝导志愿者，在主要街道向过往的行人发放宣传折页，明确劝导范围，对不文明行为人进行及时地劝说和制止。

（三）开展不文明行为自我整治行动。我院将通过以下途径开展整治工作，逐步减少我院不文明行为：

1、文明交通，安全出行。通过学习交通法律法规、观看交通警示教育片等形式，提高我院干部职工安全出行保平安的意识，提倡行文明车，走文明路。

2、美化环境，净化生活。为了改善我院办公环境，计划开展环境卫生整治行动，设定“清洁卫生日”，彻底清理办公区、卫生区的卫生死角，整治“脏乱差”现象，做到室内环境整洁美观，室外环境干净整洁，努力实现净化、美化目标。

3、个人不文明习惯整治。开展“文明言行我带头”签字仪式，文明养成从我做起，自觉遵守行为规范和劳动纪律，养成好学习、重礼仪、讲文明、守公德的良好习惯；告别陋习从我做起，管好自己的嘴，不说粗话脏话，不随地吐痰，不大声喧哗，管好自己的手，不损坏公物，不乱扔烟头、报纸及垃圾，保持环境干净；团结友善从我做起，在他人遇到困难时，伸出援助之手，共同营造互相关爱、和谐美好的人际关系；相互监督从我做起，对不文明行为要善意提醒，勇于制止。

三、活动要求

全院干部职工要重视此次“告别不文明行为”主题整治活动，认真按照活动方案，营造浓厚氛围，分解任务，落实责任人，做到目标明确、重点突出、步骤合理、措施得力、监督检查有效，使此次主题活动可以成为长效机制，调动全院干部职工的积极性，摒弃不文明行为，把我院建设的更加美好！

三明市农业科学研究院

2015年3月18日