2011年上学期学风建设

第一篇：2011年上学期学风建设

主

题：关于09装潢三班学风建设

目的：新学期新风貌，为提高班级学风建设，增进同学感情，增强班级凝聚力，以期能在生活、学习、工作各个方面有所突破，并起到模范带头作用，特此对新学期学风建设进行规划。

组织结构：

总负责人：辅导员杨玲 班 长：张建设 贾萌 团 支 书：冀凤致 学习委员：杨雪 纪律委员：赵静

1、学风建设简介

对我们学生来说,学风是指我们在一定的人生观,学习观和追求目标的支配下,在学习态度,学习目的,学习纪律,学习方法和意志品质等方面的综合表现。优良的学风可以保证和促进学生高质量地圆满地完成学业,而且还可以使学生养成许多良好地终身受益的习惯。可以说优良的学风是造就人才的前提和基础。良好的学风建设决定着整个班级的风气,它可以使每位学生深受其益。但学风建设不当也可使许多学生深受其害。

学生的本质工作就是学习，我们鼓励学有余力的同学积极参加到学生工作和各项社会活动中来，不断的提高学习能力和应用能力，充分地把理论和实际相结合。对那些学习不好的同学进行劝导，坚持以学习委员为中心，树立典型模范，起到帮助同学和带头作用。强调学习第一性，社会活动第二性的原则。

通过考试和综合测评结果显示，本班学风处于一种良好的，积极向上的乐观状态, 但是也存在一些问题和不足，下面我将具体分析本班的学习和学风状况: 2．优点：

本班大部分同学有个坚持上自习的好习惯，特别是在天气较冷的时候表现的尤为突出。在学习上我们班大部分同学都能善始善终，从大一开始就养成了上自习的这样一种好习惯，为本班营造了一个良好的学习氛围。本班大部分同学整体上学习比较刻苦、认真，按时的、积极的完成老师布置的各项任务和作业。并且他们各课课程都买了相应的辅导资料，从资料中进一步充实知识，发现知识。

好胜心强,积极进取是本班最大的特点,正是因为这一特点使我们班的同学养成了暗自努力暗自竞争,你追我赶的学习风气。

本班大部分同学有个谦虚好问的好习惯。当有不明白的知识时，他们及时、主动的向老师和同学咨询和请教。在课外时间对疑难问题和自己感兴趣的问题进行激烈的讨论。

我们平面3班的几个宿舍都积极努力的营造了一个良好的环境和学习氛围,为学习和考研搭造了一个良好的平台。

3.不足：

虽然班级整体的学风建设情况都有了很多的转变，但是有一些地方还是做得不够好。比如有个别的同学的积极性不是很高，觉得无所谓；有时个别同学因为各种原因没能上课或者早退，这是纪律不强的表现。虽然只是个别同学，但是一个班级是一个整体。我们应该重视这部分同学，让他们更好地融入到这个集体中去。

4.学习方面：

综合09—10学年来看，我们班同学的专业课方面的研究都很好，专业水平比较平均，得分都在80至90之间。各科老师对我们的评价都很高。其中，文字设计、图形创意、装饰基础、平面构成等，都得到了老师的好评。文化课方面也比较理想，但由于我们是艺术生，班里同学有文科也有理科的，对于政治历史方面的基础不是很平均，就像张逸谦、吴腾达、肖晓琪、卢莹娜等同学是以理科考过来的，对于政史地方面的基础比较弱，但通过他们不懈的努力，他们并没有落后于其他同学。这点充分证明了，我们班同学的潜力，相信我们在以后的学习、工作中都会独树一帜。

由于我们是艺术生，英语底子相对比较薄弱，英语四六级的过关率相比其他学院会很低，所以，我们必须进行强制训练。英语始终是我们学艺术的弱项，虽然有高分，但大部分同学都在60至70之间。这样的成绩，对准备报考四级的同学的威胁还是很大。5.整改措施: 1.提倡本班同学向平面二班的同学和本校优秀学生学习,和他们竞争,要一种勇于超过别人的精神。

2.保持我们班坚持上自习的优良习惯,尽量做到知识面广,不要仅仅局限于书本知识加强力度引导本班极个别学习不认真的同学,让他们认真刻苦的学习知识,扩充知识面,从而促进整个班学习氛围的更加浓厚。

3.通过组织班会讨论社会工作与学习之间的关系,使本班同学正确处理好两者之间的关系,尽量能做到兼顾平衡。

在过去的一个学期里我们平面三班在各个方面都表现的比较出色,学习氛围也非常浓厚,积极性也一直比较高。但是失误和不足再所难免。我相信我们平面3班在以后将会表现的更加出色,更加优秀,取得等大的成绩,相信平面3班永远是最好的。英语方面: 1.加强本班的英语相关学科的学习,采用一帮一的方式,抓住重点,在兼顾平衡的前提下,加强英语的学习,从而促进本班成绩点过80的人数增加。

2.新学期学校将继续开展“早读工程”，早读时间定在每周周一至周五的早上6:30至7:00，主要攻读大学英语。6:30至6:40全班同学在校领导的带领下跑早操，锻炼身体，增强体质。6:40至7:00二十分钟时间，是具体的读书时间，主要攻读英语。

3.另外，除了学院安排的早读时间，根据我们同学的班英语成绩，我们规定每周一至周五的晚上9:00至9:30在教室进行英语听力练习，有学习委员和班长组织，全班同学必须到齐。专业方面：

这一学期我们的专业课程安排如下：1—4周，标志设计。5—9周，版式设计。10—14周，民俗风情考察与研究。15—18周纸盒结构设计。

19、20周我们就迎来了考试。时间很简短，相信我们班同学都会在一定的时间内达到自己对自己所要求的标准。针对专业课，为了使我们同学在专业课方面的技术更娴熟，我们制定如下计划：

1.每完成一门专业课，除了在自己班里进行评比，还会开展相关的展览，时间定在每门专业课结课的最后一周。

2.对于我们学艺术设计的，软件的熟练程度对我们的要求也很高，所以这学期，针对软件的学习，我们将分成8个小组进行学习，每组4人。每组一个组长，在组长的带领下，不让每一个同学掉队，在这学期课程结束前必须达到每个同学精通PS及corel，每个同学能够独立完成对每个作品的制作过程。经过这一年半的学习与沟通，经过全班同学一致同意，我们选出8个组长：1.贾蒙。2.张建设 3.吴腾达4.时佩佩5.肖晓琪6.杨雪7.段雨欣8.姚亚林。组员：1.万众、张逸谦、李婷。2.邢娜娜、黄婉秋、蔡青。3.周玲、冀凤致、柴雪。4.刘宇、卢莹娜、王延丽。5.彭慧茹、王海洋、赵静。6.赵鹏霄、刘慧子、孟鑫。7.许海通、张西蒙、刘阳凯。8.曾辉、韦锋、姚祥文。学习时间安排在每周五下午，由班长和学习委员组织，会请专业老师进行个别辅导，争取不让每个同学掉队。3.由于我们已经是大二的学生，自习课相对较多，平均每天有5节课的自习时间，经过大家的一致同意规定，每天每个同学必须在图书馆自习2个课时，在图书馆学习相应的专业知识，特别是准备考研或考公务员的同学可以根据自己的时间相应的增加学习时间

6.考四级情况：

上学期我们班考四级的情况并不理想，这学期我们班参加英语四级考试的人数要在15至20人，期末考试英语成绩在75以上的同学都应大胆尝试一下，过关率要达到50%，英语B级班的同学都应过关。比如：冀凤致、张建设、卢莹娜、张逸谦、贾蒙

7.职业规划方面：

本学期，考研组的同学认真的分析所报考学校对专业课及文化课的要求，并咨询专业老师、往届学生或导师，如何把所学课程的学习用到考场上。

就业组的同学则搜集各大公司的设计与本专业有关的方方面面，在实战中吸取经验。为下一步就业做好打算。

创业组的同学则是调查很多创业成功人士，咨询我们的专业在创业过程中的应用。

总之，这个学期我们在完成专业课的前提下，做大量的课外学习实践活动，加强学风建设。

8.班级展望：

本班的学风建设拟作出以下计划：

1.共享信息资源。加强同学间的协助和沟通，共建共享信息资源，结合网络，充分发挥书本和期刊、报刊等各类知识载体的综合优势，努力提高学习资源的利用率，鼓励在学习上下功夫的同时，加强相互帮助。

2.结合自己的实际情况选择目标。我们班内同学还要结合自己的实际情况来选择近期及远期目标，注重解决自身发展中存在的突出矛盾和问题，更快更好地推动各项学业和其他生活目标的发展。

3.牢固树立终身学习的观念。我们作为大学生，要从我做起，齐心协力，促进自身的成长，互相督促鼓励，把学习和工作同时都落到实处。在学习中，要有目的，有方向，要进行系统思考、系统安排，牢固树立终身学习的观念。4.增强实践能力。不管学什么，都要与推动本职工作结合起来，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，要通过学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。

5.班干组织将积极响应学校的号召，认真做好量化考核，从我做起，带动班机形成早读之风，读书之风，将良好的学习及生活习惯贯彻始终。除此全校性开展的学风建设活动，我们将以大学生理想信念教育为核心，帮助同学们树立远大的抱负。如请师兄师姐们传授学习经验和讲述人生经历，在同学们树立专业信心，消除心中困惑，确定人生目标方面起到积极的作用。以主题团日、主题班会活动等形式积极展开学习讨论，或是根据本班及本专业实际情况做一些诸如“参观博物馆”等有意义的二课活动加强文化素质修养。

一个学期的学风建设才刚刚开始，在未来的学风建设中，我们会加大制度建设，推进养成教育，严格奖惩制度，丰富工作载体，稳步推进各项学风建设工作。也相信同学们会珍惜这来之不易的良好学风氛围，也会自觉提高对自身的要求，从现在做起，为创建优良学风，为自身成长成才而努力。

第二篇：2013上学期学风建设总结

2013年上学期学风建设总结

通过一个学期的学习，现对本学期我班学风建设情况做出以下总结：

一、亲近融洽的师生关系是良好班风、学风形成的前提。

1、学会爱。

爱是教育的基础，是打开学生心灵之窗的灵丹妙药。班主任对学生的爱是一种巨大的力量和重要的教育手段。班主任只有以自己的爱才能赢得学生的爱，才能搭建起师生之间感情的桥梁，使学生乐意去接近班主任，愿意接受班主任的教育。

2、学会批评。

“教师爱学生，不是姑息迁就、不是放任自流，而是一种父母的温存、睿智的严厉与严格要求相结合的爱。” 班主任应该像一面镜子，让孩子在你面前看到真实的自己。班主任应该给孩子正确地指引方向，哪边是对的，哪边是错的，并积极引导孩子提高辨别是非的能力。

班主任在批评学生时要讲究适当的方式。我在批评学生时，通常用三种方式：（1）直接批评，言语简明扼要。如：“出操踏步手臂不到位，请改正！”“排队时请不要讲话！”等等。如果您留心听应该会发现在我的批评语里都会用到一个“请”字，而且我说的时候会刻意把它重读，因为这种情况下使用的这个“请”字会让他们因犯错误而感到很不好意思。（2）婉转批评，即需要晓之以理、动之以情。这是我们经常使用的一种批评方式。（3）幽默批评。幽默的语言批

评方式会以笑声代替批评、以诙谐化解尴尬，它创造的是一种和谐的教育气氛，在这种气氛中被批评者不失面子，又接受了批评，是一种非常有效地批评方式。

3、学会沟通。

班主任是班级的组织者、教育者和管理者。班主任在师生间、家校间的沟通中处于核心和主导地位，承担着沟通的重要责任。所以班主任要乐于和孩子呆在一起，和家长经常沟通，尤其是我们这些年轻的班主任，更要善于通过孩子了解家长，通过家长了解孩子。

二、行之有效的集体主义教育是良好班风、学风形成的关键。那么，班级集体主义教育的途径有哪些呢？

1、建立平等的人际关系。

人际关系和谐的基础是平等，班级内部平等的人际关系首先体现在师生关系上。班主任应该把自己置于集体一员的位置上，努力使自己成为学生，成为与学生人格平等、性灵相通、感情交融的朋友，让学生感到班主任是在和他们一起建设美好的集体。

2、确立集体的奋斗目标。

班主任要善于把学生对集体的感情转化为对集体的责任，使学生具备这样的认识：我既然热爱我的集体，就应该让她越来越好。

3、开展丰富的班集体活动。

没有活动便没有集体。一个班集体，如果除了上课便是考试是不会让他们对班级、对同学、对老师产生感情的，所以班主任要善于组织各种生动有趣、寓教于乐的活动，使学生潜移默化地受到集体主义

精神的感染。

三、培养良好的学习习惯，巩固良好班风、学风的形成。

学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

总之，良好班风、学风的形成并不是一朝一夕、一蹴而就的，它需要一个长久的过程，班主任只有掌握了班集体发展各阶段的不同特点，采取恰当的方法，才能有效地引导班集体的成长。

第三篇：上学期班风学风建设总结

班风建设总结

班风学风建设一直是重点,加强班风学风建设有利于大大提高班集体的学习氛围;有利于加强班级团队精神的建设;有利于为大家营造一个良好的学习环境。

班风学风建设开展的情况直接关系到班级同学的学业成绩,关系到班集体的荣誉以及班级凝聚力，所以说,班风学风建设至关重要。

在辅导员的带领下,各班干积极努力,时刻不忘肩负班风学风建设的重任,为大家营造了了一个良好的身心成长环境。

针对班风学风建设,我班开展了以下活动:、1、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。

2、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。

3、赏识同学，自立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。

初步成效: 1)在开展的各项比赛中我班及我班同学均表现良好.2)班级在各项评比中获得了不错的成绩,如:卫生检查。3)班级大部分同学学习态度端正，学习成绩突出。4)班级逐渐走向正轨，没有迟到，早退现象。

5)由于班干的带头作用，我班同学达到了认真学习，快乐生活的良好状态。

不足之处：

1)同学对班级事务，班级活动参与的积极性不高，常有抵触心理。

2)学习方面；同学们学习的内容仅限于书本内容，不能开拓思维，主动学习课外知识；潜意识中，各学科之间有主副之分，不利于同学们综合素质的提高。

今后，坚持把班风学风建设作为重点，班风,学风两手抓,努力建设一个“学风严谨，班风和谐”的文明班集体。

2013-2014第一学期 班风建设总结

东庄中心小学

五一班 尚万江 2014．1

第四篇：12园艺2013-2014上学期学风建设工作计划

2013-2014上学期学风建设工作计划

在逐渐适应了大学生活后，在已经挥霍了整个大一过后，我们应该要清楚的认识到我们的目的还是学习。所以合理安排自己的大二生涯是迫在眉睫的。

1.以身作则，为班上树立学习的榜样，认真学习，上好每一堂课。

2.及时传达班主任和任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学按时完成作业。

3.平时做好一些必要的记录工作如个人的会议记录等，及时传达给同学们。

4.与本班同学多交流，了解大家的需要和想法，采纳他们提出的一些关于学习方面的建议和意见，采取措施，改善同学们的学习环境!

5.热心帮助学习上有困难的同学,互帮互助。

6.监督好同学，让他们有好的学习态度及成绩,管理好作业上交情况。

7.努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,同学有意见可通过我传达给各位老师。

8.在临近考试的时候.了解大家的思想波动，努力使班风保持优良。防止本班同学有厌学或者作弊等不良思想，搞好考试动员工作。

9.抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作;

10.经常鼓动同学们参加一些有意义的课外活动，特别对于个别曾经只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣.张智

12园艺

第五篇：第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案

第一学期学风建设实施方案

本学期学风建设主要以促进课堂文明建设为目标，以创建“优良学风班”、评选“学风建设积极分子”为活动主体，营造我院良好的教学环境和学习氛围，具体实施方案如下：

一、学风建设目标

希望同学们做到“三按时”、“五不”；养成自主自觉、自我管理意识；杜绝饮食、污渍等对教室的污染和实验设备的破坏；形成课堂讲文明、重礼仪的行为规范。

二、学风建设重点

1、定期检查学生出勤记录。辅导员每周登录考勤系统，了解学生出勤情况。对在学习或生活中有不良倾向的学

生，特别是缺课较多的学生，及时向其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作；对迟到、旷课达到一定学时数的学生，配合相关部门按照学校学籍管理有关条款处理。

2、集中治理学生不良行为。辅导员、班主任要围绕“三按时”、“五不”要求培养学生良好行为习惯和课堂礼仪。狠抓宿舍“晚归”、“夜不归宿”和上课迟到、旷课、吃东西现象。对有不良行为的学生进行教育，定期进行系内通报。

3、学生党员和共青团、学生会组织的干部要充分发挥先锋模范作用，发出倡议，带领全体同学创建“踏实严谨、务实上进”的学风，实现学生党员、入党积极分子、学生干部的以点带面作用。

4、建立学风建设联席会议制度，定期召开会议，齐抓共管，研究分析学风建设工作。

三、具体实施

1、抓纪律，促学风。一年级学生

重在规章制度育人，可适当采用强制性办法，如加强课堂考勤，以点带面，以部分带全局，2、抓课堂，促班风。课堂是学生学习掌握专业知识和技能的主渠道。学生上课应起立问好讲礼仪；回答问题要起立，堂上提问要举手；上课、自习时必须关闭手机等通讯工具；不在教室里吃零食、吸烟、喝酒；不乱扔果皮、纸屑等。

3、抓干部，树典型。严格党支部、团支部组织生活，加强监督检查，做好党团员思想政治工作，充分发挥其在学风建设中的先锋模范带头作用。那一世范文网

4、抓环境建设，营造良好氛围。一是要建好软环境，充分发挥团总支、学生会、学生社团在校园文化建设中的作用，广泛开展各类有利于学风建设的活动。二是要建好硬环境，教室是学习的主阵地，公寓是课堂的再延伸，学生应遵守《学生公寓管理规定》，要强化“文

明寝室”的建设评比工作，把教室、寝室用学风建设这根主线贯穿起来。

从10月18日开始，10月18日-20日上午全院将组织检查；以后每周一上午全院组织检查；

四、表彰和奖励

1、各系对在学风建设活动中表现优异的班级向学院推荐，学院将对“优良学风班”给予表彰；

2、被评为“优良学风班”的班级，适当增加“优秀学生干部”名额，并给予“学风建设积极分子”名额2名，予以表彰；

3、学院对“优良学风班”奖励班级活动经费。