遂广遂西高速公路土建工程进度考核奖励办法(试行-修订版)

第一篇：遂广遂西高速公路土建工程进度考核奖励办法(试行-修订版)

遂广遂西高速公路土建工程

进度考评办法（试行）

为激励各参建单位顺利完成本项目各合同工程，并尽量提前以避免后期赶工引起的费用增加和质量控制难度加大，经我公司研究决定，现依据合同并结合实际情况制定遂广遂西高速公路进度考评办法，具体内容如下：

一、主要依据和原则

（一）、主要依据：施工招标文件专用条款11.6款“工程实施过程中，业主将根据承包人的季、月完成的合同工程进度，对其进行考核评比，对工程施工进度提前的承包人将予以奖励”。

（二）、主要原则

1、以质量、安全、廉政为基础

2、实事求是，公平、公正、公开。

3、月度考核、年度评比，奖优罚劣、严格兑现。

4、考评对象：各项目经理分部、总监办（分部）、监理试验室。

二、主要实施程序

（一）遂广遂西公司成立目标管理考评领导小组，负责包括

进度在内的各项目标任务考评的组织和领导工作。

组 长：遂广遂西公司负责人 副组长：遂广遂西公司副总经理

成 员：遂广遂西公司各处室负责人、代表处处长

（二）讨论、确定目标任务

1、年度目标任务

工程项目建设总进度计划和年度目标计划由业主制定。承包人据此在开工时编制合同段总体、年度及关键性工程施工进度计划，上述进度计划由监理工程师审查，报遂广遂西公司核备后，遂广遂西公司统一下达各合同段年度目标任务，年度目标任务是年度评比的基准。

2、月度目标任务

总监办会同业主代表处，根据各合同段年度目标任务，结合可用地范围情况和工程实际进展情况，组织各项目经理分部讨论、确定月度目标任务。经业主代表处同意后，总监办每月28日将月度目标任务上报遂广遂西公司，公司审查后统一下达。

月度目标任务应具体细化至各分项工程，尤其是各项关键工程，并根据形象进度计划计算汇总产值。对于控制性的节点工程应明确完成期限至何日。

在考核评中月度计划（完成）产值及年度计划（完成）总产值中均不含100章费用，但在其他统计报表中应按照其他统计报— 2—

表的要求、不作此项专门限制。

对于关键的临时设施、材料等如拌合站、预制场、隧道二衬台车，应纳入相应月度目标任务中，作为形象进度进行考核。

（三）实施及督促检查

1、施工单位按照确定的目标任务，认真编制月度施工计划和周施工计划，计划中应明确人员、设备、材料的投入计划。

2、总监办加强巡查，随时掌握施工进度，认真对比检查和分析，寻找进度管理中存在的问题，督促施工单位制定纠正措施和预防措施。

3、进度检查形成周报和月报制度，总监办在每周一下午将周报、每月25日将月报报送公司。其中周报电子版报遂广遂西公司、纸质版报代表处，月报纸质版报遂广遂西公司、业主代表处。周报和月报是目标任务考核数据的主要来源，周报和月报应真实反映现场施工实际情况，全面反映目标任务执行情况。

4、月报应按目标任务考核的相关格式，逐一统计各主要分项工程形象进度完成情况和计算产值完成情况。

（四）月度目标任务考核

1、在每月25日，总监办将承包人上月25日至本月24日主要工程目标任务的完成情况报送至业主代表处，业主代表处组织逐一现场检查，并在当月28日将检查结果书面上报遂广遂西公司。控制性工程节点任务应明确完成期限至何日，并应在完成期

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限到期之日进行检查。

2、遂广遂西公司根据业主代表处检查结果，结合平时掌握的情况，决定是否组织现场复查。

3、遂广遂西公司目标管理考评领导小组根据检查结果，对照月度目标任务进行考核，对于完成较好的单位给予奖励。

（五）年度目标任务考核

1、在每年12月25日，业主代表处组织总监办逐一现场检查承包人本年度主要工程目标任务的完成情况，并在12月28日将检查结果书面上报遂广遂西公司。

2、遂广遂西公司根据业主代表处检查结果，结合月度检查结果，决定是否组织现场复查。

3、遂广遂西公司目标管理考评领导小组根据复查结果，结合每月考核情况，对照年度目标任务进行考核，对于完成较好的单位给予奖励。

三、月度奖励办法

（一）施工单位（项目经理分部）月度考核奖励

1、月度考核奖励条件

（1）月度目标任务中任何一个主要分项工程形象进度均应完成70%以上，关键工程形象进度满足节点任务要求；

（2）月度产值完成当月计划产值的70%以上。

2、月度考核奖励金额

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根据产值完成情况综合确定奖励金额。

（1）奖励基数金额（B）按照月度计划完成产值金额以及月度计划完成产值占年度计划总产值的比例确定，并由遂广遂西公司根据不同年度和不同合同段具体情况确定。

2013年度：

B=5+k*当月计划完成产值/100 B为奖励基数，单位为万元，小数位数为零；

K为产值系数，小数位数1位，根据月度计划完成产值占年度计划总产值的比例确定：

I.当月计划完成产值占年度计划总产值比例小于5%，k =0； II.当月计划完成产值占年度计划总产值比例5～10%（含5%），k =0.5；

III.当月计划完成产值超过年度计划总产值10%（含10%）以上时，k =1.5+(当月计划完成产值/年度计划总产值-0.1)*10,k值最高不超过2.0；

（2）奖励金额计算办法 A＝B×C 其中：

A 为奖励金额。

B为奖励基数金额，根据前述第（1）款确定。

C为月度完成系数，根据D=当月完成产值/当月计划产值确

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定：

2013年度，当D＜70%，C＝0；当70%≤D＜80%，C＝0.5；当80%≤D＜90%，C＝0.75；当90%≤D＜120%，C＝1；当D ≥120%，C＝1.2。本系数确定办法根据实际情况在每年年初确定，以遂广遂西公司发文为准。

D为当月完成产值/当月计划产值。为降低考核难度，在D值计算时主要依据结构物、软基处理等完成产值进行计算，路基土石方产值暂不纳入D值计算中，但路基土石方完成情况业主、监理仍将现场核查。在确定月度目标任务及统计月度实际完成产值时仍应将路基土石方产值等全部纳入。

（二）监理单位月度考核奖励

以总监办分部为单位按其监理的所有项目经理分部当月奖励总额的5%予以奖励。

（三）监理试验室单位月度考核奖励

监理试验室按其试验监理的所有项目经理分部当月奖励总额的2.5%予以奖励。

（四）奖励金额以5000元为最小单位，计算不足5000元的按5000元计列。

四、年度奖励办法

（一）施工单位年度考核奖励

1、年度考核奖励条件

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（1）不出现较大安全、质量事故；（2）关键工程形象进度满足节点任务要求

（3）结合红线用地提交实际情况，2013年年度实际完成进度应满足以下要求

I.形象进度要求：完成路基土石方50%、软基处理100%、挡防工程25%；桥梁桩基础100%、其他下部结构60%、梁板预制安装10%；主线涵洞工程100%；隧道工程掘进及初支100%、二衬80%。II.嘉陵江特大桥形象进度要求：桩基础全部完成，下部构造完成设计数量的80%，梁板预制、安装完成设计数量的10%，上部现浇完成设计数量的15% III.年完成产值超过年目标任务产值的70%。

（4）其他年度完成当年计划的形象进度和产值；

（5）当年要求完工的，以当年年初要求完工之日进行考核。2、2013年度考核奖励金额

（1）当D＜70%，不予奖励；

（2）当70%≤D＜80%，奖励40万元；

（3）当80%≤D＜90%，奖励80万元；（4）当D≥90%，奖励120万元。

其中：D为年度完成总产值/年度目标任务总产值。为降低考核难度，在D值计算时主要依据结构物、软基处理等完成产值

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进行计算，路基土石方产值暂不纳入D值计算中，但路基土石方完成情况业主、监理仍将现场核查。

3、其他年度考核奖励金额由遂广遂西公司根据具体情况逐年确定。

（二）监理单位年度考核奖励

以总监办分部为单位按其监理的所有项目经理分部年度奖励总额的10%予以奖励。

（三）监理试验室单位年度考核奖励

监理试验室按其试验监理的所有项目经理分部年度奖励总额的5%予以奖励。

五、满足奖励资格的基本条件

（一）对出现以下情形之一者，取消当月或当年考核的奖励资格，同时业主有权依据合同对其课以违约金。

1、以质量、安全、廉政为基础，对于出现质量、安全、廉政事故的项目分部、总监办、监理试验室，一票否决、不予奖励。

2、因拖欠民工工资等原因，造成群体事件，产生不良社会影响的，取消当月考评资格，造成严重后果的，取消当年考核资格。

3、在各级质监机构或上级部门检查过程中，出现严重质量、安全问题，被通报批评者，取消当月考评资格。

（二）施工单位（项目经理分部）出现以下情况，不予奖励：

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1、在工程实施过程中放松质量、安全标准，不按照业主、监理要求及时进行整改的；

2、对年度、月度实际完成情况超报、瞒报，上报完成进度超过实际完成进度比例大于10%的、实际进度不具备奖励资格而上报进度满足奖励资格的；

3、经业主、监理随机抽检，任何一个段落路基土石方上报完成进度超过实际完成进度比例大于20%的。

4、周报、月报不按时报送，周报不如实反映现场实际情况的。

（三）监理单位（联合体按监理分部考核）出现以下情况，不予奖励：

1、监理工程师在工程管理过程中若放松质量、安全标准，任由承包人野蛮施工的；

2、承包人进度滞后，监理无对比检查分析报告、未提出合理有效地改进解决措施的或督促落实效果不明显的；

3、承包人进度滞后，现场工料机未按计划要求进场，监理未书面立即督促的。

4、对年度、月度目标任务和实际完成情况超报、瞒报，上报完成进度超过实际完成进度比例大于5%的、实际进度不具备奖励资格而上报进度满足奖励资格的，目标任务产值计算出现较大偏差的、已经完成工程再次纳入目标任务计划的；

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5、经业主随机抽检，任何一个段落路基土石方上报完成进度超过实际完成进度比例大于20%的。

6、周报、月报不按时报送，周报不如实反映现场实际情况的。

7、正副总监、正副高监当月出勤天数小于26天的（2月份为22天）。

（四）监理试验室单位出现以下情况，不予奖励：

1、未按合同要求完成检测频率；

2、因监理试验室原因影响工程进度；

3、原始记录、试验检测报告弄虚作假；

4、试验检测活动不规范、不合法和不真实的；

5、对工地试验室监督、检查、帮扶不力的。

六、奖金来源及支付方式

（一）奖金来源于业主的合理化建议基金和收取的违约金。

（二）月度、年度奖励由遂广遂西公司以红头文件形式根据考核、考评结果下达，逐月、逐年兑现。对于施工单位，其中30%的奖金由遂广遂西公司以现金的形式发放给相应的各项目分部经理，其余部分遂广遂西公司直接拨付至相应各单位账户；对于监理和监理试验室单位，奖金全部以现金的形式发放给相应的总监（副总监）、监理试验室主任；

（三）奖金为税前金额，各单位自行分配，各单位及个人均— 10—

应自行依法纳税。

七、其他

（一）月度考核结果向业主上级主管单位及全线各参建单位通报。业主依据从业单位信用评价管理办法进行信用管理。

（二）对年度评比中获奖的各施工标段、总监办、监理试验室及先进个人予以通报表彰，并发进度控制评比优胜单位和荣誉证书，由业主向各单位的法人单位寄送喜报。

（三）对月度考核中完成当月任务差（当月完成进度不足计划的60%）的单位予以通报批评，并将该通报寄送至各单位的法人单位及法人代表。

（四）对于施工、监理及监理试验室因进度控制不力的，业主将依据合同及时对相关单位课以违约金或暂扣监理服务费，对表现差，进度严重滞后的承包人以及监理控制不力的监理单位，根据合同和情节严重程度对承包人或监理给予通报批评，并向上级交通主管部门报告情况并纳入“从业单位信用评价”管理中，直至解除合同、清除出场、没收履约保证金等处罚。

八、附则

本办法自发布之日起试行，其解释权归遂广遂西公司。

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第二篇：遂广遂西二班学期总结

遂广遂西二班学期总结

从金秋九月到寒风萧瑟，作为班长，和大家一起走过了100多个日子。因为充溢着太多的甜美，太多的温馨，我们感奋不已；因为有太多的沉思，太多的感慨，我们探求不息!身为班长，最真实的见证了班级发展的点点滴滴，见证了遂广遂西二班成长的每一步历程。在从事班上事务的管理、各项活动的开展的过程中，清楚的看到我们班的进步与缺失。现就2014年下学期的工作做总结如下：

一、班级制度建设

1.制定了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求 2.规范管理过程，做到民主决定班级走向 3.明确责任管理，落实每个班委的责任。

4.在这基础上,扬长避短,争取使在稳步发展的基础上,寻求新的突破与新的提高。

二、班干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过第一个月在一起工作的磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。

三、班级活动方面

1.班费管理。班费实行“生活委员管理，全班监督”。大笔开销需要班委会通过，并且每次活动的开销后或者每隔一段时间会对班费使用情况进行公布，接受全体同学的监督，实现了财务制度的公开、透明。2.组织同学们参加校篮球比赛，虽热只得了第4名，但更重要的是通过这次篮球比赛体现了班上同学的积极性，同时也增进了班与班的交流。3.本班排练的影子舞，在学校举办的元旦晚会表演中取得了第1名的好成绩。

4.先后组织“积极性”和“价值观”的班会，元旦晚会等班会活动，促进班级融合。

四、学习方面

在学风建设上，同学们不在有初入大学的迷惘，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，各学科的学习上，成立学习兴趣小组，并取得良好效果。

对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。

五、目前班上存在的问题

1.班级凝集力有待提高，部分同学集体活动中表现的不够活跃;2.个别班委会成员要提升个人能力，增强责任意识和服务意识;3，全班男女同学互动不够;4.班里个别同学偶尔上课迟到或旷课，对于某些课程态度不积极，课下自主学习意识不强，成绩不理想;5，班委成员要加强与同学的交流沟通，了解和掌握同学的想法几意见，及时的做出相应的工作调整

六、改进工作，再创辉煌

1.班级要保持形成优良的班风，使之能体现出遂广遂西2班班良好的精神风貌，在学校树立一个良好的形象，成为全校有影响力的班级。2.有些同学对学校的制度、纪律管理产生“逆反”心理，导致思想、行为自由散漫，不利于班风建设。在这方面班委会要强化管理、落实制度，避免说做不一，并及时进行阶段性总结。最终，使同学们提高自我管理的能力。

3.狠抓班委会成员自身的纪律作风。建成一个作风正派、强健有力的班团委。着力提升班级凝集力，让所有同学想兄弟姐妹一样的生活在遂广遂西2班这个温馨大家庭中，切实感受到班级的温暖。以一言以蔽之，我们班是一个蒸蒸日上的班集体，在这学期的融合之后，我们逐渐形成了自己的班级特色。当然，我们也遇到过一些困难，但我们坚信在全班同学“万众一心，众志成城”的精神风貌上，在辅导员刘雨凤老师的指导下，我们一定会克服所有的困难，再创佳绩，更上一层楼，我们将走向更加辉煌的明天!

遂广遂西二班 2014年12月28日

第三篇：安吉县名教师名校长评选考核奖励办法(试行)

安吉县名教师名校长评选考核奖励办法（试行）

为进一步加强人才队伍建设，培养和造就一支适应我县教育改革与发展需要，适应教育现代化要求的中小学教师队伍和校长队伍，特制订《安吉县名教师名校长评选考核奖励办法》。

一、培养目标

名教师：从2012学年开始，通过五年时间评选产生安吉县名教师 300名，其中第一层次名教师 50名，第二层次名教师 100名，第三层次名教师 150名。每年评选产生县级名教师 60名，其中第一层次名教师 10名，第二层次名教师 20名，第三层次名教师 30名。名校长：从2012学年开始，通过三年时间评选产生安吉县名校长 20 名，2012 学年评选产生 10 名，2013 学年增加到 15 名，2014学年增加到 20名。

二、评选范围、条件

（一）评选范围

全县普通中小学、职业中学、幼儿园、成校在岗教师和在任校长、园长（以上范围含民办学校在岗教师、在任校长和园长）。

（二）评选条件

1．名教师：名教师应是“师德高尚、业务精湛、业绩卓著、社会公认”的优秀教师。

（1）思想素质、专业水平过硬。忠诚教育事业，师德高尚，为人师表。近五年学年考核须全部合格，且至少一次为“优秀”。具有任职学校高级教师职务任职资格(特别优秀的初中教师可放宽到中学一级)。符合相应学段和学科的学历、普通话、计算机等级水平的规定要求。

（2）教育教学实绩突出。教育教学效果好、质量高，受到同行专家的好评和教育对象的赞誉，在县内有一定的知名度。有丰富的教学经验和自己的教学特色，具备现代化的教育理念和教育技能，能积极投身于教育教学改革。

（3）教育教学科研能力强。具有指导中小学（或相关专业）教师进行教育、教学或科研工作的能力，带动一批本学科教师成为优秀骨干教师，近五年的工作实绩中具备下列“4选 2”条件：

①出版过一定学术价值的专著，或在省级以上学术刊物上发表过学术论文。或主持县级以上科研部门立项的教育科研课题研究获奖。②获得过县级以上师德先进、教学能手、教坛新秀、优秀党员、模范教师、优秀教师等荣誉称号。③在县级以上教学研究活动中获得过县级以上教学比赛一等奖；获得过县级以上教育主管部门委托评定的教学成果奖或优秀教学（成绩）奖。④担任班主任工作满两年，班级管理效果好。担任学校中层以上职务者，此项可视为符合条件。2．名校长：名校长应是“教育思想领先、教学业务精通、管理能力高超、办学实绩突出”的优秀校长。

(1)忠诚于人民的教育事业。依法治校，管理育人。教育思想先进，管理经验丰富，作风民主，公正廉洁。具有组织实施素质教育的能力和水平。

(2)业务水平、管理能力突出。具备名教师评选的（1）、（2）项条件。具有五年以上校长任职经验（特别优秀者任职时间可放宽到三年）。熟悉 1—2门课程，兼任1门课程的教学，教学质量好，科研能力强。近五年内获县级以上奖励或荣誉称号。

（3）办学效果显著。特别在教育教学改革、创建学校特色、教科研及教育教学质量等方面实绩突出，任职学校在全县同类学校中起示范作用。

三、评选办法

（一）名教师评选

1．个人申报：参评教师根据评选条件，上报个人相关材料。2．学校推荐：各校按照评选方案，组织校内初选，提出推荐人选。被推荐人员名单必须在校内公示。

3．初评：县教科研中心组织各学科教研员对学校推荐人选进行初评。初评按照先学科、后学段程序进行。

4．复评：县教育局组织专家评审委员会每年对初评入选者通过审查材料、说课、答辩等相结合的考查活动进行复评，确定名教师入选名单 60人，同时向社会公示。自 2013学年开始，一级名教师从上一名教师中考评产生；二级和三级名教师在上一名教师和当年新增名教师中评选产生。

（二）名校长评选

1．个人申报：根据评选条件上报个人相关材料。

2．考评：安吉县名校长评比考核领导小组每年对申报者通过审查材料、听课、答辩等相结合的考查活动进行考评，确定名校长名单，同时向社会公示。

四、考核与管理

（一）明确职责任务 1．名教师职责：

（1）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针，成为教书育人的楷模。

（2）系统地学习并掌握现代化的教育理论和技能，掌握本学科教育发展动态，不断更新教育观念，提高教育教学水平，出色地做好本职工作，成为全县学科教学和教育科研的带头人。

（3）在教育教学工作第一线发挥示范、带动作用，促进本校本县教育质量的提高：

①每学年开设县级研讨课、观摩课或示范课 2节。

②每学年举办县级以上观点交流会、专题讲座（报告）1场。③积极承担培养教师的任务。踊跃参加讲师团等支教、讲学活动，每学年应承担两名以上青年教师的带教任务。每学年以县为单位，成立由名师引领的县学科指导小组（3—4 人），开展主题式教学实践研讨活动；指导2名青年教师并跟踪听课 20节。

④积极开展教科研工作。论文每学年至少发表（获奖）1篇（市级以上），三年内独立承担市级以上课题1个或县级课题获一等奖。⑤学科教学成绩居于县前列。2．名校长职责：（1）履行名教师（1）、（2）项职责。掌握学校管理的理论并积极应用。自觉参加校长培训，不断更新教育观念，提高政策水平和管理能力。

（2）结合本校实际，积极开展教育改革和实验，积极承担 1-2所学校教改帮扶工作，组织全体教师参与学科教改与研究。本人每年应有教改专题报告 1-2 次，全校每年有市级以上教育科研课题，三年内本人有县级以上教育科研课题（内容为学校管理方面），并取得一定成果。学校办学质量高、有特色、办学水平处在全县同类学校前列。（3）依法治教，民主管理。规范学校办学行为，严格执行教育教学法规，采取有效措施，充分调动教职工的工作积极性，认真执行校务公开制度。

（4）认真组织全校教师扎扎实实地进行继续教育，积极鼓励教师进行提高学历的进修，全校高学历教师的比例和名师的比例在同类学校中处于领先地位。

（二）建立考核评价制度

考核工作分日常考核和定期考核两种。定期考核每年一次，考核结果与奖励挂钩。名教师由县教育局和任职学校共同组织考核；名校长由县名校长评比考核领导小组组织考核。

（三）建立进修提高制度

鼓励名教师名校长参加高一层次的学历进修，通过参加培训、与县内外名教师名校长结对拜师、课题研讨等形式，提升名教师名校长的业务水平。

（四）实行动态管理

名教师名校长评选结果由县人民政府审批、表彰。建立名教师名校长专门档案，由县教育局统一管理。每年根据考核结果实行动态管理，教育局和学校分别与名校长、名教师签订协议，约定双方权利、义务及违约责任，试行合约管理。

有下列情形之一的，取消名教师名校长荣誉称号和有关待遇： 1.评选工作中弄虚作假，不符合评选条件的。2.调离安吉县教育系统、离任原层次教学第一线的。3.学年考核基本合格或不合格的。

4.参与有偿家教；组织或参与滥编、乱印、乱发教辅用书和各种试卷；体罚、变相体罚或发生重大责任事故，造成不良影响的。5.教师、学生家长和社会上反对意见较多，缺乏认可度的。6.违规违纪，受到党纪、政纪处分的。7.违反其他有关规定，造成恶劣影响的。

五、奖励与待遇

（一）相关待遇

1.设立名教师名校长特殊津贴。其中名教师：第一层次名教师每人每月发放 1000元，第二层次名教师每人每月 800元，第三层次名教师每人每月 600元。名校长每人每月发放 1200元。每学年按 10个月计发。

2.设立名教师名校长定期考核奖。每学年考核后发放一次，根据考核等次给予相应的奖励。奖励标准为：名教师人均 12000 元；名校长人均 18000 元。其中到偏远地区学校支教的名教师定期考核奖双倍发放。

3.奖励对象获得省、市专业称号和教育系统外学术专业称号的，同时可享受非同一经费来源的有关津贴等待遇。

4.关心名教师名校长的生活与健康。要定期组织名教师名校长体检和疗休养活动，各相关单位和部门应主动关心名教师名校长的生活和健康状况。

5.实行“学术假”制度。对名教师名校长每年安排5天学术假，学术假由任职学校安排。

6.名教师的特殊津贴和奖励与实际课时量挂钩。

（二）资金来源

县政府设立名教师名校长专项奖励基金，每年由县财政予以落实。

六、组织领导

建立安吉县名教师名校长评比考核领导小组。领导小组由县政府分管领导为组长，县教育局领导及相关单位、科室负责人和专家为成员。领导小组的主要职责是：研究制定有关政策措施，审定名教师名校长人选，主持学年考核评价工作。领导小组下设办公室(设在教育局组织人事科)，负责名教师名校长的档案管理、考核和其他日常事务。

七、评比考核细则另行制定。

第四篇：中华全国总工会关于组建工会和发展会员工作考核奖励办法(试行)》

中华全国总工会关于组建工会和发展会员工作考核奖励办

法（试行）》

为贯彻落实“组织起来，切实维权”的工作要求，最大限度地把广大职工组织到工会中来，确保工会组建和发展会员工作稳步、持续、健康发展，更好地发挥基层工会的作用，特制定组建工会和发展会员工作考核奖励办法。

一、考核内容与评分标准 

1、会员净增数（20分）：以上会员数为基数，会员净增数每增加1万得0.3分；每减少1万减0.3分。

2、会员增长幅度（10分）：以全国总工会提出的全国会员增长率为基数，每增长0.5%得2分；每降低0.5%减2分。

3、工会基层组织、基层工会委员会净增数（10分）：以上工会基层组织数（涵盖法人单位）、基层工会委员会组织数为基数，分别每增加1000家、600个，分别得0.5分；分别每降低1000家、600个，分别减0.5分。

4、工会基层组织、基层工会委员会增长幅度（10分）：以全国总工会提出的全国工会基层组织（涵盖法人单位）、基层工会委员会增长率为基数，每增长0.5%，分别得1分；每降低0.5%，分别减1分。

5、职工入会率（10分）:以上全国职工入会率（全国会员总数与职工总数之比）、全国已建工会单位职工入会率（全国已建工会单位会员数与职工数之比）为基数，每增长3%，分别得0.8、0.2分；每降低3%分别减0.1分。

6、建会工作格局（10分）：党委牵头建立健全工会组建工作协调领导机构；定期召开会议；制发相关文件；工会组建工作纳入党建工作考核目标。每缺一项减2.5分。

7、目标责任管理(10分)：主要领导亲自抓；建立目标责任制；层层分解落实目标任务；机关各部门形成合力。每缺一项减2.5分。

8、保障制度与措施（10分）：建立完善与统战部、工商联、劳动和社会保障部四家联系工作会议制度；建立健全考核奖励、通报督导等相关制度；建立建会工作长效机制；在解决具有共性的建会重点难点问题上取得突破。每缺一项减2.5分。

9、基层工会规范化建设（10分）：规范化建设有规划、有措施、有成效；依法民主选举产生工会主席；基层工会主席培训率达30%以上；会员会籍实现网络化管理。每缺一项减2.5分。

二、考核奖励范围与方式

1、考核范围：各省、自治区、直辖市总工会。

2、奖励方式：贯彻精神奖励和物质奖励相结合的原则。

综合考核连续两年获得前5名的单位，评为全国工会组建工作优秀单位。

综合考核连续两年获得前15名的单位，评为全国工会组建工作先进单位。

(1）综合考核获得前5名的单位，可按机关在编人员人均提取奖金1500元。

(2）综合考核获得6至15名的单位，可按机关在编人员人均提取奖金1200元。(3）综合考核获16名(含)以后的单位，可按机关在编人员人均提取奖金800元。

(4)未完成工会组建任务的单位，不列入考评范围。

三、奖金的支付与列支

1、综合考核获得前5名的单位，其奖金由全国总工会直接支付，列入全国总工会财务支出。

2、综合考核获得第6名(含)以后的单位，其奖金由本省(区、市)总工会本级资金支付，列入本级财务支出。

四、考核程序

1、考核工作由全总基层组织建设部、研究室、财务部负责组织实施。成立考核工作领导小组，制定考核工作方案，提出考核工作要求。

2、各省(区、市)总工会根据考核工作的规定与要求，依据考核内容，在自查自评的基础上，于每年10月20日前提出自评意见上报全国总工会。如逾期不报，视为不参加考核。

3、全总考核工作领导小组经对各省(区、市)总工会工会组建工作进行考核后，于每年11月上旬提出考核意见，报全总书记处审批。

4、考核的基础数据：(1)国家统计局发布的劳动统计数据；(2)全总发布的有关数据。统计数据的审核、发布、解释、管理等工作，由全总研究室负责。

五、考核工作要求

1、制定和实施工会组建和发展会员工作考核奖励办法，是加强工会基层组织建设的重大举措。各级工会要加强领导，精心组织，充分发挥考核奖励机制的激励作用，推动工会组建工作取得更大成效。

2、考核工作要坚持实事求是和公开、公平、公正的原则，防止弄虚作假等问题的发生。对虚报数字的单位，在全国进行通报批评，并取消其当年参加考核的资格。

3、各省(区、市)总工会根据本办法，结合各自实际，制定具体的考核奖励办法。

4、本办法自发布之日起实施，由全国总工会基层组织建设部负责解释。