迎新春书画大赛（含5篇）

第一篇：迎新春书画大赛

关于举办“迎新春”师生书画大赛的通知

为进一步贯彻艺体教育，积极倡导健康学习，充分展现海中师生风采，丰富师生课余生活。值此2015新春佳节来临之际，学校决定举办“迎新春”师生书画大赛，现将有关事宜通知如下。

一、作品内容：

教师书法作品要以内容健康向上，格调高雅的古诗词、现代诗词、名言警句为主，尤其欢迎反映我校风貌变化的自作诗歌、散文等；学生书法作品主要以社会主义核心价值观和中小学生守则为主；绘画作品风景、静物、动物、人物等内容均可，如果以海中师生健康向上的学习生活为表现内容的绘画作品则更佳。

二、作品要求：

1、书画种类不限。

国画:尺寸为四尺斗方或四尺三裁；水彩画、水粉画、丙烯画、装饰画、版画、儿童画，单幅尺寸为四开或者对开。

毛笔书法：楷、行、草、隶、篆均可，作品不超过四尺整张；

硬笔书法：用正楷书写，不要写错别字，繁体字；一律使用黑色钢笔水书写，钢笔字专用纸学校统一分发。

2、美术作品需注明作品名称。

3．教师作品要书写姓名，学生作品背后用铅笔写清作者姓名、班级。

4、作品上交时间：每班硬笔字挑选精品10篇，其余挑选精品8幅，于2015年1月15日前以班级为单位上交办公室处；教师作品直接交送级部主任，然后上交办公室。

三、参加人员：

1、硬笔书法：参加人员为全体师生；教师书写格式有竖列式、横列式、方格式（2种）四种，教师按照自己的需求上报所需格式，由科室统计好上报办公室统一发放；学生书写格式为方格式一种，由学校统一发放。每人只发放一张。

2、其余作品按照师生自身特点，不限篇幅、不限人员，鼓励书画社团人员人人参与。

四、展览和评奖：

学校将组织专门人员组成评选小组，按照“公正、公开、公平”的原则，对来稿采取隐名编号的方式进行评选，评选出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖若干名，并对获奖者予以表彰，获奖作品将集中展出。同时将学生的参与情况纳入对班级的考核。

海阳所镇中心学校

二0一五年一月六日

第二篇：书画大赛

组建人文华章，织构锦绣前程人文学院团委组织部2011-2-25

建党90周年活动策划——书画大赛

活动背景及目的：书法是国之精粹，绘画是高雅艺术，在我党建党90周年之际用书画可以更好地表现出大学生对于党的热忱，同时展示出当代大学生的才艺，鼓励大学生全面发展自己。

活动时间：

活动地点：

活动流程：

1.部员提前到现场进行布置书画用具，主要是桌子和书画纸

张，（参赛者现场写或画）主持人就位准备，放好PPT背

景。

2.3.观众入场就位。主持人致开场白，并向观众介绍比赛规则，选手进行自我介绍。

4.主持人宣布比赛开始，选手两人一组当场书法或作画，期

间请上事先邀请的音乐系的同学为观众演唱（也可带乐器

弹唱）歌颂党歌颂祖国的歌曲。

5.每组选手完成作品后，向观众展示，然后由评委点评并打

分，接着由观众打分。负责的部员及时统分。

6.等三组选手都表演结束，宣布分数，评出一二三等奖各一

名，由评委颁发奖状。

7.邀请评委致辞，主持人总结下活动，宣布活动圆满结束。

8.组织观众有序退场，整理教室。

前期准备：1.制作宣传海报三张，分别粘贴在23，27,29三栋楼，并通知各年段段长通知全年段的同学，请有意向参加的同学和有意向在活动中表演的同学向负责人报名。

2.借教室。

3.邀请评委和嘉宾。评委可以是宣传部杰出的同学，尽量邀请这方面的专业的老师。（我看到校选有不少这方面的课，可以试试请这些授课老师）。嘉宾邀请学生会的主席副主席等一系列人。

4.联系音乐系的同学准备当天的表演。5．准备好桌子和宣纸，矿泉水。

6.准备好奖状和奖品，颁奖托盘，借好绶带。7.制作好活动PPT。8.联系记者团，进行拍照。

大赛规则：1.选手共六人，分三组，自带所需书法和绘画工具，活动只提供纸张。现场在PPT上抽主题进行现场即兴书画，限时5分钟。（三个不同主题都是围绕建党的。）

2.满分为一百分，评委的打分占70%，观众为100人，以举手投票的方式支持选手，占总分的30%。

3.设置一些调节气氛的环节。首先是在选手书法作画期间邀请音乐系的同学（有意愿的同学也行）表演节目。PS.出于活动时间的考虑，看看可否增加游戏环节。

4.对于获奖作品制成展板放在生活三区向同学们展示。

人员安排：

物料及预算：

策划人：徐诗颖

第三篇：“迎新春”安陆一中书画大赛获奖名单

“迎新春”安陆一中书画大赛获奖学生名单

书法组： 一等奖：

一（15）班 张姝杨

二（18）班 张可

二等奖：

一（17）班 周保一 二（6）班 艾家豪

三等奖：

一（2）班

孙心怡 二（12）班 杨之瑞 二（18）班 赖思涵

绘画组： 一等奖：

二（3）班 戴婉灵

二等奖：

二（13）班 敖小闰 一（17）班 黄贝茜 三等奖：

一（5）班

胡似锦 一（11）班 吴子刚 二（1）班

邓雪萍二（18）班

朱奥捷二（18）班

周雯婷一（17）班 胡雨潇

二（14）班 何勤思

一（9）班 朱文静

二（14）班 李佳乐

二（18）班 黄梦君 一（9）班 郑芳琪

二（6）班

蒋莹静

一（17）班 闫向前

一（6）班 张纤

一（13）班 周艾茜

二（16）班 戚思源

二（18）班 朱晨辉

二（18）班 李小雨2017年12月30日安陆一中体艺部

第四篇：附一书画摄影艺术大赛

弘扬孝道精神 走进高校，关注健康 构筑幸福家庭

·附一

呵护健康 传递爱

《爱你》杂志“走进高校，关注健康”大型公益活动

——书写爱·书画摄影艺术大赛

一、活动背景。

教书育人---老师们本着这个宗旨，付出毕生心血，将他们自身所拥有的才识毫无保留地传授给天下莘莘学子，为祖国和社会培育出一批批栋梁之才。饮水思源，在我们茁壮成长时，老师们的青春却逐渐消逝。为了报答老师们的教育之恩，《爱你》杂志社特发起举办“走进高校，关注健康”之书画摄影艺术大赛。

《爱你》杂志“走进高校，关注健康” 之书写爱·书画摄影艺术大赛，以高校老师为主角，通过展示书画摄影作品，丰富老师的业余生活。这将是广大教师展示自身风采的精彩舞台，也是相互交流联谊的坚实平台；也将是社会企事业单位和其他组织推介形象、回报人民的绝佳阵地！

《爱你》杂志社隶属于湖南教育报刊社，关注健康，是“幸福家庭的健康读本”。以“呵护健康、品味生活”的办刊宗旨，以“健”字为线索，做“大健康”文章，关注百姓生活，颂扬美好人生，既向读者提供科学实用的养生保健知识，又为读者展示丰富多彩的健康生活方式

二、活动名称、主题、目的及理念

名称：《爱你》杂志“走进高校，关注健康”大型公益活动之书写爱·书画摄影艺术大赛 主题：关注教师身心健康、展示艺术风采、传播民族传统文化、促进社会家庭和谐 目的：弘扬孝道精神、关爱老年人群、发展老龄事业、构筑幸福家庭 理念：养生 养心 幸福 和谐

三、活动内容及流程

关注老年身心健康 中老年书画摄影艺术大赛 展示老当益壮风采 弘扬孝道精神 走进高校，关注健康 构筑幸福家庭

启动仪式：邀请主办单位、协办单位、支持媒体参加。时间：2012年8月11日

各地初赛：各高校分赛区和报名点同时进行，组委会初审来稿。时间：2011年2月1日—2011年5月30日

初评作品会展暨复赛：举办大型展览，邀请专家复评作品。时间：2011年6月1日—2011年6月10日（农历端午节，暂定）

全省决赛：举办冠名单位活动周、北京采风活动周及其他公益活动，开展交流联谊，组织决赛，请资深专家评鉴作品。

时间：2011年6月10日—2011年7月10日

举办大型颁奖活动暨下半年大赛启动仪式：邀请有关领导、评委、组委会领导、新闻媒体记者，大赛一、二、三等奖及风采奖获得者和社会知名企事业单位、广告公司参加。

时间：2011年7月11日（世界人口日，暂定）

四 活动组织办法及规模

本大赛不收取参赛费。本次活动由多家单位联合主办、承办并组建活动组委会。活动通知发到各高校相关部门及多家媒体，号召积极参与活动并落实活动组织工作。《爱你》杂志社作为活动策划、实施单位，负责整体活动的策划与具体实施，对各分赛区赛事与总决赛活动进行统筹安排。

初赛组织单位为各高校业务主管部门，如遇特殊情况当地有关部门无法保证赛事的正常开展，则由活动组委会办公室提名，经活动组委会审议通过的具有举办社会活动资质的社会企业负责组织实施。

为保证竞赛的内容不流于形式，增强力度，本次活动均有组委会监督专员对赛事予以监督。同时，各个环节竞赛流程统一由组委会拟定，任何单位和个人不得以任何方式更改赛事内容，以保证竞赛的公平、公正和活动的宣传意义。

时间要求：2012年8.11日—2012年10.23日

评比要求：除参赛者奖项外，本次活动拟增设最佳大赛组织奖、最佳敬老组织奖、幸福家庭奖及先进个人奖，以对本次活动中表现突出的单位和个人进行表彰鼓关注老年身心健康 中老年书画摄影艺术大赛 展示老当益壮风采 弘扬孝道精神 走进高校，关注健康 构筑幸福家庭

励，名额分配另行通知。

活动规模：

拟邀请相关领导和社会知名人士成立组委会。参赛人员：长沙市各本、专科高校教师。

五、组织机构 支持单位： 湖南省老龄工作委员会 中共湖南省委老干部局 湖南省书法家协会 湖南省美术家协会 湖南省摄影家协会 湖南省健康教育研究所

主办单位：

冠名单位：

协办单位：

协办支持媒体：

电视媒体——湖南广播电视台所有频道、长沙广播电视台所有频道；

报纸媒体——湖南日报、潇洒晨报、长沙晚报、中国旅游报、中国书画报、中国摄影报等；

杂志媒体——

网络媒体——湖南红网、为先在线等；

关注老年身心健康 中老年书画摄影艺术大赛 展示老当益壮风采 弘扬孝道精神 走进高校，关注健康 构筑幸福家庭

承办单位： 《爱你》杂志社 组委会 名誉主任 顾 问 总策划

任晓锋（湖南教育报刊社社长）

叶仁波（湖南教育报刊社副社长、副总编辑）

执行策划

谢乐军（《爱你》杂志社常务副社长、执行主编）曹 筠（《爱你》杂志社副主编）办公室

黄 沙（《爱你》杂志社编辑、记者）

专家委员会（待定）王

蒙 颜家龙 何满宗 朱训德

六 参赛办法 1.参赛内容：

本大赛不收参赛费，自愿参加。内容为书法、绘画和摄影作品。个人参赛和团关注老年身心健康 中老年书画摄影艺术大赛 展示老当益壮风采 弘扬孝道精神 走进高校，关注健康 构筑幸福家庭

体组织参赛皆可。特别欢迎以家庭名义参赛！前1000名寄送作品者可获赠《爱你·健康文摘》杂志一本。

大赛组委会地址：湖南省长沙市蔡锷北路485号湖南教育报刊社内《爱你》杂志社。

邮编：410008

电话：0731-84003508 84420080 联系人：杨小姐、曾小姐

2.评审形式：

初评（2012年7月28日—2012年9月18日）：活动组委会初审参赛稿。复评（2012年9月19日—2012年10月9日）：由活动组委会特邀专家评选。终评（2012年10月10日—2012年10月23日）：由活动组委会和特邀资深专家评选。

3.作品要求

（1）内容：作品内容要关注健康、积极向上，情趣高雅；提倡并欢迎自作诗、词、联、文。

（2）范围：书法篆、隶、草、行、楷均可（篆、草请附释文）；绘画国画为主，油画及其他画种亦可；摄影题材、体裁不限。（3）要求：

①毛笔书法以四尺宣为宜（不须装裱）；硬笔书法以16开为好（纸要厚一些）；篆刻不少于四方（其中一方附边款，拓印）。

②每件作品必须由作者本人在作品背面右下角填写参赛作品登记表，工整清楚地写明自己的姓名、性别、年龄、单位、邮编、常用通讯地址、电话、③作品必须是自己创作，严禁仿写，复制或代笔，后果自负。④作品版权归大赛组委会。限于条件，来稿恕不退还。

七 奖项设置

一等奖：10名，获奖证书+奖杯+参赛作品集+奖金+全年《爱你·健康文摘》； 二等奖：20名，获奖证书+奖杯+参赛作品集+全年《爱你·健康文摘》； 三等奖：50名，获奖证书+参赛作品集+半年《爱你·健康文摘》； 优秀奖：120名，获奖证书+参赛作品集+《爱你·健康文摘》一期； 大赛另设最佳大赛组织奖、最佳敬老组织奖、幸福家庭奖及先进个人奖等，颁发证书、锦旗和奖杯等。

八 宣传

1、分阶段推广：整体宣传工作围绕“关注老年身心健康 展示老当益壮风采，传播民族传统文化，促进社会家庭和谐”的“爱你XX杯”老年书画摄影艺术大赛活关注老年身心健康 中老年书画摄影艺术大赛 展示老当益壮风采 弘扬孝道精神 走进高校，关注健康 构筑幸福家庭

动主题，展现老年人群的健康风貌与成熟魅力。

2、整合传播扩大影响：组合多种传播工具与媒介载体，结合事件行销、公关活动等手段，全面影响老龄业内单位、相关人士，辐射广告主（相关企业）与普通老年大众，使大赛成为全社会关注的焦点，提升大赛影响力和冠名单位形象。

3、针对性营销传播配合老年用品商进行宣传：利用各市（州）渠道，采取电话、信函、会议等方式联络商家参与大赛活动，进行一对一传播。

4、配合多项活动开展形式多样的活动说明会、记者招待会等，并利用湖南教育报刊社多家媒体在全国各地的原有网络迅速展开招商竟标工作，对广泛的大众新闻和广告传播做有力补充。

“爱你XX杯”老年书画摄影艺术大赛

活动组委会 2012年5月

关注老年身心健康 中老年书画摄影艺术大赛 展示老当益壮风采

第五篇：华店蓝天小学2013年迎新春书画大赛活动总结

华店蓝天小学2013年迎新春书画大赛活动总结

华店蓝天小学2013 年迎新春书画大赛经过一个多月的筹备，在校领导的支持下，各位班主任老师的积极参与下，各美术教师的精心组织下，终于取得圆满成功。本次书画大赛共分为学生组与教师组。学生组有分绘画类与硬笔书法类，教师组只有硬笔书法作品。

自2012年12月印发书画大赛展览的征稿通知以来，得到各个班级的积极支持，根据不同情况，对低年级与高年级的学生在比赛中不同对待各有要求。学校还统一印发了硬笔书法专用创作纸，以供学生及老师的硬笔作品的创作。

根据通知要求，分年级设奖，每个年级共评出绘画类一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人，优秀奖20人。硬笔书法类共评出一等奖5人，二等奖10人，三等奖15人，优秀奖20人，并对获奖的学生及时进行了表彰奖励。教师组也根据收到的硬笔作品的情况，进行了评奖，并装订了教师书法作品集。

学生获得等级奖的书画作品也在元旦期间进行了展览，并组织了部分学生进行了参观，收到了较好的效果。本次书画大赛及展览促进了学生的艺术发展，为一部分爱好美术集书法的学生提供了一个展示自我的平台，促进了我校艺术教育教学的发展，为今后的艺术教学奠定了较好的基础。