一四班家长会发言稿[合集]

第一篇：一四班家长会发言稿

家 长 会 发 言 稿

一年级四班 王婧

感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。我们召开这个家长会，主要目的也是希望家长多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！

我班有96名学生，年龄大多数都是6岁多。基本上都是从幼儿园以及学前班过来的，但也有一些从来没有上过学的孩子。因此，作为本班的班主任，我认为抓学习习惯是势在必行。只有好的学习习惯，才能认真学习，才能使这个班班风整，学风好。而一个班的班风、学风紧紧靠我们两位老师是不够的，还需要各位家长的支持与配合。我也能理解，现在的家长工作压力大，时间也紧张，有时根本没有多余的时间来照顾自己的孩子。但我们回过头想一想，我们工作也好，学习也好，最终都是为了谁？（孩子）孩子就是我们每个人的希望，每个人奋斗的目的。所以，我想就自己多年的带班经验说说我的看法，如有不对之处，还请各位家长当面指出。

1、思想上要继续引导孩子。

作为家长，我们不能说把孩子放进学校就不管了。说实话，毕竟一个班的人数太多。我们每天除了上课，剩余的时间要用来备课和研究课、制课件、改作业。而每天最少都要批改一到两次的作业。每次都是96本。这样根本没有多余的时间去单独辅导孩子。只要依靠家长在家督促自己的孩子多好每一件事，我相信只要我们正确引导好孩子什么事该做，什么事不该做，那对孩子今后的成长是非常有利的。

2、行为要继续辅导孩子。

要积极培养孩子的自理能力，动手能力，特别在卫生这方面。每天下午我们都安排有值日生值日，竟可能让孩子自己动手扫地，不要家长帮着扫。并且要让孩子知道劳动是光荣的，也是辛苦的。这样他们才会珍惜他人的劳动成果，不乱扔垃圾。但也存在每天都有个别孩子的桌子下面很多纸屑，零食袋。所以一定要让孩子在家或在外面吃完早点，不允许在校门口以及校园内带零食或早点。尽可能不给孩子零花钱。

3、学习上要帮助孩子。

有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。我想大家每天抽出5-10分钟，还是可以的。比如说，在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍，告诉他们一些科普知识、法制知识、安全知识。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。

4、培养学生养成良好的学习习惯。在学校老师会严格督促他们，在家里，需要家长的督促。孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。对于作业中有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长最好不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。写完作业，最好要让他们自己学会整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好，橡皮尺子准备好，课本与本子要带好。放手让孩子自己去做每一件事情，自己去审题、读题。不认识的字，自己动手查字典自己收拾书本。这样一点点放手锻炼，孩子的能力就能会所提高。长期下去，学习习惯好了，做家长的也会轻松很多。

5、关注孩子考试成绩。

成绩不能衡量一个孩子的好于坏，但最起码能知道孩子在校学会了哪些知识。当然，家长对孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，有时卷子难一点，可能大家都考得不好，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字。

下面我再对家长签字问题做一下解释.我班提出了学生家庭作业由家长签字的要求，这一要求提出的目的主要是以下几方面：

1、有利于家长辅导、督促学生学习。让家长给学生的作业签字，这无形中就强化了家长关心孩子成长的意识，使他们能比较自觉的督促学生。每天晚上，家长都会提醒学生该做作业了；每次签字时，家长都会检查学生的作业情况，对学生的作业做出评价，对学生未能完成的题目进行辅导。这样做能提高学生的学习质量，也加强了家长与子女的接触，使家庭成员的关系更为密切，2、有利于督促我们的教学工作。家长在督促学生做作业时，往往会关心教师布置没布置，作业量有多少，以及所布置的作业的质量。这样就会促使教师在布置家庭作业时考虑家长关心的这些问题，每天都布置作业，布置的作业要少而精，既复习了所学知识又不加重学生的负担。

像我们班有几位的家长就很负责，每次试卷上或是家庭作业后面都要写上一段话，告诉老师孩子那些知识掌握的好，哪些是属于知识没掌握，或是马虎大意所造成，或者题意没有理解等等，每天坚持这样，确实不容易。可实践证明孩子在各方面发展都进步很快。要求家长签字，并不只是简单的签上家长的名字，关键是要检查孩子的作业是否正确，督促孩子按质按量地完成，特别是以后有些要回家修改的试卷或练习册，学生不认识字，家长必须在旁边帮助读题，理解题目意思。教师在上课时精力有限，即使眼观六路，耳听八方，也会在某些时候有疏忽。所以说家长认真的签字对监督孩子的学习很必要。这样签字，即让孩子感觉你在关注他的学习，孩子不会趁机钻空子，又可以让老师知道孩子的弱点。从而针对弱点进行辅导。还希望，各位家长能理解我们这种做法。

总之孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。

6、关注孩子的作息时间。孩子每天中午应该要学会午休，不能说孩子没有瞌睡就不睡。好多孩子中午不休息，下午上课根本没有精神，甚至睡起觉来。晚上最好9点以前要上床睡觉，这样才能保证第二天听课的质量。还要说明的一点是孩子的放学时间，老师都是尽量的按要求时间放学，由于孩子们识字量太少，抄家庭作业速度过慢，可能会出现放学时间不太准时的情况，请家长给予谅解和支持！

7、数学方面谈几点要求：

1、听算。对于听算有的家长还不明白，为什么光写得数不写算式。听算目的是培养孩子的听力和反应能力，以及计算速度。能在规定的时间内完成所有的题，并且有较高的正确率。这样对他们做题考试都会有一定的帮助和提高。但也有小孩自己随便写上一排数字，应付听算。

2、背定义。数学上有很多需要孩子们记的定义和公式是不能忽视的。比如：物体和图形~~~~~~~~~~~~

3、学具。学具是辅助孩子学习必不可少的工具。（尺子、听算纸、学具盒、课堂练习本、家庭作业本）

8、针对家长所提出的问题作答。

有的小学生整天贪玩，对学习毫无兴趣，缺乏自觉学习的态度，即使是在监督的情况下，也总是左顾右盼，心不在焉。那么，应该如何对待这种贪玩、不爱学习的孩子呢？

A、从小培养注意力。儿童不爱学习常与其注意力差有关。课堂教学要求注意力至少保持20分钟，有的孩子却只能集中注意几分钟，有许多内容在“开小差”时没听到、没理解，结果成绩差，逐渐对学习失去信心和兴趣，进而不爱学习。所以要从小培养孩子的注意力。

B、学习强度不可超过孩子的承受能力。许多家长往往在孩子放学后又安排几小时的学习，其实这样并不好。一是因为孩子在学校本已很累，再加上几个小时的额外学习，大大超过了其承受能力；二是“课堂——家庭式”的接力学习往往使孩子学习由最初的好奇、爱学变成厌倦甚至仇视学习了。

C、培养孩子的学习兴趣。学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，如果孩子对学习有兴趣，孩子就不会把学习当成苦差事而加以拒绝。

D、使孩子尝到成功的滋味。不断取得学习上的成功，是对学习的最佳刺激与鞭策。很多孩子不爱学习的原因，多是由于学习总是失败，考试成绩总是不如人。因此，一定要根据孩子的实际，恰当地为孩子确定学习目标，并给以切实有效的帮助，这样孩子就能通过努力而获得成功的体验。

E、不要强迫孩子学习。如果父母不顾孩子的接受能力和兴趣，不考虑孩子活泼好动的天性，一味叫孩子学这、学那，搞疲劳战术，则往往会使孩子对学习生厌，产生严重的学习心理障碍。

G、身教胜于言教。父母言行是孩子最好的榜样。一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了欠交不做作业，还会找理由；想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？要使孩子热爱学习，自己必须爱读书，努力营造良好的学习氛围。如果父母成天玩麻将、看电视、跳舞、应酬，那么要想孩子“出污泥而不染”是绝对不可能的。

H、避免家教中的误导。家庭教育中父母讲话不慎而产生的错误导向，也是孩子不爱学习的重要原因，例如，有的家长说：“这孩子小时候生过病，脑子不好使，所以学不进去。”结果孩子果然也认为自己脑子不好，于是放弃学习。

H、为孩子找一个爱学习的好伙伴。有的孩子在单独一人时不爱学习，但如果旁边有一位爱学习的好朋友，孩子就变得爱学习。这种同伴的力量往往比家长的说教、打骂更有效。

怎样才能使孩子学会控制自己安心完成家庭作业呢? A、创造安静的家庭学习气氛。要让孩子安心学习，家长首先自己安下心来，此时可读读书，看看报，或做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子还不懂得为什么学习的道理，但他们见到父母认真看书学习，自会仿效去做。

B、不要跟孩子唠叨。有的父母出于感情交流的需要，喜欢在孩子做功课时关心孩子。一会儿问“今天在学校表现好不好，有没有受老师表扬(或批评)”，一会问“肚子饿了吗，要不要吃点心”；有的父母还爱在旁督促，“做几道了?还有几道?”“做快点，要吃饭了”等等。这样不时地干扰孩子，弄得孩子一阵急，一阵恼，无法集中注意力。

C、不要在孩子做功课的房间里接待客人。邻居串门，好友来访，这是常有的事。可是有的人话匣子一打开就没完没了，全然忘了还有孩子在房内做功课。长此以往，孩子的学习肯定会受影响。因此，作为父母，应尽可能地安排在不影响孩子学习的地方或孩子的娱乐时间里接待客人。而亲朋好友也最好在孩子的休息日去登门拜访，如果有事急需登门，应把时间安排得紧凑些，以免影响主人家孩子的学习和休息。

D选用科学的方式教育孩子。孩子要不要打，必要时当然要。这也是家长的一种教育手段，但要讲究教育的艺术。因老师叫家长到学校来就打，孩子毕竟是孩子，做错了事，问清原因，跟他讲讲道理。实在不行再给他点教训，但次数要少。经常被父母打骂的孩子，不仅身心受到伤害，而且适得其反。教育孩子要蹲下身子，孩子有很多方面值得我们学习，我们要学会欣赏孩子、倾听孩子，不能用大人眼光来看孩子，要向孩子学习，要和孩子一起成长。听听孩子的呼声

孩子有时不听家长的话是因为什么?孩子们自己说，是因为：

1、他们对我提出的要求太高太严，我做不到。

2、他们经常打人，我反感他们。

3、他们对我说话时态度不好，语言不文明，不尊重人。

4、他们总拿我跟别的孩子比，我最不愿意听这些话。

5、他们说话太嗦，让我厌烦，我就赌气不听。

6、他们经常冤枉我，我很委屈，所以他们说话我就听不进去。

7、家长总爱带一大堆人来家喝酒打麻将，吆吆喝喝影响我学习，我很反感。

8、家长每天看电视声音太大影响我睡觉，所以我就和他们对抗，就不听话。

9、我说的话他们从来不愿听，甚至连我的解释也听不进去，所以他们说话我也不爱听了。

10、所有的时间都让老师和家长支配了，自己想做的事情感觉没有时间做，我一点自由也没有，越听话越没有自由。

听了这些孩子的话，家长应更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。孩子是祖国的花朵，面对的是96个孩子，我们也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望我们相互多理解、多支持，有建议和意见能及时与我们联系。再次感谢！

第二篇：班主任发言稿一四班

各位家长好，非常感谢您能配合我的工作来参加这次家长会。这个学期已经过去一半了，期中考试也已经考完了。通过这半个学期的学期，我觉得咱们的孩子都特别的聪明，尤其是史美娜、冯梦琪的成绩进步的非常快。但是，孩子们仍然存在一些问题：一是学习习惯依然没有养成，作业仍然没有按时按量的完成。二是上学时要用的课本、学习文具、练习本准备的不齐全。三是一些孩子对学习的态度非常不认真。四是有些以往成绩比较好的孩子产生了骄傲自满的情绪。

今天借着家长会这个机会，我在这里说一说我对解决这些问题的一些看法，也和家长们一起分享一下我在工作中获得的一些经验。

首先，我认为培养孩子的学习习惯依然是重中之重。怎么培养呢？我们先就作业这一方面来谈，孩子在课堂上就仅仅只有40分钟，可能有些知识孩子确实在课堂上随着老师的提示引导貌似也掌握了。但是这些知识在孩子的脑海里仅仅只是短时记忆，掌握的根本不牢固。而老师布置作业的出发点就是为了巩固孩子在课上所学的知识。如果咱们的孩子今天不做作业，可能对于语文学习来说也就落下了一课，对数学学习来说也许仅仅是一道题。可是如果明天继续不做作业，语文就落下两课，数学就落下两道题。若是一个星期不做作业呢？一个月呢？半个学期呢？这样日复一日的积累，咱们的孩子要比别然落下多少功课呢？就以这样的状态怎么考个好成绩呢？所以我们首先要帮助孩子认识到作业的重要性，然后家长以身作则为孩子营造一个良好的学习环境，保证不看电视、不大声说话，陪着孩子一起读本书或者一起算算题。就这样既拉近了父母和孩子的距离，又让孩子及时 1的做完了作业巩固了一天所学的知识。

另一方面，就来说说准备学习用品的习惯。在上课的时候，老师总是会遇到这样的情况：“老师，我课文忘带了。”“老师，我生字本忘带了。”“老师，我基础训练忘带了。”“老师，我作业忘带了。”„„这样的小插曲失常会在课堂中上演，我认为这反应了孩子们的学习习惯还是不够好。在每天做完作业之后，家长提醒着孩子准备好第二天需要用到的课文、练习本、作业。如果家长能够帮助孩子提醒孩子一个月，久而久之孩子们即使没有家长的提示也会把学习用品准备的井井有条。为了孩子们的将来，希望家长们辛苦辛苦努力帮孩子们养成这个好的学习习惯。

此外，家长要以身作则，做孩子的榜样。孩子的模仿性和可塑性很强，家长的一言一行都在潜移默化中对孩子产生作用。你要求你的孩子语言文明，举止得体，为人正直，你首先就得是这样一个人；你要求你的孩子做事专心致志，你就不能虎头蛇尾、草率马虎。要尽量的多抽出一些时间陪陪你的孩子，多了解一些他内心的真实想法，实际行动中的做法，培养正确的是非观念，他才能听从你的教导，朝着好的方向去发展。有些家长来接孩子时总不忘要孩子跟老师说再见，或自己与老师打声招呼。事情虽小，但久而久之，这孩子变得很有礼貌，见人就打招呼，很讨喜欢。设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气；你不认真工作，他肯定不认真写作业；你今天

骂孩子，日后孩子肯定会骂你。今天你主动与孩子握手，明天他肯定会主动与你握手；今天你主动与孩子打招呼，明天他肯定会主动与你打招呼。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了欠交不做作业，还会找理由；如果哪一天，你说“这种作文嘛到处有，你去抄一抄好了”，以后他就学会了抄作文等等„„想让孩子爱学习，多看书，那么你不妨也坐下来，和孩子一道，安静地看书，如果你做不到在书桌前坐半个小时，那么又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？

其次，我想想说说学习态度的问题。这一学期我发现许多孩子很聪明，从孩子们背课文认生字的速度可以看出孩子们的记忆力是非常好的。但是从孩子们在家做的基础训练以及所写的生字来看，孩子的学习态度非常不认真。也许孩子们仅仅是为了快点完成作业，好看她们最喜欢的动画片，也许想出去玩一会。所以写的字潦草，并且横不平竖不直，更有甚者，直接画个圈。孩子们还太小了，我作为老师，我时刻提醒着自己要严格要求孩子，绝不能让孩子输在细节上，因为我知道往往总是细节决定了成败。可是咱们的孩子写字依旧是图快，字迹非常不工整。还有就是背诵课文，一篇课文我反复提问，反复给孩子们时间背诵，但是个别孩子总是想和其他孩子说说话，要不就是叠折纸，导致一篇课文一个周都背不下来。我认为这不是学习接受能力的问题了，而是学习态度的问题。如果能够端正学习态度，要提笔

写字我就做端正一笔一划的写，要背书我就认认真真的背，我相信孩子们的成绩一定能有很大程度的提高。

第三，我觉得我们班的孩子需要在阅读和写作上多下功夫。那么该如何在课外阅读方面帮助孩子呢？、给孩子一个安静、文明的学习环境。、带孩子到书店，与他一起选购读物。一次买一两本，要求孩子一篇一篇、一本一本地看，看完再买。读物应当是图文并茂的，印刷清晰，视觉舒适，字要大一些，这样孩子看起来比较省劲，也利于保护眼睛。根据一年级孩子的认知特点，内容以儿歌和童话故事、成语故事为佳。因为拼音已经学会，接下来的重点是认字和识字，所以，我不提倡给孩子购买拼音读物、、我们的课外作业不多，留出的时间正好用来读书。家长根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌），要求读得准确流利。一般不宜限定读书时间而不管读的效果，那样会使孩子养成“磨洋工”的坏习惯。

4、倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐，热情地赞扬他、鼓励他。只与他的昨天作纵向比较，不提超出实际的要求，不要拿别的孩子来贬低自己的孩子。、家长自己养成阅读健康书籍的习惯，身教的作用永远大于言传。

到了不用您督促，而是孩子催着您买书、借书、订书的时候，您的孩子已经上路了。那个时候的到来，每人各不相同，有的在二年级，有的在三年级，有的在四年级，而有的家长可能早就不耐烦了。教师与学生却在不懈地努力着。这是一个爬坡的过程，无论吃力还是轻松，作为孩子的父母，在这一阶段都不应该做一个“事不关已”的旁观者。

另外，看图些话也是语文素养的一个非常重要的方面。书写能力是学力的指标，有的小孩虽然话说得很流利，却不太会写字，有的小孩写字速度很慢，如果老师出的生字练习多一点，他就唠叨半天，到中高年级就可能讨厌作文，这是因为思考力、想象力、文字表现力不足的缘故。所以从一年级开始就得训练写字，例如小孩放学后，总向家长叙述：“妈妈，今天在学校„„” 即使只是很简单的几句话，家长鼓励他写下来，慢慢的，家长可以问他：“为什么这样呢？”“你怎么想？”“老师怎么说？”等等，让他渐渐将文章扩大，加长。所以，我会布置孩子们每天写日记，哪怕是一句话，虽然我检查时不会严格要求，写了的就写了，没写的我会鼓励他下次要写，我没有因此而惩罚谁。因为我只是想调动孩子写话兴趣，我会不断表扬写得好的孩子，给其他孩子一个榜样，我相信每个孩子也会做到的。但开始会需要家长的配合，把他们领上路，扶好再放手。

第三篇：一四班2011下新生入学家长座谈会发言稿

一四班2011下新生入学家长座谈会发言稿

尊敬的各位家长：

下午好！

首先,对各位家长的光临表示热忱的欢迎和衷心的感谢，您的到来就是对我们工作的支持和信任。先作一下自我介绍吧，我姓谢，担任一四班的语文老师以及班主任，在未来的无数个日子里，我将与在座的各位家长一起教育我们的孩子,共同见证他们的成长过程。

从幼儿园升到小学,随着学习环境与方式的改变，学生往往会不适应，急需恰当的指导和帮助。或许作为家长的您，也会在这段时间里对孩子的一些问题深感困惑。对此，我们专门举行本次家长会，为大家提供一些新生入学教育的经验供参考,希望能给您启发和帮助。

一、幼儿园与小学的差异

从幼儿园到小学一年级，孩子进入了一个全新的环境，对孩子来讲，他将面对新的校园、新的老师、新的伙伴、新的作息时间、新的学习方式、新的期望水平。学生上学后，每天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。学生8：00上早自习，上午要上4节课，40分钟一节课，下午周一是两节，周二至周五是一节。在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，而且大小便后的事要自己来做，这里要求家长在家教会孩子，并且带好手纸。幼儿园以活动、游戏为主，进入小学开始以学习为主，学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，学习任务重，加上我们很多家长还在外面给孩子报了各种培训班，孩子的压力也就会随之大„„如何实现其从幼儿到小学生角色的转变，是摆在教师、家长和学生面前亟待解决的问题。

二、重视学生的第一个月

良好的开端是成功的一半，进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，也是最不稳定的一个月，也是最容易形成差异的一个阶段。这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮助，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会通过不同的方式反映出来，等待家长去解读。那么，我们应该关注些什么呢？

1、关注孩子的情绪变化

作为家长要善于观察孩子的情绪、兴趣、身体的变化，耐心倾听孩子的声音，听他们讲学习、活动、老师、伙伴、校园，从而知道对什么最感兴趣，和谁最好；通过倾听来了解孩子在校的情况，从而有的放矢进行引导。这时的引导对他们的一生有极大的影响。如果这时我们家长放弃了这个机会，或把这种责任委托他人，那将是一种遗憾，我个人认为父母对待孩子的教育亲历亲为的效果远比他人好得多。

2、关注孩子的学习

现在是小学生了，每天除了学校学习外，回家还得自己学习，养成按时完成 回家作业的习惯，否则一旦孩子养成到家后先玩，置学习于不顾，那到了中高年级，孩子拖拉作业的坏习惯将会使你很头疼。小学一年级回家的笔头作业减少了，多数是口头的或者动手实践的。比如，我们正在学拼音，每天回家后要朗读当天以及学过的拼音，跟磁带朗读；将来我们学习了课文，回家后要流利地朗读课文和背诵，这是属于读的作业。平时，我还会布置阅读课外书籍，丰富课外知识培养阅读兴趣，这是阅读的作业；还有比如动手制作的、与父母进行口语交际的等等„„这一类的作业都需要我们的家长监督、配合，否则，孩子会觉得只要不是要写的作业的都可以不做，一旦养成习惯，很多作业将形同虚设，无法完成。

3、关注孩子的行为习惯

子曰“少成若天性，习惯如自然。”意思是说，一个人小时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至几乎变成人的天性了，以至于以后所取得成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，这要求家庭教育与学校教育要达成一致，如果只是在学校里进行教育，回到家，家长们抱以的却是无所谓的态度，那么无论我怎么要求，怎么进行教育，也是徒劳无功的。那对于我们一年级的孩子来说，该培养哪些好的行为习惯呢？

（1）养成认真倾听的好习惯 与孩子说话时，要求孩子停下手里的一切事

情，认真专注地听你说话，并听懂你说的内容。长此要求下去，孩

子会养成倾听的好习惯，上课也才会知道认真听老师讲课。

（2）养成不乱丢乱扔的好习惯

在学校，我要求孩子们保持教室的整洁，不能随便乱扔纸屑，做一个讲卫生的好孩子。但从开学的这几天来看，孩子们的这个习惯还相当糟糕，教室里常常是纸屑满地。希望我们的家长在家里也要这

2样要求孩子，从小养成爱干净、讲整洁的好习惯。

（3）养成爱劳动的好习惯

现在一个家庭只有一个孩子，家长们都看得很重，什么都不让我们的孩子做。其实，这并不是爱我们的孩子，让孩子适当的做一些家

务劳动是有利于孩子的成长的。比如：洗手绢、扫地、擦桌子等等。

本周教室的卫生都是我一个人打扫的，从下周开始，会按组轮流搞

卫生，我会跟孩子们一起劳动。我们的家长在家里可以给孩子培训

扫地的方法，并教育孩子们劳动是快乐的，应该积极地参与。

（4）养成严格守时和自觉守序的好习惯

虽然目前来说，迟到不是一件什么大不了的事，但这种坏习惯的养

成，会让孩子缺乏时间观念。现在，是上学迟到，将来长大了是上

班迟到，而且我相信没有哪一个公司或者单位会接纳一个上班总迟

到的人。家长可以平时给孩子讲守时、惜时的故事和道理，还要以

身作则，更要严格训练。比如，为了让孩子上学不迟到，要为孩子

买个小闹钟，制定合理的作息时间。为了训练孩子在规定时间内完

成功课，不妨给予适当的奖励或处罚。为了让孩子自觉遵守学校的规章制度，无论什么情况，都让孩子参与并坚持完成集体任务或活

动。只有这样，孩子才知道，自己必须怎么做，集体才会有凝聚力。

三、对家长的要求

对于家长的要求，概括起来就是一句话：全力地支持于配合我。我是一个老班主任，对于带班我有着自己的一套方法，我所带的班级曾多次获得过优秀班级的称号。学生成长的家庭环境很重要，同样，他所在的集体对他的学习和成长也是很重要的。我想：家长们都希望自己的孩子所在的是一个学习风气好、班级风尚好的班级，在这样的集体里学和生活，有益于孩子形成良好的学习兴趣、正确的思想、美好的品德。那么，要建立一个这样的集体，除了我和孩子们的共同努力外，还离不开在座的每一位家长，因为我只有得到各位家长的大力支持与配合，才能更好的开展各项工作。（阳光体育、订书订报、春游、捐助）配合主要包括学习和活动两个方面：

1、每天为孩子准备好学习用品，包括四支削好的铅笔、橡皮擦、尺子、装在文具盒里，拼音本两个，一个写家庭作业，一个在课堂上练习；

抄写作业的本子一个。

2、每天监督孩子们完成作业，不论是写的、读的、背的、说的，还是动

手制作的，都要认真对待，一视同仁，不可忽视。尤其是10月我们将

进行拼音验收，请家长们在家里要监督孩子跟着录音机熟读；拼音完

了后，我们将学习简单的生字，每天的学习的生字都要求要会写、会

读。

3、学校组织的各项活动，希望家长们都能允许您的孩子积极参加。我不

希望我们班的任何一个家长以任何的理由拒绝参加集体的活动，因为

活动并不仅仅只是家长们认为的玩那么简单，在集体活动中，可以培

养孩子们与人相处、培养孩子们的品德，更能在活动中挖掘他们潜在的能力，让同学与同学之间，同学与老师之间有更加深入的了解。

家长们在报名时，都想选择一个好的班级，一个好的老师，可是我们当老师的不能选择家长，唯一可以做的就是希望我们的家长能够全力的支持配合我们的工作。我不敢说我是一个多么优秀的老师，但对待工作，我从来都是认真、负责，尽心尽力，你把孩子交到我的手上，我也就尽全力做到让你们放心、满意，但是，如果我的工作得不到各位家长的支持，我会觉得我工作起来没劲。相反，有了各位的大力支持与配合，我就会越干越起劲，越干越有奔头，因为你们的支持就是我工作的最大动力，我敢在此保证，绝不会让在座的每一位家长后悔。

我们56个孩子来自56个不同的家庭，接受了不同的启蒙教育。相信每位家长都不愿孩子输在起跑线上，那么就从我们自身做起，努力承担起为人父母的职责吧！再忙也要忙孩子，再累也要管孩子，千万不要把孩子的教育问题甩给祖辈。认真对待孩子的每个第一次，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好小学阶段的第一步！

最后，祝愿我们的家长工作顺利，祝愿我们的孩子能健康成长，谢谢！

第四篇：一四班中队计划

一年级四中队计划

一、指导思想

以“以人为本，以德为先”的宗旨，以加强未成年人思想道德建设为指导，狠抓学生的养成教育，以爱国主义为主线，开展丰富多彩的少先队活动，全面提高队员素质。

二、工作目标

本班共有学生57 人，其中女生24人，男生33人。本学期的重点是对学生进行常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。

三、工作重点及要求：

1、抓好学生的常规教育

利用晨会及班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常

行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。

2、提高学生的安全意识

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，时刻对学生进行安全教育，不知不觉让学生的安全意识也逐渐加强起来，我要留心观

察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。

3、培养班级小干部，增强学生的竞争意识

班干部是班级管理的小助手，着重培养2个帮助管理班级的小干部（即班长和副班长）另外再培养4个小组长，让他们协助老师做好班级的各项工作。

4、对学生进行德育教育

通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日多学生进行宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。

四、活动安排

九月份：布置新校园，养成好习惯

1、对学生进行行为规范教育，班级各项工作进入轨道，使学生能尽快养成良好的习惯，投入到紧张的学习中。

2、做好本学期中队活动计划。

3、进行班级小干部的评选。

4、健全队家务及队阵地。

十月份：颂歌赞祖国，感受新变化

1、“祖国在我心中”诗歌朗诵会。

2、队知识教育。

3、重阳节尊老敬老主题活动。

十一月份：享受运动，快乐成长

1、阳光伙伴快乐游戏节。

2、谈谈自己喜欢的运动项目。

十二月份：珍爱生命，快乐成长

1、结合法制宣传日对学生进行法制教育。

2、安全知识大比拼。

3、准备一年级新队员入队。

一月份：

1、中队活动总结

2、评优树先。

3、寒假活动安排

第五篇：一四班讲卫生教案

《讲卫生，从我做起》主题班会

一四

孙玉霞 学情分析：

本班共有68人。同学们活泼可爱，在过去的学段里，大部分学生学会了一些好的卫生习惯：如勤洗手、勤换衣、勤剪指甲等；但仍有个别学生个人卫生意识比较薄弱。为此，本次的主题班会我着力加强学生对卫生知识的认识，让学生在快乐的活动中体会到讲卫生的重要性。活动目标：

1、通过本次班会，激起学生讲卫生的良好愿望。

2、通过讨论、表演等形式，让学生进一步明白讲卫生带来的快乐。

3、让学生明白讲卫生的重要性，让班级卫生面貌焕然一新。活动形式：小组讨论，个人、集体表演等形式。活动过程：

同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名有教养的文明学生，平时就要养成良好的卫生习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得卫生习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，头发长脏不洗，随便扔垃圾，其实，良好的卫生习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我宣布《讲卫生，从我做起》主题班会现在开始。

一、激趣导入

创设情境，动画导入揭示课题（齐读：讲卫生，从我做起）

二、小组讨论，明白道理

1、教师出示课件。学生仔细观察。

2、观看后，小组讨论他们这样做对不对？让学生谈一谈哪些是不良习惯，哪些是好习惯。

三、说一说：你还知道有哪些讲卫生的好习惯？（师小结）

1、个人卫生：勤洗澡、勤理发、勤换衣、勤洗手、勤剪指甲。

2、读写卫生：眼离书本一尺远，身离桌子一拳远，手离笔尖一寸远。

3、用眼卫生：不要在强光下看书，不要在行走的车上看书，不要躺着看书，不用脏手揉眼睛。

四、演一演：学生表演（喜涮涮）我们是这样讲卫生的。

五、赞一赞：我们身边的卫生小天使

1、运用多种形式表达，让学生深入体会讲卫生的重要性。

2、表扬卫生小天使。

六、齐读儿歌 拍手歌

你拍一，我拍一，天天早起练身体。你拍二，我拍二，天天都要带手绢。你拍三，我拍三，洗澡以后换衬衫。你拍四，我拍四，消灭苍蝇和蚊子。你拍五，我拍五，有痰不要随便吐。你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。你拍七，我拍七，吃饭细嚼不着急。你拍八，我拍八，勤剪指甲常刷牙。你拍九，我拍九，吃饭以前要洗手。你拍十，我拍十，脏的东西不要吃。

七、激趣导思：

学生练写讲卫生句子。

八、谈一谈：

谈一谈活动的收获。

九、活动总结：

今天的班会课，同学们都明白了讲卫生的重要性。希望同学们从小事做起，从身边做起，从我做起，养成良好的卫生习惯，成为一名既文明又讲卫生的小天使。