师德师风报告会

第一篇：师德师风报告会

“师德师风报告会”心得体会

落冲小学:蔡大发

2017年1月11日，中岭镇组织全镇教师赴中岭镇政府学习师德师风先进事迹的报告会。听了几位教师的报告后让我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

听了她们的所见、所闻、所获、所感，虽然我无法身临其境，但是从她们们的报告中我还是知道了自己和她们之间的差距她们的自信、风采是我望尘莫及的，她们的敬业精神更是值得我们学习的。想到这里，我不仅得要自问，她们做到的，难道我就不能吗？是的，我一定能，只是在教育改革的浪潮中我感觉自己迷失了方向，今天我突然明白了，不要再觉得自己的工作太平凡，也不要抱怨自己的待遇有多差，只有我们自己的努力才能改变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。

3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

4、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

5、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

6、加强学习、提升教师魅力。

在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的老师是我们学习的榜样，她们受人景仰。我们从她们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风；对教育事业作出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础，构建完整的知识体系。模范老师们的成功告诉我们：作为一名教师，必须要修品练功，树立良好的教师形象。桃李不言，下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和榜样，必须努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。教师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探索和创新。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

第二篇：师德师风报告会

扎兰屯市教育系统隆重召开“爱与责任”主题活动动员、“师德师风创优年”活动总结表彰大会

暨庆祝建党九十周年师德师风报告会

为进一步巩固教育行风建设成果，规范教育办学行为，提高教育管理水平，突出强化师德师风教育及管理，不断增强教师教书育人、以身立教的社会使命感，不断提升教育整体形象，以良好的师德师风形象迎接建党九十周年，根据呼伦贝尔市教育局2011年行风建设工作要求，4月18日下午，扎兰屯市教育局在第七中学隆重召开“爱与责任”主题活动动员、“师德师风创优年”活动总结表彰大会暨庆祝建党九十周年师德师风报告会，全市学校校长、主管行风建设的副校长及教育系统“师德标兵”代表、局机关工作人员300余人参加了会议。

大会对教育系统2010年“师德师风创优年”活动中涌

现出来的108名“师德标兵”进行了通报表彰。宣读并下发了《扎兰屯市教育系统开展“爱与责任”主题活动实施方案》和《扎兰屯市教育系统2011年师德师风建设工作要点》两份文件。教师进修学校高级讲师、培训部主任石成厚为与会全体作了精彩的师德报告，“师德标兵”代表慷慨激昂的做表态发言。报告和发言情理交融、振奋人心，极大的激发了与会同志们以身作则、率先垂范、为人师表的决心和信心。

会上，教育局局长于洋认真总结了扎兰屯市教育系统

2010年“师德师风创优年”活动所取得的阶段性成果，并就2011年扎兰屯市教育系统深入开展“实施爱与责任教育，践行四满意，提升教育形象”主题活动作动员讲话。他强调指

出：教育行风建设要求标准高，工作任务重，社会关注度高，考验和压力很大。各校要紧紧围绕呼伦贝尔市教育局提出的“12345”工程，以“提升教育形象，创办满意教育”为目标，对照活动方案中的工作目标和重点，扎实做好规范教育收费、规范教师从教、规范教育招生、规范行政管理等四个方面的工作；要切实加强领导，认真组织安排，狠抓工作落实，要通过今年“爱与责任”主题活动的开展，建立师德师风建设长效机制，下决心、下大力气集中整治教育行风中存在的突出问题，切实解决人民群众最迫切、最关心的实际问题；要结合创先争优、庆祝建党九十周年纪念活动，结合我市教育系统“师德师风巩固提高年”活动，有针对性地开展活动、查找问题，落实整改，确保工作成效。

（教育局编发）

第三篇：师德师风报告会主持词

老师们、同志们：

大家下午好!

九月的金秋，空气中弥漫着一股浓浓的感恩气息和喜庆味道!在新学年刚刚来临之际，我们又迎来一个令人激动而神圣的日子——全国第25个教师节。今天，我们在这里隆重集会，庆祝我们自己的节日。

首先，请允许我向大家介绍出席今天庆祝表彰大会的领导和嘉宾，他们分别是：...让我们以热烈的掌声向各位领导和嘉宾表示热烈的欢迎!

另外，出席今天大会的还有学院全体教职工。欢迎你们的到来!

现在，我宣布，xx-x职业技术学院庆祝第25个教师节表彰活动暨师德师风报告会开始!

会议进行第一项议程：请党委书记兼常务副院长xx-x同志致辞。

会议进行第二项议程：请学生代表xx-x同学向教师献辞。

会议进行第三项议程：请副院长xx-x同志宣读《重庆正大软件职业技术学院关于表彰XX-XX学优秀教师和先进教育工作者的决定》。

会议进行第四项议程：请院长助理兼教务处处长xx-x同志宣读《重庆市人民政府关于表彰第三届重庆市教学成果的决定》。

会议进行第五项议程：表彰颁奖。

让我们再一次以热烈的掌声向受表彰的优秀教师、先进教育工作者及荣获教学成果奖的同志表示祝贺!

会议进行第六项议程：请优秀教师代表xx-x老师发言。

会议进行第七项议程：请董事长xx-x同志作重要讲话。

现在，我宣布：庆祝第25个教师节表彰活动仪式结束!下面，我们进行大会的第二部分内容：请西南大学政治与公共管理学院副院长、硕士研究生导师邹顺康教授作师德师风专题讲座，请主席台的领导到报告厅前排就座听取讲座。

今天，我们很荣幸地请到xx-x教授于百忙之中抽出时间给大家举办讲座。xx-x教授现为西南大学政治与公共管理学院副院长、硕士研究生导师，中国伦理学会理事，重庆市伦理学会秘书长，重庆市哲学学会理事。现任教育部西南干部管理干部培训中心、重庆市师资培训中心、重庆市委组织部干部培训中心兼职教师，长期担任重庆市教师岗前培训和重庆市处级干部培训的教育教学任务。经常受邀在全国各地举行学术报告会，报告场次迄今已经近百场，受到全国听众的一致好评。

下面，让我们以热烈的掌声有请西南大学政治与公共管理学院副院长、硕士研究生导师xx-x教授给大家做《教育伦理与师德师风》专题讲座。

让我们再次以热烈的掌声感谢邹教授的精彩报告。教师的人格是师德的有形表现，高尚而富有魅力的教师人格能产生身教重于言教的良好效果。邹教授的讲座给了我们很大的启发：爱生首先要做到对学生人格的尊重，育人的技巧在于学会沟通，沟通的关键在于平等，教师的爱也要讲究方式方法。

同志们，百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。希望今天受到表彰的优秀教师和先进教育工作者，戒骄戒躁，再接再厉，在今后的工作中创新求发展，奋勇创佳绩;希望全院教育工作者以先进为榜样，解放思想，求真务实，忠于职守，无私奉献，为学院发展贡献力量。

最后，再次祝愿全院教职工节日愉快，身体健康，工作顺利，阖家幸福!

第四篇：师德师风报告会心得体会

如何做一个好老师

----德师风报告会心得体会

1、爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求

教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。

教师不仅仅是在奉献、在燃烧，而且同样是在汲取，在更新，在升华。教师要付出艰辛的劳动，但是苦中有乐，乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

2、热爱学生、教书育人是师德的核心

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是教师教育学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，近来一些舆论批评某些教师是“制造自卑者的教师”。好多教师都认为，学生的优点，不夸跑不了；学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是批评、训斥、否定学生，而很少鼓励、表扬、肯定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简单粗暴的做法对待学生或歧视学生。应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。

3、更新观念、努力创新是师德的新发展

要让学生从分数的奴隶变为学习的主人。要从以“教”为出发点转变为以学生的“学”为出发点，教为学服务，教不是统治学生学、代替学生学，而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学习的用武之地，成为学生在教师指导下获取知识、训练能力、发展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员，不是运动员，要让学生运用感觉器官和思维器官，去学习、去实践。

4、以身作则、为人师表是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，教师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做 人。教师工作有强烈的典范性，为人师表是教师的美德。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

5、终身学习、不断进取是师德的升华

在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐。

我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。今天，我们能在一起合作，那是我们的缘分，不要为一些小事而斤斤计较，不要为一些小委屈而耿耿于怀，我们应该珍惜现在的工作机会，相互学习，相互促进，相互关心，相互理解。不管在哪里，不管到何处，要坚强，要进步，要合作，更要快乐。让我们为了美好的生活，携手共进！

实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

史安亮 2017.10

第五篇：师德师风报告会有感

师德师风报告会有感

今天，《全县加强师德师风报告会》巡回演讲在我们中心小学会议室举行。我有幸聆听了四个精彩的报告。无论是有人情味的校长，干练有作为的校长，还是教育教学有方的老师，富有爱心的老师，她们的所作所为都深深地打动了我，启发了我。在她们的讲述中更有很多的言词给我今后的教育教学指点了迷津。

拉勾：老师用“拉勾”绵绵改掉了一个学生的坏习惯。可见，这一小小的突发奇想，小小的动作，并不仅仅代表一个承诺，它还拉近了师生心与心的距离。望“拉勾”这样的沟通方式也为我们的教育教学带来它独有的效应。

睁只眼，闭只眼：这也是我们劝自己或别人常说的俗话。梁老师对“学生因贪玩，而忘记擦黑板”等这类小诗，倡导我们千万别动辄大动肝火。只要不是恶意、故意、不可能造成什么危险、危害的小事，我们真的不能跟孩子“一般见识”。否则，与孩子斤斤计较，孩子也会认为我们老师“小心眼”。如老师所言“允许孩子犯错误”。

教师的爱富有使命感、责任感：老师作为一名幼儿教师，对“师爱”二字理解的更是透彻。她提到：母爱是一种本能，二教师的爱则富有使命感、责任感。是啊，我们在生活上要给与学生关心照顾，但在他们的学习、成长中我们更有责任向他们传递学习知识、做人道理，并将这种责任作为使命，力争让每一个孩子走向社会都发挥着正能量。

与家长不一般见识：老师讲了她与一位家长不愉快的“小插曲”。老师坦然面对的同时，更是做出了教育的反思。更值得一提的是，她善于与家长化解矛盾、沟通心灵。在这个家长的孩子有所进步时，赵老师第一时间告知了家长。家长高兴之余，也会对赵老师心存感激，对自己的过失反思。这是多么高明的教育艺术，值得一学！平时，我们每个老师千万不要因与家长的矛盾升级而殃及孩子，学会像赵老师一样化干戈为玉帛吧！

把教育碎片拼成美丽的图片：老师在报告中突出教师应及时做好教育教学的记录与反思。的确，教育教学时刻都有变数，对一些有意义、有启发的大小事件，我们在谈笑之余应把它们一一记录下来，并做好深入的思考、探索。这不寻常的收获会为我们的成长积淀财富。

四位榜样，因为平日做得深入、细致，所以对师德师风有了深刻的认识、诠释，也引领我们在美好的春天里沐浴着师德师风带来的温馨和感动。让我们在教育教学之路上《一路走来》，像校长一样《献身教育 终生不悔》，像老师一样《用爱托起明天的太阳》。学高为范，德高为师。做一个学生与家长心目中的好老师吧！