感恩教育主题班会

第一篇：感恩教育主题班会

“心存感恩，与爱同行”

——主题班会设计方案

拂晓中心小学

董丽梅

一、活动目的：：

1、对学生进行爱的教育，让每一个学生都学会感恩，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人。

2、充分调动学生的积极性，让大多数同学参与其中；锻炼学生组织能力和胆识、展示学生的表演能力、提高班级凝聚力。

3、结合学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生情感共鸣，达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。

二、设计理念：

以“学生为主体”，注重学生的“自主、合作、探究”，激发学生爱的情感。

三、活动准备：

1、制好课件，布置黑板和教室，写好主题“心存感恩，与爱同行”。

2、对学生进行问卷调查，了解其对父母的理解程度，并对数据进行统计。

3、收集成长经历中的一些感恩事件。

4、同学们编排的情景剧、合唱、朗诵等节目。

5、主持人：班长

参与人：班主任和全班同学。

四、主要内容：

1、感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

2、感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

3、感谢朋友，在我困惑、委屈的时候给我力量。

4、感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

5、感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

五、活动过程：

（一）、体会感恩

1、播放音乐《感恩的心》 2主持人致词：

亲爱的同学，大家好！我们沐浴着爱的阳光长大，我们滋润着真情的雨露成长。鲜花感恩阳光雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大地，我们感恩父母、感恩老师、感恩朋友。我班感恩教育主题班会现在开始。

（二）、品读亲情与师爱

1、配乐诗朗诵： 《永恒的爱》 我们的生命是父母所赐予, 从咿呀学语,蹒跚学步, 到吃饭穿衣,背着书包上学, 他们不知耗费了多少心血, 倾注了多少爱。

母亲的皱纹,是吐不尽的悠悠慈母情, 父亲粗糙的双手,是儿女知识的小桨，母亲的话语是爱的河流，交织于日日夜夜，父亲的微笑是爱的花朵，盛开在岁岁年年，是父母为我们缔造美好的家园，纺织幸福的花环，直到永远，永远。

2、独唱：《烛光里的妈妈》

4、讲述真情故事，出示与父母相处的快乐图片：（学生准备）

5、情景剧：《父与子》

6、学生讲述师爱故事（学生准备）。

7、诗朗诵： 《感谢您，老师》

8、学生讲述：《远亲不如近邻》。

（三）、学会感恩

主持人：让感恩伴我们一生，衷心地感谢父母、老师和朋友。就如这些名言俗语所说的。(展示名言俗语)不要为你所没有的抱怨，要珍惜你所拥有的。──朱德 谁给我一滴水，我便回报他整个大海。──华梅 一颗感谢的心决不会愤世嫉俗!──陶恕

我一直哭着没有鞋子穿，但等到我知道连双脚也没有的人，我又感觉到幸运之极了。

受人滴水之恩当涌泉相报。

四、真情行动

主持人：同学们，我们的茁壮成长离不开祖国、父母、老师，离不开我们身边的朋友、曾经帮助过我们的人！让我们赶快行动起来吧，对最想感谢的人，请你在贺卡上写几句心里话（学生动手写贺卡几位学生交流），请几位读给大家听听!班长主持人：真是一句句感人肺腑之言，让这感恩之心永远长驻我们的的心中。世界需要一颗感恩的心，因为感恩，世界才会美丽；因为感恩，我们的心灵才会变得美好；因为感恩，我们的生活才会变得充实,让我们怀着一颗感恩的心，去感谢生活中的点点滴滴吧！

（四）、感恩结语 班主任结语：

羔羊跪乳、乌鸦反哺，中华儿女孝父母。今天，我们以一颗感恩的心走进成长岁月中父母为我们撑起的那片天空，听到、读到父母为我们付出的点点滴滴。我相信，感动，此时此刻已经洋溢在你们每个人的心间。立身原则做善事，处世良方图报恩。请记住这一刻你心中的感动，心存感恩，知恩图报，学会感恩，与爱同行。

教学反思：

现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果！

在整个活动过程中，通过播放感恩的歌曲《烛光里的妈妈》《感恩的心》和出示与父母相处的快乐图，创设了情景气氛，让学生一下子打开了记忆的匣门，沟起自己和家人一起度过的幸福时光，从而奠定了爱父母的感情基础。借感恩的小故事，充分让学生知道做父母的不容易，再次唤起学生内心深处的孝敬之心，从而自然而然地对父母产生感激之情。同唱感恩的歌，兼用手语表演，让学生加深对“感恩”的理解和熏陶，从而真正理解了“感恩”的魅力和重要性。

不足之处： 对“为什么感恩”只是轻描淡写地带过，没有让学生充分理解，这时，如果我能再多举一些古今名人“感恩”的例子。如：“小子路借米敬母”、“陈毅探母”、“钱学深回国感恩”和“鸦有反哺之举”“羊有跪膝之恩”。学生可能会比较容易明白。

总之，凡事重在过程，我和同学们全面积极参与准备过程，本身就是出色的感恩教育。如果从这一点来讲，就是最大的成功和收获。这节班会课是教我们学生学会感恩的刚刚开始，前期的教育工作（准备过程）和今后的教学过程，皆不能忽视班会课后续的教育过程，它是班级教育（德育）的进一步延续与发展。所以，在今后的德育教育中，还需创设更多的德育情境，让学生去感动，去体验，进而去感恩。从大处着眼，小处着手，开展真实有效的主题班会活动，才不会让主题班会浪得虚名。

第二篇：感恩教育主题班会

感恩父母主题班会

一、活动背景

现在的孩子都是集万千宠爱于一身的，他们大都以自我为中心，坦然地、习惯性地去接受父母的爱，却不懂得，爱也是相互的，父母也是需要他们关爱的。所以，我想通过感恩主题班会让学生从日常生活中发现爱、感受爱、理解爱，并时时保持一颗感恩的心。同时教育学生从现在开始，从小事做起，努力学习，健康成长，用实际行动来表达感恩之情。

二、活动目的

1.通过班会，让学生多角度了解父母、体会父母的辛苦。2.教育学生要从小懂得感恩，常怀感恩之心。

三、活动准备

活动时间：周一下午第三节班会课 活动地点：一年级教室

参加人员：全体学生、任课教师（两位家长代表、心理健康老师.....）学生准备：感恩卡 教师准备：

1.相关图片、文字、音乐、视频、卡片 2.教学课件

四、活动形式：

视频赏析、小组讨论、现场采访、故事分享、集体游戏（唱儿歌、团体心理辅导）

五、活动过程

（一）快乐交谈，引出主题 师：孩子们，在人生旅途中，与我们最亲最近的是我们的父母，对我们无私付出，不求回报的也是我们的父母，他们给了我们生命，他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。

板书课题：感恩父母（生齐读）

（二）问卷调查，自我反思 1.出示第一份问卷调查：

你的父母为你庆祝过生日吗？他们知道你最爱吃什么？（小组交流，指名回答）

2.出示第二份问卷调查：

你父母的生日分别是_________。你父母最爱吃东西是_______。3.反思：为什么会有这样的结果？

4.小结：看来，你们的父母对你们的关爱远远多于你们对父母的关爱。

（三）分享故事，感受恩情

1.师：大家还记得这些画面吗？（播放学生和父母之间生活照）2.师: 你能说说，爸爸妈妈为你们做的令你最感动或者最难忘的一件事吗？（生自由说）

2.师：父母把我们从小陪育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。今天，老师给你们个机会，对你们的父母说几句话！3.出示填空：爸爸妈妈：我想对您们说......（指名说一说）

（四）视频欣赏，学会感恩

1.播放《小乌鸦爱妈妈》，谈谈观后感。

2.这只小乌鸦是怎么对待它妈妈的？它妈妈的心情会是什么样的？你能夸夸小乌鸦吗？

3.小结：是啊，乌鸦尚且知道反哺，我们作为21世纪的少年，更应该懂得感恩，用实际行动来报答父母的养育之恩！4.播放《给妈妈洗脚》视频

师：视频中的小男孩是怎么对待他妈妈的？他妈妈的心情怎么样？ 5.你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢？（指名回答）师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：

①为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话； ②每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情；

③多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想； ④为父母分担一些家务和烦恼；

⑤学会节约，不浪费父母的劳动成果；

⑥可以为父母洗一次脚、做一顿饭； ⑦每天反思，学会对父母说“对不起”。6.播放《FAMILY》视频，学生欣赏。

6.小结：孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈地去为他们做什么大事，而是希望我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。

（五）集体宣誓，坚守感恩（师生齐读）亲爱的爸爸、妈妈： 感谢您们给予我生命,感谢您们给予我关爱，您们用血汗和青春为我们铺垫了成长的道路,创造了成功的机会。这份恩情我铭记在心。在此我郑重承诺：我一定努力学习，勤奋实践，创造自己精彩的人生，以报答您们的恩情！

承诺人：_______

2018年5月7日

（六）用情书写，恩情永留

1.学生在感谢卡上写下一段感谢父母的话，回家送给自己的父母。（教师随机采访）

2.播放结束音乐《感恩的心》 本次班会到此结束，谢谢！

第三篇：感恩教育主题班会

《感恩教育》主题班会教案

一、班会目的：

通过本次班会，学生深刻地认识到父母爱的无私伟大，培养学生热爱生活情怀，并且培养学生如何表达情感、展现自我、感恩人生，进行生活实践的能力。

二、班会重难点：

重点：培养学生们孝敬父母、尊师重道、热爱班集体的同时团结一致的意识，学会如何做人的同时懂得感恩人生；

难点：理论结合实际，从感性认识上升到理性认识，学会做人，学会为人处世。

三、班会课时：1课时

四、班会过程：

（引入）感谢父母，赐予我生命，不求回报地疼着我，还着我。

感谢老师，传授我知识，告诉我做人的道理。

感谢朋友，在我困惑，委屈的时候给我力量。

感谢所有进入我生命中的人，因为是你们一点点装饰了我的人生。

感谢这个世界上所有值得我们感激的人。

拥有一颗感恩的心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。

儿时的歌曲勾起了我们童年的无限遐想.。今天我们在这里想想童年，忆忆往事，那些童年琐事中，我们与父母的欢笑也随着日子慢慢流逝。渐渐地，我们振翅飞翔，面对着没有翅膀的守护天使，也就是我们的父母，今天的我们又能做些什么呢？那生为人子，生为人女，现在的我们又为父母做点什么呢? 我们的生活习惯，我们喜欢什么，不喜欢什么，爸爸妈妈都清晰记得。可是我们对父母又了解多少呢？

提问题：（1）请问你爸妈的生日是什么时候？

（2）请问你爸爸妈妈喜欢吃什么菜？

（3）请问你生活点点滴滴中父母做过的什么事让你最感动？

感恩，对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼，也许我们都不曾理解到感恩的真正含义，然而，在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受，去回报。

那么，什么是感恩呢？感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，还包括用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品位幸福的点点滴滴，这就是感恩。

敞开你情感的心扉，唤醒你美妙的记忆，感受给你生命的父母，感受给你知识的老师，感受给你友谊的同学，感受你一颗热忱、感恩的心。

当甜梦温馨美好时，当月亮皎洁迷人时，倔强的我们在求知路上拼搏；当无情的风，无情的浪突然袭来，也许，只有悲观失望，只有忧愁叹息。这时，就是我们的父母让我们看见风雨之后依然是晴天，月缺之后依然是月圆。是他们带我们走出了生命的误区，是他们教会我们向困难挑战，是他们让我们在失败挫折之后，重新扬起生命的风帆！当年的雏鹰面对蓝天，他们一无所知，心里藏满解不开的迷；如今，他们凭借着强劲的翅膀翱游天空，去寻 1

找未知的答案。但不管他们飞得多高，飞得多远，一定不会忘记他们可爱的家，一定会感谢父母给他们的爱。

还记得你的每一位老师的名字吗？还记得他（她）们又上过你些什么课程吗？

人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益……老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上。骂过了，只愿你今天争气；恨过了，只因老师昨天惩罚……一切只为你明天更美好！

良师，更不失为益友，难道不是吗？

一个人一生如果没有朋友，可以说什么都没有。而同学的同窗友情，多年来的朝夕相处，会在一瞬间爆发，一瞬间感动。几年，虽然只有短暂的一瞬间，可我们一起歌唱友爱，歌唱希望，歌唱拼搏，融进了深情厚意。生活中，我们需要别人的帮助、关爱，当然也应该把自己的爱心奉献给他人，爱是相互的，扶持相助。可是，我们很多人，已经习惯接受别人的关爱，接受别人的帮助，并且认为这是理所应当的。他们渐渐忘记了感动，忘记了说声谢谢，也渐渐淡忘了幸福的感觉。人生的征途上，不可能一帆风顺。昨天我们有缘，欢聚职校；今天我们共窗，相互学习；明天我们各奔东西，再见不晓何时事。如果有一天我们相见了，互诉工作辛酸、忙里偷闲时推杯交搓时，忆及今日之种种，却又是一种说不出的幸福！

感谢我们的父母，感谢我们的老师，感谢我们的同学，感谢他们给了我们绚丽多彩的人生，感谢他们让我们拥有一颗热忱、感恩的心！那么就请我们心存感恩，感受世界的美好。为了世间诸多的真、善、美，为了我们内心的善良和感动，更为了人世间诸多的责任！

五、班主任总结

总有一种真情能触动我们内心最脆弱的一环，总有一种人格会驱使我们不断的寻求自我完善，总有一种感动能让我们泪流满面。原以为人世间太多的冷漠，早已经缺少了感动的情怀，看惯了人世间诸多的假丑恶，早以为内心已经麻木；尝过了人世间太多的酸甜苦辣，早以为已经心如止水。再者，我们对于生活充满了太多的抱怨，我们总是在抱怨世界回报我们的太少，总是在抱怨生活的不如意、工作的不得志，我们总是在抱怨世界变的太快，在似水流年里老了容颜，添了皱纹。

记得一位演员说过：上帝是公平的，给谁的都不会太多。当我们静下心来细细体会，这是一句经典的台词，上帝给了你智慧也许就少了美丽的容颜，给了你健全的身体也许就少了英雄的光环。如果你有海伦.凯勒的“假如给我三天的光明”的体验，如果你有霍金的轮椅生活，如果你有聋哑人用“千手观音”体会无声音乐的时候，爱无声的响起，泪无声的滑落，惊叹和感动之余，你还会对运命有如此的怨恨和抱怨吗？

同学们，拥有一颗感恩心，感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人，感恩你所有的所有。二0一三年六月十日

第四篇：感恩教育——主题班会

感恩教育主题班会教案

高二（8）

一、活动主题

感恩教育

二、主持人

蒋肖琪

三、活动时间

2014年5月19日

四、地点

高二（8）教室

五、策划人

班主任

六、活动目的1、根据学校《“十二·五”发展规划》，继续坚持以“孝”为核心，感恩父母；以“尊”为核心，感恩老师；以“报”为核心，感恩社会的德育工作目标。

2、使学生认识到我们应该对生活怀有一颗感激之心，增加学生的社会责任感，使学生充分体验到爱的存在和感恩的必要性，学会感恩，用实际行动回报家人、社会。

七、活动形式

情景导入法、游戏、视频播放等。

活动过程

一、感念亲恩

教师：播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。

设计意图：通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。

教师总结：父母对我们的爱很多时候是说不出的，为什么说不出呢？因为处于叛逆期的我们，很多时候将这种深沉的爱理解为啰嗦、唠叨，感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。

二、体验感恩

【游戏环节】《舍弃》

我们来做一个游戏，拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子/丈夫、自己”，现在你们思考，将这6个选项在心里排序，依次划去你认为可以先舍弃的，直到最后只留下其中的一项。

教师（适时引导）：请同学们注意，在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一定要想到，一旦你划去了，这样的东西就真的在你生活中消失了。如果你划去的是事业，那么你这一生就会失去生活来源，一生穷困；如果你划去的是朋友，那么你一生剩下的日子里，你的身边就再也没有朋友的呵护和关心，再也听不到他们的笑声„„

教师：在课堂上做简单的统计，最后将父母保留下来的有几位同学，根据结果，可以说父母在学生心目中的地位。

但是这个游戏的过程中，我给大家十分钟的时间，很多同学没能完成，都在苦苦思索，进行着心理斗争：“到底先舍弃谁？”但是，大家想想，如果换成父母的话，在选择时，他们思索的时间又会有多少呢？

三、如何感恩

【体验感恩】下面请看这样一个故事，汶川地震中的感人母亲。

（请两名同学为全班讲故事，配乐歌曲《天亮了》）

故事1：当抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼。在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

在被子里面有一部手机，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

故事2：5月12日下午2点，苏文图把打好包的五金配件放上摩托车。“我去送货了！”与妻子、女儿打了招呼后，他骑上摩托车离开了。他怎么也没想到，这竟然是他和妻子、大女儿说的最后一句话。地震后当他赶回店铺时，眼前的一幕让他发出一阵撕心裂肺的惨叫：隔壁一堵厚厚的大墙倒在自己店铺前，躺在路边上的是刚刚被邻居救出的奄奄一息的妻女。地震发生时，妈妈在最后一刻用手拼死向远处推出孩子„„妈妈和姐姐都“去”了„„家住绵竹年仅1岁零7个月的福建小女孩苏菲菲，躺在成都市儿童医院重症监护室里昏迷了整整18天，左脚被截肢的孩子从小听惯了爸爸妈妈说的闽南语，听不懂医院里叔叔阿姨说的成都

话。为了唤醒孩子，爸爸忽然想起了一个特别的声音——3月27日妈妈录在手机里的一段8分钟视频：“乖乖，妈妈拿纸纸给你擦鼻子。一、二、三、四„„”听着妈妈的话，小菲菲终于有了意识！

教师总结：大家都被故事里的母亲感动了，这种场面，这种永远失去的痛楚的的确确最能打动我们，也最能触动我们内心深处的脆弱。但是，这种生死离别的场面，失去双亲的情境并不是我们每个人都会经历的。可是，难道我们就不能从日常生活中的细节中看出父母对我们的爱吗？

现在就让我们每人拥有三分钟的时间，闭上眼睛，在《天亮了》这首歌中讲思想作一个沉淀。抛去任何杂念，用心去体会父母在我们成长过程中的付出。想一想他们日夜操劳的身影，想一想他们带病为我们做饭的情景，或者就想一想爸爸妈妈的音容笑貌„„

【说出你的感恩】学生谈自己对父母的感恩之情

教师总结

学生发自内心地将如何感恩父母

教师表扬学生并进行总结

四、感恩他人、社会

教师启示：其实在现实生活中我们该感恩的又何止自己的父母呢？

学生讨论：我们还想感恩谁？还应感恩谁？

亲人、朋友、同学、老师、社会等等

教师总结：我们所拥有的一切，所处的环境，都不是理所当然的。这里有你父母、亲人、朋友、同学、老师、学校、社会等共同努力为你创造的，也许你会说这并不是我想要的，但我要告诉你的事，很多人想要都要不到，就是等一辈子也比不上你现在的万分之一。所以，我们要感恩，感恩父母，感恩社会，感恩你所拥有的一切！

5.结束班会（用时3分钟）

教师：让我们一起大声唱出我们的爱，对父母的爱，对亲人的爱，对朋友、同学、老师的爱，对学校、社会的爱。让我们大声唱出《真的爱你》！用这首歌感恩我们的父母，是他们给予了我们生命；用这首跟感恩一切令我们感动的一切„„

活动后记

通过开展感恩主题教育，让学生能牢记不忘别人的帮助之恩，不忘父母师长的养育教导之恩，活动使学生学会了反思，学会了善于发现别人的优点，加强了自律，学会了对帮助过自己的人心存感激，进而塑造了学生的健全人格。

第五篇：感恩教育主题班会

感恩教育主题班会

五（3）杨秀勇

一、教育目标：

1、阅读经典，体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学的合作意识，为班级工作的进一步发展打下基础。

二、制定依据

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此.通过本次班会，努力唤回学生回报爱心的良知，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感。本节班会本着以“学生为主体”的教育理念，注重学生的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

二、准备过程：

1.通过班干部会议进行拟订活动的计划，明确分工。

2.拟订主持人的发言稿，准备歌曲，诗朗诵等节目。

3.先让学生进行感恩问题调查卷的工作。

4.进行问卷的统计工作。

5.同学们编排小品。

6.全班观看视频材料。

三、活动过程及内容

（一）在配乐中主持人上场，宣布班会开始

（二）出旗

（三）配乐诗朗诵《感恩老师的爱》

（四）班长总结调查问卷结果

（五）感恩的故事

（六）学生畅谈自己的感想与体会

（七）小品《怎么办》

（八）学生发言《我与老师的故事》

（九）今后怎么做

（十）配乐诗朗诵《老师您是我的最爱》

（十一）写出你想对父母说的话

（十二）歌曲《感恩的心》

（十三）班主任发言

（十四）退旗

（十五）主持人宣布班会结束。