新小班 下学期家长会稿子（精选合集）

第一篇：新小班 下学期家长会稿子

小班下家长会发言稿

尊敬的各位家长，大家好：

感谢各位家长参加今天的家长会，为了我们的孩子得到更好的发展，今天我们又坐到了一起，今天请大家来，主要是想让大家更好的了解孩子在幼儿园的生活，家园携手共同教育好孩子。本次家长会的主要内容有：

1．班级情况介绍

2．介绍3－4岁小班年龄段幼儿应该达到的发展水平

3．介绍上学期我园开展的主要活动及本学期的一些活动安排。4.讲座《》

5．需要家长配合的事项。

一、班级情况介绍

新安小学盛世豪庭幼儿园是新安小学于2009年创办的一所全日制幼儿园，幼儿园环境优美，设施设备齐全，开设大、中、小13个班级，有教职工50名。这学期我们小3班共有幼儿56名，男33，女23，2位老师，一名阿姨，阿姨姓王。

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，大家也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步，每天孩子们都能开开心心来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的个性。一学期下来，我们发现：

（1）能说会道，上课能积极举手发言的有：常益硕、朱诗玥、路敏捷、秦嘉研、李诗涵、刘子轩、胡梦雅、倪裳、居家佳、刘灿、徐宇彤、朱奕然、刘睿、陈雨涵、陈思宇等小朋友。

（2）能遵守各项规则的有：任子涵、瞿语馨、罗煜祺、徐宇彤、张天

一、刘思燕、王芝涵、丁姝文、徐梦妍等小朋友。

（3）绘画、动手能力强作业做得漂亮的有：刘思燕、王芝涵、邵梓翔、杨芷萌、高宇恒、陈宣如、朱诗玥、徐婧妍、任紫涵、王子涵、丁姝文、路敏捷、刘子轩、吴雨纯、张天一等小朋友。

（4）平时对人有礼貌的有：张家玮、常益硕、周郑好、刘子轩、王芝涵、瞿语馨、等小朋友。

（5）各方面进步比较大的有：翟浩然、姚天浩、宋禹泽、刘恒熙、张程旭、张益禹等小朋友。当然，由于各种各样的原因，孩子们各方面的发展有差异，有的孩子动手能力方面较弱，有个别孩子到现在还分不清用哪只手去握笔，还有的孩子不会握笔；有的孩子头脑灵活，却不能在活动中专注地听讲，上课时喜欢做小动作，和小朋友讲悄悄话，游戏时，不能遵守规则；有的孩子乖巧听话，却又娇气，动不动就会哭鼻子。孩子在进步的同时，也存在着不足，希望各位家长们能够对自己的孩子有一个全面的认识，在发现孩子身上的优点的同时，更应发现孩子身上存在的不足之处，耐心引导。我们也会及时地向您交流孩子在园的情况，希望通过我们家园共同配合，能改善不足，让孩子各方面都有更大的提高，更大的进步。

二、介绍3－4岁小班年龄段幼儿应该达到的发展水平

幼儿园的课程划分为五大领域，分别为健康、语言、社会、科学、艺术。下面我们就来一同了解3—4岁小班年龄段幼儿在这五大领域中应该达到的发展水平。

健康：学会独立进餐，逐渐喜欢吃各种食物。学会正确使用小勺，养成饭前洗手，饭后擦嘴的习惯。学会上厕所，及时排便，引导幼儿学习按次序脱衣脱鞋，把它们放在固定的地方，逐步养成良好的生活习惯。学做简单的徒手操，会滚球，原地拍球。能自然地走、跑、跳、爬、投掷。

社会：喜欢与老师、同伴一起游戏、活动，不无缘无故发脾气，初步养成活泼开朗的性格。

科学：会按物体的一个特征进行分类，认识“1”和“许多”的关系，会按物体量的差异进行4以内物体的排序，会手口一致地从左到右点数5以内的实物，并说出总数。认识圆形、正方形、三角形。对周围事物有好奇心，观察周围常见个别事物的特征，获取粗浅的科学经验。

语言：听懂浅显的儿歌和故事，愿意用语言与人交往，愿意在集体面前讲话，会朗诵简短的儿歌，并愿意在老师的帮助下复述简短的故事。

艺术：能大胆地唱完整的歌曲，基本准确唱清歌词，通过游戏引导幼儿随音乐做简单的律动。认识纸、笔等绘画工具及用途，掌握正确地使用方法，对色彩感兴趣，愿意用自己喜欢的颜色作画。

除了以上内容外，我们还对幼儿加强以下几方面的培养： 1.学习习惯的培养

良好的学习习惯内容繁多，包括认真倾听的习惯、耐心做事的习惯和做事 动作麻利的习惯等。有些孩子听课时往往心不在焉，注意力不集中。当提问他时，他会答非所问，或沉默不语。一节课下来，好像一点收获也没有。还有的孩子喜欢擦嘴，不听别人的发言，针对这些情况，我们会采取一些措施，经常的提醒他、关注他。所以请家长在家也要创造条件利用机会，培养孩子认真倾听的习惯，还有的小朋友，做事缺少耐心，特别是画画、做手工，粗枝大叶，几下就说做完了，家长在家中可准备一些拼图、走迷宫等材料让他操作，对孩子点滴进步要及时表扬、鼓励，慢慢让他学会耐心、细致地做事。

还有部分小朋友做事太拖拉，吃饭、画画、做操作材料，一般小朋友很快能完成，而他们总要老师不停催促，而且要花费别人几倍的时间才能完成。这就需要我们家园要共同加强教育、督促孩子麻利地做事。希望我们共同努力，让每个孩子都能有更大的进步。

幼儿的学习并不只在每天短短的集体活动中，孩子的每一个活动都是学习的一部分，不能把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、区域活动等等都是学习。

2.行为习惯的培养

良好的行为习惯不是一朝一夕就能养成的。对于小班幼儿来说，自我控制能力差，必须根据他们的年龄特点，从兴趣出发，从某一具体形象的小动物入手，在日常活动和教学活动中，尊重幼儿的个体差异，逐步养成上课有正确坐姿，说话举手，大胆主动地回答问题，认真听讲的习惯，严格按小班一日行为习惯的要求，早晨入园有礼貌地问早、问好，会帮助老师做值日生，有精神地做操，主动参与集体活动，安静进餐入睡等。

3.幼儿安全的教育

幼儿的安全至关重要。幼儿年龄越小，安全意识越差。本学期，通过一些日常生活小事，例如：爬高的危险、乱走的危险、把东西放在嘴里的危险、遇到陌生人怎么办？向幼儿进行安全教育，从小培养一些基本的自我保护能力。如发现孩子身体不舒服，及时向保健老师反映或处理。我们根据体弱幼儿情况，我们会适当给予特别照顾。不要给孩子佩带贵重物品。另外，由于孩子还不会系鞋带，鞋带又容易松开，不及时系上就会摔跤，所以请各位家长尽量不给孩子穿系鞋带的鞋子。平时穿的衣裤也应便于孩子自己穿脱，便于孩子无拘无束 的来参加活动。

4.抗挫折能力的培养

现在孩子都是家中的小皇帝，听不得半句批评的话，大多数孩子只能听好话，有些家长也是这样说，老师你多表扬一下我的孩子，我们理解家长的心情，但是当孩子做错了事时老师就应该明确地给他指出来（如打人），这就需要家长的支持与配合，希望各位家长能理智地爱孩子，适当地给孩子一点挫折教育，让他们不但愿意接受表扬，还能勇敢的接受批评，家长不要无原则的满足孩子的要求，不合理的要求就要拒绝。

针对以上几点，给家长几点建议： 1.让孩子自己动手，提高自理能力

我们的父母总是担心孩子年纪小，事情做不好，什么也不让孩子做。长此以往，孩子变得衣来伸手，饭来张口。所以家长不要代替孩子去做一切，让孩子有点生活自理能力。“手是思维的镜子，是意识的培养者，是智慧的创造者。”动手能力和创新能力是一对孪生兄弟。动手能力强，创新能力就抢，所以我们会要求幼儿做一些力所能及的事情，比如自己穿鞋子、提裤子、穿脱外套等。在这里希望家长能理解，把动手的机会还给孩子，很多时候不是孩子做不好，是我们没有给他机会，希望家庭和幼儿园一起培养幼儿的自理能力。

2.学会赏识教育

有人说过“哪怕天下的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他，拥抱他，赞美他，为他自豪。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑大家的需求。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓励孩子每一个细小的进步。赏识的实质是承认差异、尊重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的个性特点，我们要帮助他富有个性的发展。但赏识教育不是一味的无原则的表扬，不对的还是要批评指正，这样才能有进步。

3.家园保持一致，不迁就孩子

我们发现，每次周一、放假回来后，是孩子受伤、生病高峰期。很多时候是因为孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园尽量保持一致。我们要求幼儿在进餐时能愉快的吃完自 己的一份，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家也许就拖拉了，家长这时候就应该对孩子提示要求。另外家长和我们老师对孩子的教育要求要一致，家庭成员之间对孩子的要求也要一致。还有家园的一致性，在家的要求要和幼儿园的要求一样，比如早晚刷牙，饭后漱口，自己的事情自己做，现在的孩子，自我服务的意识都很差，大家千万不要忽视，不能什么事都包办代替。

三、介绍上学期我园开展的主要活动及本学期的一些活动安排

为了更好地完成教育教学目标，促进幼儿全面发展，我们将通过孩子们喜闻乐见的教育形式，家园共育，有针对性地开展各种主题教育及结合季节和节日开展一些相应活动。上学期我们主要开展了幼儿早操比赛活动、秋游活动、红旗飘飘拉歌庆国庆活动、秋天的故事、我运动、我快乐、我健康冬季运动月等活动，大家刚才都看了照片，看到了孩子开心精彩的活动瞬间。

本学期，我们将开展如下活动：庆祝三八亲子活动、走进春天主题活动、温馨童话节活动、六一庆祝活动等。

四、讲座《》

五、需要家长配合的事情

教育孩子是家庭和幼儿园共同的责任，只有家庭和幼儿园的目标一致，家长和老师对孩子的要求一致，才能真正教育好孩子。

在过去的一学期里，我们有很多家长在教育孩子方面做得非常优秀，也十分配合我们班级的工作。每次活动需要家长配合的，只要通知一出来，绝大多数家长都能积极配合，为我们的活动顺利开展提供了很大的帮助。好多家长对我们老师的工作很理解、很支持。他们能够信任老师，放心地把孩子交给我们，有什么事都能真诚地与我们当面沟通。在这里，我要说一声谢谢!这里我要特别一提的是我班的家长刘轩然妈妈，她也是我们幼儿园家长委员会委员，在上学期购买班服中不辞辛苦做了很多工作，在这里深表感谢，另外在上学期冬季运动月的亲子活动中，倪裳、周郑好、邵梓翔、徐弘毅、张泷跃、姚天浩、陈思宇、常益硕、徐宇彤、张家玮、张程旭、张天然、丁姝文等小朋友的家长能够和孩子一起积极参加亲子游戏活动，孩子们在活动中得到了锻炼，也增加了亲子间的情感。我希望在以后开展的各项活动中，能有更多的家长积极地参与进来。我希望在活动中看到更多的家长和孩子的身影，希望有更多的孩子在活动中得到锻炼。

只有在各位家长的大力支持下，我们的工作才能得以顺利完成，因此本学期，要求家长继续配合做好以下事情：

1．持卡接送，早晨入园排队接受晨检，要尊重晨检老师，配合检查，根据 提出的意见进行改正，要知道，晨检老师是为了孩子的卫生和安全出发。

2．作息时间

按时入园，不要早到或迟到，有的家长为了自己打牌，早早把孩子送来，让孩子在校门口玩。这样，既不安全，又影响园内幼儿的休息，孩子中午得不到休息，到了幼儿园以后就睡觉。

3．孩子出门前一定要检查孩子的口袋，不要让孩子带吃的或有危险的物品入园（举例：纽扣、硬币、珠子„„）买衣服别买带珠珠的服装，尽可能简单大方。不穿系鞋带的鞋子。

4．接送人员要相对固定，如别人带请事先通知。

5．做好春季传染病的预防，如红眼病、流感之类，如得了腮腺炎或手足口等之类传染病，请治愈后在家休息一个星期再来。

6．接送幼儿时各种车辆按要求在指定地点停放，不能影响正常通行。教育孩子在园内不随地大小便，不乱扔垃圾，爱护幼儿园墙壁，不乱撕乱画。家长不在幼儿园内抽烟、嗑瓜子。

7．请家长多关注门口的通知，和分周活动安排表，配合孩子按时完成老师布置的作业或任务。周末幼儿完成练习后，星期一早上入园时一定要把幼儿完成情况的评价表格带来，以便我们老师能及时全面地了解孩子们上周内容的掌握情况，幼儿没能掌握的请家长予以指导。

以上一些事项恳请各位家长尽力做到做好。

学校教育不是万能的，教育需要家庭社会学校共同配合，所以，我希望这次家长会能进一步拉近我们之间的距离，促进彼此间关系，增进彼此的沟通，达成家园教育的一致性，共同教育好孩子。

我们无法保证可以做到最好，但是我们一定会尽自己最大的努力做到更好，我们会本着热爱孩子，关心孩子，细心照料孩子为目标，让每一个孩子都能健康快乐地成长。当然，我们的工作中一定会有不足，如有不足之处，请大家提出宝贵意见 我们会努力改进，进一步完善教育教学工作，我想在各位的协助、配合下，我们的工作会越来越好。

今天的家长会到此结束，谢谢大家！

家长如何培养孩子良好的倾听习惯

倾听习惯是学习习惯中的一个重要的部分，良好的倾听习惯是幼儿进入正式学习的保证。但是，从相关的信息资料中我们发现：目前大多数幼儿园的孩子在这方面的习惯培养上还没有引起相对的重视，孩子们往往表现出：

1．插话的，当别人还没有表达完自己的意思后，就急不可待的抢着发表自己的意见。

2．自己回答完问题后就不听别人的意见或建议。

3．集体教学中在做自己喜欢的事没有听老师或同伴的发言等等。幼儿倾听能力较差的原因：

倾听是幼儿最早掌握的言语活动。良好的倾听能力是幼儿获得知识的前提，它对于发展幼儿语言、思维十分有益。然而，在现实生活中，幼儿的倾听能力较弱，究其原因，主要表现在以下几方面：

1．成人不重视倾听能力的培养

许多成人认为听力是与生俱来的，没有必要培养，遇到孩子插嘴或不专心倾听则训斥、责备孩子，如大人讲小孩子听等。训斥、责备的方式则使孩子失去倾听的欲望和兴趣，会变得不爱倾听或不会倾听。还有一种极端的表现就是成人以孩子为中心，认为插话等是孩子自信、能干的表现，往往过分顺着孩子的意思，以致使孩子愈加不会倾听。

2．幼儿的身心发展特点的局限

受幼儿年龄特点的局限，注意力容易分散，自制力比较弱，缺乏倾听别人说话的耐心，在听的过程中难免会做小动作、东张西望等。特别是有些幼儿聪明活拨，表现欲特别强烈，在集体活动中常急于表达自己的想法而打断其他幼儿的发言。所以幼儿有时候根本没听清楚或听得不完整。

3．成人的消极榜样作用

父母、老师等是孩子成长和发展过程中的重要的人。成人的言行举止不可避免地对孩子产生影响。有些成人在和别人交往时、和幼儿交谈时就不会倾听，因此，孩子在无形中习得了他们的不良行为。

家长如何培养孩子良好的倾听习惯：

一、多和幼儿交谈，是培养幼儿倾听习惯的基础 幼儿的思维具有直观性，最喜欢“鹦鹉学舌”。家长应该有意识培养幼儿倾听别人说话的习惯。为吸引幼儿安静地倾听，在与幼儿交谈时，尽可能做到语言生动，表情丰富。说话时放慢速度，使他们听清每个字的正确发音，特别是针对幼儿难以发出的音或发不准确的音，家长在说话时口型稍微夸张些，这样不仅使幼儿能听清准确的发音同时能看清发音的口型，便于幼儿模仿。

二、良好的语言环境是培养幼儿倾听习惯的关键

幼儿都喜欢听故事，家长可让幼儿多看一些色彩鲜艳、图文并茂的图画故事。并一页一页地讲，让幼儿边看边听，家长还可让幼儿听一些喜闻乐见的童话故事、儿歌磁带等，当有声有色的话语，伴随着美妙动听的音乐，将幼儿带到幻想中的动物世界、古老宫殿时，他们会完全忘却自己，一遍一遍地去聆听。现在的幼儿看的电视多，也最喜欢看的是电视卡通片故事。家长可抓住时机与幼儿交流：“你听到了什么？”有时幼儿漏看了一集或一部分，家长就及时向幼儿转述，这样不但可以培养幼儿倾听能力，而且还能培养幼儿的观察能力。因为要听得清楚、说得明白，必须看得分明，必须仔细观察。为幼儿放放录音，讲讲故事，在良好的语言环境中达到潜移默化的效果。

三、鼓励是培养幼儿良好倾听习惯的动力

幼儿对鼓励很敏感。家长的称赞和表扬对幼儿来说，是良好品行的自我肯定的动力，是对自己才智充满自信心的动力，适时、巧妙地说出称赞的话，是对良好倾听习惯的幼儿的肯定，并使其坚持不懈。在日常交往中，只要幼儿能认真听对方讲话，理解了别人讲话的内容，不打断别的谈话，不急于表达自己的想法，耐心地听完，听懂对方的话，家长们就可以表杨他们，让他们在大人的鼓励中养成倾听的好习惯。

从小培养幼儿良好的倾听习惯，对幼儿以后学习、生活将会有很大的帮助，能受益终身。以下就和各位家长分享一些培养幼儿注意力的小游戏，幼儿注意力提高了，倾听能力就会相应提高，希望会对你们有一些帮助。

1．拼图小游戏

经常和宝宝玩一些拼图游戏，例如动物拼图，水果拼图，人物拼图，地图等。这样的拼图游戏需要宝宝耐心参与，参与组合。家长可以根据幼儿的年龄阶段选择适合的拼图，3－4岁的最好在8片之内，4－6可以在12片左右。

2．传话游戏

家长可以玩这个小游戏，可以由妈妈说一句话，传给爸爸，再传给宝宝，最后，让妈妈和宝宝说一说自己听到的。这个游戏非常有趣，而且需要在耳边低语，促进宝宝注意力的发展非常有效。

3．听口令做动作。

家长说出口令，例如：“摸一摸耳朵”，“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把门关上”，“把窗子旁边的绿色积木拿来”等，这样的口令可以随着年龄阶段的增长逐渐变得复杂。

4．复述练习。

家长讲述一个小故事，引导宝宝复述。或者家长说两到三句话，引导宝宝尽量能够复述出来。

5．表象记忆。

出示图片或者物体给宝宝看，然后藏起来，引导宝宝说一说刚刚看到哪些物体，或者在一堆物体中找到刚刚看到的物体。

总之，3－6岁是训练宝宝有效注意的最佳时期，根据每个年龄段宝宝的发展特点，家长有意识的进行引导。但是，家长不能单纯以一个方面评论孩子注 意力的好坏，要随时做好科学、正确以及循序渐进的引导。

以上的内容希望能给各位家长带来一些启迪和帮助，希望各位家长能在平时的生活中多注重孩子倾听习惯的培养，谢谢大家！

第二篇：中班下学期家长会稿子

中班家长会发言稿

吴红 邵冰青

篇一：

今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，特别是孩子的保育和教育问题。我们就从三个方面向家长介绍一下中班下学期孩子健康领域内容。

一、中班下学期孩子的机体特点

1.幼儿身体的各个器官、系统处于不断发育的过程中，其机体组织比较柔嫩，发育不够成熟，机能不够完善，易受损伤、易感染各种疾病。易疲劳，大脑对氧的需要量相对较大。

2.幼儿肌肉的力量较弱、耐力较差，动作不够平稳、准确、灵敏和协调。3.幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，并存在较明显的个体差异。幼儿期是一个人身心发展的重要时期。

二、保育培养目标

1.引导幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，培养他们的生活自理能力。2.引导幼儿形成安全的意识，培养他们的自我保护能力。

3.激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，逐步发展幼儿的体能，增强幼儿体质。

三、保育内容（孩子需要达成目标）1.生活卫生

（1）幼儿能否愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。（2）在日常生活中，是否有正确的盥洗习惯，会自理大小便。

（3）在日常生活和游戏中，能否独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。

（4）幼儿是否学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。（5）幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。（6）幼儿能否积极配合成人接受疾病的预防和治疗。2.安全

（1）在日常生活和游戏中，引导幼儿记住幼儿园和父母的名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。

（2）在种种活动中，幼儿是否学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤别人。（3）利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。

另外，临近春季，昼夜温差较大，家长也很烦恼该怎么来护理孩子。家长们经常和我交流：“老师，我孩子体质差，气温变化这么大，怎么带啊？有的家长问:老师，春季到了，有那些疾病需要预防的？有的家长说：我孩子发烧了该注意哪些问题，会不会生水痘啊？老师：帮我看看，孩子今天是不是穿少了，要不要加件外套啊？穿多少啊？等等。今天我就关于孩子的保健跟家长做些交流。春季到底给孩子穿多少才合适呢？穿多少？穿多厚？

在穿多少这个问题上，可以和大人穿的一样多，甚至有时也可以比大人少一件。其一是因为幼儿园的活动较多，孩子们跟着老师动动手动动脚，非但不会冷，反而会有些热；其二是为了适当锻炼幼儿的御寒能力，可以增强孩子的体质，俗话说“春捂秋冻”是有一定道理的。

医生建议，判断孩子衣服是否穿得够，有两种办法：一摸锁骨二摸背。如果锁骨是温热的，说明衣服穿的不多不少；如果后背有汗，甚至衣服都已经湿了，显然孩子需要及时减衣了。

四、我们所做的工作

为了孩子的健康，为了不断提高保育质量。我园将进一步将保育工作渗透于幼儿教育领域之中，并切实做好如下各项工作：

1.保健老师会严格把控幼儿入园时的晨检活动，落实“一摸、二看、三问”的检查方法。

2.老师、保育阿姨会把好关，会严格遵守幼儿园的卫生保健制度，坚持每天早上保持室内外的整洁，毛巾和水杯每天都会消毒，玩具每周消毒一次，每天使用紫外线灯对教室整体进行紫外线消毒。桌子饭前饭后都先用消毒液擦一遍，再用占有清水的毛巾擦净。食堂的工作人员在每次饭后将幼儿使用的餐具清洗干净后放入消毒柜进行消毒处理。3.每天坚持室内换气通风改善室内空气质量。气候干燥时会增加孩子们的喝水次数及水量。

4.加强户外锻炼，保证足够的活动时间（每天两次不少于一个半小时），让幼儿得到足够的日光照射。幼儿园为各个班级幼儿安排多样化的体育锻炼项目，以提高幼儿自身的抵抗力。在组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问。

5.培养幼儿良好的个人卫生习惯，如：饭前、饭后漱口、擦嘴，便后洗手等。6.强化安全防范意识，确保幼儿安全。会定时的对大型玩具、桌椅、床、玩具等进行全面检查，发现问题及时改进，并落实各项安全措施，杜绝事故隐患 7.精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。培养幼儿良好的睡眠习惯。

从家长这方面来说：

1.应配合老师督促孩子有个好的卫生习惯，如在家开饭前可以让孩子自己去洗手预防病从入。注意个人卫生，勤换衣，勤洗澡，勤剪指甲

2.让孩子早睡早起，有充分的睡眠。家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，注意幼儿的营养、休息，避免日光曝晒，防止过度疲劳，降低机体抵抗力等。与幼儿园配合好，家园共建安全屏障。这样才能有效地保证幼儿的身体健康。

其实春季并不可怕，只要家长和幼儿园密切地配合，掌握幼儿园生活的作息制度和特点，老师们扎扎实实地做好保育工作，做到早预防、早治疗，相信孩子们能健康地度过这个春季。

篇二：

我国著名的教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”我想这句话就是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是今天我们召开家长会的目的。

一、总结以往的表现 优势表现：

1．喜欢上幼儿园，对各类活动的积极性都比较高。

2．生活自理能力有了很大的提高，能独立进餐、盥洗、入厕、喝水，在自我服务和为他人服务上有了很大进步。

3．思维活跃，愿意与老师和同伴交往，能大胆表达自己的想法和要求。4．对各类体育活动都感兴趣，身体的灵活性、协调性得到了很大的发展。弱势分析：

由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，其身体对活动的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想发泄，活泼好动的他们在课堂常规就出现了两个问题： 1．部分孩子的注意力不集中总喜欢想一些或做一些与上课无关的事。2．一些孩子在举手发言方面比较被动，而有的孩子很希望发言却忘了要举手，想说就说十分的随意。不能等到别人的画话说完再发表自己的意见，缺少倾听习惯。

3．个别孩子自理能力、生活卫生习惯还不是太好。吃饭、睡觉拖拖拉拉，磨磨蹭蹭。

二、本学期家园配合教育的重点

好习惯让人一生享受不完它的利息，而坏习惯一生都偿不完它的债务。幼儿期是养成行为习惯的关键期，抓紧这个时期进行培养，将收到事半功倍的效果，而且终身受益。

1.如何培养时间观念？

科学的作息制度，在幼儿园里比较容易执行;而在家里往往就不那么容易执行了。主要由于家长缺乏坚定性，对孩子违反制度的行为宽容、犹豫、动摇。有的家长注意培养孩子有规律的生活习惯，到该睡觉的时候，孩子会自己安静地躺在床上，很快入睡。第二天按时起床，精神饱满，心情愉快。也有的家长，只是口头上要求孩子按时作息，并不严格执行。孩子晚上迟迟不睡，早上家长连喊带拉好不容易才把孩子叫起床，还不断地催促:“快穿衣服”，“快洗脸”，“快吃饭”……有的家长嫌孩子动作慢，干脆亲自动手，帮孩子穿衣、洗脸，久而久之，良好的作息制度未建立，还影响孩子生活处理能力的培养。

怎样培养孩子时间观念呢?要依靠家长的耐心教育和机智灵活。当孩子正在做一件有趣的事情时，马上让他中断活动去做另一件事，他总是很不情愿的，有时甚至会反抗和不满。因此，家长应该提前几分钟提醒孩子准备结束活动，马上要吃饭或睡觉了。如果有的孩子认识时钟，家长可将一日作息时间表贴在墙上，让孩子自己借助闹钟按时活动，这样，更有利于孩子自制力的培养。

2、如何培养孩子耐心？

孩子常常对一些新鲜的事，刚开始总跃跃欲试，干劲十足，可热情一过，就会兴趣伞无。孩子即将要入小学了，做事有耐性对孩子以后的学习、生活是很-霞要的，那么，怎样培养孩子的耐性呢？

(1)要教育孩子学会“迟延满足”。在学习儿童心理学中，学到一个经典的发展心理学研究实验，称为“延迟满足”实验。实验是这样的：主试发给4岁的儿童被试每个人一块好吃的棉花糖，同时告诉孩子们说：如果你马上吃掉的话，就只能吃这一颗；如果等10分钟以后再吃，就可以吃两颗好吃的棉花糖。随后，研究人员在后来几十年的跟踪观察中，也证明了那些有耐心等待吃两块棉花糖的孩子，事业上更容易获得成功。在生活中我们可以这样做,比如：把对孩子的奖励积累起来.孩子需要鼓励，需要奖励，这会增强他做事的兴趣和信心。但奖励也是有技巧的。比如，可以给孩子的每一点进步用贴贴纸或红星的方法，积累奖励，积累到一定数量，就给他最想要的一个大的满足。这样习惯了在期待中获得满足的孩子，才能学会主动控制自己的情绪和行为，将来也才能抵挡得住眼前小利的诱惑，实现更长远而更有价值的目标。再比如，生活中许多事是需要耐心和等待的。有时孩子饿了马上要吃，渴了马上要喝，想要什么玩具当时就要买，家长可有意延缓一段时间，不要立刻满足孩子的要求，以培养孩严的耐心。

(2)给孩子设置点障碍。家长应该有意识地给孩子设置点障碍。为孩子提供一些克服闲难的机会。耐心是坚强意志磨炼出来的，越是存闲难的环境中，越能锻炼孩子的耐心。要鼓励他做事不能半途而废，做好一件事要经过努力，才能完成。孩子经过努力完成一件事时，应当及时给予表扬，强化其做事有始有终的良好习惯。

(3)在孩子做事的过程中，家长切勿随意打扰，以免孩子养成半途而废的不良习惯。如：拼图拼到，半时不要喊他去吃东西，画画没有结束，不要跟他说别的。这些都是为了让孩子养成-种做事有始有终的好习惯。

(4)让孩子承担一点责任。比如让孩了干点家务活，例如，洗碗、擦桌子，扫地，洗衣服，收拾房间等，如此每天坚持不断，可培养孩子的恒心和毅力。最后还可让孩子用自己的零花钱买一盆花，通过每天为花浇水，施肥，晒太阳，一点一滴地培养他们的耐心，并用这份耐心去从真对待其他任何事情，只有这样，耐心和毅力才能培养出来，做事情才有希望获得成功。当然，刚开始，孩户会漫不经心地边做边玩，这时父母可以站在一边督促孩子，让孩子用心地去做，直到他把碗洗干净，饭桌擦干净、房间收拾整洁。要让孩子明白，任何事情都要耐心去完成。3．如何培养孩子的自信心？（1）认真对待孩子提出的要求

这可以让孩子感觉到自己的要求受重视，比如孩子提出：“妈妈，你陪我玩一会儿！”如果当时家长忙，没办法陪孩子玩，可以明确说明原因，并告知：“等妈妈忙完了马上陪你”，让孩子感到提出的要求得到了重视。但如果妈妈说：“玩什么玩，没看到妈妈在忙吗？”孩子就会很委屈，有挫败感。家长经常忽视宝宝的需要，会让他因不被重视而失去信心。（2）适度让孩子自己做选择

在做决定之前，家长可以给孩子一个选择范围。以出去玩为例，可以给孩子一些可行的选择，让他来决定去哪里。比如说：“你想去游乐场还是动物园？”孩子做了一个选择，就会觉得自己受到了尊重。（3）不要嘲笑孩子

有些父母开玩笑似的嘲笑，有时候也会打击孩子。因为孩子分不清是玩笑还是真的嘲笑，有的家长会说：“你这个小笨蛋！”在大人看来可能是昵称，孩子却不太理解。

（4）让孩子知道自己被人需要 比如父母适度请孩子帮忙做一些家务，事后表达感谢，这对培养孩子自信心也很有帮助。不妨说：宝宝今天帮妈妈洗碗了，妈妈非常开心。

（5）在家里展示孩子的作品(画、手工等)或所获奖励(奖状、奖杯、奖牌等)获奖行为是需要被赞赏的，奖状、奖杯、奖牌等放在家里比较显眼的地方，客人来了能一眼看到。对于孩子来说，赞赏的语言能使其好的行为得到强化，自信也会随之增强。

（6）不要老跟别的孩子比

拿自家孩子的缺点跟别人的优点比，这对孩子不公平。家长正确的做法应该是，拿孩子跟他以前比，只要孩子这段时间有进步，就应该为他感到高兴。（7）教较大些的孩子学会用钱

学会用钱不仅是要教孩子理财能力，更是锻炼他自我控制和安排生活的能力。家长可以教他做零花钱的预算，如何节省钱，让孩子自己做消费决定。他如果想买一个东西，可以通过自己的努力攒钱买。这样也会增加孩子的成就感。（8）别过度干涉孩子的社交

家长应鼓励孩子主动去交朋友，但不必对孩子之间的交往过多干涉。有的孩子会觉得和同龄人玩无趣，喜欢跟大点的孩子玩，有的孩子跟大孩子一起玩会有挫败感，觉得自己能力不如人。所以要看自家孩子的实际情况，家长可以适当提参考建议，但不能以自己的喜好强行筛选孩子的朋友圈。（9）不要因怕脏等原因制止孩子探索他感兴趣的东西

很小的孩子习惯咬东西，大一点的孩子喜欢到处摸、到处玩。其实，只要孩子没有危险，应该多鼓励这种行为，不要怕脏怕麻烦而一味制止。(10)教孩子发挥自己个性中积极的一面，扬长避短

家长要明白孩子优点在哪里，缺点在哪里。有的孩子活泼好动，性格外向，擅长人际交往及运动。可外向的孩子不容易集中注意力，虎头蛇尾，家长可以教孩子把事情分成一段一段来做，尽量培养他的韧性。文静的孩子不是那么活泼，这时候家长除了鼓励其交往，还可以多让他做自己擅长的事情，增强信心。内向孩子有一个很大的优点，就是做事情容易坚持。但自我评价常常容易偏激，家长要多鼓励他。不要强迫他改变秉性，而是要根据孩子个性来发展。

三、本学期的主题教育内容 本学期我们继续开展主题探索活动，上学期主题活动的开展都得到了许多家长的支持与配合，为我们的工作开展起到了极大的帮助。本学期共五个主题：《你快乐我快乐》、《我找到了春天》、《我们身边的科学》、《我们居住的地方》、《小鸟你好》、《热闹的夏天》。在今后的主题活动开展中同样需要各位家长配合、支持我们。有些物品需要家长带来的，请你接孩子时及时的看一看我们的通知和要求。

四、主要活动预告

1．四月份：家长半日开放活动 2．5月份团体操

第三篇：2015关于小班下学期家长会发言稿 新小班家长会发言稿

2015关于小班下学期家长会发言稿 新小班家长会

发言稿

你们好!我代表班里三位老师及所有的小朋友对你们的到来表示感谢及欢迎!光阴似箭,转眼您的孩子在幼儿园里度过了一天又一天,您和孩子在幼儿园与家这条路上往返已无数次。是孩子带给了我们这个缘分。我们也要回赠给孩子无声、无私的爱。我们的工作,就是教育孩子。回首这一学期的工作,有成功的喜悦,也有片段的失落:有开心地回忆,也有忧伤的一幕。人无完人,我们的工作难免有这样那样的疏忽,有种种的欠缺和不足,就向天空中不可能没有云彩一样,我们工作中也同样存在这朵朵乌云。这就希望家长们像太阳一样,照亮我们班的老师和小朋友,帮助、理解、支持我们的工作,帮我们驱散乌云,见到蓝天、事实上我们也得到了各位家长宽容的支持;豁达的帮助。

一、我先总结一下上学期的基本情况

上学期，我们的主要发展目标是培养幼儿的自理能力，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能基本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地配合，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，我们的工作开展得有条不紊，大家都欣喜地看到了孩子们的进步,如：大部分孩子们都能开开心心地来幼儿园，愉快地参加各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子都显示出自己的个性，识字与阅读课程中，孩子在愉快的游戏中掌握了一定的汉字，重要的是对识字产生了兴趣。孩子们的进步跟你们配合、支持我们的工作是分不开的，使我们的工作能顺利进行，使孩子不断成长，在此再次对于您在上个学期当中给予我们工作的支持与帮助，表示忠心的感谢!

二、结合实际情况，我就教学活动中的具体工作先向家长提一些要求：

⒈来园时间：我班有许多孩子经常迟到，现在是幼儿园家长可能觉得不是一回事，但您们的做法会影响孩子的时间观念的形成，难以使孩子养成守时、依时的好习惯。家长可以在早上7点30分开始送孩子上幼儿园，希望大家能在8点前按时送孩子回幼儿园，尽量不要迟到，为了不影响幼儿的情绪和我们正常开展教学工作，希望家长把孩子交给老师后，立刻离开活动室，放学后不在园内逗留。(影响其他班上课外班)2.课外班的开课时间在定

3.请家长认真阅读我们发给小朋友的通知，并按通知的内容，配合教学工作的开展。4.拿药的幼儿，请登记幼儿姓名日期药物名称服药时间服用量(早饭后或午饭后)家长签名麻烦家长按页书写 5.本学期，我们每个周五是图书分享日，使幼儿初步学会分享。

孩子是平等的，我们尊重每个孩子，给予孩子同等的学习机会、锻炼机会，使每个孩子都有进步、都有提高。当然，我们的工作中也会有不足，我们对孩子的照顾是远远不如家长们在家里对孩子这种一对

一、甚至两对

一、的照顾来得周到。有时孩子尿裤子了、被同伴欺负了、磕磕碰碰等，而我们却没有发现，在此，我们向各位家长表示深深的歉意。如果今后我们在工作中有什么不到之处，我衷心希望家长们及时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改进，同时也谢谢大家对我们的信任。

其实能象今天这样大家坐在一起，共同交流或分享各自的育儿心得，机会实属难得，所以我希望接下来的时间，不是由我一个人来说，更多地是希望大家共同来讲一讲。我们不需要华丽的词语，也不需要精彩的演讲，我们需要的是您的独特的、或是能让我们大家借鉴、可以让我们大家共同学习的一种经验的传授，所以希望接下来的时间大家能畅所欲言。当然您也可以就自己在育儿过程中碰到的一些困惑之处提出来，让我们大家共同探讨 最后诚恳的请求各位家长对我们的工作,多提宝贵意见。工作中有什么没有做到、想到、注意到、疏忽的问题,请及时和我们沟通,告诉我们,以便我们及时改正、改善我们的教育环境。最后祝各位家长:工作顺利、万事如意!祝孩子们度过一个愉快的假期!【篇二】

各位家长：大家好!熟悉的脸，熟悉的笑容，我们不是第一次见面，但是这样真正和孩子一起参加活动却是第一次，您的参与就是对孩子教育的重视，是对我们工作的支持，在此先表示感谢!大家最关心的就是自己的孩子在幼儿园的情况了，我先把我们班整个情况跟大家说下：

我们班孩子比以往的孩子都聪明，表现在孩子的语言表达能力还有动手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬。但是也有值得我们家长注意的地方，比如：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。

还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，所以请大家在家也注意锻炼，能放手就放手。

孩子从刚开始上幼儿园到现在已经有三个月了，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，刚才的活动中也能看出来，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。

这三个月来，我们家长一直很积极地支持配合我们的工作，比如及时买油画棒啊，带水果啊等等，有了你们的支持才能使活动正常开展，更多的家长还给了我们理解，比如上次我们韦新辉小朋友走路的时候不小心下巴摔破了，我们很着急,没有来得及等家长来立刻就带着他去医院进行处理,，家长来了以后知道事情的整个过程后还是对我们老师的做法给于了表示了理解，孩子交给了我们,我们就要对孩子负责,每个孩子都平平安安快快乐乐地度过每一天是我们共同的心愿,请各位家长放心,我们一定会尽全力照顾好你们的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有时候摔到了，撞到了也是免不了的.在这里希望大家也都能够理解,同时对所有理解支持我们的家长表示感谢!有了理解才能沟通，而我们就是在不断沟通中才能让孩子更好地发展，有问题我们就要交流，孩子是你们的，也是我们的，教育孩子还靠我们大家。

希望你们能在以后的日子里一如既往地支持我们的工作!

第四篇：家长会稿子

七年级家长会班主任发言稿

尊敬的各位家长

大家下午好！

首先，感谢大家能在百忙之中抽出时间参加这次家长会，我代表七二班任课教师感谢大家对学校工作的大力支持。今天召开家长会，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学业、为了孩子的进步、为了孩子的明天。众所周知，七年级是极其重要的一个学习阶段，又是关键的一年，如果学生能适应初中生活，就可能进步很快。我希望通过这次家长会，让家长有更多的机会了解孩子在学校的情况，还希望家校联合，共同教育好孩子。一个孩子是一个家庭的希望，我作为七二班的班主任，愿意和家长们共同努力，教给孩子学习和做人，让孩子在七二班健康快乐的成长。

一、班级介绍

（一）我想先给家长们介绍一下七二班的基本情况

我简单介绍一下班级情况。二班共有学生49人，其中男生26人，女生23人；这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较积极向上的，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱。

（二）本班自开学以来涌现的优秀行为：

1、我们班有许多热心班级工作的班干部：解婉、柯鳌、胡晨、陈欣怡

2、我们班有很多热爱学习，成绩优异的学生。例如：柯灿、吴雨蒙、金叶、解婉

3、我们班有许多积极回答问题的学生，例如：刘娅雯、屈欣然、甘文聪

等等，这里就不一一的列举了，这些孩子，是你们的骄傲，也是我们班的自豪。班级表现进步之星，优秀之星

（三）本班自开学以来存在的问题

1、有些常好动的同学，很难集中注意听课，上课说话打闹并且影响其它同学。

2、作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。双休日作业也不做。

3、不会听课，不懂得如何做笔记，如何融入新的课堂。

4、粗心马虎，常丢三拉四，每天都有好几个学生，忘记做作业，或忘记订正作业，特别是周末的作业，有些同学都要到学校里抄一下。

5、个别学生有点自私，不关心班级事务，不关心同学。具体该一起怎么努力，等稍后我们分析完成绩再一起说

二、期中考试情况

要引起重视。希望家长配合教育。

三、如何营造良好的家庭教育环境

现在我说一下初中生生理特点

中学是整个人生历程的关键时期。有的专家形象地比喻为人的第二次诞生。此阶段孩子的生理、心理发展变化急剧而迅猛，这一时期处于人生成长的转折关头，应给予足够的重视。

（1）独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。

（2）人的世界观开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞。

所有这些变化和发展都是在进行的过程中，而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的，还不可能真正独立，还没有形成相对稳定的个性，还没有成熟的感情世

界。所以在这特殊的时期，孩子的发展需要得到家长的关注和帮助，能顺利度过这青春发育期。因此，我们应该给孩子营造一个良好的家庭教育环境。

下面我就浅谈一下“如何营造良好的家庭环境”,讲的肤浅之处，还恳请各位家长多提宝贵意见。

每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。这个好，并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。

良好的家庭环境如何建立呢？我看不外乎以下三条。

1、家长要不断提高自身素质。包括文化、思想、心理素质，这就是所谓“言传身教”的作用。

2、要不断创造良好的家庭文化。创造优美的文化环境。并不是豪华的摆设，而是整洁、朴素。营造教育气氛，营造家庭读书学习气氛。父母要以身作则，喜读书看报，追求新知识，努力工作。

3、要有良好的家庭心理环境。注意家庭用语。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”父母的语言文明的，当然子女也文明。父母对事的态度，认为什么事应该做，什么事不应该做，为子女做好榜样。子女在儿童期，品德的形成是处在被动接受阶段，父母有什么样的行为，他就模仿什么。从心理学的角度讲：如果孩子生活在父母常常吵架的环境中，她便没有安全感，脾气暴躁；（当然，我们大人不可能一辈子不吵架，我希望家长们首先做到不当着孩子的面吵架。）如果孩子生活在一个轻松愉悦的家庭氛围中，她的心情就会愉悦，学习起来也能轻松自如；百事孝为先，做父母的如果和孩子的爷爷奶奶关系不好，孩子也不会尊敬自己的父母。希望大人们做好表率。如果大人认为学习不中用，孩子们也不会勤奋学习。

4、要掌握孩子特点，有的放矢的进行教育，在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。

家长要尽量抽时间与孩子们在一起，经常与孩子沟通，学会平等地与孩子一起看待他们成长中遇到的问题。平时要和孩子多交流，询问学习情况，不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。要养成和孩子谈心的习惯

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水。这样反而会使他对学习产生反感的情绪。多听听孩子的心声，不要一味地去斥责孩子，帮助他们分析存在的问题，寻找对策，那样孩子才不至于产生逆反心理。才愿意和你交流。

5、要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力在现代社会里，家长必须依靠学校让孩子接受系统的知识学习，在这一点上，家长无法取代学校教育。另一方面，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育，习惯养成，性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。家长应与老师沟通解决分歧和看法，一定要维护教师在孩子心目中的威信，不能在孩子面前议论老师的不足和短处，更不能贬低老师，坚定地站在学校老师一边，同样老师也会维持家长的形象，那样教育才能形成合力。

四、请家长注意的问题：（举例略）

（以PPT上为主）

五、最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们对七二班工作的支持。愿我们的孩子蓬勃向上，全面发展，快乐学习！

第五篇：家长会稿子

作为班主任，我首先代表我和所有任课老师，对各位家长的到来表示深深的感谢。感谢你们在百忙之中来到学校，你们的到来既是对你们子女教育的关心更是对我们工作的大力支持。一个孩子的成长，不是光靠学校就能够做到的，而如何进行有效的家校配合是非常必要的。今天请各位来开这个家长会，我们的目的是：更好地了解自己的孩子的学习、心理等各方面的表现，更好地加强学校教师与家长的联系，更好地帮助孩子渡过小学阶段的最后一年，使孩子顺利迈进中学。今天我主要就开学以来班级开展的一些工作和初步了解学生的一些情况向各位家长作一探讨。

1、安全

2、教辅材料

3、期中考试分析

一、期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解，我班的考试情况是这样的：三门总分260分以上的有钟鸣宇等8人，180分以下的有邱新阳等11人。各方面有进步的同学有夏侯陈雨、黄芊、卢金玉等同学。成绩优秀的这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，而且家长都非常重视。学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如袁麟的语文没考好，李敏等同学的数学就没有考好，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。

我想：有些家长看到自家孩子的期中考试成绩后，先是失望——怎么考了这点分，太差了吧！继而是担忧——学习退步了，以前五

年级都是高分，现在才六七十分，太低了！进一步就开始怀疑——看来是老师教得不好，不怪孩子。家长有这种心理毫不奇怪，一切皆因你们的“望子成龙，望女成凤”心理，一旦发现孩子成绩与以往有所下降，便忧心忡忡。首先我要肯定有这种心理的家长说明你很重视孩子的成绩，重视孩子的学习，是一种负责的表现。但也请家长们相信，凡是能分到六年级的老师是完全能够胜任毕业班工作的，相信我们能够把你的孩子教好。现在知识的难易程度变了，老师变了，所以我请家长不要老拿孩子的成绩跟以往进行纵向比较，纵向比较的结果是你并不知道试题的难易程度就会武断地下结论：要么是孩子没认真学习，要么是老师教得不好。对于孩子老是这样否定他，给他“你退步了”这种不良心理暗示，时间一长，连他自己也相信自己真的退步了，真的不行，从而导致破罐破摔，对你的批评和老师的教育也就无所谓了，如果是这样，这岂不是你一味追求高分而挫败孩子的自信心了吗？对于老师，我们绝对是百分之百地一心扑在教学工作上，对你家的孩子尽职尽责，丝毫不敢懈怠，每次考试后我们都会认真评卷，总结得失，针对学生存在的问题进行辅导转差，平时还要操心孩子的安全，卫生和做人等方方面面的工作，可谓是呕心沥血，所以请看到我们教师全力以赴兢兢业业的付出，能够正确面对孩子的成绩。眼里不要只有100分的惊喜，也许试题简单不费吹灰之力就拿到了；还要有七八十分或者更差分数的宽容，因为这七八十分也许是你的孩子费了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同学家长要继续督促，考得不好的同学，请家长也不要着急。关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。只要他们能从中吸取教训，在后半学期改进学习方法，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩！

我今年接手这个新班，刚开始情况还不熟悉，学生和我彼此不太适应，现在半学期已过去，学生已经适应了我的教学方法和管班方式，逐步在纪律、卫生、学习、安全等方面形成了良好习惯。

二、教师家长如何应对：

1、多关心子女的学习。同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。每天抽一点您宝贵的时间来看看孩子的作业，经常督促孩子。每天你哪怕花5分钟看一下他的作业，总比停留在仅仅口头 问一问好。

2、多关心子女的生活。对学生不光是管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。要督促孩子按时作息，早晨能够按时起床完成早晨背诵的内容，中午能 够午休，晚上早点睡觉，保证孩子的睡眠，提高学习的效果。希望大家不要给太多的零花钱孩子，我在班上总能看见有些同学一掏就是上10元钱，在我们班上是不允许吃零食和带玩具来玩的，这里有两点考虑，一是防止攀比现象的发生，二是饮食安全，所以我希望家长们在每天给的零花钱上要加以控制。

3、加强对孩子课外时间的管理

网络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果

运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。

4、要全面而准确地估计自己的孩子，要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。

由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。

5、多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如单元考试后我每次都会让学生拿回家签字，可有些学生因为考得不好，竟然隐瞒家长，冒充家长签字。

最后，我希望诸位家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争六（6）班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展。