灵武市西渠小学德育领域存在问题整改方案专题

第一篇：灵武市西渠小学德育领域存在问题整改方案专题

灵武市西渠小学“德育领域突出问题专项教育治理”方案

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以教育教学改革为动力，以提高学生思想道德素养为根本点，以创建优良班集体为重点，以健全德育工作管理体制为保证，以提高德育队伍管理能力为关键点，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，解放思想，实事求是，坚持不断创新。按照教育局和学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。通过扎实的德育教育活动，形成良好的“三风”，培养学生强烈的社会责任感，不断促进学生全面发展。

二、德育工作总体目标

要全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，努力实施德育教育，在突出重点,抓出实效,创出特色上做文章。结合学校的工作要点，加强教师队伍和班主任队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为工作重点。全体教职工必须牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制，促使全校学生的思想品德合格率要达到100%。本年度学生德育教育的显性目标是：

1、绝大多数学生养成遵规守纪的良好行为习惯，校风正，学风好。

2、绝大多数班主任有强烈的敬业精神，吃苦耐劳，热爱学生，具备驾驭班级管理的能力和水平，优良班集体建设取得实效。

3、学生有较强的法制和安全意识，无重大责任事故。

4、校园文化活动丰富多彩，学生具有较强的爱校意识。

5、大多数学生具有远大的理想，并为实现理想付诸行动。

6、大多数学生心理健康，心态良好，有一定的集体观念。

三、具体工作安排及措施

（一）制定组织机构

为加强对“道德领域突出问题专项教育治理”活动的组织领导，特成立学校“道德领域突出问题专项教育治理”的领导小组：

组 长：杨红军

副组长：马少杰、严文琪 成 员：各中队辅导员。

（二）加强师德建设，优化机制，努力提高班主任队伍的整体素质按照教育局师德建设工作重点和学校总体工作计划，加强教师队伍建设。以强化师德、师风为重点，组织全校教师认真学习《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师“六不准”》等规定，规范我校教师工作纪律。把各种制度落实到教师的师德评价上，并落实到日常的教育教学中。严禁有违师德现象的发生，使每位教师努力成为具有高尚品质，爱岗敬业，关爱学生，教育艺术精湛的让人民满意的好教师。

1、聘任：善于发现奉献精神突出，思想素质好，业务能力强，教学成绩高，有强烈责任心和一定管理能力的青年教师，充实班主任队伍。

2、培训学习：加强班主任队伍建设，根据我校实际情况制定班主任培训方案。班主任队伍建设要积极实施名班主任工程，每期定期汇报交流与学习培训相结合。坚持每月的班主任业务培训，结合班级管理实际，力争每学期请优秀班主任介绍经验。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径，具体内容为：（1）学习德育文件。学习心理教育理论。（2）利用网络收集班主任管理方面的各种理论与经验，阅读相关杂志增强理论学习，做好自学笔记。(3)学校德育领导每期做两次班主任培训主题讲座，撰写一篇教育案例。

3、考核：按照新修订的《班主任工作量化考核细则》，对班主任工作进行周、月、学期和年度考核评比，作为发放班主任岗位津贴的客观依据。对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。

4、评优：实行量化制、倾斜制和否决制。量化制是依据《班主任工作量化考核细则》，将总成绩的前30%作为文明示范班（优秀班主任、优良班集体）的候选名额，予以表彰奖励；倾斜制是对工作实绩突出的班主任，同等条件下，评优、晋级大幅度倾斜；否决制是学期内出现事故、严重管理失误或有损师德形象的行为，实行一票否决，即至少本学期、本年度内不能被评为综合类先进、德育先进和晋升职称。

（三）强化职能作用，增强责任意识，提高管理水平。

1、政教干事：要不断提高业务素质，增强服务意识，各尽其责，检查做到科学准确、一视同仁，工作中讲究艺术和方法，创造性地开展并圆满完成各项工作。

2、门卫人员：要坚守岗位，尽职尽责，做到严格管理，热情服务，做好出入校门人员的登记工作，使门卫成为学校对外宣传的窗口。

3、舍务教师：要兢兢业业，恪尽职守，严格检查，周到服务，牢固树立安全第一的思想，确保宿舍文明、清洁、安全、温馨。

4、学生会：加强对学生会工作的检查和指导，不断改进用人制度，使学生会成为威信高、能力强的干部组织，建立能上能下的用人机制，及时停、撤不称职干部。注重干部培训，每学期进行一次集中培训。

5、班主任：要保质保量地完成学校各项工作任务，加强班级管理，重视和培养自身的人格魅力，用高尚的人格力量和积极的处世态度影响学生的成长，探索具有自身特色的行之有效的班级管理方法。

6、本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的，进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，由政教处具体负责，建立领导带班制度，带班领导要起到加强监督的作用。值周工作要从细微之处入手，强化管理，给全体同学创造良好的学习和生活环境。

7、科任教师：要把抓好课堂纪律作为突破口，抓好德育渗透，用严谨的作风和对学生高度负责的精神影响和改变学生。政治教师要做德育教育的带头人，并按要求上好法制课。

（四）狠抓常规工作。

加强德育常规工作的检查、管理和考核，认真落实，常抓不懈。从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀道德品质。有计划有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、网络教育、心理健康教育和基础道德教育与基础文明养成教育，做到重点清，要求明，措施实，由知到行，环环扣紧。从规范学生行为习惯做起，培养全体学生良好的道德品质和文明行为，从提高基本素质做起，促进全体学生的全面发展，要结合“五讲四美”开展主题道德实践活动，充分利用《学生综合素质评价方案》评价标准对学生进行日常行为规范管理和评价.。对班级日常管理工作的考核要继续强化，加大力度，扣紧重点，注重实效。做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。对问题学生强化帮教措施，促使其转化。

（五）扎实开展系列德育活动，促进学生思想素质的提高。要进一步强化班、团、队、会的作用，按学校计划围绕教育重点，积极组织开展形式多样、喜闻乐见的活动。学校团队一定要通过各种活动充分发挥共青团员少先队的先锋模范作用，带领全体学生从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念，为学校的三风建设作出贡献。

1、以养成教育为突破口，建立旷日持久的规范机制。以《班主任量化考核细则》为依据，坚持对行为习惯的检查，坚持每周一公布评比名次，颁发流动红旗，促进正面教育和引导。每月进行一次卫生集中治理，举行《习惯决定性格》主题班会和《经济条件好了，是否有利于保护校园环境》的学生大讨论。

2、以爱国主义教育为核心，对学生进行爱校、爱家、爱公教育。

继续完善和规范每周的升降旗仪式，提高国旗下讲话对学生成长的教育作用。举行感恩教育系列活动。举行纪念“五四”系列活动，纪念“一二、九”革命歌曲传唱比赛等活动。观看爱国主义教育影片，及时收看国内外重大新闻事件，进行时政教育。

3、以前途理想教育为着眼点，教育学生树立远大的理想。举行《知识改变命运》主题德育讲座，《北京奥运给我们的启示》主题团队会。

4、以班集体建设为重点，强化团队意识与合作精神。利用班会、日常活动以及大型校级活动，注重活动过程，在过程中培养学生集体意识、合作观念，提高道德水准，优化班集体建设。

5、以感恩教育为出发点，强化情感渗透。举行感恩教育系列活动，召开《学会感恩》主题班会，组织开展感恩社会的综合实践活动，让学生学做知恩图报的人、善良的人，对社会有责任心的人。

6、以综治、法制、安全教育为保障，实行严查细管重跟踪。

每月进行一次安全检查及安全教育活动。严肃校门外来人登记和学生挂牌出入校制度，加强校园值班教师的管理。建立问题学生档案，每月进行一次问题学生帮教活动。开展好法制讲座。

7、以心理健康教育为切入点，探索心理教育方法。举办学生心理健康教育讲座。开办心理咨询室，长年进行学生心理咨询服务。尤其是加强对留守儿童的关注。

8、以社区教育为补充，增强学生社会责任意识，落实“三结合”教育。

要继续抓住学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设。召开家长会，通过电访、信访、家访等形式与家长沟通情况，共同监督。要积极组织学生参加有关社会实践活动。各年级深入加强对学生自理、自治、自律、自学能力培养方面的研究和探索，树立典型，以点带面，逐步推进。

9、以提高道德素养为根本点，积极进行正面教育。大力宣传表彰各类先进学生。树立先进典型，弘扬校园正气。

10、以校园文化建设为依托，陶冶学生心灵。学校层面注重利用主题德育活动、班团队会、大型庆典活动、集会广播、黑板报等阵地进行校风、校训的熏染，班级则以班风学风、班容班貌、班级精神为依托，在潜移默化中陶冶学生情操。

（六）重视留守儿童的关爱工作。

从生活、学习、思想、品格等多方面给予关心。建设好留守儿童活动室，组织开展好关爱活动。尽力为贫困学生以帮扶，创造条件提供各类资助。

（七）抓好文体卫生工作，促进学生健康成长。

1、体育工作

组织好每天早操、课间操、和眼保健操，保证质量。创造条件，落实学生每天活动一小时计划和课外体育兴趣活动训练。开展篮球、乒乓球、羽毛球、踢毽、跳绳、拔河等健身活动和比赛。积极组队训练并参加上级赛事，争取名次。

2、文艺工作

组织纪念“一二、九”文娱活动，积极组织参加上级文艺演出及赛事，力争好名次。

3、卫生工作

坚持每天两次打扫校园内外清洁责任区，严格日检查、周评比、月总结制度，提高考核准确性。利用广播、板报进行《卫生常识》和《四季常见病多发病防治》宣传。配合镇卫生院进行学生体检，做好检后分析和传染病学生的治疗隔离处理。

四、保证措施

1、建立健全科学的管理机制，确保管理的科学性。

2、政教处要严格落实既定工作内容，力求活动完美。

3、坚决做到检查结果及时公布，接受监督。

4、学校对既定活动给予充分的时间保证。

学校的德育工作是学校的首要工作。我们要着力提高师生道德素质，遵循中小学生的身心发展规律，降低德育工作的起点和重心，追求德育工作的针对性和实效性，以此促进学校德育工作健康发展，增强学校德育工作的时代特色。

附：班团队会题目（供德育教师选用）《让雷锋永驻校园，让文明闪烁人生》； 《修炼文明行为，锻造刻苦意志》； 《树刻苦之风，炼顽强毅力，创优异成绩》；

《为班级秩序说句话，为身边环境伸把手，为校园管理尽份责》；

《站好监督岗，当好值日生，做好本职事》； 《营养身心，预防疾病，全力以赴投入学习》； 《告别浪费，珍惜劳动成果》。《追忆艰苦经历，积累人生财富》。《树立正确人生观，塑造健全人格》； 《找准人生位置，努力对己负责》； 《锁定目标，全力冲刺》； 《为踏上青春之旅备好行囊》，《今日莘莘学子，明朝祖国栋梁》。《规范自身言行，营造校园文明》； 《塑美好心灵，定价值取向》； 《老师，我想对您说》； 《辛勤的园丁，成才的恩师》； 《看祖国发展，立成才之志》； 《祖国腾飞，我当自强》； 《学法守法，爱校爱班》；

《增强自我防范意识，培养自救自护能力》； 《杜绝违法犯罪，远离罪恶人生》。

灵武市西渠小学

第二篇：灵武市西渠小学校舍建设方案

灵武市郝家桥回民小学 西渠教学点校舍建设方案

银川市规划建筑设计研究院有限公司

二○一○年五月

目录

一、灵武市教育事业概况

二、郝家桥回民小学西渠教学点概况

三、郝家桥回民小学西渠教学点校舍建设的必要性

四、建设项目及规模

五、资金来源

六、社会效益

一、灵武市教育事业概况

我市现有学校40所，其中：高级中学1所，中等职业学校1所，完全中学1所，初级中学3所，九年一贯制学校4所，小学30所，在校学生数38338人。“两基”工作已于1998年通过区人民政府达标验收，2002年10月又通过了复查验收，实现了农村义务教育的重大历史性跨越。但由于我市自然条件相对而言较差，经济相对落后，受自然条件制约，生态环境脆弱，加之我市地方财政拮据，教育特别是基础教育发展还存在着许多突出矛盾和问题，教育基础薄弱，基础教育发展不平衡。这项工程的实施，将有力地推进我市基础教育的发展和平衡。

二、郝家桥回民小学西渠教学点概况：

郝家桥回民小学西渠教学点地处郝家桥镇西约3公里处，吴灵青公路旁，交通十分方便，又是少数民族聚居地，覆盖生员包含西渠村的幼儿上学，辐射半径大约2.5千米，现有人口2500人左右。我校始建于1984年，学校现有8个教学班，在校学生300人，教职工12人，专任教师任职资格和学历合格率均为100%。学校占地面积7500平方米，生均占地面积15平方米，房屋建筑面积860平方米，生均建筑面积2.86平方米。

建校以来，学校全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，扎扎实实进行课程改革，致力于教育教学质量的提高。学校本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的办学思想，以“民主管理、科研兴校、特色办学”为办学

宗旨；以质量求生存；以特色求发展，已形成了较为鲜明的办学特色。学校教师在各级各类论文评比、教学竞赛中多次获奖。2010年3月，被教育部、人力资源和社会保障部评为2009全国教育系统先进单位，2010年5月，被评为全区德育示范学校，2009年9月，被自治区评为科学发展观先进单位。

三、郝家桥回民小学西渠教学点校舍建设的必要性

西渠小学属于原郝家桥学区管辖下的村完全小学，2007年，第二轮学校布局调整后，由于种种原因，该学校没有被合并，划归现在郝家桥回民小学管辖，由于年深日久，风雨侵蚀，建筑材料老化，周边房屋及路面均已高于学校，造成墙体潮湿，地基腐蚀情况严重，墙面脱落，墙体裂缝日增，椽、檩已遭虫蛀，造成房顶塌陷，遇雨天就会漏雨，校园内排水不畅，学生无法正常上课，存在诸多安全隐患。

西渠小学的校舍建设，既是为西渠村改善和提高教育教学质量的需要，也是经济社会发展的必要条件，是灵武市教育均衡发展的迫切需求。可以从根本上改善西渠小学的办学条件，彻底解决校舍严重存在安全隐患的现状。由于学校危房情况日益严重，群众对新建学校的呼声越来越高。只有新建学校才能从根本上改善办学条件，满足人民群众对优质教育的迫切需求。

四、项目规模

建设面积为1000平方米，每平方米造价1800元，概算

投资180万元。

五、资金来源

争取校园安全项目资金180万元。

六、社会效益

项目资金争取后，学校校舍面积为1000平方米，生均校舍面积为3.3平方米。能容纳350名学生学习，设施设备达到区颁一类的标准化学校。使西渠村的少年儿童能在良好的条件下接受教育，为办好人民满意的学校奠定坚实的物质基础。随着学校办学条件的改善，师资力量的加强，教育教学改革的不断深入，加上农民新村项目建设的投入使用，将会吸引周边学生到学校就读，学校规模会越来越大。学校将努力建设民族地区一流的农村小学，为争创中国百强县，构建繁荣、文明、和谐、宜居的新灵武做出积极贡献。

第三篇：灵武市西渠小学2015春季运动会简讯

灵武市西渠小学

简讯

灵武市西渠小学

2015年 4月 30日

西渠小学举行2015春季运动会

2015年4月30日上午，大风也挡不住全体师生沸腾的热血，同学们激情四射，欢呼雀跃，脸上洋溢着自信的微笑，欢呼声响彻整个校园。西渠小学2015年春季运动会在孩子们的欢呼声中开始了。各班同学在班主任老师的带领下依次有序地进入了操场，举行了庄严的升旗仪式。杨校长主持开幕式，他勉励全体运动员发扬奥运精神，顽强拼搏，充分发挥自己的实力和优势，力争取得最好成绩。最后宣读了本次运动会各项比赛安排、比赛规则以及安全事宜，并宣布本次运动会正式开幕。

本次运动会分为上午场：趣味性项目、下午场：集体性项目，趣味性比赛有端乒乓球、定点射门、拍球我最行、夹球快快快、1分钟跳绳、1分钟踢毽子、立定跳远等多个项目，集体性比赛有50、100、200米接力赛，拔河、运球、绑腿接力、集体跳绳等，听着一声声哨响，伴着此起彼伏的呐喊声和欢呼声，运动会高潮跌宕。每位运动员都奋力拼搏，挥洒汗水，为自己加油，为班级增光。同学们为运动员加油、呐喊、助威。最精彩的是接力赛和集体跳绳，事后所有老师也跃跃欲试，参加了集体跳绳项目。后来大家又欣赏了一场激烈的学生足球赛，各班的拉拉队员们热情百倍，运动员们也奋力一搏，很多同学表现出了强烈的集体荣誉感，展示出了积极向上的精神风貌。

各项比赛经过紧张激烈的角逐后，我校春季运动会在同学们的欢呼声中圆满结束。本次运动会离不开学校领导的支持和体育老师的精心组织，以及各位老师的大力配合，我校学生更是发扬了“友谊第一、比赛第二”的精神，充分得到了锻炼。

（西渠小学 黄金雨供稿）

第四篇：西渠小学日行一善活动方案

西渠小学“日行一善”道德实践活动实施方案

为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高广大青少年的思想道德素质，逐步培养广大青少年的良好行为习惯。从2012年春季开始，学校将实施“日行一善”教育实践活动。德育工作关系着青少年的健康成长，需要长期坚持，我们以“日行一善”教育实践活动为契机，积极探索中小学生德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德素养。现制定方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育发展大局，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，针对当代未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和我校实际，全面实施“日行一善”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，从而全面树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。

二、活动目标

通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应，构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚，推动全民道德水平的提高。

三、实施原则

1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。

2、坚持知与行相统一的原则。

3、坚持教育与管理相结合的原则。

4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。

5、坚持突出特点、体现特色的原则。

6、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。

四、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事

“日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容，是全面提高学生思想道德素质的有效途径，是贯彻落实胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观的具体体现。“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。

“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：

寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。

存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼貌用语，会理解人、安慰别人、鼓励别人。

行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。

五、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境

善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。

善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。

善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。

六、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会

善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。

善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。

善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。

七、活动过程：

“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。

想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。

言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。

写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。

行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。

思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。

扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。

八、活动的分层目标

通过“行善、积善、扬善”的发展过程，形成健全的人格。依据年龄及知能的差异，对不同年级的学生有不同的要求：

小学一、二、三年级重在培养和教育学生语言文明，恰当使用礼貌用语，懂得“一句好话暖人心”的朴素道理，懂得要保护自己，感知善的意识。

小学四、五、六年级重在培养和教育学生养成良好的行为习惯，能感知善的快乐，在积善的过程中初步培养良好的道德品质。

九、活动措施及要求

1、要求全体学生积极参与此项活动。具体要求：首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。

2、紧密结合学校已开展的“十好”行为习惯养成教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。

3、做好记录。每天选取一件善事记录在《“行善”日记》中，字迹要工整，书面要整洁，内容要真实，写成“行善日记”。学校将加大检查力度，对学生的“行善日记”由各班小组长、班长、班主任及任课教师对学生进行定期检查，由年级组、少先大队部、政教处以及活动领导小组进行不定期的检查。“行善日记”将作为学生、班级评优评先的重要依据。

4、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，和各班推行的“每周一诗”相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合，与班级的“每周要求”相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，与语文的摘抄、日记和周记等结合。行善事要与平时的一举一动、“十好”行为习惯的养成相结合。总之，要把德育教育活动与日常的教学活动结合起来，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。

5、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。一是着力实施关爱留守儿童志愿者行动，创建“农村留守儿童之家”，开展“手拉手、结对子”、“一对一”“多帮一”活动，把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中。二是成立“少年警校”，组建“少年小交警队”，把“日行一善”落实到交通安全宣传、维护交通安全、帮助老弱病残安全过马路等行动之中。三是开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。四是班级成立“日行一善”志愿者小分队，利用下午放学、周末及节假日，深入社区，进行法制、环保、禁毒等方面的宣传，开展教授普通话、帮助孤寡老人等公益活动。四是进一步加强安全路队建设，要求只要有河一小的3个以上学生在马路上行进，不论年龄大小，不管年级高低，都要自觉排成小队，走在人行道上。不仅自己遵守交通规则，还要教育他人，同时帮助老弱病残等行动不方便者安全通过马路。

6、广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。教师在日常工作中，每日必须做到“二三三”守则，同时以学生课业辅导、心理辅导为主，为需要帮助的学生和家庭，献出自己的爱心。

7、从学生“文明礼仪”入手，深入开展“五不五多行动”，即：不随意扔废弃物，多弯腰捡起一片纸屑；不浪费水资源，多拧紧一个水龙头；不践踏花草，多保护环境；不讲脏话粗话，多说“您好、谢谢、对不起”；不自私自利，多伸援助之手。让学生明白：不论时间、不论地点，对身边人和事的一个微笑、一句问候、一个帮助、一个小小的弯腰动作等都是善举。

8、大力实施“向阳工程”，把“日行一善”活动和争当“向阳之花”“向阳小能手”紧密结合起来，进一步完善多元的评价激励机制，通过评选表彰每周的“向阳之花”“向阳小能手”，鼓励学生行善举，做善事。少先大队的“红领巾监督岗”要把对“日行一善”的检查督导纳入到平时的检查、监督之中，建立监督机制，通过检查、督促，促进“日行一善”活动深入持久的开展。

9、要求政教处和少先大队积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的善人善事，要求每人会讲一个善人善事故事；每月办一期黑板报，并利用校园“向阳广播站”宣传中华民族优秀传统善德，表扬班上的好人好事。

10、要求政教处和少先大队做好师生心灵感悟文章的收集整理工作。在师生中征集“心灵感悟”，组织人员开展评比，筛选优秀的感悟语言在全校师生中推广。

十、活动安排

第一阶段：宣传发动阶段（2012年4月~2012年5月）2012年4月上旬，举行隆重的活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和学生分层目标，让学生深刻认识开展“日行一善”教育实践活动的重要意义；充分利用宣传栏、校园电视等媒体，充分利用每周一次的班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。

我校制定总体活动方案。各班根据年段特点制定班级活动方案。

第二段：实践实施阶段（2012年5月――2012年11月）

1、每天坚持至少一件好事，每天认真记录“行善日记”。

2、采取各种方式，通过各种渠道建立学生《“日行一善”成长手册》，通过看、读进行体验并记录下来，定期在一定的范围内汇报，各班要及时组织总结，开展总结评价，发现闪光点，将突出的人和事加以推广。

3、发动学生通过看、读向善、从善的名人名言、诗词歌赋和善人善举的故事。

4、组织开展优秀事迹报告会，表彰做善事的先进集体和先进个人，通过校报、黑板报、电视等途径宣传优秀事迹，把做好人好事作为学校的一种校园时尚。

5、政教处和少先大队要在全校各年级举行“日行一善”教育实践活动主题班、队会比赛，检验实施“日行一善”教育实践活动的总体情况和取得的效果。

第三阶段：总结表彰阶段（2012年12月~2013年1月）

在各班级总结的基础上，学校将结合活动，对“日行一善”活动的情况进行阶段总结，表彰奖励先进班级和先进个人。

第四阶段：全面推行、深入实施阶段（2013年1月以后）在认真总结实施“日行一善”活动一年来的经验和成果的基础上，进一步规范活动方式方法，全面、深入开展“日行一善”实践活动，并将活动逐步引入家庭，走向社会。

十一、组织机构

为加强对“日行一善、积善成德”活动的组织领导，特成立学校“日行一善、积善成德”活动领导小组：

组 长：杨红军

副组长：马少杰、严文琪 成 员：全体中队辅导员。

十二、活动资料收集

本活动以培养师生心灵美、行为美为终极目标，同时也要形成明晰的痕迹，来检验判断我们的工作指令是否正确、过程是否真实、轨迹是否清晰。可以从以下三个方面收集相关资料：

1、政策性依据资料

不断收集党和国家的方针、政策、法规、法令，以保证活动的方向和行动依据。

2、过程性资料

（1）“善思集”通过看、读，将感悟（包括家长、学生、教师）汇集成册。

（2）“善源集”优秀故事选（收录古今中外优秀行善故事）和古今中外向善从善的名人名言集，挖掘提炼学生中的优秀行善故事、行善格言，家长、教师行善故事、行善格言，每学期学校装订成册。

（3）“善行集”优秀事迹报告材料。每学年评选几名教师、若干名学生，其报告材料每学年装订成册。

（4）“日行一善”活动影像集。每学年装订成册。

3、活动评价性材料

包括各种总结、表彰、论文、统计表，每学年装集一册。

灵武市西渠小学“日行一善”活动各年段基本要求

低 年 级

1、按时到校不迟到。

2、每天整理书包，带齐作业及用品。

3、专心听讲，认真完成作业。

4、见到老师、客人主动问好。

5、关心帮助同学，与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、外出、回家主动和家长打招呼。

中 年 级

1、按时到校不迟到。

2、每天整理书包，带齐作业及用品。

3、专心听讲，认真完成作业。

4、见到老师、客人主动问好。

5、关心帮助同学，与同学和睦相处。

6、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

7、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

8、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。

9、外出、回家主动和家长打招呼。

10、主动做扫地、洗碗、晾收衣物等家务。高 年 级

1、按时到校不迟到，带齐作业及用品。

2、专心听讲，认真完成作业。

3、见到老师、客人主动问好。

4、关心帮助同学，与同学和睦相处。

5、学会自护，文明游戏，无安全、伤害事故。

6、不乱扔、乱吐、乱画，见到纸屑杂物主动捡起。

7、爱护公物，主动承担完成小岗位任务。

8、外出、回家主动和家长打招呼。

9、主动做扫地、洗碗、晾收衣物、购物等家务。

10、了解学校周边、国内外新闻。

11、文明上网，做健康网民。

12、积极参加公益活动。

第五篇：灵武市西渠小学2015年春节开学工作专项督导自查报告

灵武市西渠小学文件

西小发„2015‟05号

灵武市西渠小学2015年春开学工作专项督导自查报告

今年春节开学后，我校认真落实各项常规，以条件保障、安全管理、规范办学行为、师德师风建设、党风廉政建设等方面为主要内容开展自查自纠，根据灵政教督发【2015】3号文件精神，现将自查情况汇报如下：

一、开学条件保障情况

1、学校2月28日召开校委会、全体教师会，传达上级会议精神，安排本学期开学准备工作，3月1日师生报到，当天15名教师全部到岗，学生全部返校，无辍学。

2、学生午餐补助改善和“四免一补”等教育经费管理使用情况：一是我校严格落实市教体局午餐补助工程，实行集中配送食品的方式，在运行过程中，坚持落实食品卫生相关条例和制度，实行专人专室管理，到目前为止，运行良好。二是我校严格执行“四免一补”等教育经费管理制度，按章办事，严格履行手续，不存在任何违规行为。

3、严格教辅资料征订。认真贯彻落实《宁夏回族自治区中小学教辅材料评议推荐目录》（宁教基„2012‟239号）和《银川市中小学教辅材料评议推荐目录》的要求，没有发生任课教师或班主任组织购买其他教辅资料的现象发生。

4、水、电、暖等教学和生活设施运转正常，能满足日常教学。其他教学用品及教学设备也准备到位，各功能室正常投入使用。

5、各班利用周一主题班队会，认真开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节粮、节水、节电）教育，在开学升旗仪式上，大队长还向全体师生发出“三爱”、“三节”倡议，大家人人从自我做起，勇做标兵。

6、开学活动。3月2日，学校召开新学期升旗仪式和“雷锋月”活动启动仪式；3月5日，学校召开向模范学习评比大会和“感涓涓母爱、报沉沉其恩”感恩母亲演讲比赛；3月6日学校召开“三八”妇女节庆祝活动。

二、安全管理

1、全体老师，积极开展校园安全排查，对各班室门窗、玻璃、屋顶砖瓦、火炉、用电器、插座开关等进行了检查，学校领导对厕所、上下学主要路口进行了检查，集中整治了路队，明确了负责路队教师，安排路队长。

2、校园实行封闭式管理，保安、门卫人员按时到位，持证上岗，橡胶辊、防暴叉等物防设施完好，监控一键式报警器等设备运转良好；学校严格外来人员车辆管理，实行实名登记制度，学生因病因事中途离校由班主任签发出门证，方可离校。

3、学生安全知识教育。各班主任于3月2日对学生进行开学安全教育第一课，并下发至家长一封信，学生集会放学时校长对全校学生进行了安全教育。同时学校与各班主任、任课教师、门卫等签订目标责任书。

4、制定完善了学校消防安全演练、地震演练、突发事件紧急疏散演练等预案和演练方案，明确各自职责确保各项演练人人知晓。

5、校园网络通畅、安全，无漏洞，运行正常。

三、规范办学行为

1、全面贯彻落实义务教育经费保障机制的各项政策，坚持校务、财务、政务、党务公开，严格执行教育收费公示制度，按照国家规定开展的教育教学活动和合理的办学支出要从公用经费中开支。学校的服务性收费和代收费必须坚持学生自愿、非盈利和学生在校学习生活必须的原则，据实结算，不得与其他收费合并“捆绑”收取。实行收费公示制度，做到收支两条线。严禁挤占、挪用教育经费和学校资源。

学校无教师从事有偿补课、乱办班、乱收费等现象。

2、作息时间方面 ：我校严格按照市教体局规定的作息时间要求，我校地处农村，执行冬季、夏季两套作息时间表，严格要求教师上课不提前、下课不拖堂、放学不延后，保证学生在校时间不超过6小时。严禁挤、占学生的用餐时间、午休时间和课间休息时间，保障学生课间支配时间，保证学生吃好饭、睡好觉，身心得到良好的休息。

3、严格保证学生体育锻炼时间：保证日常的课间操、眼保健操正常开展和开足、开好体育课，确保学生每天体育锻炼时间不得少于1小时。

4、招生办班行为方面：学校严格按照免试就近入学原则，没有以任何理由拒收服务范围内的适龄儿童、少年入学。我校现有学生185人，六个教学班，每班学生不超过40人，符合上级规定要求。

5、落实课程计划：学校严格按国家和自治区规定的课程设置，依据课程计划开齐课程、开足课时，每学期全校总课表均经校长审核签字之后方可使用。规定学校和教师个人不得挤占音乐、体育、美术、信息技术、综合实践等课程的教学时间。严禁随意增减课程及课时，不得随意提前结束新课。本学期，按照教体局文件要求，统一将书法教育作为学校的特色课程按规定时间和要求开展，统一由语文老师或班主任老师承担。

四、教师队伍建设情况

1、各科教师配备齐全，音体美教师能满足学校日常教学需要。

2、教师队伍稳定，开学初就组织教师学习了《教师法》、《义务教育法》《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，教师的合法权益得到了保障。

3、教师教育教学行为方面：我校做到了①教师能尊重学生人格，无歧视、体罚或变相体罚学生的现象发生。没有任何教师根据考试成绩对学生排名和编排座位，各班均能定期有序调整座位。②人人做到关心、热爱每一位学生，特别是关注弱势群体，切实保护学生合法权益。③教师能规范教师上课期间行为，上课期间仪表规范，不穿奇装异服、不坐着讲课、不得擅自离开课堂，工作期间不饮酒。④严格控制作业总量。小学一、二年级不留书面家庭作业，其它年级家庭作业控制在每天1小时以内。⑤学校不以任何名目占用双休日、节假日、寒暑假组织学生集体补课或上新课。同时严禁在职在岗教师从事有偿家教。严禁教师利用职务之便，暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教，严禁在职在岗教师举办或组织参与社会举办的各类收费培训和补习班。⑥教师依法从教、廉洁从教，无收受学生或家长宴请、礼金等现象发生。

五、自查问题及整改

1、我校虽然严格规定教师上课期间不得接打手机，但接打手机现象偶有发生，我们将进一步加强值周教师、领导课堂巡查力度，实行试打教师手机抽查制度，力争尽快改变教师的不良行为习惯。

2、我校严格控制学生作业量，通过问卷调查发现教师在这方面还是做得比较好，但对于个别后进生来说有时还是有难度，我们以后要大力倡导分层次布置作业，并进一步在作业审批上严格把关，经常强调，确保警钟长鸣，在作业量方面不出现任何问题。

总之，我校将进一步加大对违规行为的查处力度，组织有关人员进行不定期督查，对在督查中发现或经家长举报后核实的违规事件，给予严肃处理，绝不姑息迁就。经督查核实的违规行为，有关教师要写出书面说明，并全校通报，年内评先评优、职务晋升实行“一票否决”，情节严重的上报上级主管部门处理。

灵武市西渠小学

2015.3.12