第一篇：日语毕业论文写作注意事项
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日语毕业论文写作注意事项
已经给大家介绍了许多写论文相关的知识，那么在具体写作的过程中，同学们还存在很多误区和需要注意的地方。这次沪江网校日语教研组就给同学们整理了一份实用的写作注意事项，供大家参考。
注意点1 ：不“吝啬”使用标点
句号等标点的使用是最基础的，如果在这方面出错的话，导师对你论文的评价就会大打折扣。比如下面这句话，×悪い例
母親は楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。
（「楽しそう」的到底是妈妈还是儿子呢？由于标点不清晰，我们不得而知。）○よい例
①母親は､楽しそうに砂遊びをしている息子を見ていた。②母親は楽しそうに､砂遊びをしている息子を見ていた。（改过之后就清晰多了）
注意点2：
（1）用日文括号「」括起来的句子不用加标点 ×悪い例
①「昨日は、とても寒かったですね」。②「昨日は、とても寒かったですね。」 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」
（2）但如果括号后面还有句子的时候，需要加标点。×悪い例
「昨日は､とても寒かったですね」花子は言った。○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」。花子は言った。
（3）如果括号后面的还是带括号的句子，中间不需要加标点。×悪い例
「昨日は､とても寒かったですね」。「明日も寒いでしょうね」 ○よい例
「昨日は､とても寒かったですね」「明日も寒いでしょうね」 沪江网校
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注意点3 ：句子很长时，主语要紧贴谓语
句子很长，中间的修饰语过多，主语离谓语太远的话，会让人云里雾里。比如 ×悪い例
当時､中学生だった彼は､こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで､ショパンの「雨だれ」を弾いた。
（读到中部就把前面给忘记了）○よい例
こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで、当時､中学生だった彼は､ショパンの「雨だれ」を弾いた。
（调整一下，是不是好多了？）
注意点4： 文章开头句要言简意赅
开头句子太长难以吸引读者。比如如果把夏目漱石的《我是猫》的开头改成下句。×悪い例
吾輩は､名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見当がつかない猫である。（有没有一种读起来很累的感觉？顿时就不想往下看了。）○よい例
吾輩は猫である。名前はまだない。どこで生まれたか頓と見当がつかぬ。（夏目漱石『吾輩は猫である』から）
注意点5 ：文章开头句不要出现和题目中相同的词句
这是因为，这样做无法给读者新的信息，难以吸引读者继续读下去。不过，4里面引用的《我是猫》是例外。
注意点6： 较长的修饰语要放在前面
在读文章的时候，修饰语众多的句子中，较短修饰语非常容易被人遗忘。把短的修饰语放在紧贴被修饰语的位置可以有效避免这个问题。×悪い例
真紅の､まさに花の女王とよぶにふさわしいバラの花｡（读到后面，最开头「真紅の」就被华丽丽地忽视了）○よい例
まさに花の女王とよぶにふさわしい、真紅のバラの花｡
注意点7 ：「の」不要同时连用3次以上
一个句子中连用太多「の」会给人拖沓的感觉，要尽量避免。如果出现了这种情况，最好考虑换个表达方式。×悪い例
株式の上場の条件の一つは、～。沪江网校
www.xiexiebang.com（读起来像挤牙膏一样）
○よい例
株式上場の条件の一つは、～。
注意点8 ：不要过度使用「思う」「思います」
论文内容要求真实可信，用太多「思う」「思います」会给人留下没有自信，缺乏责任感的印象。
注意点9 ：尽量避免使用「～が～が」句式
容易让人费解，抓不住句子的重点。×悪い例
この料理には､私が好きな食材がたくさん使われている。○よい例
この料理には､私の好きな食材がたくさん使われている。
注意点10 ：要注意前后一致
前后表述不一致，文章的可信度就会大打折扣。尤其是论文，更加要注意这一点。×悪い例
東京都や大阪では、過密が問題になっています。
（前面使用了「東京都」这个正式的名称，后面也应该用「大阪府」对应）○よい例
東京都や大阪府では、過密が問題になっています。
注意点11：不重复使用意思相同的语句
如①中，「未完成」就是「まだ完成していない」的意思，前面的「まだ」是废话。重复使用意思相同的词汇会给人累赘之感。沪江网校
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注意点12 ：不要过度使用汉字 ×悪い例
①大勢の子供達に囲まれた｡
②午前三時迄起きていた。
③五月五日頃にお会いしましょう。
上面的3个例子中汉字的运用不能说不对。但①中「達」的汉字笔画较多，让人把注意力都集中到它身上，从而忽视前面的「子供」。②中「午前三時迄起」几个汉字连在一起，句子结构不平衡，不利于阅读，而且「まで」一般不会写成汉字。○よい例
①子供たちに囲まれた｡ ②午前三時まで起きていた｡
③五月五日ごろにお会いしましょう｡
所以，行文中还是要合理安排汉字和假名，不要为了标新立异而违反大众的阅读习惯。
注意点13 ：表格中少用划线
论文中经常需要数据做支持，这时候表格就派上了用场。但记住，在表格中少用划线，以免给人重点不突出的感觉。可以通过活用背景颜色的方法突出重点。悪い例：
よい例： 沪江网校
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注意点14：完成文章后，可以几天后再回来修改下
同学们有没有过这种感受呢？隔几天后再读自己写的文章，会觉得有些表达非常奇怪，忍不住就想要修改。所以隔几天后再来看看写过的文章可以帮助我们找出之前没有发现的笔误。对写好文章是非常有帮助的。
那么到今天为止，整个论文季专题就结束了。希望这里提供的资料能帮到同学们，预祝大家能顺利通过答辩。
本文出自沪江网校。
第二篇：日语写作注意事项
日语写作
2010-9-21 まえがき
日语写作应该怎样教，这是一个困扰我国日语教育界多年的老话题了。
日语作文教学日益忽略与学生的情感沟通，感觉不到学生自我的存在。“我想，我写，我读”。首先激活学生用日语表达的欲望，只有自己想写了，才有可能写好。“我写”作文是学生自己写自己，而不是揣测和代表社会，学校，老师的想法，写他人眼中的世界，或者写社会一般道理。只有我主导我自己写，代表我个人写，才有可能说真话，表真情，而不说假话，空话和大话。“我读”包括作文的完成后的检查，修改，交流和分享等行为。其目的在于让学生通过对成果的品位实现“快乐作文”。我们以往的日语作文指导往往注重对结果的模仿，忽视了对写作过程的指导。本课试图先从日语与中文语法，词汇区别的角度，练习书写简单的句子，举出文章中常见的表述形式。然后，分记叙文，说明文和感想文逐一展开说明。
作文の授業（2010年 二年生）授業の基本方針
文章を作る方法とテクニックを教えて、視野を広めたい。着目点は、転換点。角度のチェンジ。視角を変える。広く浅く渉猟する。第一回目の授業（9月7日）作文の授業について説明した。
日本語の発音の稽古、材料と構造からセンテンスとパラグラフ（「トピック・センテンス」と「サブ・センテンス」）という基本内容を紹介したうえ、作文と小論文（テーマ論文）乃至卒論までの要点を抑えた。
その中、作文と小論文との違いは必ずしも明確ではなかった。本授業の目的は卒論という最終的な目標は明確になったということである。第二回目の授業（9月14日）
今度は、やる気と元気、また、モチベーションの育ち方、それを実現するために、ＮＨＫスペシャルの放映が必要。自分の生きがい。その次は、作文の基礎知識を説明する。→材料（語彙）
○漢字語（中国人学習者にとっては落とし穴である）
漢字語に注意してもらいたいこと。「運動員」「放心」「大袈裟」など。→思い込みは禁物。○敷衍と具体化
また、日本語の表現上における敷衍・抽象・曖昧という言葉に対する中国語対応分（訳文）の具体化。逆に考えると、具体化（やや難しくて複雑な中国語の表現は、できるだけ簡単な易しい日本語で書いたほうがいいということである。辞書で調べた日本語よりすでに身につけた日本語で書く方が自然である。第三回目の授業（9月20日）
ウォーミングアップ
原稿用紙で書く。原稿用紙の使い方。学生に黒板にある「原稿用紙」に書いてもらう。→説明。
添削の後、パソコンにイン・プット。学習委員によって収集、先生に転送。
作文：テーマ「私は美しいと思うこと」（400字。20分）（切り口。手法の説明）内容に関して：
以下の基準を参考に良し悪しを判断する。
・起承転結の承もしくは転の部分に学生自身が「なぜ」の問いができている事とその答えを自らの力で（答えを）出している事（その際、世の中で広く言われている一般論的な答えは作文では不適切である）
・その内容（こと）に関してメリットとデメリットが挙げられている
・テーマに沿い結論まで達していること（最初の内容と結論に矛盾がないこと）・テーマに沿った話題選びをしていること
・主に承転の部分において話題が多すぎないこと（４００字詰めの作文の場合、話題は１つもしくは２つまでと考える。それ以上になると知識の羅列に過ぎないと考える）
○日语写作的基本要求：
1． 稿纸的格式（横書きと縦書き）2． 标记规则
3． 主要标点符号的用法及其功能（利用稿纸对照说明）4． 「だ・である」体がベスト
5．日本における記述試験では「ます／です」体で書かれた解答にも６点（最高点）評価が出ているので、文体による評価の差はないようです。しかし、大学受験の小論文から卒業論文、修士論文、博士論文まで「だ・である」体で書くのが原則なので、４級試験の作文も「だ・である」体で練習した方がいいだろう。
○「です・ます」と「だ・である」の使い分け
文章を書くとき、まずは一つの選択をする必要がある。敬体（です・ます）を用いるか、それとも常体（だ・である）を用いるかだ。
特定の人に呼びかけるときには敬体を用い、不特定の人物に対して公的に書くときには常体を用いるというのが原則だ。したがって、手紙などは敬体で書き、エッセイや小論文などは常体で書くのが一般的だ。
○常体
昔々、あるところに男と女がいた。男は山に行った。女は里に行った。男が山道を歩いていると、向こうから見知らぬ老人が歩いてきた。男は老人にどこから来て、どこに行くのかをたずねた。だが、老人は何も答えず、ただ首を振るだけで歩きつづけた。男は不思議に思ったが、そのまま山に向かった。○敬体
昔々、あるところに男と女がいました。男は山に行きました。女は里に行きました。男が山道を歩いていると、向こうから見知らぬ老人が歩いてきました。男は老人にどこから来て、どこに行くのかをたずねました。だが、老人は何も答えず、ただ首を振るだけで歩きつづけた。男は不思議に思ったが、そのまま山に向かった。
○日本語の作文では話し言葉は使わない
口語体と文語体（一部）の比較 いいー良い 一番―最も けれどもーが からーので じゃないーではない ぜんぜんーまったく いろいろーさまざま ちょっとー少し
たくさんー多くの とってもーとても こんなーこのような でもーだが／しかし たぶんー恐らく ちゃんとーきちんと すごくーとても／非常に なんか／なんてーなど だからー従って ～とか～とかー～や～など はっきりー明確 やっぱりーやはり みたいにーように どっちーどちら けどーが/けれども どんどんー次第に
ぺらぺらー流暢に ですかー（の）だろうか 美しくてー美しく（形容词的中顿都是此用法）ているーており（动词的中顿都是此用法）
○もうひとつ大切なのは、論文では話し言葉専用の語や擬声（音）語、擬態語を使わないことです。
○「それ」「その」（指示語）は必要最小限に使う
「それ」「その」などの指示語は、多用するとつながりがわかりにくくなるので、必要最小限に使った方がいいだろう。
○面白い文章の条件
Ａ、読み手とは異なる意見や根拠がある
誰もが当然と思っていることに反対する、誰もが信じている「定説」に疑問を投げだす、（第五冊の練習）といった文章も面白い文章だ。もちろん、それに説得力がなければ、単なる偏屈にすぎないが、説得力があれば「なるほど、そうか」と思わせることができる。立場の問題：自分の立場をはっきりさせる
人と違った文章を書くには、自分の立場を明確にすることも大切だ。物事を客観的に見ようとすると、さまざまな面があるために何も言えなくなってしまうことがある。だが、新聞記事を書いている人間でなければ、必ずしも、物事を客観的に捉える必要はない。自 3 分の立場から物事を考えればよい。
なぜ、自分の立場から物事を考えればよいのか。たとえば、主婦の視点や地方に住んでいる人の視点、あるいは高齢者などの視点から考える。そうすることによって、人と違った意見を示すことができる。同時に、自分の「売り物」ができる。立場を決めることで方向性を明確にできる。「私は大学生の立場で考える」とあらかじめ決めておけば、その関連の問題が大学生にどのような観点を持っているかを中心に考えて、自分の立場を鮮明にできるのだ。
Ｂ、全部を書かずに、一つに絞って書く
何を書くとき、全部を書こうと思わないことも、大事な点だ。
日常的な場面を思い浮かべていただきたい。旅行会社のガイドがお客さんに注意を予備かけるのに、「集合時間を厳守すること、遅刻をしないこと、バスに忘れないように手荷物をチェックすること。それから、部屋の冷蔵庫の中のものを絶対食べないこと、朝ご飯の時間は7時から8時半までのこと、お部屋の電話で国へ電話するとき、自費でお願いいたします……」といくつものことを言っていたのでは、間違いなく、お客さんたちに注意事項を覚えてもらえないのだろう。
Ｃ、たとえ話で相手に理解させる
作文の中で、話を理論的に展開したり、難しい専門的な言葉を使って表現していくと、なかなか相手に伝わらず、「ぼんやり」とした表情をして読んでいる人がいる。
こんな時は、たとえ話を入れ込んで書くと、読み手もよく理解してくれるだろう。抽象的、概念的な言葉は実態をつかみにくいだけに、具体的な話が伴わないとその内容が理解しにくい。自分の作文の内容がよく理解されていないなと思うなら、身近な例を使って説明し上げるとよい。そのためには、日ごろから、このような例は、こんな作文の内容のたとえに使うと効果的だと研究を重ねておくようにしたい。
○作文の評価基準(採点基準)日本語で作文を書く以上、日本語の発想で、できるだけ日本人の発想で、少なくともそれに近い考え方で、思考様式で文章を作成する方がいいだろう。「（財）日本国際教育協会」により、公表されている採点基準 1.文法的能力（3～0点）
3点：個々の文についても、文章全体についても、執筆者の意図が明快に理解可能であるもの（文法・表記上の軽微な誤りや文体上やや不自然な点は許容する）
2点：文法・表記上明らかに適切でない点を含むが、文章全体から執筆者の意図は明快に理解可能であるもの。
１点：文法・表記上明らかに適切でない点がかなり目立つが、文章全体から執筆者の意 4 図を想像することは可能であるもの。
0点：意味不明の文が多く、章全体から執筆者の意図を理解することが不可能または極めて困難なもの。2.論理的能力（3～0点）
3点：主張に根拠が示されており、かつ、主張と根拠との間に十分な論理的関係があり、矛盾が認められないもの。
2点：主張に根拠が示されており、概ね論理的な関係が認められるが、一部に論理的矛盾や非整合性も存在するもの。
１点：主張は示されているが、その根拠が示されていない、又は、根拠が示されていても、論理性・客観性を著しく欠いているもの。
0点：筆者自身の主張が示されていない、又は、何を主張したかあいまいであるもの。
ダッシュ（―）は、形式ばらない場合にカッコ（後出）やコロンの代わりに使われる。その理由の一つは、きちっとした文にすると複雑な構造になり、読みにくくなるものが、ダッシュを使うと比較的スラリと読めるようになるからである。
例えば、そういう文章を書くことを目標において、読みにくい文章―一括して難読文と呼ぶ―の読みにくさの要因を検討しよう。
これは、日本語には欧文の関係代名詞に相当するものがないことと関連している。ダッシュは、上の例のように挿入節（句、語）を両側から挟んで使うのが本来である。「その影響で、文章でも、日本人はポイントを最後に置く方が書きやすいのだ―と私は考える。」この文はダッシュを取ってしまっても（あるいはダッシュをコンマで置き換えても）読める。しかし、ダッシュで一息入れてそこまでの文をまとめてから「と私は～」と受ける方が読みやすくなる―と私は思うのである。→総括のダッシュ
第三篇：毕业论文写作注意事项
毕业论文写作及答辩注意事项
（南京工程学院信息管理教研室）
为方便各位毕业论文写作，学员可以到以下邮箱中的“收件箱”中下载相关文件：（请互相转告）
网址：
邮箱用户名： njgcxyhs(即：“南京工程学院函授”拼音的首字母)密码：12345678
邮箱中有下列文件：
1、毕业论文封面；
2、开题报告；
3、摘要及关键词（页面）；
4、毕业论文选题参考题目；
5、毕业论文写作及答辩注意事项（包括毕业论文写作要求、装订要求、论文答辩）； 在论文写作过程中，若遇到问题请直接与指导教师联系，一、毕业论文写作要求：
1、本科毕业论文要求：8000字以上，专科毕业论文要求：5000字以上。
2、论文选题：可在指导教师选定的范围内选题；也可自选，自选题目一定要结合电力市场营销专业及电力营销工作实际，得到指导教师的认可，否则不算。
3、时间要求：毕业论文写作在规定的时间内完成，否则推迟到下一年毕业。
第一阶段（5天）：完成论文选题，开题报告，并经指导教师认可，然后搜集资料开始论文写作。
第二阶段（5天）：把已经写好的论文初稿，交给指导教师修改，并按照指导教师的要求进一步补充和完善论文，第二阶段结束后，应与指导教师通过邮件联系，对论文进行更进一步地修改、补充、完善和润色，完成论文的第二稿和第三稿。
第三阶段（5天）：把毕业论文装订成册（一式4份）交给答辩组组长。准备毕业论文答辩。
4、毕业论文必须是在指导教师指导下，自己独立按时完成毕业论文写作。坚决杜绝论文抄袭，一经发现论文抄袭部分达到40%者，论文作废，论文重写，或推迟到下一年毕业。
5、毕业论文写作要求：逻辑思路清晰，条理分明，论文内容一定要围绕题目来展开论述，提出问题、分析问题和解决问题的脉络清晰。16、毕业论文写作要求论点明确、论证合理、论据充分，同时要求联系电力营销工作实际，详略得当。
7、论文写作中引用部分要在论文最后的“主要参考文献”中按照标准格式标注出来。标注格式如下，例：（[1]为著作，[2]是杂志上的论文）（8-15个）
[1]刘秋华.电力市场营销管理[M].北京：中国电力出版社.2003年7月
[2]欧邦才 李汇群.电力需求侧管理策略探讨[J].现代管理科学.2005.48、毕业论文写作过程中，若遇到困难，请及时与指导教师取得联系指导，指导教师有义务指导学员论文写作！
二、毕业论文装订要求：
1、毕业论文最后要装订成册，打印一式4份（不包括自留本），在毕业论文答辩前一天交给毕业论文答辩组组长。（论文打印统一用A4纸）。
2、论文装订成册内容次序：
（1）首页为封面（见上）；
（2）封页下面是“毕业论文开题报告”；
（3）目录；
（4）摘要（200-300字）、关键词（3-5个）；
（5）正文
（正文首页仍然要有题目，正文一级标题用四号字黑体字，二级标题用小四号黑体字，三级标题用小四号宋体加粗，正文内容用小四号宋体字，行距设臵为1.5倍行距，论文正文部分必须标注页码（居中标注））；
（6）主要参考文献；
（7）致谢
三、毕业论文答辩：
1、毕业论文答辩按照教学点排出的顺序进行答辩。
2、毕业论文答辩成绩同四个方面组成：
（1）毕业论文写作质量（包括指导教师打分、论文评阅教师打分）；
（2）毕业论文答辩时陈述情况；（答辩小组打分）
（3）回答答辩小组提问问题的正确性、准确性，迅速理解问题和回答问题的能力；（答辩小组打分）
（4）平时学员学习的态度、出勤情况（函授点班主任和任课教师打分）。
3、为了保证毕业论文质量，毕业论文答辩时，一般有5%左右的学员不能一次性通过毕业论文答辩。对所有教学点未能一次性通过毕业论文答辩的学员，统一在南京工程学院进行二次答辩，时间安排在2005年7月份左右（具体时间由南京工程学院继续教育学院定），对未能通过第二次答辩的学员，推迟到下一年毕业。
4、如何答辩：
（1）答辩准备：熟悉毕业论文内容，整体上理解与把握。
（2）陈述：在10分钟内完成：自我介绍、为何要选该题目、你是如何展开论文写作的；（可以看论文，但不允许照着论文读！要求：有条理、突出重点！）
（3）回答答辩小组所提问题（要求能够迅速领会答辩组所提问题，然后开门见山地、抓注重点回答问题，切记不要谈了老半天还没答到点子上）；
（4）提问问题范围：（每人至少提问3个问题）
A、论文中相关的《市场营销》理论；
B、论文中相关的《电力市场营销管理》理论；
C、与论文中有关的电力营销工作实际问题；
D、自已的工作岗位与电力营销的关系；
E、论文中的某些观点、存在的问题。
（5）每个人的答辩总时间：30—40分钟。
第四篇：毕业论文写作注意事项
一、毕业论文摘要
为内容提要，300—400字，应说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。要突出本论文的创造性成果或新见解。语言力求精炼、准确。在本页的最下方另起一行，注明本文的关键词（3—5个）。
关键词为有实际意义的词，不得是“对策”、“措施”这一类词。
二、论文大纲
每个标题与题目都要有关系。
注册会计师反洗钱风险控制研究 引言.....................................................错误！未定义书签。1.1研究背景............................................错误！未定义书签。
1.2研究的目的及意义....................................错误！未定义书签。1.3国内外研究综述......................................错误！未定义书签。1.4研究内容与研究方法..................................错误！未定义书签。2 注册会计师与反洗钱......................................错误！未定义书签。
2.1注册会计师参与反洗钱是必然趋势......................错误！未定义书签。2.2现代风险导向审计与“风险为本”的反洗钱理念相契合....错误！未定义书签。2.3注册会计师参与反洗钱的职业优势......................错误！未定义书签。2.4注册会计师拓展业务的需要............................错误！未定义书签。3 注册会计师反洗钱风险分类................................错误！未定义书签。3.1注册会计师陷入法律诉讼的风险........................错误！未定义书签。
3.2会计师事务所失去与客户间信任的风险..................错误！未定义书签。3.3注册会计师参与洗钱犯罪的风险........................错误！未定义书签。4 注册会计师陷入反洗钱风险的原因..........................错误！未定义书签。
4.1洗钱犯罪向非金融机构倾斜............................错误！未定义书签。4.2注册会计师容易受到洗钱犯罪的侵蚀....................错误！未定义书签。4.3注册会计师职业道德缺位..............................错误！未定义书签。5 注册会计师反洗钱风险控制措施............................错误！未定义书签。
5.1建立与完善风险为本的反洗钱内部控制体系..............错误！未定义书签。5.2培养注册会计师反洗钱风险防范意识....................错误！未定义书签。5.3提升注册会计师反洗钱风险防范业务技能................错误！未定义书签。5.4行业协会辅之以必要帮助..............................错误！未定义书签。5.5 案例分析—以德勤会计师事务所反洗钱受罚事件为例.....错误！未定义书签。结 论.....................................................错误！未定义书签。致 谢.....................................................错误！未定义书签。参 考 文 献................................................错误！未定义书签。
基于EVA的企业薪酬激励制度研究 引言...............................................错误！未定义书签。1.1 研究背景.........................................错误！未定义书签。1.2 研究目的与意义...................................错误！未定义书签。1.3 国内外研究综述...................................错误！未定义书签。1.4 研究方法和研究内容...............................错误！未定义书签。2 薪酬激励和EVA薪酬激励制度概述.....................错误！未定义书签。2.1 薪酬激励制度.....................................错误！未定义书签。2.2 EVA薪酬激励制度.................................错误！未定义书签。3 基于EVA薪酬激励制度的设计.........................错误！未定义书签。3.1 EVA奖金计划.....................................错误！未定义书签。3.2 EVA股票期权计划.................................错误！未定义书签。4 基于EVA薪酬激励制度的实例研究.....................错误！未定义书签。4.1 EVA薪酬激励制度在青岛啤酒中的运用研究...........错误！未定义书签。4.2 青岛啤酒对EVA薪酬激励制度具体运用方式...........错误！未定义书签。4.3 青岛啤酒运用EVA薪酬激励制度成果.................错误！未定义书签。4.4 EVA薪酬激励制度在青岛啤酒运用中存在的问题及原因分析错误！未定义书签。5 EVA薪酬激励制度的改进方法.........................错误！未定义书签。结论..................................................错误！未定义书签。致谢..................................................错误！未定义书签。参考文献..............................................错误！未定义书签。
三、论文格式
论文格式要求(文字版)摘要：①“摘要”二字前空一行，“摘要”与“关键字”之间空两行。②“摘要”二字小三，黑体，居中。③摘要正文小四，宋体，1.5倍行间距，400字左右。④“关键字：”三字小四，黑体。关键字的内容一般为四五个词语，小四，宋体。⑤外文摘要title为Times New Roman字体，四号。abstract为Times New Roman字体，小四号，1.5倍行间距，顶格写。“keywords”为小四黑体，内容为小四Times New Roman字体。
目次：①“目次”前空两行，后空一行。②“目次”二字四号黑体，居中。③目次内容小四号宋体，行距18磅。③目次中内容列到二级标题即可，目次之前页数采用罗马数字(Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，)之后的采用阿拉伯数字。
正文：①正文一级标题，小三黑体加粗，段前段后均为0.5倍行距。二级标题，四号黑体加粗。三级标题，小四黑体不加粗。②正文表格、插图文字5号宋体，表格的标题在表上方，图的标题在图下方。英文为Times New Roman字体。
结论：①“结论”二字前空两行，后空一行。②“结论”二字小三黑体，居中。③结论内容小四宋体，1.5倍行距。
致谢：要求同“结论”一致。
参考文献：①“参考文献”前空两行，后空一行。②“参考文献”四字小三黑体，居中。③内容小四宋体，行距18磅。
四、结论
以下这些不可作为结论出现：
例句、数据、定义、背景资料、证据。
第五篇：日语毕业论文写作格式
日语专业毕业论文格式
一、毕业论文（设计）的基本规范要求
1、毕业论文（设计）要求选用A4纸打印。
2、毕业论文（设计）文本结构：
（1）封皮
（2）成绩评议表
（3）毕业论文（设计）任务书
（4）指导教师意见
（5）评阅教师意见
（6）答辩小组意见
（7）中文摘要、关键词
（8）日文摘要、关键词
（9）目录
（10）正文
（11）参考文献
（12）致谢（单独一页）
（13）附录
除“附录”随文章内容可有可无外，其它12项内容缺一不可。
二、日语毕业设计（论文）格式
1、使用语言： “目录”至“参考文献”部分用日语，其他部分用中文（论文定稿时需同时上交“目录”至“参考文献”部分的中文译文，中文译文也需格式规范，按照附件中“江苏农林职业技术学院毕业论文规范要求”。）
2、使用字体： 日语用明朝（MS Mincho）字体，中文用宋体
3、正文字数： 不少于6000字
三、论文各部分撰写要求
1绪论：是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论
文的中心论点等。前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
2论文主体：是毕业论文的主要部分，在本部分要运用各方面的信息资料和研究方法，分析问题，论
证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
3结论：是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。其基本的要点就是总结全文，加深题意。4参考文献：含学术性专著、发表在学术性期刊杂志上或论文集中的论文。中日文参考书目要分开列
出，先列出日文书目，后列出中文书目。（参考文献必须达到10篇以上）
四、正文内容及格式要求
日语正文字体请全部使用明朝（MS Mincho）字体
1、题目：用二号明朝；副标题用三号明朝，与其下内容摘要之间空一行；
2、摘要：日文名称为“要旨”（摘要内容150字左右）。“要旨”用五号明朝加粗，后用冒号，其内容用五号明朝，单倍行距，两端对齐，左右各缩进1个字符。
3、关键词：日文名称为“キーワード”（关键词内容5个左右）。“キーワード”用五号明朝加粗，后用冒号，其内容用五号明朝，每个关键词之间用顿号隔开，左右各缩进1个字符，与其下正文之间空一行。
4、正文：正文主体用小四号明朝，行距用固定值19磅，两端对齐，首行缩进2个字符（即空1
个假名的位置）。
（1）绪论：日文名称为“はじめに”（单独成行），小四号明朝加粗，其后内容用小四号明朝。
（2）一级标题用“1”、“2”„„（单独成行），小三号明朝加粗，行距固定值19磅，上空1行、下空0.5行，首行无缩进。
（3）二级标题用“1.1”、“1.2”„„（单独成行），（如1.1，中间点用半角）：四号明朝，行距固
定值19磅，上、下各空0.5行，首行无缩进，如需二行，悬挂缩进，即文字对齐。
（4）三级标题用“1.1.1”、“1.1.2”、„„（标题后空一字距接排正文），（如1.1.1，点为半角）：
小四号明朝，单倍行距，首行无缩进，如二行，悬挂缩进，即文字对齐。
（5）结论：日文名称为“おわりに”（单独成行），小四号明朝加粗，其后内容用小四号明朝。
（6）参考文献：日文名称为“参考文献”（居中，单独成行），小四号明朝加粗，其下内容用五号明
朝。
五、参考文献的编录要求：
［1］＊＊＊（作者,多位作者时用逗号隔开）．书名.出版地点: 出版社, 出版年份
例如：[1]王冲.日语畅谈日本文化.大连：大连理工大学出版社,2010
[2]陈勤.建中日文化的融合与冲突.上海：华东师范大学出版社,2006
注：网址不可以作为参考文献列出。
六、毕业论文打印格式
（1）纸型：A4；页边距：上3cm、下2.7cm、左2.5cm、右2cm；页眉2cm，页脚2cm，应用于“整篇文档”。论文要求双面打印（封面除外）。
（2）页眉内容：小五号楷体，单倍行距，居中对齐，奇数页为“作者：论文题目”（用中文写），偶数页为“江苏农林职业技术学院毕业论文（设计）”。
（3）页码的格式为：奇数页在右下脚标注，偶数页在左下脚标注。
七、装订
（1）装订次序：①封皮；②成绩评议表；③毕业论文（设计）任务书；④指导教师意见；⑤评阅教师意见；⑥答辩小组意见；⑦中文摘要、关键词；⑧英文摘要、关键词；⑨目录；⑩正文；⑾参考文献；⑿致谢；⒀附录。
（2）装订：装订线在左侧。
（3）论文要求一式三份，分别由学生、指导教师和所在系各保存1份。
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