师生送祝福 春联传真情——记骑龙小学师生免费送春联活动2011.1.28

第一篇：师生送祝福 春联传真情——记骑龙小学师生免费送春联活动2011.1.28

师生送祝福 春联传真情

——记骑龙小学师生免费送春联活动

2011年1月28日（农历12月25日），正逢骑龙赶场天，上午9时，在梁正生校长的指导下，分管德育副校长早已组织带领骑小10名师生，在骑摆好了桌子，冒着严寒，挥毫泼墨，为前来父老乡亲免费写春联、送祝福。“真的不要钱呀！谢谢！谢谢！老师就样！”一位老大娘接过春联，笑呵呵地说着。间，工作台前围满了前来索取春联的老百

是不一一

时的曹红龙街头赶集的姓，他们耐心等待着，人来人往中，大家在吟诵春联选取的同时，你一言我一语：“政惠三农千户福，春和九野八方荣，党好咯！”“上台阶携手靠你靠我、下基层与民同乐同忧。确实是这样，现在的领导不摆架子，还三进三同为民着想。”……村民们纯朴的话语，不仅仅是对学校工作的赞赏，更让我们体会到老百姓对党给予的各项惠民政策的充分肯定和喜悦之情。“……168副了”，针已划过下午1点，联被乡亲们一“抢”

陈美君同学话音刚落，时一副副“新鲜出炉”的春而空。虽然本次活动未能满足广大群众的需求，但是老师们的辛勤付出为新春临近凭添几分喜庆，纷纷表示来年再为老百姓们写更多春联。

骑龙小学（曹红 供稿）

第二篇：回龙小学师生读书活动方案

回龙小学师生读书活动方案

一、活动目的：

启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。

二、活动目标：

1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。

2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。

4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

三、活动领导小组：

组长：罗盛

副组长：梁平扬

组员：廖伯清、刘仕奎、江丽珍、全体班主任、语文老师

四、营造浓浓的书香校园氛围：

1、利用升旗仪式启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。

2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些 “阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级利用教室后建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。

3、班主任、语文教师向学生推荐好书（参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等）。

4、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，举行“好书换着看”活动。

5、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

五、主要读书活动：

（一）教师读书活动

1、“漫步书海，品味人生”。每位教师精读1—2本教育教学专著或文学作品，撰写读书心得1—2篇。

2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。

3、“我为孩子诵经典”。每位语文教师利用课前三分钟、语文课、早午自习等时间为学生朗读经典作品。

（二）学生读书活动

1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每节语文课开始几分钟诵读古诗或名篇。

2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。班主任教师利用班队课作为学生集体阅读交流的时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展“故事会”、“读书博览会”、“名人名言”、“换一本书，交一个朋友”、“好书推荐”、“知识竞猜”、“报刊剪辑”等活动。

3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味；要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右；体裁不限（诗歌、随感等）均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。

4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读

后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记（读书语录、感言、心得等）两部分。

六、读书活动的落实

1、做好读书登记簿

（1）每个学生结合个人实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

（2）每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。

（3）学校语文科组和大队部将组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。

2、举办读书展览：

各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

3、出读书小报：

（1）每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等。

（2）每学期定期出版读书小小报。并组织读书小小报评比活动。

4、参与读书实践活动：

（1）读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉等。

5、鼓励学生结合读书笔记自建读书成长册：

(1)学生可以在老师、家长的帮助下，建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句以及每学期制定的读书登记表，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

（2）学校定期组织师生参观、评比“读书成长册”。

6、举行迎元旦“书声朗朗，书韵留香”朗诵会。

7、分别开展读书活动老师、学生经验交流会。

六、读书活动的管理与奖励：

（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。

（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。

第三篇：挥毫泼墨书春联,素质教育展风采——源汇区实验小学举办学生“迎新春写春联送春联”活动纪实档

挥毫泼墨书春联，素质教育展风采

——漯河市源汇区实验小学举办学生“迎新春写对联送对联”活动纪实

在新春佳节即将来临之际，为了弘扬民族精神，对学生进行传统文化的教育和熏陶，更是为了深入推进学校“读好书、写好字、写好文章、练就一副好口才”的“四好”特色教育工程，1月12日上午9时，源汇区实验小学组织学校书法社团的部分同学在校门口举行了“迎新春、写对联、送对联”的活动。

源汇区实验小学在推行“四好”的特色教育以来，各个年级都涌现了许多软硬笔书法爱好者，为此专门成立了书画社团，经常开展活动，促进同学们之间的交流和切磋。这次活动学校精心筹划，从学校200多人的社团里层层挑选了32名同学参加，既有六年级的熟手，又有三四年级的才着手写作品的新手；既有善于隶书书写的，又有擅长书写颜体、柳体的。可谓各个层次各个年级都有所兼顾，这大大地激励了所有书法爱好者。

活动一开始就热闹非凡。同学们信心十足地挥毫泼墨，一副副充满喜庆、吉祥、祝福、欢乐的春联在他们的手中随笔而出；随后一副副鲜红的春联悬挂校门两侧，一片火红和喜庆。同学们潇洒书写颇有“小书法家”的派头，吸引着众多的家长和路上驻足评赏和赞叹。9时半，小书法家的小助手们开始向路上赠送对联，之前书写的120多副对联和现场书写的60多副对联在极短的时间内被哄领一空。最后，学校领导对所有参与的同学进行了嘉奖，博得一片欢呼和喝彩！

此次活动为龙年的到来增加了浓浓的年味，很好地激发了同学们热爱书法的兴致。既得到了师生、家长们的极大支持和赞赏，又展示了学校重视素质教育，全面发展学生的真风采，更是彰显了学校“快乐发展六年，奠基享用六十年”的办学宗旨。（金 丽）