主题式党的组织生活的实施方案

第一篇：主题式党的组织生活的实施方案

关于印发《××镇关于在基层党组织开展主题式党的组织生活的实施方案》的通知

为推进基层党的组织生活创新，提高党的组织生活质量，切实加强党的基层组织建设，根据《中共××市委关于在全市基层党组织开展主题式党的组织生活的意见》（××ׄ2011‟ 号）精神，结合我镇实际，现就在全镇基层党组织开展主题式党的组织生活，提出如下实施方案。

一、目标要求

在基层党组织开展主题式党的组织生活，总的目标要求包括四个方面：一是凝聚党员。打造更具时代特征的组织生活品牌，增强组织生活的感染力、吸引力和感召力，使党的组织生活乐于为党员接受，普遍受党员欢迎，成为联结党员的纽带，凝聚党员的平台，促进党员自觉参加和融入组织生活，紧紧团结在党组织周围。二是突显主体。确立“党员是党内生活的主体，党的建设的主体，党的事业的主体”的共识，把党员作为党组织的力量源泉、智慧源泉、活力源泉，形成党员在组织生活中的参与机制、监督机制、权利保障机制，为党内民主的健康发展提供主体保证。三是强化核心。以平等、和谐的组织生活，营造民主集中、团结统一的党内环境；以人为本、民主文明的组织生活，影响和塑造新型的社会生活和社会风气。推动基层党组织和党员队伍健康发展，树立党在人民群众中的威信，巩固党在基层的领导核心地位。四是发挥作用。增强组织生活的实效性，提升组织生活的教育监督功能、交流聚合功能、参政议事功能和激励服务功能，更好地为党员提高觉悟、增强素质、发挥作用提供组织载体，增强党组织的凝聚力、创造力和战斗力。

二、形式内容

主题式党的组织生活，就是主题先行，以鲜明的主题强化组织生活的目标和指向，丰富组织生活的内容和形式，使党的组织生活更能体现时代要求，表达党员意愿，贴紧工作实际。主题式党的组织生活的主要特征：一是主题性，把创设主题作为组织生活的主线和核心；二是开放性，推动党组织生活由封闭走向开放，党内与党外有效接轨；三是创新性，在服务中心中开发主题、创出特色，增强对党员的凝聚感召作用；四是自主性，坚持以基层党组织为主导，以党员为主体，尊重党员在遵守党章的前提下自主开展活动。

主题式党的组织生活其内容和形式主要包括“主题党会”、“主题党课”和“主题党日”：

(一)“主题党会”。“主题党会”，是按照特定的主题组织党员召开的会议。各基层党组织要按照要求开好党员大会、党支部委员会和党小组会议，重点是分层次开好四个主题会议。一是党务报告会。每年年终或年初，各党支部召开一次以听取党支部班子工作报告为主题的党员大会。会议主要内容包括：贯彻落实上级党组织工作部署情况；党支部年初工作计划落实情况；班子成员分工协作情况；干部和工作人员使用情况，特别是后备干部培养使用情况；党员培养发展情况；党务公开情况；党组织服务群众情况等。报告的情况要与党员大会有关决议一起接受党员审查，并由全体党员表决通过。二是民主评议会。每年“七一“前夕，各党支部以党员为评议对象召开一次评议会，在党员自我总结检查、党员之间进行互评的基础上，支委会根据检查、互评情况分优秀、合格、不合格三个等次对每个党员作出鉴定。其中，优秀等次一般占党员人数的10~20%。对认定为不合格的党员，党支部要落实帮教措施，进行组织处置。每年年终或年初，以党支部班子及其成员为评议对象召开一次评议会，由全体党员对支部班子及其成员的表现情况进行评议，作出鉴定。党支部班子评议会可结合听取班子工作报告一并进行。民主评议会的参评人员范围可扩大到党员联系户、村(居)民代表、工作服务对象等，畅通群众参评渠道。三是议政决事会。属于党内的重大事务，包括党支部重点工作部署、重要党务安排和党内活动、重大党内决策、支部班子建设等事项，要在广泛听取党员群众意见的基础上，由党员大会讨论决定，充分反映大多数党员的意志，充分体现党员的参与权、决策权。属于单位的重要政务、村务或厂务，重大工作安排、重大建设项目、重大资金投入以及涉及群众切身利益的重大事项，必须先征求党员意见，在征得大多数党员赞成后才提交班子讨论决定。四是专题生活会。各党支部每半年召开一次专题组织生活会，上半年一般在6月底召开，下半年一般在12月底召开，参加人员为支部全体党员。专题生活会的主要内容是学习党内有关文件和上级指示精神，组织党员进行党性分析，开展批评与自我批评，查找存在的问题与不足，明确努力方向，落实整改措施。会前，要采取适当方式征求党员群众的意见建议，根据实际确定中心议题，制订工作方案，突出解决一两个实际问题。专题生活会由支部负责人召集并主持，具体程序包括：通过上次组织生活会提出整改措施的落实情况；通报征求意见建议情况；围绕议题充分发表意见，开展批评与自我批评。会后，要对会上提出的问题及时落实整改措施，向上级党组织报告会议情况。

(二)“主题党课”。“主题党课”，是党组织按照与党员思想相关联、与重点工作相衔接、与党建目标相融合的原则，在精心提炼主题基础上组织的党课，基本形式包括党性教育课、时政讨论课、综合素养课、典型宣讲课等。各党支部要结合实际创新一种主要的党课。

1、党性教育课。以开展党情分析、剖析实际问题、强化党性纪律、推进自身建设为主题，每年“七一”前后或全镇开展纪律教育月活动的期间，举办一次党性教育课。组织镇党委成员下基层为党员上好党课；党支部书记要履行主要的教育职责，认真备课讲课。各党支部也可以邀请党建专家、老同志向党员分析党建情况新问题、解读党的方针政策，讲述革命历史、党的传统和改革开放成就，加深党员对党的认识。

2、时政讨论课。围绕对现行政策的理解看法，以及党员关心的各类党内生活问题、社会公共话题，为党员设置平台，由党员自己讲、互相议、大家谈，在对话、辩论、研讨中达到自我教育的目的。讨论课主要由党员选择主题，由党员轮流主持，可采取讲座式、报告式、故事式等方式具体组织开展。党支部要加强指导和规范，避免讨论与实践脱节。要创造条件开办网上论坛，通过出网上墙报，建立党员博客等形式，引导党员特别是流动党员以网络为平台开展讨论。

3、综合素养课。各党支部要以“创建学习型组织、争当学习标兵”为主题，围绕中心工作、联系党员的实际需求，以提高党员的学习能力、文化素养、综合素质为目的，适时开展各类综合素养课。要密切关注基层工作动态，抓准党员的思想脉搏，提炼出经济形势、国学智慧、历史文化、艺术鉴赏等系列主题，每年突出其中一两个主题，精选师资，举办讲座。要以开设综合素养课为依托，构建网络学堂、“社区书屋”等各类学习载体，倡导个人健康的兴趣学习，引导党员干部开阔视野、拓宽知识、增强本领、陶冶情操。

4、典型宣讲课。全镇在各行业、各领域总结树立一批先进典型，组成典型宣讲报告团。各党支部要结合实际，组织典型深入基层开展宣讲活动。要把学标杆、学典型、学先进纳入党支部的党课内容，开办典型宣讲专题党课，由典型现身说法，用典型的党性观念、责任意识、工作实绩教育、激励和启迪党员。典型宣讲要紧扣中心工作，并与各级表彰和支部民主评议有机结合起来，让不断涌现出来的新典型及时进入党课课堂。

(三)“主题党日”。“主题党日”，特指利用建党周年日、传统节日、党员入党日等有特殊纪念意义的某个固定之日组织开展的党内主题实践活动。各党支部要根据党员群众实际确定党日主题，科学把握时间节点，有计划地组织开展。

1、实践体验日。一是实地体验。围绕中心工作组织党员开展专项考察调研；组织党员到党代表工作室接见群众，或志愿服务；机关(单位)、农村(社区)、“两新”党组织以结对形式联合开展活动，组织党员互相参观交流；组织参观高科技园区，革命遗址和党史展览，让党员切身感受经济社会发展和党的建设的新成就新成果。二是情景模拟体验。尝试把党员置于仿真环境中进行体验，通过模拟会议和活动主持、信访事件处理，以及选举、演讲等情景或场面，让党员进入多种角色体验，培养党员实际工作能力。三是网络互动体验。组织党员积极上网跟贴，发表网评，互动交流，用党的声音占领网络舆论阵地。借助网络开展党员创意活动，联系本职提出工作创意，展示创意成果，推进工作创新。

2、志愿服务日。各党支部要根据党员的年龄、爱好、特长、岗位等特点组建党员志愿服务队，结合阶段工作安排，不定期组织开展党员志愿服务日活动，以“尽义务、树形象”为总的要求确定主题，服务项目包括：关爱行动日，开展一次扶老助残帮困关爱行动；便民服务日，利用自身一技之长为群众做一件好事；文明劝导日，开展一次文明风尚宣传和监督；创建平安日，参加一次义务治安巡查；民事调解日，配合做好一次民事调解工作。

3、“党员政治生日”。各党支部要建立党员“政治生日”记录册，将党员名单按入党日期排出“政治生日”序列，每月组织本月入党的正式党员集体过一次“政治生日”，培养党员的党性意识和组织纪律观念。具体开展“五个一”活动：赠送党员一张“政治生日”贺卡；赠送一本经典书籍；组织党员重温一次入党誓词和入党志愿书；举行一次谈心交心会；给外出流动党员发一条祝福短信。支部书记要利用为党员过“政治生日”的时机，主动找党员听取思想汇报，个别谈心谈话。要发动党员过网络政治生日，通过网络互相祝愿，互相勉励。

4、互访慰问日。每年“七一”和传统节日前，开展“互访慰问日”活动。倡导同一支部中的党员互相走访慰问，互相问寒问暖，互相激励关怀，密切党员之间的联系，营造党内和谐氛围，以党内和谐带动社会和谐。党支部班子成员要带头与党员进行互访，通过拉家常，听心声，了解掌握党员的思想、工作、生活情况，听取党员的意见建议。同时，要组织党员集体慰问革命时期的老党员、集体走访改革开放中涌现出来的先进集体和先进人物。

三、组织实施

(一)切实加强领导。各党支部要把开展主题式党的组织生活作为加强基层党建工作的突出任务，列入重要议事日程，坚持一级抓一级，层层抓落实。党支部书记要认真履行第一责任人和直接责任人职责。党员领导干部要以普通党员的身份带头参加所在党支部的组织生活，引导和带动其他党员认真参加组织生活。党支部书记要认真组织制定党的组织生活年度和阶段性工作计划，确定组织生活的内容、形式，提出组织生活的要求，切实保证党的各项组织生活制度在基层组织中得到严格执行。(二)坚持分类推进。各党支部要根据自身实际情况，制订开展主题式党的组织生活的具体实施方案，在全面抓好“主题党会”、“主题党课”和“主题党日”的同时，结合基层党组织建设和党员的实际情况，突出抓好其中一个主题形式，实行重点突破，创出经验，打造亮点，形成有自身特色、为广大党员所乐于接受的党的组织生活模式，不断创新党的组织生活的内容和形式，提高组织生活的质量和效果。各党支部要对开展主题式党的组织生活的好经验、好做法及时进行总结，树立一批开展主题式党的组织生活的创新典型，认真填写好组织生活创新典型推荐表（附后），并于5月30日前报镇委组织办，镇委组织办将从中推荐一批先进典型参加市的评选。

(三)加强督促检查。各党支部要建立组织生活信息化管理系统，落实好组织生活登记制度，如实记录组织生活开展的时间、主题内容、党员出缺等情况，规范组织生活的情况报送查验工作。对于因事未能参加组织生活的党员，要采取适当方式进行补课。镇委组织办将对各党支部的组织生活情况每季度一次抽查，每半年一次总结，每年进行一次考核。考核结果作为年度党建工作综合考评和党组织、党员评先评优的重要依据。对执行主题式党的组织生活不落实、组织生活质量不高的党组织，要责令限期整改。对无故不参加组织生活的党员，要及时提醒、告诫，直至组织处理。

第二篇：小学主题式校本教研实施方案

作文主题式校本教研实施方案

(2010-2011学第一学期)

2010年9月1日

作文主题式校本教研实施方案

(2010-2011学第一学期)

一、主题名称：小学作文教学有效开展的实践研究。

二、主题的由来

实施素质教育是贯彻落实新时期党的教育方针的需要，是对传统教育的继承与批判。创新教育是针对传统教育而言，创新教育是素质教育的核心与要义，就我校教学现状看，尽管学校领导和教师的教育观念有了较大的变化，并就教育教学工作做了许多有益的探索，而且取得了一定的成绩，但就我校语文教学，作文教学质量的提高仍是我校教育教学工作的一大困区，学生作文乏善可陈陷入“不会写”“ 不爱写”的尴尬境地，而作文是小学语文教学的综合体现，于学生的学习和未来意义重大，学生作文的水平充分体现着学生学习素养，人文素养及文学才华，所以小学作文教学是我们学校教育的当务之急，另外，我们就校本教研工作的宗旨，解决学校、教师、学校教学中存在的实际问题、最突出的问题及最能影响学校教学工作的核心问题，特确立本主题。

三、指导思想

校本教研工作要以新课程理念为指导，以促进学生发展为宗旨，以新课程实施过程中教师面对的各种问题为对象，以教师作为教研的主体，强调理论指导下的实践性研究。建立以校为本的教研制度，引导教师树立“问题即课题、教学即研究、成果即成长”的意识，改革校本教研的内容与方式，把教学研究的重点转移到促进教师专业和综合素质发展、促进学生的全面发展及学校全面实施素质教育、创教育品牌上来。通过作文主题式教研，建设一支融教学、教研、进修为一体的新型的教师队伍，提高校本教研的针对性与实效性，提高教师自我学习、自我发展、自我创新的自觉性、主动性和积极性。努力把我校建设成学习化组织，不断提高教学质量。

四、基本原则

1、主体性原则。

充分发挥学生学习的主动性和主体性，让学生参与到教学主题中来，自学、自写、自评，从而达到“我笔写我心”。

2、循序性原则

作文教学是有他内在的规律可循的，从低段的字词积累、句段练习到中段的片段、短文习作和高段的篇章综合训练，是一个循序渐进的过程。

3、激励性原则

注重对学生激励性评价，激发学生作文的兴趣和信心。

4、差异性原则

尊重学生之间学习能力的差异，因材施教，达标不封顶。

5、开放性原则

开放作文的写作内容、写作形式、写作时空，不拘一格，全面开展作文教学。

6、生活性原则

注重作文是“从生活中来，到生活中去”，注重生活积累，将作文直接应用于生活，彰显作文的实际意义。

五、教研目标

通过大力开展理论学习和经验交流及相关教研活动的开展，转变教师教育教学观念，激励广大教师，努力探索课堂教学新模式，运用科学的教学策略和教学方法有效开展课堂教学，开展多种形式的习作训练和丰富多彩的活动，激发学生的作文兴趣，提高学生的口头表达能力、写作能力和自主学习能力，有效促进学生的语文能力和综合素质的提高，进而带动其他学科教学的有效开展，促进我校教学质量的全面提升。

六、教研重点

提高学生写作能力、培养自学能力，增加阅读量，扩大知识面丰富学生情感，热爱美好生活，极早养成自学习惯，提笔成文。

七、校本教研制度

1、理论学习制度。理论指导是促进教师专业提高的有效的保证。营造自主学习氛围，引导教师树立终身学习的理念，不断学习新的知识、新的理论，为反思提供理论基础。学校每月对教师理论学习情况作汇总、评估。

2、教学反思制度。只有善于对自己的行为或观念经常反思质疑的教师才能得到较快发展。在学习教育理论及他人经验后，要写心得体会反思自己的教学实践；上课之余，要写教后感，反思课堂教学得失等等，用研究者的眼光，对自己的教育实践和身边发生的教育现象进行审视、反思、分析、探索（反思的记录就是很好的科研札记），这样使教师日常教学工作和教学研究、专业成长融为一体，形成在研究状态下工作的职业生活方式。

3、教学问题累积制度。校本教研强调“教学即研究”，能够发现问题、提出问题，是实施校本教研的重要前提。教师发现问题、提出问题的过程就是深度思考与反思的过程。教师的研究主要是教学研究，其研究是为了解决问题而不是一定要产生什么新理论；是为了改善师生行为而不在于渴望新观点的产生，对教师在教学中发现的、在全校有代表性的，且一时难以解决的问题，要形成课题进行研究。

4、教学案例研究制度。一方面引导教师立足教学实际，善于总结反思教学过程，自觉撰写优秀教学案例，从深层次挖掘自己的教学成功经验，不断提升对教学规律的认识和教学能力；另一方面，选取有典型的教学个案，组织教师进行学习、分析、反思、讨论，引发教学理念的有效碰撞，激发教师学习创新的热情，从而促进教师教学水平的快速提高。

5、专业对话交流制度。学校要建立相应的制度，积极为教师的合作和交流搭建平台。一是要创建和谐民主的学术氛围，广开交流渠道，让教师敢于发表自己的意见，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性，引导和鼓励教师上出“自己的课”；二是充分发挥教研组作用，开展形式多样的集体教研活动，改变教师教学研究各自为战和孤立无助的状态，促进教师之间的经验交流和共享；三是创造促进教师对话交流的环境，通过开展专题研讨、专业指导、学术报告、名师讲课等活动，激发教师开展教学研究的意识和潜能。

6、学习汇报制度。凡外出学习的教师返校后，必须组织一次全校性或本教研组内的专题发言，向其他教师汇报自己外出学习的心得。

7、校本教研激励制度。学校将对教师校本教研的情况进行定期考核评价，适时总结反馈，正确指导教师参与校本教研活动，规范教师校本教研行为，有效促进教师专业发展。对成绩突出者将予以表彰奖励，并与评优树模、职称晋升挂钩。

八、校本教研的基本形式

以新课程为导向，建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，灵活运用理论学习、案例分析、校本论坛、集体备课、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、协作解决、教学指导、骨干教师对话、说课、听课、评课、录像课观摩等多种教研形式，并通过教学观摩、名师教学示范为教师参与校本教研创设平台、创造条件。倡导开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性与实效性。

1、自我反思。教师的自我反思是开展校本教研工作的基础和前提，分为三个阶段即教学前、教学中、教学后。教学前的反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，教学中的反思有助于提高教师的教学调控和应变能力，教学后反思有助于提高教师的教学总结能力和评价能力。要引导教师自觉学习教学新理念，把自我反思变成教师不断改善 自己教学行为的良好习惯。教师要经常进行教学反思，每节课要写教后反思，每学期上交 1篇教学反思或案例分析。

2.同伴互助。互助合作是教学研究的标志和灵魂，基本形式有：

（1）对话。利用教研活动时间，围绕教学中存在的具体问题畅所欲言，提出各自的看法和意见，相互启发，互相提高。教研组长必须做好记录。学校要围绕教学热点问题，开展经常性的交流活动。

（2）协作。教师共同承担责任，群策群力，完成教学教研任务。每月教研组至少开展1次主题研讨课，课前由备课组共同研究、设计，推出一堂高质量的课，课后共同评课、反思，不断探求教学规律，克服不足之处。教师每学期举行研究课（示范课、汇报课）不少于2节，听评课不少于10节。

（3）帮助。要充分挖掘校内资源优势，定期组织学科带头人举行大型辅导、交流活动，每学期不少于2次。对新教师指导、帮扶。

3、专业引领。一方面提倡教师从教学刊物及互联网上学习和引进先进的教学理念和策略，另一方面将专家、教研员请进学校，引进他们新的理念和教学思想，促进我校教师的专业发展。

九、学校主题式校本教研领导小组：

组 长：徐平友 副组长：迟立军

组 员：王连艳 王永新 高 飞 秦 宵 李 玲

十、实施步骤：

作文教学质量的提升和教学模式的形成，非朝夕之功，是一个漫长的过程，我校四年内实现我们的校本教研目标，并具体划分为三个阶段：

第一阶段（2010年9月——2011年1月）学习探索阶段：学习理论知识和他人的先进教学经验，并在教学中探索符合我校教学实际的作文教学方法和策略。

1、个人探索阶段（2010年9月——2011年1月）：根据自己的学习和班级教学实际，在实践中探索有效的教学方法。

2、集体探索阶段：（2010年12月——2011年1月）结合个人探索的经验和先进的教学理念，初步拟定作文教学总体实施方案，制定学校的总体教研安排和试验计划，在教学实践中不断探索、总结、改进。

第二阶段（2011年3月——2012年7月）实践研究阶段。

结合探索阶段取的教学经验和方法策略，制定详细的教学计划和年段教学实施方案，认真实施，在教学实践中反思、总结、改进、提高教学方法和教学策略，逐步摸索符合我校教学实际的教学模式，促进我校作文教学的有效开展。

第三阶段（2012年8月——2013年7月）形成模式阶段。

在实践阶段取得的教研成果的基础上，总结已取得的先进教学经验和各学段的作文教学模式，确定我校的作文教学模式和各学段的实施方案，并在实践中反复论证、完善，最终形成我校的作文教学体系和特色。

现将探索阶段即2010——2011学上学期实施步骤安排如下：

（一）理论学习（9月初——10月下旬）

1、业务学习。

9月15日 《语文课程标准》 主讲人：王永新 9月29日《小学作文当前存在的问题及对策》 主讲人：王连艳

10月13日《如何开展作文课堂教学》 主讲人：迟立军 10月27日《解读<课标>作文教学要求及各年段教学实施建议》主讲人：王永新

2、个人自学。通过网络、教育报刊开展自主学习。(二)个人实践探索（10月下旬——12月初）。

1、凤城东方红小学观摩学习作文教学。

2、交流“东方红”学习感悟。

3、教师制定各自作文教学实施计划，并按计划开展作文教学和活动。

4、教务处深入班级和课堂检查作文教学计划实施情况。具体检查如下几个方面：

1、读书活动开展，如：图书角、读书笔记；

2、日记；

3、作文课堂教学；

4、日常习作。

5、观看名师导航《小学作文如何教》示范课教学光盘。

（三）集体探索阶段。（12月份）

1、个人展示课：结合教学实践，设计一节作文教学经验交流课在年组内研讨。

2、观摩课研讨。各年段推荐优秀作文课，校内研讨观摩。

3、学生优秀作文展评。

4、作文教学经验交流会。

通过交流，总结我校教师在实践中摸索出的先进作文教学经验，并探讨适合我校教学实际的教学方法和各年段课堂教学基本模式。

十一、保证措施：

1、建立以校长为组长的主题式校本教研领导小组，切实抓好主题研究的组织与管理，配备年富力强的骨干教师为实验教师，保障时间，保障经费，保证主题研究的一切必要条件

2、建立跟踪指导记录，定期组织教师培训学习、交流与研讨，把教学和主题研究结合起来。

3、教务处要按阶段目标和主课题研究步骤进行指导与评价工作，抓好主题式校本教研的组织工作，做好本主题研究的阶段总结工作。

4、学校为教师开展教研提供硬环境，充分利用互联网、校园网、图书馆、音像资料室，为教师学习、收集理论资料提供条件。

5、每学年评选“优秀教研组”、“优秀备课组”和“年级组”，并给予表扬奖励。

6、对优秀的教师个人，派出参加专业培训。

7、与教师个人的考核、评优晋级挂钩。

十二、最终成果形式

1、教师实验反思集。

2、学生优秀作文集。

3、教师优秀论文集。

4、优秀课光盘。

5、形成自己的教学模式。

第三篇：党组织生活

2011年是中国共产党建党九十周年。回想一下，九十年来，中国共产党团结和带领中国人民，为了实现宏伟目标，用自己的坚韧不拔书写了一卷波澜壮阔的历史，书写了革命与建设的辉煌。中国共产党已走过了九十年的光辉历程，这是一幅波澜壮阔的历史画卷，这是一部催人奋进的长歌史诗。九十年来，我们党由小到大，由弱到强，历经风风雨雨，饱尝千辛万苦，不断从胜利走向胜利。中国共产党的九十年，是把马克思列宁主义同中国革命和建设实践相结合，不断追求真理、开拓创新的九十年；是为民族解放、国家富强、人民幸福而不断艰苦风斗、发奋图强的九十年；是不断接受考验、不断发展壮大、以实际行动赢得人民群众拥护和信赖的九十年。可以骄傲的说，现在的中国，经济实力大幅提升，综合国力显著增强，人民群众物质文化生活水平明显提高，党的执政地位更加巩固，在国际上的低位和影响与日俱增，名族精神空前凝聚，民族力量空前团结，民族自豪感空前增强，民族成就感空前彰显，历史雄辩地证明，只有中国共产党才能解放全中国；只有中国共产党，才能发展新中国；没有中国共产党，就没有人民的幸福和安康。作为这个伟大政党的一个普通分子，我和大家的心情一样骄傲和激动。作为深入开展创先争优活动的内容之一，今天由我来主持，也借此机会，与大家共同学习，共同交流。

作为新世纪的一代年轻共产党员，应当具备这几种基本的素质：

首先，要有淡泊名利、无私奉献精神。

淡泊名利、无私奉献精神的核心和实质就是全心全意为人民服务。这是我们共产党人党性的要求。有了这种精神，才会不计较个人的得失、成败、荣辱，一心一意地为国家、为人民着想。当前，在我们的少数党员中之所以存在着一些不正之风、歪门邪道的丑恶现象，就是因为他们将名利看得过重，拼命地跑官、要官，然后将权力用在为自己谋利上，而不是为人民服务上。老百姓为什么对孔繁森、任长霞、牛玉儒“很上心，很动情”？就是因为他们对人民奉献出自己的全部和一切，为人民着想的多，为个人着想的少。一个人只有树立正确的名利观，摆脱名缰利索的缠绕和羁绊，才能有一颗平常心，做到“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。

其次，对工作要有热情。

这是工作的动力和能量。有了工作热情，就会有不怕困难，不惧艰险，永葆旺盛的生命力；有了工作热情，就能把人民群众的需要作为第一选择，带领群众完成党交给的各项任务；有了工作热情，就能把人民群众的利益作为第一考虑，积极地去为人民群众多办事、办实事、办好事；有了工作热情，就能把人民群众的满意作为第一标准，在群众中树立党的威信、形象。

第三，要有文化素养、理论水平。

文化素养的深浅，理论水平的高低，决定着一个人看问题、分析问题和处理问题的能力。有了较高的文化素养，理论水平，就能在纷繁复杂的大千世界面前站得高，看得远，视野开阔，思维活跃，头脑敏捷，心无旁骛，一心扑在事业上，全心全意为人民服务。第四，要有一定的能力与才干。

能力与才干不是天生就有的，虽然有先天的因素，但主要的还在于后天的努力与锻炼，在于实践中积累与提高。我们年轻共产党员就要牢固树立扎根基层、艰苦奋斗、立足本职、无私奉献、执法为民的思想，勇于在第一线锻炼自己，以求真务实的精神扎实做好党交给的每一项工作，以创先争优的劲头高标准地完成党交给的每一项任务，一步一个脚印地去践行科学发展观，实实在在地在为人民服务中增长能力与才干。

第四篇：党组织生活总结

学雷锋，树新风

在物质经济社会飞速发展的今天，有多少人能对他心怀记忆？

雷锋，一名普普通通的中国人民解放军战士，中华人民共和国共产主义战士，“全心全意为人民服务”的优良楷模。

1962年8月15日因公殉职，年仅22岁。生平助人事迹无数，但传千古佳话，国家领导人毛泽东同志曾亲笔题词，号召全党战士向雷锋同志学习，周恩来题词，向雷锋同志学习，憎爱分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志。此后掀起的全国人民向雷锋同志学习的热潮更是一浪高过一浪，至此，每年的3月5日便成为了全民学雷锋的日子。

“只做平凡事皆成巨丽珍”他身上特有的魅力不仅仅是共产主义精神的体现，更是伟大中华民族传统美德的最好诠释。跟随雷锋同志的指引，时隔48年后，校园学雷锋，树新风的活动正在有序展开，日常生活中的废品成为了此次学习活动的优良赞助，我们通过对废旧物品的再利用再回收，将所得款项转注灾区捐款，为灾区人民送去雷锋精神，传承雷锋精神。当今社会物质生活水平的提高，进一步诠释了社会经济发展的又一个里程碑阶段，可是雷锋精神却似飘然若是，我们曾经火热的爱国心却慢慢开始冷漠，开始淡忘，邻里之间同居一楼或似相见不识，朋友之间同处一处或争名夺利，亲人之间共住屋檐或利己忘义，曾经我们所敬仰的榜样楷模，在当今社会已经被越来越多的人认为是傻子，可谁又曾深思过这被盖成为人类心灵财富的巨大瑰宝正在被我们亲手一点一点的埋葬！雷锋精神到底该不该有？雷锋精神到底该不该被传承，雷锋精神到底该怎么去传承？是否是因为物质生活的越发丰富？人

类精神欲望却越发匮乏？

第五篇：党组织生活主持词

2012年***局于***社区同庆七一活动主持词

尊敬的各位领导、父老乡亲们：

大家好！

九十一年前的七月，一个伟大的政党庄严宣告成立。

九十一年前的七月，一面火红的旗帜迎风冉冉升起。

从此，中华大地发生了前所未有的变化。

从此，华夏儿女创造了震惊世界的奇迹。

又是一个丰收的七月,中国共产党用金色的镰刀把希望收割!

又是一个如火的七月,中国共产党用的金色斧头把前程开拓!

鲜红的党旗，经历了九十一年的洗礼，显的更加飒爽多娇。

庄严的党徽，经过了九十一载的锤炼，显得更加坚如磬石。

在热烈庆祝中国共产党成立九十一周年之际，为弘扬企业精神，全面推进企业文化建设，我们精心准备了这场“********庆祝建党九十一周年”活动。应邀参加本次演出的领导有：***、***、让我们再一次以热烈的掌声，对各位领导的光临表示热烈地欢迎和衷心地感谢!

一、入党宣誓

二、创先争优表彰

三、百姓故事会

四、知识有奖竞赛

知识竞赛主持人上场：

各位领导、各位来宾：

大家下午好！

七月的太阳，绚丽多姿、热情奔放！

七月的党徽，金光闪闪、喷射光芒！

鲜红的党旗，经历了九十一个春秋的洗礼，显得更加飒爽多姿，在华夏上空，自豪飘扬！

庄严的党徽，经过了九十一载的锤炼，显得更加坚如磐石，在祖国辽阔大地，指点江山、所向披靡！

欢迎各位来到*****市***镇金龙社区庆七一知识竞赛活动现场，这次活动是由市***运输局党委和***镇党委共同举办，感谢各基层单位的大力支持和积极参与，特别是今天参赛的选手，在此先预祝你们取得好的成绩！

收场，主持人结束语：

非常感谢领导的讲话

今天，各参赛队都展示出了各自的风采，更体现出党员不仅在专业技能上是精兵强将，政治素质也相当过硬！让我们再次把热烈的掌声送给今天的参赛选手，感谢他们精彩的表现！

希望通过咱们今天的知识竞赛，让党章更加深入每一名党员的心里，时刻提醒我们不忘党的庄严使命，不忘自身肩负的义务和责任，始终保持昂扬向上的精神风貌！

非常感谢今天能够亲临我们比赛现场的领导和来宾，感谢你们以这种方式与公司全体党员一起共同庆祝这个难忘的节日！

党旗飘扬，高歌奋进，昨天的成绩属于历史，明天的征程任重道远。具有大海的气魄，才能看到苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，凭借着内心的果敢和坚定，我们无惧无畏、笑对困境、迎难而上，逆风飞扬！前进的脚步永不停歇，心中的战鼓风起云涌。我们有朝气、有锐气、有勇气，励精图治、开拓创新，一定能谱写辉煌、灿烂的新篇章！

最后，祝愿各位领导、各位来宾、全体党员同志们，工作顺利，家庭幸福、平平安安、万事如意！谢谢大家！再见！