第一篇：张希院士在清华大学研究生开学典礼讲话(2010年9月1日)
在清华大学研究生开学典礼讲话
张 希
2010年9月1日
各位同学，大家好！
收到邀请我发言这几天，我反复想，该和大家谈些什么。大家早已过了能被说教的年龄，我只想与大家分享我的几个思考的片段，期望这几个片断，能引发大家一点思考。
第一个思考的片断是，在座各位，在这么好的年龄选择来清华读研究生，就意味着你们不甘心平凡，要追求卓越。在这个的年龄，是可以做出非常伟大的事来。我由衷羡慕大家处于人生最好的年华。就让我们看看像你们的这个年龄里，几位年轻才俊和智者:
1961年的诺贝尔物理奖，授予了德国物理学家穆斯堡尔，他发现了原子核中伽马射线的无反冲共振吸收效应, 就是现在还在使用的穆斯堡尔谱基本原理。这一荣获诺贝尔奖的工作，是他的博士论文，完成博士论文的那一年，他只有29岁。
1962年诺贝尔生理学和医学获奖者美国生物学家沃森，在他25岁时，就与克里克一起完成了DNA双螺旋结构的论文，这一重要发现，奠定了现代分子生物学基础。
在计算机领域设有著名的图灵奖，以纪念这位人工智能之父。他关于“论可计算数及其在判定问题上的应用”的经典论文发表时，年仅24岁。这篇论文是今日计算机的基础。
1994年诺贝尔经济学奖获得者美国纳什，22岁就完成了他的“非合作对策”博士论文，他的这一理论奠定了对策论的数学基础，而且后来在经济学领域得到了广泛应用。
这个片断只是和大家共同思考，在这个年龄，不仅仅是学习的年龄，也是可以结出硕果的年龄，是可以有所创造的年龄。期望清华的自由学术土壤，能帮助你们产生创造的灵感。
我的第二个思考片断是，作为一个研究生，怎样的学习方法是得当的。你们经过十二年应试教育，四年大学学习，可能有些同学还有了几年的工作经验，大家应该已有了很好的学习方法。到了研究生阶段，我认为主要学习的不再是知识，而是创造知识的方法，并去真正开始创造知识。这一过程的实现，要通过自我思考，互相学习，在实践中学习，向最先进的知识信息学习，而应该较少地依赖课堂学习，而较少的到网络上复制知识。其中, 了解最先进知识和信息的一个重要窗口，是在清华园几乎每天都有的来自世界各地杰出学者们的讲座，我认为听讲座并参与讨论是很重要的一种学习途径。关于创造知识的方法，不同的学科具体可能不同，但也有共性，如不同思维方式的碰撞，跨越学科的边界，从旧理论中的再发现等。我殷切地希望同学们，通过思考和实践，总结你们创造知识的方法。我相信：研究生阶段形成的方法论，将有益于你们未来取得杰出的成就。
我想讲的第三个思考片段，是人生和职业的理想和目标。我常问遇到的年轻学生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出国，我要考研，我在找工作。这不算错误的回答。但我更期望同学们思考更具体的问题：如我在思考记忆的分子基础是什么，我在思考如何实现非石油路线合成材料，我在思考人脑与计算机如何联结，我在思考什么样的能源政策适合中国，我在思考2008年开始的金融危机的深远影响，甚至我在构思一篇小说等等。还有的时候，我问碰到的研究生，最近的工作怎么样？他回答：“我最近在哪里哪里发了几篇论文”等。其实，我更期望他告诉我，他解决了什么样阶段性科学问题，它的学术意义和应用价值是什么。所以我就想：如果说中学教育是为了高考，以求能够进入理想的高等学府；四年的大学教育，一入校门就想的是一份工作，或考研或出国留学；那么研究生阶段，我们是否该沉静下来，不该仍如一个过客，成为再一次匆匆忙忙地赶往下一站的旅游者。研究生是开始创造知识的阶段，希望你们能够去深入思考人生大目标，去踏实地工作，去从事富有想象力的创造。我期望在你们毕业的时候，不仅是把最美好的年华留在了清华园，也留下你们创造知识的足迹。
我喜欢那个宏伟而又朴素的千古名句：修身，齐家，治国，平天下。那么，今天开学伊始，从自身的思考开始，这可以是我们行动的一个出发点。
谢谢大家。
第二篇：在清华大学研究生开学典礼讲话
在清华大学研究生开学典礼讲话 张 希 2010 年 9 月 1 日 各位同学，大家好！各位同学，大家好！收到邀请我发言这几天，我反复想，该和大家谈些什么。收到邀请我发言这几天，我反复想，该和大家谈些什么。大家早已过了能 被说教的年龄，我只想与大家分享我的几个思考的片段，期望这几个片断，被说教的年龄，我只想与大家分享我的几个思考的片段，期望这几个片断，能 引发大家一点思考。引发大家一点思考。第一个思考的片断是，在座各位，在这么好的年龄选择来清华读研究生，第一个思考的片断是，在座各位，在这么好的年龄选择来清华读研究生，就意味着你们不甘心平凡，要追求卓越。在这个的年龄，就意味着你们不甘心平凡，要追求卓越。在这个的年龄，是可以做出非常伟大 的事来。我由衷羡慕大家处于人生最好的年华。的事来。我由衷羡慕大家处于人生最好的年华。就让我们看看像你们的这个年 龄里，几位年轻才俊和智者 龄里，几位年轻才俊和智者: 1961 年的诺贝尔物理奖，授予了德国物理学家穆斯堡尔，他发现了原子核 年的诺贝尔物理奖，授予了德国物理学家穆斯堡尔，中伽马射线的无反冲共振吸收效应, 就是现在还在使用的穆斯堡尔谱基本原理。中伽马射线的无反冲共振吸收效应 就是现在还在使用的穆斯堡尔谱基本原理。这一荣获诺贝尔奖的工作，是他的博士论文，完成博士论文的那一年，这一荣获诺贝尔奖的工作，是他的博士论文，完成博士论文的那一年，他只有 2 9 岁。1962 年诺贝尔生理学和医学获奖者美国生物学家沃森，在他 25 岁时，就与 年诺贝尔生理学和医学获奖者美国生物学家沃森，岁时，双螺旋结构的论文，这一重要发现，克里克一起完成了 DNA 双螺旋结构的论文，这一重要发现，奠定了现代分子生 物学基础。物学基础。在计算机领域设有著名的图灵奖，以纪念这位人工智能之父。他关于“论 在计算机领域设有著名的图灵奖，以纪念这位人工智能之父。他关于“ 可计算数及其在判定问题上的应用”的经典论文发表时，可计算数及其在判定问题上的应用”的经典论文发表时，年仅 24 岁。这篇论文 是今日计算机的基础。是今日计算机的基础。1994 年诺贝尔经济学奖获得者美国纳什，岁就完成了他的 非合作对策” 年诺贝尔经济学奖获得者美国纳什，22 “非合作对策” 博士论文，他的这一理论奠定了对策论的数学基础，博士论文，他的这一理论奠定了对策论的数学基础，而且后来在经济学领域得 到了广泛应用。到了广泛应用。这个片断只是和大家共同思考，在这个年龄，不仅
仅是学习的年龄，这个片断只是和大家共同思考，在这个年龄，不仅仅是学习的年龄，也是 可以结出硕果的年龄，是可以有所创造的年龄。期望清华的自由学术土壤，可以结出硕果的年龄，是可以有所创造的年龄。期望清华的自由学术土壤，能 帮助你们产生创造的灵感。帮助你们产生创造的灵感。我的第二个思考片断是，作为一个研究生，怎样的学习方法是得当的。我的第二个思考片断是，作为一个研究生，怎样的学习方法是得当的。你 们经过十二年应试教育，四年大学学习，可能有些同学还有了几年的工作经验，们经过十二年应试教育，四年大学学习，可能有些同学还有了几年的工作经验，大家应该已有了很好的学习方法。到了研究生阶段，大家应该已有了很好的学习方法。到了研究生阶段，我认为主要学习的不再是
知识，而是创造知识的方法，并去真正开始创造知识。这一过程的实现，要通 知识，而是创造知识的方法，并去真正开始创造知识。这一过程的实现，始创造知识 过自我思考，互相学习，在实践中学习，向最先进的知识信息学习，过自我思考，互相学习，在实践中学习，向最先进的知识信息学习，而应该较 少地依赖课堂学习，而较少的到网络上复制知识。其中 少地依赖课堂学习，而较少的到网络上复制知识。其中, 了解最先进知识和信息 的一个重要窗口，是在清华园几乎每天都有的来自世界各地杰出学者们的讲座，的一个重要窗口，是在清华园几乎每天都有的来自世界各地杰出学者们的讲座，我认为听讲座并参与讨论是很重要的一种学习途径。关于创造知识的方法，我认为听讲座并参与讨论是很重要的一种学习途径。关于创造知识的方法，不 同的学科具体可能不同，但也有共性，如不同思维方式的碰撞，同的学科具体可能不同，但也有共性，如不同思维方式的碰撞，跨越学科的边 界，从旧理论中的再发现等。我殷切地希望同学们，通过思考和实践，总结你 从旧理论中的再发现等。我殷切地希望同学们，通过思考和实践，们创造知识的方法。我相信：研究生阶段形成的方法论，将有益于你们未来取 们创造知识的方法。我相信： 研究生阶段形成的方法论，得杰出的成就。得杰出的成就。我想讲的第三个思考片段，是人生和职业的理想和目标。我想讲的第三个思考片段，是人生和职业的理想和目标。我常问遇到的年 轻学生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出国，我要考研，轻学生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出国，我要考研，我在找 工作。这不算错误的回答。但我
第三篇：9月1日小学开学典礼校长讲话
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
新学期好！
今天，是新学期开学的第一次升旗仪式，这学期我们的大家庭又迎来了许多新成员，有5位新老师来到我们身边，有近300名小朋友走进了我们的一年级教室，还有十多位转学的同学进入我们各个班级，让我们用热烈的掌声欢迎他们。
在暑假里，同学们有的参加了苏州市少先队活动；有的在爸爸妈妈的带领下，外出观光旅游开阔了自己的眼界；有的广泛阅读课外书，丰富自己的知识；有的苦练琴棋书画提升自身才艺；还有的帮助爸爸妈妈做家务，还有的参加社区公益活动，做好事……总之，大家过得丰富多彩，有滋有味。
今天，新学期又开始了，我们将如何度过呢？
我们每位都是叶圣陶实验小学大家庭中的一员，我们要为学校的校风“养成良好的习惯”而争光添彩，因为我想提议大家“从好习惯”角度来努力。一个好习惯，是需要长期训练才能养成，是很不容易的，非下功夫不可。9月1日，7：25分我巡视校园，看看一年级小朋友时，一（6）班、一（7）班的家长都在啧啧称赞我们四（1）班的同学。四（1）班全体同学第一天到校后拿着新书在班干部的组织下，自觉早读、精神饱满，这就是一个“早读的好习惯”。二（5）班的小朋友见到老师就问好，也初步养成习惯，许多许多同学食堂吃饭不讲话，饭粒菜肴不掉地也已养成好习惯。见到垃圾纸屑主动去捡掉，自行车进校门下车推行，上下楼道靠右行，爱护公物，不踩踏草坪，都能自觉遵守，这就是好习惯，但必须天天坚持，才能真正养成。再如，读书、预习、反思，当天的功课当天清等等好习惯。如果养成了，你就是好学生，你将终身得益。希望大家为养成自己有个好习惯而不懈努力！
第四篇：院士在大学2011年研究生开学典礼上的讲话
各位同学，大家好！
收到邀请我发言这几天，我反复想，该和大家谈些什么。大家早已过了能被说教的年龄，我只想与大家分享我的几个思考的片段，期望这几个片断，能引发大家一点思考。
第一个思考的片断是，在座各位，在这么好的年龄选择来清华读研究生，就意味着你们不甘心平凡，要追求卓越。在这个的年龄，是可以做出非常伟大的事来。我由衷羡慕大家处于人生最好的年华。就让我们看看像你们的这个年龄里，几位年轻才俊和智者:
1961年的诺贝尔物理奖，授予了德国物理学家穆斯堡尔，他发现了原子核中伽马射线的无反冲共振吸收效应, 就是现在还在使用的穆斯堡尔谱基本原理。这一荣获诺贝尔奖的工作，是他的博士论文，完成博士论文的那一年，他只有29岁。
1962年诺贝尔生理学和医学获奖者美国生物学家沃森，在他25岁时，就与克里克一起完成了dna双螺旋结构的论文，这一重要发现，奠定了现代分子生物学基础。
在计算机领域设有著名的图灵奖，以纪念这位人工智能之父。他关于“论可计算数及其在判定问题上的应用”的经典论文发表时，年仅24岁。这篇论文是今日计算机的基础。
1994年诺贝尔经济学奖获得者美国纳什，22岁就完成了他的“非合作对策”博士论文，他的这一理论奠定了对策论的数学基础，而且后来在经济学领域得到了广泛应用。
这个片断只是和大家共同思考，在这个年龄，不仅仅是学习的年龄，也是可以结出硕果的年龄，是可以有所创造的年龄。期望清华的自由学术土壤，能帮助你们产生创造的灵感。
我的第二个思考片断是，作为一个研究生，怎样的学习方法是得当的。你们经过十二年应试教育，四年大学学习，可能有些同学还有了几年的工作经验，大家应该已有了很好的学习方法。到了研究生阶段，我认为主要学习的不再是知识，而是创造知识的方法，并去真正开始创造知识。这一过程的实现，要通过自我思考，互相学习，在实践中学习，向最先进的知识信息学习，而应该较少地依赖课堂学习，而较少的到网络上复制知识。其中, 了解最先进知识和信息的一个重要窗口，是在清华园几乎每天都有的来自世界各地杰出学者们的讲座，我认为听讲座并参与讨论是很重要的一种学习途径。关于创造知识的方法，不同的学科具体可能不同，但也有共性，如不同思维方式的碰撞，跨越学科的边界，从旧理论中的再发现等。我殷切地希望同学们，通过思考和实践，总结你们创造知识的方法。我相信：研究生阶段形成的方法论，将有益于你们未来取得杰出的成就。
我想讲的第三个思考片段，是人生和职业的理想和目标。我常问遇到的年轻学生，你想做什么？我得到的答案常常是：我打算出国，我要考研，我在找工作。这不算错误的回答。但我更期望同学们思考更具体的问题：如我在思考记忆的分子基础是什么，我在思考如何实现非石油路线合成材料，我在思考人脑与计算机如何联结，我在思考什么样的能源政策适合中国，我在思考2011年开始的金融危机的深远影响，甚至我在构思一篇小说等等。还有的时候，我问碰到的研究生，最近的工作怎么样？他回答：“我最近在哪里哪里发了几篇论文”等。其实，我更期望他告诉我，他解决了什么样阶段性科学问题，它的学术意义和应用价值是什么。所以我就想：如果说中学教育是为了高考，以求能够进入理想的高等学府；四年的大学教育，一入校门就想的是一份工作，或考研或出国留学；那么研究生阶段，我们是否该沉静下来，不该仍如一个过客，成为再一次匆匆忙忙地赶往下一站的旅游者。研究生是开始创造知识的阶段，希望你们能够去深入思考人生大目标，去踏实地工作，去从事富有想象力的创造。我期望在你们毕业的时候，不仅是把最美好的年华留在了清华园，也留下你们创造知识的足迹。
我喜欢那个宏伟而又朴素的千古名句：修身，齐家，治国，平天下。那么，今天开学伊始，从自身的思考开始，这可以是我们行动的一个出发点。
谢谢大家。
2011年9月1日
第五篇：开学典礼讲话稿(9月1日)——国旗下讲话
老师们、亲爱的同学们：大家好！
今天，是新学期的第一天，首先我衷心地祝愿各位老师在新的一年里家庭幸福，工作顺利，生活开心，同学们学习天天向上，身体健康成长。
过去的一学年，在全体老师和同学们的共同努力下，我们迎难而上，与时俱进，开拓创新，学校各方面的工作稳步推进。
新的学期已经来到了，我们将面临新的机遇和挑战，有人曾解释“机遇就是积极地去寻找成就的机会”。我相信，新渡中心校的老师、同学们是好样的。学校在以后的各项工作中，将始终坚持“视质量为生命，靠创新求发展”的办学理念，坚持以“学生发展为本，教师提高为本，学校发展为本”的“三本”办学方略，外塑形象，内强素质，关注师生的互动发展，使每一位同学都拥有快乐，学会创造，学会做人；让每一位老师都爱岗敬业、爱校如家、团结和谐。
同学们，面对迎风飘扬的五星红旗，你在想什么呢？作为一个小学生，如何使自己成为家庭的好孩子、学校的好学生、社会的好少年呢？将来如何更好地适应新形势的需求，把自己塑造成为符合时代发展的、能为社会作出贡献的合格人才呢？我对同学们提出如下希望和要求：
首先、要学会做人。同学们要学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个德才兼备、品学兼优的好学生。
第二、要学会学习。在学习的过程中，应该培养勤奋刻苦的学习精神，还应掌握好的学习方法，以求得事半功倍的学习效果。
第三、要诚信明礼。同学们要为加强校风和班风建设作出贡献，要增强集体意识，培养团队精神，文明礼貌，团结互助，遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，争做学校的好学生。
第四、要注意安全。如交通安全、活动安全、水火电、鞭炮刀具等危险品，上下楼梯要有序，身体不接触阳台门窗，不在教室和走廊等非活动场所玩耍，不做有危险的活动，不追逐打骂，不私下到联合器材架前活动等，不在小摊上购买食品不吃过期霉变及“三无”食品。
第五、要有好习惯。路队做到“四个一”，自行车停放整齐，物放有序，做好晨读，注意午间生活学习。
第六、要爱我校园。讲卫生，从我做起，不乱抛废纸杂物，营造好我们整洁、舒适、美丽的校园。开展好“五个一”活动。人人学会写一手好字；能写一篇好文章；有一项兴趣特长；读一本好书，每天做一件好事。
第七、要拥有强健的体魄和良好的心理素质，掌握基本的生活技能，培养健康的审美情趣，发展特长，为将来的发展打下良好的基础。特别是做好“两操”，即课间操和眼保健操。学习成绩达到“更高、更好、更上一层楼”。
老师们、同学们，收获的季节不在自然界，她蕴藏在我们每一位新渡小学人的心中。让我们在前进的道路上策马扬鞭，与时俱进，开拓创新，以饱满的热情迎接新的挑战，寻求新的发展，为新渡中心校的未来而奋斗！让鲜花和掌声永远与新渡中心校相伴，让我们共同的家园——新渡中心校永远温馨。
xiexiebang.com范文网(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)
最后，祝我们的
谢谢大家。
>>《开学典礼讲话稿(9月1日)——国旗下讲话》
点击咨询 