天宁中学在教育局党委理论中心组集中学习会议上的交流发言

第一篇：天宁中学在教育局党委理论中心组集中学习会议上的交流发言

理清思路

明确目标 促进教育教学质量提升

——龙陵县教育局党委理论中心组（扩大）集中学习会议交流材料

龙陵县天宁初级中学

（2012年5月11日）

全县教育工作推进会和全市教育教学质量提高现场会以来，我校结合实际，从以下几方面着手抓好贯彻落实：

一、正视现实，找准差距，理清思路

1、从几次会议的筹备、组织来看：会议充分体现了市、县区委政府、教育局高度重视教育教学工作。市县兴起了大新兴教育之风的良好社会氛围。这是全面提升龙陵县教育教学质量的政治保障。

2、从各县区政府的表态来看：狠抓教育教学质量的提升已成为当前主要工作，已被提升为重要议事日程，特别是市县区相关领导分别挂钩到县、乡、学校，是各校狠抓教育教学质量提高的大好机遇。

3、从参观腾冲县的两所中学和随机听课来看：政府的行动支持是办好教育的根基；社会群众支持是办好教育的重要条件。教师的无私奉献和敬业精神是办好教育的源泉，学生的学风浓厚是办教育不竭的动力。整个腾冲县的教育已经形成了政府重视、教师敬业。学风浓厚的良好氛围。强基础、强管理、强创新是全面推进教育教学质量全面提升的主要途径和方法。

4、从腾冲的做法上来看：扩大办学自主权，让学校拥有更多的选拔人才（优秀教师）的权力，在教师选拔聘用的权力应充分尊重学

校的自主权（当然是在规范、合理有效的情况下）。在我们龙陵县有些学校和乡镇招进一位教师，有时连何氏何人，连校长都不知道，有时迫于压力不得不接受。这样的管理模式无法更大限度的发挥校长的主动性。

5、从滕冲的经验来看：重视幼儿教育是抓好教育教学质量提升的关键。教育必须从小孩抓起，只有基础牢固，多高的高楼大厦才可能稳固。腾冲县13个乡镇有77所幼儿园，而龙陵县10个乡镇只有5所，这是一个差距。可见腾冲的教育是从重视幼儿园、小学、初中、高中各个环节的教育，因此才取得现在的骄人成绩。

二、结合龙陵县实际，促进学校教育教学质量提升

天宁初级中学地处偏远，加上乡镇撤并的遗留问题。我校生源多半是天宁村、三家村、坡头、半坡、及新林村、麻竹坪村的部分。生源较散，加之近几年，坡头小学，三家村小学，天宁小学都处以碧寨乡的末尾名次，教育教学质量的提升十分困难。但面对市、县、及教育主管部门要求的质量目标，有多大困难我们也要拼。我校拟从以下几方面努力。

1、按教育教学质量要求加强教师队伍建设。牢固树立学校乃“大师之谓 ”的意识，以师德建设为重，以提升素质为本，加强教师职业理想和职业道德教育。完善培训体系，做好教师培训规划，优化教师队伍结构。着力打造知全局、精本行、有魄力的教师团队和有爱、有识、有为的教师队伍。加大“走出去，请进来”模式。加大对教师队伍的培训。凡是省市、县相关的培训活动都要求我校的教师参加，着力

难抓。我们要利用这次教育质量提升会为趋机。让学校校长、班子成员、教师深入学生家庭。耐心细致的做每一位学生的辍学工作。争取做到一个都不少，学校的巩固工作取得明显成效。

6、认真做好学校安全工作。学校安全工作重要泰山，又是千丝万缕、纷繁复杂。学校每年9月开学就与每位学生及家长签订《森林防火保证书》。《交通安全责任书》。学校总体制定了安全工作措施，以及各种规章、职责、及各种安全应急预案。做到会上讲安全，课堂上讲安全，天天都强调安全。特别是当前的学生营养餐更使学校校长又增加了一份更重的责任，如何用这三块钱。真正做到餐出卫生、餐出营养、餐出健康。须要我们每位学校教师认真思考、认真落实。

我相信，只要我们全校师生确定目标、加强努力，就一定能提升教育教学质量，实现办人民满意学校的目标。

第二篇：天宁中学在教育局党委理论中心组集中学习会议上的交流发言

理清思路明确目标

促进教育教学质量提升

——龙陵县教育局党委理论中心组（扩大）集中学习会议交流材料

龙陵县天宁初级中学

（2012年5月11日）

全县教育工作推进会和全市教育教学质量提高现场会以来，我校结合实际，从以下几方面着手抓好贯彻落实：

一、正视现实，找准差距，理清思路

1、从几次会议的筹备、组织来看：会议充分体现了市、县区委政府、教育局高度重视教育教学工作。市县兴起了大新兴教育之风的良好社会氛围。这是全面提升龙陵县教育教学质量的政治保障。

2、从各县区政府的表态来看：狠抓教育教学质量的提升已成为当前主要工作，已被提升为重要议事日程，特别是市县区相关领导分别挂钩到县、乡、学校，是各校狠抓教育教学质量提高的大好机遇。

3、从参观腾冲县的两所中学和随机听课来看：政府的行动支持是办好教育的根基；社会群众支持是办好教育的重要条件。教师的无私奉献和敬业精神是办好教育的源泉，学生的学风浓厚是办教育不竭的动力。整个腾冲县的教育已经形成了政府重视、教师敬业。学风浓厚的良好氛围。强基础、强管理、强创新是全面推进教育教学质量全面提升的主要途径和方法。

4、从腾冲的做法上来看：扩大办学自主权，让学校拥有更多的选拔人才（优秀教师）的权力，在教师选拔聘用的权力应充分尊重学-1-

校的自主权（当然是在规范、合理有效的情况下）。在我们龙陵县有

些学校和乡镇招进一位教师，有时连何氏何人，连校长都不知道，有

时迫于压力不得不接受。这样的管理模式无法更大限度的发挥校长的主动性。

5、从滕冲的经验来看：重视幼儿教育是抓好教育教学质量提升的关键。教育必须从小孩抓起，只有基础牢固，多高的高楼大厦才可

能稳固。腾冲县13个乡镇有77所幼儿园，而龙陵县10个乡镇只有

5所，这是一个差距。可见腾冲的教育是从重视幼儿园、小学、初中、高中各个环节的教育，因此才取得现在的骄人成绩。

二、结合龙陵县实际，促进学校教育教学质量提升

天宁初级中学地处偏远，加上乡镇撤并的遗留问题。我校生源多

半是天宁村、三家村、坡头、半坡、及新林村、麻竹坪村的部分。生

源较散，加之近几年，坡头小学，三家村小学，天宁小学都处以碧寨

乡的末尾名次，教育教学质量的提升十分困难。但面对市、县、及教

育主管部门要求的质量目标，有多大困难我们也要拼。我校拟从以下

几方面努力。

1、按教育教学质量要求加强教师队伍建设。牢固树立学校乃“大

师之谓 ”的意识，以师德建设为重，以提升素质为本，加强教师职业

理想和职业道德教育。完善培训体系，做好教师培训规划，优化教师

队伍结构。着力打造知全局、精本行、有魄力的教师团队和有爱、有

识、有为的教师队伍。加大“走出去，请进来”模式。加大对教师队伍的培训。凡是省市、县相关的培训活动都要求我校的教师参加，着力

打造高素质的教师队伍。

2、多渠道筹措教育资金，加大对优秀教师和优秀学生的奖惩力

度。特别是要加大对年终考核绩效工资的再分配力度，奖优罚懒，凡

年末统测或中考水平测试在全县排名倒数第一的当年不得参与绩效

工资分配，连续两年的责令转岗。三年来我校发给中考600分以上的每生1000元，650分以上1500元，每上600分一名奖给初三级

组1500元，奖励学生和老师分别为2009年，600分以上2人，奖

金共5000元。2010年600分以上三人，师生奖金共计7500元，201

1年650分以上4人，600分以上9人，师生奖金共计34500元。通

过几年的实施，我校教育教学水平明显提升，特别是2011年中考实

行了历史性的突破。

3、利用开展集体备课为契机，要求教师备教材、备学生、精心

组织高效课堂。充分发挥网络教育、远程教育的导向作用。要求教师

集体备课，充分利用网络资源，整合相关资料，充分发挥多媒体资源

与其他学科的整合，要求每位教师每学期不得少于5个课时的课时的课件。具体工作由教务处负责落实。多媒体教室每天至少开放7个课

时并把课时安排出来。

4、集思广益认真开展校园文化建设。筹措经费加强校园文化，礼仪的宣传教育。努力把校园文化长廊，宣传栏、黑板报、宣传标语、校风、教风、学风、班风，等列入到校园文化建设的首要工作，争取

在2012年以前完成。

5、加大普九巩固力度工作，偏远山区的学校本身巩固工作就很

难抓。我们要利用这次教育质量提升会为趋机。让学校校长、班子成员、教师深入学生家庭。耐心细致的做每一位学生的辍学工作。争取

做到一个都不少，学校的巩固工作取得明显成效。

6、认真做好学校安全工作。学校安全工作重要泰山，又是千丝

万缕、纷繁复杂。学校每年9月开学就与每位学生及家长签订《森林

防火保证书》。《交通安全责任书》。学校总体制定了安全工作措施，以及各种规章、职责、及各种安全应急预案。做到会上讲安全，课堂

上讲安全，天天都强调安全。特别是当前的学生营养餐更使学校校长

又增加了一份更重的责任，如何用这三块钱。真正做到餐出卫生、餐

出营养、餐出健康。须要我们每位学校教师认真思考、认真落实。

我相信，只要我们全校师生确定目标、加强努力，就一定能提升

教育教学质量，实现办人民满意学校的目标。

第三篇：优秀党员干部在县委理论中心组集中学习会议上的交流研讨发言

优秀党员干部在县委理论中心组集中学习会议上的交流研讨发言

在全县上下深入学习领会、贯彻落实县第×次党代会精神，共同谱写新时代新××建设崭新开篇之际，县委理论中心组以“牢记总书记嘱托，接续奋斗开新局”为主题，进行专题学习研讨，重温习近平总书记“七一”重要讲话、视察我市重要讲话和指示批示精神，对于我们不断提高政治能力、战略眼光、专业水平，立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，加速推动全县高质量发展闯出新路、实现振兴，具有重大意义和广泛深远影响。

习近平总书记“七一”重要讲话，凝练总结了中国共产党100年的成功密码，发出了向第二个百年奋斗目标进军的伟大号召，把我们党对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识提升到了新高度，是习近平新时代中国特色社会主义思想的最新篇章，是马克思主义的光辉文献，是指引我们全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的行动纲领。习近平总书记立足我市的区位特点和发展优势，以深邃的战略眼光和宏阔的全局视野，指明了××发展的奋斗目标和实现路径，为我们做好各项工作提供了根本遵循和行动指南。刚刚闭幕的县第×次党代会，发出了“加速现代化”的动员令，下达了“建设新××”的任务书。站在新起点、开启新征程、振兴新××，需要人大以“两个维护”的政治自觉、“功成有我”的使命担当，以习近平总书记坚持和完善人民代表大会制度重要思想和对我市“×”重要指示领航定向，顺应新要求、锚定新任务、探索新举措，主动担当作为、依法高效履职，在奋进新时代、决胜“十四五”的历史征程中彰显新作为、展现新形象、作出新贡献，为建设新时代新××注入更多动能、发挥更大作用。

一、学在深处干在实处，强化监督职能提效力。坚持依法履行监督职责，突出“十四五”规划实施监督等重点，增强监督刚性，推动县域经济社会高质量发展。一是强化重点工作监督。调整完善监督工作计划，重点围绕县党代会工作报告、县政府工作报告确定的各项目标任务，特别是聚焦加快向×发展、构建现代产业体系、全面推进乡村振兴、优化营商环境等重点工作，组织开展调研视察、执法检查，助推重点工作落实落地。二是强化经济工作监督。全面加强对预决算执行、计划执行、国有资产管理、政府债务风险化解等工作的监督，分析研判县域经济运行走势，为实现重点经济指标“×”目标全力保驾护航。三是强化民生领域工作监督。紧紧围绕党委重大决策、政府实施的×件民生实事和全县上下普遍关注的热点问题进行选题，以点及面，确定议题，加强监督，让发展成果更多惠及广大人民群众。四是着力完善监督方式。不断加强和改进监督方法和工作方法，深化联动监督、加强跟踪监督，聚焦专项监督，采取听取专项报告、开展专题调研、进行专题询问，精心组织执法检查、备案审查、调研视察等方式，建立健全全方位的人大监督体系、提升监督实效。

二、学在深处干在实处，发挥代表作用聚合力。人大代表是人大工作的基础和主体，更是党和政府联系人民群众的桥梁和纽带。我们将不断深化和拓宽代表工作的思路和举措，提高代表履职能力和水平，充分发挥代表作用。一是激发代表履职热情。进一步搭建平台、完善机制，持续深化“代表之家（联络站）”“智慧人大”建设，有序组织代表参与视察、检查、调研等活动，更好地发挥代表主体作用，引导代表积极建言献策、主动担当作为，为高质量发展凝聚共识、增强合力。二是畅通代表履职渠道。完善人大常委会组成人员联系代表、代表联系群众的各项制度，定期组织代表座谈，通报重点工作情况、听取代表意见建议，聚焦产业发展、乡村振兴、民生改善、基层治理等重点任务组织视察调研活动，最大限度地汇聚各方面的智慧和力量。三是强化代表履职服务保障。把提高代表建议办理质量作为重要突破口，建立实行常委会分管领导牵头、各工委对口、“两办”督查和提案代表参与的“大督办”机制，落实办理责任，提高代表议案建议办理质量和问题解决质效。组织开展优秀代表建议和代表建议办理先进承办单位、先进个人评选活动，激发广大代表和代表建议办理工作人员的积极性。

三、学在深处干在实处，服务中心大局增动力。围绕中心、服务大局是人大重要使命。县人大将紧跟县委决策部署，坚持中心工作需要什么，人大工作就保障什么；中心工作推进到哪里，人大工作就跟进到哪里，为建设新时代新××唱响“人大声音”、彰显“人大智慧”、贡献“人大力量”。一是建强“政治机关”。坚持党对人大工作的全面领导，充分发挥县人大常委会党组作用，坚持民主集中制原则，坚持重大事项向县委请示报告制度，确保县委重大决策部署有效落实。二是完善思路举措。精准对标县委确定的战略目标，充分发挥人大的制度优势、职能优势、工作优势，找准人大履职的切入点、着力点、结合点，谋深谋细各项履职议题，持续调整完善监督计划，更好实现人大工作时度效的有机统一。三是精准聚焦用力。聚焦中心、抓住重点，坚持问题导向，发挥人大监督职能，推动中央重大决策部署、县委重点工作和县域改革发展难点问题整改落实。加大涉关县域改革发展、民生福祉、基层治理等领域的调研，形成一批高质量理论调研成果，做好调研成果转化，建真言、献良策。扎实做好联镇包企、脱贫攻坚、乡村振兴、文明城和卫生城园林城创建、常态化疫情防控等急难险重任务。

第四篇：在乡党委理论学习中心组2019年第三次集中学习会议上的发言

在乡党委理论学习中心组2019年第三次集中学习会议上的发言

练就过硬本领勇担时代使命

在乡党委理论学习中心组2019年第三次集中学习会议上的发言

各位领导，同志们：

根据会议安排，结合学习贯彻总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话精神，推进全乡干部队伍建设作简要发言。

千锤百炼才能造就英才，珍惜韶华方能不负青春；青年是国家的希望，民族的未来，也是我们党的未来和希望。在纪念五四运动100周年大会上，总书记总结发扬的五四精神，是继红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、沂蒙精神、西柏坡精神、延安精神之后第八个革命精神，其精神实质是伟大的爱国主义和革命精神，从树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为六个方面激励全党全国各族人民特别是新时代中国青年为全面建成小康社会、加快建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。

回顾历史，我们心情滂湃，展望未来，我们已进入新的时代。习总书记教导我们：干部要有干部的样子，青年要有青年的样子。

xxx乡62名干部职工中，35岁以下的有15名，占24%，可以说，青年干部是我们xx干部队伍的重要力量。对照习总书记对我们青年人的期望和要求，存在较大差距：

一是精神懈怠，精神支柱缺失。动力不足，精神面貌差，死气沉沉，就像无舵之舟漂泊不定。究其原因，主要是理想信念丧失，“推、拈、滑”现象严重，很多青年人以考上公务员、事业干部为目标，考上了就实现目标了，干多干少一个样、干好干坏一个样；“熬、混、等”的思想比较严重，沉不下心、扑不下身子，吃不得苦、耐不得劳，欣赏和追求低级趣味、思想消极，三分热度、七分冷漠。没有国哪有家，没有单位、我们什么都不是。

二是甘于平庸，担当精神减退。热衷于所谓的“潜规则、实用主义”，缺乏敢于直面难题、大胆探索的精神，不愿学习、不善思考、本领平平，安于现状、甘居中游、乐于平常，“怕出头、怕担当，缩手缩脚、畏首畏尾”；积极进取精神不够，不愿挑重担，不善于开动脑筋，沉醉于“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”。

三是因循守旧，工作不在状态。部分党员干部面对时代的变革和执政的考验，思想僵化，脑懒、心懒、身懒，不敢打破思想和体制机制束缚，不注重研究新情况、寻找新对策，观念停滞不前，工作上墨守成规，与时代发展格格不入，常常自我感觉良好；缺乏创新意识，穿新靴走老路，只求四平八稳，没有补台意识，主观能动作用发挥不够。

这此问题希望青年同志们既能摆进去、又能走出来，有则改之，无则加勉。

每一代青年都有自己的际遇和机缘，新的时代，我们青年要有壮士断腕的决心和抓铁有痕的劲头，保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。

一要强化学习意识，苦练过硬本领。“梦想从学习开始，事业靠本领成就。”青年是苦练本领、增长才干的黄金时期，青年时代打下的学习基础可以让人受益终身。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的信息、快餐式的知识。只有在学习中增长知识，在工作中练就本领，才能以真才实学服务人民，实现自己的人生价值和梦想。首先要增强学习的紧迫感，从思想上高度重视学习的重要性，解决思想这个总开关。其次既要扎实打牢基础知识又及时更新知识，学好党的理论、政策知识，增强党性意识；既要刻苦钻研理论又积极掌握技能，学好本领，不断提高与时代发展和工作要求相适应的素质和能力。最后要知行合一、学以致用，注重在实践中学真知，跟群众学、跟老同志学，真正掌握真才实学，增益其所不能，努力成为可堪大用、能担重任之材。

二要强化担当意识，勇承时代使命。路虽短、不行不至，事虽小，不为不成。做人做事，最怕只说不做、眼高手低，不论学习还是工作，都要脚踏实地、深入实践，实践出真知，都要严谨务实，一分耕耘一分收获，实干出成果。时代呼唤担当，越担当越成长，越付出越杰出，我们青年干部要勇担时代使命，在担当中历练、在尽责中成长，把家国情怀落实到具体工作中；在担当中作为、在磨砺中成长，在实干中推动各项事业不断向前发展；在担当中传承、在付出中收获，在实干中不断成就自我。要认真履职尽责、主动担当作为，守好自己的门、管好自己的人、办好自己的事，做到干一行爱一行、钻一行精一行、管一行像一

行。

第五篇：在教育局党委中心组专题学习交流会上的总结讲话

在教育局党委中心组专题学习交流会上的总结讲话

各位领导、同志们：

今天的党委中心组专题学习交流会即将结束。刚才我们一起学习了习总书记的讲话，局党委全体成员进行了专题学习交流，县委督导组领导进行了精彩的点评。为进一步做好教育局党的群众路线教育实践活动，我再强调几点意见：

一、坚持学习教育经常化

总书记在河北调研指导时强调，要“打牢学习教育和查摆问题两个基础”。教育实践活动要保证“不虚”、“不空”、“不偏”，就必须筑牢学习教育这个根基。一是端正学习态度。能不能贯彻群众路线、转变工作作风，关键在于党员干部的理论素养和认识水平，只有搞好学习教育，掌握了宗旨意识和群众观点的思想武器，为民务实清廉才能成为自觉选择，改进提高才有参照坐标。二是落实学习安排。局党委中心组要根据县委安排，制定切实可行的学习交流计划，要突出学习重点，划分若干专题，原原本本地学习党章、党史和指定的书目、文献，学习党的十八大、十八届三中全会、省市县委重要会议精神，学习习总书记系列重要讲话，学xxx省市县委改进工作作风的各项规定。三是丰富学习形式。要改进学习方法，-1-

联系实际学、带着问题学，特别是要紧密联系我县发生的党员干部违纪、违法典型案例，边学习边反思。要追求学习实效，通过学习，进一步理解群众路线，解决好“为了谁”、“我是谁”、“依靠谁”等认识问题。

二、坚持查摆问题细致化

查摆问题是不是深刻全面，决定着教育实践活动开展的质量。如果查摆问题只是“鸡毛掸子打屁股”，不仅会使党内作风庸俗化，更会令活动失效、群众失望。下一阶段，要将查摆问题引向深入。一是查摆力度要更大。要努力从一线师生、广大学生家长提出的意见建议中深入查找问题，从信访、典型案例中深入查找问题，从联系群众、服务群众利益方面查找问题。查找问题要深入到群众中间去，拿出十足的诚意，真正让群众打消顾虑，敞开心扉，畅所欲言。二是查摆范围要更广。开门搞活动，广泛征求意见是这次教育实践活动的基本要求。要创新问题查摆方式，拓宽问题征集渠道，走出去、请进来，在开好座谈会、做好个别访谈的基础上，充分发挥好意见箱、热线电话等问题征集渠道的作用，继续深入一线开展调查研究，广泛听取社会各界、人民群众的意见。三是查摆方向要更准。查摆问题，不能避重就轻、避实就虚，绕开“四风”听意见，避开重点谈不足，更不能闭门造车、自弹自唱，对于群众的呼声视而不见、听而不闻。要敢于动真碰硬、重拳出击，什么问题突出就重点解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题。

三、坚持整改落实实效化

开展教育实践活动，关键看整改落实、解决问题。要把各个环节的工作抓紧抓实，集中时间、集中力量解决突出问题。一是防止整改流于形式。要以敬畏群众的心态、整风肃纪的精神，踏踏实实做好整改落实工作。对查摆出来的问题要紧盯不放，一项一项整治，一个一个攻坚，实行开门整改，作出整改承诺，及时公布整改情况，用整改实际成效取信于民。二是认真制定整改方案。针对查摆出来的“四风”问题，要不遮不掩，既保持原汁原味体现群众的情绪和期盼，又举一反三深化提炼意见建议的代表性，按照整改有目标、推进有措施、落实有责任、完成有时限的“四有”要求，认真制定整改方案。三是确保整改取得实效。我们要针对查摆出来的“四风”问题，坚持边知边改、边查边改、即知即改，抓整改必须要动真格。抓铁有痕，踏石留印，善始善终，善做善成，一个环节一个环节抓，一个节点一个节点抓，坚持问题导向，用问题倒逼抓。说到的就要做到，承诺的就要兑现，以“钉钉子”精神抓好整改落实。对于一时还解决不了的问题,要给出明确答复，规定办理时限；对不能解决的问题，要耐心细致做好解释工作。

四、坚持制度建设常态化

必须通过这次教育实践活动，以解决“四风”为切入点，切实把制度建设贯穿活动的始终。一是做好制度“废改立”工作。要把上级要求、时代需要和新鲜经验结合起来，针对**教育发展的实际，制定新的制度，修订已有的制度，废止不适用的制度，建立全系统促进党员干部坚持为民务实清廉的长效机

制，推进群众路线教育实践活动扎实开展。二是强化制度刚性约束。坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，使制度真正成为党员干部改进作风的硬约束，使坚持群众路线成为刚性需求，使党群、干群之间的柔性联系变成制度化的刚性约束，推动活动常态化、长效化发展。

同志们，搞好这次教育实践活动，责任重大、任务艰巨。我们要严格按照县委督导组提出的要求，以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，高标准、高质量、高效率地开展群众路线教育实践活动，为办好人民满意的**教育作出新的更大的贡献！