爷爷为提高孩子语文成绩 与其玩“古诗接龙”[五篇范例]

第一篇：爷爷为提高孩子语文成绩 与其玩“古诗接龙”

爷爷为提高孩子语文成绩 与其玩“古诗接龙”

2015年02月16日

来源：羊城晚报

成成读小学四年级。据班主任反应，成成对语文课一度不“感冒”，尤其不爱背古诗词，语文单科成绩在班里一直居中游。为了提高孩子的语文成绩，我和老伴决定从让成成喜欢背古诗词开始，让他对语文课产生学习兴趣。

俗话说：“打铁得先自身硬。”想让孩子喜欢古诗词，我们得掌握一定量的古诗词。我和老伴没事就翻成成的语文课本和课外读物，帮助孩子选择适宜的古诗词，然后打印出来，贴在卧室里，供成成学习、背诵。

另外，我们还在“趣”上做文章—兴趣是最好的老师！我们和成成约定：每周末晚上为“家庭古诗接龙”游戏时间。届时，家庭五位成员—我、老伴、儿子、成成、保姆都要参加“古诗接龙”游戏，顺利接龙十首以上古诗者，奖励出游一次或野炊一次(那是家人最向往的事情)；输者，负责清理“舍务”即打扫房间卫生。

因为有“奖励”，成成的参赛积极性非常踊跃。备赛期间，成成写完作业便捧起书本，背起了古诗。玩游戏时，只见他睁大眼睛，鼓着腮帮子，争着抢接古诗。一句接不上，竟然急得抓耳挠腮！成成“接龙”，有时竟让家人目瞪口呆，大为惊讶—这小家伙什么时候会背这首古诗了？

比如上周末的“家庭古诗接龙”会上，成成的表现就让家人大为惊叹！当时，老伴先吟出一句“月落乌啼霜满天”，按照游戏规则，对出的下一句古诗的第一个字必须是“天”字。老伴刚说完，成成就“腾”地站起来，大声接出了下一句：“天街小雨润如酥。”这一句是韩愈写的《早春呈水部张十八员外》诗中的一句，课本里没有啊，这让我和老伴非常惊喜！当儿子接到“长恨春归无觅处”时，家人面面相觑，一时想不出下句接什么来。成成也急得脸蛋通红，眼珠咕噜噜转了半天也没想出来。正当我和老伴均在冥思苦想之际，成成突然“噌”地跑进洗手间，拧开水龙头，哗哗哗地用凉水洗起了脸！—一通“降温”居然奏效，小家伙水淋淋跑出来后便大喝一声：“处处闻啼鸟。”

对呀，怎么把这句给忘了！我和老伴都禁不住拍起脑门来：唉，真是老了，记忆力不行了。成成一见，得意地笑了：“刚才思维短路了，现在想起来了！”

接来接去，成成的古诗接龙越来越“溜”，后来竟达到“对接如流”的程度。前天晚上的“接龙”会上，成成和他奶奶祖孙两个你来我往，“舌剑唇枪”，气氛空前紧张！奶奶刚说了句“映日荷花别样红”，成成那边便接出了“红豆生南国。”奶奶这边刚说了句“明朝望乡处，应见陇头梅。”成成那边便接出了“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”到最后，奶奶这边抛出了“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”成成竟然接出了“风乍起，吹皱一池春水。”这小家伙连古词也会几首！后来，实在是把老伴逼急了，她居然整出一句《扁鹊见蔡桓公》来：“寡人无疾。”见奶奶不出古诗出古文，属于“耍赖”，成成也“耍赖”，立马接了一句：“没病走两步！”—借用赵本山小品中的一句台词，一古一今，把家人逗得肚子疼！

在“古诗接龙”的“刺激”下，成成对古诗的“喜欢度”空前高涨，他不但背会了课本内所有的古诗，还背会了课外百余首古诗，其古诗的掌握量是同学的两三倍。诗入肚，“学问”就大了，成成时不时就在家里来那么一句，让人忍俊不禁。老伴翻着旧照片时，成成看到了，来一句：“真是风景旧曾谙啊！”保姆一直都负责厨房，一天，我派她去清理阳台杂物，成成又来了一句：“爷爷，你这是不拘一格降人才啊！”逗得我和保姆哈哈大笑！

第二篇：父母把好老师关,为孩子提高成绩保驾护航

时间：2013年2月2日下午13：00

地点：李同学家

到达李同学家，我简单介绍了一下自己，李妈妈很热情，端上茶水，示意我坐下。首先我对李同学前期辅导的情况总结了一下，询问李妈妈学生在前期的辅导的帮助下有怎样的变化和进步。李妈妈讲学生在经过辅导后，物理的学习有明显的进步。

这次家访的任务是来检查学生辅导的质量并倾听辅导过程中出现的问题。所以接下来，我询问李妈妈对学生辅导课目的老师的教授方式和态度有怎样的看法和评价，请她直言不讳的谈出来。李妈妈很欣赏老师的授课方式，老师很重视对学生解题思路的培养，在授课时采取和学生互动的方式，让学生大胆的谈出自己的想法，引导她独立思考。在老师的指导下学生的物理学习有很明显的进步。我把李妈妈谈到的问题一一记了下来，并告诉李妈妈我会把这些问题带回辅导中心的规划部，规划部的工作人员会结合学生的辅导情况和出现的问题与辅导老师沟通，然后系统有针对性的解决问题。

最后我询问了李妈妈对学生未来辅导的计划和安排，李妈妈告诉我在下一阶段，学生会在老师教授的思路和方法继续学习，看看她自主学习的结果。

我们坦诚交谈良多，我想这次交谈意义不仅仅是我们来了解了辅导的问题，更重要的是我们知道了我们在哪些方面需要进步。