第一篇：正确树立五大原则 晋升之路不再难
正确树立五大原则 晋升之路不再难
升职加薪是每一位职场人士积累一定工作经验或者说工作到一定层次后就会考虑的问题，和求职找工作一样，升职也是面临着激烈的竞争。如何在激烈的升职竞争中获胜呢？接下来华西人才网小编教你几大升职捷径。
成功的企业都有独特的企业战略，这些人最后把自己原本短暂的职业生涯搞得支离破碎，惨不忍睹。人资经理们看了他们的简历，第一反应就是皱眉和摇头，“光想着找一个适应自己的工作，这样的人与企业的价值观不符，算了吧。”
那么，到底什么才是捷径呢？
华西人才网小编认为捷径只有一个，围绕着公司的目标，有效规划自己的工作，和同事打成一片，互相提供支持，为公司的最终目标做出自己的价值贡献。这就是捷径，这个捷径说白了，就是要树立一个正确的职业态度，围绕本职工作学习成长，不断提升自己，逐步成为公司的主力，并有机会晋升到经理人，在一个更大格局层面提升自我，辅导员工。
第一个阶梯，初入职场，树立正确的职业态度。
刚刚进入职场的时候，都会比较迷茫，不知道该从哪里入手，该怎么看待自己的职业和工作。因此，初入职场的朋友，第一关是树立自己的职业态度，正确认识工作，认识工作中的人和事，慢慢形成自己的观点。从一张白纸做起。
第二个阶梯，围绕本职工作打造“第二专业”。
什么叫第二专业？我们在大学的时候，都会有一个专业，有人是学会计，有人学金融，有人学化学，有人学电力。笔者大学的专业是英语。
实际上，我们会发现，现在社会是个多元化的社会，大学的专业相对比较狭窄，在社会上的适用性不强，即便大学的专业和工作中的专业非常对口，比如财会专业，到了企业也要做很大的应用性调整。很多大学成绩很好的财会专业的学生到了公司连基础的做账都摸不着头脑。这也属于正常。
还有一种人，大学的专业本身就不太好找工作，比如法律、英语之类的，很难找到对口的工作，没有办法，要想快速就业，就必须调整思路，找一个适合自己的工作。笔者就是这样。笔者的专业是英语，大学毕业的时候工作非常难找，最后终于找到一个人事管理工作。而这个工作就成了笔者职业生涯的起点，笔者在从事了6年人事管理工作之后成功转型为一个咨询顾问。
所以，每个人都会面临就业后的再学习的过程。这里的第二专业只是一个形象的说法，可能有人不需要做很大的转变，比如财会专业毕业直接做财务管理，而想笔者这种情况，就需要下一番苦功夫，方能更好地适用工作，不断提升。
第二篇：树立正确的是非观 拒绝诱惑 选择正确的人生之路
树立正确的是非观
拒绝诱惑
选择正确的人生之路
自制力强的人的表现： ①有明确的奋斗目标；
②对自己要求比较严格，从不松懈； ③能为自己创造一个良好的学习和工作环境； ④抵御来自外界的干扰和诱惑。
自制力薄弱的人的表现：
①往往不能控制自己的激情和冲动； ②对行为的自我约束力差； ③易受各种诱惑的干扰； ④成为不良习惯的奴隶。
青少年会受到哪些不良诱惑：
在我们身边在很多诱惑，如金钱的诱惑、网络游戏的诱惑、烟酒的诱惑、黄赌毒的诱惑、邪教的诱惑，等等，这些诱惑都不同程度地吸引着我们。理解游戏机的诱惑：
①适当的、有节制的娱乐有益处。我们要辩证地看待游戏机，既要认识到它的“利”，更要认识到它的“弊”。
②游戏对青少年有一定的诱惑。我们如果过度地迷恋游戏，游戏就成了不良诱惑。③青少年沉溺于网络游戏的危害。a长时问在网上逗留，造成身心劳累，眼睛近视，还会影响学习。b上网费用高，既给家庭增加经济负担，又容易养成不良习惯。c网上的信息良莠不齐，许多垃圾信息对青少年的思想冲击较大，毒害较深。④要坚决抵制沉迷于游戏的行为。青少年要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑，注意提高自己的心理免疫力，认清成瘾行为的危害，培养正当的、有益身心的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代成瘾行为。“黄”对未成年人的危害（粤教版）：未成年人在涉“黄”后，轻者会想入非非，精神委靡，无心向学；重者会诱发性犯罪及与之联系的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大。
“赌”的危害（粤教版）：赌博容易使人滋长不劳而获的思想，败坏社会风气。有的未成年人染上赌博恶习后，严重影响学习，扭曲了人际关系，甚至一步步走上诈骗、偷窃是、抢劫的犯罪道路。
不良诱惑的危害：
①对个人严重影响学习和生活，危害个人的健康和发展，纪律涣散、不思进取、好逸恶劳、投机取巧，极易诱发各种犯罪，走上违法犯罪的道路。
②对家庭会给家庭带来极大的危害，影响家庭幸福，甚至家破人望亡。
③对社会会给社会带来极大的危害，诱发各种犯罪，破坏社会秩序，扰乱社会治安。判别是非的依据 : 判别是非的依据是法律和道德的要求。所谓“是”，是指人的行为符合法律和道德的规范，适应社会发展的需要，不损害国家的、集体的和他人的合法利益。反之，则为非。青少年怎样学会拒绝不良诱惑：
①面对不良诱惑首先思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响，客观地分析其危害性，理智的拒绝。
②把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。发现学校周边200米内有营业场所的要举报。③学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望，不做自己想做而不应该做的事情。④遵守道德规范、法律法规和校纪校规。战胜诱惑的方法：
人教版：避开诱因法；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯。粤教版：避开诱因法、培养良好的兴趣爱好法、专时专用法、联想后果法、请人监督法。
明善恶、辨是非的重要性（粤教版）：
第三篇：申论 专题五：树立正确的政绩观
华图公务员考试申论精讲
申论之“势” ：热点逻辑
专题五：树立正确的政绩观
（一）什么是正确的政绩观
温家宝在2004年2月举行的省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话中指出，我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩。所谓用全面的观点看政绩，就是既要看经济指标，又要看社会指标、人文指标和环境指标；既要看城市变化，又要看农村发展；既要看当前的发展，又要看发展的可持续性；既要看经济总量增长，又要看人民群众得到的实惠；既要看经济发展，又要看社会稳定；既要看“显绩”，又要看“潜绩” ；既要看主观努力，也要看客观条件。所谓用实践的观点看政绩，就是重实干、办实事、求实效，各项政绩应该经得起实践检验和历史检验。所谓用群众的观点看政绩，就是倾听群众呼声，忠实履行全心全意为人民服务的宗旨，把实现人民群众的利益作为追求政绩 的根本目的。衡量干部政绩，最根本的是看人民群众拥护不拥护、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应。
如何评价政绩？
在当前条件下，科学发展观是评价和衡量政绩的基本尺度。
是否有政绩，政绩观正确与否，要看它追求政绩的动机是什么，是否体现了以人为本，是否以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点，是否做到了权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
是否有政绩，政绩观正确与否，要看它是否体现了全面发展，是否体现了经济、政治、文化和社会全面推进。而不是将GDP增长视为追求政绩的唯一指标，导致有增长无发展，这样的政绩只能是片面的、错误的。
是否有政绩，政绩观正确与否，要看它是否体现了协调发展，经济、社会、自然等方面是否布局合理、动态平衡，是否做到了五个统筹。
是否有政绩，政绩观正确与否，要看它是否体现了可持续发展，政绩的取得是否以浪费能源资源、污染环境为代价。
（二）当前官员创政绩中存在的问题及原因
当前官员创政绩存在的问题：
1.重硬轻软。
2.重短轻长。
3.重显轻隐。
4.重易轻难。
5.重局部轻全局。
错误政绩观的产生，有主、客观两方面的原因:
1、主观原因，即某些领导干部对政绩观认识的偏差:
一是把政绩作为晋升的台阶。他们从心里认为，政绩主要是给上级领导看的，因此创造政绩时，不是看群众需要不需要，而是看上级领导看不看得到、高兴不高兴，“形象工程”、“路边花”工程即由此而来。
二是把政绩视为“私绩”。这样的人创政绩就是谋私利。
三是只把有大影响的事情视为政绩而拼命干，而把访贫问苦解决百姓困难的事情作为小事而不去做。
2、客观原因，就是当前的干部政绩考核体系存在着三大问题：
华图公务员考试申论精讲
一是指标设计过于偏重经济发展的内容。在一些地方，政绩考核就看 GDP增长，就看招商引资的完成数额而回避实际到位额，就看财税报表的上缴数据，下级总喜欢以数字给领导看，至于发展质量如何，效益怎样，群众是否受益，是否得到实惠和好处，是否给社会带来了后遗症，既无人问津，也无人评估。而其他如教育、文化、卫生、环保等等，都要为之让路。
二是考核内容比较随意。我们现在的干部考核标准，说到底是没有解决以谁为本的问题，各级干部的大部分工作，都是围绕着领导人的注意力在转。
三是包含项目过于繁杂。现行的干部政绩考核体系，面面俱到，显得很全面，其实不科学，也与政府职能转变的大趋势不相适应。
（三）如何树立和落实正确的政绩观？
树立正确的政绩观不是一句空话，必须要有机制上的引导与保障。全国人才工作会议指出，“要建立以业绩为重点，由品德、知识、能力等要素构成的各类人才评价指标体系，建立健全科学的社会化的人才评价机制。”其核心是贯彻“以人为本”，由狭义的 GDP扩展到广义的HDI（人类发展指数），这就要求各级政府的执政理念与政绩观要及时做出相应调整。
树立正确的政绩观，核心是解决这样几个问题：
1.解决好“政绩为谁创”的问题，做到执政为民创佳绩，把群众意见作为考评干部的重要尺度。
2.解决好“创什么样政绩”的问题，做到科学发展求真绩。始终坚持以人为本，用全面、协调、可持续的发展来创造政绩。
3.解决好“靠什么创政绩”的问题，把重实干、求实效作为实现政绩的重要途径，切实做到转变作风务实绩。
4.解决好“如何考核政绩”的问题，做到科学考评量政绩。在考核班子和干部上，既重视“硬件”，更重视“软件”；既看“显绩”，又看“潜绩”。在指标体系的设置上，要全面反映经济、社会和人的全面发展，不能片面地用经济指标考核干部；在经济指标的设置上，要既重视反映经济增长的指标，又重视反映经济发展的指标；在评价标准上，既要看数字，又不能惟数字，坚决防止“干部出数字”、“数字出干部”。
第四篇：坚持“五重五不简单” 树立正确的选人用人观
坚持“五重五不简单” 树立正确的选人用人观
省委书记卢展工同志就做好干部选拔任用工作，建立公正选人用人机制，树立正确用人导向提出 ‚五重五不简单‛的要求，即‚重群众公认，但不简单以票数取人；重‘四化’方针，但不简单以年龄、文凭取人；重德才标准，但不简单以求全取人；重公开选拔，但不简单以考试取人；重干部资历，但不简单以任职年限取人‛。‚五重五不简单‛是卢书记针对干部工作贯彻落实‚四个重在‛方针提出的具体要求，这体现了干部工作的内在规律，对我们选准用好干部具有重要意义。
一、重群众公认，但不简单以推荐票取人
群众公认是选拔干部的基础。在工作实践中，一定要注重群众公认，如果群众不认可、不赞成、不推荐，那么这个干部就没有群众基础，被说成多么优秀也不能提拔。另一方面，不能简单地把群众公认等同于选票，要把组织部门平时掌握的情况和推荐情况相结合。要对民主推荐情况进行客观分析，真正做到看清民意，把注重群众公认和不简单以票取人辩证统一起来，注重了干部的综合素质和一贯表现，真正能把群众认可又非常优秀的干部选拔上来。可以引导干部努力工作，注重平时的工作积累，而不是注重拉票贿选。
二、重干部“四化”“德才”，但不简单以求全年龄和文凭取人
干部队伍‚四化‛方针和德才兼备、以德为先的用人标准，是我们党选拔任用干部的基本原则。‚四化‛方针是党对整个干部队伍的要求，不是对每个领导干部的要求。在把握‚四化‛方针上，不能把知识化等同于讲文凭、把年轻化等同于讲年龄。所以，我们既要重视年轻干部的选拔任用，但又不能片面理解年轻化。如果干部队伍都是年轻干部，一些年龄较大但有着丰富领导实践经验的干部怎么办，如果退出，就造成人才浪费，造成领导经验的缺失。因此，要坚持新老交替的原则，搞老、中、青结合。对于干部的‚才‛，一方面要看重他的文凭、学历、工作能力，另一方面不能简单地以文凭、学历等条件取人，要看他能不能完成党委政府交给他的任务，能不能真正为人民服务。评价一个干部的才，基本点就是不能求全责备，因为求全就很难选拔。我们不能把干部的个性、特点误认为是缺点，更不能把干部的一些缺点误看成优点。比如，衡量一个干部的才，主要是看他想不想做事、能不能做事、能不能做成事。如果一个干部看起来很全面，没有什么毛病，但就是不想干事、不会干事、干不成事，那他就不具备领导干部的才。衡量一个干部的德，主要是看他在关键时候、重大问题上能不能把握住方向、能不能与党中央保持高度一致。
三、重干部政绩，但不简单以一时一事的数字取人 干部政绩是其德才素质的综合体现，是评价干部的基本尺度。选拔任用干部必须注重干部政绩，但由于干部政绩涵盖方方面面，有的部门和单位可以用数字统计，但政绩不等 2 于数字，单一以数字论政绩会造成很多的弊端，比如虚报浮夸、弄虚作假等。特别是对基层的干部，要全面地、客观地评价干部政绩，防止简单地以一时一事的数字取人，切实把干部的注意力引导到求实效、干事创业的道路上。
四、重公开选拔，但不简单以笔试和面试取人 公开选拔、竞争上岗等竞争性选拔干部是公正选人用人的有效途径，有利于激发干部队伍的生机和活力，有利于树立选人用人的正确导向，优化干部队伍结构，提升干部队伍整体素质。现在由于参加公选的机会比较多，很多地方出现了一些考试专业户。如果很多干部整天都忙着去复习准备应试，甚至都成了考试专业户，工作靠谁来干？同时，由于目前公选的机制还不够完善、不够科学，一些专门研究试题的人虽然考出了比较好的成绩，但到工作岗位上却不适应。这样的例子很多。公开选拔干部成功不成功，不在于通过这种形式选了多少人，而在于这些选出来的干部能否适应工作岗位需要，能否在实际工作中得到大家的认可。所以，我们不能简单地以考试取人，不能让所有干部的选拔任用都走这条路，还要靠正常的考核机制来认识干部。在选拔干部工作中，要充分发挥竞争性选拔的优势，拓宽选人用人的视野，在符合《党政领导干部选拔任用工作条例》的前提下，统筹考虑竞争职位层次、实际需要和现实可行性，科学合理地制定资格条件。要把公开竞聘与掌握的干部日常情况、干部的整体素质和工作业绩等，多方面相结合，综合研究确定人选，防止简单地以考分高低和演讲效果取人。
五、重干部资历，但不简单以任职年限取人
工作资历是干部积累经验、增长才干的重要前提。选拔任用干部既要注重干部的工作经历和实践经验，又要防止简单地以任职年限取人。要打破干部工作中论资排辈、平衡照顾的观念，全面辩证地分析干部德才表现，把那些真正愿意为人民服务的优秀干部及时选拔上来。
总之，‚五重五不简单‛ 坚持了中央选拔任用干部上的正确导向，顺应了加强党的执政能力建设和先进性建设的新形势，体现了科学发展观的内在要求，充满了选人用人的辩证法观点。体现了选人用人的新理念和干部群众的新期待；明确了干部选拔任用工作的基本思路和实践要求。‚五重五不简单‛是辩证统一的整体，充分体现了省委在选人用人方面全面、客观、辩证的眼光，体现了省委重德才、重实绩、重公论用人，防唯票取人、唯年龄文凭取人、唯求全取人、唯考取人、唯任职年限取人等‚一刀切‛做法的正确导向。坚持用这一标准选人用人，有利于树立促进科学发展的用人导向，调动广大干部推动科学发展的积极性，整治选人用人上的不正之风，提高选人用人公信度
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