第一篇：韶风名家论坛系列高度讲座新闻稿
机械工程学院“韶风名家论坛"系列高端学术讲座活动启动
2013年11月，为拓展学院师生的学术眼界,发扬刻苦钻研的学术研究精神，机械工程学院正式启动“韶风名家论坛”系列高端学术讲座。邀请了郑州大学吴晓琳教授、南京航空航天大学赵淳生院士、清华大学雒建斌院士、浙江大学谭建荣院士作为此次活动的嘉宾。
郑州大学吴晓玲教授应邀来我校做学术报告
11月8日下午2点，郑州大学博士生导师吴晓玲教授应邀在我校经管楼106报告厅作了题为“面向2030中国机械工程技术发展方向”的学术报告。机械工程学院院长谭援强教授主持了本次报告。
吴教授以两个故事开篇，分别是“中国衬衫的故事”和“柯达公司兴衰史”，以此来向大家说明科技创新和应用的重要性。紧接着，吴教授从绿色、智能、超常、融合、服务讲解了机械工程未来发展的五个大的趋势。吴教授用大量的事实和事件说明了绿色的重要性，并认为机械工程中的再制造非常重要。对于智能，吴教授总结出五大特点，分别是自律能力，人机交互能力，建模与仿真能力，可重构与自织能力，学习能力与自我维护能力。随后，吴教授又分别讲解了超常、融合和服务三个趋势。最后，吴教授简单精辟的叙述了我国合格工程师的现状，指出人才的重要性，得出“人才是关键”的结论，希望同学们夯实基础，成为一名合格的人才。
吴晓玲教授讲座
南京航空航天大学赵淳生院士应邀来我校讲学
11月9日上午9点，南京航空航天大学赵淳生院士应邀在我校逸夫楼报告一厅做了题为“创新就业，追求中国梦”的学术报告。机械工程学院院长谭援强教授主持了本次报告。
首先，赵院士以自己时常被问及的问题“纯科学与应用科学到底哪个重要”为话题，作出了当代中国人过分追求科学的应用，而忽视了科学的原理即纯科学的第一重要性的解答的结论。然后，赵院士以自己团队的研究成果超声电机为线索展，从超声电机的原理与特点，超声电机在南航的发展与应用，创新体现创新的社会与人生价值，创新创业追求中国梦四个方面进行了全面的阐述。与此同时，赵院士还讲述了出国留学，回国创业，抗击癌魔等亲身经历。大家对赵院士的
人生态度和科研精神十分敬佩，报告厅时常爆出雷鸣般的掌声。最后，赵院士告诉我们只要艰苦奋斗，努力拼搏，创新创业，就会实现美丽的中国梦，一定要要抓住机遇成就每一件事。
讲座结束时，谭院长对本次讲座进行了总结，要求我们以赵院士为榜样，继续认真学习，搞好科研，提出问题并且努力解决问题。讲座在热烈的掌声中结束。
赵淳生院士讲座
清华大学雒建斌院士应邀来我校讲学
11月9日下午2点，清华大学雒建斌院士应邀在我校机械楼317报告厅做了题为“纳米制备技术”的学术报告。机械工程学院谭援强院长主持本次讲座。
首先，雒院士简单介绍了纳米制造的实验室，中国摩擦学的研究以及纳米制造摩擦学的一些现状。随后，进行了详细的讲解，给出了纳米制造的定义，包含了从一维、二维、三维的结构制造和特征制造
等。雒院士从纳米结构的制造，纳米精度的制造，系统集成三个方面来讲解纳米制备技术。在此过程中提到了纳米切削、磨削、抛光等一些专业技术问题；纳米腐蚀问题还有纳米切削问题，如润滑、粘力、摩擦等。雒院士还讲述了纳米制造在计算机硬盘和集成电路领域的应用。
雒院士在讲座之后，还与在场师生交流纳米技术相关的学术问题。谭院长对本次讲座进行了总结，亲切的嘱咐我们要认真开展学术研究工作，提升科研水平，并再次感谢雒院士的精彩讲座。
雒建斌院士讲座
浙江大学谭建荣院士应邀来我校做学术报告
11月11日上午8点半，浙江大学谭建荣院士应邀在我校图书馆报告厅做了题为“创新设计与数字设计关键技术及发展”的学术报告。机械工程学院院长谭援强教授主持了本次报告。
首先，谭建荣院士介绍了其供职单位------曾具有“东方剑桥”之
称的浙江大学。随后，谭院士就“电液比例节能型液压电梯”，“低比转速高场程告诉离心泵”，“基于智能计算的产品概念设计虚拟样机技术”，“甚低额标准振动测试系统”，“全断面掘进装备电液控制系统”等前沿科学研究成果做了报告，指出部分成果已经实现了产业化，为中国工业及经济发展做出了重大贡献。谭院士还阐述了以大数据场，智能化生产，移动网络为主战场的第三次工业革命给人类生产和生活带来翻天覆地的变化，以及实现在数字化，智能化，拟人化，绿色化进程中所遇到的技术挑战和应对策略。
在交流环节中，同学们提出了“如何提高创新能力”以及“3D打印相对于传统制造工艺有何优势”等问题，谭院士一一作了解答。其中，在回答“如何提高创新能力”时强调我们应该注重基础知识的学习，认真完成课程设计和毕业设计，积极参加各种科技竞赛，提高个人综合能力。
最后谭援强院长对本次学术报告做总结。他强调我们要向浙江大学学习，为国家建设需求做出重大贡献；要注重创新思维培养，重视创新设计的学习成为新时代人才。至此，在热烈的掌声中结束了本次学术报告。
谭建荣院士讲座
师生认真听讲
吴晓琳，博士、博士生导师、赴美国访问学者。国家自然科学
基金评审专家，承担过多项国家和省部级重大项目，获国家科技进步二等、三等奖；省部级科技进步一、二、三等奖；发表论文100余篇。
赵淳生，机械工程专家、中国科学院院士。研发了16种具有自主知识产权的超声电机及其驱动器。开发出多种激振器并得到广泛应用。
雒建斌，中国科学院院士、博士、教授、博士生导师。现为国家自然科学基金重大项目和国家重点基础研究发展计划（973计划）负责人。曾获国家自然科学二等奖，国家发明三等奖。
谭建荣，中国工程院院士，教授、博士生导师。中国工程图学学会副理事长，主要从事机械设计及理论，数字化设计与制造等方面的研究。
第二篇：名家论坛心得体会
识得语文真面目
为期两天的教育名家论坛——高效课堂与新课标导向培训会，对我这个初出茅庐，理论积累不足、教育经验贫乏的新老师，恰如一场及时雨，又似一颗启明星。
语文课到底应该教什么，应该怎么教。入职以来，这个问题一直萦绕心怀。从教案以及对一些老教师的请教中，我边实践边积累，一路摸索。对于几位教育名家的观点，我都深深惊叹，感叹于他们对工作的付出和认真，更赞叹于他们对语文教学的解读和剖析。或许由于脑子里还没有固定的教学模式，对于他们的观点，我都很快的吸纳，并着手想实践与自己的课堂中。尤其是熊生贵老师的“练能”观，使我收益颇丰。
由于一些现实原因和自身能力的不足，专家们的见解并不能完全引用到教学中来。但我相信，通过我的努力，还是可以从点的变化开始，使自己的课堂生动高效起来。
一、回归语文课之本真
语文，说到底就是语言和文字。几位老师的课，都着重文章的阅读部分。韩 军老师，在上课之处，让学生先背，还提到“背不过不开讲”的论调。在读书时，以生动形象的动作表演帮助学生理解。赵志祥老师的古文课，更是着重学生自读自悟，强调“书读百遍，其义自现。”的观点，倡导淡化技巧自然读。熊生贵老师的教学七件事，也是把“层层推进读到位”放到首要的位置上。张学伟老师课堂操作的五项，“读写、读议、读演、读想、读画”项项离不开读。
在过去几个月的教学中，很多时候，我都淡化甚至忽略了学生读书的过程。更多的是我的讲述，引导学生去发散，思考。而专家的观点，让我深深领悟到，学生自身还有巨大的潜能，是我没有挖掘出来的。在今后的教学中，我要多引导学生读书，讲读到的内容说出来，演出来，表现出来。
二、扩大课堂的效果
语文课堂上，除了带领学生读书，更多的是要让学生真正做到掌握，能像数 学课那样，做到以不变应万变，在课堂上学会后，课下会分析其它文章。几位专家的也都体现了这一点。在课上，着重引导学生自己去归纳总结，引导学生自己分析。最为突出的是，熊生贵老师讲到“变问题为任务，实施任务导练型，组块式教学”。引导学生从布置的任务出发，进行自练和展示。既帮助学生提高了学习的能力，也培养了表达的能力。这才是新课标提出的三维教学目标的真正体现。
针对我们目前的情况，如何让学生也学会“练能”呢？我觉得，首先要从课程设置做起。在课堂上，发散学生当堂练笔，及时指导；提供更多的展示平台，让学生积极在课下准备；准备合适的习题，做到即学即练等等。相信，从点开始，慢慢积累，会使课堂效率得到一个面的提升。
三、扎实备课多准备
想要呈现高效的课堂，对教师的要求是极高的。这就要求我，在课下积极准 备，深度挖掘教材，多读课文。就像韩军老师谈到的“深细透全备课，蜻蜓深水讲课；备课一座冰山，讲课冰山一角；备课是做乘法，讲课是做除法”。只有在课下备好课，备透课，备全课，才能在课上引导学生理解、运用。
可以说，新课标精神的落实，新语文教育的践行，需要的不仅仅是这些个专家老师的讲解和传授，更多的是我们自己的理解和传承。把语文教到学生手上，让学生真正学会语文。路漫漫其修远兮，理论的指导只是一个开始，又不仅仅只是一个开始„„
第三篇：名家论坛心得体会
<<教育名家论坛>>心得体会
本月21——23号，我有幸参加了全国教育名家第三期“新课标”暨当代名家教学艺术培训会。几天的学习让我感受颇深，终身受益。我们很多人是应该深刻反思的时候了。现将我这几天来的学习感受向领导汇报一下：
首先，从精神上来说。
20日上午县教研室的领导带领我们一行50多人经过5个多小时的劳累颠簸来到了郑州大学。一下车，老师们腰酸背痛、疲惫不堪，甚至有人怨声载道：“出门真是活受罪，听什么课呢，好不容易熬到星期天，盼着能睡个懒觉，没想到又被折腾到这儿来了。”我也是其中的一员。可是，几天课听下来，与专家们一对比，我既感到自卑、自责，又为一开始的想法感到脸红。21日上午当主持人刚介绍完魏校长，他就一路小跑到了台上，根本看不出旅途给他带来的疲惫。我想“可能是因为他们提前到了郑州，已经休息过了。”可一整天下来，魏校长几乎没有休息（讲完课，一分钟没停就给我们做报告），几乎没有喝水（喝过两口水），但精神依然如故。还有窦校长，一节课上了两个小时，孩子们却乐在其中，老师们忍着不去方便（害怕错过一分钟），而她也在眉飞色舞地“表演”着。她似乎忘记了时间，一直到11：:50才结束。同样赵志祥校长也是一整天乐此不疲。暂不说他们精彩的课堂、高深的理论，就精神而言，几位教育名家年龄都比我们大、路程都比我们远，可是当他们一个个出现在我们眼前时，个个精神抖擞、神采飞扬、充满童趣。而我们呢，多数老师不到生病的年
龄却整天拖着个病怏怏的身体无精打采地应付着每一节课。不是因为不想教，而是因为身体不舒服，身体那么难受，谁还会有童心整天面对一群叽叽咋咋的孩子呀。工作忙，压力大。没有时间锻炼身体，所以过早的害上了职业病。但这几看到这几个专家们的表现不得不让我们重新思考，他们是专家，肯定比我们忙，压力肯定比我们大，但身体却比我们好得多。这是为什么呢？是因为他们有积极乐观的工作作风、坚持不懈锻炼身体的劲头。魏校长说，每天大课间全校师生一起跑5公里，我想不说别的，就这一条如果我们坚持不懈，我们老师的身体就不会是今天这个状况。
其次，就教学而言
全国名家教育论坛，在会场上目睹各位和教育大师的风采，在他们精彩的课堂中，整个会场座无虚席，老师们专心致志聆听专家的课与报告。回想一下当时的所闻所见，不得不再次敬佩这几位教育名家的深厚功底，他们的语言如此亲切，他们的笑容如此自然。他们的演讲如此灵动，他们对文本的把握如此娴熟，他们不仅牢牢抓住了老师们的眼球。让我们常常陶醉其中，乃至忘了记笔记。于是我就用录像机记录了他们的课堂。回来后继续回味他们的课堂：让我最深刻的是吴正宪老师和徐长青老师的课，他们两人的课是同一节课，但却是不同的特点：吴正宪老师的课堂教学，其教学目标不仅仅是知识的传授，还包括学生对学习方法的掌握，以及态度、情感和价值观的培养与熏陶。学生在轻松愉悦的气氛中求得知识的同时，也获取了如何学习的方法与能力，吴老师在教学中精心地发掘，并结合学生的具体情况进
行教学，学生深切体会到学习的快乐，学生不愿意下课，不愿意离开这样一个良好的学习情景就是证明。窦桂梅老师进行《皇帝的新装》现场教学。她带领学生，通过预学、共学、延学三个板块展示教学，展示了清华附小“儿童站在课堂正中央”的教育理念。两个小时的课堂，学生们却意犹未尽，听课的老师更是收获良多。她的教育魅力确确实实给我带来了心灵的震撼 课堂上，场内不时响起阵阵掌声。有的掌声是献给执教者的，有的掌声是为了学生响起的，共同的，是为了这个课堂发自内心的赞叹。在窦老师的课堂上看到的多数是学生的精彩，老师只在关键处做引导，真正感到这是学生的课堂，真切体会到学生学习的积极性、主动性。而学生争先恐后的汇报过程就是与文本的对话，与作者的心灵沟通，与同伴的真挚交流，就是最好的学习过程。
我发现我们的窦老师自然的轻握着孩子的小手，不经意间化解了孩子们的紧张,鼓励了我们的孩子，离开课堂之后，学生并不是与课文联，反而应该是产生新的疑问，带着新的疑问去展开更多的语文学习。这要求学生自己阅读、理解并思考。既拓展了学生学习的深度，也扩大了课外的阅读范围，真正做到从横向和纵向拓展学生的语文素养。
最后结束时窦老师问我们:小孩子长大后还会像小时候一样童言无忌的看说出事情的真像吗?学生们在离开课堂时还在思考,我们也陷入了沉思,课堂结束了,大家的思考还在继续，让人回味无穷。这也是经典课堂的魅力,思考永不停止。
第四篇：名家讲座心得体会
专家讲座心得体会
此次教育办举行了专家教育教学活动, 我有幸听了5位专家讲谈，使我对新课程、新理念有了更深刻的了解，感受颇深, 受益匪浅。名师的课既脚踏实地又别具一格，生动新颖，给人多角度的想象。
新的课程理念在课堂上得到了充分的展现。
1、重视字词教学，词语的读音及理解都要很好的掌握，并为整堂课的课文教学做好铺垫。
2、重视了学生的朗读教学，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读拓展思维空间，提高了阅读质量，也加强了学生阅读理解的能力。
3、注重培养了学生的理解能力、语感能力和思维能力。每位教师都注重培养了学生的语感能力和思维能力，都在学学习过程中，留给学生自由发言的时间，学生不明白的问题都创设思考的空间和气氛，给学生思考的机会，让学生自主探究合作学习，培养了他们的思维能力和语言的表达能力。注重了培养学生运用语言、积累语言的能力，语言训练严格扎实。
感谢柏老师的讲座，它如雨露般滋润着我，如夏日的阳光般温暖着我，如挚友般叮咛着我。犹如我在无垠的大海上找到了一盏明灯，牵引着我朝着正确的方向前行。我带着思考航行着，向着这清晰明朗的方向，虽然有汹涌的波浪，隐藏的暗礁，但我会在心中点燃一盏灯，且行且珍惜。珍惜每一次的狂风暴雨的洗礼，让我学会坚强；珍惜每次的触礁，让我有更多的经验去躲避暗礁；珍惜每次的指点航路，让我少走弯路。珍惜一切一切，让我成长，朝着目标，坚定的航行。
力争在工作中做到以下几点：
首先在教育思想上要突出一“爱”字，即要热爱教育事业、热爱语文学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美德。郭老师说过：“要真心实意地爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上，对他们满腔热情满腔爱。没有爱，可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。
其次，教师在教学工作中要体现一字“勤”字。在教育教学改革的过程中，要勤于学习，勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，知识上要追求一个“博”字，教师要掌握广博的知识。当今社会的发展，以突飞猛进的科技进步为显著标志，教师要不断积累知识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。
最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。《周礼》中称：“师者，人之模范也。”古代伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。
XXXX小学：中国梦
二零一八年七月三日
第五篇：名家讲座主持词
名家讲座主持词
同志们：
开会之前，请大家自觉地把手机调成振动状态。
今天，我们在这里举办**市2012年第四次名家讲座。参加今天讲座的有：在家的市级领导，各县区、**经济开发区、市直各单位副处级以上领导干部。
按照既定计划，今天上午，我们有幸邀请到中国共产党中央党校组织部长**长茂同志，专程来朔作题为《当前经济热点分析》的专题报告。**部长历任中央党校经济学教研部宏观经济教研室主任、研究生院副院长、组织部副部长等职务，现任中国共产党中央党校校委委员、组织部长，经济学教授、博士生导师，中国市场经济研究会常务理事、副秘书长。**教授长期从事经济学教学和研究工作，侧重研究宏观经济问题，公开发表文章200多篇，出版着作多部，主要代表作有：《路径与对策——中国经济改革与发展重大问题研究》、《宏观经济管理通论》、《现代金融通论》、《经济发展方略》等，现享受国务院政府津贴。
下面，让我们以热烈的掌声欢迎**部长作专题报告！
【结束语】
同志们，今天上午，**部长紧紧围绕如何把握我国经济走势、如何看待通货膨胀、如何分析房地产市场等问题，结合国际国内经济形势新变化和中国经济热点问题，用大量详实的数据、生动的事实，就今年以来我国经济复苏之快超过预期及其原因、经济势头能否保持、通货膨胀的现实、我国具备应对通货膨胀的条件、稳定房地产市场的政策思路、房地产市场的供给需求等问题进行了详细阐述。**部长的报告既是对当前经济实践的深刻总结，又有理论层面的前瞻和升华，对全面了解和深刻把握当前经济形势，加快转变经济发展方式、促进经济社会又好又快发展，具有很强的指导作用。
会后，全市各级各部门领导干部要紧密联系**实际、县区实际和单位实际，深刻理解**部长专题报告中蕴含的先进理念、科学内涵和创新途径，正确把握当前经济发展的基本特征和基本趋势，紧紧抓住我省建设转型综改试验区这一大好机遇，进一步解放思想，理清思路，更新观念，主动迎接挑战，积极创新实践，在“四化一体东部新区”建设的关键之年共谱**章，在打造新基地新优势新**的宏伟事业中再出新成果！
最后，让我们再次以热烈的掌声对**部长的精彩报告表示衷心的感谢！
**市2012年第四次名家讲座到此结束，散会。
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