山东省临沂市青云镇中心中学七年级生物下学期学情诊断题1

第一篇：山东省临沂市青云镇中心中学七年级生物下学期学情诊断题1

山东省临沂市青云镇中心中学七年级生物下学期学情诊断题1（无

答案）新人教版

班级： 姓名： 等级：

一、单项选择（每个选项中只有一个正确答案，请将正确答案的序号填入下列表格中。每题2分共50分）1．人类起源于 A．类人猿

B．黑猩猩

C．长臂猿

D．森林古猿

2．人的胚胎发育是从受精卵开始的，从受精卵的形成到婴儿的出生一次要经历的场所是

①卵巢 ②睾丸 ③输卵管 ④子宫 ⑤输精管 ⑥阴道

A．①④⑥

B．①③④⑥ C．①⑤④⑥ D．③④⑥ 3．胎儿与母体进行物质交换的结构是

A．脐带

B．胎盘

C．输卵管

D．卵巢 4．女性的生殖器官中，能分泌雌性激素的是

A．子宫

B．输卵管

C．卵巢

D．阴道 5．下列各项中，不属于青春期出现的正常现象是

A．神经系统功能进一步发育、完善 B．学习期间常出现近视

C．性器官发育、成熟

D．心脏功能进一步完善、提高 6．青春期的男孩、女孩有了强烈的独立意识，下列做法中，正确的是

A．我已经长大了，我的事不用你们管 B．内心世界复杂，不想跟家长交流

C．生活中存在的矛盾心理，主动与老师或家长交流 D．我行我素，绝对自由

7．女性两侧输卵管被结扎后，生理上表现为

A．不产生卵细胞，月经正常

B．产生卵细胞，月经正常 C．不产生卵细胞，月经不正常 D．产生卵细胞，月经不正常 8．下列几组食物中，含糖类较多的一组是

A．土豆、馒头、米饭、白糖

B．花生油、肥肉、大豆、芝麻 C．黄瓜、苹果、柑橘、胡萝卜

D．牛奶、瘦肉、鸡蛋、鱼虾 9．下列营养物质中，不需消化就能被直接吸收的是

A．蛋白质、无机盐、维生素

B．水、无机盐、纤维素 C．水、无机盐、维生素

D．无机盐、维生素、脂肪

10．在一次手术中，医生从病人的消化道中取出一些流质的内容物，经检验得知，内含大量的氨基酸，甘油，脂肪酸，水分，葡萄糖等物质。你认为这些内容物最可能来自

A．食道

B．胃

C．小肠

D．大肠 11．“补钙新观念，吸收是关键。”小丽的妈妈一直给她喂奶粉，可是医生说小丽患佝 1

偻病，原因在于喂奶粉时没有喂

A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D 12．肝炎患者厌食油腻的食物，这是因为肝炎影响了

A．肝脏分泌消化脂肪的酶

B．小肠绒毛对脂肪的吸收

C．患者的食欲

D．肝脏分泌胆汁，从而影响脂肪的消化

13．吞咽食物和呼吸空气时都经过的器官是

A．咽

B．鼻腔 C．口腔 D．喉

14．外界的空气寒冷、干燥并混有灰尘和细菌，通过鼻腔后变得清洁、湿润、温暖，鼻腔中与之相适应的结构分别是①鼻毛 ②鼻腔黏膜 ③鼻腔黏膜中的嗅细胞 ④鼻腔黏膜中的毛细血管

A．①②⑧

B．①②④

C．②③④

D．①③④ 15．肺泡适于与血液进行气体交换的特点是

A．肺泡数量多

B．肺泡外有丰富的毛细血管 C．肺泡壁薄

D．以上都是 16．人体吸入的气体与呼出的气体相比较，含量有明显变化的是

A．氮气，氧气 B．氮气、二氧化碳 C．氧气、二氧化碳 D．氮气、水蒸气

17．某同学在平静状态下的胸围79 cm，尽力吸气时的胸围是83 cm，尽力呼气时胸围是76cm，他的胸围差是

A．3 m

B．4 cm C．7 cm

D．5 cm 18．在游泳时大家往往有这样的体会：若水超过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为

A．不会游泳，精神紧张

B．胸腔容积减小，肺内气压减小，外界空气不易进入

C．胸腔容积减小，肺内气压增大，外界空气不易进入

D．胸腔容积增大，肺内气压增大，外界空气不易进入 19．我们每天要呼吸两万多次，呼吸时吸入的氧的最终去向是

A．构成细胞

B．到组织细胞处交换二氧化碳 C．到血液处与血液中的血红蛋白结合D．到组织细胞处分解有机物，释放能量

20．在通风不良的教室里，空气中

A．二氧化碳和有害气体的含量增多 B．尘埃、致病微生物增多 C．水蒸气和人体散发的异味增多

D．上述各种物质都会增多 21．某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是

A．血小板、血浆 B．血小板、白细胞 C．红细胞、血浆 D．白细胞、血浆

22．下列关于血红蛋白的叙述中，不正确的是

A．是一种含铁的蛋白质，呈红色

B．在含氧量低的地方容易与氧分离 C．在含氧量高的地方容易与氧结合 D．在含氧量低的地方容易与氧结合 23．血液循环的动力器官及血液与组织细胞之间进行物质交换的场所分别是

A．动脉、静脉 B．静脉、心脏 C．心脏、毛细血管 D．心脏、肺

24．左心室的壁最厚，其正确解释是

A．左心室接受全身的血液，承受的压力最大 B．左心室接受全肺的血液，承受的压力最大

C．左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强 D．左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强

25．小明一家三口的血型各不相同，爸爸可以给小明和妈妈输血，小明也可以给妈妈输血，但妈妈既不能给爸爸输血又不能给小明输血，爸爸、妈妈、小明的血型可能是 A．爸爸O型、妈妈AB型、小明B型 B．爸爸O型、妈妈A型、小明B型 C．爸爸AB型、妈妈O型、小明B型 D．爸爸AB型、妈妈O型、小明A型

二、填空题（每空2分，共50分）

26．解读曲线图：下图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：

（1）据图推断各字母表示的器官：C___________、D___________，其中消化吸收的主要场所是__________（填序号）。

（2）据图分析，曲线X代表_________的消化过程；曲线Y代表_________的消化过程。

（3）由图可知，淀粉被消化的起始部位是________，脂肪被消化的起始部位是_________。

27．下图模拟的是呼吸时膈肌的运动情况，请根据图回答下列问题：

（1）图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是______________。

（2）如图乙所示，用手下拉橡皮膜时气球会胀大，这表示_________气的过程。在人体内，此过程进行时，橡皮膜代表的结构会_______（填“收缩”或“舒张”），其顶部下降，胸廓的上下径增大，使得胸腔容积________，肺便扩张，胸腔内的气体压力相应_______，于是气体就被吸入。

（3）人体通过吸气和呼气实现了肺与_______的气体交换。28．下面是血液循环和气体交换示意图，请据图同答：

（1）图中的6是指的___________，7是指的___________。

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫_____________；血液由4射出流经7、8至1的途径叫___________。

（3）由M到N处，血液成分发生了变化，________血变成了________血。

（4）血液流经肺泡由_______血变成了________血。

29．小明感冒了，扁桃体发炎。医生给他左手静脉点滴青霉素。药物经过怎样的途径到达扁桃体?（请将药物到达扁桃体的下列途径完成）

左手静脉→________→右心房→右心室→_______→肺部毛细血管网 →________→左心房→左心室→_________→扁桃体动脉→扁桃体。

第二篇：山东省临沂市青云镇中心中学2012-2013学年八年级语文上册《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》暑假作业

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》暑假作业（无答案）

2．依次填入下列句中横线上的词语正确的一项是（）①这是幻想的某种 巨大的典范。

②岁月 的一切都是属于人类的。

③（圆明园）在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上 的亚洲文明的剪影。

A．规格 创造 看见B．规模 创造 瞥见 C．规格 洗刷 看见D．规模 洗刷 瞥见

3．下列句序排列完全正确的一项是（）

①一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。②在世界的某个角落，有一个世界奇迹。③这个奇迹叫做圆明园。

④圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。

⑤艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。A．②③①⑤④

B．②③⑤④①

C．③④①②⑤

D．②③④⑤① 4．下列句子中没有使用反语手法的一项是（）

A．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。B．这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依然可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。D．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

5、下列词语中与“不可名状”中的“名”字意思相同的一项是（）A．至理名言 B．名副其实 C．莫名其妙 D．名正言顺 6．下列成语运用不正确的一项是（）

A．这不是一件稀有的、独一无二的作品。B．请假设人类幻想的某种令人手忙脚乱的洞府。C．这是某种令人惊骇而不知名的杰作。D．在不可名状的晨曦中依稀可见。

7、下列作品不属于雨果的一项是（）A．《九三年》 B．《巴黎圣母院》 C．《复活》 D．《悲惨世界》

8、选择下列句中加粗词语与其他三项不同类的一项是（）A．丰功伟绩！收获巨大！

B．在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。

C．我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。D．从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮。

9、选出没有运用反语的一项。（）

A、先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

B、从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。C、丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

D、我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。

第三篇：山东省胶南市理务关镇中心中学七年级信息技术 美化你的作文教案

美化你的作文

[教学重点] 使学生掌握在文档中插入图片的各种方法。

[教学难点] 图片工具栏的设定。

[课时安排] 2课时。

[教学准备] Word格式的文档(约100字)。

教学过程：

一、引入

图文并茂的文章，使人赏心悦目。同时能增强文章的表现效果。今天，我们就来学习Word 在文档中插入图片的功能，以增强我们的文章表现效果。

二、欣赏作品

利用投影片展示图文并茂的一段文章。

三、图片的插入

在Word 中输入《 》一诗的内容。1．插入剪贴画(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“剪贴画(C)...”，单击“剪贴画(C)...”，打开“Microsoft剪贴库3.0”对话框。

简介“Microsoft剪贴库3.0”对话框中各组成部分的用途和使用方法。

(2)单击“剪贴画(C)”右边列表中所需要的剪贴画后，单击“插入(I)”按钮，即完成插入图画的操作(也可直接双击所需要的剪贴画)。2．插入“来自文件”的图片

(1)单击“插入(I)”菜单，指针依次指向“图片(P)”，“来处文件(F)”，打开“插入图片”对话框。简介“插入图片”对话框中各组成部分的用途和使用方法。

(2)在对话框中选取所需图片，单击“确定”按钮或直接在所需图画上双击，完成插入操作。

四、调整图画的大小和位置 在插入的图画上单击选取图画。

1．选中后的图画四周会出现八个空心小方块，它叫做图片控制点。鼠标在八个图画控制点上和在图画中间的形状是不一样的(展示画有鼠标在八个控制点上形状变化的投影片)。2．分别在八个控制点上托动鼠标，观察图画大小的变化。

3．移动鼠标到图画中间，观察鼠标形状的变化(图片格式设置为嵌入型时无变化)。按住鼠标左键不放并移动鼠标，观察图画随之移动的效果。

练一练：插入《 》一诗的剪贴画，并用适当的调整，使图画大小适中。

五、图片工具栏

当选取插入的图画后，会出现“图片”工具栏(如没有出现“图片”工具栏，可在菜单栏上单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选取“图片”复选框即可)。

简介“图片”工具栏上各种按钮的作用和使用方法。重点简介：“图片”工具栏上“设置图片格式”图标按钮下的“设置图片格式”对话框。并示范操作。练一练

利用“图片”工具栏上的各种按钮调整《咏柳》一诗剪贴画的图片控制为“水印”、并调整对比度、亮度。

六、课堂小结

六、课堂作业

1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中。要求所选图片尽可能匹配于文档内容。

2．打开Word文档，从“来自文件”中自选图画插入到文档中。要求利用“图片”工具栏对图画的大小、位置、对比度、亮度进行调整。

3．打开Word文档，自选图画插入到文档中。要求利用“设置图片格式”对话框对图画进行大小、位置、旋转、图像控制等进行调整。

针对学生在设计过程中发现的问题(主要是图画位置移动和文字环绕问题)，进行下面的教学。

二、设置剪贴画的层次

1．简介层次的概念：(展示复合投影片)2．在文档中插入两幅剪贴画，调整两幅画的大小和位置，使其中一幅画置于另一幅画的上方，并稍微有点偏移。在其中一幅图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于顶层”、“置于底层”、“上移一层”、“下移一层”，观察两幅图画的变化效果。3．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字上方”。观察图画的变化效果。

4．在图画上右击，在弹出的快捷菜单中选取叠放次序下的“置于文字下方”。观察图画的变化效果。练一练

将上课时所做的设计中的图画设置成置于文字下方。

三、设置剪贴画的文字环绕

设置在排版时文字环绕图画问题的途径有以下几种： 首先在图片上单击选取图片。1．快捷方式

右击→设置图片格式(I)中版式下的嵌入型。右击→设置图片格式(I)中版式下的四周型。右击→设置图片格式(I)中版式下的紧密型。2．菜单方式

格式(O)→边框和底纹(B)版式下的嵌入型。格式(O)→边框和底纹(B)版式下的四周型。格式(O)→边框和底纹(B)版式下的紧密型。3．工具栏按钮

单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的嵌入型。

单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的四周型。单击“图片”工具栏上的设置图片格式中版式下的紧密型。练一练

完善上课时要求设计的图文并茂的文章。

四、课堂小结

五、作业

1．打开Word文档，从剪贴库中自选图片插入到文档中，要求图片衬于文档下。图片大小为8CM*6CM，位置自定。

2．打开Word文档，从“来自文件”中选图片插入至文档中，要求图片浮于文档上，图片大小为8CM*6CM，位置自定。

3．打开Word文档，从“来自文件”中自选图片插入到文档中，要求文档“文字环绕”方式为①嵌入型。②四周型。③紧密型。图片大小为8CM*6CM，位置自定。4．为《 》一诗配上合适的图片。

第四篇：山东省胶南市理务关镇中心中学七年级地理下册 6.2 非洲教案2 湘教

非洲

教学目标： 知识目标

1、通过对气候资料、地图的分析，了解非洲以热带为主的气候。

2、读图分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。过程与方法

1、练习看各种气候图，训练读图分析能力

2、判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。

3、学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

4、从矿产资源、动植物资源等方面了解非洲富饶的物产。情感态度价值观：

通过本节课的学习，对学生进行科学的人口管自然环境观的教育。重难点：

1、分析非洲气温、降水的特点，以及气候类型对称分布的特点。

2、自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。教学方法：读图分析法、自学指导法 教学过程： 一温故知新

通过非洲地理位置、地形等提问直接过渡到非洲的气候 二导学释疑

一、炎热的气候

读图6-

21、6-

22、6-

23、6-24

1、看类型，非洲的气候类型很少，除高山气候外都是热带气候类型

2、看典型，非洲的热带草原面积在各大洲中最大；非洲的热带沙漠（撒哈拉沙漠）面积在各大洲中面积最大；非洲刚果盆地是世界三大热带雨林区之一。

3、看分布，气候类型呈带状分布，以赤道为轴南北对称。指导学生读图归纳 指导学生阅读《学看气温和年降水量分布图》 在教师的指导下读图6-25分析。

1、乞立马扎罗山位于赤道附近，为什么山顶却终年被积雪覆盖，成为“赤道雪峰”乞力马扎罗山以5895米的海拔为非洲的最高峰

2、说说从山下至山顶自然景观发生了哪些变化？

根据上学期所学的知识总结原因（而海拔每增高100米气温下降0.6℃。非洲的降水分布很不平衡，也就使得非洲的河流作用显著。读图6-

17、6-

24、6-26尼罗河和刚果河，完成任务。

1、说出尼罗河和刚果河的流向，比一比哪一条河的支流更多。

2、尼罗河和刚果河的干流各流经哪些气候区？想一想，哪条河的水量较小、水位季节变化大？

3、找出尼罗河的两个源头白尼罗河和青尼罗河，结合图1-25，看看他们分别位于哪个气候区。你能解释历史上尼罗河定期泛滥的原因吗？

4、尼罗河与刚果河在流经山区时，形成一系列峡谷，多险滩瀑布。所以，尼罗河与刚果河的水利资源都很丰富。请问这种推断是不是正确？ 三巩固提升

阅读物产丰饶的非洲

读图6-27非洲主要矿产与农产品分布。指导学生读图，尤其是培养学生读图的习惯，强调图例的作用。

观察非洲主要的矿产品：石油、金、铁、铜、铀、铝土、磷灰石、金刚石 非洲的主要农产品：可可、咖啡、花生、棉花、香蕉、油棕、剑麻。对照图例在图中找出各种矿产品、农产品的名称、分布地区。讨论。列举。初步了解自然资源的含义养成科学的资源观。通过阅读课文总结：

1、矿产资源种类多、储量大（金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐）

2、植物资源丰富（热带雨林、热带草原、名贵树种、热带经济作物）

3、动物资源丰富（大型野生动物的种类和数量均居世界各洲之首）

四检测反馈、总结整节课的知识体系。8．亚洲是世界上人口最多的大洲，但人口分布不均。图中甲、乙、丙、丁四个地区相比较，人口相对稀少的是（）A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

9．从图中亚洲河流流向的特点，可以判断该洲地势的特点是（）A.西高东低 B.东高西低

C.南高北低 D.中间高、四周低 10．甲、乙、丙代表的地理事物名称分别是 A.阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛 B.印度半岛、中南半岛、阿拉伯半岛 C.中南半岛、青藏高原、长江中下游平原 D.巴尔干半岛、亚平宁半岛、中南半岛 11．亚洲河流分布特征是：（）A.河流短促 B.河网密布 C.呈放射状 D.内流河为主

12．关于亚洲人口的叙述，错误的是（）A.亚洲是世界上人口最多的大洲

B.亚洲是世界上人口自然增长率最高的大洲 C.亚洲有6个国家人口超过一亿

D.东亚、东南亚、南亚是人口稠密区 五扩展延伸：布置作业 板书设计 非洲 1非洲的位置 2非洲的气候 3非洲的物产 课后记：