三下乡总结书

第一篇：三下乡总结书

三下乡总结书

青春之旅,青春无悔。有一种渴望的双眼,我们曾经面对过;有一种天真的笑脸,我们曾经拥有过;有一种无声的感动,我们曾经体验过。想必参加完三下乡你一定感受颇多，总得写下些心得与体会来。以下是聘才网小编为大家搜索整理的三下乡总结书，欢迎阅读。

三下乡之行早已经结束了，虽然行程很短，但就在这短短的下乡生活中我成长了许多。从行程的一开始，就注定了这次下乡活动将带给我许多奇迹、惊喜和考验，从来没有出过外省的我后来却对广西阳朔葡萄镇产生依依不舍之情;害羞胆怯的我却勇敢地走访每家每户，和村民们自由畅谈生活;只知道学习的我却成为一群小朋友的哥哥和老师。最重要的是我认识了从不同学院组织起来的队友们，他们大部分人都是我的师兄师姐，他们教会我如何去生活，如何去工作。从上火车的那一刻起，周围的一切都变得如此的精彩和难忘。

一到葡萄镇中心小学，校长就很有礼貌的带着我们来到小学生宿舍楼，宿舍楼虽然看起来矮小而简陋，但是比起队友们所说的下乡生活环境已经算是好很多了。校长很信任我们，所以允许我们带六个班级，而我和另外一名队友吴心翔被分配到四年级1班上课。

当地政府团委也很重视我们这次三下乡，所以在生活上他们都会提供一些帮助，特别是办公室主任谢黎大哥，他一开始就带我们去认识当地的地方和路线，为我们提供走访家户的联系方式……

在此，我对这次三下乡作个人总结。

作为一名大学生，作为华南农业大学三下乡团队的一名成员，在外地农村进行三下乡活动的时候，礼貌和形象都显得尤为重要。一方面在别人面前看起来要像个大学生，另一方面就是要传授一些与我校特色有关的知识内容。在每一次行为当中，我都会谨记这些要求并且时不时的提醒队友，不做有损形象的事，从而不断完善自我管理。在团队成员之间，我对自己的角色定位很简单“调和剂”。和是和谐愉快的意思。团队的凝聚力需要在和谐和愉快的状态下，才能得到最有效的提高。经过短短十天左右的相处，我们经历了在烈日当空下的走访活动，每天晚上的筹划预备工作，而轻松愉快的交流沟通使我们的团队变得更加团结更具凝聚力，也为葡萄镇的支教和调研活动作出自己的贡献。“一次支教调研行，一生兄弟姐妹情”，这是我最想表达的感情。

如果单纯的去讲课，我们肯定比不上那些专业的授课老师，因此我和心翔在上课的前一晚一起进行了探讨和准备有关课题内容。同时，利用自己在大学学生团体管理和心理委员等多方面的锻炼(淡定、自信、微笑等)，积极探讨课堂教学方式的创新。例如，我会让学生以做团体游戏的方式竞答问题，也会让学生尝试站在讲台上拍拍照做留念，还会教他们一些其他方言的简单句子，如粤语，潮汕话，客家话。这些措施，调动了课堂气氛，也无形中增进了师生感情。

与此同时，我和心翔都取了一个通俗易记的名字，峰哥和翔哥。这样子，小学生们就会容易记住我们，并且以称作哥哥的身份和我们交流不会那么拘谨，师生情如同兄弟兄妹情。我们的学生，毛建明和黄顺辉就经常来我们宿舍找我们一起聊天、玩游戏。

除此之外，因为我们不熟悉当地的路线，通过和这些小朋友的认识和交流，可以让小朋友带路去走访小朋友的家庭，协助后来的调研走访活动。

在每一次走访调研的活动中，我们都会穿好背面印有学校名字的T-shirt队服和戴上印有院徽的红帽子，在与家长交谈的过程中，我们每一个小组都要求宣传学校以及我们的三下乡工作，并且我们还会和家长们分享我们的生活体会以及在大学里学到的东西。

在下乡工作比较轻松的时候，我会记录一下在葡萄镇生活的点点滴滴。下乡生活，每天都是精彩;下乡工作，每天都充实的。除此之外，我还会在自己的QQ空间，微博，新浪博客，搜狐博客，天涯博客等多个平台发表更新自己的日志。除了记录的意义之外，也是希望有更多的人关注和支持我们在广西的三下乡支教调研工作。

我们队伍总共去了12人，在调研走访的活动中，我们分成3个小组，每个小组4个人，分区域走访。这种分配的方法虽然简单，但是却是很有效果的。在经过了几天的不懈努力，我和队友们，慧敏、心翔和锐荣，走访了20多户家庭。例如，去过住在新街的四(1)班学生毛建明一家，住在老街的四(1)班学生宾宇一家，在路口开食店的六(3)班学生宾艳玲一家，还有家离学校较远的石口寨的六(1)班学生许昌汶一家等。

开展走访活动，一方面是收集调查问卷中所需要的相关信息，另一方面是让我们体会葡萄镇当地的农村生活，最重要的还是通过这次家访的形式，给孩子们一个鞭策作用，让大学生直接和小朋友对话，让他们变得更乖。走访活动结束后，主要的工作就是收集信息。在我们这组走访过的每一个地方，都明显存在一个问题，就是家里养的猪在六月份的时候都突然死亡了。为了证实这个情况，我们小组还特意去走访了养殖上百头猪的黄先生的家，他告诉我们这些情况确实存在，政府也派过专家来调查检验，最终还是无头绪，听说是什么五号病、猪瘟之类的。这些情况我们也会向学校和当地政府反映，也希望我们的做法能够给农民带来帮忙。

“赠人玫瑰，手留余香”在筹划这次三下乡之后，我们队伍已经收集了同学们赠送的200多册关于农村种植和养殖的书籍以及学校送的100多套资料，还有几包转基因大豆种子。在走访调研的时候，我们也会按情况将有关资料赠送给村民。在做好学校安排的下乡任务工作后，我们也会抽出时间帮助政府处理一些比较简单但又繁琐的事情。有能力的话，我们还会选择合适的家庭帮助劳作，而且在我们离开中心小学之前，我们队伍也赠送了一些体育用品给中心小学，希望在这里的孩子能够有更多的机会去接触各种体育运动，也为这些在落后山区生活的人提供我们力所能及的帮助和服务。

这次支教调研的时间很短，多希望自己能够继续在那里工作多一段时间。忘不了那里的山水，永远都给人一种清新如绣的感觉;忘不了那里的村民，勤劳而又好客，有好几次家访的时候坚持要我们留在他们家里吃饭;忘不了那里的孩子，天真可爱，我一直都想让这些孩子多看看外面的世界，外面的世界多精彩。就在那一段时间里，孩子们也知道我们的行程不会很久，所以孩子们都在问我“老师，你什么时候回去”，“峰哥，要记得回来看我”或者是“峰哥，我以后要去广州找你一起玩”……真的不忍心和这些小朋友道别，也真的很遗憾不能看着他们成长。

在三下乡短短的时间里，我从一个不怎么想与别人接触的小伙子，变成一个能给予家长们意见的有志青年!我从一个没有支教经验的学生，变成了“看起来像个老师”的大哥哥!虽然相处时间短，但和一起工作的队友们的情谊，太深太深!唯有寄望后日能有机会和这些队友们再次参与三下乡活动，为落后的地方再贡献自己的力量。

一次支教调研行，一生兄弟姐妹情!

今年五月份，我很幸运地通过了两轮的面试，成功地加入了实践团这个大家庭。回想这两个月以来，有苦也有乐，有悲又有喜，但是正因为如此，这段日子才倍显珍贵和美好。

这两个月以来，我在实践团里学习到了很多书本上学不了的东西，同时也交到了不少的朋友，并且都相处的好好的，在实践的过程中我也感触良多，也开阔了自己的视野。从实践的准备阶段到社会实践的结束，感觉时间过得很快，就好像准备阶段就是不久前的事情一样;但同时我又觉得时间过得很漫长，实践过程中每天都过得忙碌而且充实。

在准备阶段中，我们每个组都有着各自的准备和任务，我是宣传组的成员，要准备的工作是预定的十多份海报，那时的时间可紧凑了，不过做起来还是挺轻松的，可能我本来就是团委宣传部的成员的缘故吧。最重要的就是那个文娱晚会的节目排练了，在这个排练上我们都花了很多的时间，那段时间每天都排练到很晚，而且又很累，大家都十分的辛苦，埋怨那当然是有得啦，不过到了节目验收的时候，大家都看到了自己排练的成果，心中都暗暗地感到欣慰。验收完毕后，那我们就期待着实践的到来了。

期末考试结束后，我们休息了两天然后再用三四天的时间回顾一下我们之前排练过得节目，准备完一切之后我们就开始踏上了我们的实践之路。

我们早上都怀着期盼的心情，经过了6个小时的长途跋涉终于来到了我们这次实践的目的地惠来。第一眼看到这个农村小镇的时候，我感到有一丝的亲切感，怎么说呢，我也是农村出来的孩子吧，看到周围熟悉的景象，脑海中不禁就想起了当年我在老家度过的生活，感觉令人有点怀念。令我感到幸运的事情是，我被分到了西埔小分队，这个分队是住在西埔小学里面的，而我们睡的地方就是当地小孩们课室的课桌，开始的几天晚上我们都还是没有适应的，每天晚上不是热醒就是被可恶的蚊子叮醒，后来几天都还好啦。这短时间内，洗澡可是一个很大的问题所在啊，我们有30多号人，但我们却只有一个冲凉房啊，最后我们男生都表现得很有风度，把冲凉房让给了几个女生，而我们男生就结队成群围在一口井水旁边解决了。呵呵，现在回想起来还真是一大快事啊，花前月下，我们吹着海风，看着满天的繁星，赏着明亮的月光，这样的洗澡环境哪里去找啊，哈哈。说到那口井可是我们的生命之泉啊，我们煮饭的餐具、饭等东西都是在那里洗的，我们刷牙洗澡就更不用说了，在那里生活的几天里，还得感谢那一口井啊。

由于我们宣传组的工作主要是在前期的，所以社会实践的这几天我们组都是挺清闲的，于是就经常都串到别的组里混，我在义教那边混过了一节数学课，这可是我第一次的义教活动啊，第一次在讲台上面对那么多可爱的小朋友，面对着一张张充满着期待的笑脸，令我惊讶的是我只在课堂上做过一次自我介绍，课后他们竟然都记住了我，还老师老师地叫着，呵呵，被人教了十几年，如今才深深地感受到了原来做老师是这个滋味的，简单地说就是不容易。上这堂义教课我带了两个本子，小朋友们都很积极发问和回答问题，虽然很多都是冲着我手上的本子来的，但他们可爱淳朴这点我是无法否认的，他们的确很可爱。当小朋友们拿到本子的时候，脸上呈现的喜悦之情是我无法想象的。这里有一件令我十分感动的事情，那就是有一次我由于工作需要要写几个艺术字，其中有一张我是在上面乱涂乱画的，正打算要扔掉的时候，一个三年级的小女孩叫住了我，说“不要扔，给我好嘛哥哥”我就照她说的给了她，没想到我不要的东西她竟然当宝贝，顿时我心中一阵促动，所以之后我就认真地画了一幅画送给她，她那开心的表情我到现在都还记得，感觉就好像多了个妹妹一样。后来她还亲手做了一些纸花送给我，呵呵，这可是我生平第一次收到女孩子的花，我想我一定会好好地珍视的，因为毕竟这包含了那孩子和我之间的回忆。

实践的第二天，我也跟调研组那边参加了调研工作。可以说调研也是挺有趣的，虽然我和当地的人语言上不是很通，但是从他们调研的交谈上我可以深深地感受到当地人们的热情好客，好淳朴的民风啊。调研组的同学说，他们并不是为了调研而调研，我觉得他们真的做到了这一点，当然也有一些被调研的对象是会讲普通话的啦，那我就也有机会感受一下调研的乐趣了，说真的，和他们聊天真的很轻松，而且从他们口中我也了解到了当地的一些风俗习惯，感觉收获很多很多。但是心痛的是调研后的调研心得啊，那是我认为我的感觉只能体会而不能用言语表达的，当地人们的好客让我喝到了正真的功夫茶，这也算是他们的一项习惯吧，我当然也从中了解到了一定的茶道。

义修活动也是我们社会实践三下乡的品牌活动，但参加的只有我们的义修队的同胞了，我们感觉什么忙都帮不上真的很抱歉，因为我们不懂维修嘛，而且我觉得他们每天都早出晚归的，感觉他们很累，而我们能做的就只有做好晚饭等他们回来了。

工作之余，炊事班也是一项很重要的任务啊，开始的那几天我们可都是吃不饱的吃不好的，那是因为我们都是每个人第一次的白老鼠啊，而且没什么煮饭经验的我们一次就得煮30多号人的饭可不是一件容易的事情啊，后果一般人都可以想象，不堪设想啊。不过虽然如此，但是最后几天我们都有些适应和有些进步了，这毕竟是我们大家一起努力的成果啊，想到这里我们都自得其乐的。所以现在我发现了煮饭也是一件十分有趣的事情，自己想吃什么就买什么的，多自由啊，这点我觉得比惠城那边的同胞好很多，可怜他们每天都在啃盒饭啊。在西埔这边我真的感到锻炼到了很多很多，收获到了很多很多。所以被分到西埔我真的感到很幸运了。

实践的这几天真的很充实很开心，但是也有不幸的事情，就是最后那几天，我病倒了，而且是发烧，生病中的我什么都做不了，只能安静地躺在课桌上，期间多亏了几位团长还有我的组长茜怡师姐的细心照顾，我的病才能好得那么快，团长师姐还叮嘱我说叫我不要洗冷水澡，但是最后没听话的我又因为着凉的缘故又再次倒下了，又要麻烦几位团长了。呵呵，感觉自己好真调皮啊。不过，几位团长还有师姐都很好人，真的，我发自内心地感谢他们。

终于引来了实践的尾声了，留在西埔的最后那天，好多小朋友都来为我们送行了，我们早早就上了车，小朋友们都不舍地围在了车子的周围，说着不舍的话还有互相取得联系方式。看着孩子们，看着他们为我们而留下的眼泪，心中一阵怜惜的抽痛，虽然只是短短的几天的相处时间，但是我们之间的羁绊可是无法用言语来表达的，这时候我知道，当一个人的情感积蓄到一定多的时候，语言就会变的很无力。我有也何尝舍得呢?起初的时候我还在怀疑我不能带给当地的小孩什么，我也给不了他们什么，但是现在我清楚地了解到了，我们实践团的每个人都会对孩子们造成一定的影响的，都会有效地鼓励着他们，更重要的是我们之间有着一段美好的相处回忆，这就已经足够了。

最后，随着文娱晚会的结束。我们的这次实践之旅也就拉下了帷幕。还真是一次惊奇的奇幻之旅啊。

十天的三下乡已经落下了帷幕，遂溪县四九中学那些孩子们稚嫩的笑脸依然清晰地印在我脑海里。回顾与孩子们相处的日子，从第一天见面的陌生到最后一天泣不成声的难舍难分，每一天，我们的感情都在累加着。

我很荣幸地担任七(1)班的班主任。第一天上午见面开班会，先让每个人上去自我介绍，大部分学生都很害羞，但是有一个男孩特别大胆，第一个站上去，说：“我叫陈秋炳，我喜欢打乒乓球，我喜欢吃苹果。”陆陆续续就有一些孩子也上去自我介绍了，但是一开口都是：“我叫XXX.我喜欢的运动是XXX.我喜欢的水果是XXX。”大概15个人这样说以后，我就笑着问全班孩子：“是不是大家都喜欢打乒乓球，都喜欢吃苹果?”引来一阵哄堂大笑。在全班掌声的鼓励下，后来一些比较害羞的同学也勇敢地站上了讲台，而且都会说点其他的，比如最喜欢的科目，学习之余的爱好是什么。那次班会，是我第一次与班上的同学们接触，了解的不多，但我心里很清楚一点：他们需要更多的鼓励，更多的关爱。

接着，就开始了整整八天的授课。

每天早上7点10分，我都会准时出现在教室里。第一天早上，我就跟大家强调早读的重要性，一定要珍惜早晨读书的时间，切不能早早来到教室坐在那里发呆。我原本以为他们会自觉地读书，但是每次让他们自己读的时候声音就特别小，于是我开始了带读。每一天早读时间，我都会亲自一句一句一遍一遍带他们读昨天学过各科的重点知识，可能是看到老师都那么认真，他们也读的很起劲，之后的每个早读，教室里都书声琅琅。我一直以为，这是一种不太好的方式，毕竟学习是应该主动的，我这样带读似乎让他们被动地接受知识，也许很多同学是不愿意被我逼着读书的。但后来闭幕式结束以后我翻看他们写给我的信，心中有提到，“以后应该没有一个老师像你一样一句一句一遍一遍带我们早读了……”。我才发觉，他们都懂的，都明白老师的用心良苦。

7月19日，第一天正式上课，我和我的搭档班主任庄文进出于不放心，就坐在教室后面旁听，想了解一下同学们上课的表现。出乎我们的意料，那么害羞的一个班在上课时居然如此积极配合任课老师，活跃地回答问题，主动上去玩游戏，整齐有力的读书声甚至响彻了整幢教学楼，坐在四楼办公室里的老师都听到了。下课期间，我就表扬了他们，鼓励他们继续加油，好好表现，让每一个老师都喜欢上你们，那他们就会更用心地备课，把更多知识传授给你们。守了整整三节课以后我和搭档也比较放心地离开教室了。一回到办公室，就收到了很多赞扬，上过课的老师纷纷表扬我们班的同学很乖，那一刻，真的觉得很自豪，很高兴。

出于班主任这个身份，我要经常跟他们强调一些规章制度问题，所以我每次刚踏进教室门口，所有同学都会立即回到座位上坐好，不敢吭声。这也导致了我授课的烦恼，因为我担任的科目是综合英语，有六天的课程，如果他们那么恐惧我的话我的课堂可能会难以活跃起来。怀着这样的担忧，在7月20日，我开始了人生中第一次真正意义上的授课。果然不出我所料，同学们面对我这个班主任的课，表现得很紧张，不敢多说一句话，只是单纯地配合我上课所讲的内容。第一次上课，备课的内容也没有很好地落实，因为同学们的基础比我估计的要弱。上完一节课，心里有很多不满，回去之后，我便开始思考接下来的五节课该如何设计才能让同学们在轻松的氛围中学到知识。第二节课开始，我完成地越来越好了，除了把重点的基础知识传授完以后，大概还剩下十分钟让大家玩个简单有趣的小游戏，在游戏中记忆单词，锻炼胆量，活跃思维。这样的效果的确不错，这种寓教于乐的教学方式受到了同学们的喜爱，我对他们也越来越亲和，班主任的威严只是在必要的时候出现。

除了上课时间，放学后我们还会到学生家里去调研。两个队员一组，负责3,4个同学。放学后就跟着他们回家，路上会跟他们聊很多，了解一下家里的基本情况，有些同学可能很怕我们到了家里会说坏话，半路都想逃跑，我们就跟他们解释清楚。在调研的过程中，我们了解到了一些同学可爱背后的辛酸故事。有的是来自单亲家庭，很小的时候便失去了父亲或母亲，在缺爱的环境下长大;有的是家里最小的孩子，前面还有很多哥哥姐姐读大专，读技校，家里的经济负担实在太重;有的是自小由爷爷奶奶带大，父母外出打工，一年见面才几次，在封建传统的氛围中成长……了解到这些情况，我们也明白了那些孩子为什么在学校那么害羞紧张不敢多和其他同学交往。虽然家庭经济都不是很好，但每次去到他们家里，家长都非常热情地招待我们，把家里的花生，芒果，杨桃，黄皮，玉米都拿给我们带回学校，他们非常尊重老师，也很希望自己的小孩能够多读点书，不要像自己这样一辈子窝在农村里。作为班主任，除了亲身去一些同学的家里，如果知道哪些队友有去我们班的同学家里，我都会主动去跟进，希望除了看到学校里的他们，更了解多一些在家里的他们表现如何。

每天除了早读，中午，还有自己上课的时间，在下课时我也会多到班上走动，看看孩子们，有一次发现有个男孩肚子痛，就马上带他到办公室吃药。在大型班活动上，我教他们学手语，学唱歌，玩游戏，大家都玩的很开心。总的来说，这个班的同学都懂得讲礼貌，守纪律，就算有事不能到校也会打电话，发短信或者写请假条托同学转交给我说明情况。农村的孩子毕竟不能全身心地投入学习，有时要帮家里干农活也是情有可原的，所以我每次都会很和蔼地叮嘱他们自己注意安全，照顾好自己，干完活有时间再来学校上课。

日子一天一天过，我们的相处越来越多，之间的故事越来越丰富多彩，感情也就慢慢积淀在心中。在最后一节班会课上，我和搭档把花了几个晚上才完成的一封封信发给他们，还给每个人准备了一本日记本，一支笔，算是对他们的鼓励吧。之后，我们也收到了很多回信，他们都说我们是好老师，我们的教学方法很好，他们舍不得我们离开，明年还会不会再来教他们，真希望我们能一直在这里教他们……看到那些稚嫩的字眼，心中充满了感动，很多话，他们没有亲口对我们说出来，尤其是一些男孩，他们平时都是很调皮捣蛋的，但是在信中都表达了自己的真情实感，对我们表示了深深的感谢。

终于到了闭幕式那一天，我是主持人，一直都很开心地在主持，欣赏队员和同学们苦苦排练了很多天的精彩节目，但是到了全体梦飞翔队员大合唱《爱，因为在心中》时，我却忍不住哭了，一直以来在孩子们面前坚强的形象在那一刻都破灭了，我一直看着七(1)班同学们的位置，远远望着他们，泪水一滴滴滑落，泣不成声。我们合唱完以后，就到了全体学生为老师唱那首最煽情的《祝你一路顺风》了，我逼自己平静下来，对他们说：“最后一次唱给我们听，好么》”他们大声地回答：“好!”，一曲忧伤的歌就这样久久回荡在四九中学的上空，队员们再也忍不住，释放自己的泪水，表达对孩子们深深的不舍，对这片土地深深的眷恋……闭幕式结束以后，我和搭档回到班上，和每个孩子拍照，全班一起合影，未来，不知道还不会和你们见面，那就让老师用照片记录下我们在一起的时光吧，让老师记住你们最灿烂的笑脸。

坐上车离开四九中学时，一些孩子还在拼命追车，希望留下我们，看到他们一边哭一边拼命往前追的样子，连男队友都感到心酸，那些天真的孩子，拥有最纯洁的心灵，世界在他们眼中是如此纯洁无暇，只要是对他们好的人，他们都会记在心里，加倍回报。很难再遇到这么纯真的孩子了吧，我们也会记住他们的，写信，寄照片，寄礼物，期待日后听到他们更多好消息。四九中学的校长说，当老师不当班主任是最大的遗憾。我很荣幸地当了十天的班主任，体会到那份责任，未来我会更加努力，毕业以后一定要当一个称职的，优秀的班主任。

这个夏天，让我深深地体会到了生命的意义，更坚定了我未来要走的路。第一次踏上讲台，第一次当班主任，第一次到学生家里调研，第一次经历了十天清贫的生活，第一次备课到深夜才回宿舍洗冷水澡休息，第一次为了准备一个幕布跪在地上工作了一个晚上，第一次熬几个晚上来写信给班上的每个孩子，第一次收到学生写的信，送给自己的礼物，最重要的是，第一次听到那么多学生称赞自己是个好老师。我深知，未来的路，远远没有想象中平坦，我还会经历更多现实的困难，但，这是我的一个最重要的起点，从这里，我知道了未来的路该如何前进，这里，让我有了更大的动力为教育事业贡献自己的一份力量!

第二篇：三下乡申报书

编号 2014年暑期社会实践活动 项 目 申 报

书 湖南师范大学化学化工学院 团 队 名 称： 民俗文化沙龙赴岳阳市暑期社会实践团 团队负责人： 刘婉

指 导 单 位： 化学化工学院

填 表 日 期： 2014年6月4日 共青团湖南师范大学委员会制

填报说明 1．申报书填写前，请认真阅读具体的说明，内容要求实事求是，表达言简意赅。请尽量在申报表内完成填写，如确需附页，以一张A4纸为限（相关证明材料除外）； 2．本申报书须用A4纸双面黑白打印（非黑白双面打印的，将在资格审查时 直接剔除），打印装订后（请勿用塑料封皮）交院团委，由院团委统一交校团委； 3.封面左上方框内编号由校团委填写，其他栏目如实填写，字体一律用5号宋体； 4．团队概况中的专项活动用序号代替； 5．“服装尺码/身高”请如实填写，如L/170,服装尺码标准为:XXL-180cm左右、XL-175cm左右、L-170cm左右、M-165cm左右、S-160cm以下，以此类推； 6.“团队简介”、“经费预算”及“应急预案”均一式两份（双面打印），一份与申报表装订成册后上交校团委，另一份交院团委存档； 7.“活动起止日期”请精确到天，要求不少于7天（不含往返时间）； 8．“活动准备”、“日程安排”、“应急预案”等表格内虚框及框内文字在电子档中可删除； 9.评审意见栏目申报人请勿填写，签章处，不得用打印字和印刷体代替； 10.经费预算应遵循节俭原则，按实际情况分清条目，详细填写； 11.申报书电子文档请以学院为单位统一发送校团委暑期社会实践邮箱xxxxxx@163.com（湖师大暑期社会实践缩写）； 12．其他未尽事宜可向校团委咨询（朱老师xxxxxx、彭同学15xxxxxx）。

一、团队概况

团队名称 湖南师范大学化学化工学院民俗文化沙龙赴岳阳市暑期社会实践团 专项活动 3、4 自定主题活动（请注明）阳光教育，美丽洞庭 一路向阳支教队 查看我的首页-xiang你了-湖南师大微社区Xiang你了微博名称(http://xn.hunnu.edu.cn/)

及

访

问

地

址

http://xn.hunnu.edu.cn/index.php?mod=topic&code=myhome&top _nav=index&side_nav=my_home 谭亮 工作单位 湖南师范大学化工院 姓 名 团 队 是否随团 是 □否 职务、职称 教授，硕士生导师 指 导 老 师 QQ或E-mail 无 联系方式 手 机 13xxxxxxx 姓 名 刘婉 院 系 化学化工学院制药专业 学 号 xxxxxxx 年级专业 13级制药工程 团 队 共青团员 住 址 湖南省岳阳市xxxxxxx 政治面貌 负责人 手 机 15xxxxxx 家长电话 13xxxxxx 联系方式 QQ、E-mail xxxxxxxx@qq.com 性别 服装尺码/身高 姓 名 学院、专业、年级 主要联系方式 女 S/154 刘 婉 13级化工院制药 15xxxxxx 女 S/152 马艳云 13级化工院制药 15xxxx 女 S/146 覃凯慧 13级化工院制药 18xxxxxx 女 M/167 王琦 13级化工院制药 15xxxxxxx 女 S/153 徐蓓玉 13级化工院化学 15xxxxxxxx 女 S/160 刘小铭 13级化工院化学 15xxxxxxx 女 S/155 13级化工院化学 15xxxxxx 刘倩 团

队 成员 女 S/155 13级化工院制药 18xxxxxxxx 赖金花 男 XXL/175 13级工设院工美 罗沛东 15xxxxxxx 男 XL/175 13级工设院机自 陈明利 15xxxxxxx 男 L/170 13级工设院机自 李清友 18xxxxxxxx 男 XXL/185 13级生科院基地班 李宏韬 13xxxxxx 男 XXL/178 13级化工院化工 李旭光 15xxxxxxxx 男 XXXL/185 13级数计院数学 15xxxxxxx 赵超 男 XXL/174 13级化工院化工 18xxxxxxx 刘慈 1

实践时间（不含 7 月 8 日 至 7 月 23 日（共 15 天）往返时间）实践地点 湖南省岳阳市xxxxxx(省、市县、乡镇)接收单位名称：湖南省岳阳市xxxxxxxx 通 讯 地 址：湖南省岳阳市xxxxxxxx 接收单位 联 系 人：xxxx 电

话：无 手 机：13xxxxxxx 意义：

1、弘扬湖南师范大学的“仁爱精勤”精神，进一步扩大母校的影响，为母校赢得更多的荣耀。丰富农村中小学生的暑假文化生活；拓宽农村学生的视野，对其人生态度等方面产生积极的影响，对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用；

2、让大学生得到锻炼，培养大学生们的奉献精神和服务农村的意识，形成高度的社会责任感。充分利用大学生的社会宣传作用，将农村地区学生生活学习情况反映给社会，争取更多社会力量参与支教助学活动，使农村感受到来自社会的关怀；

3、响应校团委号召，为“美丽中国”生态文明建设推广活动做贡献，呼吁大家加强对宝贵水资源的保护。通过调查结果分析，了解洞庭湖水体是意义和目的（分条款填写）否被重金属污染；

4、利用专业知识化学分析手段科学调查洞庭湖水体重金属含量，加强实验操作能力；

5、关注当地居民的饮水健康。目的：

1、随着经济的发展，城乡差距正努力缩小，但农村教育资源依然匮乏，城乡教育不公平是不争的事实。本次实践活动直接支持了当地教育力量，尝试改变当地学校传统的教育教学模式，教会学生较为科学的思维模式和较为先进的学习方法，并力图改进家长对孩子的培养理念；

2、水体中的重金属一方面危害水生态系统，对水生生物产生各种有害作用；另一方面通过饮用水、皮肤接触、食物链途径直接或间接地影响人类健 2

康。重金属污染因其难降解、易富集、难去除等特点,已经成为目前严重危害环境和人类健康的最主要的污染物之一。我们希望能够通过这次调研以及后续的研究找出水体中重金属元素污染的最好解决办法。

1、支教活动:开语文，趣味数学，趣味英语，手工，美术，音乐课程。（1）语文以阅读鉴赏、创新写作和即兴演讲为主。以此提高学生的创新意识，锻炼当今许多大学生薄弱的口头表达和写作能力。通过阅读鉴赏，使学生有

文化内涵，从思想上进行教育；（2）数学以趣味教学为主。在课本的基本知识基础上加以拓宽，通过用趣味的教学例子和玩相关的游戏使知识简单易懂，培养学生对数学的兴趣；（3）英语以英文电影、童话故事为主。通过电影、童话故事，使学生更直观 主要内容 的明白相关英语的使用方法，加强记忆，培养对英语的兴趣； 和形式（4）手工课以教珠串，中国结等小物品为主，增强学生的动手能力，在制作（分条款填写，主要内容不超过程，让学生自由发挥，开拓思维，培养创新意识； 过3项）（5）美术音乐课程旨在培养学生的艺术鉴赏能力，培养艺术情操，全面发展自己，弥补农村教育不全面的问题。

2、调研活动：洞庭湖水体重金属含量测定及分析（1）实地考察，采取水体样本，处理水样，避光保存；（2）进行仪器分析，获得数据结果；（3）查阅相关资料及文件，写好调研报告；（4）联系相关媒体，发表调研结果。覆盖省份(个)：1个 捐赠衣物(件)：0 覆盖市县(个)：1个 捐赠书籍(册)：0 覆盖乡镇/村(个)：8个 捐赠现金(元)：0 覆盖企业(家)：1个 捐赠医疗用品(套)：0 覆盖学校(场次/人数)：1个/249人 总结报告(篇)：30篇 预期实践成果文艺演出(场次/人数)：1场/100人 队员日记(篇)：300篇（括号内为单位）座谈会(场次/人数)：4场/15/人 访谈报告(篇)：5篇 培训咨询(场次/人数)：2场/15人 调研报告(篇)：1篇 宣讲会(场次/人数)：2场/100 新闻报道(篇)：30篇 发放宣传资料(份)：200 微博（条）：200条 其它实践成果1： 其他实践成果2： 捐赠学习用具（套）：30 3

二、团队分工及宣传方式 团队分工 队 长：刘婉 职责：此次活动的总策划人，负责与接收地联系、协调，负责与当地政 府、报刊等媒体的联系，统筹安排队员的任务，确定日程安排，协调好全队工作，确保三下乡活动顺利、高效的开展，组织申报 等。分管支教、后勤、安保、宣传。副 队 长：刘小铭 职责：主要负责社会实践过程中的内部监察与管理。分管调研、财务、记录。负责水样的采集处理和后期仪器分析数据整理工作。宣传专员：马艳云 职责：负责活动前期关于小册子、讲解资料等的搜集，纪念册的制作，绘制活动前、中、后期的宣传海报，发表通讯稿等；活动后期对活动ppt的制作及活动后成果的展示。安保专员：李清友 职责：负责协调好交通安全问题，以及队员所携带的贵重物品的保管，日常的安保工作，清点人数，处理调查过程中的突发状况并准备应急药品；安排人员负责学生的接送问题，确保学生在校的人身安全。财务专员：赖金花 职责：负责确保每日开销的合理性，做好详细的开销记录并保留开销发票。后勤专员：徐蓓玉 职责：主要负责下乡过程中队员内部常规用品、发放给小学生的奖品、教学用具、小药箱等物品的购买及管理；并负责队员及当地学生身体健康动态的关注与调整。负责水样的处理和后期仪器分析数据整理工作。支教专员：李旭光 职责：主要负责支教工作的分配和支教内容的审核工作，协助队长进行支教活动的开展，积极向队长提出支教方面的意见和建议，收集和反映支教过程中出现的问题，带领队员与学生和谐相处，以及及时和在校老师沟通，获取其学校的建议和意见。文艺专员：罗沛东 职责：负责开课仪式、结业仪式等活动、艺术类素质拓展课堂等文艺演出活动。记录专员：王琦

职责：负责活动过程中团队内部讨论会议的会议记录，收集每日的心得并评选出优秀的心得供所有队员参考学习，撰写活动总结。负责 4

活动材料的收集整理。调研专员：刘倩 职责：负责水样的采集处理和后期仪器分析数据整理工作。摄像专员：覃凯慧 职责：负责整个活动过程中的摄影，及图片整理。组内其他成员：听从队长安排，帮助专员一起完成支教任务。宣传方式 宣传途径:

一、前期宣传：

1、海报、传单宣传：通过在木兰路江边宿舍摆点宣传我们的三下乡活动；

2、网络宣传：通过注册翔网微博，新浪微博，QQ，微信青梅等账号来进行全面的宣传；

3、制作队旗；

4、创建博客，不断更新我们的团队活动，壮大队伍的力量。

二、中期宣传：

1、媒体宣传：邀请当地电视台以及当地日报对三下乡活动进行全面、细致的报道；

2、走访宣传：通过家访形式下到家家户户召集学生参与我们此次三下乡活动；

3、网络宣传：通过各种网络媒介来宣传我们每日的特色团队活动；

4、宣讲会：

通过宣讲会使孩子和家长们更加清楚我们的活动以及目的；

5、通讯稿：

每天及时写好高质量的通讯稿并及时发布到学工办网及院网；

6、宣传栏：

延续每日黑板报的习惯，将更多国际新科技，更多大学生三下乡活动传递给孩子们和村民。

三、后期宣传：

1、三下乡成果展：展览活动期间的通讯稿、队员日记及活动剪影；

2、三下乡交流会：通过与其他队的交流，对自己队的成果与遗憾有更清晰的认识，下一 次的三下乡会开展得更好，同时也给其他同学一点借鉴；

3、团队风采展： 采取文艺表演形式，根据此次三下乡的故事为构架排演舞台剧。5

三、实践准备

一、知识准备情况：

1、成员状况：（1）组内有1名当地同学，对当地的情况有着较深入的了解，利于活动的开展；（2）组内有4名校“三会”以及多名院“三会”干部，干部比率达到80%，工作及组织能力较强，使活动的开展更加顺利；组内成员都较能吃苦，且能互相体谅他人，内部矛盾较小，使团队的合作效率更高；（3）组内成员具备一定的户外急救知识以及对常见疾病和传染病的预防能力；（4）组内成员跨学院，专业覆盖理、工、教，团队综合能力高，能全方位的满足接受义教的小学生的知识需求；（5）调研前查看各类水体取样分析专业文献，20余篇，自学仪器分析操作。

2、调查资料来源：通过中国知网等网上途径查找资料，查阅相关书籍的。

3、实践方向： 为农村孩子点燃梦想，为祖国花朵奉献力量；调查洞庭水体中国重金属，呼吁共建美丽中国。

4、老师指导：邀请到分析化学专业的教授对我们水样结果进行随队指导，专业而科学的技术手段将有利于我们调研结果的可靠性和真实性。二.安全保障方面

1、签订三下乡自律保证书，若不服从组织安排，而由于私人原因引起的安全事，后果由自己完全承担；

2、实践地为队长刘婉所在的行政县，由她负责联系当地安保人员，若出现突发状况求助于当地有关安全部门；

3、整个活动过程，团队食宿都有刘婉介绍，安全保障极高；

4、制定好团队管理制度和紧急预案措施，如遇到突发的安全事故，可向家长和当地居民求救；

5、安全知识的学习，已经具备了一定的安全常识。

三、已完成的准备工作：

1、团队分工明确；

2、联系好了当地接受单位，拿到了接收地证明，确定了住宿地点；

3、联系好了指导老师，与指导老师商量好了相关的具体细节；

4、团队有1名当地同学，组内成员通过交流及上网查阅资料基本了解了当地的民俗风情及地形，初步了解了当地孩子的状况。

5、完成了所有预计进行的活动的备案，各队员对相关资料进行了深入学习，做好了充分的知识准备及对突发事件的应急处理；

6、完成前期的海报宣传及横幅、队旗的初步设计；

7、定期向队长汇报各项准备工作的进展情况,根据准备工作阶段的需要召开各种讨论活；

8、向富有三下乡经验的同学请教注意事项、吸取经验。6

四、日程安排

活动一：（拜访当地村民，集中宣传支教活动）时间：7月8日 地点：xxxxx 参加成员及分工： 所有成员：1.上午拜访校长及村干部，熟悉当地学校及周边环境。了解当地学生的基本情况 及当地的风俗习惯； 2.下午队长组织召开队员会议，安排拜访居民宣传支教活动事宜，而后分（两名 当地人各带一组）展开宣传。活动二：（宣传并召集参与此次活动的学生）时间：7月9号 地点：xxxx 参加成员及分工： 所有成员：1.当日上午召集参与此次活动的时间，记录好所有学生的基本信息； 2.开展“开学第一课”的见面会，通过学生、老师的自我介绍和一些互动的小游 戏，让老师和学生之间相互熟悉，更好的沟通； 3.队长召开队员会议，依据报名人数商讨学生分班并制定教学方案（由徐蓓玉 安排人员做好会议记录）。

活动三：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月10号 地点：xxxxx 参加成员及分工： 1.刘倩:基础英语； 2.徐蓓玉:趣味语文； 3.赵超：数学； 4.赖金花:“中国情之中国结手工课活动”； 5.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 6.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获，并且做好隔日的 活动及备课安排（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。

活动四：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月11号 地点：xxx 参加成员及分工： 1.刘倩:基础英语； 2.王琦：音乐； 7 3.罗沛东：美术； 4.刘婉：“心灵手巧之珠串教学”； 5.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 6.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 7.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获，并且做好隔日的活动及备课安排（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。

活动五：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月12号 地点：xxx 参加成员及分工： 1.赵超：数学； 2.王琦：趣味语文； 3.全体成员：举办一次趣味运动会，奖励参与的小学生； 4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 5.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 6.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获，并且做好隔日的活动及备课安排（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。

活动六：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月13号 地点：xxxx 参加成员及分工： 1.刘倩：基础英语； 2.刘小铭：趣味语文； 3.赖金花：“树叶剪贴画，传递情感”； 4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 5.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频； 6.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。

活动七：（辅导学生功课及开展民俗文化沙龙特色活动）时间：7月14号 地点：xxxxx 参加成员及分工： 1.李宏韬、李旭光:生活、科普等小常识的普及； 2.罗沛东：美术； 3.刘小铭：数学； 4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布； 8

5.覃凯慧：拍摄活动过程照片及视频；

6.所有成员：开展怀孝心，践孝行的感恩回馈父母的活动； 7.全体成员：队长组织召开总结会议，由队员总结一天的心得收获（由徐蓓玉安排人员做好会议记录）。活动八：（进行文艺汇演，并跟同学及有关人员告别）时间：7月15号 地点：xxxx 参加成员及分工： 1.所有成员：参与文艺汇演，并维持现场秩序； 2.所有成员：召开此次活动的总结会议，并与同学们告别； 3.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布。

活动九：（进行洞庭湖水样采集和处理）时间：7月16-17号 地点：洞庭湖周边 参加成员及分工： 1.所有成员：在洞庭湖中分区域分层采集水样； 2.所有成员：将采集到的水样透过220nm孔径的薄膜过滤除去微生物和杂质； 3.所有成员：将过滤后的水样方置到干净的瓶子中密封保存。4.马艳云：组织当日活动的网络宣传及通讯稿的发布。

活动十：（对收集好的水样进行化学分析）时间7月18-24号 地点：化工院分析实验室 参加成员及分工： 1.刘小铭、刘倩、徐蓓玉对采集好的水样进行化学分析； 以络合反应为基础的滴定分析法测定重金属含量； 2.ICP-MS法、离子色谱法、分光光度法测重金属元素。3.9

五、经费预算 申请金额 团队本身可利住宿地点（刘婉家）用和能够免费得到的资源 已到位资金 0 外联资金 0 车次: 火车 单价：_ 23.5 人数 15 共计 352.5（元）车次: 汽车 单价：_ 20 人数 15 共计 300（元）车次: 单价：_ 人数 共计（元）交通费 ＊（单价以火车硬座票价或长途汽车票为准）交通费共计 652.5 住宿费 0元 保险费 保险15人；300元 药品费 感冒药、止泻药、消毒药等预计：30元 资料费 打印资料、宣传单及横幅、队旗的制作预计：200元 活动经费预计：100元 其他 日常伙食费15天15人预计：750元 共计 2032.5元 10

六、应急预案

为了使本次三下乡活动顺利开展，我们本着“预防为主”的原则，建立了一套安全保障体制，以确保出现状况时，我们能够及时进行处理，具体如下：

1、交通安全 ①严格当地遵守交通规则； ②随时携带晕车药，防止队员坐车不适； ③发生交通事故时，对受伤人员及时送医院抢救，并要记清肇事车辆的型号、牌号。

2、人身安全： ①安排人员护送学生回家，防止学生走丢； ②准备好药品，防止高温中暑； ③活动开展过程中分小组行动,尽量避免单独行动(特别是女生)，如有必要单独行动相关人员必须在向队长汇报得到批准后方可行动； 3.饮食卫生 ① 注意饮水卫生。一般来说，生水是不能饮用的，旅途饮水以开水和消毒净化过的自来水为最理想，其次是山泉和深井水，江、河、塘、湖水千万不能生饮。无合格水可饮时，可用瓜果代替水。② 瓜果一定要洗净或去皮吃。吃瓜果一定要去皮。瓜果除了受农药污染外，在采摘与销售过程中也会受到病菌或寄生虫的污染。

3、防盗防虫： ①钱等贵重物品随身携带，贵重财物还可自愿由安保队长统一保管，存入比较保险的地方，防止丢失； ②尽可能穿长裤，自备防虫药，在村中走动需要特别注意当地的危险动物,比如蛇,狗等；

4、矛盾解决： ①当队伍内部发生矛盾时，先有队长出面协调解决，如有异议，私下与队长商讨； ②当与外人发生矛盾时，本着礼让为先的原则，及时求救当地村委会。

5、应急电话： 报警——110

火警——119 急救中心——120 交通事故报警——122 11 调研：洞庭湖水体重金属含量测定及分析活动方案

一、采样 1.定义 1.1 定点水样： 就时间和地点而言，从水体中不连续地随机采集的样品。1.2 深度样品组：从水体的特定地点的不同深度采集的一组样品。1.3平面样品组：从水体特定深度的不同地点采集的一组样品。1.4 综合样品 1.5 深度综合样：从水体的特定地点，在同一垂直线上，从表层到沉积层之间，或其他 规定深度之间，连续或不连续地采集两个或更多的样品，经混合后所得的样品。1.6平面综合样：从水体特定深度的不同地点采集的一组水样，经混合后的样品。2.采样设备 材质:采用塑料材质，不与水和水中其他成分成分发生作用。制造容器的材料在化学和 生物方面具有惰性，使样品组分与容器之间的反应减到最低程度。3.设备类型 抽水装置：我们采用手动式的抽水装置 4.采样地点 采样点设在靠近用水的取水口及主要水源的入口。在观察到出现异常现象的地点，通常 要进行一次或几次采样。采样地点在报告中清楚地表明，如有可能可采用图示方法。5.采样频率 对于一天内的某一时刻经常发生明显变化的水质，而变化趋势的检测又很重要时，采样 应在每天的同一时刻进行，以减少时间因素对水质检测带来的影响。如果日内变化具有 特殊意义，每隔2～3h采一次样。6.采样方法的选择 采样方法的选择取决于采样方案所规定的目的。待殊情况的采样，或以水质控制为目的 的采样在大多数情况下采集定点水样。如监测水质特性，可使用一组定点水样，也可以 用综合样。单独分析一组定点水样费用太高，为了降低分析费用，常常把定点水样混合 后分析。综合样只能表示平均值，不能显示极端情况下的状况和质量的变化范围。比较 合理的办法是在短的时间间隔内取综合样与较长的时间间隔内取一组定点水样，将两种 采样方法结合起来。7.样品的保存 光可能影响水样中的生物体，并因此产生不希望的化学反应，所以所采集的样品我们将 做避光处理，同时在保存前将样品通过220nm孔径的过滤膜，过滤掉微生物和其他杂质，防止样品迅速变质。8.其他测定 在现场测定记录中要记录所有样品的处理及保存步骤，测量并记录现场温度。一些物理 参数如pH值应现场测定，或者尽快测定。9.安全保护 为了保证工作人员、仪器的安全，必须考虑气象条件；在大面积水体上采样时，所用船 只要坚固，要使用救生圈和救生绳；要选择任何气候条件下都能方便地进行频繁采样的 地点，尽可能避免从不安全的湖岸等危险地点采样。

附录A 湖泊和水库采样报告 日期： 年 月 日 湖库名称： 采样点位置： 采样原因： 采样点的特征： 采样时间： 开始 结束 采样方法： 深度样品组：数量 其深度各深度综合样：在 m和 m之间采样点观察： 为 m 采样 有、无冰层 冰厚 水颜色 臭味 浊度 12

水生植物 飘浮物 地区天气情况： 气 温 风 力 风 向 云量(％)备注： 记录人：

附录B 现场测定记录

采样点采样时间水温DO透明度pH 样品的处理及保存情况： 测定人：记录人： 附加说明：

二、水样的化学分析以及仪器分析方法： 1.络合滴定 1.1实验原理 络合滴定又称配位滴定，是以络合反应为基础的滴定分析法。络合反应也是路易斯酸碱反应即金属离子是路易斯酸，可接受路易斯碱所提供的未成键电子对而形成化学键。1.2实验仪器 滴定管、锥形瓶、铁架台、移液管 1.3实验步骤 a.取少量样品于试管中，通过合理地预测并选择相应的指示剂来鉴定湖水中某确切重 金属离子的存在并记录于制定的表格中； b.用移液管易取一定量的水样于锥形瓶中，根据要测定的某一具体离子，调至合适的 pH值并加入与之对应的指示剂（如若该金属离子用此种直接滴定的方法不便操作，亦 可选用其他方法如间接滴定或返滴定等来提供络合滴定选择性）,待滴至终点时，记录 相应的数据，根据相关的反应方程式求得结果、计算含量； c.为确保所得结果的准确性，重复以上操作3~5次，每次结果均应记录在案，最后计 算这些结果的平均值，对所得数据进行分析并提出意见。2.分光光度 3.ICP-MS法 4.离子色谱法 13

七、评审意见

指导 老师 意见 指导老师签章： 年 月 日 基层 公 章 团委 意见 负责人签章： 年 月 日 所在 党委 公 章 意见 负责人签章： 年 月 日 学校 社会 实践 领导公 章 小组 评审 负责人签章： 意见 年 月 日 14

第三篇：暑期三下乡实践活动总结书

河南财经政法大学成功学院管理学系关于大学生村官现状社会实践

调查报告

一、调研时间

2011年7月5日至2011年7月9日

二、调研地点

巩义市紫荆路街道，米河镇、竹林镇和西村镇等村镇

三、调研背景

在中国共产党建党九十周年，这个特殊的年份里，河南财经政法大学成功学院党委、团委积极响应国家号召，积极开展意义丰富的暑期社会实践活动。乘着国家“新农村”建设的劲风，在院团委悉心指导下，管理学系扎实开展暑期社会实践活动，学生志愿者们在老师的带领下走进农村，深入基层，了解大学生“村官”现状，感受农民、农村、农业发展的新气象，体会热火朝天开展的社会主义“新农村”建设的非凡意义。

四、调研目的如今越来越多的大学生响应国家的号召进入农村，在另一片天空下创造人生价值，然而大学生村官的现状如何？本次调研的目的主要是让志愿者深刻了解中国大学生村官现状，提升全面看待问题、理性分析问题的能力，并深入基层发掘学习群众在社会实践中的智慧。

五、具体内容

7月5日上午九点，河南财经政法大学成功学院暑期社会实践活动正式启动。出席启动仪式的有张平之院长、赵亚宏副院长、潘德明副院长、刑坤学务长以及各系党总支书记、老师以和各位志愿者。张平之院长指出学生要扎实掌握好书本知识的同时，鼓励各系志愿者代表要走出校园，多参加社会实践，希望各志愿者通过这次实践活动锤炼自己、积累经验，为以后自己的长远发展储藏一笔财富。随后院长张平之教授隆重宣布：“河南财经政法大学成功学院暑期社会实践活动正式启动！”作为全院志愿者代表的管理学系志愿者梁超从院长手中接过河南财经政法大学成功学院暑期社会实践的大旗，至此此次启动仪式圆满结束，暑期社会实践正式开始。启动仪式结束后，我们十四名志愿者在团总支李帅老师的带领下在管理学系会议室进行了一个简单的总结会议，并且对接下来几天的工作做了更细致的安排，我们将相继对巩义市紫荆路街道、米河镇、竹林镇和西村镇的部分村官进行了采访，希望从中

得到大学生村官现状的资料，发现问题，使我们的调研活动更有价值。微博组、摄像组、稿件组、后勤组等工作小组的合理分工将使活动工作更为范化，更加细致，更为高效。

7月5日下午，在李帅老师的带领下，志愿者们找到了米河镇东竹园村的大学生村官贺志超同志，他不但是一名出色的大学生村官代表，更是自主创业者中的佼佼者。首先，李帅老师简单的向贺志超同志介绍了此次采访活动的目的和意义，并请他做了一份关于大学生村官的问卷调查。之后我们进行了深刻交谈，在这两个多小时的交流中，贺志超同志对我们说当村官这几年是自己成长最快的一段时间，在处理村中烦琐事务时，他学会了与朴实村民相处要考真诚，在受到质疑时，学会了及时进行调整自我······作为第一批大学生村官的典型，贺志超同志语重心长地告诉我们，要做一名为村民干实事，带村民开辟财富的领路人，要脚踏实地从基层做起，从小事做起，不急不躁，向群众学习，为人民服务，放下架子，摆正姿态，一定要有颗平常心。当我们谈到一部分大学生面对未来严峻的就业，要自主创业现象时，作为成功的创业大学生他谈了谈自己的看法，他支持青年创业，但指出理想是丰满的的，现实是骨感的残酷现实，凡事不要太过理想化，因为这个社会是现实的。但仍激励我们如果有创业的想法一定要勇敢去做。从他身上我们看到了自主创业的艰辛和前景，同时也明白了凡事不能太理想化化，成功创业凭借的不是一时冲动，而是要有强大的心理作支撑，理性思考作动力的，成功绝非一件易事。在最后贺志超同志与我们约定两天后到他创业基地——波尔山羊养殖基地参观。

7月6日上午，我们志愿者们分成两队，第一小队在李帅老师的带领下到西村镇采访，第二小队在庞艳华老师的带领下来到了大黄冶村。第一小队与西村镇书记王科昂，团委副书记赵伟伟以及各位大学生村官李明等进行了气氛热烈的交流。赵书记很高兴的给我们介绍西村镇的经济发展状况，主要是养殖业，开采矿石和经营管道耐火材料。接着，我们采访了远近闻名的大学生村官——李明，李明是巩义市大学生村官创业典范，一位切实为村民办实事的好村官。当同学们问道她成功的秘诀时，她很朴实的说，自己没啥成功的秘诀，自己能走到这一步离不开上级，村民的支持与家人，爱人的理解。因为五岭村地处偏远而且很缺水，李明总有些不适应，但生活了一段时间后，村民的热情淳朴深深的打动了她，从那之后她下定决心要留下，切实为群众办几件实事，她不断探索五岭村的未来发展之路。起初她想利用村里的环境搞旅游，但考虑到没有特色景点而放弃了。之后开发矿石的想法也破灭了。就在她非常失望的时候，突然发现了几乎每家农户都有兔笼，这让她突然有了灵感：对，就带领大家养獭兔。万事开头难，刚开始的时候，大家都抱着观望的态度，并不积极。李明只好以身试法，相信自己的成功会激发大家的热情。在经历了挫折和失败后，难能可贵的是她没有

放弃，终于在09年5月时，第一批獭兔出笼，经历了那么长时间的探索与努力后她的付出终于得到了回报。有了成功的先例后，村民们的热情就比较高涨，主动地向李明要兔种，请教问题，村民们尝到了收获的的成果后，就想扩大规模，李明又忙着为村民跑贷款，找销路。如今五岭村正朝着多元化的方向发展，除了有獭兔专业户，还发展起来了养猪专业户，养羊专业户。她劝诫年轻人珍惜大学时光，脚踏实地，培养独立意识，最忌讳眼高手低，尤其是应届毕业生找工作时要放下架子，在基层的岗位最能锻炼人，要想成功就要从基层做起，基层是一个很广阔的舞台，等待你去探索发现。

另一小组志愿者在庞艳华老师的带领下来到了紫荆路街道办大黄冶村，宋林鸽同志首先向大家介绍了村官的工作环境，并带领我们参观了村委办公大楼，她介绍到一楼主要是计生和民政工作的办公室，二楼是领导办公室，三楼是会议室和图书室。三楼大会议室的远程教育设施让我们感到震撼，图书室的书籍和报刊更是让我们大开眼界，这个村子的设施是如此的完善。在会议室我们见到了另一名优秀村官代表王文浩与其进行了长达两小时的交流。宋林鸽同志还给我们介绍了近期开展的工作，主要是庆祝“七·一建党九十周年”的工作，慰问老党员，以茶花会的形式庆祝。宋林鸽同志在回忆自己刚来到大黄冶村的时候，她说道，刚来时根本不知道从何做起，老百姓认为你是上级派来的官，他们疏远你，工作没有办法开展，但村民都很朴实，只要你能给他们办点实事，他们就信任你，依靠你，工作也就越来越容易开展了。村官的这两年经历让她感触最深的是，大到国家建设，小到农村建设最重要的就是要有一位好的领导，要有一位有眼光有远见的领导。王文浩同志说，你们大学生“三下乡”对我们大学生“村官”进行采访，应该多走访一些村子，因为每个村子的客观条件不一样，只了解一两个村子是不全面的，是得不到你们想要的东西的。今年已经是我在这儿的第三个年头了，我认为大学生“村官”这项政策可以作为一项长期的政策执行下去，让它具有持久性，让我们这些“村官”看到前途是光明的，不让我们再为任期满后的出路担忧。他还告诉我们要想成为“村官”，第一，要热爱农村，希望参与到新农村建设中去；第二，要有理想，有抱负；第三，对环境有较强的适应能力，勤奋好学，吃苦耐劳。经过交谈后，我们一同离开了会议室，在村委办公楼前合影留念。宋林鸽同志为了让我们更加深入的了解大黄冶村以及他们的工作，带着我们参观了他们村的紫荆公园，新农村试点居民小区以及唐三彩遗址。这天上午的实践活动，不论是第一小组还是第二小组，大家都受益匪浅。

7月7日上午8：30紫荆路街道办在巩义市环保局召开“创建省级文明城市动员会”，出席会议的领导有党工委副书记、办事处主任贾国庆，纪委书记李凌晨，党工委副书记、综治办主任王跃举，参加会议的有各村和各企事业单位的负责人，成功学院管理学系大学生志

愿者也受邀到场。首先纪委书记李凌晨发表讲话，在国家高度重视新农村建设的大局下，我们更应搞好各村文明建设，大家要统一思想，认清形势增强创建文明城市的紧迫感与责任感，突出重点扎实创建基础。接着，综治办主任王跃举着重指出“消防安全问题”，要求开展“火灾隐患集中清查、整治活动”。最后办事处主任贾国庆总结了创建文明城市验收及安排部署消防安全工作，同时要加强夏季防汛工作。其中贾副书记多次强调此次创建省级文明城市的重要性，为巩义市创建省级文明城市贡献力量，争取在蝉联两次省级文明城市的基础上再创佳绩，向申请国家级文明城市迈进。自此，此次动员大会圆满结束。成功学院管理学系的大学生志愿者们在动员大会之后，积极响应号召，决定在巩义市创建省级文明城市的过程中贡献自己的力量。

“紫荆路街道创建省级文明城市动员会”结束之后，我们一行人在李帅老师、庞艳华老师的带领下来到了新沟村村委办公大楼，与大学生村官刘洁同志进行了交谈。刘书记先给我们简单的介绍了她工作的这个村子——新沟村，共有3600多户人，16个村民小组，经济较发达，在90年代初与华西村是“姊妹村”，2009年的人均收入达到10372元，较好的经济基础使村子的上层建筑也相对完善，“4+2”工作法在村子里也得到了很好的推广，这个村子很有自己的特色，为了使村民不铺张浪费，设置了红白理事会来监督村民们红白事的置办，民风很好。之后，她向我们介绍自己06年毕业于西北政法大学，在巩义市烟草局有两年的工作经历，后来参加了大学生村官考试，08年正式成为了新沟村村官。经过一段时间的培训后，真正下到基层主要从事城乡居民养老保险，农村现代党员远程教育和团组织建设工作，并定期组织大家进行学习，培养政治素养。万事开头难，她为了改变村民心中的大学生村官形象，就每天拿着小本跟在别人后面一点一点的了解村里的情况，经过一个多月的努力，终于融进了这个大家庭里。当我们问到在工作的三年里印象最深刻的是什么的时候，她回忆到：有一次，一位六十多岁的老太太在将近月底时找到我办理养老保险，我提醒她尽量在月底前就把手续办理妥当，但老太太忘记了交钱，导致那个月没有拿到养老金，她就到我的办公室责备我不负责任，当时我很委屈，但还是拿着票据耐心的给她解释，最后老太太弄清楚了原因并叫我不要把这件事放到心上，从那以后我更加及时的催促他们办理手续。刘书记告诉我们她这三年最大的收获是得到了村民的认可和工作经验，从刚毕业不久的大学生到现在的一名大学生村官，她获得的经验不仅仅是办公软件的应用、书写稿件的能力，更多的是站到这个工作岗位上、站到一个村官的角度上如何待人接物，如何走进农村、走进农民。还有就是这里的村民们，如果我还有机会留到新沟村，那么唯一的理由就是这里的村民，他们很善良、很好，时间久了，就真的像是一家人了。

7月8日志愿者们在李帅老师、肖洋老师、庞艳华老师和张喜丽老师的带领下来到米河镇，采访了小李河村的张静怡、东竹园村的荣飞燕和汇龙村的李慧宁三位大学生村官。三位都向我们介绍了本村放的发展情况与工作经验。

张静怡同志是08年7月作为第一批大学生村官来到这里，在此之前有三年的工作经历，真正到了村里以后发现是和想象中不一样的，在刚来的前半年是比较清闲的，后来就逐渐忙了起来.她说要时刻保持一份虚心学习的心态，边做边摸索着经验，只有这样以后不管做什么才能驾轻就熟。

东竹园村的荣飞燕同志是我们这次采访比较特别的一位，首先她不是巩义本地人，是安阳的一位小姑娘；其次，她身兼两职，除了在村里是村官外，还在村里的企业里工作。她告诉我们这样的工作很充实，也着实得到了锻炼，每项工作只要是力所能及的就努力去做，自我挑战，不要局限于你在大学所学的专业，并鼓励我们在大学里培养社会实践的能力。李慧宁同志在谈到自己在这三年里的体会时，告诉我们，任何事情和工作刚开始时都是很困难的，但是不管怎样你都要真心的对待你的工作，做好本职工作，踏踏实实，与时俱进。

交谈结束后，我们与东竹园村得贺志超同志在约定的地点——东竹园村文化活动中心见面。贺志超同志带领我们参观了文化活动中心的综合展览室、科技科普活动站、现代远程教育室和广播宣传室。结束了文化中心的参观后，我们在贺志超的带领下来到了他的波尔山羊养殖基地。在进入养殖基地之前我们做好了卫生防范措施，集体戴上了口罩，我们很多人是第一次看到波尔山羊，都十分激动。边参观贺志超同志边向我们介绍关于波尔山羊的养殖以及需要注意的问题。大家不仅长了见识也由衷的佩服这位自主创业的大学生村官。

7月9日一大早，我们一行人在李帅老师、肖洋老师、庞艳华老师和张喜丽老师的带领下来到竹林镇。竹林镇是联合国可持续发展试点，经济相对发达，拥有较多企业，很多产品销往国外。在李帅老师的带领下，我们一行人走进养蜂场，学到了很多在学校无法接触的知识。在养蜂场主人的介绍下我们了解了产蜜过程，了解蜜蜂的品种，并且我们做了细致入微的观察，第一次的蜂场之旅，让志愿者们大开眼界。

随后我们来到了竹林镇三A级旅游景点——长寿山，肖洋老师担任我们的导游，一路上的讲解让我们陶醉于长寿山的迷人景色，让我们领略到大自然的无穷魅力。

长寿山之旅结束后，我们的暑期社会实践活动也接近了尾声，针对几天来的生动实践，我们对其作了深刻总结。此次调研，除了采取与大学生村官座谈这种面对面的交流方式外，还以问卷调查形式辅助配合，全面深入了解当代大学生村官现状。从问卷调查结果来看，整体来说，我们采访的这些大学生村官都抱着积极乐观的心态，是真正融入农村为农民办事的。

但从中也不免发现了一些问题，大家普遍反映的是三年任期满后，除了续签外，国家有没有更好的政策，帮助大学生村官成功转型呢。我们认为针对国家与村官管理脱节这一状况，政府应该出台明确的政策，让大学生村官帮助农村稳步发展的同时自己也能达到实惠，让大学生村官能看到希望。从通过调研也让我们认识到，大学生深入基层是很好的想法，一方面缓解了就业压力，一方面又为农村注入了新鲜血液。希望村官制度更加完善，从而让在校大学生能放心地走这条为人民服务的大道。

六、调研总结

通过此次社会实践活动，我们积累了丰富的实践经验：第一，各位领导的大力支持和各位辅导老师的亲力亲为；第二，有明确的分工，工作落实到各个小组的负责人，再落实到个人；第三，充分利用微博，及时更新社会实践的实况，此外，每日以简报的形式记录每日的活动内容；第四，团队里的每一位志愿者团结互助，发挥各自的聪明才智的同时凝聚力量和智慧；第五，每位志愿者在指导老师的带领下努力践行我们的诺言，不怕吃苦，不喊累，在“三下乡”暑期社会实践活动中，接受锻炼，经受考验，坚持不懈，本着学院开展活动的意义切实践行。不足之处，首先体现在，在校期间只重视书本知识的学习，对社会实事，国家政策关注过少，对大学生村官现状还不甚了解，准备工作有待完善；其次，这次调研以座谈形式为主，作为志愿者，与社会现实没有很好的接轨和深刻的了解，因此在起初的采访交流中不能合理大胆地说出心中所想；最后，我们决定社会实践活动的口号不只在寒暑假期响起，更应该让这面大旗时刻飘扬在我们身边，并做到时时小结，全面提高自己的社会竞争力。我们学会对自己不抛弃不放弃，更不要对生活只是抱怨，要有一颗对生活对社会感恩的心，对自己的本职工作认真负责之心，在这个基础上对自己的未来进行思考和规划，谋求一个更好的发展，这样我们的人生才会更加充实，同时也可以回报养育我们的社会，这是对我们实现个人价值和社会价值的双重肯定。不论经验还是教训都是我们这次社会实践的重大收获，最后感谢学院给我们提供的这次宝贵的实践机会，让我们的知识和经历都丰满起来！

第四篇：三下乡总结

三下乡总结

作为西南政法大学新闻传播学院“三下乡”长寿湖队的一员，本人深感荣幸，因为这是个优秀的团队。在几天简短却极富意义的实践之后，请允许我将自己的所见所闻所感做一个总结。

此次三下乡是一次特殊的社会实践活动。首先这支队伍是学生自己组织的，其中的每一个成员都是精心挑选的，所用的经费也是学生自己筹得的，策划以及实地考察都是学生自己去做的，总而言之这是个学生们自己的社会实践队伍。来到长寿湖区云集镇，我们先和这里的领导进行了交流，对这里的大致情况有所了解之后我们被安排到长寿湖中学，在以后的几天里这里将是我们的住宿和工作的地方。

在这几天的社会实践中，我们完成以下一些工作：第一项工作是慰问留守儿童。我们每到一个村都会首先联系村领导获取留守儿童的资料然后逐个走访，对留守儿童的生活环境，学习状况，身体状况都做细致的询问，对留守儿童面对的困难做记录并提出相应的意见。在对每一个留守儿童慰问的最后我们都会送上学院提供的儿童书，希望能给他们以后的日子带来快乐。第二项工作是做关于“五个重庆”的社会调研。每次出访我们都会带上事先准备好的问卷，在走访的过程中随机地对长寿的老百姓做交流的时候总是不能直接表达自己的意思并且也不能很好问卷调查。问卷过程中也遇到一些问题，比如由于很多同学是外地的，在语言地理解老百姓的语言。面对这样的困难，我们的队员努力地克服着，坚持着。第三项工作是走访抗美援朝的老战士以及“空巢老人”。抗美援朝的老战士们曾经为了和平为了国家在战场上浴血奋战，而今他们老了，需要被人提起，需要被人记住。老人在中国人口结构中扮演着一个非常特殊的角色，在传统文化观念里他们应该受人尊敬爱戴，享受天伦之乐，而中国的现实却让大多数老人过着孤独的人生后半段，他们需要我们的关心，关注。我们的这项工作充分地利用了社会实践的时间，给老人们送去我们的问候，同时我们也去充当倾听者，去倾听老战士们的光荣过去，“空巢老人”的孤单，困难。当然，除此之外我们也做其他的计划之内的实践，去政府了解农民的生活状况，去田间地里进行劳动，去观赏长寿湖的美丽风光等等，总的来说此次社会实践的工作是充实而不乏内涵的。

另一个方面，我们团队内的各个成员之间也建立起深厚的友谊，在每一天的社会实践中我们紧密团结，互相帮助为同样的工作而努力。生活上，我们同吃，同住。将每个队员的生活快乐都相互分享是每个成员都乐于做的事情，交流让我们的情谊更加深刻。当然能够安心地度过这些天还必须感谢我们的带队老师王心武老师，是他为我们安排好丰富的菜肴，是他为我们指导调查的方向，是他给了我们坚持下去的勇气。

此次社会实践活动将是我生命中极其难忘的一段经历，将会帮助我对以前的人生重新认识，同时也会指导我正确面对以后的岁月。

西南政法大学 新闻传播学院

徐亮（2009091200）

第五篇：三下乡总结

总结

“三下乡”暑期社会实践活动是延伸课内教育至课外的一种方式，是推进我们青年大学生综合素质教育的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会，为今后走向社会奠定良好的基础，是有助于当代大学生德智体全面发展的社会实践活动。今年，为了响应团中央、团省委、校团委有关大学生开展社会实践活动的号召，浙江交通职业技术学院校学生会在浙江省宁波市开展了为期三天，主题为“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研”的三下乡社会实践活动。团队在活动过程中，深入实践科学发展观，进一步提高自身的创新能力、实践能力和团队合作的能力，为实现“三个浙江，三个强省”的目标和推进高职毕业生更好的面向基层就业，更好的为基层服务和创造贡献力量。

校学生会在团委老师的带队下，围绕“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策”主题开展了采访学校老师、优秀毕业生，走访校企合作单位、人才市场等相关活动。团队由来自我院各个院系的14名，怀着满腔热血而又缺乏相当社会经验的大一学生所组而成，参与此次“三下乡”实践活动除了希望藉此让自己慢慢深入、了解社会，锻炼自己的性格、毅力外，我们更希望我们的活动能够引导我院和其他高职毕业生们更好的在毕业后进入基层就业，工作基层，服务基层，共同构建和谐社会。

一、准备充分

为了能够更好的开展活动，也为了能够使我们的调研成果更具有价值性，我们事先做了一份详尽的“三下乡”行程计划，大概内容如下：

1、6月11日到6月22日，通过图书管查阅文献，电子阅览室上网浏览资料等方式，对影响高职毕业生面向基层就业的因素有一个初步的了解，也为今后具体的活动做好铺垫。

2、6月20日，由几位团队成员组成小分队，对浙江交通职业技术学院招生就业中心主任任老师进行采访。

3、6月23日到6月25日，团队对杭州人才市场进行走访。

4、此次“三下乡”社会实践的主题是“影响高职毕业生面向基层就业的主要因素及对策调研”，为此，我们选择了宁波这一地区，以我院为主体出发开展活动，时间为6月27日6月29日。

5、6月29日正式团队活动结束后，为了更加丰富我们的实践成果，团队成员将

对自己本地、身边的高职毕业生和单位进行走访，并为学校开展招生宣传。6、7月15日，汇总、交流实践心得，经验。

二、成效显著

虽然实践时间只有短短几天，但通过了这几天的学习，我们的社会实践取得了显著的成效，同时我们也亲身学习到许多，成长了许多。

1、加深了对基层工作现状及情况的了解，有助于将来培养艰苦朴素的工作作风。我们通过亲自进入社会进行实践调研活动，直接进入单位，深入工作岗位中学习和交流，能够帮助我们明确自己未来的发展方向，更好的对自己将来的职业生涯进行规划，在以后的学习、生活和工作中能够做到有的放矢。通过采访优秀毕业生，走访校企合作单位一系列的活动，对我们每一位参与“三下乡”调研的成员都触动很大。学长学姐在工作岗位中的亲身经历，以及单位对用人真实的要求和希望，改观了我们曾经对社会过于理想的状况，将我们从理想中带回到现实社会，使得我们对社会有了更多的接触和了解。其中许多同学也决心向这些优秀的学长学姐们学习，对自己的未来做好规划，兢兢业业，深入基层，服务基层，从基层踏实做起，为社会做贡献，树立一个吃苦耐劳、艰苦朴素的观念。

2、有利于团队成员各方面综合素质和能力的提高。本次“三下乡”实践调研活动，充分了锻炼了同学们的团队协调能力，让同学们都认识到了团队的重要性，培养了团队精神。活动中还有面对面采访的形式，通过采访，培养了同学们的个人胆量，语言表达和语言组织能力，以及临场的应变能力，对同学们将来步入社会都会有所帮助。

3、扩大影响，及时报道。为了能够全面了解我院“三下乡”社会实践活动的开展情况，每一位团队成员都在每天及时做好实践日志，并通过微博等形式，及时将活动信息反馈学校，并且，我们积极与网络媒体联系，加强宣传报道，展现给大家浙江交通职业技术学院学子的优秀风采。

三、调研成果

就业是当今的一个热门话题，随着高职毕业生人数的不断增加，就业问题也已经成为了热点之中的热点。分析影响高职毕业生面向基层就业的主要因素，准确找出影响高职毕业生进入基层就业的各种因素，有的放失的引导更多的毕业生的就业工作，已是当务之急。为此，校学生会针对这一问题进行了社会实践调研。现将本次调研的成果总结如下：

1、高职毕业生个人存在的问题

眼高手低，不愿从事基层工作。高职院校注重职业技能教育，培养的是既懂理论，又会操作的复合型高级人才。高职教育的优势就是在日常教育教学过程中，理论学习的同时，强化学生的动手、操作能力。所以高职院校毕业生受专业特点影响，毕业以后绝大部分将深入基层工作，在平凡的岗位上发挥自己的聪明才智。但是部分毕业生对此认识不足，只想一毕业就走上领导、管理岗位，对生产第一线等基层岗位缺少兴趣，眼高手低，不切实际，造成了就业中的心理误区。并且随着我国从传统的计划经济向市场经济转轨，以及市场经济的逐步确立，大学生的职业趋向、就业方式和就业心理也发生了很大的变化。大学毕业生已不再是等分配，而是要自己找工作。经济收入在大学生的择业标准上越来越重要，三资企业的吸引力已远远大于以往最吸引大学生的党政机关和事业单位。部分毕业生择业观不正确，求高薪、求舒适、求名气的心态比较普遍，从而形成“有的学生没工作做，有的工作没学生做”的现状。在市场经济下，大学生择业观念日趋实惠、功利，强化个人利益，淡化国家利益，许多学生往往把职业的经济报酬作为择业的首要条件，对工资高、待遇好的职业趋之若鹜，却忽视了职业的理想价值。有一部分毕业生只注重自身的感受和体验，不考虑实际和社会需求，在价值取向和道德选择上表现较为自我，个人至上，择业时滋长了虚荣、攀比心理和好高骛远的的心态。也有部分毕业生，特别是受家庭环境影响的，对就业关心不够，缺乏吃苦耐劳的就业精神，在遇到困难或者觉得工作辛苦就辞职不干。

就业观念的严重偏差，使得部分高职毕业生存在不切实际的择业心态。一毕业就想做部门经理，追求大城市、大机关，把进机关和国有大中型企业作为自己找工作的唯一尺度；把到沿海发达城市作为就业的唯一标准；而没有到基层，到生产一线，到老、少、边、穷地区去工作的思想准备。

缺乏自主能力，缺乏自信。部分高职类毕业生受父母、家庭影响较重，无法自己做出正确、适合自己的选择，无法在基层岗位更好的就业。

2、用人单位存在的问题

国有单位吸纳高职毕业生的能力不足各级政府精简机构，事业单位严重超编，大多数国有企业仍处于减员增效的调控时期，高职毕业生进机关就业的机会极少。

用人单位选才观念过于片面如盲目追求高学历，认为学历高素质能力一定

高，忽视人才梯队结构的合理性；接收高职学生条件苛刻，部分用人单位对高职学生有限制性政策。部分单位也对基层工作岗位的关注度不够。

3、高职类院校存在的问题

专业设置与社会需求脱节一是专业模仿本科院校，设置过多过细，培养出来的学生择业面窄，竞争力弱；二是盲目扩招、盲目追逐热门专业，导致同专业毕业生供大于求，带来较大的就业困难。

培养的人才质量不过硬毕业生在人才市场上的竞争归根结底是知识和能力的竞争。新组建的高职院校缺乏配套的教师激励机制，工作运转效率低下，造成培养的学生基础知识不扎实，综合素质不高，缺乏市场竞争力。

就业指导工作力度不够高职院校往往投入大量的人力、物力、财力重点抓招生，而对学生就业指导工作在经费、人员、办公条件等方面都未落实到位，致使学生就业工作难以做好。

4、国家政策方面存在的问题

国家经济发展不平衡，影响高职毕业生就业经济产业结构调整导致发达地区、大城市人才需求旺盛，而经济落后地区、农村人才接纳量少。加上企事业单位用人制度改革相对滞后，政府在学生就业市场中的宏观调控、政策引导、信息咨询服务等方面的作用有待完善，毕业生就业市场培育不健全，就业领域不宽，社会需求与实际人才培养之间不协调等，导致高职毕业生就业困难。

就业市场亟需规范高职学生大多数属于地方院校毕业生，地方就业吸纳能力毕竟有限，跨地区就业受到种种限制（一是超范围就业学生，必须向所属系统或地区交纳相当数额的培养费；二是地方人事部门规定只接受本科以上毕业生户档关系和人事编制）。这严重束缚了高职学生的就业选择。同时，就业市场还暴露出：规模大的缺乏管理，规模小的不能满足需求，签约率低；有些学校阻碍毕业生进入市场公平竞争；一些用人单位签约后不履行义务，擅自退换毕业生；更有甚者，个别公司以赢利为目的，到就业市场中制造混乱。这些急需政府出台相应的政策法规进行规范。

四、对策与建议

1、贯穿始终的科学就业观、择业观教育

科学就业观、择业观教育是高职院校的一项系统工作，各高职院校从新生入校开始就要对他们开展科学的就业观和择业观教育，通过对他们进行职业理想教

育、职业道德教育、就业政策教育、健康择业的心理教育、择业价值取向的引导、正确成才意识和成才道路的引导等指导教育，使他们在三年的耳濡目染中就能够形成科学的、正确的就业和职业概念，明确今后职业方向的初步定位和合理规划，并随着社会劳动力市场对用人岗位需求的变化，在进行专业理论与技能学习的同时随时调整知识结构，锻炼职业要求的能力，避免学习和就业的盲目性。

2、加强高职类学生对基层就业重要性的认识

纠正“招生是学校的事，就业是学生的事”等错误观念，把就业指导服务体系建设纳入到院校改革发展规划，落实人、财、物的投入。同时，应本着“方便操作、切合实际、广泛适用”的研究原则，结合高职学生的特点和就业指导服务工作的运作规律，针对就业政策和社会发展的影响、职业理想和职业能力的形成、知识与技能的合理构成、自我认知调节、求职技巧、心理素质与适应能力的培养等方面，围绕就业的准备过程、择业过程和初次就业的适应过程，进行深入系统的研究。

3、高职类学生加强个人的综合素质

应届的高职毕业生在基层就业时需要摆正心态，树立不怕苦，有耐心，随时调整和保持好自己的心态。不能只看到那些对自己好的信息，要能够沉得住气，充分的锻炼自我。

提高自身的应变和沟通能力，对自己树立良好的信心。要能够学习感悟生活，发现生活和工作中的乐趣，在工作中切勿眼高手低，要时刻充满拼劲。

为自己做好正确，合适的职业规划，为自己明确一个目标。合理，合适的个人规划，有助于帮助自己有目标的在就业道路上踏踏实实的前进。

“三下乡”的日子虽然不长，但此次大学生暑期“三下乡”社会实践活动，不仅巩固了所学的知识，锻炼了实践能力，更重要的是进一步认识到了深入基层，服务基层的重要性，为推进社会发展做出一份贡献。

今后，我们要更好的学习知识，锻炼自我，展示学院的优秀风采。

应宏峰