关于奥林匹克运动会的英语美文

第一篇：关于奥林匹克运动会的英语美文

两分钟做个小测试，看看你的英语水平

http://m.meten.com/test/waijiao.aspx?tid=16-73675-0 美联英语提供：关于奥林匹克运动会的英语美文

关于奥林匹克运动会篇一

The Olynpic Games

The Olympic Games, first held in 776BC, has a history of more than one thousand yiars.The Games is held every four years.Many countries try their best to bid forhosting the Olympic Games.And every country does its best to get more medals in the Games.In 2000, the city of Sidney held the 27th Olympic Games.Over one hundred countries all over the world took part in it.We won 28gold medals that year.China, a major sport country, will hold the 29th Olympic Games in 2010.People from all walks of life are participating in various activities and making good preparations for it.There are five rings on the Olympic flag, which are considered to symbolize, the five continents: Europe, Asia, Africa, Australia and America.The Olympic motto is: Swifter, higher, stronger.The Games can promote the understanding and friendship among different peoples and different nations.奥林匹克运动会

公元前776年首次举办的奥运会，已经有一千多年的历史了。奥运会每四年举办一次。

许多国家尽他们最大的努力争办奥运会。每个国家在运动会中都争取拿更多的奖牌。2000年，悉尼举办了第27届奥运会，全世界100多个国家参加了这次盛会。那年我国获得了28枚金牌。中国作为一个体育大国，将于2010年举办第29届奥运会。各条战线的人们正在为奥运会做着各项准备。

奥运会的会旗上有五个环。五环被认为象征着五大洲：欧洲、亚洲、非洲、澳洲和美洲。奥运会的口号是： 更高，更快，更强。奥运会能够促进各民族以及各个国家之间的理解和友谊。

关于奥林匹克运动会篇二

Summer Olympic Games in London is by far the highest number of host cities.Is also the history's first three cities hosting the Olympic Games for the first time: 1908 London Olympic Games;second time: the 1948 London Olympic Games;third time: the 2012 London Olympics.In July 2001 they lost to Beijing, missed the 2008 Summer Olympics.However, they soon recovered from the shadow of defeat came, confidently announced to the 2012 Olympic Games bid.In the five candidate cities, they are considered the largest popular cities.After waiting a period of nearly suffocated people, after a 13-year-old ethnic Chinese Singaporean girls to put the outcome of the letter handed over to Roger.Rogge thanked the host, the people of Singapore, after the application of national and five candidate cities, to the world loudly announced: the 30th Summer Olympic Games are in London.关于奥林匹克运动会篇三

My Greatest Olympic Prize

我最珍贵的奥林匹克奖

[1]It was the summer of 1936.The Olympic Games were being held in Berlin.Because Adolf Hitler childishly insisted that his performers were members of a “master race,” nationalistic feelings were at an all-time high.[2] I wasn't too worried about all this.I'd trained, sweated and disciplined myself for six years, with the Games in mind.While I was going over on the boat, all I could think about was taking home one or two of those gold medals.I had my eyes especially on the running broad jump.A year before, as a sophomore at the Ohio State, I'd set the world's record of 26 feet 8 1/4 inches.Nearly everyone expected me to win this event.[3] I was in for a surprise.When the time came for the broad-jump trials, I was startled to see a tall boy hitting the pit at almost 26 feet on his practice leaps!He turned out to be a German named Luz Long.I was told that Hitler hoped to win the jump with him.[4] I guessed that if Long won, it would add some new support to the Nazis' “master race”(Aryansuperiority)theory.After all, I am a Negro.Angry about Hitler's ways, I determined to go out there and really show Der Fuhrer and his master race who was superior and who wasn't.[5] An angry athlete is an athlete who will make mistakes, as any coach will tell you.I was no exception.On the first of my three qualifying jumps, I leaped

fouled even worse.“Did I come 3,000 miles for this?” I thought bitterly.“To foul out of the trials and make a fool of myself?”

[6] Walking a few yards from the pit, I kicked disgustedly at the dirt.Suddenly I felt a hand on my shoulder.I turned to look into the friendly blue eyes of the tall German broad jumper.He had easily qualified for the finals on his first attempt.He offered me a firm handshake.[7] “Jesse Owens, I'm Luz Long.I don't think we've met.” He spoke English well, though with a German twist to it.“Glad to meet you,” I said.Then, trying to hide my nervousness, I added, “How are you?”

“I'm fine.The question is: How are you?”

“What do you mean?” I asked.“Something must be eating you,” he said--proud the way foreigners are when they've mastered a bit of American slang.“You should be able to qualify with your eyes closed.”

“Believe me, I know it,” I told him--and it felt good to say that to someone.1936年夏天。奥林匹克运动会在柏林举行。由于阿道夫·希特勒幼稚地坚持他的选手是“优等民族”的成员，民族主义情绪空前高涨。

我对这一切并不太担心。六年来，我心里想着这次奥运会，一直在坚持刻苦训练，从严要求自己。我乘船来时，就一心想带一两块金牌回家。我特别想在急行跳远项目上

26英尺81/4英寸的世界纪录。几乎所有的人都认为我会赢得这项赛事。

然而，事情出乎我的意料。到了急行跳远预选赛时，我吃惊地看见一个高个儿小伙子试跳时就落在了沙坑将近26英尺的地方!原来他是个德国人，名叫卢茨·隆格。有人告诉我，希特勒就希望靠他来获得跳远冠军。

我心想，如果隆格获胜，那势必给纳粹的“优等民族“(雅利安人优异)论调增加新的佐证。毕竟，我是个黑人。我很气个过希特勒的那一套，决心显一显身手，着实让“元首大人”和他的优等民族看看谁优谁劣。

任何一个教练员都会对你说.运动员一生气就会犯错误。我也不例外。预赛三跳中的第一跳，我踏过起跳板几英寸犯了现。第二跳时，则犯规更严重。“难道我从3000英里外跑到这儿就为了这个结局?”我痛苦地想道，“为了在预赛里就犯规出局丢自己的丑吗?” 我从沙坑里走出几码远，气愤地踢着沙土。忽然，我感到有一只手搭在我的肩膀上。我转过脸去，瞧见了那个高个子德国跳远运动员一双友好的蓝眼睛。他头一跳就轻松地取得了决赛资格。他主动用力地握了握我的手。“杰西·欧文斯，我叫卢茨·隆格。我想我们以前没见过面。”他英语说得不错，尽管带一点德国味儿。

“认识你很高兴，”我说。随后，我竭力想掩饰自已的不安，便又说道：“你怎么样?”

“我很好。问题是：你怎么样?”

“你的意思是?”我问道。

“一定有什么困扰着你，”他说——显得很得意，外国人掌握了一点美国俚语都会这样。“你就是闭着眼睛也能进入决赛。” “相信我，这我知道，”我对他说--能跟别人说这话，心里觉得好受些。

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第二篇：(英语参考)奥林匹克运动会

《 奥林匹克运动会 》说课稿

尊敬的各位评委、各位老师：

大家下午好！今天我说课的内容是高一英语教材第八单元的阅读课《奥林匹克运动会》。

我选讲这个课题主要是因为奥运会现已成为中国人民谈论的主要话题,它所倡导的体育精神在世界范围内具有深远影响。它对我们广大青少年学生具有一定的教育意义。

下面我就从教材,教法与学法、教学过程以及教学板书等几个方面进行说课。

一、教材分析

１、教材简析：

本节课是高一第八单元的阅读课,它是一篇叙述性的说明文。它以世界性的体育盛会──The Olympic Games 为话题，旨在通过本课的教学，使学生了解奥运会的起源、宗旨、比赛项目以及古现代奥运会的异同。了解奥运会在世界范围的影响（全世界人民对举办奥运会充满热忱,尤其是中国人民正在为2008 年第29届奥运会在中国的顺利举行而作出的积极努力。）,以及举办奥运会的最高宗旨。学习这篇课文是对学生进行一次爱国主义教育的洗礼,激发其为祖国而努力学习和奋斗。所以能否上好本节课，具有非常重要的意义。

2、教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）

(1)基础知识目标： 让学生理解本课所讲内容及语言知识点,学习有关奥运会的更多知识。

(2)能力目标：a）通过scanning, skimming, careful reading, generalization等阅读技能训练，培养学生的阅读技巧，快速从文中获取关于奥运会的信息，处理信息，运用信息进行推理、判断的能力。b）培养学生的口头表达能力,使其能够谈论奥运会的历史与发展。

(3)德育目标：a)情感态度：学习奥运会的知识，培养学生热爱体育运动。学习“更快，更高，更强”的奥运精神，培养学生团体合作、努力拼博、积极向上的精神。b)文化意识：了解奥运会，培养全球意识，认识世界一体化以及国际合作的趋势；通过对比古现代奥运会，加深对奥运会的了解。

3、教学重点和难点

（1）重点：a)帮助学生了解奥运会的历史和发展状况；b)这节课的侧重点是语篇阅读。语篇教学采用整体教学的方法，让学生获取文章的主要信息，激发学生学习英语的主动性和积极性，训练skimming, scanning, careful reading等阅读技能；c)对奥运会所倡导的体育精神进行深层次的理解。

（2）难点：阅读技能的训练。4．教学辅助工具：（1）奥运金牌（2）多媒体（3）黑板（4）卡片

二、教学方法

教法：

（1）以任务型教学(Task-based Language Teaching)作为课堂教学设计的理念，具体采用交际教学法（Communicative Approach），整体语言教学法（Whole Language Teaching）等教学方法来初步设计“P—T—P”自主学习立体模式（Pre-task----Task----Post-task）。

（2）在教学中突出交际性，注重读写的实用性；同时适时进行情感与策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高。（3）坚持“任务为基础，学生为主体，教师为主导”的教学原则。（4）贯彻“教中学，学中用”策略，真正使学生学以致用。

学法：留给学生一定的自主学习时间，使学生在一定程度上形成自主学习的学习策略，进行有效交际、信息处理，养成英语思维习惯。

三、教学过程

新课导入

由谈论刘翔在第28届雅典奥运会上获得的奥运金牌导入课文《奥林匹克运动会》。再通过活动使学生谈论对奥运知识的了解。这样通过师生互动，激活主题，激发了学生的学习兴趣，对后面进行本文的阅读做了铺垫和准备。

２、读前问题

通过询问学生“为什么全世界的运动员都想获得更多的金牌?”来激发学生的爱国热忱，为新知识的传授进行热身活动。

3、新课的讲解（Reading）

阅读课的讲解其实是对不同层次的阅读技能进行训练： 首先是fast reading，a)skimming，让学生进行跳跃式阅读，找出本文中涉及的时间、数字及相关信息，使学生较全面地了解奥运会的发展历程；b)scanning，教师要求学生快速默读全文，了解课文大意，为下一步找出细节作好铺垫，以此培养他们找寻文章或段落的主题句和概括大意的技能。通过播放录象对全文内容进行梳理，使学生熟悉了解课文细节内容。

4、读后活动

用多媒体展示2个阅读理解问题来检测学生对该阅读课的把握和理解。通过讨论拓展性话题“从这篇课文中你学到了什么？”或“你怎样理解奥运会的宗旨？” 来对课文主题进行升华，使学生在工作、学习和生活中都学习奥运健儿顽强拼搏的精神和爱国主义热情。然后生生互动，进行关于奥运知识的抢答竞赛，通过课堂对学生进行人生观、价值观、世界观的熏陶，整体提高人文素质，使大家都来关心和支持奥运。

5、课文复述与总结

教师通过提供课文结构图,引导学生口头复述课文内容。复述课文是培养学生用英语连贯表达的一种有效的训练手段，而且加深了学生对课文的理解，从而促进他们的口语交际能力和书面表达能力的发展。然后对本堂课所学内容进行小结，对学生的表现进行评价，并对其寄予希望。

6、作业的布置：

布置学生课后到图书馆或上网去搜寻有关中国北京2008年奥运会的信息并在下一次课上进行讨论，引起学生对北京奥运的关注。

四、教学板书

教学板书分为两个部分：黑板的正上方为课文标题；左边为课文的结构框架图，上面列出了分段情况和每段中心思想的关键词，使学生对课文的结构一目了然。右面列出了德育渗透的至理名言，力使学生从中受到教育。总之，通过听说读写的训练，紧抓师生互动，学生为中心的原则，我觉得我已达到我的教学目标。教学中难免有疏漏和不足之处，还请各位老师多多指教。

第三篇：奥林匹克运动会

奥林匹克运动会（希腊语：Ολυμπιακοί Αγώνες，简称奥运会或奥运）是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊，因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末由法国的顾拜旦男爵创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥林匹克运动会每四年就举办一次（曾在两次世界大战中中断过三次，分别是在公元1916、1940和1944年），会期不超过16天。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征。

古希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上一层神秘的色彩。传说：古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。另一种传说与宙斯的儿子赫拉克勒斯有关。赫拉克勒斯因力大无比获“大力神”的美称。他在伊利斯城邦完成了常人无法完成的任务，不到半天功夫便扫干净了国王堆满牛粪的牛棚，但国王不想履行赠送300头牛的许诺，赫拉克勒一气之下赶走了国王。为了庆祝胜利，他在奥林匹克举行了运动会。

三 运动后五不宜不宜马上洗澡。否则会引起心脏和大脑的供血不足。

2不宜贪吃冷饮。否则会引起胃肠痉挛、腹痛、腹泻。不宜蹲坐休息。否则影响血液循环，加重肌体疲劳。

4不宜立即吃饭。否则会增加消化器官的负担。

奥运会的全称是“奥林匹克运动会”,“奥林匹克”一词源于希腊的地名“奥林匹亚”。奥林匹亚位于雅典城西南360公里的阿菲斯河山谷,这里风景如画,气候宜人.古希腊人在这里建起了许多神殿,因此,古人把这块土地叫做阿尔菲斯神城,也称“圣地”奥林匹亚,依当时的信念,它象征着和平和友谊。

古代希腊和地中

海区域其他国家的人们在祭典和收获季节,常常举行盛大集会,并进行各种游乐和竞技活动,热闹非凡。最初这项活动分散在各地,也不定期,但以奥林匹亚的集会最为盛大。

公元前884年,古希腊爆发战争,各地战火连绵,瘟疫成灾,农业欠收.希腊平民非常渴望和平,怀念当年的那种庆典活动。于是,奥林匹亚所在的伊利斯城邦国王联络其他几个城邦的国王,达成了一项定期的奥林匹亚举行运动会的协议,并规定在运动会年实行“神圣休战日”。“神圣休战日”期限是三个月。在这期间,任何人不得动刀兵发动。即使正在交战的双方,也得放下武器,准备去奥林匹亚参加运动会。从此,就产生了全希腊性的赛会.到公元前776年,第一次用文字记录下获奖者安全名。这就是后人所说的第一届古希腊运动会。之后,这种赛会每四年举行一次.因此比赛地点在奥林匹亚,也称它是古代奥林匹克运动会,简称古代奥运会。从公元前776年到公元349年,古代奥运会被罗马帝国的皇帝废除为止,古代奥运会一共举行了293届。

古代奥运会并不都是欢乐

古代奥运会对普通奥运观众并不意味着欢乐。一个典型的奥运观众，如果是从雅典出发，他必须跋山涉水穿过大半个伯罗奔尼撒半岛，沿着一条崎岖不平的朝圣者古道，头顶地中海夏季的炎炎烈日，步行或借助骡马的脚力，用两

个星期的时间才能走完雅典到奥林匹亚的300多公里路程。如果来自海外殖民地，走海路则需要更长时间。

当筋疲力尽的观众终于抵达奥林匹亚，真正的考验才刚刚开始。奥林匹亚基础设施极为简陋，仅有一家稍微像样的旅店，并且只向外交使团和官员开放，级别不够的贵族只能自己搭帐篷解决住宿问题。至于另外8万名普通观众——其中将近一半是兜售饮食、纪念品的小商贩——不得不到宙斯神庙附近的旷野里自便。于是，奥运期间这里变成了一片卫生状况恶劣的露营地。

奥林匹亚的运动场不设观众席，也没有树阴遮蔽，因为宗教原因，奥运会上不允许观众戴帽子，人们只能从早到晚站在尘土飞扬的运动场中间，暴晒于烈日底下。由于夏季河水断流，井水供不应求，观众脱水、中暑的情况时有发生。那时，希腊没有完善的排污系统，干涸的河床成了几万人的临时厕所，垃圾就地堆放，再加上遍地的苍蝇，卫生状况可想而知。

就是在这样的条件下，古代奥运会连续举办了一千多年。据说，奥运会的脏乱程度令人闻之色变，以至于有这样一种说法——对于不服管教的奴隶，主人会以威胁的口气对他说：再不听话，就罚你去奥林匹亚看奥运会！（《南方周末》8.19赋格文）

奥运会会歌

现代首届夏季奥运会于1896年4月6日在雅典开幕,开幕典礼中,演奏了一曲庄严的古典弦乐,1958年国际奥委会将它定为奥运会会歌,会歌作曲者为希腊萨马拉斯,作词者为帕拉马斯。

奥运会会旗

1913年,法国顾拜旦建议设国际奥委会会旗,并设计为白底,无边,中央从左至右有蓝,黄,黑,绿,红5个套连圈环,依次代表欧亚非澳美5洲,白底意指所有国家都能在自己旗帜下参赛。1914年7月,奥林匹克大

会首次悬挂奥林匹克旗。1920年,举办第5届夏季奥运会的比利时奥委会赠送国际奥委会一面同样的旗,奥运会期悬挂,后成定制,历届奥运会开幕由上届举办城市转交此旗,由举办城市保存,比赛期间主运动场仅悬挂借用品,1952年,奥斯陆市赠送国际奥委会冬季奥运会旗,交接,保存和使用方法同夏季奥运会。1970年,国际奥委会在《奥林匹克评议》第4期上对会旗赋予新含义：它象征5大洲团结,运动员以公正,坦率的竞赛和友好的精神在奥运会上相见。

奥运圣火

1934年,国际奥委会雅典会议决定恢复古奥运会旧制,奥运会期间主体育场燃烧奥林匹克圣火,圣火火种取自奥林匹克,采用火炬接力方式传到主办国,在此之前1928年的第9届奥运会在荷兰的阿姆斯特丹市的主体比赛上自始至终有一高塔燃着熊熊的焰火。火种用聚光镜集阳光点燃而成,然后通过接力传送经4个国家至东道国主办地,这是奥运会首次举行这种活动。1936年7月20日,奥林匹亚为第11届夏季奥运会举行点火仪式后每人手持火炬跑1公里的接力,经保加利亚,南斯拉夫,匈牙利,奥地利,捷克斯洛伐克,8月1日传到柏林,全程3075公里,参加接力的共有3075人,从这届起,国际奥委会正式规定点燃奥林匹克火焰是每届奥运会开幕式不可缺少的仪式.此外,燃点圣火是为了纪念一次大战中牺牲的战士,而火炬传送则象征在世界各地传播和平的友谊。

现代奥运会的奠基人——皮埃尔•德•顾拜旦

皮埃尔·德·顾拜旦是现代奥运会的奠基人。他出生于巴黎贵族家庭。中学毕业后入巴黎大学攻读法律、政治、后又去英国深造，学教育学。当时英国的户外体育对顾拜旦震动很大，他立志

回去要改变法国对体育的漠不关心，他更向往的是扩大世界的体育交流。1863年，顾拜旦提出举办类似古奥运会的比赛，但不是照搬，而是把过去只限于希腊人参加的古奥运会扩大到世界范围。尽管顾拜旦的主张遭到一些反对派的杯葛，但在他不懈努力下，1894年6月16日终于有20个国家派代表在法国巴黎大学召开了第一届“重建国际奥林匹克运动会国际会议”。6月23日晚，委员会正式宣布成立国际奥林匹克委员会，这一天，对世界体育运动的发展，对奥林匹克运动都具有划时代的意义。不少国家把这一天作为体育节日，中国也于1986年将这天定为奥林匹克日。

现代奥运会的历史

奥运会自公元 776 年于希腊的奥林匹亚举行以来，已经有 1200 年的历史。当时的运动项目有五项全能（包含铁饼、标枪、跳远、赛跑和摔跤）、赛跑、拳击、摔跤、Pankration（拳击和摔跤的混合运动）、四轮马车赛跑和骑马。

奥林匹克的复兴始自 1896 年，当时希腊的雅典举办了第一次现代奥运会，当时有来自 14 个国家的 245 名运动员参加。此后，参赛运动员、参赛国家和比赛项目与日俱增，在 2000 年澳大利亚的悉尼奥运会上，有来自 199 个国家的 10,000 多名运动员参赛。

冬季体育项目最早在 1908 年添加到奥运会中，当时是花样滑冰运动。冰球项目自 1920 年加入。在 1924 年，冬奥会第一次在法国的查米尼斯单独举行。自 1994 起，冬奥会定于不和夏季奥运会同年举行，因此目前奥运会为每两年一届，冬季奥运会和夏季奥运会交替进行。

奥林匹克运动有一系列独特而鲜明的象征性标志，如奥林匹克标志、格言、奥运会会旗、会歌、会徽、奖牌、吉祥物等。这些标志有着丰富的文化含义，形象地体现了奥林匹克理想的价值取向和文化内涵。今天，随着奥林匹克运动的不断发展壮大，奥林匹克标志也已经在全世界家喻户晓、深入人心。

《奥林匹克宪章》规定，奥林匹克标志、奥林匹克旗、奥林匹克格言和奥林匹克会歌的产权属于国际奥委会专有。国际奥委会可采取一切适当措施使奥林匹克标志、旗、格言和会歌在各国和国际上获得法律保护。为了加强对奥林匹克知识产权和奥林匹克标志的保护，保障和维护奥林匹克知识产权人和奥林匹克标志权利人的合法权益，我国先后颁布了《北京市奥林匹克知识产权保护规定》（2001年10月11日北京市政府令第85号发布）和《奥林匹克标志保护条例》（2002年2月4日中华人民共和国国务院令第345号发布）。当今世界上流传最广的标志要数奥林匹克五环了，随着奥林匹克运动的发展，它已成为奥林匹克精神与文化的形象代表，五环“转”到哪里，奥林匹克运动就在哪里生根开花。

说起五环的来历，曾经有过这样一个有趣的故事。1936年第11届柏林奥运会第一次举行火炬传递活动，火炬的传递路线自奥林匹亚开始，从希腊北部

出境，沿多瑙河穿过奥地利，最后进入德国。为了烘托这一具有象征意义的活动，奥运会组委会主席卡尔•迪姆及其同事几乎完全按照古奥运会的情景来布置沿途经过的古希腊遗址。火炬到达德尔菲帕那萨斯山的古代运动场时要举行一个特别仪式，这时，迪姆突发奇想，在一个高约3英尺的长方形石头的四面设计并刻上了现代奥林匹克运动的五环标志，放在了古运动场的起跑线一端。仪式结束后，火炬继续北上，而这块作为道具的石头却被留在了古运动场。由于极少有人知道这块刻有五环标志石头（后被称做“迪姆之石”）的真实身份，此后的很长一段时间，它被当做了“有3000年历史的古代奥运会遗迹”。这个以讹传讹的错误直到20世纪60年代才被德尔菲的希腊官员指出。1972年5月，这个假文物被送到德尔菲的另一个地方——古罗马广场入口处。

事实上，现代奥林匹克运动的五环标志出自现代奥运会创始人顾拜旦之手。顾拜旦认为奥林匹克运动应该有自己的标志，这个念头在他的脑海里盘桓已久。1913年，他终于构思设计了五环标志和以白色为底印有五环的奥林匹克旗，打算在国际奥委会成立20周年之际推出这个标志。

1914年6月15日～23日，国际奥委会在法国巴黎索邦学院举行代表大会，同时庆祝国际奥委会成立20周年。在纪念大会上，顾拜旦兴致勃勃地拿出自己设计的五环标志和一面印着五环的旗帜向大家展示，并建议将它们作为奥林匹克运动的标志。听了顾拜旦对五环标志的说明后，会议确定将奥林匹克五环和奥林匹克旗作为奥林匹克标志。

奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。

奥运会会旗，3米长，2米宽，以白色为底，象征纯洁。蓝、黄、黑、绿、红五环，环环相扣。1914年，在巴黎举行的奥林匹克大会首次悬挂了奥林匹克旗。1920年，奥林匹克旗第一次飘扬在安特卫普夏季奥运会体育场。这届奥运会后，比利时奥委会赠送了国际奥委会一面同样的旗，在奥运会期间悬挂，后成定制，历届奥运会开幕式上由上届举办城市转交此旗，由举办城市保存，比赛期间主运动场仅悬挂代用品。1952年，奥斯陆市赠送国际奥委会冬季奥运会会旗，交接、保存和使用方法与夏季奥运会相同。

1979年6月，国际奥委会正式宣布了会旗和五环的含义：根据《奥林匹克宪章》，奥林匹克旗帜和5个圆环的含义是：象征五大洲的团结以及全世界运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥运会上相见。

第四篇：《奥林匹克运动会》教案

《奥林匹克运动会》

课前播放歌曲《奥林匹克情》

一、激情导入课题。

一曲《奥林匹克情》唱出了世界人民的心声，奥运会牵动着多少人的心，又系着多少人的情。2008年奥运会在我国北京举行，雅典奥运会距今还有92天的时间，奥运会又成为人们议论的焦点了。课下，大家预习了课文，搜集并整理了有关奥运会的资料，你们准备好了吗？

二、师生畅谈奥运会

A、奥运会冠军（畅谈并出示图片）

（许海峰、邓亚萍、熊倪、王军霞、占旭刚、孔令辉等）

学生1：我想谈谈第一个为中国夺得奥运金牌的获得者许海峰：1984年洛杉矶奥运会上，中国选手许海峰站在40号靶位上，靶心上最小的“0”型圈就象52年来那个令人耻辱的“0”字--击碎它！只见许海峰手起枪响，一连串的10环！许海峰终于为中国人夺得第一枚奥运金牌。

师：许海峰不仅击碎了中国奥运金牌“0”的记录，更重要的是击碎了中国人的懦弱，击碎了中国人被称为“东亚病夫”的称号。这位同学谈的是奥运冠军，谁也想谈这方面的内容？

学生2：我最佩服的人是邓亚萍，她取得了骄人的成绩：

1989世乒赛女双冠军

1990年世界杯团体赛冠军

1991世乒赛女单冠军，女团、女双亚军，世界杯团体赛冠军

1992年世界杯双打赛冠军

1993世乒赛女双亚军、女团冠军

1992年第24届奥运会女单、女双冠军

1995世乒赛女单、女双、女团冠军，混双亚军，世界杯团体赛冠军

1996年第25届奥运会女单、女双冠军，国际乒联总决赛女单、女双冠军，世界杯女单冠军

1997世乒赛女单、女双、女团冠军，混双亚军 邓亚萍为中国人争了光，是我的偶像。

师：邓亚萍是我国体育史上的奇才，是中国人民的骄傲。学生3：我也佩服邓亚萍，我给大家讲一个有关邓亚萍的故事。师：这些成绩的背后是拼搏向上，是自强不息，是砥砺自奋。

学生4：我姓熊，所以我特别关注熊倪。熊倪1988年在第24届奥运会上屈居亚军。1992年的第25届奥运会上他获得第三名，不得不再次卧薪尝胆。1996年，第26届奥运会上他终于为中国赢得第一枚男子跳板金牌。1997年八运会夺冠后，熊倪退役。但在1998年，面对中国跳水跌入低谷，他毅然复出，刻苦训练，在2000年悉尼奥运会与肖海亮获得男子3米板双人金牌。所以我觉得熊倪是一个真正意义上的冠军。

师：为了祖国和人民的荣誉，毅然复出，刻苦训练，为国争了光。我想即使他没拿到冠军，在人们心目中也是一名大英雄。

学生5：我是长跑运动员，所以我最佩服王军霞，她被称为“东方神鹿”。我要向她学习，刻苦训练，争取也参加奥运会。学生6：我给大家讲一个占旭刚减肥的故事。

我喜欢打乒乓球，最喜欢孔令辉，但我认为，她的成功除了自己的努力，更离不开师傅的指导。师：军功章也有师傅的一半，在电视上我们也经常看到这样的场面，教练比冠军更激动，更兴奋。

师出示客件：同学们讲了这么多世界冠军，现在就让我们一睹他们的风采。B：中国参加奥运情况

学生1：我想给大家提几个问题：第一次奥运会是什么时间？中国谁第一个参加奥运会？

师：其实，在1894年筹备第一届奥运会时，国际奥运会便向中国发出了邀请，但当时清王朝根本不了解奥运会，就没有答复，直到1932年才派人参加。师介绍刘长春的情况：1932年，刘长春第一个参加了奥运会，当时他是东北大学的学生，也是短跑记录的保持者。参加奥运会的途中，因为资金有限，他还要在船上打工。因此，他的体力下降，在预赛中就被淘汰。他失败的原因不仅是自身问题，主要是中国太穷了。师出示中国参加奥运会一览表：

时间和地点 1932年洛杉矶10届 1936年柏林11届 1948年伦敦14届 1952年赫尔辛基15届 1984年洛杉矶23届 1988年汉城24届 1992年巴塞罗那25届 1996年亚特兰大26届

中国得金牌数

0 0 0 0 15 5 16 16

名次

8 4 4 2000年悉尼27届 3

师：我国从0块金牌到28块金牌，从没有名次到排到世界第三名。同学们，你感受到什么？想说什么？（学生畅谈）C、中国申奥史

师：中国当之无愧的成为国际社会公认的体育大国，我们国家已经有能力举办一届奥运会了，关于申奥，谁想谈？

学生1：中国第一次申办奥运会是申办2000年的奥运会。当时的选票是这样的：在前三轮投票中，北京的得票数为：32、37、40票，悉尼为：30、30、37，在最后一轮投票中，悉尼和北京的得票数为45和43票，悉尼获得2000年第27届奥运会的主办权，北京仅以两票之差落选，由于悉尼贿赂投票人员，北京与2000年奥运会失之交臂。

学生2：中国第二次申办奥运会是申办2008年的奥运会。这一次我们成功了。师：对，2001年7月13日，是个无人入睡的夜晚。2001年，你们上几年级？记得中国申奥成功的场面吗（学生谈）？让我们一同回忆那激动人心的时刻。出示录象

师：奥运选择了北京，中国正雄心勃勃地规划未来，给全世界一个承诺：举办历史上最出色的一届奥运会。D：2008年奥运会

1、人文奥运、绿色奥运、科技奥运

学生1：人文奥运:它以奥运和文化为目标，要求东道主国尊重他国的传统文化，要求各国在奥运会期间进行文化交流，要求个人在体育和文化的交融中全面发展。师：中华文化是世界几大原生文化中唯一没有失落的文化：北京有着3000多年建城史、文化底蕴深厚的古都，有着雄伟壮丽的长城、故宫、天坛等一批世界文化遗产和名胜古迹。2008年各国运动员和旅游者都来我国参观文化古迹，品尝北京特产小吃，聆听我国的国粹--京剧，领略我国的风采。

学生2：绿色奥运：它是奥运会发展的新潮流。北京北京提出绿色奥运的寓意，包括加快实施北京的环保规划，促进城市的可持续发展，兴建奥林匹克公园，提高人均占有森林和绿地面积，改善水体质量，唤起民众的环保意识，提高城市的文化水平，投入540亿进行环境保护和治理。

师：绿色奥运是北京申奥的三大主题之一，20多个民间环保组织在行动，北京城里“绿色社区、绿色商业、绿色学校”正在涌现。越来越多的人开始选择“绿色生活”。

学生3：科技奥运：随着科技的发展，科技奥运的提出势在必行，北京是第一个提出科技奥运的申奥城市，现在也正履行着自己的承诺，力争让2008年奥运会成为21世纪高科技奥运会。

2、奥运吉祥物

学生1：奥运会吉祥物：今年下半年就要征集奥运会吉祥物了，我认为奥运会吉祥物应该是“龙”，因为我们是龙的传人。

学生2：我认为应该是猴，它不仅外形可爱，招人喜欢，还是我国四大名著之一〈西游记〉中主人公，他代表着中国人的正义、善良。

学生3：我认为应该是乌龟，因为他代表着长久，代表着奥运会精神源源流长。学生4：我认为．．．．．．

3、奥运会会徽

学生1：奥运会会徽：“中国印.舞动的北京”以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙的幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利运动人形。它的主体图案颜色为红色，代表中国文化喜庆热烈的气氛。

4、其他

学生1：五年内，北京要投入1800亿人民币，重点建设142个大型项目。2008年将要建成奥运会相关设施35座，相对集中的区域是：奥林匹克公园和五棵松文化体育中心。

学生2：学英语的热潮充盈着祖国各地。

师：在北京举办奥运会成为全球关注的热点，奥运会不仅会促进北京文化事业的发展，还会给北京带来巨大的商机，提供更多的就业机会。

第五篇：奥林匹克运动会简介

【奥林匹克运动会简介】

奥林匹克运动会简称奥运会，它包括夏奥会，冬奥会，残奥会,青奥会和特奥会。是国际奥林匹克委员会主办的包含多种体育运动项目的国际性运动会，每四年举行一次。奥林匹克运动会最早起源于古希腊（公元前776年），因举办地在奥林匹亚而得名。19世纪末由法国的顾拜旦男爵创立了真正意义上的现代奥林匹克运动会。从1896年开始奥林匹克运动会每四年举办一次（曾在两次世界大战中中断过三次，分别是在公元1916、1940和1944年），会期不超过16天。由于1924年开始设立了冬季奥林匹克运动会，因此奥林匹克运动会习惯上又称为“夏季奥林匹克运动会”。奥林匹克运动会现在已经成为了和平与友谊的象征奥运五环的意义,奥运五环的含义,奥运五环图片和颜色

奥运五环意义和含义：标志象征五大洲和全世界的运动员在奥运会上相聚一堂，充分体现了奥林匹克主义的内容，“所有国家—所有民族”的“奥林匹克大家庭”主题。

• 奥林匹克标志最早是根据1913年顾拜旦的提议设计的,起

初国际奥委会采用蓝、黄、黑、绿、红色作为五环的颜色,是因为它能代表当时国际奥委会成员国国旗的颜色。1914年在巴黎召开的庆祝奥运会复兴20周年的奥林匹克全会上,顾拜旦先生解释了他对标志的设计思想：“五环———蓝、黄、绿、红和黑环,象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲第六种颜色白色———旗帜的底色，意指所有国家都毫无例外地能

在自己的旗帜下参加比赛。”因此,作为奥运会象征、相互环扣一起的5个圆环,便体现了顾拜旦提出的可以吸收殖民地民族参加奥运会，为各民族间的和平事业服务的思想奥运五环的颜色:蓝、黄、黑、绿和红色开始成为五大洲的象征，随着时间的推移和奥林匹克运动的发展变化，对奥林匹克标志的阐释也出现了变化。根据1991年的最新版的《奥林匹克宪章》“奥林匹克标志”词条的附则补充解释，奥林匹克旗和五环的含义，不仅象征五大洲的团结，而且强调所有参赛运动员应以公正、坦诚的运动员精神在比赛场上相见。

• 奥运会五环旗的含义 ： 在每届奥林匹克运动会开幕时，运动场中间都要高高地悬挂一面奥林匹克旗帜，这面白色无边旗中间有五个圆环组成的图案。这是根据现代奥林匹克运动会创始人皮埃尔·德·顾拜旦男爵的建议和构思制作的。

• 奥林匹克旗帜五个不同颜色的圆环（天蓝色代表欧洲，黄色代表亚洲，黑色代表非洲，草绿色代表澳洲，红色代表美洲）连接在一起象征五大洲的团结，象征全世界的运动员以公正、坦率的比赛和友好的精神在奥林匹克运动会上友好相见，欢聚一堂，以促进奥林匹克运动的发展。

• 同一个世界 同一个梦想（One World One Dream）

表达了中国人民在改革开放道路上与世界交融和建立一个和平而更美好的世界做出贡献的心声。北京，正在为举办一届有特色、高水平的奥运会在积极准备着，它一定能为世界各国人民圆上奥运梦想。