教案：小区里的运动、祖国大家庭、小小足球、一球多玩、好玩的双色鱼、国庆节、京剧脸谱[合集]

第一篇：教案：小区里的运动、祖国大家庭、小小足球、一球多玩、好玩的双色鱼、国庆节、京剧脸谱

数学：小区里的运动

活动目标

12、按不同的运动内容进行分类，并在表格中用数字记录人数。

7、能仔细地观察表格，理解各种图标表示的意思，正确书写数字：

3、8。活动准备、有一定的观察、理解能力。

幼儿能认识常见的运动。《幼儿用书》

8、9页，幼儿人手一支笔。活动过程

一、谈论小区里人们锻炼的内容。

教师请幼儿说说在小区里看到人们做哪些运动?自己喜欢在小区里进行什么样的锻炼？ 小区里的运动。

1引导幼儿观察图上人们正在进行哪些运动。、教师出示一张小区里人们锻炼的图片(或用实物展示仪放大照片)，2楚地表示出来呢？、教师引发幼儿思考与讨论：怎样才能把这些运动和运动的人数清

3表示什么意思、教师再出示一张记录表，引导幼儿观察表格：表格上有什么?请个别幼儿示范填表格。?它

二、小组操作活动。

小区里的运动。引导幼儿观察图片，说说：一共有几种运动，每种运动有几个人?引导幼儿根据表格中的图示进行填写。

2有几种不同颜色的花？每种花有几朵、美丽的花园。引导幼儿观察花园，感知花朵的特征，说说：这里?根据表格中的图示填写花朵的数量。

三、书写数字7、8。

活动评价：展示自己的记录表，介绍自己的记录。

综合：祖国大家庭

活动目标：1.维吾尔族、朝鲜族等，感知自己属于哪一个民族。初步了解中国有许多民族，如：汉族、蒙古族、藏族、苗族、回族、2.饰。能根据自己的喜好，选择、运用合适的材料装饰制作少数民族的服活动准备：

布置一个民族区域，区域中贴有一些少数民族的知识图片；挂图、课件；配套幼儿操作卡（第一册p22）。活动过程：

1.谈谈自己是什么民族，知道中国有许多不同的民族，如：汉族、蒙感知不同的民族

古族、藏族、苗族、回族、维吾尔族、朝鲜族等。小朋友，你们知道自己是哪个民族的吗？（汉族）

你知道，在我们国家除了汉族还有那些民族吗？ 幼儿讨论讲述

2.族、藏族、苗族、回族、维吾尔族、朝鲜族等）以课件形式出示图片，让幼儿认识主要的少数民族。（汉族、蒙古（1）、小朋友，今天我们班来了几位少数民族的客人，你们想认识他们吗？那你们的小眼睛一定要看仔细哦！看看他们穿了什么漂亮的衣服？他们在干什么？（2）、现在请你和你旁边的小朋友轻轻地说一说，刚才看到的客人穿的是什么样的衣服？他们在干什么呢？（3）、现在哪个小朋友来说说，这些客人穿的是什么样的衣服？他们在干什么？（4）、小朋友你们说我们是哪个民族的？那小朋友你们知道他们是哪个民族的吗？（介绍各民族的主要情况并说明是什么民族。）

维吾尔族、朝鲜族等）3.继续了解这些民族的知识。

（汉族、蒙古族、藏族、苗族、回族、师：今天老师给小朋友准备了一个民族区域，里面有很多有关一些少数民族有趣的东西。现在请小朋友到这个区域去看一看，看完了和旁边的小朋友说一说，分享一下自己学到的本领。4.族、苗族、回族、维吾尔族、朝鲜族等）用配套操作卡片给娃娃穿上不同民族的衣服。

（汉族、蒙古族、藏师：老师这儿有一些少数民族的娃娃，你们看她是哪一民族的？这儿还有漂亮的衣服，要请你们给他们穿上，记住，先看清他们是什么民族的，应该穿什么样的衣服，可千万别穿错了。

5幼儿操作，教师巡视。

活动目标： 体育：小小足球

1肌肉动作。、在活动中练习控球、传球、射门等简单的足球基本技巧，发展大

23、在足球游戏中增强幼儿动作的灵活性、协调性。活动准备：、感受足球运动的合作性及竞争性。

若干个足球 活动过程：

一、热身活动

12、将球定位后，绕S形跑——立定跳——两排足球定位侧行进跑。行进跑。、快速反应练习：二路纵队变四路纵队站好，听信号快速前后左右

二、足球游戏

1（、练习双脚内侧控球1）教师示范引起幼儿兴趣。师：小朋友，小球最爱滚来滚去，（2）分散练习，做个别指导，练习快速控球。2（、练习面对面传球1）先由老师做示范，用脚内侧传球及停球。

（2）幼儿分散练习，老师做个别指导。

（3）先面对面5-6米互相传球，再围成圆远距离传球，提醒不用脚尖踢球。

三、练习带球射门

（1）老师讲解射球方法，用脚内侧定点射门。（2）分组练习，带球跑到球门前，停球射门。

（3）竞赛游戏：分两组控球射门，看谁先踢入，先踢入为胜。

四、放松活动

师：小朋友们都累了吧？让我们来放松一下吧。（拍拍退，抖抖肩等）

社会：国庆节

活动目标：

1知道10月1日是我们国家的国庆节。

2初步了解我国建国以来取得的重要成就。

3激发幼儿做中国人的自豪感。活动准备：

1、“开国大典”、“祖国新貌”、“大阅兵”的记录片片段。

2、手工材料：彩色皱纸、浆糊、剪刀等供制作、布置环境用。活动过程：

1、引导幼儿感受节日的气氛，知道国庆节。

师：这几天我们的周围有什么变化？为什么有那么多的鲜花、彩旗？为什么很多地方都挂上了五星红旗？

师：国庆节是几月几日？这是个什么节日？人们在这个节日里会举行一些什活动？我们为什么要过国庆节？

2、组织幼儿观看影片，帮助幼儿进一步理解国庆节的意义。

⑴ 观看“开国大典”片段，教师边看边讲。

⑵ 观看“祖国新貌”和“大阅兵”片段。让幼儿了解我国建国后取得的重大成就，武器装备的更新，国防科技的发展，激发幼儿做中国人的自豪感。

⑶ 提问：影片里有些什么人？他们在干什么？他们为什么这么高兴？有哪些新式的武器？有了新式的武器可以怎样？

⑷ 教师进行小结：10月1日是中华人民共和国成立的纪念日，称为“国庆节”。每年国庆节祖国各地都要组织各种各样的庆祝活动，来展示新中国各方面所取得的成就。

3、组织幼儿为国庆节制作装饰物。

体育：一球多玩

活动目标：

1、学习两个人用棍子运球。

2、通过教师的语言提示和同伴的示范作用，逐步掌握运西瓜技能。

3、控制自己的耐心，坚持把西瓜运到终点。重点：学习两个人用棍子运球 难点：掌握运的技能，控制力量 活动准备：

棍子人手一根、球（幼儿人数的一半）、障碍物（椅子或者跷跷板代替）3个 活动过程：

1、开始部分

队列练习：四路纵队--两路纵队--开花走--大圆。游戏：大皮球，边唱歌边做动作。

2、基本部分：

⑴ 教师引出游戏“猪八戒运西瓜” 师：你们知道猪八戒最喜欢吃什么吗？猪八戒像多运一些西瓜，在家里吃起来方便。如果请你们两两合作用棍子来运，该怎么完成？

⑵ 幼儿自由找空地方尝试运球

要求：两个人一组，商量好谁拿皮球，看哪组小朋友能坚持长时间不掉下来。

⑶ 请两组幼儿示范

讲解：两个人手里的棍子要保持一定的距离，不能太近，球会滑下来，距离太远，球会漏下来，两人走路速度要一样。

⑷ 全体幼儿排队进行抬西瓜接力

反馈：如果球掉下来，再用两根棍子从地上把球夹起，继续前进。

⑸ 幼儿再次进行比赛

要求：到了终点后要绕过小椅子过来。

3、结束部分：

幼儿收拾器材。

数学：好玩的双色鱼

活动目标：

1、尝试用数字或点、线等符号标记记录活动，能较清楚地表示活动结果。

2、能较积极地参与讨论，分析多种记录方法的优缺点。

3、有一定的记录与表达的能力。物质准备：

1、《幼儿用书》P 21、22页，双色鱼操作材料。

2、《幼儿用书》P 10页，双色鱼记录表，小篓子、黑、红、黄三色水彩笔人手一份。

活动过程：

1、教师出示班级饲养的鱼，请幼儿介绍鱼的名称，并引导幼儿说说家里养的鱼。

教师：这儿还有一些奇怪的鱼。教师出示双色鱼，引导幼儿观察，知道引门叫双色鱼，有两种颜色，一面是红色，另一面是黄色，请幼儿数一数一共有几条 鱼，想一想可以用数字几表示。好玩的双色鱼。

教师：今天我们大家来玩撤小鱼的游戏。把5条小鱼抓在手里，轻轻地撤在小篓子里，看看几条是红色的?几条是黄色的？请个别幼儿示范，大家来说一教师出示三色笔：这儿有一些笔，怎样才能把撒小鱼的结果记录清楚呢?引导幼儿思考，并提出自己的意见。

二、小组操作活动：好玩的双色鱼。

1、请幼儿数一数自己篓子里的小鱼，先记录总数。

2、引导幼儿撒小鱼，每撒一次记录一次，用不同颜色的水彩笔将结果记录清楚。

3、鼓励幼儿用自己的方法进行记录，如：用数字或点、线等标记进行记录。展示、交流操作结果。

4、展示幼儿的记录单，请幼儿看看自己和同伴的操作结果有什么相同和不同的地方。

5、师幼共同分析，讨论各种记录方法的优缺点，引导幼儿把多种优点结合起来，概括出一种比较好的记录方法。

综合活动：京剧脸谱

活动目标：

1、欣赏并认识京剧脸谱，对京剧艺术产生兴趣。

2、尝试为自己画一个京剧脸谱。

3、萌发对民族文化的喜爱之情。

活动准备：

1、京剧表演录象

2、经典京剧脸谱图片

3、歌曲《说唱脸谱》

4、幼儿作画工具

活动过程：

一、幼儿欣赏京剧表演

1、老师提问“小朋友，你们欣赏过京剧表演吗？”（有/没有）“老师带来了一段京剧表演录象，我们一起来欣赏一小段吧。仔细看看京剧演员们的脸有什么。”

2、幼儿观看京剧表演。

3、提问：京剧演员的脸上有什么？幼儿根据看到的来讲述

二、欣赏其它经典的京剧脸谱

1、欣赏黑脸、红脸、白脸、蓝脸及其代表的人物

2、引导幼儿发现脸谱的对称的特征

3、小结：不同颜色的京剧脸谱可以代表不同的人，有好人真有趣，你们喜欢吗？那你们身边有谁喜欢看京剧表演？

三、欣赏歌曲《说唱脸谱》，引发幼儿对民族京剧艺术的喜爱以及民族自豪感。

1、京剧艺术不仅我们中国人喜欢而且连外国人也非常喜欢，特别是京剧脸谱，我们来听听外国人是怎样称赞我们的京剧脸谱的吧，他们用了哪些好听的话。

2、幼儿欣赏〈说唱脸谱第一段〉

3、幼儿讲述

四、幼儿绘制京剧脸谱

1、我们也给自己画一张京剧脸谱吧，交代要求：重点要求线条和图案要画出对称。

2、幼儿作画，老师巡回指导。

五、活动结束：在〈说唱脸谱〉的音乐中表演京剧