班会教案

第一篇：班会教案

消防安全班会课

一、开场白：

1、同学们，很高兴我和薛斌可以主持这次的班会，为了使整个课堂气氛更加活跃，我们准备了精美的小礼品，请同学们踊跃参加哦！

2、隐患险于明火，防范胜于救灾

危险无处不在，责任重于泰山

火，我们在生活中无处不在，随处可见，可以说它是我们生活的必备品

我们并不能离开火的帮助，确切的说我们的生活就依赖于火。但是如果使用不当的话，火也会给我们带来巨大的灾难。

为了进一步提高学校消防安全教育的有效性、生动性及多样性，我们七一班精心组织了这次主题班会。

3、同学们有没有听过这么一句话：一身是胆擒炎帝，众志成城斗祝融。（学生回答）

不错，这句话赞美的便是党和人民的忠诚卫士——消防官兵。不为名，不为利，不只是在危难时刻的挺身而出，只要是人民需要的时候，就有他们的身影，无处不在。

4、是的，不管在任何情况下，他们永远在人民的身后，默默付出。尤其是最危险的时候，他们始终紧握着水枪与火魔展开殊死搏斗，时刻保卫着人民的生命和财产。

可是消防安全何止是消防官兵的责任，也是我们每一个人的责任。

二、关于“火灾的危害”同学们知道多少呢？（播放第二张ppt）

“据联合国统计数字显示，全世界每年平均发生火灾约700多万起，每年有10多万人死于火灾，平均每天发生火灾2万多起，平均每天有4百多人在火灾中丧生。火灾已成为人类的顽敌。

近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死亡2000多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。”

这组数据是触目惊心的，损失的不仅仅是财产，更是生命，是亲人的离别。同学们，我们只要多掌握一些防火消灾的知识，或许就能避免灾难的发生。

1、让我们一起来学习一下“火灾的基本常识”吧。

问：同学们，我们大部分时间都是生活在学校里的，那你们觉得学校是一个绝对安全的地方吗？（学生答略）

问：那么我们学校易引起火灾的安全隐患有哪些呢？（学生各抒己见）总结：的确这几位同学说的都非常有道理，就像我一开始提到过的“隐患险于明火，防范胜于救灾”。只有明确我们学校所存在的安全隐患，我们才能更好的避免火灾的发生。请让我们一起来看一下吧（放第四张、第五张ppt，主持人朗读一下）

总结：暴风雨前总是风平浪静的，有许多危险也是隐藏在一些微小的事物身后的。只要我们多关注身边的小事，就可以很好的预防火灾的发生。

三、火灾逃生自救知识

俗话说“天有不测风云，人有祸福旦夕”，若真的很不幸发生火灾，我们应该如何来逃生自救呢？（可以提问同学）

以上同学说的都非常的好，请让我们一起来看看逃生自救的正确方法吧。（播放第七张，第八张ppt）

总结：是的，灾难的发生总是意想不到的，事到临头再去懊悔的话，为时已晚了。凡是都应防范于未然，或许你今天所学习到的知识，会在危难之时助你逃出生天。

我们除了需要知道这些必要的知识外，对于学习灭火器的使用也是非常必要的。

四、消防器材使用

我们陶庄中学每年都会组织学生开展逃生演习，同学们应该还记忆犹新吧！

警铃一响，楼道里浓烟升起，同学们一个个手拿湿毛巾，捂着鼻子，分别从宿舍楼、教学楼疏散通道中有序的撤离，没有拥挤，没有慌乱。

这就是我们当时演习的照片，学校每年都会不定期的开展逃生演习活动，只有这样消防安全，才能常驻人心，当真正的灾难来临时，我们才能做到不慌乱，不混乱，有序得跑到安全地带，保证生命安全。

请问有哪位同学还记得灭火器的使用方法呢？（现场请学生演示灭火器的使用方法）

总结：略

五、班级手抄报的介绍（播放ppt）

为了使消防安全深入人心，我们班每一位同学都参与到了手抄报的制作当中。在制作前每一位同学都查阅了大量资料，小报内容涉及了“火灾基本常识”、“消防器材的使用”、“火灾产生的危害”等等。

我们后台随机抽取了一张，请这两位同学来介绍一下她们的手抄报

（手抄报的图画，内容，以及制作过程中获得的意义）总结：通过手抄报的制作，同学们对“消防安全”已经有了一定的了解，相信这些小知识会对我们的日常生活起到意想不到的作用。

六、总结

同学们，希望通过我们这节课，相信大家已经可以深刻的了解火灾的危害、如何逃生自救以及消防器材的使用。

人类在灾难面前是那么的渺小与无力。会被地震掩埋，会被海啸冲刷，会被火魔吞噬，但同样的在我们弱小的身躯里，拥有着征服一切，战胜一切的力量。

让我们在《颂消防》中来感谢一下火灾中贡献最大的人吧。

第二篇：班会教案

别说不可能

设计背景

班上36名学生中大部分面对日益加重的学习任务，常常会遇到这样那样的困难，面对困难，一些学生常说 “我不是这块料，我做不到。”实际上，他们缺乏的是对自己的信心，缺乏的是积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法。而初中是人生成长的重要一站，帮助学生树立信心，积极进取，科学探求，具有重要意义。为此开展“别说不可能”的励志教育。

教育目标

1、通过中外名人和优秀学生成长的事例，探讨成功的秘诀，增强学生的信心。

2、通过讨论，结合身边问题，思考如何克服生活中的困难。，课前准备

1、设计调查问卷开展班级调查。

2、收集名人励志故事。

3、编辑视频。

教育过程

一、提出身边问题，介绍调查结果

师：星期一，我们在班级中做了一次小调查《我心中的困惑》。现在让我们来看一下调查的结果。调查结果显示：学习困难，45%；生活困难，23%；人际交往困难，18%；体育活动的困难，14%。我们每个人在生活中都会遇到困难的。那么当我们面对困难的时候我们又是如何去面对的呢？

生：退缩不能正视困难。

二、观看视频《半人演说家约翰·库缇斯》

师：今天我要给大家介绍的这个人，他遇到的困难远远超过了我们所遇到的困难。（展示约翰·库缇斯的图片）你们认识他吗？ 生：摇头

师：他叫约翰·库缇斯，1969年8月14日出生于澳大利亚，天生双腿残疾。15岁因同学恶作剧将他毫无知觉的腿切得血肉模糊，伤口感染，被迫切去，这样他没有了下肢，因此被称作“半人”。师：你们认为这样一个人可以做些什么事情呢？ 生：什么都不能做。

师：现在我要为大家播放一段约翰·库缇斯的视频，请大家仔细观察他做了哪些你们认为不可能完成的事情！（播放视频《半人演说家约翰·库缇斯》）视频介绍了约翰·库缇斯勇敢地与命运抗争、学游泳、学举重、玩轮椅橄榄球、参加残疾网球赛、开汽车、做演讲等许多事。师：请说说你们发现的认为他不可能完成的事情 生：回答）“会游泳”“会开车”“会演讲”等）

师在我们的生活中，你还知道类似的故事吗？

生：回答：“还有张海迪”“还有史铁生”“还有海伦·凯勒”等。师：约翰·库缇斯和张海迪、史铁生、海伦·凯勒的故事，揭示了一个道理：面对困难，别说不可能；面对困难，要有积极进取的精神。

三、讲述孟佩杰的故事 师：许多身残志不残的人士，在面对困难时没有说“不可能”，他们用积极进取的精神面对生活，完成了许多看似不可能完成的任务。那么普通人又是如何克服自己生活中的困难的呢？我想向想大家提两个问题：

1、你还记得第一次做家务的时候是几岁？做了什么家务？

2、你背起过最重的东西大约有多少斤？ 生：回答

师：今天我们就要来认识这样一位普通女孩，她就是2012年感动中国十大人物之一——“最美女孩”孟佩杰。孟佩杰5岁时，父亲车祸身亡，母亲生病逝世。8岁时，养母生病瘫痪，养父弃家出走。孟佩杰为了照顾自己的养母不得不撑起了这个家。她，每天早上六点起床，替养母穿衣、刷牙洗脸、换尿布、喂早饭，然后一路小跑去上学。中午回家，给养母生火做饭、敷药按摩、换洗床单„„有时来不及吃饭，拿个冷馍就赶去学校了。晚上又是一堆家务活，等服侍养母睡觉后，她才坐下来做功课，那时常常是九点了。考上大学的孟佩杰为了学业和照顾母亲两不误，还背起100多斤的母亲去上学。观看视频《寻访孟佩杰》。视频介绍孟佩杰八岁时已独自上街买菜放学回家给养母做饭。个头没有灶台高她就站在小板凳上炒菜摔了无数次却从没喊过疼。介绍了养母刘芳英对女儿的由衷赞美介绍了孟佩杰朴实而真诚的心愿。师当孟佩杰面临困难的时候年幼的她没有放弃。她独自承担起家庭的重担当所有人都觉得这是不可能完成的任务时她做到了。面对困难别说不可能面对困难她告诉我们要有重在奋斗的实践

四、观看刘翔的视频 师会在生活中遇到困难的又何止约翰·库缇斯和孟佩杰这样的普通人呢享誉世界的110栏高手刘翔也会遇到困难。刘翔被称之为“上海的速度”是上海的骄傲。2004年雅典奥运会刘翔以12秒88的成绩创造了新的世界纪录震撼中国震撼了亚洲震撼了全世界。但是一年之后古巴的罗伯斯就打破了他的成绩当时的刘翔正忍受着伤病的折磨。面对眼前重重的的困难刘翔怎么做的呢 观看视频《八步改七步》。视频介绍了刘翔对“八改七”的科学分析以及刘翔为之付出的努力。 师八步改七步这小小的一步却是跨栏技术科学的总结。然而对刘翔来说长期训练已养成了习惯。能不能改变习惯非常重要。但刘翔他经过刻苦的努力做到了。科学探求的方法使他获得了成功。刘翔的成功进一步说明了一个道理面对困难别说不可能面对困难要有科学探求的方法。观看视频《60米栏获胜》片段 师面对困难获得成功有同学会说那还得看机遇。确实成功和机遇有关但法国著名的微生物学家巴斯德说“机遇只偏爱那些有准备的头脑”。有了积极进取的精神、努力奋斗的实践和科学探求的方法就能紧紧把握成功的机遇。

五、讲述成功学家拿破仑·希尔Napoleon Hill的故事 师如何取得成功这些年来人们加强了研究形成了一门新的学科——成功学拿破仑·希尔这名字在美国家喻户晓他创造性地建立了全新的成功学他是世界上最伟大的励志成功大师他创建的成功哲学和十七项成功原则以及他永远如火如荼的热情鼓舞了千百万人因此他被称为“百万富翁的创造者”。拿破仑·希尔的成功定律为千百万寻求成功之路的人建了实现梦想的十七个坚实的阶梯。美国的第26任总统西奥多·罗斯福、第27任总统霍华德·塔夫脱、第28任总统富兰克林·罗斯福、第32任总统伍德罗·威尔逊、汽车大王亨利·福特、石油大王洛克菲勒、出版大王海福纳、柯达公司总裁伊士曼等人都是“成功十七定律”的印证者、受益者和支持者。印度圣雄甘地读了拿破仑·希尔的著作后下令全国学习拿破仑·希尔的成功学希望借此帮助印度脱离贫穷。许多印度成功人士因此而诞生。1910年拿破仑·希尔成为菲律宾社会活动家桂桑尔的政治顾问。拿破仑·希尔将他的“成功学”倾囊相授使桂桑尔的“成功意识”大大增加。24年后桂桑尔成为菲律宾历史上的第一任总统。伟大的发明家爱迪生写信给希尔“我感谢您花费巨大的心血完成了成功学’这是一门很健全的哲学追随您的思想的人将会获得无法预期的收益。” 师拿破仑·希尔为什么会成为世界上最伟大的成功学家让我们一起来看一个小故事 一位年轻人从小有一个抱负——想当作家。为了达到这个目的他知道自己必须精于遣词造句字词将是他的工具。但由于他小时候家里穷所接受的教育并不完整因此不少朋友告诉他他的雄心是不可能实现的。年轻人便拼命挣钱买了一本最好的、最完全的、最漂亮的字典他所需要的字都在这本字典里面。当时他的想法是完全了解和掌握这些字这时他做了一件奇特的事他找到“不可能”这个词用小剪刀把它剪下来然后丢掉于是他有了一本世界上独特的没有“不可能”的字典。以后他把他整个的事业都建立在这个前提上那就是对一个要成长而且要成长得超过别人的人来说没有任何事情是不可能的。师读完这个故事相信同学们都知道这个年轻人就是拿破仑·希尔。从他的故事中我们学到了什么 学生讨论得出结论“别说不可能” 师拿破仑·希尔的故事告诉我们有了信心、恒心与专心人生辞典里就没有“不可能”这三个字。

六、设置情景讨论怎样把“不可能”变成“可能” 师和约翰·库缇斯、和孟佩杰、和刘翔比我们所遇到的困难也显得小了。那么我们还能为自己寻找借口做“逃兵”吗让我们群策群力想想如何解决我们一开始所提到的问题。

1、A同学进入初中一年了长跑达标的要求从 400米达到了800米。A同学平时惧怕长跑每次到了体育课就想办法请假即使是上体育课跑步时也是掉在最后面。请大家想想怎么帮他解决困难 同桌讨论全班交流。 师我对大家的发言做一个汇总。要解决长跑不达标的问题首先思想上要有决心要有一定要成功的勇气其次要坚持训练同时一定要讲究科学的训练方法。比如跑步时步幅不要过大步子要轻松一点呼吸要调整好每天坚持训练。这样持之以恒一定可以取得成功。

2、B同学最不喜欢上英语课讨厌背单词和课文。结果他的英语成绩每况愈下。越是成绩不好越是讨厌背英语单词。我们能帮帮她解决困难吗 小组讨论全班交流。 师我对大家的发言做一个汇总。要解决英语单词难背的问题首先思想上要有决心要有一定能背熟的信心其次要学习科学的背诵方法。比如归类记忆法、默写记忆法、读音规则记忆法、字母变化记忆法、联想记忆法、构词记忆法、循环记忆法更重要的是每天要坚持背单词。这样不断坚持日积月累不断有所收获就一定能成功。面对困难我们一定要别说不可能

七、说说我们身边的“不可能”变“可能”的故事 师A同学和B同学遇到的困难在我们集体的智慧下得到了解决。那么我们身边同学有没有把“不可能”变成“可能”的故事呢 生回答在学习上、在体育锻炼时、在做家务时也有这样的体验。

八、集体朗诵《生活告诉我们》 师有这么一首小诗我愿与大家分享。生活告诉我们 人都应当有梦想 人都可以实现梦想。面对困难 别说不可能面对困难 我不怕 面对困难 想方设法战胜它

九、布置作业 师今天我们重温了许多名人成功的故事走近了著名的成功学家拿破仑·希尔。面对困难我们应别说不可能面对困难我们应有积极进取的精神努力奋斗的实践和科学探求的方法。最后布置今天的作业上网查询拿破仑·希尔的十七项成功定律并在实际生活中积极实践应用。【点评】(丁如许)

第三篇：班会教案

清明时节忆缅怀先烈

——爱国主义教育主题班会

班会内容：缅怀先烈 主持人：史海燕 地点：阶梯教室

活动的目的：

1、知道清明节的来历以及一些习俗。

2、通过革命英雄先烈抛头颅洒热血的事迹，让学生感知今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

3、发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，努力学习本专业知识和技术，减轻家长负担，为改变自己的命运而努力。前言：

今天，我们在这里举行“清明时节忆先烈”爱国主义教育主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获，也预祝今天的班会获得成功！

班会过程：

导入：用古诗和故事引入今天班会的主题

1、出示杜牧《清明》古诗

A：同学们，你们知道今年的4月5日是什么节日吗？

B：对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。

2、介子推的故事

谈到清明节，人们都会联想到历史人物介子推。据历史记载，在两千多年以前的春秋时代，介子推跟随晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦，后来，重耳回到晋国，做了国君，大事封赏所有跟随他流亡在外的随从，惟独介子推拒绝接受封赏，他带了母亲隐居绵山，不肯出来。

晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知这场大火却把介子推母子烧死了。为了纪念介子推，晋文公下令，每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。

寒食节是在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合而为一。现在，清明节取代了寒食节，拜介子推的习俗，也变成清明扫墓的习俗了。

具体内容：

一、清明节的定义

二、清明节的习俗

（1）扫墓，它是清明节最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。为什么要在清明扫墓呢？（对同学们以提问的方式）

可能主要是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

（2）放风筝

放风筝也是清明时节人们所喜爱的活动。每逢清明时节，人们不仅白天放，夜间也放。夜里在风筝下或在拉线上挂上一串串彩色的小灯笼，象闪烁的明星，被称为“神灯”。过去，有的人把风筝放上蓝天后，便剪断牵线，任凭清风把它们送往天涯海角，据说这样能除病消灾，给自己带来好运。（3）蹴鞠

鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古代清明节时人们喜爱的一种游戏。相传是黄帝发明的，最初目的是用来训练武士。

三、缅怀先烈，展望未来

（一）革命先烈的故事（1）董存瑞的事迹（2）刘胡兰的事迹（3）雷锋的事迹

（4）诗朗诵，表达我们对他们的怀念之情

缅怀先烈

革命先烈们有的为了民族独立和国家尊严英勇作战，抛头颅、洒热血，献出了宝贵的生命；也有的在和平社会主义建设时期，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血。

先烈们，在中华民族面临生死存亡的危险时刻，是你们用自己的血肉之躯筑起了长城，与日本帝国主义侵略者进行着拼搏。你们倒下了，但成千上万“不愿做奴隶的人们”站起来了，他们高唱着《义勇军进行曲》，去继承你们未完成的事业；先烈们，是你们把对国家、对劳苦大众的爱化作战斗中同敌人拼杀的精神力量，不怕牺牲，勇往直前，建立了人民当家作主的新中国；先烈们，在社会主义建设最需要的时刻，又是你们抛去了家庭和个人的一切，毫不犹豫，挺身而出，把宝贵的生命无私地献给了祖国和人民，把满腔的热血洒遍祖国大地。面对你们，我们怎么能不肃然起敬？你们的辉煌业绩，将深深地刻在史册上！你们的英名将与日月同辉，与江河共存!我们敬慕你们,无私奉献的英雄！正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的无私才有了今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛。

忆往昔，诉不尽我们对先烈的无限怀念；看今朝，唱不完我们对祖国明天的无限憧憬；展未来，我们信心百倍，壮志豪情！同学们，我们是时代的幸运儿，我们应该懂得幸福生活来之不易，我们更应该懂得所肩负的历史责任和历史使命。我们要爱自己，更要爱祖国，我们要发奋学习，为祖国增光，为她添彩！

（二）二十一世纪的我们，我们应该如何担起时代赋予我们的责任，不负先烈们的流血牺牲

1、爱国（听歌曲《国家》来理解何为爱国，日常生活中如何做？）

2、清明节来临之际，我们应该做什么？ 纪念自己的祖先、文明扫墓

3、烈士的忘我精神值得我们学习，作为新时期祖国的花朵，我们应该怎样报效祖国呢？

努力学习，学好技术，就是对祖国、父母、老师的回报。

四、以歌曲《歌唱祖国》结束今天的班会（全体合唱）

感谢大家，我们应行善、尽孝、感恩，不忘先烈们，今天的幸福生活我们一定要好好珍惜，祝愿我们的祖国更加繁荣！

第四篇：班会教案

《感恩父母》主题班会教学设计

一、听故事导课：

1、同学们，无论你在哪里，有两个人，愿用自己的一生去爱你，甚至用生命去爱你，他们就是我们最亲爱的爸爸妈妈啊！正因为有了父母的爱，才使我们健康快乐幸福地成长。

2、下面老师给同学们讲两个故事。震撼心灵的母爱故事 父亲藏饺子视频。

3、大家都被故事中的父母感动了，此时此刻你最想说什么？

二、调查表的形式对比父母的爱：

1、同学们，爸爸妈妈的爱是那么无私而伟大。他们总是把最好的，最宝贵的留给你们，你心疼你的爸爸妈妈吗？

2、现在，老师要问同学们几个小问题，（出示表一）以举手的形式问。

3、课前老师也调查了40位爸爸妈妈对你们的了解。下面请位同学读一下这张调查表的内容。

（课件出示生读）

4、同学们，通过这两张调查表，你们从中发现了什么问题呢？请同桌讨论一下。（生发言）

5、是啊，你们对爸爸妈妈的爱比起爸爸妈妈对你们的爱真的微不足道啊！父母为我们终日操劳，默默奉献，在孩子身上倾注了太多太多的汗水，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够

三、体会父母的爱：

1、爸爸妈妈对你们的做的事情看起来平凡，但他们对你们的爱是伟大的，是不求回报的、是无微不至的、因为他们的爱就在一个个生活细节中。下面请同学看几组图片，老师相信你看后会有感所悟。

2、出示父母辛苦工作的图片。

2、这就是你们的爸爸妈妈，你们每个人的爸爸妈妈都在用各自不同的方式爱着你们。同学们，你的爸爸妈妈是怎样关心和爱护你的？

（生讲述师点评）

四、听感恩父母的故事，写下感恩卡：

1、刚才从同学们的发言中，老师看到了许多伟大的父母，当我们生病时，她们比任何人都着急；当我们伤心时，她们比任何人都心疼；风雨中送我们上学，天天早起为我们准备可口的饭菜。

虽然只有一部分同学讲述，但我相信，每个人的心里都会装着对爸爸妈妈的感激，是吗？那么我们该怎么回报父母呢？

2、同学们，你们一定懂得了应该用你的爱去回报父母。那你们应该怎样去做？怎样回报你们的爸爸妈妈呢？请把你想说的写在纸上。

3、欣赏《跪羊图》或者是《天下父母心》。

4、请同学们把心里话大声读出来。

5、全体起立，一起朗读承诺书。

五、结束语：

同学们，这次班会你们表现得非常棒！我很高兴地看见大家都懂事了，都体会到了父母的辛劳和不易，感受到了来自父母深沉而无私的爱，希望同学们怀着感恩之心，从现在做起，从点滴做起，报答父母，让他们成为世界上最幸福的人。最后，让我们祝福天下所有的父母幸福，健康，长寿！

《弘扬雷锋精神，崇德向善，奋发向上》主题班会设计

【活动目标】

1.通过介绍雷锋的生平及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。2.通过认真学习和参加助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。3.以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。【具体活动过程】

1.师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。

（陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务）2.先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向学生们补充介绍雷锋的生平简介。

雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。【《弘扬雷锋精神》主题班会设计】《弘扬雷锋精神》主题班会设计。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。

3.请一位学生来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。

4.请学生来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他学生集中精神，认真听后简单概括。

《助人为乐的雷锋》故事

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

5.思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢？ 6.播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，学会唱这首歌。7.要求学生们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。

【活动总结】

1.由班主任老师总结归纳这次学活动。

2.通过一系列的活动，让学生们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

3.请个别学生来谈谈自己的体会。

“规划人生，演绎精彩”主题班会设计教案

教学目标：

知识与技能：认识到人生规划的重要性，并学会做简单的规划；

过程与方法：通过引导，懂得人生规划的重要性；

通过讨论，检讨自己以往的成败得失；

通过借鉴，学会如何合理规划人生；

情感态度与价值观：通过这次主题班会，认识到人生中规划的重要性，并确立九年级下学期的学习目标，进而学会如何用行动把梦想变成现实，树立积极进取的人生观。教学过程：

一、导入

老师：同学们有没有思考过我们为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的“规划”才能“追寻”。好的人生离不开好的规划，成功人生离不开成功的规划及在正确规划指导下的持续奋斗。人生如大海航行，人生规划就是人生的基本航线，有了航线，我们就不会偏离目标，更不会迷失方向，才能更加顺利和快速地驶向成功的彼岸。然而，有了规划，就一定会有成功的人生吗？也不一定。同学们思考一下，你们是不是常常做了规划却不能达到预期的效果？

学生活动：学生按小组讨论两分钟。找几个学生来谈谈感想。

二、进入正题

上面的漂亮话谁都会说。当前的问题是：你找不到基本航线，怎么办？

肖伯纳有一句名言：“明白事理的人使自己适应世界，不明白事理的人，硬想使世界适应自己。”人生就是在这种不适应中，调整适应，发展适应的长河中前进的。

在人生的每一个漂流中，可能会远离我们的人生坐标。问题在于，我们应该学会在远离目标的时侯，去创造条件，接近目标。所谓创造条件，本身就是一种进取，一种求索，一种心向即定目标的挚着，一种坚忍不拔的追求。

一本书中这样写到：一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写,而合理的规划才能在这张白纸上描出精彩的蓝图。那么，要怎样规划呢？

学生活动：学生分小组讨论五分钟。让每个小组的代表说说自己小组的讨论结果。

老师：略做点评之后：那么，应该怎么做规划呢？我们进入今天的重头戏——回顾、检讨和重新认识自己。学生活动：规划九年级下学期的计划，做好人生规划。教师：总结，结束班会

《崇德向善，奋发向上》主题班会设计

活动目的：

通过本次主题班会，让学生能认识崇德向善，奋发向上的意义；唤醒学生学雷锋的意识，激发学生学雷锋的热情；树立终生“学雷锋，服务与人“的意识。

活动过程

一、开场

班长：崇德向善是一种生活态度，崇德向善是一种社会价值，是人类对道德价值的体验中的精华。人人崇德向善，那我们的生活会比蜜还甜。

二、讲雷锋、周明义、焦裕禄的故事，学生说想法 班长：总结学生的发言

三、读体会，升华认识

班长：一个个精彩的故事都在激励着我们，社会要想和谐美好，得有“我为人人，才有人人为我”的思想观念。我们身边就有许多的能为别人着想，能为别人做好事人，我手上这份清单就是我们班同学做过的好事记录单。许多同学在做了好事以后有许多心得体会，在这些体会中，大家觉得最大的感受是“帮助别人，快乐自己”。是啊“增人玫瑰，手留余香”，下面我就读几个体会给大家听。

四、交流崇德向善，奋发向上计划，互相促进

五、教师总结，提出希望。

全民参与爱国运动，共建共享健康中国主题班会教案

班会目的：结合爱国卫生月活动，使学生养成良好的卫生习惯 班会过程

一、谈话引入：

第27个爱国卫生月到来了，夏天也即将来了，天气将越来越热了。而那些我们肉眼看不见的、空气中到处飘浮着的可细菌可不怕冷，这时如果你不注意讲卫生，细菌就会来危害我们的身体，所以我们应该怎样做呢？（讲卫生）对了，今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识

二、组织讨论：

1、细菌最喜欢躲藏在哪里？ 学生畅所欲言。归纳小结。

2、那么，我们从哪些方面来注意个人清洁卫生呢？ 学生畅所欲言

师：很多细菌都通过手来传播到我们的身体，那你们知道怎样预防吗？ 学生：经常洗手。

师：那你们知道怎样洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 学生茫然。老师讲解洗手方法：

养成良好的洗手习惯，可以预防流感。而大多数人没有养成洗手的良好习惯，也不知道如何正确科学地洗手。怎样才算是正确科学的洗手方法？一起来了解一下。

一般人在洗手时，多半只是简单快速的搓洗一下手心、手背，就以为已经完成任务。要有效预防甲流等传染性疾病，医生建议，洗手需要按照七步法：第一步，双手手心相互搓洗；第二步，手心对手背交叉相叠搓洗；第三步，手心对手心搓洗手指缝；第四步，指尖搓洗手心；第五步，一只手握住另一只手的拇指搓洗；第六步，指尖摩擦掌心搓洗；第七步，一只手握住另一只手的手腕转动搓洗。

洗手看似简单，殊不知学问很大，教师还提醒大家，全部的洗手时间至少约需30秒，以达到有效的清洁。

懂得了如何洗手，也要懂得什么情况下该洗手，除了我们所熟知的“饭前便后”之外，还有很多情况是必须要洗手的。比如从医院出来，外出回家，打喷嚏或咳嗽后，接触钱币之后都要马上洗手，这样可以降低患病的风险。

除了要做好个人卫生，我们还要注意什么呢？

师：刚才我们都是从个人的方面来讲了要从哪些方面来注意清洁卫生。那么我们的第2个家——九一班也要从哪些方面来注意呢？

学生讨论，教师总结

①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。②教室要注意通风。③每天都要擦柜门和窗台。

④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。

⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不在餐桌上倒剩饭、剩菜、剩汤，不向楼下抛杂物等。

师：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。

三、讲解卫生知识：

据了解，流感病毒通过病人喷出的飞沫散播到空气中，可以黏附在物体上，存活时间较长，而传播这些病菌的重要媒介就是人的手。医生建议，最好每天几次用肥皂和温水清洗双手，以减少病毒的侵害。

因为病原体、细菌、病毒在一定常温下是可以存活一段时间的，如果我们的手接触了那些带病原体的东西，我们要常洗手，较少病毒（侵害），病从口入。每天由值日班长巡视教室内外环境卫生情况，及时反馈提醒。保证同学们在一个整洁的环境中生活、学习。学生：写下承诺书，结束

第五篇：班会教案

学会感恩，学会生存

——主题班会

一、教学目标

通过诗歌、歌曲、讨论、小品、“开火车”等多种形式，让队员明白“滴水之恩，涌泉相报”之理，从小学会感恩，学会爱与被爱，以良好的品行、优异的成绩回报父母、老师和社会，让心灵更美、生存空间更宽。

二、活动过程

1、学生欣赏父爱、母爱图片。

班主任：看到这两张图片，你想说什么，心里是怎样想的？学生交流。

班主任：同学们，有一种行为叫感恩，拥有感恩的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的。而感恩不像我们想像的那么遥不可及。今天就以“学会感恩，学会生存”为主题开展一次班会活动。

班主任：你们知道哪些具体行为都是感恩吗？学生分组讨论：当得到他人帮助时，投去一个甜甜的微笑；当受到他人批评或鼓励时，说声：谢谢，我会努力的；当题目老做错时，用心做对，免得老师操心……）

班主任：同学们，你们知道人为什么要感恩呢？

学生：得到父母、老师和社会的关爱，就应从良心发现，从行动体现；感恩是一种快乐；……）2；两生阅读孟郊的《游子吟》及《岳母三迁》的故事。

班主任：听了两位同学的阅读，让我们感受到父母的慈爱就像春天的阳光一样明媚。父母给了我们浓浓的爱，也许爱得过份、爱得残酷，我们都应感激他们，理解体谅他们。你能大胆说说你与父母间的事吗？先来测试一下好吗？（你父母的生日？你对父母辛劳赚来的钱珍惜吗？妈妈很累了，还在洗碗做家务时，你主动帮着干过吗？爸爸很晚回来，你在意过吗？如他干活累了，你有无给他捶个背安慰。水知道父亲节、母亲节在哪一天？）

班主任：学会感恩，就要学会不忘恩负义，我们的生存和成长离不开父母和老师，父母是我们第一任老师，老师给了我们知识，那大家也应感恩老师，对吧，那我们应该怎样感恩老师呢？

班主任：看来，我们学习用品整齐，上课认真听讲发言，认真完成作业，及时订正错题，认真做操、不贪玩、不懒散、不吵闹等等，这就是对老师的尊重、感谢。同学们，言必信、行必果，让我们争争气，不让父母、老师失望吧！

3、欣赏感恩父母、感恩老师、感恩社会的图片。

班主任：

1、生活中还有什么人什么事值得你感恩呢？你去感恩了吗？怎样感恩？

2、同学有伤害过你吗？什么事？你是怎样处理的？

班主任：多一份谦恭，多一份忍耐，好好练本领，心中“感恩”一声：谢谢你，磨炼了我的心志。同学们，让我们怀着一颗感恩的心，去学习、去生存、去竞争，我们的世界就更美好。中国有着感恩的传统，留下很多名言名句，你知道吗？（可直接展示于大屏幕。）

喝水不忘挖井人；施恩不图报；滴水之恩，涌泉相报；

知恩不报非君子；谁言寸草心，报得三春晖。

4、欣赏歌曲《感恩的心》

三、班会小结。

班主任：通过今天班会的开展能说说你们懂得了什么吗?学生说说。

班主任：感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们心灵；感恩，使世界美丽；感恩，让我们拥有爱心，让我们多一份感恩，多一份温文尔雅，谦恭礼让，让校园多一份和谐之美