第一篇：11月25日形势政策课情况反馈
金融学专业学生共63人，其中学号11开头的2名，13开头的61名。11300120131 李志帅 [金融学] 11307120081 徐超 [金融学] *** 高博闻 [金融学] *** 顾恺丰 [金融学] *** 洪立航 [金融学] *** 华凌昊 [金融学] *** 纪玉尧 [金融学] *** 梁舸 [金融学] *** 虞禾棽 [金融学] *** 周丰原 [金融学] *** 杜奎鹤 [金融学] *** 任新宇 [金融学] *** 刘泽元 [金融学] *** 孔德华 [金融学] *** 范宇飞 [金融学] *** 蒋浩威 [金融学] *** 陆俊杰 [金融学] *** 任云涛 [金融学] *** 徐梦男 [金融学] *** 王鑫诚 [金融学] *** 黄罗骁 [金融学] *** 刘诗宙 [金融学] *** 周礼 [金融学] *** 祝海杰 [金融学] *** 梁张诚 [金融学] *** 林雨 [金融学] *** 龚剑 [金融学] *** 田地 [金融学] *** 张剑宇 [金融学] *** 郑景元 [金融学] *** 刘寰宇 [金融学] *** 陈君仪 [金融学] *** 金含 [金融学] *** 陆冠文 [金融学] *** 钱晨晨 [金融学] *** 王昕妍 [金融学] *** 袁景 [金融学] *** 张恺 [金融学] *** 赵洲娇 [金融学] *** 吕东盈 [金融学] *** 李茂 [金融学] *** 路璐 [金融学] *** 杨晓宇 [金融学] *** 吴丹 [金融学] *** 季雨欣 [金融学] *** 李晴菲 [金融学] *** 陆思瑜 [金融学] *** 秦晋 [金融学] *** 柯喆宁 [金融学] *** 唐文菡 [金融学] *** 吴凌雁 [金融学] *** 马宁 [金融学] *** 陈银平[金融学] *** 廖晶晶 [金融学] *** 邱臻瑜 [金融学] *** 张蕊 [金融学] *** 董方红 [金融学] *** 陈小雪 [金融学] *** 胡婷 [金融学] *** 梁紫莹 [金融学] *** 张潇丹 [金融学] *** 李韵滢 [金融学] *** 张宇茜 [金融学] 国际经济与贸易专业51名，其中学号11开头的1人，13开头的50人。
11301170013 吴佳怡 [国际经济与贸易] *** 李诗尧 [国际经济与贸易] *** 沙丹青 [国际经济与贸易] *** 吴一帆 [国际经济与贸易] *** 张昊诚 [国际经济与贸易] *** 郭晓畅 [国际经济与贸易] *** 姚皓天 [国际经济与贸易] *** 邱晨 [国际经济与贸易] *** 马骋遥 [国际经济与贸易] *** 王政 [国际经济与贸易] *** 王磊 [国际经济与贸易] *** 王欣 [国际经济与贸易] *** 陈威伍 [国际经济与贸易] *** 张程程 [国际经济与贸易] *** 邓懿文 [国际经济与贸易] *** 史浩天 [国际经济与贸易] *** 张浩 [国际经济与贸易] *** 陆越 [国际经济与贸易] *** 沈政 [国际经济与贸易] *** 唐雨枫 [国际经济与贸易] *** 王庐玥 [国际经济与贸易] *** 王语侬 [国际经济与贸易] *** 余倩莹 [国际经济与贸易] *** 周皓玥 [国际经济与贸易] *** 周笑安 [国际经济与贸易] *** 张黛阳 [国际经济与贸易] *** 马艺玮 [国际经济与贸易] *** 侯晔 [国际经济与贸易] *** 陈瑶 [国际经济与贸易] *** 蔺笑晗 [国际经济与贸易] *** 王璇 [国际经济与贸易] *** 董雯雯 [国际经济与贸易] *** 费欣意 [国际经济与贸易] *** 季珂儿 [国际经济与贸易] *** 姜钦钰 [国际经济与贸易] *** 祁望 [国际经济与贸易] *** 吴霜 [国际经济与贸易] *** 张思婕 [国际经济与贸易] *** 何雨玫 [国际经济与贸易] *** 刘梦梦 [国际经济与贸易] *** 施歌 [国际经济与贸易] *** 江雪菲 [国际经济与贸易] *** 舒莹 [国际经济与贸易] *** 霍雪滢 [国际经济与贸易] *** 张海丽 [国际经济与贸易] *** 谢谦 [国际经济与贸易] *** 叶云皓 [国际经济与贸易] *** 骆毓菁 [国际经济与贸易] *** 周杨 [国际经济与贸易] *** 莫冬羽 [国际经济与贸易] *** 张攀 [国际经济与贸易]
第二篇：形势政策课心得体会
形势政策课心得体会
恍然若白驹过隙，仿佛昨天才进的大学校门，今天我们已经大三快要结束了。伴随了我们三年的形势政策课也已经结课了。回顾三年来对形势政策的学习，感慨良多。
三年以来，我们通过各种渠道了解了国家的形势政策，再也不像高中一样，两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书了。我们了解了国家的文化发展局势，了解了国家的经济发展局势，更通过形势政策课的学习，明确了我们作为新时代的大学生，对于新世纪新形势下的中国，所肩负的光荣而艰巨的历史使命。
改革开放后我国的文化发展形势
30多年前，当工业化、市场化、信息化、国际化在世界范围内深入发展的时候，我们面临的是“文革”浩劫带来的经济濒临崩溃、政治濒临亡党亡国的严峻形势。1978年底，以十一届三中全会召开为标志，我们党实现了建国以来具有深远意义的伟大转折，进入了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。作为“文革”的重灾区，文化领域也逐步实现了以阶级斗争为纲的范式向以经济建设为中心的新范式的转变。经过“文革"后短暂的徘徊期，伴随着经济体制改革的展开，文化行业获得了飞跃式发展的机遇。
经过二十多年的文化领域改革，到新世纪初，对于走出一条比较适合中国国情的文化建设之路己经有了很多经验和教训。新世纪初的文化体制改革，已经由被动改革向主动改革转换，由主要模仿经济体制改革向把握文化体制改革自身规律转换。从发展理念创新到组织体系创新，从市场准入创新到文化业态创新，综合创新带动了文化体制改革在全面推进中实现重点突破，带动了文化事业和文化产业持续快速健康发展。
(一)通过理念创新，初步奠定文化大发展大繁荣的理论基础。主要表现在四个方面：一是在文化的地位和作用问题上，提出了“文化力量说”和“四位一体论”。二是在文化发展目的上，提出了“文化权益说”。三是在文化发展思路上，提出了文化事业和文化产业“两分法”。四是在文化发展格局上，提出了“两个格局说”。
(二)通过方法创新，明确了整体设汁、综合配套，试点先行、循序推进的文化体制改革路径。2006年9月，中办、国办印发我国第一个关于文化建设的中长期规划《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》，把文化发展纳入国家发展的总体战略加以统筹规划，进一步推动了文化领域改革发展进程。
(三)通过组织创新，推动了市场竞争主体涌现和政府职能转变。社会组织的分化，是现代市场经济体制的一个重要特征。文化发展要适应社会主义市场经济体制的要求，就必须按照市场经济规律改造传统的文化组织体系，从根本上改变政、企、事一体化的旧体制模式。
改革创新极大地解放和发展了文化生产力。到2006年，我国文化产业实现增加值5123亿元，占GDP的比重为2．45％。文化产业的年增长速度高出同期GDP年增长速度6．4个百分点，快于同期第三产业年增长速度6．8个百分点。北京、上海、浙江、广东等地文化产业增加值都占GDP的6％以上，成为国民经济支柱产业。文化产品和服务出口步伐加快，中华文化国际影响力显著提高。
经过几十年的的努力，多出精品、多出人才、多出效益的新型文化体制机制初步形成，文化事业文化产业的实力、活力和市场竞争力不断增强。我们已开始走上了一条既符合中国特色社会主义制度的要求，又遵循社会主义市场经济规律的文化发展之路。
新世纪的经济全球化
经济全球化是当今国际经济发展的基本趋势，近20年来，世界经济体制发生了重大变化，越来越多的国家开始接受国际贸易共同的游戏规则，实行金融自由化和贸易自由化政策；再加上科学技术的飞速发展，特别是交通、通信技术的突飞猛进，都使经济全球化的进程大大加快。
从本质上来看，经济全球化的主要内容就是国际经济贸易的规模不断扩大，其增长速度已经超过了国内生产总值的增长速度，国际贸易在各国经济发展中所占的比重不断提高，同时新一轮的产业结构调整开始在全球范围内进行。
毫无疑问，经济全球化会给参与其中的国家以巨大的经济利益，但是它在给各国带来经济利益的同时，也会让很多国家付出相应的代价：
代价之一：全球经济的不稳定将成为一种常态。在经济全球化过程中，各国经济的相互依赖性空前加强。在这种环境下，经济波动和危机的国际传染便成为经常性的而且是不可避免的事情。
代价之二：各国经济主权的独立性正面临日益严峻的考验，跨国企业常常是大规模货币投机的主要责任者，随着一体化程度的逐步提高，各成员国经济主权独立性不断下降。
代价之三：全球范围内的贫富差距正进一步扩大。作为资本和先进技术的主要拥有者，发达国家总是处于全球化的中心地位。竞争创造了效率，同时也使财富越来越向少数国家或少数利益集团集中，导致贫富差距扩大。
然而无论如何，金无足赤，经济全球化是一种必然的趋势，各国都应主动参与。
无可避免的是，每一个国家的基本国情都不一样，所以在制定自己的全球化战略时，都要注意一些特殊的问题。
参与经济全球化进程，必须以发展本国的经济为基础。作为发展中国家和世界贸易大国，中国应积极参与国际多边经济组织的活动和国际多边经济规则的制定，加强多双边经贸合作，在经济全球化的发展进程中发挥积极、稳定和建设性的作用。中国参与经济全球化进程，要提倡和遵循平等互利、共同发展的原则，承认不同国家间的差异，注意处理好发达国家与发展中国家在经济全球化中的利益关系。
科技的不断创新和进步，是经济全球化的基础和条件。我国要注意坚持科教兴国的战略方针，运用现代科技手段，科技兴贸，不断提高中国对外经济贸易的科技含量和国际竞争能力，参与经济全球化的发展。中国只有加速科技创新，大力发展高新技术产业，运用先进技术和高新技术改造、提高传统产业技术含量，才能不断促进生产力的发展，实现中国技术发展的跨越。
当代大学生的历史使命
人类社会已经跨入了21世纪，21世纪是我们中华民族复兴的世纪，我们是生长在这个伟大时代的大学生，幸逢盛世，既是无限幸福，值得羡慕的一代，又是责任重大、任务艰巨的一代。
时代呼唤英才，希望在于青年，全面建设小康社会和实现社会主义现代化需要大学生的参与，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗。做为新时代的大学生不但要了解继往开来的责任，更要明确自己身上所背负的历史使命。要明确成才的目标，确立为国家，为民族奋斗的志向，努力成长为对党和国家，对人民有所贡献的人才。
要在新的起点上继往开来
20世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国，发展社会主义。中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。改革开放30多年来，中国人民的面貌，社会主义中国的面貌，中国共产党的面貌发生了历史性变化，中国特色社会主义事业发展正站在一个新的历史起点上。中共十一届三中全会以来，改革开放和现代化建设取得了巨大的成就。祖国统一大业取得重大进展，国民经济保持持续快速健康的发展，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平。作为21世纪的接班人的大学生，我们爱国的表现已不再是救国，救民。而是兴国，强国。中国特色社会主义事业是亿万人民的共同事业，需要一代又一代中华儿女的不懈奋斗。当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。
要在现实的基础上迎接考验
当前，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。同时，也要看到，我国发展还面临一系列新的挑战，这些挑战，即是对中国特色社会主义事业的挑战，也是对当代大学生的挑战。
一是面临世界科技文化发展的挑战。当今时代，科学技术发展突飞猛进，给社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大的推动。未来的科学技术还将产生新的重大飞跃。各种文化在世界范围内相互激荡，有吸纳有排斥，有融合有斗争，有渗透有抵御，对各国的经济，政治和社会发展的作用越来越突出。科技文化竞争成为综合国力竞争的焦点。谁在知识和科技创新方面占据优势，谁就能够掌握发展的主动权，世界各国尤其是发达国家纷纷把推动科技进步和创新作为国家战略，把发展本国文化作为重要任务，努力增强科技文化竞争力和综合国力。
当代大学生是我国未来科学技术发展和文化建设的中坚力量，理应发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。
二是面临复杂多变的国际环境的挑战。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作应经成为不可阻挡的时代潮流。世界多极化不可逆转，经济全球化深入发展。但是，世界仍然很不安宁，影响和平与发展的不稳定不确定因素增多，发达国家在经济上占优势的压力将长期存在，世界经济发展不平衡的状况加剧，围绕资源，市场，技术，人才的竞争更加激烈，贸易保护主义有新的表现，敌对势力对我国实施西华，分化的战略图谋没有改变，我国经济社会发展和安全面临着新的严峻挑战。
当代大学生应当具备高度的历史责任感，强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念，做一个有理想，有抱负的人。
三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。全面建设小康社会是党的十六大确定的新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标。党的十七大又从新的历史起点出发，根据我们对中国特色社会主义事业总体布局的新认识和科学发展观，对我国全面建设小康社会指出了新的更高要求。实现全面建设小康社会这一宏伟目标，当代大学生肩负着特殊的责任。
一个人、一个民族、一个国家，要前进要发展，就会面临挑战，挑战和机遇相伴而生。只有敢于迎接挑战、战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来。作为时代的弄潮儿，当代大学生应当把为祖国服务，把振兴祖国科技事业作为我们成才的根本方向和既定要求。勤于学习，善于创造，勇于奉献，积极投身全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴的历史洪流中，把自己锻造成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。作为祖国未来社会主义建设者，各条战线的主力军，我们大学生一定要牢记中国的历史及其经验，继承先辈们的优良传统，勤于学习，善于学习，把自己锻造成中华民族需要的人才，自觉地承担起时代赋予我们的历史使命。
第三篇：形势政策课要求
宁波大学思想政治理论课“形势与政策”课实施方案
1．每位学生在第一、第二、第三学年中各选听“形势政策”专题讲座2次以上，选听“做人做事做学问”名家系列讲座、“经济社会发展论坛”、阳明系列讲座以及校院组织的其他形势政策报告会等1次以上。
2．每位学生分别于第二学期和第六学期根据所听讲座或报告各写一篇课程论文，题目自拟，要求手写，字数1500字以上。各学习委员请在第二学期的5月20日将班级同学的形势政策论文收齐后统一交到阳明学院213办公室，在第一份论文的右上角用铅笔标注[班级+份数]。论文由法学院思想政治教育理论部组织教师进行两级评分。评分及格者即可在第六学期获得相应学分。
第四篇：形势政策课总结
形势政策课总结
通过本学期的形势与政策课，我对当今变幻多端的国际形势有了更深刻、更全面、更真实的了解，虽然只是短暂的几节课，但却使我受益匪浅，感触良多。它对于
我们作为当代大学生思想的成熟、树立正确的社会主义荣辱观。
在清华大学的百年校庆上胡锦涛主席对青年学生提出了三点希望：第一，要把文化知识学习和思想品德修养紧密结合起来，刻苦学习科学文化知识，积极加强自身思想品德修养，立为国奉献之至，立为民服务之志，以实际行动创造无愧于人民，无愧于时代的业绩；第二，要把创新思维和社会实践紧密结合起来，做到勤于学习、善于思考、用勇于探索、敏于创新，坚持理论联系实际，积极投身社会实践，切实掌握建设国家、服务人民的过硬本领；第三，要把全面发展和个性发展紧密结合起来，实现思想成长、学业进步、身心健康有机结合，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之才。青年是国家的未来，是社会的中坚力量。青年的健康发展在很大程度上决定着社会的发展，所以广大的青年学生理应严格要求自己，努力成才。而怎样成才始终困绕着广大青年学生，胡主席在这里为我们指明了道路。我们应该在校期间努力学习科学文化知识，做到学贯中西、通晓古今。毕业后，到基层去，到祖国需要的地方去，参加社会实践，把自己的知识用于社会中去，切不可将知识束之高阁，脱离群众。这些希望正是现在社会对大学生的要求。通过上课我更加认识到了这一点，因此在以后的学习中我更应该以此为准则严格的要求自己。做一个合格的大学生。
胡书记说：“当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化深入发展，世界经济格局发生新变化，综合国力竞争和各种力量较量更趋激烈，世界范围内生产力、生产方式、生活方式、经济社会发展格局正在发生深刻变革。特别是创新成为经济社会发展的主要驱动力，知识创新成为国家竞争力的核心要素。在这种大背景下，各国为掌握国际竞争主动，纷纷把深度开发人力资源、实现创新驱动发展作为战略选择。”
经分析我认为中国的发展要注意以下两点：
一、要保证经济的持续高速发展，不要错过珍贵的和平年代。只有经济发展了才能使国防、科技、教育、基础设施等方面得到提高，才能充分保障国家安全。
二、要坚持和平共处五项原则的外交政策。有了良好的外交，才有良好的国际环境，才能吸引外资，为经济建设做出贡献。
经过对《形势与政策》课的学习，我对国内外的形势与政策有了更深刻、更全面、更真实的了解，使我受益匪浅，感触良多。
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分，是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道、主要阵地，是我们每个大学生的必修课程，在我们大学生的思想政治教育中担负了重要的使命，具有不可替代的重要作用，更好地贯彻落实了中央的有关精神，是我们当代大学生关注的热点问题，帮助我们掌握正确分析形势的立场，观点和方法。
首先，给我们授课的老师滔滔不绝，睿智敏捷的思维，丰富多彩的素材，以及别有风趣的讲演，无不为我们展示了一位领导所具备的良好素质和出众能力，在这里，我们不仅享受着知识的积淀所带来得无限快乐，更被其无穷的讲演魅力所深
深陶醉。我赞美他，是因为他优秀，我们钦佩他，是因为我们年轻，我们用自己年轻、活跃、开放、包含的个性来聆听哲人的教诲，固然会受益匪浅、泽被至深。我们认识到，形势与政策左右我们的发展，对我们具有重要意义。史有“识时务者为俊杰”，今应为“适时务者为俊杰”。社会历史的大发展已决定了个人发展的最大环境、最大上限，制约着可选择度，决定着大学生成功的机率,影响很具体,也很深远.因此，我们应学会认识和把握形势与政策。形势是制定政策的依据，政策影响形势的发展。我们必须吃透政策的原意，懂得灵活变通，具备创新能力。与此同时，我们还应顺应形势与政策，发展自我：找准自己的发展目标，结合自己的优势，定位自己的方向及发展地位；依据个人目标，制定切实可行的方案，努力奋斗，构建知识结构体系，拓展素质，不断提高个人能力，打造出“诚、勤、信、行”的品牌大学生；利用形势与政策，为我所用，形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力，培养超前的把握形势与政策的胆识，“艺高人胆大，胆大艺更高”，利用形势与政策，实现自我大发展。树立一个远大理想，做一个成功人士！关注世界。当今世界飞速发展，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代过去了。地球村里的变化日新月异。生在当代，作为大学生的我们，岂能做那四角的书柜？抛掉陈旧的观念，拥抱外面精彩的世界，才是我们应该做的。
其次，青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。无论是人类社会发展的历程中，还是中华民族发展的历程中，青年都发挥了重要作用。而大学生是青年中，知识层次较高，最具潜力，最有创造性的群体，因此，当代大学生的精神面貌和人生价值取向，将直接影响到国家的未来，事关中华民族伟大历史复兴的全局。再者，当今国内外形势风云变幻，进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战，当代大学生也面临着深刻的国内外环境，所以，在高校大学生中广泛开展形势政策教育，对当代大学生如何在纷繁复杂的国内外形势下，正视我国面临的机遇与挑战，坚定信念，振奋精神，努力学习，报效祖国，具有重大的现实价值，与深远的历史意义。
我通过学习认识到了全面提高教育质量的重要性。这也是胡主席提出的。
而对于我们这些当代大学生，我们应该怎么做呢？凡事预则立，不预则废。因此，金融危机期间，对于就业难题，我们要有充分的预见和心理准备，既要把困难估计得充分一点，又要把应对措施考虑得周密一些。虽然国家正在宏观调控，扩大内需，教育部门出台多项就业创业优惠政策，企业也正在想方设法解困，但是有一点是永远不会变的，那就是机遇和挑战无处不在，竞争永远不会消失，现代社会需要的还是拥有真才实学的有用之才。因此，无论有无经济危机，大学生最需要做的就是及时充电，练好内功，提高自己的硬实力，而不是抱怨或沮丧。一是要提高专业能力。调查显示，大学生就业难的最重要原因，是由于缺乏“相关专业技能”。“专业水平”被毕业生认为是最需要具备的素质和能力，由此可见学好专业知识，夯实专业功底的重要性。专业能力包括系统扎实的专业知识和专业实践能力等方面。专业知识是大学生整个知识结构的核心部分，是每一类人才知识结构的特色所在。专业实践能力与行业职业活动紧密相关，决定大学生能否从事某一专业性较强的工作。在毕业前夕，大学生应该查漏补缺，弥补专业知识盲点，多参加实践，了解行业企业相关知识，实现自我增值。
二是要提高职业素养。大学生走出校门，要适应工作岗位，还需具备良好的职业素养，这是决定毕业生在进入企业后，能否快速适应岗位工作，进入职业角色的又一关键。职业素养包括职业道德、诚信意识、敬业精神、团队合作精神、任务执行能力、时间管理能力、信息沟通能力、人际交往能力、社会适应能力，等等。这些能力是单位进行人才选择与录取的关键因素。毕业生应该在求职准备阶段好好补上非认知技能这一课。
三是要提高求职能力和创业能力。求职能力包括信息获取能力、自荐能力、表达能力、面试技巧、职业分析能力等，提高这些能力将会增加自己职场获胜的几率。当前，要从根本上解决整个社会就业形势严峻的问题，以创业促进就业是一个很重要的分流选择，我国大学生创业比例不到毕业生总数的1%，而在发达国家比例高达20%至30%。有志于自主创业的学生要积极掌握创业知识和优惠政策，提高创业能力，熟悉市场调研、项目申请、填写计划书、风险评估、贷款担保、税务登记、税费减免、经营运作等具体实施细节，为规避风险，顺利创业做好准备。
四是要提高差异性能力。竞争就是“差异”，现代社会是一个分工精细的社会，分工的一个重要特性就是工作的差异性，这种差异性客观上要求劳动者的知识与能力具有差异性。因此，每个大学生都应该发掘自己的潜力，着意培育自己的特长，放大自己的优点，打造自己独特的不可替代的核心竞争力，“人无我有，人有我优”，这样就可以在激烈的竞争中占据一席之地，为就业增加一个有力的砝码。
五是要磨炼吃苦耐劳的坚强毅力。平静的海面练不出优秀的水手，安逸的环境造不出时代的强者。80后大学生一般没有遭遇多大的挫折和磨炼，自强自立意识薄弱，吃苦耐劳精神欠缺。俗话说，“吃苦是成人的门槛”，即将走出校门的大学生应该做好吃苦准备，砥砺健全人格，磨炼坚强意志，提高心理承受力，坚决不做“啃老族”，这一点在当前经济危机形势下尤为重要。最后，我想说，学校开设的《形势与政策》课非常必要。因为，高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容，是提高大学生综合素质、开阔胸怀视野、增强责任感和大局观十分重要的方面，它使我们更深刻地认识了世界，认识了中国，认识了我们与世界的差距，以及我们自身的不足，使我在思想上迈进了一大步。
第五篇：形势政策课总结
通过学习《形势与政策》，首先，我对国内的形势有了较为全面的认识。在党的十八大以来治国理政新的实践中，总书记发表了一系列重要讲话，深刻回答了新形势下党和国家发展的一系列重大理论和现实问题。随着我国国力强盛，反腐倡廉建设日益推进，党中央对反腐败斗争旗帜鲜明、态度坚定、领导有力。改革开放以来，我们逐步实现从计划经济体制向社会主义市场经济体制转变。在这个转变过程中，各种腐败现象不断滋生和蔓延。这就决定了我们党必须始终与腐败现象作斗争，从严治党，解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风等“四风”。取得公信力，密切联系群众，提倡大胆改革把八项规定落到实处，从大处着眼，比如大面积解决公车私用就是一个成功的反腐倡廉案例。在学习《形势与政策》后，坚定了我对党和国家反腐倡廉的决心，同时也坚定了我对国家全面深化改革的决心。
习近平时代的中国大战略目标就是实现“中国梦”，“中国梦”具体来说就是民族复兴以及人民生活水平的提高，总书记强调，“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。”我国在与各国交流合作中，始终追求良性互动，合作共赢，不断开放市场、引进技术，实现了飞跃的发展。目前，我国挑战与机遇并存。“中国梦”是强国梦，是富强梦，中国在国际的地位不断加强，中国的大国地位屹立不倒，随着我国的不断富强，我们的“中国梦”又向前迈了一大步，香港澳门的回归，中国加入世界贸易组织，主办奥运会冬奥会，第一艘载人航天飞船“神舟五号”的发射，第一艘绕月飞行器“天宫一号”的顺利升空，无一不在向世人展示着中国的崛起，中国因国力强盛而自信。我们要坚持社会主义道路，将个人的梦与中国梦相结合，团结各族人民，早日实现中华民族伟大复兴。为了早日实现中国梦，作为当代大学生，必须明确目标，坚定信念，紧跟世界潮流，只要我们紧密团结、万众一心，就能实现中国梦，实现我们每一个人的梦。
我国特色大国外交具体的战略布局优先方向是“一带一路”，所谓“一带”是陆上，“一路”是海上。它的目标是从经济上入手，最后在战略上整合欧亚非。我国丝路战略是一个百年战略，是一个世纪计划，几代人的努力的结果，最终想要成功，首先取决于中国的持续发展。其次，“一带一路”战略成功的前提是要让沿线沿路国家得到实惠，最后，各种干扰得到控制。“一带一路”对于增强沿线各国之间的沟通与合作、打造政治互信、经济共赢局面有着极其重要的意义；对于我国与沿线各国经济交流有着重要的意义。“一带一路”赋予古丝绸之路新的时代内涵，符合时代的潮流与我国的国情，顺应大时代的发展。作为当代大学生，我们应贯彻落实“一带一路”的深刻内涵，积极与老师同学交流，不断提高自身修养和文化水平，将国家政策落实到现实生活中，丰富我们的业余生活。
我们当代大学生作为中国特色社会主义事业的接班人，是未来的希望，承载着建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的重任；承载着建设中国特色社会主义实现中华民族伟大复兴的重任。我们的世界观、人生观和价值观的正确与否对于社会发展有着极其重要的意义。因此，作为当代大学生，我们首先要敢于担当责任，要有责任感，明是非，在关键时刻做出正确的判断。其次我们要勤学、修德、笃实，要下功夫将学业搞好，不断充实提高自身，德智体美全面发展，养成勤于学习、善于学习、终身读书的好习惯。
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