五头镇官岭小学教师岗位设置竞聘实施细则

第一篇：五头镇官岭小学教师岗位设置竞聘实施细则

五头镇官岭小学教师岗位设置竞聘实施细则

为了推进和深化我校人事制度改革，充分发挥教职工教书育人、服务育人、管理育人的积极性，建设一支高素质、专业化的教师队伍，建立精简、统一、高效运转的教育人事管理运行机制。我校依据上级文件精神，结合我校的实际情况，特制定岗位竞聘实施细则。办法如下：

（一）学历：7分

小学教师学历不达标但取得小学专业合格证(含免试对象)得5分；中专、高中毕业得5.5分；大专毕业得6分；本科以上毕业得7分。

（二）资历：（不封顶）

1、教龄每年1分；

2、职称：具备同级任职资格每年加1分。

（三）出勤情况：10分

1、每学年准时上下班，出满勤者得10分。

2、病假：每天扣0.1分。

3、事假：每学年超过六天开始扣分，每天扣0.2分。

4、旷工：每天扣2分

5、学校规定的活动(政治学习，教研组[年段]会议、活动及其它集体活动)，无故缺席的每一次扣0.2分。

6、根据学校登记，每迟到或早退一次扣0.1分。

（四）教育、教学工作情况：60分（校长以镇综合考核情况算分）

1、备课、编写教案情况：4分

①每学期初，能制定出所教学科的教学计划，认真备课，写好教案得3分。②有备课、有写教案，但以教为主的为良，得2分。③备课欠认真，教案简单的为一般，得1分。④备课不认真，抄教案集，实用价值不大为差，酌情给0.5分。

2、批改作业情况：5分

①能根据教学内容及学生实际，布置作业，力求做到精选、适量，批改认真、及时，有日期、有针对性评语。学生作业整洁、规范，错误有纠正的为优，得3分。②有布置作业，及时批改，错误有纠正的为良，得2分。③没按教学内容及学生实际布置作业，或加重学生课业负担，作业批改不及时或有错误的为差，酌情给1分。

3、授课情况：5分

准时上、下课，上好每节课，加强课堂教学的有效性，以学生为本，教学设计科学，讲授内容准确、生动，学生主动参与，教学过程安排合理，学生或听课教师评价好，得5分。

4、公开课教学情况：3分

（1）在学校上公开课，效果好每节得1分。（2）承担镇级范围组织的公开课教学，获好评者，一次得3分。

5、辅导、转化后进生情况： 3分

学期初，定出转化对象，报学校备案，有转化措施、工作记录及总结，转化效果好的，每学年得3分。

6、指导培养教师情况：3分

①以老带新的指导教师(有聘书或学校备案)，能较好履行指导教师职责，制定培养计划、措施，使受培养的教师达到学校规定的要求，每学年得3分。②指导教师在省级、市级、区级、学校课堂教学评优活动中获奖，指导教师分别得4、3、2、1分。③在区级以上教育教学研讨会上，举办个人讲座，介绍教育教学经验，反映效果好的，每场得1分。

7、教研教改工作：7分

①积极参加教研组、备课组举行的各项教研活动，能主动与同事进行交流、研讨，表现好，每学年得2分。②承担校级教研、科研项目，有较完备的材料，取得一定成效的，每学年加2分。③承担区级以上教研、科研项目，并取得一定成效，有经验总结的，每学年加3分。

8、教学质量情况：30分

以学年末语文、数学、英语测试教学质量目标为依据，即：

①凡三年内及格率、优秀率都达标的得30分，每不达标一项扣4分。②技能科教师教学质量得分，以学校语文、数学、英语平均得分的80%计分。

（五）年度考核：5分

年度考核均为合格得4分，考核优秀得5分；年度考核不合格的、该项按零分计算。

（六）业务学习：2分

能自觉参加学校安排的业务学习，得2分。无故不参加的，此项不得分。

（七）撰写发表教育教学经验总结、论文、论著等情况：5分

从事的教育、教学工作，限独立撰写或第一作者，同一内容的文章、论著在不同刊物上发表，只可就高计分。

1、在国家CN级本学科学术杂志上发表，每篇5分。

2、在省CN级权威性学术杂志上发表，每篇4分。

3、在CN级教育刊物（增刊号除外）发表、字数在一千字以上,每篇(部)得3分。

4、省级汇编（含非教育刊物或增刊号的CN及有书号的文章）每篇得2.5分。

5、市级汇编，每篇得2分。

6、区级汇编，每篇得1.5分。

7、学校级汇编，每篇得1分。

（八）个人获奖情况：5分（包括辅导奖）

1、获省、部级以上党委、政府(含省教育厅、人事厅联合表彰)综合性表彰者，得3分。

2、获地市级党委、政府综合性表彰者，得2.5分。

3、获县级党委、政府综合性表彰者，得2分。

4、获镇教育工委、中心校综合性表彰者，得1.5分。

5、获学校级综合性表彰者，得1分。

6、获单项奖的降一级加分。

（九）其它：

①获省、市、县教育教学学科带头人或骨干教师证书者，按国家级、省级、市级、区级分别得5分、4分、3分、2分。

在同等条件下，从高分到低分择优聘用设置。

第二篇：万峰湖镇岜皓小学教师岗位竞聘实施方案

万峰湖镇岜皓小学教师岗位竞聘

实施方案

为了充分调动广大教师的工作积极性、主动性和创造性，促进教育教学质量的提高，根据《黔人通[2008]165号》和《安府发[2012]43号》等文件精神，结合我校实际情况，本着公开、公正、公平的原则，制定扬拱小学教师岗位竞聘方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的改革方向，建立适合单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进教育事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、目标管理、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、单位基本情况 1．工作职能：

（1）实施小学义务教育，促进基础教育发展；（2）实施小学学历教育和相关社会服务。2．人员结构：

单位机构编制情况：县编委办核编3人，十级岗位1人、十一级岗位1人、十二级岗位1人。

现有岗位和人员配备情况：实有人数4人，其中：十一级3人、十二级1人。

四、考核程序及内容

（一）建立竞聘工作组织机构 竞聘工作领导小组

组 长：王仕明

成 员：韦永贵、罗 毅、胡波

（二）、召开竞聘工作会议

1、召开竞聘工作组会议，讨论量化考核方案

2、召开全体教师会议，讨论通过竞聘方案并签名（必须百分之八十以上的教师到会，经三分之二以上教师同意方能通过方案）。

（三）申请报名：各位教师根据自身条件填写申请表，报名应聘相应岗位。

（四）资格审查

1、应聘人员必须遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

2、取得小学教师资格,具备相应的专业技术职务任职资格。

3、任现职以来考核均达到“合格”及以上等次，并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》（黔人通〔2002〕50号）的规定，三年一度聘期任职资格审核合格。

4、任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。

（五）竞聘工作组对各应聘教师的德、能、勤、绩进行综量化考核评分。

（六）考核内容：各应聘教师任现职近三年来的德、能、勤、绩。

（七）聘用方法：根据教师的申请情况和最终考核成绩，各岗位依次从高分到低分聘用。

五、评分办法

（一）分数比例 德：15%；能：20%；勤：15%；绩：50%。

（二）评分细则：

评分主要是考核近三年德、能、勤、绩（占40%）

1、德（15分）

考核范围：是否爱岗敬业、关心学生，工作责任心如何，为人师表方面表现如何，是否服从各方面的工作安排，是否积极配合做好各方面的工作（包括自己份内和份外的其它工作，如与学校、班主任、值日、教研等工作的配合情况），有无体罚学生的现象等。

2、能（20分）

（1）计划、总结（5分）

在学校规定的时间内交齐应交份数且要求合格的得5分；在规定的时间内少交一份扣0.5分；在规定的时间的，拖延一天扣0.5分，拖延一周不交的，视为不交，不交一份扣5分。（2）教案、作业、测验、听课情况、实验情况（10分）

在所规定的时间内上交检查且数量达到教导处所规定并合格的得10分；不按时间交的一项一次扣1分，不交的一项一次扣2分；课时不足的少一课时扣0.3分,作业不足的少一次扣0.3分,测验做不足的少一次扣0.5分,课时没有听足的少一课时扣0.5分,实验做不足的少一次扣0.5分（此项工作分由教导处和各教研组根据学校本情况完成）。

（3）值日、教研活动的参与情况（5分）

本组值日时，不按时到位的，组长安排的工作任务不按时完成或不做的（包括查卫生、查人数、早晚自习、集队做操的登记等），或不尽职造成损失的，一次扣1分，由学校值日领导和值周组长作好登记评分；在教研活动中，不服从组长安排、无故不参加本组活动的，一次扣1分，由本组长作好登记评分。

3、勤（15分）(参照学校考勤制度)

（1）在15分基础上，每一个月出满勤的一次性加1分（有公差、公派学习培训的不影响出勤，特殊假不加分）。

（2）旷工一天扣7分（不足一天按比例扣罚），扣完基础分为止。（3）迟到、早退一次扣0.2分。

（4）事假一次一天内不扣分但不算满勤，超过一天的，每天扣0.2分。再超假的，每超一天加扣1分。

（5）病假（要有医院的有关证明）在三天内的，不扣分，超过三天以上的每超一天扣0.2分，依此类推。（县教育局批准的假不扣分）

4、绩（50分）（教导处组织人员统计，主要是考核近三年，三年有请假）

每人基础分为50分，以下所得分值在此基础上进行加减（以近三年统考统成绩为准）。（1）综合成绩（以“两校”评比统计为主）

以万峰湖镇所有小学部分各科综合成绩平均值为基础，每上升1分加1分；每下降1分扣0.5分（减分不足1分按比例计算，上多个班的取最好原一个）。

（2）学校内设管理人员、学校脱产资料员，在50分的基础上加减，加减分方法：根据本开展活动效果由行政领导和职代会评出优、良、中、差，再根据上课老师成绩情况分等级加减分。

（3）外出学习进修或请假教师无成绩取所有教师成绩中位线以下，并由考核小组根据学校实际情况在些分值范围给以评分。

（三）附加分

1、获奖加分

（1）获教育行政部门表彰教学质量奖计3分，其他项计2分，获县级其他部门表彰计2分；获县委、县政府表彰教学质量奖计4分，其他项计3分；获州级表彰计4分，省部级以上计5分。（同一次考试获奖按最高奖次计）

（2）任现职以来获乡级以上荣誉证书（优秀教师、优秀班主任、教学能手、学科带头人、优秀教育工作者、先进工作者、先进个人）：国家级5分，省级4分，州级3分，县级2分，乡级1分,校级1分。（以原件，在同一年内获得的校级以上荣誉证书（优秀教师、优秀班主任、教学能手、学科带头人、优秀教育工作者、先进工作者、先进个人）分别取最高一项计算。

（3）任现职以来执教的示范课观摩课、公开课：县级每次1分，市级3分，省级4分，国家级5分；任现职以来参加的优质课评选，县级每次一等奖、州级二等奖或省级三等奖每次1分，市级一等奖、省级二等奖或国家级三等奖每次2分，省级一等奖、国家级二等奖每次4分，国家级一等奖每次5分。（对同一年内相同内容的活动，分别取最高一项计算）

（4）任现职以来发表的学术论文，,县级1分,州级每次1.5分，省级每次2分，国家级每次3分；任现职以来获奖的学术论文（限教育主管部门、政府及教育报刊），县级每次一等奖、州级二等奖或省级三等奖每次1分，州级一等奖、省级二等奖或国家级三等奖每次1.5分，省级一等奖、国家级二等奖每次2分，国家级一等奖每次3分。

（注：同一篇论文多个级别分别获奖, 则取其最高奖计算得分，论文总分限5分以内。）（5）任现职以来辅导学生参加各种竞赛活动，参赛项目获县级二等奖每次1分，县级一等奖、州级二等奖或省级三等奖每次2分，州级一等奖、省级二等奖或国家级三等奖每次3分，省级一等奖、国家级二等奖每次4分，国家级一等奖每次5分。（专指教育主管部门、政府组织的活动;同一项目取最高分数计算）

注：获奖情况要交原件和复印件。

2、管理加分（以在本校任职近三年统计）（根据课时计算，超工作量的才能加分）①班主任：每学期0.5分；

②教研组长、年级组长：每学期0.3分； ③“两基”、“普实”主要资料员：每学期0.5分； ④学生寝室管理员：每学期加0.2分； ⑤办公室：每学期加0.5分；

⑥会计员，每学期加0.5分；出纳员，每学期加0.5分； ⑦图书管理员，每学期加0.3分； ⑧实验管理员，每学期加0.3分；

⑨少先队辅导员、文娱、卫生、每学期加0.3分；

⑩校长、副校长每学期加0.9分；主任，每学期加0.8分；

3、其它

（1）学历计分：中专、中师加1分；大专加2分；本科学历加3分, 本科双学历加4分,研究生加6分。

（2）任职年限计分：每年加0.2分,中、高级从获得专业资格时间算起，初级从获得聘任时间算起。（如果高一级职务落聘到低一级职务的，任职年限按低一级任职年限计分）

（3）校龄：在本校任教每年加0.2分，具体是用现在时间减去调入本校时间,5-8个月按半年计算,9-11个月按一年计算。

（4）教龄：教龄每年加0.1分，具体是用现在时间减去参加工作时间,5-8个月按半年计算,9-11个月按一年计算。

（5）考核每年优秀加0.5分,合格加0.3分,基本合格不加分,不合格扣0.5分。

（四）、扣分：

1、班级因管理不善出现重大事故一次扣班主任1分；

2、管理员因管理不善，对学校造成重大影响或重大损失的一次扣1-5分；

3、工作量不足按节次计，每学期每节扣0.2分；（兼职工作也算工作量）

4、完成工作量情况按学校教务计划规定的工作量,没有完成的相应扣分.5、对不服从学校合理的工作安排或不完成自己的工作任务，每次扣2分。

6、在聘期内出现违纪违法,造成重大失误的,将降到下一级职务聘任工作.六、竞聘程序

1、填写报名申请表。

2、上交竞聘材料（各种证明影印证件）。

3、资格审查。

4、小组对能、勤、绩进行评分。

5、组织召开大会对德的评分。

岜皓小学

2012年12月29日

同意教师签名：

第三篇：德胜镇2011年小学教师岗位竞聘演讲稿

德胜镇2011年小学教师岗位竞聘演讲稿演讲人：蓝国永

各位领导、各位评委、老师：

你们好，我来自德胜镇新惠小学，于1997年毕业于宜州师范学校，2004年在河池学院取得大专文凭。同一年获得小教一级资格证书，2009年获取小教高级资格证书，从教至今已经有十五个年头，从事学校管理有十三年的工作经历，曾经在德胜镇拉林小学、竹仓煤矿子弟小学、竹仓小学等边远山区学校从事教育工作八年，回顾过去有如下工作体会和收获：

一、倾心教育，为人师表

身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。我对本职工作有高度的责任心，积极的工作态度，热爱、关心全体学生，努力为学生树立正确的人生观、科学的世界观。

二、精心施教，形成特色

教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然。

首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作有趣的教具，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。

其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

然后虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

最后自从2001年担任音乐教研组长以来，我一直都认认真真的做好本职工作，组织教师进行每周一次的集备学习。每当学校有各级

比赛任务时我就带领音乐教师冲在前面，专挑最苦最累的活干，把学校的荣辱看成是自己的。我还承担了一个市级立项课题；音乐课堂教学中培养学生综合音乐能力的研究，做好课题的研究工作。

三、潜心钻研，完善自我从教９年，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼自己的教学基本功。

1、优秀公开课。

区级04.12音乐有效教学评课中获一等奖

校级07.5在五月花山,快乐飞扬活动中,执教了小雪花,收好评.07.11在三年级蹲点检查中执教爷爷为我打月饼获好评

2、撰写教学论文。

国家级在第七届全国校园文化建设论文评选活动中,赏识教育在音乐教学中的应用,获三等奖

市级06.9在艺术教育科学论文文选中,少儿舞蹈教育的素质教育功能获

三等奖

05.1在课改论文评比中赏识教育在音乐教学中的应用获三等奖区级06.9在第二届案例评比中,音乐课堂教学中学生自主学习,审美意识的培养获一等奖

05.1在第二届课程故事评比中,我是快乐的小蜜蜂获一等奖

06.2在十二届论文评比中,浅谈少儿歌舞应注意的成人化问题,获二等奖

05.4在区读书笔记评比中人生是第一步获二等奖

校级 07.6文章给孩子的38封信,在学校三大活动读书报告会中,获最佳创意奖.3、教学基本功比赛。

区级03.3音乐教师基本功大赛获二等奖

07.1音乐教师说课竞赛中获二等奖

04.12音乐有效教学评课中获一等奖

4、荣誉称号

区级07.6在京口区小学生文艺汇演中,荣获指导教师奖04.5在区首届校园小歌手演唱比赛中荣获优秀指导奖校级08.1被授予十佳优秀教师的称号

07.9在花山园丁评比中,被授予教坛新秀.07.2被评为工会积极分子

5、继续教育。

08.3参加了国家教育部举办的第一期中小学京剧进音乐课堂音乐教师培训班.,为期五天

07.6参加小学教育专业本科自学考试,成绩合格

06.4参加全国计算机等级考试一级B

06.1职称计算机考试合格

05.10参加信息技术与课程整合考核成绩合格

03.12参加省中小学教师信息技术与教育考核成绩合格参加普通话考试获二甲

四、精心哺育，培养新人

在教师帮带和学生辅导方面，我特别注重以下两方面工作：一是精心组织、辅导学生参舞蹈兴趣班的学习，成绩突出。多个舞蹈参加了市区的文艺汇演，并获一二等奖的好成绩。二就是先后和张蕾、费艳芳两位教师结为师徒，指导帮助她们成长，她们现在已都是学校的骨干教师了，能够得心应手的胜任学校的教学工作，并取得了很多成绩。

成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩