百花山下百花开-走进史家营小学

第一篇：百花山下百花开-走进史家营小学

百花山下百花开

走进史家营小学有感--马恒杰

美丽的史家营小学座落在百花山脚，距房山70公里，海拔390米，是一所寄宿制小学。教师24人，学生141人。“百花山下百花开”是他们的校歌。走进这所学校的路上，李庆华校长告诉我们：“这是一座小，但很精致的学校，在房山区属于领跑位置”。这引起我强烈的好奇，这是一所怎样的学校？---扎根大山深处，守护百花盛开！

汽车在山路盘旋了一个半小时，我们在百花山腹地看到了这所前看是山，抬头是云，群山环绕，静谧而又靓丽的史家营小学，学校占地13155平方米，建筑面积6528平方米，汪红震校长在门口热情的迎接着我们，稍时休息，汪校长给我们讲解了学校在《深化绿色教育，促进内涵发展》的思考与实践。

一，抓好党建工作，谱写学校发展新篇章

1、学校以党建为引领，抓好党建带队建，细化制度建设；把“两学一做”当做教育常态，加强党员在全体员工中的先锋引领作用。

2、以主题活动为载体，潜心育人，为党育人，以“承诺、亮诺、践诺、评诺”活动为载体，做好“党在我心中，永远跟党走”的党员模范引领作用。

二、践行百花课程体系，培养九个核心素养

史家营小学的办学理念是“绿色教育”，育人目标是“绿色成长，百花齐放”，学校课堂是“百花课程”，要求教师争做“绿叶”教师，关注每一个孩子的个性绽放，以达到百花齐放。校花“百花”有九个花瓣，九个花瓣落实九个核心素养:一颗感恩心，一个好体魄，一手好汉字，一种好才艺，一类好家政，一个好思维，一个好表达，一种学习力，一种创新力。学校积极给学生创造空间，为学生全面发展努力。

学校紧抓党建引领，践行文化建设，通过七个纬度的落位，提升内涵发展，以课程建设的九个核心素养展开行为支撑，实施学生主动管理，实现绿色发展。史家营小学三任校长都抓住机遇实现学校三级跳。第一任校长由煤矿塌陷区危房改造实现整体搬迁，做到了校舍标椎化，第二任校长通过梳理校园文化建设，完善“绿色教育”理念体系，突出内涵发展。汪校长通过课程建设，落位“百花山下百花开”，实现学校品牌发展。

汽车离史家营小学越来越远，一种情绪却在我心中升腾，史家营小学是美丽的，又是孤独的。美丽在于远离城市的喧嚣，孤独在于大雪封山的寂寞，珍贵在于做绿叶教师的情怀，耐得住业余生活的单调和乏味，坚守大山深处，哺育学生孩子成长，从不言弃，彰显品质，不由我肃然起敬！

第二篇：昌邑市下营镇辛庄小学：走进国防教育基地 感受冬季实践乐趣

昌邑市下营镇辛庄小学：走进国防教育基地 感受冬季实践乐趣 1月21日上午，昌邑市辛庄小学组织全体师生来到昌邑市厫里靶场教育实践基地，开启了该校冬季社会实践活动之旅。

“我宣誓，在今天的训练中，我坚决服从命令、听从指挥、不怕艰苦、勇于锻炼、保证完成训练任务，做一名合格的小军人！”在学生们的宣誓中，“军营生活”正式开启；接下来的活动中，该校组织学生参加了丰富多彩的体验活动：“站军姿”培养了学生的纪律意识，感受到了“小军人”的挺拔英姿；“叠军被”的训练让学生学习生活自理；各种实践活动进一步培养了学生的团队精神和合作意识。

活动结束后，该校学生纷纷表示：一天的实践活动既有意义，又有乐趣，真是不虚此行。