第一篇：最新鹊桥联谊会方案Word 文档
关于举办和静县第一届鹊桥联谊活动的方案
为切实关心县域内各企事业单位特别是园区企业职工
生活，进一步发挥好企业青年在服务社会、奉献社会和构建和谐社会中的生力军、突击队作用，并帮助他们在创业的同时收获丰硕的友谊和浪漫的爱情，安心扎根于和静这片热土。根据县委安排，由和静工业园区管委会、新兴钢铁公司主办，和静县妇联、县文化体育广播影视局联合承办2013年“举办“相约你我，缘定和静” 单身职工联谊活动。
一、活动主题：
“相约你我，缘定和静” 为主题的联谊活动。
二、活动目的：
1、丰富县域内各企事业单位单身职工生活，搭建联系感情的平台。
2、加强县域内各企事业单位单身职工之间交流沟通、团结合作、资源共享，进一步促进企业自身的稳定、快速发展；
3、引导企业把自身的经济发展与和静经济社会发展的奋斗目标结合起来，增强发展经济的责任感和紧迫感，有力推动和静经济的快速发展。
三、活动时间：２０１3年1月4 日晚 20：00时（北京时间）
四、活动地点：和静县会议中心一楼
五、参加人员：
1、各乡镇（场）、各部门、各单位领导1名；
2、各乡镇（场）、县域内各企事业单位职工，男年满22周岁，女年满20周岁的未婚青年。
六、活动形式：以才艺展示、趣味游戏、联谊活动等形式为载体，增强相互沟通与感情交流，让缘分悄然而至。
七、活动议程：
1、嘉宾入场，先女后男，共计二百四十人。主持人温馨提示语。（5分钟 配音）
2、主持人介绍参加联谊会领导（3分钟）
3、工业园区管委会及新兴钢铁公司领导讲话（活动致辞7分钟）
4、乌兰牧骑队群舞，江南style（6分钟）
5、单身青年才艺表演（两男两女，共计四节目，表演前做自我介绍）(15分钟)
6、游戏(一批人3分钟全长10分钟)双龙戏珠游戏规则：一男女各八人，共计十六人，两人一组，每次四组上场，分两次上场，每场两个来回。二队员背靠背，夹住气球，从起点运到终点，终点放有一个椅子，到终点以后要把气球放到椅子上坐爆，再返回起点继续夹气球，可以在队友坐气球的同时，另一个人回起点准备气球。注意：如果在跑动过程中手触摸气球，气珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起点重新运气球。三每组以最先坐爆2个气球的代表队胜出，共四个组获奖。四四位获奖者可获得 精美礼品一份，并可向心动男生（女生）提3问。（可由主持人提示）
7、男女主持人情歌对唱（伴奏 6分钟）
8、五套班子领导致祝福语（5分钟）
9、单身青年才艺表演（两男两女，共计四节目，表演前做自我介绍）（20分钟）
10、游戏官兵捉贼(12分钟)游戏规则：
一每组四人，分四组，男女各八人，共计十六人，同时上场。二分别写着“官、兵、捉、贼”字样的四张小纸 人数：4个人 方法：将四张纸折叠起来，参加游戏的四个人分别抽出一张，抽到“捉”字的人要根据其他三个人的面部表情或其他细节来猜出谁拿的是“贼”字，猜对则向心动女生（男生）提问，猜错由台下观众对其进行提问。（台下观众需提前准备，避免冷场）三 兴奋点：简单易行，不受时间地点场合的限制
注：游戏配音乐
11、乌兰牧骑队婚纱梦幻秀（T台音乐 6分钟）
12、才艺表演，单身青年才艺表演（两男两女，共计四节目，表演前做自我介绍（20分钟）
13、游戏拍七令(8分钟)游戏规则； 一 人数：21人。男10 女11 交叉站成圈。二从1-99报数，但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人，下一个人继续报数。如果有人报错数或拍错人则罚出节目一个。三兴奋点：没有人会不出错，虽然是很简单的算术。（出节目时间长怕冷场，是否可做一简单的造型或出错者右手方给其捶背）
14、舞会（到高潮时抛绣球十个，同时喷洒礼花）(30分钟)
15、话外音，主持人结束语。(3分钟)
八、责任分工
1、新兴钢铁公司徐建光负责：撰写企业领导讲话稿，组织120位男青年；入场人员身份核实，做好登记工作
2、工业园区党政办负责:撰写园区领导讲话稿，落实领导参会及购买物品，引领导入席入座，购买20件矿泉水（250毫升）、水果、抽纸，会场卫生，所有工作人员，持证挂牌上岗。
3、社会事务管理局负责:活动组织及会场布臵、需准备小礼品20份、120朵玫瑰、心型胸卡、十个绣球、十个礼花、30个气球、官兵捉贼的道具、租婚纱等
4、县妇联：活动组织及会场布臵、入场人员身份核实，做好登记工作。
5、文化体育广播影视局负责：宣传报道
6、工业园区安全生产监督管理局负责：入场人员身份核实，做好登记工作，会场秩序维持防止丢失物品，散场疏通
7、县公安局负责：会场安全保障工作
8、和静县事务机关管理局负责：音响、灯光设备调试,通道安全，卫生间保持通畅
9、男女主持人：撰写主持词，节目时间预测。
九、工作要求
1、各乡镇（场）、各单位、各企业要认真安排部署，组织本单位单身职工着盛装提前15分钟到场，并严格遵守会场纪律。
2、联系人；玉孜曼，联系电话：***；朱玉梅，联系电话：***；徐建光，联系电话：1879980386。
二〇一二年十二月三十一日
第二篇：军地鹊桥联谊会主持词
军地鹊桥联谊会主持词
甲：尊敬的各位领导，各位首长，各位来宾，乙：军地双方的青年朋友们，大家
合：晚上好。
丙：欢迎大家光临相约军营，共筑国防，xx市首届军地鹊桥联谊会的现场
丁：本次联谊活动，由xx市双拥办，xx市妇联联合主办，xx新闻网倾力支持。这将是一个充满温馨，述说真爱的浪漫时刻。
甲：这是火热的时刻，有激情的迸发，因为这里有爱的幸福村。
乙：这是渴望的时刻，有绿色的憧憬，因为这里有爱的绿茵。
丙：这是真情的时刻，有心手相牵共伴一生的述说。
丁：这是灿烂的时刻，有丘比特的神箭带来的爱的辉煌。
甲：在此，我们祝所有渴望爱的人，牵手成功
合：将爱情进行到底。
第三篇：军地鹊桥联谊会主持词
甲：尊敬的各位领导，各位首长，各位来宾，乙：军地双方的青年朋友们，大家 合：晚上好。
丙：欢迎大家光临相约军营，共筑国防，xx市首届军地鹊桥联谊会的现场
丁：本次联谊活动，由xx市双拥办，xx市妇联联合主办，xx新闻网倾力支持。这将是一个充满温馨，述说真爱的浪漫时刻。
甲：这是火热的时刻，有激情的迸发，因为这里有爱的幸福村。乙：这是渴望的时刻，有绿色的憧憬，因为这里有爱的绿茵。丙：这是真情的时刻，有心手相牵共伴一生的述说。丁：这是灿烂的时刻，有丘比特的神箭带来的爱的辉煌。甲：在此，我们祝所有渴望爱的人，牵手成功 合：将爱情进行到底。
第四篇：七夕联谊会爱心建鹊桥
七夕联谊会爱心建鹊桥
——白水县单身残疾人联谊会在富卓苹果人家举行
网友这样写到：“有情人的继续甜蜜，没情人的不要泄气。有目标的加倍努力，没目标的继续寻觅。想浪漫的烛光晚餐，想实在的月下相聚。”而对于还在单身的残疾人朋友来说，找到自己的另一半，谈何容易。
8月23日是我国传统的“七夕节”，是牛郎织女相会的日子。今天，按照往年惯例白水县隆纳济世助残民生资源协会、白水县助残志愿者协会和白水县残联一起，在白水县富卓“苹果人家”50号再次成功举办了一次“单身残疾人联谊会”。
出席此次联谊活动的有县上领导有白水县人大副主任王爱琴、白水县政协副主席曲珲，联谊会由白水县残联主办，白水县隆纳济世助残民生资源协会和白水县助残志愿者协会协办，来自全县各乡镇的单身残疾人朋友在乡镇残联负责同志及其监护人的陪同下参加了联谊会。
会上王爱琴和曲珲代表县上其他领导向前来参加活动的残疾人朋友表示慰问。希望他们能够在此次活动中找到自己的另一半。
作为此次活动的协办单位，白水县隆纳济世助残民生资源协会发挥资源优势，免费为每一位参加活动的单身残疾人拍照，并为他们建立了个人婚姻状况档案，制作了个人婚姻状况展示台，引来许多残疾人和监护人驻足查阅、观看。白水县史官镇武庄村的重度残疾人学员杨强强，患病十二年没有出过家门，他今天也在母亲的陪同下，第一次来到了活动现场，在协会工作人员的帮助下，“登上”了主席台，勇敢地拿起麦克风向大家介绍了自己的情况，同时也向大家表达了自己的心声。
虽然杨强强还没有找到自己如意的女朋友，但他体验了人生的快乐，感受了残疾人大家庭的温暖，看得出，他虽败犹荣，脸上同样洋溢着幸福。他不仅自己参加了活动，感受到了喜庆，他用手机把活动现场的喜庆气氛，分享给远在林皋镇吴家窑村，未能参加活动从未谋面却又十分熟悉的重度残疾人林高龙。随着时间的推移，残疾人井莉娜、李莉等很快手捧鲜花，找到了自己的归宿，协会工作人员为他们的牵手感到高兴的同时，也没有忘记为他们送上一张具有纪念意义的合影照。
活动结束时有21对残疾朋友顺利牵手了，看着他们脸上幸福的的笑容，我们心里也非常高兴。
作者：白水县隆纳济世助残民生资源协会 侯少荣
第五篇：《鹊桥仙》秦观优秀教案
一、《鹊桥仙》(秦观)教学设计
课题：一样别离另样情——《鹊桥仙》(秦观)
时间：2013-3-7周四第六节
授课班级：高二(20)班
教学目标：
1、了解词人秦观和他的创作。
2、赏析《鹊桥仙》词，认识秦观反传统的爱情观。
3、培养高尚的审美情趣，树立正确的爱情观。
教学重点：赏析《鹊桥仙》的独特之处。
教学难点：培养高尚的审美情趣。
教学方法：朗读、鉴赏、比较、引导、讨论。
二、教学构想：
《鹊桥仙》(秦观)一词是一首叙写牛郎织女神话歌颂永恒爱情的七夕词。关于本词教学，首先确定宋词鉴赏的依据：
1、“词以境界为最上。有境界则自成高格，自有名句。”(王国维《人间词话》);
2、“诗的境界是情趣与意象的结合。”(朱光潜《诗论》)。再根据教学内容和教学对象来确定教学重难点。因为教授的对象是高二学生，他们已经在高一学过《迢迢牵牛星》一首七夕诗，教材又是选修教材，所以我把教学的重点放在了赏析秦观的这首词的独特的情趣上。教学过程按照“读一读、议一议、比一比”的程序进行。在朗读中感知全文，酝酿情感，在讨论中赏析内容，体味情感，在对比中深化思维，提高品位。
本节课力图在课堂上呈现学生主体、教师主导的教学状态，运用材料比较讨论培养学生高尚的审美情趣，运用文章精要之处培养学生思维的深刻性，设置引读性的疑问，设置探索性的疑难，促使学生思维深化，引导学生对语言形式进行揣摩、比较、分析、综合，提炼出语言的要点，由浅入深、层层设问，以训练思维的深刻性。这样最大限度地给学生以思维的启迪和感情的碰撞。
在教学方法上，侧重于朗诵教学和比较阅读。选取几首有代表性的七夕诗词对照，从意象和情感两方面比较阅读。由此水道渠成地小结秦观在本词中所体现出来的轻松的笔调、缠绵的感情和高远的格调等不一样的情趣。另外，本节课的一大亮点就是拓展讨论对比古今爱情观，不仅培养学生高尚的审美情趣，还能引导学生树立正确的爱情观。
课时安排：1课时。
三、教学过程：
(一)导入：
牛郎织女这一古老的神话故事，在古诗词中，早已是写滥了的套子。多少名家咏七夕，每每感叹双星聚少离多。秦观词《鹊桥仙》，能于俗套中翻反传统，出新意。到底是一种什么样的新意呢，透露出秦观的何种情趣呢?这节课我们一起来认识秦观，走进鹊桥仙，徜徉在七夕诗词中，揭开谜底。
(二)知人论世(课前预习)：
秦观(1049—1100)，字少游，又字太虚，号淮海居士，高邮(今属江苏)人。虽然也写有少数具有豪放特色的作品，但从总体看，他堪称标准的婉约词人。秦观十分推崇苏轼，也颇得苏轼的赏识，他和黄庭坚、晁补之、张耒被当时人称为“苏门四学士”。他的词长于写景抒情。音律谐美，语言雅淡，委婉含蓄，饶有余味。秦观词的内容，局限于歌唱男女间的爱情和抒写个人的愁怨。他的词风，远袭温庭筠，近效柳永。“将身世之感，打并入恋情”，是秦词的又一显著特色。
(三)赏析秦观词《鹊桥仙》——旧题材新情趣
(1)读一读(整体感知)：集体读;分组读;个人读;听读;诵读。
板书：上片(相逢)
下片(离别)
(2)议一议(问题赏析)：
问题一：意象(云、星、银汉、风、露等)的修饰语有何作用?
问题二：数字“一”和“无”有何妙用?
问题三：“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路?”有何修辞手法?
问题四：“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”表达了怎样的爱情观?
(3)比一比：比较意象比较情感。
①《古诗十九首》：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。
②李清照《行香子·七夕》：草际鸣蛩，惊落梧桐，正人间、天上愁浓。云阶月地，关锁千重。纵浮槎来，浮槎去，不相逢。星桥鹊驾，经年才见，想离情、别恨难穷。牵牛织女，莫是离中。甚霎儿晴，霎儿雨，霎儿风。
③晏几道《鹧鸪天·七夕》：日佳期鹊误传，至今犹作断肠仙。桥成汉渚星波外，人在鸾歌凤舞前。欢尽夜，别经年，别多欢少奈何天。情知此会无长计，咫尺凉蟾亦未圆。
④比较下列爱情观:
执子之手，与子偕老。(《诗经》)
凄凄复凄凄，嫁娶不须啼;愿得一心人，白头不相离。(卓文君《白头吟》》)
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》)
不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。(现代歌词)
与其在自行车上欢笑，不如在宝马车上哭泣。(网络语)
(4)重难点分析：如何理解“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”? 如何树立正确的爱情观?
教师点拨：两人的爱情若是坚贞不移的，又哪在乎朝夕相聚呢?这两句歌颂真挚不渝的爱情，立意新。牛郎织女虽然一年一度相会，毕竟地久天长;人世夫妻虽然朝暮相聚，却是百年顷刻，于此补充说明“金凤玉露一相逢，便胜却人间无数”之意。这一反常人爱情观的看法，使词的意境为之一新。
(四)熟读成诵。
(五)小结：不管是何种爱情观，只要利己又不损人，我看都行。秦观的《鹊桥仙》是借牛郎织女的传说歌颂坚贞爱情的优秀词作。秦观此作能于俗套中翻出新意，可谓匠心独运。秦观否定的是朝欢暮乐的庸俗生活，歌颂的是天长地久的忠贞爱情。在他的精心提炼和巧妙构思下，古老的题材化为闪光的笔墨，迸发出耀眼的思想火花。这就是《鹊桥仙》的新情趣：轻松的笔调缠绵的感情高远的格调，也是我们这节课的收获。
(六)作业：
1、背诵默写《鹊桥仙》;
2、选读一首言情词，准备参加朗诵会。
四、板书
鹊 桥 仙
—— 一样别离另样情
秦 观
内 容 上片：相逢 下片：离别
旧题材 欢娱嫌短，聚少离多 哀婉凄楚
新情趣 仙侣之爱 心灵契合的地久天长(赞)
凡俗之爱 貌合神离的朝朝暮暮(否)
笔调轻松 感情缠绵 格调高远
五、教学反思：
一首简单的词，一个貌似复杂的教法，一切为了学生有所收获。从教学设计和学生收获角度进行反思。
(一)教学设计的反思
1、系列教学的安排和目标的确立。本节课是选修教材第三单元“漫步宋词”的“第二步 ”，承接着“第一步： 境界”而言的，由“境界”自然过渡到本节课的“第二步：情趣 ”。这是宋词选修教学的系列课中的一课。还有第三步，第四步等等。这是我个人对选修教材的大胆处理和尝试教学改革。上完课后，我个人觉得这是一次有意义的尝试。尽管还有很多不尽人意的地方，但方向是对的，方法是可以被借鉴的。
2、教学的深度和广度。本节课的赏析的依据是王国维的境界说和朱光潜的情趣说。体现教学重点难点，罗列的几首要比较的诗词和几个爱情诗句都是经过本人精挑细选的，在难度上的把握上做到了适中，在重点的把握上做到了突出，整体教学在深度和广度上都有下了功夫。
3、还有一个突出点就是学生有关爱情观的讨论。课堂气氛很活跃，不时发生情感的激荡和思维的碰撞。
（二）对此课有效性教学的反思
魏书生认为：“一节课好坏的主要标准，只能看学生是否在进行积极思维，教师的讲解与学生的思维之间是否有一根看不见的线紧紧维系着。” 从学生的表现可感受到本节课学生乐学，爱学，有自信，大多数学生很快就把《鹊桥仙》熟练地背诵并默写出来;教师易于施教，使教与学双方更轻松、更愉快。从这一点上来说，这节课是有效的。
还有待改进的地方有：
1、朗读教学环节中，如何进一步强化朗读效果，还值得探索;
2、诗词教学的整体性和导学案、高考对诗词赏析的局部性的矛盾如何解决，还有很大的探讨空间。
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