第一篇:11汽修2感恩主题班会设计
江苏省高港中等专业学校 11汽修(2)班主题班会教案
班会主题:感恩父母 与爱同行
班会地点:11汽修(2)班
教育目的:
1、为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,让每一个学生都学会感恩,感谢所有帮助过他们的人,并懂得回报别人的帮助,学会用一颗真诚的心去对待身边的人。
2、充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中;锻炼学生组织活动的筹划能力、展示学生的文艺能力,提高班级凝聚力。
3、结合高一学生的身心发展特点,利用多元化的教育方式引起学生的情感共鸣,通过表演达到感恩的教育效果——增加学生的对父母感恩的认识,真正做到“感恩父母 与爱同行”。
时间:2012年 5月 4 日第 6节 过程设计:
张杰:大家,早上好!又到了我们的主题班会课时间。相信大家都知道这个月是我们学校的“感恩教育月”,为配合学校这个月的主题,我们今天将举行关于感恩与爱的主题班会课。田蒙:不错,“学会感恩,与爱同行”就是我们这次班会课的主题。张杰:首先,让我们以热烈的掌声欢迎到场的学校领导和各位班主任。田蒙:感恩自然,因为自然赋予我们生命; 张杰:感恩社会因为社会给予我们安宁;
田蒙:感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我;
张杰:接下来我们马上进入第一个环节,请欣赏由蔡桂成和叶涛带来的相声《做个好儿子》 田蒙:大家看完这个相声有什么样的感想呢?有些情况是不是也在你身上发生了呢?下面有请孙俊同学为我们做一个现场采访:
问题1:父母记得你的生日,为你庆祝,你记得父母的生日吗?
问题2:你妈妈经常用来教育你的口头禅是什么?
问题3:你知道父亲节是哪一天吗?你知道母亲节是哪一天吗?
问题4:你会为父母做家务活吗?
问题5:父母了解你的爱好、特长吗?你又了解父母的爱好、兴趣吗? 问题6:你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗? 问题7:学习上遇到困难,你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗? 问题8:你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
张杰:拥有一颗感恩的心,去感恩所有的所有,听一听田亚莲同学的心声,感受他心中的恩,掌声有请诗朗诵《拥有一颗感恩的心》 田蒙:听了朗诵后,你有什么感想呢?请几位学生讲述说出最让你感动的事?()张杰:我们要学会感谢身边的人,特别是父母,羊有跪乳之恩,鸦有反哺之恩,而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢? 仁者见仁智者见智,现在我们进行小型有奖辩论赛,我们给出正反方观点:
正方:给父母的报答是精神上大于物质上。
反方:给父母的报答是物质上大于精神上
同意正方观点的同学请举手:()同意反方观点的同学请举手:()很好那我们选几个同学分别阐述观点
田蒙:同学们讲的都不错,其实父母的爱是博大的,其实无论精神上还是物质上都应该怀着一颗真诚的心去感恩父母,珍惜自己的至亲,父母的爱是那么的平凡,却又那么的动人,正如丁香花般的默默无闻,却沁人心脾。接下来由贾建同学带来的男生独唱《丁香花》。张杰:感谢贾建同学带来的深情演唱,那作为汽修专业的学生我们该如何学好专业报答父母呢?下面我们来一起看看小刚同学是如何感恩父母的?请欣赏小品《妈妈我爱你》 田蒙:通过小品,我们知道父母们的良苦用心,那我们都知道该怎么做才能感恩父母呢?2010感恩励志中国行十大公益人物之一,北京华夏管理学院特聘教授、中国时代之声演讲团荣誉团长邹越会告诉我们答案。请欣赏他在母校松原中学演讲视频集选《感恩父母》。张杰:同学们,看了《感恩父母》的演讲视频,我们要学会感恩,感恩父母、感恩老师、感恩朋友、感恩社会,感恩所有的一切。下面有请班长号召大家宣誓。
全班同学宣誓:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩; 勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲; 珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助; 从现在开始,在思想品德上让你们安心; 在学习上让你们放心; 在生活上让你们省心; 我们决不辜负你们的一片苦心!
田蒙:请班主任给我们寄予希望:
父母,是给予我们生命的伟大神灵,是教育我们人生第一步的启蒙老师,是培育我们茁壮成长的辛勤园丁,是提醒我们堂堂正正做人的红色警钟„„
在这次“感恩父母 与爱同行”主题班会的过程中,我能感觉到同学们对这次活动的积极参与,大家都在竭尽全力想靠自己的行动去打动别人。你们的节目都给我留 下了深刻的印象,相声小品语言风趣紧扣专业生活,辩论会非常精彩,男声独唱也非常感人。听同学们讲述自己感恩的故事,看他们表达自己感恩的心情,作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉,这些曾经在家长眼里长不大的孩子竟会如此独立,如此懂事,你们都是些善良纯洁的孩子,你们对自己的父母,甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心,同学们通过这次活动,将自己对于感恩的感受抒发出来,积极影响身边的人也常常拥有一颗感恩的心。或许我们平时都不会直接抒发自己的情感,希望通过这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮,我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世界。
第二篇:《感恩》主题班会设计
《感恩》主题班会设计
《感恩》主题班会设计
一、背景分析
七年级学生是一个教育养成的关键期,而学生正在进入青春期,对周围的人和事物出现逆反心理,同时为了贯彻落实学校的“五心”教育理念,七年级学生重点为感恩教育,让学生学会感恩,让学生懂得感恩身边的一切事情,培养学生的感恩情怀,召开主题班会《学会感恩》进行探索实践。
二、设计理念
每个学生都能够通过这次班会更深刻了解学会感恩的深层含义,同时让学生感觉身边有很多值得感恩的事情,激发学生感恩的热情,帮助学生树立感恩的精神素养。
三、教育目标:
1、让学生了解亲情,体验亲情的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱对老师的爱,对同学的爱付诸实际行动。
3、丰富学生的生活和情感积累,激发学生的爱心,树立心中有他人,为他人服务的意识。
四、活动过程:
本次主题班会学生以小组为单位分为三个队: 感恩父母队感恩老师队感恩同学队 班会开场诗:
1.三个队分别朗诵诗歌《游子吟》,《感恩老师》,《送杜少府之任蜀州》 a:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长; b:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔; c:高山感恩大地,因为大地让它高耸;
齐:我们感恩,感恩很多人,感恩父母,感恩老师,感恩同学 七年级6班学会感恩主题班会现在开始。
a:我们感恩父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永远成为我栖息的地方。
b:我们感恩老师,是他们带我们走进知识的海洋,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
c:我们感恩同学,是他们让我感到集体生活的快乐,在我困难的时候伸出援助之手,让学生时代成为相册中最真最纯的一页。
一、感恩大搜素
a:下面我们将进行感恩大搜索,请同学们谈谈你会感恩谁? 感恩父母队:我感恩我的父母,因为…… 感恩老师队:我感恩我的老师,因为…… 感恩同学队:我感恩我的同学,因为…… a:大家都说的非常好。
感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹,??
二、感恩父母
b:下面请欣赏感恩父母队的节目歌曲《最美的太阳》
b:父爱是伟大的,他给我们坚持的臂膀,母爱是无私的,她给了我们无微的关怀,我们感谢父母,感谢他们养育我们。下面请欣赏诗歌朗诵:我们感恩着长大
b:是啊,不知不觉间我们已经长大了,当我们呱呱落地时,当我们第一声叫爸爸时,当我们第一次走路时,当我们第一次背起书包去上学时,是父母一直在陪伴着我们,是他们在我们的成长道路上留下了汗水,我们在长大……
c.下面请欣赏集体合唱:《时间都去哪了》,一首歌曲勾起了我们太多的回忆,我们在感叹,时间都去哪了。
三、感恩老师
c:当我们进入学校,老师成了我们的父母,他们用微笑抚慰着我们幼小的心灵,她们用耐心指导我们的学习,他们用汗水教会我们做人的道理,他们为我们付出了很多很多。下面请欣赏感恩老师队节目:诗歌朗诵:《感谢您老师》
c:感谢感恩老师队带来的诗歌,老师让我们从心底里郑重的说一声“老师您辛苦了。”下面请欣赏歌曲:《光荣》
c:我们会想起,劳动最光荣,而在学校里当老师看到我们可喜的进步时,老师是最光荣的,我们要让老师一直光荣下去。
四、感恩知识问答
a:同学们,下面让我们来做个小游戏,感恩知识小竞赛。感恩节是什么时候 父亲节是什么时候 母亲节是什么时候 教师节是什么时候 重阳节是什么时候
a:看来大家对这些知识都了如指掌呀,那么在父亲节你会做些什么呢?我希望大家都能呈现自己的诺言,期待着你们的行动。
五、感恩同学
b:在我们美好的学生时代,我们最不能缺少的是什么,我们最难能可贵的是什么,对,那就是我们的友情,友谊天长地久,朋友将会你终身的财富。下面请欣赏感恩同学队节目故事剧:《两张试卷》 故事紧张到这,你有会有一个这样的好同桌吗?请欣赏歌曲:《同桌的你》
b:同学们,当我们在学习中遇到困难时,是同桌帮助了我们,当我们有不高兴的事情,你可以向朋友倾诉,当我们有高兴地事情可以与同学一起分享,这就是我们美好的学生时代,请珍惜它。
六、感恩小行动:
a:请大家说一说,你会为他们做些什么,来表达感恩之心。感恩老师队& hellip;… 感恩父母队…… 感恩同学队……
七、全体读感恩宣言
a:花儿感谢小草,小草的碧绿衬托花的美丽;
b:小草感谢大树,大树的遮风挡雨带来小草油油生长; c:大树感谢士壤,肥沃的士壤让其茁壮成长;
人要有一颗感恩之心,感恩父母,感恩老师,感恩同学。感谢父母,他们给予你生命,抚养你成人; 感谢老师,他们教给你知识,引领你做“大写的人”;
感谢同学,他们让你感受到世界的温暖;感谢对手,他们令你不断进取、努力。
感谢所有给与我们关心和爱护的人。谢谢大家,七年级6班主题班会到此结束。
八、班主任总结
亲爱的同学们,请大家看这些照片,这些照片是老师每天为大家拍摄的,它记录我们从七年级入学到现在的生活的点滴,老师感谢你们,因为有你们让我感到了作为一个老师的幸福与快乐,老师感谢你们,每天为我们这个集体默默无闻服务的同学们,老师感谢你们,整齐的跑操队伍,老师感谢你们,课堂中活跃的气氛,老师感谢你们,卫生大扫除中的积极肯干,老师感谢你们,带给我的欣慰。最后老师送给大家一副图片,我们感叹大雁在空中美丽的“人”字形的飞行队伍,因为大雁有他严谨的纪律性,他们的头雁扇动它强有力的翅膀,帮助后面的小雁飞行,老师希望你们人人做这个班集体的头雁,发挥自己的特长带领大家飞翔在美丽的蓝天形成一道亮丽的风景。同时,老师也对带领大家飞过这美好的初中三年生活,让我们一起努力吧!
九、全体合唱感恩的心
第三篇:《学会感恩》主题班会设计
主题班会《学会感恩》教学设计
班主任:王健宾 班会目的
1、通过本次主题班会,引导学生懂得为什么要感恩,怎样去感恩。
2、激发学生时时保持一颗感恩的心来对待身边的人,发现想感激的人。促使学生在那些早已习惯的行为中理解、感悟爱。
3、教育学生从现在开始,从小事做起,努力学习,健康成长,用实际行动来表达感恩之情。
教育重点
教育学生学会感恩,认识到感恩的重要性。教育难点
如何表达出感恩的情感以及对万物都抱有一颗感恩的心。活动准备:搜集赞美父母的古诗、感恩小故事等 活动过程: 激情引入
班主任发言:我们中华民族有许多优良传统,知恩图报就是其中之一。像“滴水之恩当涌泉相报”,“谁言寸草心,报得三春晖”等等,都是非常好的写照。常怀感恩之心,能让我们更好地体验爱、感受情,我们时时刻刻都在承受着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。亲情、友情、师生情,是我们能够在一个和谐、温馨的环境中健康成长;能够更好的战胜困难,获得成功。常怀感恩之心,会让我们的生活更加充实愉快,会让我们的人生更加美丽动人,会使我们的生命充满温暖,会使我们的灵魂得到升华。
同学们,让我们用实际行动,感恩社会,报答所有关心爱护我们的人,让我们的世界更加美好。《学会感恩》主题班会现在开始。请主持人上上场。
(在<<烛光里的妈妈>>的背景音乐中主持人上场)甲:慈母手中线,游子身上衣。乙:临行密密缝,意恐迟迟归。合:谁言寸草心,报得三春晖。甲:敬爱的老师,乙:亲爱的同学们
合:大家下午好!启航1512班《感恩父母》主题班会现在开始!
二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》
甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。甲:最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。
甲:是的,不论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在父母的心中,我们永远都是最可爱,最需要被保护的孩子。
乙:我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。
甲:首先,请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)
三、回忆、感动——诉说父母的爱
甲:冰冷的冬天,凛冽的风,皑皑的白雪„„ 乙:温暖的阳光,慈祥的您,我们的父母双亲。甲:父亲,您是一缕阳光,丝丝屡屡地温暖着我。乙:母亲,您是一缕春风,时时刻刻地抚慰着我。
合:没有阳光,就没有日子的温暖。没有雨露,就没有五谷的丰登。没有源
泉,就没有生命的可贵。没有父母,就没有了我们。甲:是他们精心抚育我们长大,把最无私的爱给了我们。
乙:同学们,父母为我们的成长付出了许多。让我们回忆父母所给予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事,有的学生还拿着照片讲述照片背后的故事。)
3、学生讲述自己切身的感受 甲:(总结)发言
甲:多么伟大的父母,他们不求回报,默默地付出,我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(学生各抒己见)
乙(总结):我们向父母索取得太多,然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?
四、收取并统计“感恩调查问卷”
甲:同学们,我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查,请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。
1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?
2、下班回家后,还要为你做些什么?
3、你知道爸爸、妈***生日吗?你知道父母的健康状况吗?
4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?
5、你与自己父母的关系怎样?
6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
7、你的父母文化层次低或社会地位低,你有看不起父母的行为吗?
8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
9、你会为父母做家务活吗?
10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
五、学生才艺表演
1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。
甲:感谢同学精彩的朗诵,将我们带入诗的意境。
2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》(学生表演)
3、感恩歌曲欣赏
4、合唱歌曲《感恩的心》 乙:总结发言
六、感恩父母方案大搜寻(学生发言)
甲:该说“谢谢”的时候大声说出来,不要把谢意在心底深埋。
乙:行动起来,用真诚的心回应真诚的心,用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。
七、班主任总结发言
八、宣布活动结束
甲:非常感谢王老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后,心里一定也不平静。
乙:是啊,如果说母爱是水,温柔而恬静,那父爱就是海洋,博大而又深沉。甲:如果说母爱是三月的阳光,给儿女带来缕缕春风,那父爱就是巍峨的高山,为儿女撑起一片晴空。
乙:我们的班会就要结束了,让我们全体起立,请让我们对我们的父母说声:“爸爸、妈妈,我们真的感激您们!” 甲:感恩是一杯美酒,乙:感恩是一曲颂歌。
合:让我们心怀感恩,学会感恩,赞美感恩吧!
乙:最后感谢班主任,庞老师参加我们的班会。现在,我宣布启航1509班《感恩父母》主题班会到此结束!
第四篇:学会感恩主题班会设计
《学会感恩》主题班会设计
活动依据:学会与父母平等沟通,正确认识父母对自己的关爱和教育,以及可能产生的矛盾,克服“逆反”心理。了解教师工作的特点,积极与教师进行有效的沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的感情。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本,能够尊敬父母和长辈。学会关心、尊重、宽容、理解他人,乐于助人,与人为善。
活动目的:学会感恩,珍爱自己,善待他人,谦虚宽容。活动重点:为什么要感恩?如何感恩?
活动设想:创设情境导入----开展竞赛调动学生-----制作卡片、写作内化情感。活动流程:
一、感恩大搜索:寻找我们应该感恩的人。
花儿感谢小草,小草的碧绿衬托花的美丽;小草感谢大树,大树的遮风挡雨带来小草油油生长;大树感谢士壤,肥沃的士壤让其茁壮成长;人要有一颗感恩之心,感恩父母,感恩社会。
1,感恩大搜索:我们应该感恩哪些人?(学生分组竞赛)学会感恩,先要学会知恩,要理解父母的养育之恩,师长的教诲之恩,朋友的帮助之恩。还要感恩社会。
2,为什么对父母应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)我们能生活在这美好、精彩的世界上,是因为我们的父母养育了我们。他们教会了我们人生中的每一个第一,是他们教会了我们走第一步,是他们教会了我们说第一句话,是他们教会了我们认第一个字……如果没有我们亲爱的父母,就没有我们。
有一句话说得好“谁言寸草心,报得三春晖”。因此,为了报答辛苦养育我的父母,我现在一定要好好学习,长大后,找一个好的工作,让父母安享晚年。父母为我付出的,我将十倍、百倍的感谢、回报他们,让他们的付出有价值。
从我们呱呱落地那刻一起,爸爸妈妈就负起了他们的责任。无微不至地照顾我们,呵护我们,使我们能健康,快乐地成长!更把我们当作掌上明珠,给我们提供了美好的生活环境和幸福地家庭!
小的时候,我就体弱多病。常常让爸妈担心。有时在半夜里发烧,但爸妈总是毫无怨言地将我送到医院,风雨不改!直到我7岁时,情况才渐渐好起来。可能是年纪小,不懂事,没什么感觉。岁月飞逝,我也慢慢地长大了,没当想起小地时候,都会不由自禁地落泪。想到爸妈是那么的疼爱我……
爸爸妈妈陪我们“走过”很多个第一次。例如:我人生中的第一步;我学会的第一句话;等等。爸爸妈妈对我来说比任何一样东西都重要!因为是他们给予我生命,养育我,教育我。使我学会了许多做人的道理,学会了怎样待人处事……古代诗人孟郊的《游子吟》中的最后一句“谁言寸草心,报得三春挥”说出所有子女的心声啊!爸爸妈妈对我们的养育之恩,是我们一辈子也还不清的,但我们也要报。让爸爸妈妈看到我们能感到安慰!不要再让他们担心!老人家又一句话:“养儿一百岁,长忧九十九!”在他们眼中,子女永远都是小孩,就算长大成人了,都会担心。所以我们要做好来,不要辜负爸爸妈妈的养育之恩!
3,典型示范:感动中国的《捐肾之争》。
2004年9月“中国新闻”报道“母亲患尿毒症,子女争相捐肾”的故事,让我们记忆犹新:山东省枣庄市的田世国是个律师,5年来一直在广州工作,难得有空回家。今年2月,田世国听弟弟说:母亲查出患尿毒症。田世国匆匆踏上北上的列车,回到了母亲的身边。尿毒症患者主要靠透析来维持生命,每次透析需要花费400元左右。田世国和弟弟妹妹拿出所有积蓄并借了一大笔钱,支援母亲做透析。田世国的母亲为了不拖累儿女,一度想放弃治疗。在得知母亲最好的治疗方式是移植一个健康的肾脏后,田世国与弟弟妹妹争为老母捐肾,田世国14岁的儿子也抢着给奶奶捐肾:“我是全家年纪最轻的,还是让奶奶用我的肾吧。”最后,身为大哥的田世国一锤定音:“我是大哥,我说了算,肾换我的!” 手术很成功,但老母亲至今不知道捐肾的“大善人”正是自己的亲生儿子。田世国为老母捐肾的壮举倍受社会关注,倍受国人赞许,被推举为感动中国十大人物的候选人。有不少关于母爱的文章,个个感人。每一个都是真实的!
有过这样的一个故事:从前,有一户善良人家,母亲和儿子相依为命,一直过着平淡的生活.不久,一个恶魔来到了村子里,她化作一美女,将村里人迷惑,其中还包括那个善良的少年.由于抵挡不住诱惑,少年很快成为了恶魔的奴隶,一切都听从她的指挥.一天,恶魔又下达指令了:“阿强,快去把你母亲的心掏来.”“是!”少年赶回家,“母亲,我要……”“你要什么 ”“我,我要你的那颗心!”母亲二话没说,毫不犹豫的将心掏出来,递给了儿子.少年捧着母亲的心急匆匆地往赶恶魔那,不小心被一块石头拌了一跤,母亲的心被狠狠地摔碎了.这时,摔碎了的心说话了:“儿子,你摔疼了吗 ”.多么感人的故事呀.生活中我的父亲母亲不就是这样毫无怨言不求回报的对待我的吗.我们的一切来源于父母,可是,有几个人真正关心过父母?父亲的生日?母亲的生日?你的生日父母记得牢牢的,可你呢!
你的生日正是母亲的受难日呀!
不知道你看见这个故事以后会想到什么,会做些什么。让我们从今天开始,从孝顺父母开始,学会感恩吧!让我们记住父母的生日,为父母洗一次脚,摘一次白发,给父母一个紧紧的拥抱,一个温馨的祝福,一个甜蜜的笑容吧!因为感恩是一个人爱心、良心、善心、责任心以及忠心的综合表现。很难想象,一个对含莘茹苦抚养自己长大的父母没有孝心,不知报答,对老师、同学没有爱心,不知敬重的人,将来能对他的公司,对他的国家负起什么责任?一个不爱国,不爱家,不爱他人的人,又怎么能够尽心尽力去建设祖国的明天呢?
4,为什么对老师应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
“感恩的心,感谢有你,伴我一生让我有勇气做我自己。”对啊!是老师从我们走进校园开始传授我们知识,从我们无知开始,老师就一天一天不停的教我们做人。
老师是辛勤的园丁为我们这祖国的日夜操劳,累白了头发。累黑了胡茬。老师为我们付出这么多。难道不应该回报一下他们吗?尊敬老师是最重要的,是尊重老师的劳动,教学是一种艰苦细致的脑力劳动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业,老师的工作是辛苦而繁重的。我们要了解体谅老师工作的特点和辛苦,尊重老师的劳动。
一寸一寸的粉笔 染白你的头发
腾然而起点燃成烛
照亮别人
让一个一个象形文字
成为你走过的脚印
攀上崖顶
让后来者踏上您的双肩
送一批批学子上路
闪闪的星星
放射着绚丽璀璨
用尽最后一点余热
这就是老师的一生
人类灵魂的工程师啊!
您辛苦了,老师!
是谁--
把无知的我们领进宽敞的教室,教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁--
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁--
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
--您辛苦了,老师!……
========= 老师
每天,老师,睡得最晚,却起得最早。生怕时间溜走。
这,窗外的老槐树知道,树上的小鸟知道。
在台灯下,她辛苦地批改着一本本作业。
看着,看着,嘴角洋溢着微笑。
但时光老人的足迹,无情地印在她那慈祥的脸庞。
老师的梦很短,很短,但在梦中,她也能听到,上课清脆的铃声。
在黑夜与黎明之间,老师像一根红烛,在默默地燃烧……
感恩社会,学会宽容。感恩社会,让我5,为什么对社会应该充满感恩之心,感恩之情?(学生分组竞赛)
们懂得付出比索取更容易得到快乐。感恩社会,让我们学会用爱心去回报真情,让这个社会处处都充满温暖。感恩,不仅是一种心态,更是一种美德。一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”拥有一颗感恩的心,换种角度去看待人生的失意和不幸,你就总会保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。感恩是一种大智慧,能让我们感受到大自然的美妙,人生的美好,能让我们保持积极、健康、阳光的心态。感恩,关键在于回报。牛津字典给“感恩”下的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
6,美文诵读,情感熏陶。
《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。
7,感恩见行动感恩社会,我们该怎么做?(学生分组竞赛)
感恩社会,学会宽容。感恩社会,让我们懂得付出比索取更容易得到快乐。感恩社会,让我们学会用爱心去回报真情,让这个社会处处都充满温暖。
感恩,不仅是一种心态,更是一种美德。一次,美国前总统罗斯福家失盗,被偷去了许多东西,一位朋友劝他不必太在意。罗斯福给朋友写了一封回信:“亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很平安。感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西,而不是全部第三,最值得庆幸的是,做贼的是他,而不是我。”拥有一颗感恩的心,换种角度去看待人生的失意和不幸,你就总会保持健康的心态、完美的人格和进取的信念。
感恩是一种大智慧,能让我们感受到大自然的美妙,人生的美好,能让我们保持积极、健康、阳光的心态。
感恩,关键在于回报。牛津字典给“感恩”下的定义是:“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他人。”
回报,就是对哺育、培养、教导、指引、帮助、支持乃至救护自己的人心存感激,并通过自己十倍、百倍的付出,用实际行动予以报答。
8,启迪思维:还有哪些也值得我们感恩?(学生分组竞赛)
《感激》
感激伤害你的人,因为他磨练了你的心志。感激欺骗你的人,因为他增进了你的见识。感激鞭打你的人,因为他清除了你的业障。感激遗弃你的人,因为他教导了你应自立。感激绊倒你的人,因为他强化了你的能力。感激斥责你的人,因为他助长了你的定慧。
感激所有使你坚定成就的人。
凡事感激。学会感激。感激一切使你成长的人!
二、了解中华民族感恩的传统。
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深的积淀在我们民族的血液中。从古代流传下来的一些与感恩有关的节日和词语就是有力的佐证。(学生分组竞赛,列举感恩的词语)
1,列举感恩的词语(学生分组竞赛)恩德如山: 比喻恩德极为深重。
恩同父母: 恩:恩惠;同:如同。待人的好处、恩惠之大如同父母一样。恩同再造: 使人再生的恩惠。比喻恩情极大,象救了自己的性命一样。恩重如山: 恩情深厚,像山一样深重。
2,列举感恩的节日。(学生分组竞赛)
如:清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。
四、活动总结。
1,你能用一句话谈谈你本次活动的收获吗?(然后齐读美文)
《学会感恩》
鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸; 我感恩,很多很多人„„
我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家。坚实而温馨的避风港将永过成为我栖息的地方。我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章。
我感恩我的朋友、同学,是他们让我感到集体生活的快乐,“朋友是世上最大的宝贝”。让学生时代成为相册中最真最纯的一页.感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;
感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹,„„
那么,让我们合上双手,闭上双眼,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩!“感恩”!2,全班大合唱:《感恩的心》
3,感恩作文。
以感恩为主题,写一篇不少于500字的作文。
第五篇:学会感恩主题班会设计
学会感恩
博山中学 靳辉
活动目的:学会感恩,懂得感恩。活动流程:
一、创设情境
感恩深深,真情切切,感恩给了我们力量,感恩让我们与爱同行。接下来就让我们怀着感恩之心,一起来听一首歌——《感恩的心》
播放歌曲《感恩的心》
二、交流感恩 1.感恩大搜索
感恩是个美丽而又古老的话题,千百年来,它被万物所传承。鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;因为感恩,有了多彩的世界;因为感恩,有了真挚的亲情;因为感恩,我们懂得了生命的真谛!列举关于感恩的词语
恩同父母、恩同再造、恩重如山、感恩戴德、感恩图报、千恩万谢 列举关于感恩的节日
如:寒食节、清明节扫墓祭祖,春节全家团圆,重阳节敬老等等。列举关于感恩的古诗 《游子吟》孟郊
慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。《赠汪伦》李白
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪沦送我情。2.感恩的故事交流
感恩不仅仅存于心中,更重在行动。比如,羔羊跪着吃奶,来感谢妈妈的哺乳知恩;乌鸦在妈妈飞不动的时候,出去觅食,回来后像小时候妈妈喂自己一样地去喂妈妈,来感谢妈妈的养育之恩。动物尚且如此,何况人呢,更是演绎了一个个感人至深的故事。
学生交流自己查找的感恩故事。3.师生互动交流如何感恩 感恩的故事还有很多很多很多,其实,感恩也不一定就是要做出什么惊天动地的大事,为爸爸妈妈倒一杯茶、洗一次脚也是对父母的感恩;见了老师行礼问好,也是对老师的感恩。
4.介绍西方节日——感恩节
感恩节(thanksgiving day)是北美洲独有的节日,始于1621年。1863年,美国总统林肯将它定为国家假日,并且规定每年11月的第四个星期四(the fourth thursday in november)为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假,很多人都会赶回家庆祝佳节,庆祝感恩节的习俗代代相传,无论在岩石磷峋的西海岸,还是在风光旖旎的夏威夷,人们几乎以同样的方式庆祝感恩节,感恩节是不论何种信仰,何种民族的美国人都庆祝的传统节日。
三、诵读感恩
中华民族虽然没有感恩节,但是却有感恩的传统。感恩思想已经深深地积淀在我们民族的血液中——感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩学校、感恩自然与社会、感恩党和祖国。
学生集体诵读诗歌《感恩父母》
四、升华感恩
在我们的成长道路上,要回报的人太多太多,你最想感谢谁,就请你把感谢的话写在感恩卡或者感恩礼物上。感恩卡上的每一个字都蘸满了你的真情,每一件感恩礼物都代表一颗感恩的心。那就请你寻找适当的时机,把他们当面交给你要感谢的人,或者再为他们做一些力所能及的事情。
学生制作感恩卡片
五、寄语感恩
心存感恩,生活中会少些怨气和烦恼。心存感恩,心灵上会获得宁静和安详。心存感恩,才会敬重地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感恩,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感恩是一种素质,也是一种美德。让我们一起学会感恩,与爱同行。