浅谈阳光体育下的高校运动会改革

第一篇：浅谈阳光体育下的高校运动会改革

浅谈阳光体育下的高校运动会改革

江南燕

摘 要：为切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，吸引广大青年学生走向操场，走进大自然，走到阳光，积极参加体育锻炼，掀起群众性体育锻炼的热潮，阳光体育运动的开展，对高校运动会的发展起着举足轻重的作用，为高校运动会的发展带来了趣味性，多样性的运动项目，使得高校运动会发生了很大的变革。

关键词： 阳光体育运动；高校运动会；改革 1 前言

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，在全国亿万学生中掀起群众性体育锻炼的热潮，切实提高学生体质健康水平，教育部国家体育总局、共青团中央共同决定，从2007年开始，结合《学生体质健康标准》的全面实施。在全国各级各校中广泛、深入的开展全国亿万学生阳光体育运动。这是新时期加强青少年体育，增强青少年体质的一项重要举措。其目的在各级各校形成浓郁的体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气。促使广大青少年积极参与体育锻炼，切实提高学生体质健康水平。本文以现有高校运动会举办模式为切入点，提出了高校运动会应该向着大众性，健身性，娱乐性，时尚性等方向发展。2 传统高校运动会的现状分析

2.1高校运动会内容单一，不被学生重视。

长期以来校运动会是学校组织的一次盛会，不仅是体育项目的竞技，也是校园体育文化的重要表现形式，是一次各院系展示风采，铸建校园文化的契机,是学校体育工作的重要组成部分，也是学校教育工作的一件大事，是宣传和发挥体育功能的最好阵地,具有相当强的凝结力和号召力。但是现在高校运动会一直以来都以田径运动为主要模式, 项目设置内容单一，技术难度大，竞技性强、缺乏趣味性、娱乐性，满足不了学生对运动会的期望。而学生对运动会的态度决定着运动会的成功以否,对广大学生来说,所有的荣誉都被体育尖子生拿走了，他们在场上的自我价值得不到充分的肯定，失去了参加比赛的信心，为比赛加油还不如逛街，睡觉，上网，玩扑克等。因此，运动会开幕式一结束，领导离席，教师，学生也陆续离开，赛场上出现：运动员少，观众少，裁判多，宣传广播声大，加油助威声小的局面。所显示出来的是少数人的运动会，多数人则对运动会不感兴趣。使得本应该热闹的运动会成为形式，失去运运动会最初所提倡的宗旨。2.2高校运动会项目设置竞技化，学生参与率低

随着社会的发展和人们物质与文化水平的提高，广大师生对校园体育文化的期望和要求发生了重大的变化，都盼望着多姿多彩的体育运动。而高校运动会深受传统思维定势的影响，长期以来以田径运动为主要模式，并且所设置的项目竞技性强，技术要求高，如：跨栏、标枪、跳高等技术性较强的运动项目。很多学生没有接触过，在参与

过程中容易受伤,导致很多学生对此项目不敢问津，导致学生参与运动率低，达不到大众参与的效果。2.3 高校运动会受竞赛规程的限制

校运动会竞赛规程的限制，一个系限制报一队，每队限制报两项，每项限制报2人，而且主要是针对少数体育尖子生，形成了多数学生被拒之赛场门外。这些项目又是以个人项目为主，集体项目较少，除了少数的接力跑以外。因此，高校中有机会参加运动会的学生人数就大大减少，校运动会就失去了趣味性，娱乐性和团体性，显示出校运动会是少数人的运动会，而与多数人无关的单纯竞技体育赛事。2.4学生参与运动会的功利性强

学校把校运动会等同于竞技运动会，以竞技体育为主，为了追求金牌都选取体育运动尖子生参与，而那些有点体育爱好而运动成绩又不是很好的大部分学生根本没有参加的机会，使得每次校运会都盲目模仿奥运会的精英参与模式，将运动会办成了“精英运动会”“高水平运动会”，重尖子轻群体、重胜负轻参与、重选拔轻普及、重竞技，重名次，缺乏普及性和趣味性，学生们参与运动会的目的不是增强体质，增进健康，而是以个人目的为荣誉感而争，更注重的是金牌。3 阳光体育运动下高校运动会改革的设想 3．1项目设置应突出多样性

贯彻“健康第一”的指导思想，全面发展“快乐体育终身体育” 的思想，构建以健康、大众、生活、娱乐、时尚的高校体育文化是广大师生员工对高校运动会改革的期盼。校运动会应该富有创意地开拓那些有效、简便、有趣的大众化竞赛项目，并适当增加集体项目,激发学生对体育运动的兴趣，从而提高学生参与运动的积极性，使少数人的运动会变成多数人的运动会。因此，应根据师生员工的年龄、性别、兴趣、特长的不同以及本校的实际情况，在比赛内容的设置上向多样性方向发展。如：8人同步行、校园集体舞、拔河等简单、易学、趣味性强、观赏性强的集体比赛项目，充分调动广大师生主动参与体育锻炼的积极性并采取鼓励、激励措施，动员尽可能多的学生、教师参与运动会，创造有利于参加体育锻炼和参加运动会的环境和条件，满足广大师生参加体育锻炼的需求，提高其参与兴趣，争取把校运动会办成广大师生参与的一项体育盛会。

3．2 阳光体育运动的开展使得高校运动会应向着“淡竞技，重能力”的方向发展

《全民健身计划纲要》提出：“要教育学生进行终身体育的教育，培养学生体育锻炼的知识、技能与习惯”。21世纪学校体育的任务是：增强学生体质，培养学生终生体育的观念和习惯，为学生终身体育打好基础，因此，我们对体育的认识应以终生体育观为出发点。参与体育运动并不是为了追求金牌和个人荣誉，而是增强体质，增进健康为目的，积极参与体育运动。对体育教育的认识应该从低级走向高级，由封建走向开放，由单一走向多元，由局部走向整体。而在阳光体育运动的影响下，通过对传统中重竞技，重金牌，淡能力，缺乏

普及性和趣味性，校园文化氛围不浓等特性的分析和解剖，结合新时期体育教育目标和大学生知识能力的特点，提出了高校运动会应朝着淡竞技，重能力，重普及和趣味性相结合的方向发展。3．3 阳光体育运动影响下，高校运动会应向群体性方向发展

阳光体育的开展有利于提高学生身体素质，实现增强体质，增进健康，强建体魄，有利于学生努力做到德、智、体全面，有机的结合，有利于转变传统体育教学的观念，从单项教学向多项教学的转变，从注重局部发展向注重整体效益转变，从单项体育向愉快体育转变，使高校运动会内容的多样性，形式广泛，为高级运动会的开展向多样化，集体化方向发展，形成每个学生参与体育活动，为高校运动会的开展打造浓厚的特色氛围。

3.4 现在很多高校都采起了许多的措施。比如以下的几方面：1 领导高度重视，建立了领导组织机构；2提高认识、精心组织。开展全国亿万学生阳光体育运动，是新时期加强青少年体育、增强青少年体质的战略举措，其目的是在各级各类学校形成浓郁的校园体育锻炼氛围和全员参与的群众性体育锻炼风气，有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼，切实提高学生体质健康水平.3作好学生的动员工作。学校利用校集体晨会进行了对全校学生的动员：积极营造良好的锻炼氛围，引导学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮。4保证时间，让学生每天得到一小时的体育锻炼。5 抓好两积极开展学习群众体育活动，大力开展学生冬季

三项活动。我们将以学生阳光体育运动启动仪式为契机，大力开展学生体育运动，确保学生在校期间每天活动一小时，通过各种寓教于乐的形式，把学生吸引到操场上，吸引到大自然中来，不断提高学生的体质健康水平，为构建社会主义和谐社会，努力培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人，作出我们应有的贡献。6 学校高度重视推广校园集体舞工作的重要性，做到积极推广。

3.5 通过实习期间对学生上课时候的表现和在学校跟同学的交流，得出以下的结论：1．激励的作用在体育课上同样重要：自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。在自主学习的基础上，新课程要求师生关系应是和谐平等的。教师在教学过程中运用及时的鼓励、亲切的语言，比如：“好球！太棒了！”“有进步！继续努力！”等，能让学生在赏识中变得越来越自信；2.培养学生的团队合作能力。合作学习要求根据每个学生的特长、个性以及认知倾向、思维方式等，将全班学生分成几个小组，在教师指导、调控下，小组成员间相互配合、相互帮助共同达成学习目标，在合作中激发学生的竞争意识，它有助于培养学生的合作精神、团队意识和集体观念；3.提出探究问题，引发学生思考：探究学习中学习主要是以问题的形式来呈现的。和接受学习相比，探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。

总之，自主学习、合作学习和探究学习在体育教学中的运用能提高学生的身体素质，促进学生对各种运动技能的掌握。在教学中，教师要为每个学生创造表现与成功的机会，让学生在主动参与探究中体

验学习的乐趣，使学生真正成为学习的主人。

结 论

高校运动会应该以“健康第一、育人为本、淡化竞技、注重健身，注重普及”作为指导思想。用改革发展的眼光设计高校运动会，将运动会办成综合运动会、快乐运动会。充分利用各高校设备及地方特色，因地制宜建设阳光体育活动场地，使学生活动空间得到扩展，以增强学生体质、促进学生身心健康发展为根本目标，使高校运动会向更加美好的方向发展。

参考文献：

[1]李小斌．关于高校教育对培养学生终身体育意识探讨[J]．南京体育学院学报，2002（3）

[2]李志刚.新世纪学校体育改革探索[M]．北京：人民教育出版社，2003 [3]胡小明．新世纪体育走向．体育与科学[M]北京体育大学出版社,2001（1）

[4]教育部，国家体育总局，共青团中央，关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知。2006 [5]扬远波．高校竞赛的改革研究[J]．西南财经大学学报，2006-09-12 [6]熊晓正.体育科学学科发展现状与未来[M]北京体育大学出版社，1999（10）

[7]马亚丽.高校田径运动会开展现状与对策[J]成都体育学院学报，2008 [8]杨贵仁.提高学生体质要树立“健康第一”的思想

第二篇：阳光体育运动背景下高校体育教学改革论文

【摘要】教育要面向世界、面向未来、面向现代化。教育的发展也要适应社会发展的需求以及发展规律。2007年我国教育部与国家体育总局联合，决定在全国各大高校内实施大学生阳光体育运动。为了响应阳光体育运动的号召以及积极贯彻我国相关方针政策，各大高校对现阶段体育教学进行积极的探索与改革。

【关键词】阳光体育运动；高校体育教学；改革现状；模式构建

在阳光体育运动的时代背景下，对当前各大高校体育教学提出了严格要求，为了响应阳光体育运动的号召以及积极贯彻我国相关方针政策，各大高校在严格遵照学生体质健康标准的基础之上，对现阶段体育教学进行积极的探索与改革。各大高校从体育教学工作的方方面面入手，积极贯彻阳光体育运动，针对高校体育教学工作的实际情况，进行了深入改革与创新，不断推陈出新，与时俱进，以学生为本位，贯彻可持续发展理念。体育课程是学生全面发展与培养素质教育的重要基础，有利于学生的身心健康，强健身体，也调动了学生对其他学科学习的积极性和主动性，还可以在轻松活跃的课堂气氛中促进综合素质的发展，直接关系着我国未来的整体发展趋势。因此，必须对现阶段我国高校体育教育工作的现状进行深入分析，这对高校体育教学改革以及模式构建具有深远的现实意义。

一、阳光体育运动的内涵

阳光体育运动的核心是运动，但不仅仅指表面意义上的运动，是由人脑支配的具有一定目的性、计划性的体育活动总和。体育是以身体练习为基础与前提，其根本目的在于强身健体，不断提高人们的身体素质与心理素质，以此使人们能够积极地开展各项社会实践活动，并在运功过程中，不断挖掘自己的潜力，开发自己的创新能力与创新思维，培养心理素质与增强身体素质，树立正确的人生观、价值观以及世界观，在正确意识的指导下，积极扩展各种社会实践活动。任何一种体育活动都不能脱离运动而存在，运动是绝对的，也不存在不运动的物质，世上所有物质都是运动的，永恒发展的。阳光体育运动的核心就是以锻炼为基础的一种运动形式，它是培养学生全面发展与培养素质教育的重要基础，有利于学生的身心健康，强健身体，也调动了学生对其他学科学习的积极性和主动性，还可以在轻松活跃的课堂气氛中促进综合素质的发展。系统来说，阳光体育运动包括两部分，一个是精神部分，另一个是物质部分。阳光体育运动的开展不仅仅是我国相关政策的具体表现，也是一种体育思想、文化精神的体现。阳光体育运动就是以肢体运动为联系方式，以提升青少年身体素质与主要目的，促进青少年以及全国人们的身体素质与心理素质。

二、在阳光体育运动背景下高校体育教学存在的问题分析

1.师资力量严重缺乏

雄厚的师资力量是各大高校进行体育改革与教学的基础与前提，各大高校作为培养学生能力与综合素质的教育基地，师资力量是必不可少的条件之一。体育课程作为必须课程，是大学生必须完成的基础课程，它是培养学生全面发展与培养素质教育的重要基础，有利于学生的身心健康，强健身体，也调动了学生对其他学科学习的积极性和主动性，还可以在轻松活跃的课堂气氛中促进综合素质的发展。不仅如此，随着阳光体育运动的不断推进，体育课程教学形式与教学类型逐渐向多元化方法发展，涉及的领域与内容越来越复杂，覆盖面越来越广，因此需要的教师类型也越来越多，强大的师资力量是高校开展体育工作的必备条件，对于顺利进行体育教学工作具有深远的现实意义。但是，由于我国教师岗位编制趋于饱和，教师岗位供不应求，尤其是体育教师编制，很多高校为了开展体育教育工作，不得不外聘教师，频繁更换教师，不仅严重影响教学质量，而且不利于学生学生的稳定性与积极性，影响学生情绪以及学习兴趣，在一定程度上不利于心理素质得培养与发展。

2.教学评价体系不合理

由于长期受到传统思想的束缚与影响，无论是教师、学校还是家长一直都是将成绩作为评价学生的唯一标准，只注重学生的成绩，而忽视对学生其他能力与心理素质的培养与重视。成绩在一定程度上确实可以反映出学生的情况与反应，但是却不能全面客观来评价学生的具体情况。随着教学体制的改革以及人们思想意识的不断提高，成绩决定一切的思想观念别逐渐弱化。当前大多数高校学生体育成绩评价体系都是由运动测试成绩决定的，也就说成绩是评价一个人的决定性因素，这种评价体系是不科学的，片面的，无法客观全面来评价学生的综合能力与素质。我们都知道体育运动成绩一半是靠后天的不断训练与锻炼获得的，还有一半因素就是先天条件决定的，因此，将体育成绩作为评价学生的唯一标准是不科学的，对学生将是不公平的。虽然，我国现阶段体育教学评价体制一直秉持着公平客观的原则，但是忽视了先天遗传因素与后天发展情况等差异，没有充分考虑到个体差异。阳光体育运动开展的根本目的不是追求成绩的高低，是通过引导与鼓励青少年积极参与体育运动，因此不断促进身心健康发展与增强伸腿素质，当前高校体育教学评价体系与阳光体育运动根本宗旨是不相符的。

3.教学设施落后

随着体育教学课程类型朝着多元化方向发展，传统的教育模式与教学内容已经无法适应当前社会发展的需求，体育教学内容不再只是田径、球类以及健身操等项目，增加了武术、跆拳道、游泳与滑轮等新型项目，这些新型项目是体育教育发展的必然趋势，通过这些新型项目可以大大激发学生兴趣，从而调动学生的积极性与主动性。但是在多元化课程教学背景下，需要的教学资源以及相关设施也越来越多，这些教学设施是需要足够资金来支持的，没有强大的资金支持就意味着体育教育无法与时俱进，达到高效率与高质量的教育目标。即使有足够的资金支持，对于学校是否可以建立各种场馆或者游泳馆等还存在很多现实问题。现阶段，高校内的体育教学器材耗损程度严重，许多教学器材失去了应有的功能，已经无法继续使用，而且教学设施供不应求，比如，许多大学生使用一个场地或者足球等，根本无法满足学生需求，严重影响教学质量与水平。此前，在教学工作中，很多先进的教学设施以及信息技术手段并没有得到应用，体育教师也缺乏相应的专业技能，思想守旧，不能接受新鲜事物，这些都是高校体育教学工作出现的问题。

三、阳光体育运动背景下高校体育教学的构建模式

1.完善教学评价体系，注重学生综合能力培养

与其他学科相比，体育是一门实践性较强的科学，具有很强的操作性，理论知识的内容是与我们的生活息息相关的，也就是说体育的科学知识有一部分是来自于生活当中，在学好体育基础理论课程基础之上还要注重对学生综合能力的培养，否则就不会达到教育的目的。因此，当下教师应该更加注重对学生专业技能的培养，利用现在的多媒体技术通过设立问题的情境模式来讲述体育专业在社会中的地位与竞争优势知识点，提升学生的职业技能，促进学生积极主动地思考问题，充分利用生活中的事例和问题来创设问题情境，来培养学生的探究能力与学习动力。在实际操作过程中，培养学生的专业技能，注重培养学生自主学习能力与强化抽象思维、概况思维能力。同时教师也发挥着不可或缺的作为，墨守成规绝不是科学的教学态度，教师在学会创新改变的基础行引导学生们实践，鼓励他们发现问题、提出问题、解决问题并让学生的抽象思维能力与归纳思维能力得到有效提高，教师在对教学方法中学会创新并且引导学生学会创新思维与更加有效地提高技能。多元化的教学方法与策略才会使教育工作发展得越来越好，才可以形成高质量的教学模式。

2.提高师资力量与教学水平

教师是教育行业的领路人，他们的水平直接关系到体育教学质量与成果，在阳光体育运动背景下对教师的专业要求与职业素养提出了更高要求，以此，要不断提高师资力量与教学水平，以此来促进学业的专业成长，更好地服务于我们的教育行业。在这里我们要秉持“需要性、参与性、和谐性”的理念，并充分调动教师参与到实践教学中，在实践中发现问题，解决问题，并在实践教学基础上通过对优秀教师的调查过程思路、过程流程进行了深入分析，提出了探究式、指导式以及自修式等适合于体育教师活动的基本方式。为教师提供公平公正的参与的机会，同时又要借鉴国外教师在职培养经验，创新教研活动方式。培养高质量的教师人才，提高教研队伍质量，加强对教师质量的监测与评估。另一方面，也要调动教师参与的积极性与推进教师的内在动力，即让体育教师与优秀教师多接触交流，让体院系的教师认识到与优秀教师的差距并且积极正确改正自身的不足，树立要自主学习的意识，提升自身素质与修养，更好地完善体育专业基础理论课程实践性教学，提高教学质量。

四、结语

在阳光体育运动的时代背景下，对当前各大高校体育教学提出了严格要求，大学生是国家发展的中坚力量，直接影响着我国国民整体素质，在阳光体育运动的不断推进下，对现阶段体育教学进行积极的探索与改革具有深远的现实意义。

【参考文献】

[1]刘志坚.“阳光体育”背景下普通高校篮球运动教学开展现状与对策[J].学园，2017（16）:43-44.[2]黄喜燕.从阳光体育运动视角下探讨我国高校体育教学改革的现状与教学模式的构建[J].当代体育科技，2017，7（13）:4+25.[3]李富强.阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式构建[J].现代经济信息，2017（07）:399-400.[4]黄舒.吉林省普通高校“阳光体育运动”开展现状及创新模式研究[D].吉林体育学院，2016.[5]吴润平.阳光体育运动背景下高校体育教学的改革现状与模式构建[J].广州体育学院学报，2015，35（05）:100-103.[6]黄伟明.“阳光体育”背景下高校体育教学改革的探讨[J].当代体育科技，2015，3（26）:1+3.

第三篇：阳光体育运动会开幕词

高店乡中心小学2012年阳光体育运动会

开幕词

老师们、同学们：

大家上午好！

高店乡中心小学2012年阳光体育运动会今天在这里开幕了。阳光体育活动是全面推进素质教育，促进师生健康锻炼的一项群众性活动。生命在于运动，健康才是第一，健康的身体是学习的保障。只有具备健康的体魄，才能实现人生远大理想抱负。

有这么一句话：每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。由此可见，加强体育锻炼的意义十分重大。我校一直以来始终坚持以人为本，高度重视体育工作，开展富有创新的体育健身活动，还开展好体育兴趣小组。通过开展各种各样的活动，培养了学生情操意志，锻炼了学生体力、毅力，促进教育教学活动蓬勃发展，取得了一定的成效。今天，我校400余名师生聚集在这里，开展篮球、乒乓球、跳绳、拔河、拍皮球、投篮、呼拉圈等项目比赛，是一次班级之间、人与人之间友谊交流，也是一次团队精神的展示，寓意着师生和谐进取，彰显校园生命活力。

同学们，学校以开展本次活动为契机，要求全体师生高度重视工作，加强体育锻炼，增强体质，积极开展爱国卫生活动，讲究公共卫生和个人卫生，养成良好生活、学习、工作习惯。

针对本次活动，我代表学校，对全校师生提出以下几点要求：

一、切实做安全工作，确保各项活动正常开展。所有老师对学生进行安全教育和培训，让学生懂得在什么情况下如何保护自己；所有同学要听从老师们的安排，遵守活动秩序，保证活动过程中自身的安全，同时保护好他人的安全。

二、友谊第一，比赛第二。同学之间、班级之间，每个人都要本着快乐为主、增进友谊的原则，要在增进友谊的前提下进行比赛，赛出风格，赛出水平。同学间不能因比赛发生争吵，教师间不能因为学生的矛盾而产生新的矛盾。总有一个第一，也总有一个最尾。我们不可能每个都得第一，但我们可以每个人都很快乐。

三、各位运动员必须准时到达指定的位置，按要求进行比赛，尊重裁判员，努力展现出自己最发的一面就好。

四、每们裁判员务必公正、公开、公平地进行判决，一把尺子量到底。活动结束将自己签好字的优胜名单统一交少先大队。

五、爱护环境卫生，是我们每个人的责任。请大家自觉爱护学校卫生，不乱丢纸屑、果皮，留给大家一个干净整洁的活动、学习的环境。

六、在活动过程中有什么误会，请每一位都学会谦让，学会站在对方的立场上想问题。其实很时候的事情本就很小，但因大家没有做到一点让步，让事态一步步扩大，甚至到无法收拾的地步。老人不是说过：“忍一时风平浪静，退一步海阔开空。”希望大家通过本次活动的开展，能增强自向的体质，同时增加互相之间的友谊，开开心心地完成本次活动。这本身就是我们这次活动的宗旨所在。

最后，祝每一位运动员在比赛中能取得优异的成绩！

预祝本次阳光体育活动取得圆满成功！

祝全校师生身体健康！

谢谢大家！

2012．05．30．

第四篇：阳光体育运动会日记

我阳光 我快乐

10月26日，我们22个学生代表学校参加了“奇奇阳光运动会”预选赛。同学们带着无比兴奋的心情，早早地来到了学校。好像不是去比赛，而是去春游一样。

同学们到齐后，便向比赛地点——十八中进发了。到达那里后，看见这宽敞的操场，大家惊叹不已，都希望自己可以考上这样好的中学。不一会，别的学校的人参赛选手也陆陆续续的到达了。一看到这么多参赛的学校，我们立刻紧张起来，马上开始练习，各个积极备战。

简短的开幕式后，比赛开始了。我们参加的第一个比赛项目是十人八字跳，不贵只可不是普通的十人八字挑，这是由一个人先拿着桶，里面装满了乒乓球，这个人先进入绳内跳两下，对面的那个人再进来，两人一起跳两下。第一个人走，把桶给对方，依次往后，尽量不坏，不掉球。我们开始跳得十分的不好，挑一个坏一个，我十分着急，心想：怎么办，再这样下去肯定得不了第一了。老天保佑呀！其他同学也和我一样着急，有的在思考；有的紧皱眉头；还有的直跺脚。但是后来因为掌握了摇绳两个人的力度，越跳越顺利。最终，我们跳了50多个。尽管没有得第一，可我们已经尽力了。

最后，我们得了一个二等奖，在30多所学校中排名第五。我带着疲惫与喜悦回到了学校。

第五篇：阳光体育运动会发言稿

阳光体育运动会发言稿

各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！在这个百花争艳的春天，在这充满活力、充满希望的美丼校园里，我们相聚、共同庆祝----港一小 阳光体育运动的全面启动。

青少年的健康是国家的财富，更是每一个人健康成长和实现幸福生活的根基。有了健康的体魄，就能为祖国和人民作出更大贡献，拥有更加幸福的生活。我们港一小的校训：“锻炼一个好身体，培养一个好脑子，养成一个好习惯”同样强调了这一点。

在今天，港一小 阳光体育运动 启动这个特殊的日子里，作为一名班主任，我向大家做出如下承诺：

第一，积极为阳光体育运动做好宣传发动工作，让“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心；

第二，坚决拥护阳光体育运动的号召，不占用学生体育课并帮助学生充分利用好大课间和体育活动时间，保证每个学生每天参加一小时体育锻炼；

第三，积极配合体育老师在班级对参加阳光体育运动会的队员进行选拔和训练工作，并以此为契（qi）机，营造全体同学参与体育锻炼的良好氛围。我相信，通过次阳光体育运动的开展,同学们一定能从中 学会健体、学会强身，真正成为不但学习好、更要身体棒的 德、智、体、美、劳全面发展的 优秀少先队员。同学们，让我们快快 走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，在运动中 体验快乐，在快乐中健康成长。

最后，祝愿阳光体育运动会----圆满成功！谢谢大家！

刘伟欣

2012.4.