中国情 廉洁情 师生书法互竞赛

第一篇：中国情 廉洁情 师生书法互竞赛

长江镇长新小学举行

“中国梦•廉洁情”师生硬笔书法互“竞”赛

为促进广大师生增强勤俭廉洁意识，加强校园廉洁文化建设，进一步提高广大师生书法水平,11月4日上午，如皋市长江镇长新小学举行了“中国梦•廉洁情”师生硬笔书法互“竞”赛。

本次“竞”赛师生书写时间同步、内容统一，教师和学生纷纷发挥出最佳水平。比赛前，各班级、办公室认真组织坐姿“三个一”、“正确握笔”姿势的培训,并由班主任、办公室主任利用课余时间组织学生、老师认真临摹练习。比赛时，师生们个个坐姿端正，握笔规范，专心致志。“两袖清风诲莘莘学子，洁身自好树师德风范。”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”等话语道出了长新小学师生廉洁从教、勤俭节约的决心和信心。赛后，学校行政组对作品进行了评比和展示。最终，学生组一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。教师组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

本次比赛将廉洁文化教育和汉字文化教育有机结合在一起，既增强了师生勤俭廉洁的意识，又激发了师生规范书写的热情；既是全校师生个人书法风采的展示，又很好地形成了师生互“竞”、共成长的积极态势。（殷丽萍）

第二篇：中国风·笔墨情 书法大赛策划书

“中国风·笔墨情”书法大赛

——砚里丹青绘秀景，笔下浓墨生奇葩

策

划

书

衡阳师范学院长风书法协会制

二零一一年四月

一、活动主题：

宣扬美的艺术，丰富校园生活

二、活动目的：

1、为我丰富校园文化生活，进一步营造浓厚的校园文化氛围，提升当代大学生的审美情操和艺术修养。

2、激发并培养同学们对中国书法的兴趣，增进同学们间的相互交流，为同学们提供一个展现自我风采的平台。

3、为让同学们加深对书法的认识，通过书法，增加自己的艺术气息，放飞自己的梦想。

三、活动主办单位：衡阳师范学院学生联合会

活动承办单位：长风书法协会

四、活动参赛对象：衡阳师范学院、衡阳师范学院南岳学院全体学生

五、活动评委：

衡阳师范学院精通书法或对书法有独到见解的老师和各学长学姐

六、活动流程：

1、4月15号在长风书法协会群里发布关于书法大赛的相关事项。

2、以海报的形式进行宣传，在千禧楼前搭台进行报名。

报名时间：4月18日—4月22日

电话报名：***，欢迎咨询。

3、4月22日（星期五）晚上7：00～9:00在综合楼举行书法“现场秀”大赛（硬笔：208；软笔：209）。

4、4月23日由评委对作品进行公平、公正的评审。

5、4月25日在千禧楼前展出获奖作品。

七、参赛要求：

1、参赛同学必须准时于4月22日晚7：00到综合楼208、209参赛，时间：限时两小时。

2、参赛创作作品必须积极健康，可以是古诗词、格言、短篇散文赋或者自行创作。

3、书写工具：自备墨汁、用笔，为毛笔和硬笔类用笔。纸张，印泥比赛现场提供。其他辅助工具也可自带。

4、不能携带有关的字帖等相关资料进入参赛教室。

八、作品种类及要求：

1、主题要求积极健康，能体现当代大学生风貌。

2、书法分为硬笔书法和软笔书法，书写不限简体和繁体。

3、软笔硬笔的字体都不限，可以是楷书、行书、隶书、草书、篆书等等。

4、软笔书法不少于5个字，硬笔书法不少于80个字。

九、奖励方式及奖项设置：

1、各项奖者均得相应的荣誉证书及奖品

2、一等奖（各一名）

二等奖（各两名）

三等奖（各三名）

十、活动安排：（具体人员安排待定）

1、宣传工作:赛前在千禧楼前面进行展板海报宣传。

2、“现场秀”：

现场主持：秘书部

现场拍照：外联部

赛场秩序维持：组织部、活动部、策划部

3、颁奖活动：（软笔书法、硬笔书法的颁奖同时进行）

主持工作：秘书部

颁奖嘉宾：长风书法协会

4、活动要求：本协会成员必须参加。

十一、活动经费预算（待定）

1、奖品：钢笔和毛笔及荣誉证书

2、比赛纸张及印泥

3、海报宣传纸

4、活动赛场饮用水

衡阳师范学院长风书法协会2011年4月16日

第三篇：读《中国文化要略》有感：中国情，文化情

中国情，文化情

--读《中国文化要略》有感

原创： 朱丹妮（17国教）

习近平主席说，文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。文化是千百年来祖祖辈辈智慧的结晶，是民族历经沧桑留下来的宝贵财富，带着对中国优秀传统文化的好奇，我在暑假选择了拜读程先生的《中国文化要略》一书。

作者程裕祯先生，1939 年生于山西省太谷县，毕业于北京大学中文系，为国家最早专门培养的对外汉语教师之一，曾在老挝老中友谊学校和意大利那不勒斯东方大学任教。退休前为北京外国语大学教授，主讲中国语言文化课程，曾任北京外国语大学中文学院、国际交流学院院长兼海外汉学研究中心和国际汉语教学信息中心主任，并担任多种社会学术职务。合著有《中国名胜古迹辞典》《中国名胜楹联大观》并主编《中国学术通览》和《新中国对外汉语教学发展史》。

全书读下来，可以清晰地认识到这本书并不是一本关于中国文化的理论性著作，而是一本关于中国基本文化知识的普及性读物。全书共有十七个章节，每个章节又分有几个模块，从文化简论开头，谈中国文化，再讲到中国的地理、历史、人文、艺术……书中有着中国优秀文化的历史起源及发展过程，以及对历朝历代文化现象与史书典籍，文史文献之间的联系进行了深入的考证，在普及文化之中讲究有理有据，融合历史，由古及今，文中多有插图，让读者更加直观的理解文字所描述的事物场景。

在第五章汉字章节中，作者先是介绍了汉字的产生，旧时的三种说法，再提出疑问，然后用史书证据来解答汉字的产生之谜，第二节讲解了现存最早的汉字—甲骨文。从历史角度讲述甲骨文，略带过金文，第三节讲了大篆中的石鼓文，介绍石鼓文的历史由来以及字体特点。第四节就是汉字结构中的六书，以《说文解字·叙》为基础，深入解释六书。第五节讲解了汉字结构内含的基本精神，分条分点列出，并且用具体的汉字结构去阐明观点，条理清晰，读来富有趣味。最后一节，讲述了汉字的改革和现代化，由古及今，介绍了汉字在当代的发展与改革，提出汉字在当代应该如何发展的问题，引人深思。()整个章节下来，叙述详尽，详略得当，适应了普及文化的需要，使读者在短短的时间里，了解到中国文化的魅力，更加勾起读者对中国优秀传统文化的兴趣以及对本国文化的民族自信。

龙应台先生说：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱而又强韧的细丝，将珠子穿起来成为社会。而公民社会，因为不依赖皇权或神权来坚固它的底座，文化便成为它最重要的黏合剂。”一个社会的发展需要文化，一个人的成长也需要文化，文化是中华民族几千年来生生不息，历久弥新的源泉。作为新时代新阶段的对外汉语人，我们有责任学习好自己本民族的文化，在热爱这份文化的沃土之上，洒下自己对于本民族文化深深自豪感与使命感，播下文化传承的种子，用热爱与责任的汗水去浇灌，结出文化创新发展的果实。深读程先生的《中国文化要略》，仿佛有种穿越历史长河，与浩瀚宇宙中的历史传说、先辈名士、文物古迹对话的真实感，一场穿越时空的邂逅，一段关于心灵的对白，一场追逐时光的寻宝之旅，就此展开……

我想，每个对外汉语人都有着一颗中国心，一份文化情吧。就像是一棵小树，把自己的根深深地扎在这片文化土地上，从第一天开始，便与它血脉相连，共生共荣。