2007年溁湾路小学科技节方案

第一篇：2007年溁湾路小学科技节方案

2007年溁湾路小学科技节方案

一、时间：2007年11月2日

二、地点：溁湾路小学校内

三、主题：思索

探究

创新

四、活动安排：

（一）2007年岳麓区第二十届中小学生科技节开幕式。

1、学校领导讲话。

2、学生代表讲话。

（二）比赛项目及报名方式。

1、现场科技制作：（负责人----潘伟、蔡青）1-----6年级每班报3人参赛。

比赛分年级取前三名，其参赛选手应准备的工具见赛前补充通知。

2、科技展品（负责人---周再明）

1-----6年级每班限交学生科技展品三件，每件作品至少有一个创新点，并在标签上作出说明，每件作品请贴好标签并填写好作品简介，不收平面作品、美术作品、现成的套件作品以及配套的劳动、科技、科学课制作材料制作的作品。比赛分年级取前三名，3、三------六年级每班限送学生小论文3篇。（负责人----语文刘芳）内容可以是各类科技实践活动的观察日记、心得、调查报告；科技实践活动论文；小发明设计方案。比赛分年级取前一、二、三等奖各一名。

4、探磁雷比赛（负责人-----段建）

三------六年级每班限男、女学生各2名组成两队参加比赛，比赛自带南孚5号电池两节。

比赛分年级取前一、二、三等奖各一名。

5、车模比赛项目：（负责人------周再明）a、四驱车拼装 b、跑道竞速

参赛办法：

a、一------六年级每班参赛人数不限，取最好竞赛成绩前10名作为成绩。

b、比赛按学校指定赛车。

6、手掷直线距离模型飞机（负责人-----段建）a、比赛限用学校指定模型飞机。

b、一------六年级每班参赛人数不限，取最好竞赛成绩前10名作为成绩。

c、比赛方式：

在室内场地设置一个高2米，宽1.5米的凯旋门，模型穿越凯旋门着陆在凯旋门立柱连线以内为有效飞行。

模型以正常滑翔姿态飞行，如出现横滚180°以上或碰撞凯旋门门框，飞行无效，但算一次正式飞行。

首轮比赛距离凯旋门为6米，以后每轮比赛递增1米，直到比赛终止。每轮比赛可飞行三次，完成一次有效飞行，既可获得下一轮比赛资格。如三次飞行失败，则淘汰出场。比赛成绩按下列公式计算：

成绩=飞行距离－（该轮飞行次数－1）×0.3米

7、水陆两栖快艇直线（负责人-----周再明）

1、比赛限用指定模型。

2、每班参赛人数不限，取最好竞赛成绩前10名作为成绩。

8、科幻画：（负责人----潘伟、蔡青）

A、每班限交学生科幻画3幅，并按要求在画背面的右下脚贴上填好的标签。

B、参赛作品的艺术形式包括：油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等。绘画风格及使用材料不限，但不包括非绘画类的其它美术品与工艺品。

C、参赛作品一律在规格为40CM×60CM的纸质或是其它材料上绘制（油画作品应自备画框）。作品要求干净、整洁。D、比赛分年级取前一、二、三等奖各一名。

四、团体成绩评定

a、所有项目，各班报一个项目就得一分

b、一、二、三等奖分别计3、2、1分纳入班级团体总分。c、竞赛分年级取团体一、二、三等奖各一名。

溁湾路小学

2007年10月

第二篇：溁湾路小学科学教研组工作总结

溁湾路小学科学教研组工作总结

我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。

一、加强教研组组风建设。

按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，每项活动有记载。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

二、有序进行常规教学。

每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

三、加强校本化培训，保证高质量的研究。高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

四、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以下几方面入手：（1）、从教学目标上，发展学生的整体素质；（2）、从教学对象上，全体学生自主参与、有效参与、动态参与；（3）、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；（4）、从教法上，启发、导学、激励、内化；（5）、从教学要素上，语言、工具（现代教育媒体，传统教育媒体）、价值、人际关系等综合使用；（6）、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

2005年6月

第三篇：南京市正学路小学第八届科技节活动方案

南京市正学路小学第八届科技节活动方案

一、指导思想

进一步普及科学知识，倡导科学方法，传播科学思想，弘扬科学精神，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，丰富校园文化生活，为全面推进素质教育奠定基础。

二、活动主题：科学在我身边

三、工作思路

1．面向全体，重在参与。积极宣传科普知识，增强学生科学意识，培养学生的科学品质。

2．以校本课程为渗透引领，以活动开展为强化推动，扩大科技教育的普及面，形成科技教育长效机制。

3．以身边的事物为出发点，突出科技创新，积极开展科技小发明、小创造等活动。

四、活动时间：2011年4月~2011年5月初

五、活动项目：

活动一：科技节开幕式。时间：4月初

科技节开幕式前夕，学校领导作动员宣传，在校园网上发布第八届科技节活动方案，各班利用班会课进行动员做好宣传发动工作，针对班级实际进行具体布置，营造一个浓厚的活动氛围。同时，通过短信平台向全校学生家长宣传，让家长们知道、支持、参与本次科技节活动。开幕式上将宣布本届科技节的活动方案，并以科技讲座拉开本次科技节的序幕。

活动二：“科学在我身边”创意小制作、幻想画及讲故事、小报制作评比活动 时间：四月中旬

1、创意小制作：倡导环保、低碳意识，利用身边的废弃物，制作一件作品。作品要突出实用性，外观可以美化。

参加对象：

一、二年级学生和家长。

负责老师：

一、二年级班主任老师。

活动方式：以班级为单位组织活动。班主任老师在班内发动，通过短信平台向家 长宣传。家长指导孩子在家共同完成一件作品。定于4月27日收交作品，先班内展示评选、优秀作品到参加校级评选并在校内展出。

2、科技幻想画比赛：以“科学在我身边”为主题进行绘画创作，可采用油画、水彩画、蜡笔画等不同材料表现。

负责老师：班主任及美术老师

参加对象：

三、四年级学生。

活动方式：班主任发动，美术老师指导。在班级评选的基础上，每班挑选5幅作品参加学校比赛。

3、讲科学家的故事：收集、阅读科学家的事迹材料，讲述科学家的故事，学习科学家的精神，激发学生的科技创造力。

负责老师：班主任老师。

参加对象：

五、六年级学生。

活动方式：各班主任发动学生收集、阅读科学家的事迹材料，讲述科学家的故事。在中队主题会上开展班级选拔。在班级活动比赛的基础上，每班推荐讲故事能手各2人参加学校比赛，学校将选出2名选手在闭幕式上进行表演。

4、科技小报制作比赛：收集科技资料及本届科技的活动总结或心得体会，组合设计成小报，有条件的学生可以电脑打印，规格为8开纸张。

负责老师：班主任老师。

参加对象：四、五、六年级学生。

活动方式：班主任发动，信息技术老师指导，以班级为单位，推荐2张小报参加学校比赛。（作品上交日期：4月30日前。）

评奖方式：按年级分别评选一等奖2名，二等奖3名，三等奖若干名。

展示方式：在学校宣传橱窗、校园网上展示获奖科技小报照片。

活动三：“科学在我身边”中队主题会 活动时间：四月下旬

负责老师：大队辅导员及班主任老师

活动内容：以“以科学在我身边”为主题召开中队主题会，可以结合本届科技节上，班级活动的总结、评比或展示。活动四：“电子百拼”流动课堂 活动时间：四月份 负责老师：科技辅导员

活动内容：进一步普及“电子百拼”知识，扩大普及面，由科技辅导员到各班进行“电子百拼”知识讲座，并以班级为单位，制作一~两件电子百拼作品。

活动五：“科技节”闭幕式 活动时间：五月初

负责老师：分管领导、大队辅导员及科技辅导员

活动内容：对本届科技节进行总结，宣布各项比赛的评比结果。现场进行全校各个班级“电子百拼”展示活动。（详细计划另定）

2010年3月11月

第四篇：第十五小学科技节方案

第十五小学首届“春蕾”科技实践节活动方案

姜海艳

一、活动目的为了更好的培养学生的综合素质，积极推动校园科技实践活动的蓬勃开展，努力营造学科学、爱科学、实践创新的良好氛围，让学生在科技实践活动中体验科学实践探究活动的过程与方法，并学会生活、学会实践、学会创新、培养学生勇敢坚毅、团结协作、坚持不懈的品质，促进学生的个性化发展，挖掘学生潜能，使学生更好地获得知识、提高能力，使我校学生的综合素质和能力得以整体发展，一生受益。

二、活动主题

动手实践，放飞梦想，体验快乐

三、活动宗旨

1、全员参与：全体师生一起行动，邀请家长共同参与。

2、全方位开展：采取科普宣传，课程教学，实践活动，评星展示等多种途径，全方位开展活动，营造浓郁的科学实践氛围。

3、重在过程：日期定为四月第一个星期，把这一周定为我校的科技周。从三月份开始做好前期的准备，四月份开展一系列活动，让生在整个活动过程中提高科学素养，增强实践能力和兴趣。

四、活动组织

为了加强科技节活动的领导，使我校首届科技节能达到最佳效

果，特安排各项活动负责人如下：

1、科技实践活动班会——教育组

2、各班级上交五个科技作品——教育组

3、准备布置拓展小组的作品——教学组

4、准备展示课程——教学组

5、科技实践广播宣传——杨丹

6、科技实践校报宣传——邵锦平

7、科普知识宣传材料、大板——郑群

五、活动内容

1、营造氛围——3.18日开始

（1）向全校师生征集普知识及学科学、爱科学的宣传语。——3.21日交郑群老师。

（2）每班制作五件科技作品，3.25日上交到教育组。

（2）布置摆放科普知识宣传大板

（3）各班级布置学生读一本科学书——时间3.18开始

2、作品展示——时间：2013.4.1

（1）展示各班级的科技作品。

（2）展示拓展班的作品。——拓展班的教师负责

3、科技节启动仪式——2013.4.1间操

4、本周的两次广播——要紧扣主题。——杨丹5、4.1日周一出一份科技节专刊。——邵锦平6、4.2周二下午举行科普知识班会。——教育组检查、拍照，评选

优秀的班级加分。

7、4.3日周三课程展示——拓展课程开放日——教学组8、4.5日周五评星颁奖及闭幕仪式——间操时间9、4.5日周五3——6年各班级上交五份优秀的读后感，也可以把读书内容放到班会上进行交流。

附：评比标准

科技之星：评选出每班的科技之星，以上交的作品优秀为标准。实践能手：评选出拓展班的优秀实践小能手。

艺术明星：评选出拓展艺术班的优秀学员。

第五篇：小学科技节活动方案

中心小学科技节活动方案

一、指导思想：

为进一步推进我校科技教育，普及科学知识，培养学生的科学创新精神和科技创新能力，推动我校青少年更加深入地开展。胡锦涛同志经常勉励青年艰苦创业，勇于创新，他多次强调指出：“广大青少年要增强责任感和使命感，把自己的理想和前途同国家发展、民族兴旺结合起来，要敢于开拓，大胆创新，在继承前人的基础上不断超越前人，勇攀世界科学技术的高峰。”因此，进一步强化中小学科学教育，普及科学知识和科学方法，从小培养学生的科学创新精神，应成为学校教育的一项重要任务。

二、本届科技节主题：

节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康

三、科技节育活动时间及步骤

2007年9月12日-12月5日开展活动。

四．科技节活动内容

智力七巧板竞赛、四驱车竞赛

五、活动组织形式及要求：

1、开展科普知识宣传，展览活动。科技节期间，在学校大门口张挂横幅，利用撑牌等在校园内营造浓烈的科普宣传氛围，利用橱窗进行科普图片的展览；利用黑板报，红领巾小广播开辟科普专栏或专题节目，在师生中倡导热爱科学、崇尚科学、追求真理的精神。

2、举办科普知识讲座。一方面请有关老师为师生作专题讲座，另一方面在校内播放科普知识的相关影视，组织学生观看。

3、组织科普征文竞赛。在学生和教师中广泛开展科普征文竞赛，人人参与，认真组织校内评选。学生征文的主题为“体验科学，健康成长”。要求学生立足身边的科学来完成实验现象，叙写自己在生活中的独到发现，体裁以科技说明文和小论文为主，字数在500-900字之间。教师征文的主题为“让科技走进课程，让学生理解科学”，要求教师紧密结合自身的教育实践，论述自己在培养教育学生科学创新精神和创新能力方面的做法，体会以及取得的实效，字数2000以内。在学校初评的基础上学生征文选5篇，教师选3-5篇。

4、开展科技比赛。竞赛项目分个人单项和团体项目。

五、加强领导，精心组织

为确保科技节活动顺利开展，学校成立科技节活动领导小组：

科技节活动结束后，对活动进行总结评比和表彰，并将活动情况报区教育局。