第一篇：辅导学校的校长总结
2012年第二学期学校工作总结
庄 爱 琴
这一学期，恰逢学校建校十周年的大好日子。在忙忙碌碌中，校园面貌日新月异、教育教学质量稳步提高的喜人景象，较好地完成了预定工作目标。现将一年来的工作简要总结如下：
一、招生工作圆满完成
我分校今年的招生工作，在学校全体教师的共同努力下圆满完成了招生任务，为新学年学校的发展做出了应有的贡献。与以往相比，今年我们做得更细致、更透明、更公开，做好招生宣传工作，并印发及发放大量的宣传广告单。将宣传重点放在突出我校的办学特色、专业特色和办学成果上。要求做到规范服务，必须耐心、主动、热情地接待前来咨询、报名的家长和学生，必须严格遵守各项招生纪律。是的本学期的招生情况大获全胜，本学期午间辅导人数比上学期增加了28人，晚间辅导人数不上学期增加了30人。望在下一学期里，我们将大不懈努力，内练功，外塑形，提质量，强宣传，使坎门中在原有基础上不断发展，办出自己的特色、自己的品牌。二．强化德育工作，营造成优良育人环境。
1．强化思想政治工作，务实和谐向上的思想基础。
我校高度重视对学生进行思想道德教育，长期有效地发挥德育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用班会课、爱心、实践活动课、及每月一次的师生大会传播教育，提高学生的思想认识，帮助他们树立正确的人生观、世界观、价值观。特别是从第三周开始，学校的“校园广播站”开始广播。定期每周二下午的4：30专题广播，各班的广播员们针对相应主题开展各种教育：例如：文明教育、安全教育（校园内安全、交通安全、游泳安全）等、纪律教育、饥经典诵读(弟子规学习)、考试总动员等等。形式多样化。
2．加强校园文化建设的德育效能，创设优美和悦的校园环境。
一个学期来，我分校立足实际，把整治校园环境，建设优美校园作为工作重点，加大改造力度，宽敞、洁净的校园，得体醒目的宣传栏布置，让每个学生在不知不觉中接受教育，虽潜移默化，润物无声，却有着明确的德育导向性。此外，学校还不断完善校园文化设施、设备，别出心裁在学校食堂张贴对联式名言警句，及时更新学校校务公开栏布置、班级学习园地及班务公开栏。在校务公开栏内每周公布校内“三项竞赛”评比结果和每月文明班级名单公布（这学期四年级屡次被评为文明班级）。在第三周学校倡议每生“我为学校捐赠一本书”的活动，学生积极参与活动，开展读书活动，创建学习型校园。我校充分利用有限空间，建起图书阅览室，让学生自主管理借阅图书。激励学生热爱阅读的兴趣和爱好。让学生在学习中不断探索研究、茁壮成长为国家有用的人。在这里每位学生展示自我、发展自己，同时是增进师生共同交流、相互学习借鉴的园地，大兴学习型校园。为学生自我教育、自我管理、自我服务提供了必要的条件。
3．开展丰富多彩的教育活动，营造多方教育、塑造新人的氛围。
我校德育工作十分注重多方面教育，广泛开展有益活动，塑造新一代的社会主义事业接班人。第六周，举行行了低段五子棋比赛，获奖者：一年级郑君泽、三年级欧阳伊尔、李康娜；第八周，举行高段五子棋比赛，获奖者：四年级谢纹颖，六年级骆奎蓉、叶昱麟；六一文艺汇演的排演：学前班《快乐你懂得》、大型诗歌朗诵合唱《手拉手中大更美好》、舞蹈《我学弟子规》；“庆校庆，迎六一”书法、绘画比赛。
4．安全工作常抓不懈，警钟长鸣。我们始终信奉安全工作无小事的原则，制定严格的制度，签订责任状，改造校园环境，加大保护力度，整改安全隐患，这一系列措施，确保一年来无安全事故发生。5．实现学校教育、家庭教育、社会教育和谐统一，营造大德育环境。我校坚持通过家长会、家访等形式，同学生家长经常联系、紧密配合，期末发放“致家长的一封信”，与家长沟通联系，对学生进行跟踪教育，构建了和谐统一的育人环境。
三．狠抓常规教学管理，努力提高教育教学质量。
教育工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教育教学质量作为衡量教师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校、以教学质量论英雄的良好局面。1．狠抓常规管理不放松。
我们坚持每周末抽查教案、月集体检查教案的作法，倡导集体每周一、四、五备课，坚持超周备课，要求做到“五定、五备、四统一”：即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。教师在集体备课时，备教学内容、备学生实际、备教法、备学法、备习题。2．大胆进行课堂创新和探索。
结合总校开展的教研活动，我们在课堂教学上进行大胆的创新和探索。各个学科的课堂教学都有自己独立的模式，我们要求教师把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上，把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提高上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上，把“考”的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。因材施教，经常鼓励学生，让每个学生都充满信心，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能愉快学到知识，都健康成长。
3抓教研促教改，培养创新意识，全面提高教学质量。
要让教研成为教育质量第一生产力，我们坚定了抓教学研究的方向和目标。教学实践中注重教法改革和学法指导，每学期都让教师撰写教学论文和教学总结。特别是经验浅的年轻教师，主动参加总校的教研活动和分校内的活动，认真学习其他教师的教学方法和教学形式，本学期我校的项峥老师和史瑜芳老师参加总校教研活动，得到校领导的好评。重视青年教师培养工作，学校对青年教师的培养，确立制度予以保障，制定培养计划，落实指导教师，定期召开教研活动学习交流。由于学校重视，青年教师本身素质较高，加上积极好学，发展进步很快。
4．毕业班教学是学校教学工作的重点。
我校一向把毕业班教学作为学校教学工作的重点.，加强班级管理，探索更有利于本班学生特点的管理模式，各班尽快形成良好的班风、学风，将学生注意力集中到学习上。本学期重点中学的面试演练是重中之重，在每次演练后的查漏补缺工作，保证学生身心健康基础上抓教学，加强学生价值观，人生观教育，培养迎考信心。开好四会（毕业班教师会、毕业班学生座谈会、毕业班家长会），每次会议做到要有专题，突出主题，从而推动我校小学六年级的工作。使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。要充分了解学生及家长的想法，立足学校发展，让学校、家长实现双盈。
四、以人为本，营造和谐氛围。
1、深入基层，做好教师思想工作。
多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及教师聘任这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。
2、重学校体艺工作，提高师生的身体素质，并让各方面的能力得以提高。
学校开展全校性的、包罗万象的学生智能才艺展示活动，积极展示着学生课外活动的成果。定期开展各项活动比赛、三月份举办“我为学校捐一本书”活动，四月份举办了低段和高段五子棋比赛、五月份“校园好声音”比赛和“庆校庆，迎六一”书法、绘画比赛，六月举办“六一文艺汇演”活动。为使学生活动走向社会，让家长理解并参与这项活动，每年的六一文艺汇演，学校把文艺活动的成果作为重要板块展示给家长。邀请家长观看文艺演出，展示给家长观看各种文体教育呈百花齐放的良好态势，使学生在校的学习生活紧张而有序，有张有弛，既锻炼了学生的能力，更让校园的生活丰富多彩，让校园真正成为学生健康成长的乐园。
3、抓好食堂管理工作，改善食堂就餐环境，提高服务质量。
俗话说得好“学校要管好，重点抓两堂”，一是课堂，二是食堂。食堂管理的好坏与课堂管理同样重要。学生食堂服务是一块重要市场，吃饭人多，伙食供应好坏直接关系到大多数人的利益和身体健康，食堂卫生安全大于天，生活阿姨们十分注重个人卫生。热情耐心细致服务，在孩子们来打饭的时候，总会细心地问一句：“孩子，饭够吗？”“你只打两个菜，不行的，这个也不错，打一点试一试吧！”就这温馨的语言，让学生家长听了，他们可就放心中大的伙食了。在楼上住宿的孩子，他们的寝室阿姨们确保每天清扫房间的每一个角落。现在是夏天，阿姨每天督促学生都要洗澡，确保个人的卫生过关。像这样的事例举不胜举，我们的阿姨切实做到在思想上尊重师生、感情上贴近师生、行动上深入师生、工作上依靠师生，多为师生做好事、办实事，永远做师生的贴心人。五：成果发
低段五子棋比赛结果公布：
一等奖：
一年级
郑君泽
二等奖：
三年级
欧阳伊尔
三等奖：
三年级
李康娜 高段五子棋比赛结果公布：
一等奖：
四年级
谢纹颖
二等奖：
六年级
叶昱麟 三等奖：
六年级
骆奎蓉
总校性学习园地，班务公开栏获奖名单：
1、低段
学习园地
一等奖：二年级
班务公开栏
一等奖：二年级
2、中段
学习园地
二等奖：四年级
班务公开栏
二等奖：四年级
3、高段
学习园地
二等奖：五年级
班务公开栏
一等奖：六年级
“庆校庆，迎六一”全校性作品获奖者名单二等奖：一年级二等奖：学前班三等奖：一年级二等奖：五年级
（一）书法
1、低段组
一年级
南子瀚（铅笔）
二等奖
朱麒蓉（铅笔）
三等奖
2、中段组
四年级
谢纹颖（钢笔）
二等奖
朱梓乐（钢笔）
三等奖
三年级
张超懿（毛笔）
三年级
3、高段组
五年级
唐舒媛（钢笔）
三等奖
（二）美术
1、低段组
一年级
南子瀚
三等奖
2、高段组
六年级
张
莹
一等奖
五年级
曾泯榕
三等奖
（二）教师组（书法）
一等奖
项
峥
五、存在的不足
1、教学常规工作还有待加强，特备是教师的培优工作没有真正落实好，打造高效课堂还是学校赢得该主攻的方向，学校的教育教学质量还有提升的空间。
2、要打造一支充满活力的教师队伍，教师的能力参差不齐，希望学校的事情能大家齐抓共管，事事有人做，安排得下，人人做得好。
时代的车轮滚滚向前,未来的变化日新月异。成绩只能说明过去,成绩是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们清醒地认识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。在下阶段的工作中，我们一定改善工作中的不足点，争取在本学期的基础上的更大的进步。
坎门分校
第二篇：学校总结会议校长讲话
以爱育德 以德促教
为实现****中学教育教学质量全面提升而努力奋斗
——在****中学2014—2015学年第一学期工作总结会议上的报告
*****
2015年1月24日
各位老师们：
这次会议的主要任务是，深入贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会和总书记系列重要讲话精神，全面落实第二次新疆工作座谈会、自治区党委八届七次、八次全委（扩大）会议和县委十届五次全委（扩大）会议精神，总结我校2014工作，部署2015年任务，动员全体教职员工，围绕提高我校教育教学质量，实现“成为管理上乘，质量领先，特色鲜明，人文和谐，受到社会认可的州级窗口品牌初中学校”的办学目标而努力奋斗。
下面，我代表学校领导班子向大家就2014—2015学年第一学期工作做汇报如下，请大家审阅,并提出意见和建议。
一、本学期工作回顾
一学期来，我校在教育局党委、乌赞乡党委、政府的坚强领导下，紧紧围绕学校教育教学质量提高的总目标，结合教育局确定的各项目标任务，团结带领全校师生，千方百计抓稳定，竭尽全力促教学，推动我校的教育教学水平迈上一个新的台阶。
教学水平有所增长。注重引导教师积极投身课堂教学的实践与研究，通过邀请州、县两级教研室专家来校听课评课和考核、承办教育系统说课比赛、理科学科技能大赛等形式，提升教师课堂教学水平，倡导学生自主、合作、探究的学习方式。本学期开学初时，我校对全部学生进行了一次入学考试，其中语文成绩均分为00分，数学成绩均分为00分，英语成绩均分为00分，经过全体教师的共同努力，期中考试时七年级语文、数学、英语的均分分别为63分、32分、47分；八年级语文、数学、英语的均分分别为57分、41分、54分；在期末考试时，七年级的平均分为80分、60分、69分，分别提高了17分、28分、22分；八年级的平均分为76分、47分、67分，分别提高了19分、6分、13分。教师能力正在逐步加强，本学期，**、**、**、**四位老师获得州级讲课比赛一等奖；**、**、**、**四位老师获得州级论文大赛一等奖；**、**两位老师获得县级比赛一等奖；**、**等18位老师也分别在州、县两级的各类比赛中获得二、三等奖。
学校德育工作稳步推进。围绕“育人为本、德育为先”的教育理念，和“学生健康成长成才”这一主题，学校充分利用重点节日，以广播、展板、国旗下的讲话和主题班会等形式加强学生的思想政治教育，开展了纪念“九•一八”、“迎国庆，展风采”征文、绘画作品展、手工作品展、硬笔书法陈胜、声讨暴力恐怖事件主题班会、纪念“一二•九”运动演讲比赛、新团员入团仪式等系列德育教育活动，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。
标准化建设顺利过关。根据《自治区义务教育学校标准化建设督导评估办法》的要求，制定了学校标准化建设规划和计划，并认真落实。成立了义务教育标准化建设工作领导小组，各职能部门分工明确，责任到人，顺利完成标准化建设建档任务，以954.5分的优异成绩通过自治区义务教育学校标准化建设验收。
党的建设正在加强。学校党支部是学校的领导核心，在学校教育中发挥政治核心作用、保证监督作用和战斗堡垒作用，在局党委和乡党委、政
政府合校决策、检验学校教学成绩的关键一年。党的十八届四中全会、自治区八届八次全委（扩大）会议、州党委工作会议等作出了一系列新论断、新部署，为我们提供了依据和指明了方向，县委十二届五次全委（扩大）会议，提出了2015年**县工作指导思想，明确了今后工作的新目标、新任务、新要求，是指导我县当前和今后工作的纲领性文件，我们必须坚决贯彻落实中央、自治区、州党委确定的战略方针，坚决贯彻落实县委和乡党委工作会议的决策部署，结合学校实际，真抓实干、务求实效。
2015年学校工作的指导思想：深入学习贯彻十八届四中全会、自治区八届八次全委（扩大）会议、州党委工作会议、县委十二届五次全委（扩大）会议和乡党委工作会议精神，秉承“教师成长、学生成才、学校成功”的办学理念，全面深化课堂教学改革，以打造“一校一品一特”和均衡发展创建活动为契机，牢固树立育人为本的观念，全面提高育人质量，为实现学校教育教学质量的全面提升而努力奋斗。
目标任务：实现教学成绩的大幅提升，力争七年级的各科均分比第一学期提升**分，八年级的各科均分提升**分，九年级内高人数达**人，5A人数达到**人。
根据以上指导思想和目标任务，做好2015年学校各项工作需切实做到三个“必须”：
必须加强学校管理，围绕总目标促进发展。教学质量是学校的生命线，提高教育教学质量，是学校永恒的主题。为了提高教育教学质量，就必须加强学校管理，完善的规章制度则是学校保持内部和谐稳定和步调一致所必需的行为规范，学校将继续努力完善制度，加强过程管理、细节管理，使学校的决策得以贯彻落实，提高管理的实效性。
必须加快解放思想，围绕总基调引领发展。不断更新教育观念、深化教学改革特别是着力培养学生的创新精神和实践能力，对于进一步提高学
《县委十二届五次全委（扩大）会议精神》、《十个为什么》等内容的政治学习，将心得、感悟、发言材料汇编成册，开发德育校本教材《学校与我共成长》，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，忠诚教育事业，爱岗敬业，调动和发挥教师的积极性和创造性；二是实行领导负责制，学校领导高度重视师德建设，加强教师日常的思想工作，采取“教育、制度、监督、处罚”并举的措施，把师德与履职考核、评先推优、职称职务评定结合起来，常抓不懈；三是实行自律与他律相结合，加强师德建设全员、全方位、全过程管理，通过领导、教师、学生的三级监督网络，完善师德监督机制，发挥教学督导的作用，把师德建设和业务工作有机结合起来，提高教师的师德水准。
（二）、坚持“以人为本”的管理思想。
1、以学校的办学目标为导向，增强教师的集体荣誉感、责任心，增强教师队伍的凝聚力和战斗力，使“校兴我兴，校荣我荣”的观念在全体教师中形成共识，成为推动学校发展的动力源泉。
2、充分发挥“两个表率”作用，加强师德师风建设。领导班子坚持依靠学校的办学理念，做好服务工作，做到严于律己，公正廉洁，做好表率，并请全校师生进行监督，共同促进学校发展。党员教师以党章要求自己，起到带头表率作用，推动良好师德师风的形成。
3、树立典型，榜样示范。今后学校每学期都将在严格考核、民主评议的基础上，评选出“师德标兵”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀班主任”等，给予奖励，大力宣传，全校形成争当先进的良好氛围，促进学校各项工作的健康发展。
4、注重人文关怀，增强集体的向心力。学校的领导、教师要经常深入到师生中去，注重与教师的情感交流，通过“拜年”、“串门”、“互发祝福短信”等方式，增强学校的向心力，形成同甘共苦、共创事业的良好氛围。
（三）、坚持分层次地培养青年教师。青年教师培养是教师队伍建设的重中之重，学校开展“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青
论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，以此打造班级特色文化。同时，在教学楼内开辟作品栏、特长展示等，张挂学生的美术作品、书法作品、手工作品、小制作发明，让学生充分表现自己的思维和想象，提供展现才华、张扬个性、实践创新的平台。在教学楼和教室张挂著名科学家和学者画像，著名治学和教育的名言警句，书写催人奋进的标语等内容，体现严谨治学、勇攀高峰的文化主题，使学生身处不同的功能区，受到不同文化的感染和熏陶，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。
二是制度文化建设进一步完善，强化了学校管理机制。校园制度文化是学校文化建设的保障系统，它保障了学校教育有章、有序和有效的运行。为此，我校结合实际和需要，制定出版了《**中学制度汇编》、《绩效考核办法》、《教学质量检测方案》、《职称评审量化方案》等，形成良好的依法办学、民主管理的运行机制，充分调动师生工作、学习积极性。
三是精神文化建设进一步提高，协调了校园人际关系。从某种意义上讲，人际关系是一种高级形式的校园文化，直接影响学校文化建设，影响教育效果和教学质量。在新学年，我们将注重学生良好行为习惯的养成，使全体同学团结友爱、互相尊重、互相帮助、共同进步。教职工之间互相学习、互相理解、互相谦让，共同提高，逐步形成良好的人际关系。
学校把特色学校建设作为深入实施素质教育的突破口，围绕“一校一品牌”、“一校一特色”的建设方向，促进学校自主发展、特色发展和多样发展，强化物质文化、制度文化、行为文化建设，倾力打造书香校园、激情校园。把坚持学校的特色发展作为奠定学生可持续发展目标的重要抓手。
五、围绕中心工作，提升教育教学质量，全力推进教育均衡发展 继续巩固义务教育学校标准化建设成果，提升教师队伍业务业务能力，努力改善办学条件，提高教育教学质量，强化学生德育教育，加强教师和
师大胆尝试可行有效的教学方法与教学手段，但应注意：
1、必须明确本节课的教学目标，目标的确定要符合学生的学习内容。
2、学生积极主动参与教学活动，体现学生的主体地位，提高学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
3、及时收集信息，听取学生反馈的意见，查找学生学习效率不高的原因，不断改进教学方法和手段，有效地提高课堂效率。
（三）精心设计课后作业。精选带有巩固性练习和提升性练习，分等级留梯度作业或弹性作业，不加重学生的课业负担，有效地提高学生的学习效益。
（三）积极开展教科研活动，加强学习交流，提高教学效率。
1、积极开展听课评课活动，按学校要求，校长不少于**节，副校长不少于**节，教师互相听课不少于**节，认真组织听评课活动，加强教师相互学习，提高课堂效率和教育教学质量。
2、积极开展业务竞赛活动，2015，学校将全面开展教师业务竞赛，如说课比赛，优质教案评比，优质课件评比，优质课评比、教师基本功评比等，努力创造良好的教研氛围，全面提高教师的教研水平，为提高课堂效率提高教育教学质量打好基础。
3、加强教师的学习交流，学校首先采用“走出去，请进来”的办法，组织教师到先进的兄弟学校参观学习，向有经验的教师学习交流，同时，力争邀请州、县教研室教研员和权威教师莅临学校指导教育教学，从而有效提高教师的教学能力。其次继续以“两个论坛”（即“教师论坛”和“班主任论坛”）为依托，开展“教师论坛”和“班主任论坛”，增强教师和班主任相互交流，探讨提高教育教学质量和班级管理的有效方法。
4、认真抓好课题研究工作。结合学校实际，积极开展校本研究，解决教育教学中出现的问题，为更好地开展教育教学工作提供有力保障。
（四）开展第二课堂活动，提高学生学习兴趣，全面推进素质教育。提高教育教学质量不单指提高课堂效率和提升学生成绩，学生综合素养的提升也是提高教育教学质量的重要体现。特别是中学生，正是处于良好习
0生，还要用自身人格去影响学生，要以身作则，凡是要求学生做到的，教师要首先做到，用这无声的语言，对学生的道德行为产生潜移默化的感染作用。
（二）注重学生养成教育。养成教育就是培养学生良好行为习惯的教育，包括正确行为的指导、语言习惯、思维习惯等良好习惯的训练和培养。习惯是养成教育的产物，它往往起源于看似不经意的小事，却蕴含了足以改变人生命运的巨大能量。
1、通过课堂教学中渗透的德育目标、开展的主题班会、重点节日的各类活动、以及黑板报、校园广播等形式，营造浓厚的教育氛围，提高对学生养成教育重要性的认识。
2、通过学校、年级、班级、学生之间的管理、监督，对学生行为不断强化，使学生逐渐地由被迫遵守变成习惯遵守，而经过继续深化实践，最终变成自觉遵守。
3、通过构建教育网络，确保教育取得成效，现代教育必须是学校、社会、家庭三因素共同作用，要让学生在学校是个好学生，在家里是个好孩子，在社会上是个好公民。通过召开家长会、邀请校外辅导员等形式加强综合教育网络，对学生进行行为规范的养成教育。
4、建立学生的成长记录册，对学生从入学到毕业期间的各方面成长历程予以记录，让学生展示成绩，记录进步，同时结合学校对学生的多元评价方式，让学生及时总结反思，完善自我，促进学生的健康成长。
（三）注重法制安全教育。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，通过对师生进行一系列的安全教育，增强师生的安全意识，提高了讲安全、遵纪守法的自觉性。
1、开展丰富多彩的教育活动。利用讲座、图片展、班会、广播、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育，提高广大师生的安全意识、2认识，克服麻痹思想和松懈情绪，提高各族团员对影响社会稳定的因素和敌对情况的政治敏锐性。
3、夯实基础，着力打造团结带领各族青年维护民族团结、反对民族分裂的坚强堡垒。积极宣传党的民族宗教政策，进行民族团结和爱国主义教育，用生动的案例，提高团员青年维护民族团结和祖国统一的自觉性，正确区别合法与非法宗教活动的界线，使各族团员青年进一步知法守法，并影响和带动自己的家人、亲朋好友自觉同危害社会治安和稳定的言行作斗争。
七、围绕发展要求，提高后勤服务水平，全力打造生态校园 绿色与生态，是学校实施环境育人、管理育人、服务育人、全面推进素质教育的重要保障。学校全面提高后勤保障管理、服务能力和水平，优化学校校园环境，创建安全、和谐、绿色生态校园，让师生在优美的环境中快乐工作、学习和成长，不断提升后勤服务育人水平，促进学校可持续发展。
（一）不断完善学校硬件建设，突出绿色生态校园特色，确保学习生活条件。
1、确立目标，分步实施。学校把“生态式学校”的硬件建设纳入学校规划发展目标，学校通过各种努力，多方筹资，建设校园长廊、安装路灯灯箱、室外宣传栏等，还在宿舍楼的每层楼内安装过水热，为学生提供热水，又节能环保，体现了生态环保的理念，学校还在积极努力向上级部门申请新建学生澡堂，提高师生的生活条件。
2、精心构思，系统设计。学校在校园建设中，始终贯穿“生态校园”的设计理念，将绿化、美化、物化等硬件形态的内容，与生态育人相结合，在校园绿化建设、文化长廊的设计与建设、教学楼主题设计等方面，立足校情进行布臵，力求使每一面墙壁都能说话，每一株花草都能醉人，每一寸土地都散发真情。
3、抓紧抓实，完成建设。学校在资金十分紧张的情况下，开源节流，筹措经费，购臵宣传栏、垃圾箱、扫雪机、实施电路改造，将普通灯泡更换成节能LED
4因为和谐的课堂是师生进行情感交流和形成良好教学气氛的基础。
（二）实现学校教育与家庭教育的互补。
1、搭建学校与家庭交流的平台。定期召开家长会，及时向家长通报学校的情况、学生在校的表现，同时，让家长了解学校各项工作的要求，取得家长对学校工作的支持，通过学校、老师和家长的沟通，保持教育的一致性，促进教育教学质量的提高。
2、倡导和谐的家庭教育方式。定期举办家长学校培训班，向家长传授教育方法和策略，协调家庭教育与学校教育的关系，有效进行家校配合，充分发挥家庭教育的正向作用。
3、密切家庭学校之间的联系。教师要转变教育观念，要对学生有全面的了解，关注学生的情绪体验和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。家访是了解学生学校以外尤其在家庭中的学习生活条件、环境以及家庭教育有效的重要途径。要求教师尤其是班主任每学期不少于班级人数50%的家访活动，努力争取家校配合。
（三）实现学校教育与社会教育的沟通。积极加强学校和社会各部门的沟通协作，学校教育教学需要一个和谐、健康、优化的社会环境，学校的健康发展也离不开乌赞乡、社区、派出所等部门的关怀、支持和帮助。要积极加强学校和乡政府、社区之间的合作，不断就提高学校办学水平等问题进行交流和探讨，对学校开展各项有意义的社会活动取得积极支持，做好校园周边环境的治理和整顿工作，共同实现育人目标。
各位老师们，希望大家在新学期时能继续以饱满的热情，昂扬的斗志，全身心地投入到教育教学中去，把精力放在狠抓落实中去，确保县委、局党委和乡党委的重大决策部署不折不扣落实，确保各项工作目标任务不折不扣完成，全力做好社会稳定和教育教学工作，为建设甜蜜、多彩、宜居的尼勒克而努力奋斗！
第三篇：学校期中总结校长发言稿
学校期中总结校长发言稿
老师们、同学们：
下午好！
捧着累累的硕果，迎着明媚的阳光，怀着满腔的热忱，我们又迎来了我校期中考试总结表彰会。在这里，我谨代表学校和我个人向受表彰的同学们表示热烈的祝贺，并借此机会向辛勤耕耘在我校教育战线上的广大教职员工表示衷心感谢！
在过去的几年里，我校教育教学事业取得了前所未有的快速发展，规模迅速扩大，质量稳步提高，结构明显优化，效益日渐提升，管理有所突破，教育服务经济建设和社会发展以及满足人民接受高质量教育需求的能力不断增强，为当地全面建设小康社会提供了强有力的人才支持和智力支撑；办学条件得到了极大改善，学校的社会地位和影响明显提高，特别是市示范完中的成功申办，极大地促进了我校的教育教学，激发了广大师生员工的工作和学习的热情；“四轮驱动”的办学机制、注重质量和效益的内涵式办学之路、浓厚优化和谐的校园人文氛围业在我校业已形成，具有自我办学特色的教育思路已深深扎根在广大教师的心中；广大学生也正沐浴着党和教师们的教育关怀，健康、快乐地成长，整个学校呈现出勃勃的生机。这些成绩的取得，是我校广大师生员工共同努力、全社会关心、支持的结果。这些成就，将为进一步深化我校教育改革、加快我校教育发展夯实了根基，为新起点创造新气象奠定了坚实的基础。
同学们：新起点，新希望。成绩代表过去，辉煌成为历史，人生里程将开始新的起点。在此，我再次向你们受表彰的同学们表示热烈祝贺和衷心祝福！国以才立，政以才治，小康大业，人才为本。我们所面临的时代，是一个迫切需要人才的时代。在坐的你们风华正茂、意气奋发，寄托着国家和民族的希望，肩负着国家发展、民族复兴的重任。“志之所趋，无远勿届，容山距海不能限也。志之所向，锐兵精甲不能御也。”希望同学们珍惜美好时光、大好形势和良好的机遇，牢固树立远大的理想，严格的要求自己，刻苦学习，发奋图强，立志成才，为学校的辉煌发展、人生的精彩演绎作出自己新的更大的努力，以自己的才干和实际成绩回报学校、老师、家长的培养和期望。
新起点，新使命。21世纪的竞争就是人才的竞争。我们要在21世纪的时代大潮脱颖而出，就必须拥有比别人更多的才能。不进则退，徘徊也会被淘汰出局。作为新的示范中学的学生，我们必须要清醒地认识自己，认清形势，从现在开始立大志、树新的形象，展示新的面貌，全面谋划自己的人生目标和措施，发奋图强，为三年以后考上理想的学校打下坚实的基础！，为此，我们广大的学生应该努力做到以下要求：上课认真听讲，开动脑筋，不懂就问；课外多阅读书刊杂志，以扩展知识面，为将来考上大学，走进社会、建设祖国打下坚实的基础！“学校兴亡，我的责任”，我校未来精彩的历史也要靠你们今天这些在坐的同学们共同来书写。学校的发展和辉煌是我们的责任，是我们每一个人义不容辞的责任。新起点，新要求。人民群众接受高质量教育的需求，最终需要通过学校来实现；为经济建设和社会发展培养合格人才的重任最终需要学校来完成。在此我希望广大教师们要在新的起点上全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，促进所有学生的全面发展；切实加强自身师德师风建设，忠诚于人民的教育事业，把自己造就成具有良好的职业道德、较强的业务水平的人类灵魂工程师；要不断地深化教育教学改革，加强常规课堂管理，表率地践行教科研，努力提高自己教育教学的质量和管理水平；积极地营造良好的教风、学风和班风，为全体学生生动活泼地成长创造良好的育人环境。
各位同学、老师们：让我们紧紧抓住教育发展的战略机遇期，紧密结合自身的实际，长远规划，埋头实干，站在新的起点上，向着更高的、更美好的目标迈进。谢谢大家！
第四篇：辅导总结
5年级数学辅导总结
我们从平时的数学学习中发现有一部分学生，他们在课堂上明显“消化不良”，对数学学习感到很吃力，与其他同学的差距是越拉越远，有些学生为了应付按时缴交作业还出现了抄袭作业的现象。为了使这样的学生能够得到更好的发展，也为了帮助他们消除对数学的恐惧和厌倦，加强学生的自信心、良好的学习习惯。因此，制定了相应的学困生辅导计划，对学困生进行重点辅导。
一、制定方案，做好准备
详细制定了辅导计划，定好时间、定好地点、定好人员，把各班的学困生组织起来，每班各挑出5名左右的学困生，成立数学辅导学习小组，并动员家长积极配合学校做好此项工作。
二、合理安排，齐抓共辅
成立了数学辅导小组，由数学教师定点定时轮流辅导。我们分工辅导、相互配合，团结协作，把自己的一些好点子，好思路都贡献出来，形成了一种心往一处想、劲往一处使的齐抓共辅的浓厚氛围。
三、分工辅导，确定内容
尺有所长，寸有所短。为使学困生学有兴趣，学有所获，我们将辅导内容归类、总结，从最简的知识点开始，以及他们掌握不好的知识点作为重点讲解内容。在辅导过程中，坚持由浅入深的原则，以一个简单的例题入手，引导学生思索该类题型的方法和原则，在学生思考的基础上，在渐行渐高的拓展中，去反复复习已学知识点，从同一知识点，多角度的举一反三，既保证了对于新学知识的强化复习，又扩展了学生的思维、对知识的系统理解。让学生逐步体会到解题的成就感，从而进一步增强学生的自信心。
四、精心设计，培养信心
数学辅导中把培养学生的自信能力放在首位，有意识地培养学生良好的学习习惯。第一节课要求每个学生在自己的作业本封面上写下“认真、我能行”的激励语言，因为这些学生之所以学习跟不上，很大程度上与他们的不良学习习惯有很大的关系。
下学期，打算对学困生除了自信、解题能力的培养外，还必须使学生具有良好的心理素质和良好的学习习惯。
打算从这几个方面进行：
(1)使学生对学习上的成功与失败有全面的认识，帮助学生分析成功与失败的原因，找到问题。
(2)引导学生对自己的优势和劣势作自我评价，取长补短，发展自我。
总之，对学困生的辅导工作不是一时就能有效果，要长抓不懈。本学期由于辅导时间较短，学生进步不是很明显，但是在他们心里已经有所触动，知道老师没有放弃他们，没有瞧不起他们，一直都在努力帮助他们，寻找有利于他们学习的好方法。
坤密尔堤中心校 2016年12月22日
5年级数学辅导总结
坤密尔堤中心校
2016年12月22日
第五篇：辅导总结
考证辅导总结
对于任何一名中职学生来说，技能证书对他们具有举足轻重的作用；对于一名中职老师来说，培训好学生，不仅是教师的责任更是教师的能力的需要。一次培训辅导不仅仅是学生的学习也是教师的充电、补充养分的时刻。十月中旬，距离学生考证时间还有一个多月时，我们学校以三十多人一班，两位老师同时组织上课辅导的形式开展考证培训辅导班，辅助学生掌握知识技能，从而通过考试获取证书。因此，对于这次培训，我们组是怀着一份认真、负责的心态去对待学生、辅导学生，争取让学生学有所得。
我们组主要负责的是办公软件中级考证，该考证内容相对简单，但是涉及知识点多，且考试题目操作点多，所以需要学生具有认真、细心心态。因为是考证培训，学生对相应的知识点已经有了一定的基础，也考虑到每一次的辅导时间有限，以及软件的使用的局限性。我们培训辅导课主要是以第一套题为讲授内容，通过每次一单元的形式来讲解。每一节课演示完一单元的题型后就由学生练习本单元知识点，如有足够时间再要求学生练习其他套试题中的相对应单元试题。教师巡视、辅导学生解答疑难点。因为练习的是模拟题目，与考试的题目的相似度接近，我们主要是让学生多练。学生在做完一套的题目之后，大致对考试的内容和知识点都有了一个基本的了解和进一步的掌握。这样的方式的好处是内容完整性，学习有一个完整的思路逻辑。缺点是教学单一，学生容易走神，容易错过重难点。但是课室里面有两位老师，对于及时解答班上的疑问还是可以及时应付的。
对于我们这次培训辅导，我们总结的问题主要有如下几点：
1、学生能力参差不齐，大部分基础水平差；
2、对学生的纪律要求不够严格；学生对待的态度有所松懈和倦态，迟到或者早退或者旷课的情况比较严重。学生对考试的重要性认识性不够，经常找借口不来辅导班，有些学生甚至只来几次而已。对于辅导的课程不够重视。
3、学生对自身认识不够，认为只要练习一次就够了，练习完满分就是会了，有些学生甚至认为练习完就是会了。
4、课堂教学单一，学生容易走神，容易错过重难点。但是课室里面有两位老师，对于及时解答班上的疑问还是可以及时应付的。总结这次的培训，尽管有不少问题没有处理好，但总的来说本次培训也达到了目的。希望在以后类似的考证考试辅导中首先要加强学生的自我认识性，自身水平的培养。让他们认识这个考试的重要性。同时也要让学生对于考试的时间、内容、模式、培训的方式及应对策略有一个大观的认识，这样可能有利于学生处于一个清晰把握的状态，能及时根据自身情况进行恰当的调整。同时，培训教师也要注意上课的方法策略。相信以后类似这样的培训工作会越做越好，学生也能够在考取证书的同时扎扎实实的提高自己的能力。
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