石铁大外语系11级南甸实习通讯稿

第一篇：石铁大外语系11级南甸实习通讯稿

石铁大外语系11级南甸实习通讯稿

2013年06月30日，石家庄铁道大学外语系11级学生，于上午8时从学校本部出发，历经两个小时驱车来到了平山县南甸镇南甸中学，至此，拉开了我校外语系大学生志愿者“三下乡”社会实践活动的序幕。

为了更好的顺利进行此项活动，在团总支部书记徐长忠的带领下完成了开会、人员分配、准备物品等前期工作，为活动打下坚实基础，做好铺垫。

活动当天所有实习人员准时到达南甸中学，以饱满的热情投入到工作当中。在实践的过程中，面对着孩子们真诚且稚嫩的笑脸，所有志愿者都尽心尽力将自己所知道的知识传授给学生们。面对调皮的孩子志愿者会耐心的教导，在营造一个欢快活泼的课堂气氛的同时也让孩子们更好的学习知识。

时光飞逝，为期六天的支教活动转眼便到了尾声，六天的南甸实习一眨眼就过去了，短短的日子里认识了一群可爱的孩子们。他们生活在初一二班，这个小集体中，我很有幸也能短短融入这个小集体中，这六天的时间里我和这群孩子生活在一起我们荣辱与共，我们一起经历了烈日炎炎，一起经历了雷雨交加。一起流过汗水，也一起落下过泪水，孩子们的单纯可爱让我永远记住了他们的笑脸，希望这短暂的时光能给他们带来积极的影响乐观向上的走向未来。

同时，此次活动将鼓舞更多的人投入到支教行列，投入到奉献爱心的公益事业之中。对于稚气未脱的我们，在这次实习中收获最大的，我想应该就是，责任。我们学会了担当，学会了配合。也学会了领导。

此次支教活动不仅通过志愿者自身的努力，使学生们更加积极主动的学习与参与，同时也增强了大学生们的奉献精神和服务的意识，传承并弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，以自己的微薄之力为社会做贡献，彰显当代大学生的美好品德。

无论是对于孩子们还是我们，这六天的生活都是一段难以忘怀的记忆，加油，南甸中学。加油，石铁大外语系。我们一起成长。

第二篇：中兴实习报告 南大

姓名：班级：卓越101学号：

暑假实习报告

时光如梭，转眼间三个星期的实习生活已经过去了。回顾7月2号进入中兴软件(南昌)技术有限公司来的这三个星期的生活，与十几年来经历的校园生活有着重大的不同之处。在这期间我学到了许多在校园中无法学到的东西!第一次接触社会就是在中兴实习，我觉得非常荣幸!

最初的一个星期的培训，使我们对作为一个软件人员所需知识和应该竖立的观念有了个初步的了解。深深地意识到以前思想上的一个严重的错误：软件(基本上)= 编程，真没想到软件与编程竟然还有那么大的差别。C语言的格式在公司有统一的规定，不是随自己感觉写的，不然程序的可读性就无法实现。

开始时我们被分到了项目小组做模拟项目实习，小组辅导老师根据我们自身的情况和项目难度布置了相应的任务并加上了时间限制。从而保证了既给予我们压力又能让我们在努力的前提下能成功完成目标。主要是通讯录的设计和画图工具的编程。在这种条件下，我们不但意识到了公司常常提倡的团队精神，而且编程能力有了很大的提高。不过，我觉的在这里面，让我感受最深的还是一种自学精神，多思考，多发现问题，然后经过自己努力汲取新的知识或者询问辅导老师来解决问题。对于种学习途径，我觉的收益颇深。

经过这次C语言实训，让我加深了对C语言的了解，而不只是单单的在课本中学到的那些理论，平时乏味的课程，通过自己动手亲自编写，变的生动有趣，而在自己动手的过程中，出现的问题很多，比理论要难的多，当一个程序写完以后，经常会有很多错误而没法解决。不过，通过几天的实训，逐渐积攒了一些经验，有些错误可以很快就看出来。

这次实训有很大的收获，让我对C语言有了更深的认识，平时在课堂上学到的东西可以自己动手编写，将其转化成一些实用的技能。如果是一个程序写完一处错误也没有，会有种成就感，于是兴趣就来了，兴趣来了，自然学的东西也就多了，能把理论变成实际的技能，让我对C语言有了浓厚的兴趣和更深层的认识。

C语言是一个有序的学习，学了最基本的替换，然后扩展到循环，嵌套，条理很清楚，不是一个零散的知识，实际上所有的课程都如此，不过通过实训我也知道了自己的不足，存在的很多问题。

比如自己写的程序出了问题，不会解决了就叫老师帮忙，虽然说一定意义上增加了师生之间的感情，但是会养成一种依赖的心理，碰到问题了第一个想到的是求助而不是自己独立解决，所以以后要多多锻炼自己的信心和增加自己的能力，争取做到老师不在身边的时候也可以完成一些简单的程序编写与错误排除。

还有自己的基础知识不扎实，遇到的问题，没有很好的逻辑思维，亲自编写一个陌生的程序的时候会有种无法下手的感觉，找不到突破

口。通过实训，逐渐理清了顺序，对于简单的程序和一些相对比较繁琐的嵌套，循环，不在是看着一头雾水。其实只要理清了思路，把基础知识掌握了，然后有条不紊的分析，一步一步理解，C语言还是很有意思的课程。

自己亲自动手编写程序让我增加了对C语言程序开发环境的了解，在上课的时候老师就讲，学习C语言最重要的是学习C语言的逻辑思维，不管以后从事什么行业，学习C语言都对自己的职业很有帮助，如果是从事编程工程工作的话，就更有帮助了，即使以后的编程工作可能不用C语言，但是拥有扎实的C语言基础是对工作很有用的。

当初接触C语言的时候，看着一堆“奇形怪状”的符号，觉得甚是无聊，通过这次实训，基本摆脱了那种似懂非懂的状态！另外，我觉的公司实习环境也是相当不错的，有一种奋发向上、拼搏学习的精神和积极工作的热情。公司的管理者也从大局、从远处考虑问题，时不时的安排些讲座以及活动，使员工们相互认识、相互交流，不仅有利于员工们自身素质的提高，更使他们成为一个更紧密的团体，大家相处融洽，交流自如，从而大大提升了工作效率。

这让我不断的对学习技术又有了新的认识：学习中我们必须边总结边学习，开始阶段对老师交代的任何方法和类都不要放过，不管是否简单与否都要乐于地接受，因为老师肯定有他的道理，相信老师走过的路比我们长，那么其经验也就肯定比我们丰富。上课时一定要专心听讲，一个关键的知识点听漏了，可能会使一个人在课下花很多时

间去消化，这样也就会花掉做其他事情的大量时间，同时也使得学习不能和老师的讲的课程同步，以至出现以后就跟不上老师讲课的进度而掉队。所以学习中我们宁可先劳其筋骨，苦其心志，恶其体肤，也不能掉队跟不上学习进度。

实习之后我发现自己要学习的东西还有许多，凭借现在学的知识是远远不够的。在大三还要加倍努力，学好自己的专业课。空闲的时候学习其他的知识来充实自己，包装自己。因为现在找工作太难了，没有一定的实力，公司这么可能要刚出来的学生。自己没有工作经验就是最大的遗憾，比起那些公司的老员工而言。

感谢学校和中兴安排这次实训和老师的耐心讲解，让我学到了很多知识。在实训过程中，同学之间的相互探讨，老师的循循善诱，最终让我们的C编程能力得到了很大的提升。在学知识的同时，也增加了同学老师之间的感情。希望以后到中兴实习会有更大的收获，在有限的大学时间内学到更多的实用技能，为以后的工作打下一个良好的基础。

第三篇：南大滨海毕业生找实习单位

天天忙着整理各种数据，实在没有太多的时间静静的总结一下，现在简要的概括关于南开大学滨海学院毕业生的相关问题，后期如有时间，我再慢慢更新！如有任何疑问，可以留言等待回复！

1、毕业生推荐表、协议书、毕业生登记表、登记表

1）毕业生推荐表，原则一人一份，如果单位需要，不确定的情况下，不要给单位原件，复印件即可。如果单位需要盖红章的，可以到中心来盖章。

不可以丢失，尤其是要办理人才挂靠的。

2）协议书，一式四份，一份个人留存，一份学校留存，一份单位留存。一份给系里。看协议书右侧有说明。

有些单位不和毕业生签订协议书，签订劳动用人合同，或者自己单位的协议，也可以。但是要交回学校一份复印件。

如果需要违约，需出具签订协议书单位的退函，带着退函和原来的三份协议书、辅导员签字到中心换新协议。另外需要交一元钱。并在原有协议书上面记录新协议书的号码！

3）毕业生登记表，是进入档案的，一定要认真填写。一人一份。

4）登记表，毕业的时候，每个人都应该对应一份表格，出国、考研、回原籍、打工等。现在派发的实习证明，只是中心为统计学生的实习情况做的一份证明，不能作为大家不上课的依据。

2、户口

户口的去向直接和派遣证的派发相关联。如果一旦出错，后果很严重。尤其是本打算留天津的同学，户口迁移证制作完毕，基本上就

不可能再回天津了。

原则来说，户口是哪来回哪去，个别的办理过蓝印户口的，如果想回到当地，必须和当地人才签订协议，或者在当地有单位接收。

3、档案

签订协议书的，跟着协议书走，回原籍的按照文件转到相应的地区。回到地级市或者省级。档案最后的确定是由辅导员和组织人事部来装档。

4、党组织关系

正式党员，所有材料都在档案中，随档走。预备党员，材料在自己手里。这部分也是由组织人事部来做。

5、报到证

报到证也就是派遣证，这两个词表示的是一样的。对于滨海学院而言，考研的同学、没有找到工作的天津学生不会发。签约的同学报到证是根据协议书的单位派发的，回原籍的同学报到证回原籍，出国的同学报到证回原籍，打工的学生报到证回原籍。

不能毕业的同学，如果需要报到证，在备注中需要注明“结业”。报到证时间1个月有效，不能当废纸扔掉。中心不给予补办。报到证是作为毕业生参加工作的初始凭证，也是确定学生干部身份的一个证明。如果12月31日前找到工作，回学校开具报到证，如果过了12月31日，两年内找到工作，到当地毕业生分配办公室继续开具报到证。

报到证可以改派，改派需要原单位退函、原协议书、新单位接收

函。

5、核对信息

核对信息的时候一定要认真准确。尤其是核对生源地的时候，是从哪参加高考来的就是哪。如果弄错，尤其是派回原籍的同学，报到证出错了，回去不能落户和报到，档案也可能就随着错误了。同时要登陆毕业生系统，进行数据录入，不同阶段录入不同信息。

6、挂靠

所谓挂靠就是将自己的档案和户口放在人才代理。分几种情况：

1）天津没有找到工作的学生。可以到人才挂靠档案。只挂靠档案的同学可以签订协议书。如果不挂靠，档案直接到天津市大中专就业指导中心，什么时候签订协议什么时候转档案。

2）外地学生毕业的时候找不到工作，但是想把档案和户口留在天津的，可以挂靠在天津人才。如果在天津找到工作，但是单位不接收档案和户口，或者只接收档案不接收户口的同学，也可以挂靠天津人才。

3）外地学生也可以回原籍当地人才挂靠。

以上三点是以往的做法，今年天津市公安局对于外地生源落户管理很严格，要求至少具备单位落户证明和劳动合同，因此，需要落户天津的外地生源必须在天津找到接收自己的工作单位，能够出具相应证明材料的才可以委托人才挂靠保留户口，否则必须回原籍。

7、干部身份

干部身份靠什么来？靠三方协议，靠报到证，报到证就是你

大学生干部身份的证明。大学生持报到证到单位报道后，必须要经过一年的见习期。见习期满后，签“毕业生见习期考核鉴定表”进行转正。见习期需要在同一单位完成，也就是你的三方、派遣证以及你的转正证明表，这三个上面盖的要是同一单位的章，否则视为无效。

不打算找工作，打算继续考研的同学，如果不签订三方协议，那没有干部身份。但是如果你签订三方，哪怕是随便找个公司挂着，比如你6月大学毕业，7月到单位报到。第二年7月，你转正，初级职称评定。研究生9月入学。当你研究生入学时，已经有干部身份，而研究生读完后，再找工作可以直接拿正常工资，没有见习期一说了。如果你进国企或事业单位，那么研究生期间也是算工龄的，当然，私企我不能保证，但国企或事业单位绝对是，工作后你就可以评中级职称。

因此，是否需要重视干部身份，请同学们自己掂量吧！

第四篇：【绝对原创】大学生暑期实习报告 石家庄铁道大学暑期实习报告 南甸中学实习报告 毛概课社会实践报告

南甸中学实习报告

班级：外1001-1姓名：李杏

在暑假快要接近尾声的时候，学校为我们班组织了一次平山县南甸中学的教师实践活动。这次的实践活动为我们的暑假生活平添了一抹亮色。不仅仅是因为我们作为学生争取到了一次亲历教学，锻炼能力的机会，更是因为通过此次实践活动，我们的能力都得到了提高。我们后来和孩子们建立起来的绵绵情意，使我对那段生活倍感珍惜与怀念。

每一次的实践生活都犹如一面镜子，从这面镜子我们可以看到自己的不足。教师实践活动何尝不是如此呢？每一次转换身份，都会颇有些不安与紧张。还记得第一次登台讲课的时候，扫视台下的学生，面对一双双眼睛，说话的声音竟然有些微的颤抖。平日里缺少表现，没有胆量，以至于现在连这点小小的场面都支撑不过？我在心里问自己。再看看台下的学生，一个个坐得端端正正的，眼神认真而诚恳，仿佛那是在给我鼓励。渐渐地，上台前的紧张与不安被克服了，思路也渐渐变得清晰。我把要讲的知识都细心的讲解了一遍，学生们也很配合。他们思维活跃，一点就通。作为小老师的我，也为他们感到由衷的喜悦。

在那几天的教学中，无论是备课选材，还是教学重点都是自己细心准备的。每上完一节课会进行课后反思。如果有同学或者老师来听课，也会问问他们的意见，争取找出自己上课时的不足。一有时间也会去听听同学和其他教员的课，并认真学习他们的教学方法。通过比较，改进自己的课程教学。虽然，在这过程中不可避免的会遇到很多困难，比如，有时候讲课的节奏太快；讲课的思路不清，会出现一概而论的情况，没有注意到能力稍微差一点的学生；或者没有有效的充分的利用好这五十分钟的时间；或者没有及时鼓励学生思考，给他们锻炼能力的机会。但是通过与其他小老师的交流，讲课终于还是有进步了。自己也变得从容了些。

在这样的实践中，我们不仅可以学着做一名老师，同时通过这次实践活动，我们有了一次把专业知识运用到实践中的机会。作为一名学生，平日里我们接触的都是理论知识。这次实践活动恰好可以检验自己。我们因此可以更加明确自己的学习目标。提高自己的综合运用所学知识的能力。

指导老师问我的感受，我说，感受挺多的。作为一名学生，我们懂得了老师的默默奉献。我感叹于他们的无私奉献，工资的微博。每次在食堂看着老师们吃的都是最简单的事物——一份馒头加一个小菜。微坨的背影也显的那么伟岸。而作为一名小老师，我体会到，作为老师不仅要把知识传授给学生，更重要的是要教会他们如何做人。初中的孩子，学习能力和模仿能力都很强。教师就要做一盏明灯，让学生学习好的习惯好的品德。每一个孩子都是一个天使，只要我们善于发现，悉心指导。只要有心，孩子们的真诚，纯美，向上总能打动你我。南甸中学之行，收获多多。最令人感动的还是与孩子们建立起来的绵绵情意。我相信，在这几天的时间里，我们一定给孩子们带来了不少的新鲜感。比如，我们会给孩子们唱歌，教他们作画；自习的最后十几分钟会给他们将几个智力题目既调动他们的积极性，又能开发智力。有几个同学特别热衷于脑筋急转弯，我就要学生自己给同学出题。我在开心之余只有惊叹，惊叹于他们的聪明机智。他们都是思维敏捷又可爱的孩子，跟他们在一起总是很开心。我们也会给他们展示大学生风采，给他们表演太极，手语，健美操等。同学们都觉得新鲜又好玩。我们也觉得很开心为得到他们的认可而欣慰。就这样，我们与孩子们的感情渐渐熟络了起来。平时，如果是课余时间碰到，学生们会很友好的给我们打招呼。而我们几个呢？一有时间就会去他们宿舍教他们整整内务，去教师跟他们聊聊天，玩游戏，玩智力题等。可以说，我们在一起度过的每一天都是充实又快乐的。

也许，在刚来的时候，大家对这个环境还不太适应，在吃和住的方面都要克服些困难。可是，无论是学生们，还是学校领导都是坚持早上五点多就起床。那种刻苦向上，兢兢业业的精神也在鼓舞着我们。乡村的孩子们用他们的行动展现了他们的朝气与活力，而乡村的老师们更是以身作则，是真正的把教书育人当成了一种事业，值得我们敬佩。我不知道，在这个物欲横流的社会，还有多少人可以像这些老师一样敬业，本分和淳朴。我只觉得生活在他们中间我的内心很充盈很感动。

十三天的时间真的好短，说好不哭的，却在看见那一颗颗低垂的额头时忍不住落了泪。尤其是我们离开前一天的晚会上，当我们最后每个人在台上发表感言时，很多成员都哭了。这是怎样的一种感情啊，即使我们认识的时间只有短短十天，即使我们马上就走了也许今后都不会再见面，可是竟然就这么像认识许久的亲人般舍不得分离。走之前班里的学生都不肯去午睡还来宿舍送我，陪我聊天，陪我吃饭，给我们变魔术看。走之前一直问我要照片要手机号，一直说着不要走，不要走……

今天，接近中午的时候，接到一个陌生的电话。后来才知道竟然是我们实习时相处的那帮孩子打来的。意外又感动。孩子们只有一个手机，有点吵嚷，我听得不是很清。但听的很清的是他们有的在问候我们几个教官好不好，他们说很想我们，还有的说我们有机会就要去看他们。我只得一一应着他们，这一群又乖又聪明的孩子。耳畔播放的音乐怎么有点煽情了？眼角什么时候偷偷渗出了泪水也不知道。祈盼啊，爱我的人，还有我爱的这帮人都好好的，平平安安。突然觉得遇见他们是我们几个多么幸会的际遇。他们的干净的笑容，从容的姿态何尝不是我们一直愿意保存在心底的纯真美好？他们总是嚷着给我们取外号，又亲切的叫我姐姐。临别前还送上了好多礼物，都是孩子们自己做的。生命中总有那么一些人教你感恩教会你珍惜所有的温暖感动。

很感谢学校给了我这次机会，让我享受了一次作老师的幸福。谢谢！