百工慧“汉字思维”《国学别课》给老师园长的话

第一篇：百工慧“汉字思维”《国学别课》给老师园长的话

百工慧创课“汉字思维”《百问百答》咨询稿

百工慧创课“汉字思维”《国学别课》答疑

园方老师用版：

宝贝的爸爸妈妈，你们好！现在向你们介绍一下“汉字思维”《国学别课》系列课程和教材。此课程及教材属于中国传统文化领域，由南怀瑾和季羡林两位大师担任课程顾问，以汉字为载体，开发孩子综合能力。在故事、游戏、实验、舞蹈、儿歌、主题活动中，【提升孩子自信、坚韧、专注的品质】；【教会孩子为人处事态度和方法】；【强化发现问题-分析问题-解决问题的能力与素质】。

《国学别课》上册共甄选27个汉字，在南怀瑾和季羡林两位大师的指导下分为：“为人、为世、为学”三个篇章，旨在“学会为人以成领袖；学会为世以理天下；学会为学以知百科”！“汉字思维”《国学别课》，不是给孩子鱼，最低是给孩子渔，更多的是给孩子羽，最理想的是给你孩子欲„„ 十九大习主席强调的“文化自信”，无不预示着中国传统文化的精髓日益凸显，在前20年我们幼儿教育普遍吸收西方理念的环境下，中国传统文化这只睡狮已然苏醒。

在2017年9月1日，教育部要求全国的中小学生和家长一起观看央视一套的《开学第一课》节目，第一个版块就是《汉字思维》，由北京师范大学的王宁教授讲解了“正”与“直”。课程并没有“创造智慧”，只是把“汉字里的智慧”，设计出符合孩子发展的、有趣、好玩的体验式课程，并且将幼儿教育与儿童心理学相结合，保证了孩子认知和心理的全面发展，并且在与家长的互动中，传递科学的家庭养育观念，和谐亲子关系。