第一篇：高考志愿填报的“风向标”——“国家12项重大人才工程实施方案
梁挺福：高考志愿填报的“风向标”——“国家12项重大人才工程实施方案”
梁挺福 发表于 2012年05月24日 13:32 阅读(7462)评论(9)分类： 个人日记
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在我的众多讲座和文章中，我经常会跟大家分享高中生升学规划理念“本科奔名校，硕士选专业，博士挑导师。”、“3个‘985’，求职不受苦！”等内容，而这些内容的理论支撑点就是个人的职业发展应该紧扣国家中长期人才发展规划，把自己的小计划融合到国家的大战略中方能如鱼得水，抢占先机。
在就业的高压力下，学生们纷纷往上深造，读研已经是一个大趋势和大潮流，读博也已是越来越多人不得不面对的选择。如何更好地以高考志愿填报为出发点顺利衔接自己的本科、硕士，甚至博士，在长达10年的升学规划发展中，能和国家中长期人才发展规划需求“同呼吸，共命运”是至关重要的。因此说，高考志愿填报的“风向标”就是“国家12项重大人才工程实施方案”。
2011年11月中央人才工作协调小组办公室对外公布，《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》提出的12项重大人才工程实施方案已经全部正式印发并将全面启动实施。
2010年出台的国家人才发展规划着眼于全面建设小康社会、推进创新型国家建设、提升人才未来竞争力，按照引领性、创新性、示范性的原则和少而精的要求，设计了由国家层面组织实施的12项重大人才工程，这是该规划的重大创新和突出亮点。
12项重大人才工程分别是“创新人才推进计划”“青年英才开发计划”“企业经营管理人才素质提升工程”“高素质教育人才培养工程”“文化名家工程”“全民健康卫生人才保障工程”“海外高层次人才引进工程”（“千人计划”），“专业技术人才知识更新工程”“国家高技能人才振兴计划”“现代农业人才支撑计划”“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划”“高校毕业生基层培养计划”。这些工程的设计充分考虑了人才发展的全局，既突出人才发展的战略重点，又统筹人才发展的各个领域和不同层面，培养国内人才与引进海外人才并重，是一个较为完整的工程体系。各工程实施周期为10年，分别由中组部、中宣部、人力资源社会保障部、教育部、科技部、国资委、农业部、卫生部等部门牵头，会同相关部门组织实施。
作为人才发展规划的重大创新和突出亮点，启动实施重大人才工程在国家级人才发展规划中还是第一次。而12项重大工程的全面启动，则意味着在向世界人才强国跨越的征途中，又迈出了具有实质性意义的一步。下文附上“12项重大人才工程”具体内容以及牵头部门一览表：
1.“创新人才推进计划”
牵头部门：科技部 到2020年，设立100个科学家工作室；重点培养和支持3000名中青年科技创新人才；每年重点扶持1000名优秀创业人才；建设500个重点领域创新团队；建设300个创新人才培养示范基地。
2.“青年英才开发计划”
牵头部门：中组部
到2020年，重点培养扶持2000名35周岁以下的青年拔尖人才；每年在高水平研究型大学和科研院所选拔培养1200名拔尖大学生；遴选2000名优秀应届高中、大学毕业生到国外一流大学深造和定向培养。
3.“企业经营管理人才素质提升工程”
牵头部门：国资委
到2020年，培养500名具有世界眼光、战略思维、创新精神和经营能力的企业家；培养10000名精通战略规划、资本运作、人力资源管理、财会、法律等专业知识的企业经营管理人才。
4.“高素质教育人才培养工程”
牵头部门：教育部
到2020年，每年重点培养和支持20000名各级各类学校教育教学骨干、“双师型”教师、学术带头人和校长，在中小学(含幼儿园)、职业学校、高等学校培养造就一批教育家、教学名师和学科领军人才。
5.“文化名家工程”
牵头部门：中宣部
到2020年，重点资助扶持2000名哲学社会科学、新闻出版、广播影视、文化艺术和文物保护、文化经营管理、文化科技等方面的名家，承担重大课题、重点项目、重要演出，开展创作研究、展演交流、出版专著等活动。
6.“全民健康卫生人才保障工程”
牵头部门：卫生部
到2020年，培养造就一批医学杰出骨干人才，给予科研专项经费支持；开展住院医师规范化培训工作，支持培养50000名专科方向的住院医师；通过多种途径培训30万名全科医师。
7.“海外高层次人才引进工程”
牵头部门：中组部
在中央层面实施“千人计划”，通过创新长期项目、短期项目，人文社科项目，“青年千人计划”项目，“外专千人计划”项目，创业项目等，用5-10年时间引进一批海外高层次人才回国(来华)创新创业。8.“专业技术人才知识更新工程”
牵头部门：人社部
到2020年，在装备制造、信息、生物技术、新材料等12个重点领域，开展大规模知识更新继续教育，每年培训100万名高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才；建设一批国家级专业技术人员继续教育基地。
9.“国家高技能人才振兴计划”
牵头部门：人社部
到2020年，新培养350万名技师、100万名高级技师，使技师和高级技师达到1000万人；建设1200个高技能人才培训基地。
10.“现代农业人才支撑计划”
牵头部门：农业部
到2020年，选拔300名农业科研杰出人才给予科研专项经费支持；扶持培养10000名有突出贡献的农业技术推广人才。
11.“边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划”
牵头部门：中组部 到2020年，每年引导10万名优秀教师、医生、科技人员、社会工作者、文化工作者到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区工作或提供服务；每年重点扶持培养10000名“三区”急需紧缺人才。12.“高校毕业生基层培养计划”
牵头部门：中组部
分为大学生村官工作，农村学校教师特设岗位计划、免费师范生培养计划、免费医学生培养计划，高校毕业生“三支一扶”计划，大学生志愿服务西部计划等内容。
综观12项重大人才工程，涉及到教育、医药、信息、生物、农业等专业技术人才、企业经营管理人才、高技能人才、农村实用人才等各分支人才队伍，内容覆盖培养、吸引、使用等各个环节，而每项工程清晰的任务直指一项核心目标：人才竞争力，而人才竞争力正是个人长久发展的安身立命之本。
因此说，《国家中长期人才发展规划纲要（2010—2020年）》提出的12项重大人才工程实施方案，为高三学子的志愿报考提供了未来职业规划发展的理论指导，为培养造就各个领域的优秀后备人才提供了丰厚的成长土壤。
最后，预祝孩子们“是灵灵，灵就帮我灵灵灵（4000-985-000），坏的不灵好的灵，孩子高考肯定行”！
各位家长，大家好！用于高考7日、8日“老梁说高考”式的车贴，应家长的要求已经设计好，并放在博文中，请大家下载并打印出来（对准图片右键鼠标，选择“图片另存为„„”即可保存图片）。在6月7日之前贴在后车窗上非常方便于接送孩子，且警察叔叔会给予照顾，限号的可以不受限！请各位家长相互转告，且帮忙转发，多谢！
第二篇：2014高考志愿填报：盘点国家领导人热衷专业
中国教育在线讯 2014年高考马上就要到了，在准备高考复习的同时，面对高考志愿专业选择，家长和考生也开始做准备了。中国教育在线为大家总结国家领导人热衷专业，指导考生依据职业定位选择专业，填报志愿，仅供参考。
近几年来，文科生报考的热门方向一直集中在金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理等专业上。尤其法学专业更是文科生选报的热点，理科生选报该专业也已成为报考热点。结合该专业的就业率来看，它的实际就业情况与填报时一样“火爆”吗?那么，今年选报法学专业过景儿吗?本文将就什么是法学专业;法学的就业领域及薪酬;院校及专业方向;法学专业报考注意等方面为您全面解析。看过之后也许您会有新的思考。
法学
什么是法学
在很多影片中律师是智慧、正义、理想、财富的完美结合，他们唇枪舌剑，口若悬河的主持正义，维护着当事人的利益。一位东北农业大学法学专业的同学在博客上写道，“我当时选择法学专业就是抱着过这样的想法……”
某事务所合伙人黎学宁律师介绍说，法学(又称法律学或法律科学)是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。我国现代法学属于大陆法系，同学们在影视剧里看到的戴着白发套雄辩滔滔的律师，属于英美法系，这是不一样的。在我国的法庭上根本看不见走来走去的律师。法学本科阶段的学习重在学习一种语言方式即法律语言。了解法的形式是什么，法学的研究方法，法是如何运用如何发挥效力的。主要开设14门专业主干课，有法理学、宪法、民法、刑法、中国法制史、商法、知识产权法、经济法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际司法、国际经济法。
法学专业报考火爆就业遇冷
近年来，法学专业一直是文科生报考的热门，一份调查显示，文科生的五大热门备选专业为金融学、法学、会计学、汉语言文学、财务管理。但结合麦可思公司《2011年大学就业能力排行榜》的调查结果来看，高考热选专业的实际就业情况并非与填报时一样“火爆”。2010届本科毕业人数最多的100个专业中失业率最高的10个专业，法学专业以13.2%排名第六。
从2011年教育部公布的2010年本专科专业就业状况来看，211工程院校就业率区间为
B-;普通院校本科法学专业的就业率区间仅为C+。
法学专业虽然是文科中的热门专业，毕业生严峻的就业形势并非近年的事，上个世纪末就有显现。曾一度被人们公认为是捧着“铁饭碗”的好专业，随着公、检、法单位人员的饱和、法学毕业生人数暴增等因素，造成整体就业状况不理想。
传统观念认为，法学专业毕业的学生，会从事法官、检察官等社会地位高、收入高的职业，因此，很多家长同学比较偏爱法学专业。很多报考法学专业的同学也希望毕业后做法官、检察官、高校教师等社会地位较高的工作。其实，这种工作对同学们的院校背景或学历水平都有相当高的要求。
法学专业投入少成本小，有了师资就可以从事教学活动，有条件的学校基本都开设法学专业。1997年恢复法学教育时，全国只有3所大学设有法律系，每年招收200多人。2001年，全国设有法学本科专业的高等学校为292所，2005年增长到559所，如今全国已有610所高校开设法学专业，随着招生人数的增加，每年法学毕业生达到10万多人。从2002年开始，法学本科毕业生就业遇到了前所未有的危机，法学毕业生就业率低于全国高校毕业生平均就业率。
主要就业领域与薪酬
一、公务员
主要包括检察官、法官、行政机关公务员。对于法学专业的毕业生来说，传统意义上的“专业对口”应该是进入公、检、法机关。但由于国家统一司法考试制度的设立，使得本科生要想成为法官、检察官，必须在毕业后通过国家司法考试。同学们会发现“毕业证”绝对不是“职业准入证”，司法考试可以说是法学专业毕业生最重要的考试，这个考试过关率在30%左右。当然，想进入公、检、法这样的单位，除了需要通过司法考试以外还要通过国家公务员考试。
二、律师
律师既不像公务员队伍那样难进，又是法律专业的对口领域，是很多年轻毕业生的主要选择。黎律师表示，律师是个经验型行业，收入参差不齐。律师的收入构成可分两种计算，一种是拿工资式的，事务所付工资，律师负责打官司;另一种是律师不拿工资，但挂靠律师事务所，靠律师找客户，根据业务提成。律师的收入根据工作经验、能力大小和所涉法律领域的不同，是有很大差别。按北京的情况来看，顶尖的律师每年的收入是很可观的，一年收入1000万不成问题。但大部分小律师和见习律师每年可能只有1万—2万元左右的收入。目前我国对律师的从业资格采取的是严格准入制度，必须通过全国司法考试。
三、公司法务人员
公司法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一部分，主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等。例如，各大国企、银行、外企、一些大型的私企，公司内部都会设有法务部门，专门处理企业所涉及的法律事物。还有一部分供职于政府的法律事物部门，但一般政府部门对学历和工作能力的要求较高，不是普通本科生能够达到的。
薪水，外企中的法务人员一般年薪10万左右，要求精通英语或某国语言;大型国企和民营企业年薪在5万—7万左右，但是对于不同的大学和专业有不同的要求。
四、其他相关领域
除了以上的主要就业方向，社会其他领域对具有“复合型知识结构”的法律人才也是需要的。如企业中的文秘、人力资源管理、市场营销等岗位对既有经济管理基本知识，又具有法律专业知识的人才有一定的需求。很多法学专业毕业生会做会计师、审计师、证券业人员、环境评估、司法鉴定、职业中介、房地产咨询、法制宣传等工作。
院校众多挑好专业方向最重要
我国目前的法学专业设置根据所在院、校的侧重点不同，主要有三种情况。一种是专门的法学院，如中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等;另一种是综合性大学
里的法律系或法学院，如清华大学法学院、南京大学法学院等;还有一种是以理工科专业为主的院校，如对外经济贸易大学、北方工业大学等等。
五院四系
说起国内开设法学类专业的知名院校，就不能不提到“五院四系”。中国法学教育界曾有这一种说法：只有从“五院四系”走出来的人，才算是真正意义上的法律科班生。所谓“五院”是指中国政法大学(原北京政法学院)、西南政法大学(原西南政法学院)、西北政法大学、华东政法大学(原华东政法学院)、中南财经政法大学(原中南政法学院)，他们被合称为五院。所谓“四系”指北京大学、中国人民大学、吉林大学、武汉大学的法律系(现在是法学院)。这些院校堪称法学类院校的泰山北斗，而这些院校法学专业分数要求也是相当高的。院校及专业方向
目前，全国开设法学类专业的高等院校有600多所，其中既包括老牌的法学类专门院校和开设法学专业的名校，也包括了一些名气虽不那么大，但法学专业具有一定实力和特色的院校。
比如清华大学，民商法是清华法学院最具实力的专业，大师云集，名师荟萃，在民商法领域形成了清华法学院与社科院、人民大学三足鼎立的格局。比如上海海事大学法学院设有民商法学、经济法学、国际法学包括的海商法、海上保险法、海事国际私法等方向，非常符合学校的专业特色。除此之外，如中山大学、厦门大学、复旦大学、浙江大学、南京大学、武汉大学、对外经济贸易大学、云南大学、上海大学、大连海事大学、中国海洋大学、中央民族大学、湖南大学、黑龙江大学、华中科技大学、安徽大学、郑州大学等院校的法学专业也各具特色。
由于法学院校众多，各批次均有开设法学专业的院校。同学们在选择院校时要结合自己的实际情况、院校在各省历年的录取分数、院校招生章程等综合考虑，选择和自己分数、批次相符合的法学专业院校。
重点学科分布
法学理论——北京大学、吉林大学
法律史——中国政法大学
宪法与行政法学——北京大学、中国人民大学
刑法学——北京大学、中国人民大学
民商法学——中国人民大学
诉讼法学——中国政法大学
经济法学——北京大学、西南政法大学
环境与资源保护法学——武汉大学
国际法学——对外经济贸易大学、厦门大学、武汉大学
报考提示
黎律师表示，从选择专业方向和就业的角度来说，民商法、经济法都是法学专业中比较好就业的方向。法律不是跟法条打交道，而是跟人打交道的。同学们在报考时一定要考虑自己的交际能力，根据自己的兴趣、爱好和特长决定是否报考。
报志愿时，还特别要对照体检意见和高等院校《招生章程》中对身体条件的特殊要求，避开限报专业报考。根据《2011年普通高等学校招生体检工作指导意见》，一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度;嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的考生，不宜就读法学专业。很多院校的招生章程中虽然没有明确的标出法学“专业受限”的要求，但在章程中明确表示“新生入校后，学校将按照教育部有关规定进行复查和入学体检，对不符合录取条件的学生，取消入学资格”，报考时一定要注意。
经济学
经济学是现代的一个独立学科，研究的是一个社会如何利用稀缺的资源生产有价值的物品和劳务，并将它们在不同的人中间进行分配。经济学主要进行三点考虑：
·资源的稀缺性是经济学分析的前提;
·选择行为是经济学分析的对象;
·资源的有效配置是经济学分析的中心目标。
其首要任务是利用有限的地球资源尽可能持续地开发成人类所需求的商品及其合理分配，即，生产力与生产关系两个方面。
经济学的历史
经济学是输赢与均衡在公共空间里的概念。经济学的定义是一个颇有争议性的问题，迄今为止，似乎还不存在一个被所有经济学家认可的定义。经常被引用的两个定义是下面两种形式：
1、经济学是研究人类行为的一门学科，它考察人们如何处理目的与具有多种用途的稀缺性手段之间的关系
2、经济学是研究就个人，企业，政府以及其他组织如何在社会内进行选择，以及这些选择如何决定社会稀缺资源的使用的科学在资本主义社会出现以前，在以历史和文明悠久著称的民族和国家中，以古中国和古希腊、古罗马及西欧中世纪保存的历史文献最为丰富。它们是两个独立发展的文化系统，在经济思想方面都有重要的贡献。
分类
JEL分类
JEL分类系统，是美国经济学会《经济文献杂志》(Journal of Economic Literature)所创立的对经济学文献的主题分类系统，并被现代西方经济学界广泛采用。该分类方法主要采用开头的一个英文字母与随后的两位阿拉伯数字一起对经济学各部类进行“辞书式”编码分类。
例如，C71为“C:数理和数量方法”类中，“C7博弈论与讨价还价理论”中的有关“C71:合作博弈”的内容。
·A：经济学总论和教学(General Economics and Teaching)
·B：经济学思想流派和方法论(Schools of Economic Thought and Methodology)·C：数理和数量方法(Mathematical and Quantitative Methods)
·D：微观经济学(Microeconomics)
·E：宏观经济学和货币经济学(Macroeconomics and Monetary Economics)
·F：国际经济学(International Economics)
·G：金融经济学(Financial Economics)
·H：公共经济学(Public Economics)
·I：卫生经济学，教育经济学和福利经济学(Health, Education and Welfare)
·J：劳动经济学和人口经济学(Labour and Demographic Economics)
·K：法律和经济学(Law and Economics)
·L：产业组织(Industrial Organization)
·M：企业管理和商务经济学;市场营销学;会计学(Business Administration and Business Economics;Marketing;Accounting)
·N：经济史(Economic History)
·O：经济发展，技术变迁和增长(Economic Development, Technological Change, and Growth)
·P：经济系统(Economic Systems)
·Q：农业经济学和自然资源经济学(Agricultural and Natural Resource Economics)·R：城市经济学，农村经济学和区域经济学(Urban, Rural and Regional Economics)·Z：其他专题(Other Special Topics)
培养目标
本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面较宽，具有向经济学相关领域扩展渗透的能力，能在综合经济管理部门、政策研究部门，金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级专门人才。
培养要求
本专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济的运行机制，熟悉党和国家的经济方针、政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状;了解经济学的学术动态;具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查、经济分析和实际操作的能力;具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能熟练掌握一门外语。就业方向
1、掌握马克思主义经济学、当代西方经济学的基本理论和分析方法;
2、掌握现代经济分析方法和计算机应用技能;
3、了解中外经济学的学术动态及应用前景;
4、了解中国经济体制改革和经济发展;
5、熟悉党和国家的经济方针、政策和法规;
6、掌握中外经济学文献检索、资料查询的基本方法、具有一定的经济研究和实际工作能力。
主要课程
政治经济学、《资本论》、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、经济学说史、发展经济学、企业管理、市场营销、国际金融、国际贸易等。
第三篇：天津2013年高考志愿填报指南及重大调整.0doc
天津2013年高考志愿填报指南及重大调整
2013-06-14 14:05来源： 高分网
2013高考志愿填报一直都是学生们关注的话题，为方便大家查看，高分网高考频道小编整理了天津2013年高考志愿填报指南及重大调整，希望为广大考生和家长们提供服务。
本科一批
A类 自主招生、文体特长一个志愿
第一顺序院校志愿
平行志愿Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
第二顺序院校志愿
平行志愿Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
B类 文体特长一个志愿
第一顺序院校志愿
平行志愿Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ
第二顺序院校志愿
平行志愿Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
本科二批A、B阶段、本科三批基本如此。
韩旭点评：
1.此举似乎全国首创！一个批次实行大平行志愿之后，再增加一次第二顺序的平行志愿。
2.体现对考生、家长的关怀！周到、细致、增加院校、专业数量，提供更多选择余地！比如：本科一批不足200所学校，分A、B类录取，并且A类一志愿选择5所院校，第二志愿选择4所，然后B类再一志愿选择5所院校，第二志愿选择4所。
3.考生、家长填报第二顺序志愿时，可能会有无从下手的感觉。实行平行志愿，上万名考生每人挑选五遍院校以后还会剩下哪些院校能接收第二顺序志愿考生呐？
4.本科二批填报第二顺序志愿的意义大于本科一批。二本录取中补录院校、降分录取院校数量大于本科一批。
5.填报志愿的工作量加大，耗时长，仅一本志愿填报完全就会18所院校，每个院校6各专业，计108个专业，需要家长提早准备，了解大学背景及专业特色！
附天津市考试院《2013年高考志愿填报指南》相关内容：
一、理工类、文史类各录取批次的志愿设置
除艺术类和体育类录取批次外，今年我市普通高校招生录取设有6个批次。具体是：提前本科批次、本科一批（A、B类）、本科二批（A、B阶段）、本科三批（A1、A2、B阶段）、高职高专提前批次、高职高专批次（A1、A2、B阶段）。批次设置的细化，为考生提供更多的选择和被录取机会，最大限度降低考生的志愿填报风险；考生如被上一批次院校录取，不能再参加下一批次院校的录取；如未被上一批次院校录取，其参加下一批次院校录取的机会不受影响。
1.提前本科批次的志愿设置
提前本科批次设有2个顺序院校志愿，每个顺序院校志愿栏中各有3个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
填报军队、公安院校的考生，须参加军队（国防生）、公安院校组织的面试、体侧和军检，时间为6月29日，地点及分数范围等另行通知。
军队院校（含国防生）招生分为一类专业、二类专业，一类专业一般在本科一批控制分数线以上录取新生，二类专业在本科二批控制分数线以上录取新生。上述两类专业按规定又细化分为指挥类、非指挥类，指挥类专业、非指挥类专业在体检标准、文化分数要求方面有所不同，考生报考时需注意区别。2.本科一批的志愿设置
本科一批A类自主选拔、艺术特长生、高水平运动员志愿设有1个院校志愿，院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿，仅限已参加本科一批A类院校考核并合格、经公示无异议的考生填报（合格考生名单已在“教育部阳光高考信息平台”公示）
本科一批A类录取院校均设有2个顺序志愿，第一志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ5所平行院校志愿，第二志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个平行院校志愿。每个院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
本科一批B类艺术特长生、高水平运动员志愿设有1个院校志愿，院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿，仅限已参加本科一批B类院校考核并合格、经公示无异议的考生填报（合格考生名单已在“教育部阳光高考信息平台”公示）
本科一批B类录取院校均设有2个顺序志愿，第一志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ5所平行院校志愿，第二志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个平行院校志愿。每个院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
本科一批A类和本科一批B类平行院校志愿录取结束后，如仍有招生院校未完成计划，市高招办将在本科二批院校录取前向社会公布商未招生计划的院校和专业，由高考成绩达到规定分数范围内并未被录取的考生选择填报。
3.本科二批的志愿设置
本科二批A阶段艺术特长生、高水平运动员志愿设有1个院校志愿，院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿，仅限已参加本科二批A阶段院校考核并合格、经公示无异议的考生填报。
本科一批A阶段、B阶段录取院校均设有2个顺序志愿，第一志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ5所平行院校志愿，第二志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个平行院校志愿。每个院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。本科二批院校录取顺序依次为A阶段院校顺序志愿、B阶段院校顺序志愿。
本科二批A阶段和本科二批B阶段平行院校志愿录取结束后，如仍有招生院校未完成计划，市高招办将在本科三批院校录取前向社会公布商未招生计划的院校和专业，由高考成绩达到规定分数范围内并未被录取的考生选择填报。
4.本科三批的志愿设置
本科三批A1阶段、A2阶段、B阶段录取院校均设有2个顺序志愿，第一志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ5所平行院校志愿，第二志愿设有Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ4个平行院校志愿。每个院校志愿栏中各有6个专业志愿和1个服从调剂专业志愿。
本科三批A1阶段、A2阶段、B阶段平行院校志愿录取结束后，如仍有招生院校未完成计划，市高招办将在高职高专院校录取前向社会公布商未招生计划的院校和专业，由高考成绩达到规定分数范围内并未被录取的考生选择填报。
第四篇：国家百千万人才工程实施方案doc
国家百千万人才工程实施方案
（2013年1月15日）
1995年以来，人力资源社会保障部会同科技部、教育部、财政部、发展改革委、自然科学基金会、中国科协组织实施了旨在培养造就中青年学术技术带头人的“百千万人才工程”。截至2010年底，共4100多人入选，其中涌现了一批杰出的科学家、各行业领域学术技术领军人才，在国家重大科研项目攻关和重点工程建设等方面发挥了重要作用，为提高我国自主创新能力，推动经济科技跨越式发展作出了突出贡献。以“百千万人才工程”为龙头，各地区、各部门组织实施了一系列高层次人才培养工程，初步形成了分层次、多渠道、自下而上的中青年学术技术领军人才培养工作体系，逐步健全了创新型高层次人才选拔培养机制，对推动国家高层次专业技术人才队伍建设起到了重要的引领作用。
《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》（中发[2010]6号）和《专业技术人才队伍建设中长期规划（2010-2020年）》（中组发[2011]7号）明确提出，要进一步实施并完善百千万人才工程，制定不同层次、不同类别、不同地区的人才培养计划。2012年中组部、人力资源社会保障部等11部门共同印发了《国家高层次人才特殊支持计划》（中组发[2012]12号），将“百千万人才工程”纳入“国家高层次人才特殊支持计划”统筹实施。贯彻落实《国家中长期人才发展规划纲要》、《专业技术人才队伍建设中长期规划》和《国家高层次人才特殊支持计划》精神，为进一步实施并完善百千万人才工程，加强高层次创新型专业技术人才队伍建设，现制定国家百千万人才工程（以下简称“工程”）实施方案。
一、指导思想和目标任务
（一）指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，更好实施人才强国战略，以选拔培养国家战略发展需要的中青年学术技术领军人才为目标，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，建立健全人才科学识别和科学培养机制，创新培养模式、优化政策环境、强化保障措施，加快培养造就一批具有世界水平的科学家、技术领军人才，引领和带动我国高层次专业技术人才队伍发展，为提高我国自主创新能力、建设创新型国家提供坚强的人才保障。
（二）总体目标。从2012年起，用10年左右时间，有计划、有重点的选拔培养4000名左右“工程”国家级人选，重点选拔培养瞄准世界科技前沿，能引领和支撑国家重大科技、关键领域实现跨越式发展的高层次中青年领军人才。其中，纳入“国家高层次人才特殊支持计划”的基础学科、基础研究领域领军人才1000名左右。“工程”地方部门人选选拔30000名左右，重点选拔培养在各学术技术领域起骨干作用、具有发展潜能的中青年领军后备人才。国家百千万人才工程与国家重大人才计划、各地各部门专业技术人才培养工程相互协调衔接，形成分层次的高层次人才培养选拔体系。
二、人选选拔
（一）选拔范围和数量。“工程”面向各类企事业单位专业技术人员选拔。选拔工作围绕国家中长期人才发展规划纲要和国家中长期科学技术发展规划纲要确定的经济社会发展重点领域，向引导基础理论原始创新、推动基础学科创新发展的中青年领军人才倾斜。
“工程”国家级人选每年选拔一次，每次选拔400人左右，其中纳入“国家高层次人才特殊支持计划”基础学科、基础研究领域领军人才100名左右。“工程”国家级人选一般从各地区、各部门专业技术人才培养工程人选中产生。
（二）选拔条件。“工程”国家级人选应具备以下基本条件：
1.热爱祖国，遵纪守法，坚持科学精神，恪守职业道德，潜心一线科研工作，具有副高级以上专业技术职称，年龄在50周岁以下（含50周岁）；
2.学术技术水平处于国内领先地位，具有创新思维，能够敏锐把握国家战略需求和世界科技发展态势，提出战略性、前瞻性、创造性的研究构想，能够引领原创性重大理论与实践问题的研究和关键领域攻关；
3.潜心基础研究，揭示自然规律和社会发展规律，为社会提供新知识、新原理、新方法，引导基础理论原始创新，对基础学科发展具有重要推动作用；
4.具有承担基础研究课题、重点科研任务等经历，具有良好的沟通协调能力和组织管理能力，能有效组织并领导创新团队攻克学术技术难关。
同等条件下，以下人选可优先入选：
1.国家自然科学二等奖、国家发明二等奖、国家科技进步二等奖以上及中国青年科技奖等国家级科技奖励获得者；
2.国家杰出青年科学基金、长江学者奖励计划、中科院百人计划等国家重大人才工程入选者等；
3.国家自然科学基金、国家社会科学基金等国家重点资助项目、科研课题主要负责人，国家重大科研任务、科技计划和工程项目等主要负责人。
（三）选拔程序。“工程”国家级人选按以下程序进行推荐和选拔： 1.个人申报。拟申报人员应向所在单位提出申请，由单位进行资格审核和组织推荐。基层单位按照隶属关系逐级向上级人力资源社会保障（人事、干部）部门申报。非公有制单位中符合条件的人选，向所属地方人力资源社会保障部门申报；
2.组织推荐。各地区、各部门人力资源社会保障（人事、干部）部门会同有关部门，按照“公开、平等、竞争、择优”原则，采取专家评审、组织考察等形式进行综合评议，提出本地区、本部门推荐人选，报送“工程”领导小组办公室；
3.专家评议。“工程”领导小组办公室按照规定对推荐人选进行资格审查，并组织专家评审委员会对推荐人选进行综合评议、提出拟入选名单，报“工程”领导小组审定；
4.公布入选名单。入选名单审定后，“工程”领导小组办公室以适当方式向社会公布，并颁发证书。其中，纳入“国家高层次人才特殊支持计划”的“百千万工程领军人才”报专项办复评后，由“国家高层次人才特殊支持计划”领导小组审定发布。
各地区、各部门要结合实际情况，制定本地区、本部门“工程”人选具体选拔范围、选拔条件、选拔程序等。
三、保障措施
（一）创新培养模式。建立高级研修和实践锻炼相结合、国内培养和国际交流合作相衔接的开放式培养体系。支持各地区、各部门以国家专业技术人才知识更新工程、高层次专家国情研修规划为依托，举办多层次、多领域、多渠道的高级研修班，加大培养力度。加强学术技术交流，探索建立学术休假制度，分领域、分类别举办多种形式的学术论坛、学术报告会等，支持“工程”人选参加国际学术会议、出国（出境）进修考察等，有计划、有重点的选送到国内外一流大学、科研机构、知名企业等从事研修工作。
（二）大胆使用“工程”人选。坚持以用为本、用当其时、用当尽才，积极营造有利于他们脱颖而出的制度环境。各地区、各部门和用人单位要在职务安排、考核评价、工作条件和生活待遇等方面制定相应措施，对其重点培养、大胆使用。事业单位引进“工程”国家级人选而无相应空缺岗位的，可按规定申请设置特设岗位，不受单位岗位总量、最高等级和结构比例限制。对于工作需要跨地区选调的“工程”国家级人选，各省（自治区、直辖市）应予开辟绿色通道，及时办理有关调动手续。充分发挥“工程”人选智囊团和思想库的作用，支持他们参与重大政策咨询、重大项目论证、重大科研计划和国家标准制定、重点工程建设等。积极组织“工程”人选参加各类专家服务基层实践活动，引导他们在服务基层一线中建功立业。各级各类学术团体、学术技术委员会等要积极吸收“工程”人选参加，并安排其担任一定职务，积极培养支持他们到国际组织任职。
（三）推进“工程”人选与项目、基地有机结合。坚持项目、基地、人才相结合，支持“工程”人选通过竞争承担国家或省部级重大科研项目、重大科技计划和重大工程项目等。对符合条件的“工程”国家级人选，863、973等重大科技计划，国家自然科学基金、国家杰出青年科学基金等在同等条件下优先立项，已承担重点项目的，完成项目任务后优先给予持续滚动支持。积极创造条件，择优安排“工程”国家级人选到国家重点实验室、工程技术研究中心、重点科研基地、重点建设学科等担任首席专家等重要职务。
（四）加强团队建设。支持“工程”人选自主组建创新团队，在选题立项、科研管理、人才配置等方面给予更多自主权。对以“工程”国家级人选为核心的研究团队，自然科学基金会按规定优先遴选为创新研究群体。支持“工程”人选依托重大科研项目等招收项目博士后，对其组建团队急需人才或助手，可打破所有制和地域限制，通过多种形式予以聘请。鼓励用人单位依托重点实验室、技术研发中心、博士后科研流动站、工作站和专家工作站等，加强以“工程”国家级人选为支撑的创新团队建设，形成领军人才和科研辅助人才衔接有序、梯次配备的人才培养使用机制。
（五）完善激励保障措施。作出突出贡献的“工程”国家级人选，可优先纳入全国杰出专业技术人才、中国青年科技奖获得者等国家科学技术和人才奖励选拔推荐。“工程”国家级人选可按规定享受国务院政府特殊津贴，授予“国家有突出贡献中青年专家”称号。进一步完善工资分配激励机制，事业单位绩效工资分配要向作出突出贡献的“工程”人选倾斜，对部分紧缺或者急需引进的高层次人才，按国家有关规定经批准可实行协议工资、项目工资等灵活多样的分配办法，支持用人单位为他们建立补充养老、医疗保险。
（六）健全多元投入机制。落实人才投资优先保证的要求，逐步健全部门、地方和单位相结合的多元投入机制，多渠道筹措资金，加大对“工程”投入力度。各地区、各部门和用人单位要将“工程”国家级人选纳入本地区（部门、单位）重大人才培养工程、计划等优先资助，并对其承担重点科研项目等给予充分的科研自主权。加大中青年领军后备人才支持力度，对符合中国博士后科学基金资助、留学人员科技活动项目择优资助等条件的优先给予资助。统筹国家重大人才工程支持经费、国家科技计划专项经费和相关基金，对“国家高层次人才特殊支持计划”百千万工程领军人才给予特殊支持，地方和用人单位可配套给予适当经费支持。
四、管理服务
（一）加强考核管理。建立健全“工程”人选考核制度，重点考核其创新能力、业绩贡献、领衔作用、人才培养和团队建设等内容。考核工作由各地区、各部门人力资源社会保障（人事、干部）部门会同用人单位共同组织实施。对于考核合格、作出突出贡献的，予以相应表扬或奖励；对于考核结果较差、培养效果不明显的，要及时分析查找原因，调整培养计划和措施；对违反学术道德规范，产生不良社会影响以及因个人原因不能发挥作用的，由用人单位提出意见并报“工程”领导小组办公室取消其资格。
（二）加强动态跟踪。按照统筹管理、分级实施的原则，建立信息档案，加强动态跟踪。“工程”人选学术技术有重大突破、获重大奖励的，所在单位要及时报本地区、本部门人力资源社会保障（人事、干部）部门。各级人力资源社会保障部门要根据动态跟踪和考核情况，不断完善信息数据库，及时核定、调整数据库信息。
（三）加强联系服务。将“工程”人选纳入各级政府重点联系专家范围，组织开展多种形式的联谊、座谈、交流、休假等活动，体现党和政府对他们的关心和爱护。探索建立“工程”人选联谊会、专业委员会等，搭建信息交流平台，加强“工程”人选的交流与联系，及时掌握他们的思想动态、工作生活状况，听取建议和意见。建立健全动态信息反馈系统，健全服务体系，丰富服务内容，创新服务方式，提供全方位、个性化的服务。
（四）加强舆论宣传。加大宣传力度，通过开设报刊专栏、网站平台、编印先进事迹等形式，宣传“工程”人选及其团队的突出业绩和重要贡献。树立先进典型，打造工程品牌，增强他们的成就感和责任感，激发其进取精神和创新意识，营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好社会环境。
五、组织实施
（一）加强组织领导。人力资源社会保障部、科技部、教育部、财政部、发展改革委、中科院、工程院、自然科学基金会、中国科协组成“工程”领导小组，共同负责“工程”组织实施。领导小组下设办公室，办公室设在人力资源社会保障部专业技术人员管理司。“国家高层次人才特殊支持计划”在人力资源社会保障部设立“百千万工程领军人才”评选平台，负责百千万工程领军人才的申报和初选工作。各级人力资源社会保障部门结合实际情况，会同有关部门组织成立本地区、本部门工程领导小组及办公室。
（二）健全工作体系。各地区、各部门要根据本方案精神，因地制宜，突出重点，制定实施不同层次、不同类别的高层次人才培养计划，做好选拔培养、跟踪管理和联系服务等工作，逐步建立上下贯通、相互衔接的高层次人才培养工作体系。充分发挥政府人才工作综合管理部门的职能作用，加强与相关部门的沟通协作，形成工作合力，逐步健全分层次、多渠道的高层次人才选拔培养工作机制。
（三）完善配套政策措施。各地区、各部门要结合实际，以培养造就中青年学术技术领军人才为重点，制定出台配套的政策措施，充分调动和发挥用人单位的主体作用，积极采取有效措施，为中青年学术技术领军人才更好更快成长创造条件。要认真总结成功经验和有效做法，及时研究解决“工程”实施中出现的新情况、新问题，加强地区行业间高层次人才选拔培养工作的经验交流，不断创新工作方法，提高管理服务水平，推动“工程”实施不断创新发展。
第五篇：国家重大科学工程急需高端技能人才
国家重大科学工程急需高端技能人才
科学家缺乏得力助手
“国家重大科学工程出现了高端技能型人才荒。”9月16日，中国科学院院士、高功率激光物理国家实验室总工程师林尊琪在宁波参加两院院士职校行暨浙江省重点地市职业院校改革和发展座谈会时语出惊人。
林院士讲述了一个故事——他的团队在工作中要使用一种面积在0.5平方米以上、重量在六七十公斤的晶片，峰谷中间值要求在0.2微米～0.25微米之间，晶片怎样安装一直困扰从事高功率激光研究的“高材生”。
实验室里的很多学生纷纷提出用胶进行安装与固定，但实践证明这种方法行不通。因为高功率激光的散射会把安装晶片的胶蒸发掉，并造成晶片的破坏。后来，林院士把这项任务交给中科院上海光机所里的一名职校毕业生邵平。不到一个月，这名职校生就找到一种新的支撑办法，解决了困扰众多“高材生”很长一段时间的难题。
这个故事引起了现场很多院士的同感。“拿了博士、硕士证书有什么用？至少我就不认。”俄罗斯联邦工程科学院外籍院士刘说安说，他在某大学访问时发现，博士生、研究生对水龙头漏水之事很多束手无策，最后只有打电话叫来水暖工，10分钟就能搞定。
“从表面上看，国家大科学工程往往是由研究型人才唱主角。实际上，细节决定成败。大科学工程中高端技能型人才跟不上去，是我们面临的最大问题。”林尊琪院士说，职校毕业的邵平是直接从工厂车间调至国家实验室，并成长为该实验室六大子系统的负责人之一。但是，这毕竟是凤毛麟角。因为，现行的教育、科技制度与机制把一大批高端技能型人才拒绝在国家重大科技工程大门之外，“使得科学家缺乏得力助手。”
谁来培养科学家的得力助手
“现在，不管是工业企业，还是科研单位，对技能型人才尤其是高端技能型人才的需求非常迫切。”中国工程院院士、国家863计划专家委员会委员孙承纬说，上个世纪50～60年代，我国学习苏联高等教育培养工程师、科学家的模式，专业教育时间都相当长。如今，高校中不管哪个系、什么专业的学生，花在英语、计算机上的时间很多，使得接受专业教育的时间很短。在研究生阶段，又得把很大一部分精力用来弥补学生专业教育的不足。
此外，过去国家教育体系中有中高等专业技术学校，现在相当一部分学校都升格为高等学校，或者一些地质勘探、机电技术、电子学、光学以及医疗卫生等院系合并到普通高校里，导致高端技能型人才培养主体缺位。孙承纬认为，高等专
科学校热衷升格本科，去做研究型人才培养梯队的“凤尾”，中专升格为大专，都有揠苗助长之嫌。
孙承纬院士说：“航海、航天与尖端武器装备等国家重大科学工程研究，与第一、第二、第三产业一样面临高端技能型人才‘短板’的难题。”科研单位由于体制、机制方面的限制不能敞开招人，越到后面招人名额越少，门槛从本科到硕士、博士研究生越来越高，导致最后进来的都是一些博士研究生。
“科研单位并不是把一堆博士研究生放在那里就可以搞科研了。”孙承纬院士认为，科学研究尤其是做实验研究的“高材生”，有时候队伍一拉起来就是一两百号人。然而，电子学、光学等各种仪器设备、机械装备，都需要高端技能型人才来操纵。如果只能招录博士研究生来做助手的话，实验研究有时很难做下去。李家明、董石麟等院士同德国科学家交流后发现，在德国国家实验室里，有一批职业学校培养的高端技能型人才在工作，他们帮助操作实验室里的各种精密设备。
国家重大科学工程中迫切需要的高端技能型人才从哪里来？孙承纬院士自问自答地说，实践证明对高等学校毕业生进行“回炉”补技能的模式是行不通的，因为很多实践技能与经验是补不出来的，需要长期在生产一线进行磨炼。院士们盼望有资格和有实力的高职院校专门针对国家重大科学工程需求，培养一批高端技能型人才填充到科研队伍中去。
一个不重视高端技能型人才培养的国家是没有希望的“一个国家若不重视技术工人、技师、高级技师的培养和使用，不认真对待职业学校培养出来的各类中、低级技术人才，这个国家就没有希望。” 中国工程院院士王梦恕说，前不久，一所职业技术学院老师给他来信反映，某铁路局从2010年开始停止招收职业技术学院毕业生，单方面取消用工合同。“这种不合理的政策违背了铁路发展养、用、管、修所需的各种高、中、低级技能人才配套的规律。”
“国家要富强，‘蛋糕’要做大，靠的是做‘蛋糕’的人才，而不是会分‘蛋糕’的人。”王梦恕认为，我国人才的培养不能只重视文凭，培养只会写“垃圾论文”的人才，应该是理论联系实际，能够解决国家经济社会发展难题，既能动手又能动口的全才。
当然，职校生成长为大科学家也有可能。
孙承纬院士举例说，苏联物理学家、诺贝尔物理学奖得主巴索夫就是一名技工。巴索夫从技工学校毕业后一边做氙灯，一边自学物理学的东西，上个世纪40年代进入苏联科学院物理所，1964年与苏联另一物理学家普罗霍罗夫以及美国物
理学家汤斯一起获得诺贝尔物理学奖。全球著名自动步枪AK-47的发明者、“世界枪王”卡拉什尼科夫是一个武器试验场的技术员。
“前苏联有很多这样的中专毕业生，没有多大的‘学问’，却对该国核武器、导弹、航天等军工产业发展作出了非常大的贡献，并成为世界上数一数二的科学家。”孙承纬院士说。
中国科学院院士闻邦椿说：“职业教育3年的专业设置肯定培养不出高端技能型人才，迫切需要延长专业学习年限与层次。”因为现代制造业要求数控机床、模具设计、机械电子以及车辆维修等方面的知识非常广，技能非常深，年轻人要在两三年内全面掌握这些知识、技能是十分困难的。同时要给青年技能人才进行理想教育。“没有理想就没有人生目标，没有志向人生就没有真正的开始。”闻院士说。
教育部副部长鲁昕在会议现场代表教育部与全国职业教育战线回应说，两院院士提出国家重大科学项目迫切需要高端技能型人才参与的意见与建议，给职业教育作了一个很好的定位，并提出了更高的要求，即职业教育是培养高端技能型人才的教育，而不是培养廉价劳动力的教育。（信息来源：中国青年报）
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