综合实践技能培训国旗下讲话

第一篇：综合实践技能培训国旗下讲话

综合实践技能培训

国旗下讲话

蔡站中学

10班

刘佳

坚持是一场华美的邂逅

蔡站中学

刘佳

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，河没有跌宕起伏就不再壮美，人生没有挫折磨难就不再坚强。

孟子云：“天降降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”话虽是老生常谈，但很有道理。在综合实践技能培训中面对不同的考验，都将给予我们很多收获。烈日炎炎下，长时间的军姿站立定能让我们明白坚持的内涵，也将给我们金石般的顽强意志；剪纸的那些质朴、生动有趣的艺术造型，将让我们感受其独特的艺术魅力；航模的趣味性和知识性，将激励我们不停地追求科技的高峰；风筝扎制，将培养我们的动手操作能力；环保生活的学习将使我们生活的更加科学健康。丰富多彩的综合实践培训将给我们带来丰富多彩的一周生活。

综合实践技能培训固然很苦，但也将让我们逐渐邂逅发现不同的自己。军训、航模、剪纸、自救、百变电工等课程的学习将让我们看到自己坚持的一面，也让我们看到自己能力的一面。所以综合实践技能培训坚持下去，不仅仅是会让我们变得更坚强，更懂事，更多的是会邂逅到不同的自己。

西方先哲曾说过，要想体味葡萄的不同滋味，总要先坚持品尝下去。而此时综合实践技能培训就是我们要品尝的那一粒表面苦涩，但其实甘味无穷的葡萄。试想若轻言放弃而错过这一美妙滋味，我们不会觉得遗憾吗？

坚持是每个人都应从综合实践技能培训中学到的品质，也是我们未来走向人生道路的必备素质。虽然不能成为军人，但也希望拥有一点军人的素质。樱花如果没有百花争艳我先开的气魄，就不会成为美丽春天里的一支独秀；荷花如果没有出淤泥而不染的意志，就不会成为炎炎夏日的一位君子；梅花如果没有傲立霜雪的勇气，就不会成为残酷冬日里的一道靓丽风景；人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张综合实践技能培训中的一颗亮星！

综合实践技能培训的道路上，我们只是一个个小小的攀登者，普通而平凡，但是通过坚持，可以让我们在这条路上看到别样的自己，也邂逅到别样美丽的人生风景！希望我们每个人都可以在这次综合技能培训中，收获知识，收获技能，收获不一样的自己。

我的讲话到此结束，谢谢大家。

第二篇：2010.11月国旗下讲话素质技能

培养素质技能促进全面发展

尊敬的老师 亲爱的同学们：早上好！

又是秋风爽，又是秋意浓，当嘹亮的国歌声再一次回荡在这个校园、五星红旗又冉冉升起，我们和着深秋的节拍，丰富而又充满生气的校园生活再一次拉开了帷幕。愿我们共同度过这一周健康、快乐、进步、创新的学习生活！

今天我国旗下讲话的题目是：培养素质技能，促进全面发展。同学们，面对充满机遇和挑战的未来，你们肩上的担子将会有多么重：更多的跨江大桥要飞架、如林的摩天大楼要竖起、密如蛛网的高速公路要铺设、多如繁星的高科技开发区要建造、穷乡僻壤要洋溢欢笑、神州大地要唱响小康的歌声……这一切，全都等着你们去实现。同学们，你们有能力吗？你们准备好了吗？你们不仅要有强健的体魄、敏锐的思维，你们还需要有扎实的文化知识、良好的道德和熟练的专业技能。这就需要你们从现在有意识地努力培养自己的素质技能，促进自己的全面发展。那么，该怎么做呢？

首先，勤奋学习。同学们要主动积极地参与学习，养成“乐于学习、勤于学习、善于思考、勇于探索”的学习品质和良好的学习习惯。

其次，快乐生活。学校是我们“温馨的家园，成才的摇篮”。我们在这里，学会学习，更要学会做人：热爱祖国、热爱集体、尊敬师长、文明礼貌、团结互助、诚实守纪、勤奋自强。当你自觉地这样做了，你会觉得生活充满了快乐。

最后，全面发展。未来要求人的知识面更广，综合能力更强。这一点，学校给予了充分的重视：这学期，学校组织学生参加了经典诵读比赛、乒乓球比赛、征文比赛，还将开展歌咏比赛、学生技能大赛等，为同学们培养素质技能，促进全面发展提供了学习和展示的平台。我们应该珍惜校园这宽阔美丽的平台，努力的去培养自己、促进自己、展现自己、完善自己。

总之，培养素质技能是新时代的迫切需求，全面发展，是同学们的成长目标。希望同学们学会学习、学会做人、学会生活、学会劳动、学会审美、学会健体，促进自已活泼、主动、全面地发展。为我们的祖国添上壮丽的一笔。

谢谢！

第三篇：学技能练本领职校国旗下讲话

强技能、学本领我的未来不是梦

尊敬的各位领导老师，亲爱的同学们：大家上午好！

很荣幸在此做国旗下演讲，今天我发言的题目是：强技能、学本领，我的未来不是梦。曾记得，有这样一首歌《我的未来不是梦》，我觉得歌词写得非常好。它唱到“你是不是像我曾经茫然失措，一次一次徘徊在十字街头”，同学们，是不是有点像我们踏入职校大门时的失落和茫然失措。因为总是有人说：“上职校，没有希望，前途黯淡？”

但是，同学们，当我们踏入宝应中专大门之时，在我们背后的是什么？仍然是怀着殷切期望的家长、是循循善诱的老师。虽然我们年少，却是每个家庭的希望；虽然我们调皮，但终会成为栋梁。我们仍是家长、老师、学校、国家的希望和梦想。

同学们，可能听说过“木桶效应”，讲的是，一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果有一块木板不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是教育希望每一个人都能够全面发展，都培养成为完美无缺的人。这可能是应试教育陷阱，使得我们认为走进职业教育，失去了希望，进而茫然失措。

但是，当前教育专家们在质疑“木桶效应”的“教育同质化”的陷阱，就是把每一位同学都教育成德智体、语数外、政史地全面均衡发展，不切实际的教育理想，而是提出，我们每个人是一个个不同的个体，也就是教育异质化。所以当前“反木桶效应”更热，也就是木桶最长的一根木板决定了其特色与优势，在一定范围内成为制高点，当前多变的市场，多变的世界，而对于我们来说避实就虚，扬长避短才是四两拨千斤的明智之举。

马云也经历了两次高考落榜，第三次高考离本科线还差5分，多次失败后仍然不放弃的品质、用颠覆传统的方式学习的新技能等等才是马云的特长，虽然他在数学方面十分糟糕，但语文功底厚，因此我们时常能看到他充满激情的演讲，能鼓动一帮人在十分艰苦的环境下跟他创业，成就了他当前的辉煌成就。如此案例不胜枚举。

同学们，学校实训设备5000多万，六七十个实训室，学好一个可以糊口、养家，学好两个以上，可以有尊严的活着。我们要铭记“反木桶效应”，找出和发扬最长的那块木板，形成自己的特色和优势。只要我们心中有梦想，我们的学习和发展不可限量，我们会拥有更加广阔的人生舞台。相信自己，让我们一起加油奋进，使梦成真！

第四篇：国旗下讲话——获取技能等级考试证书

国旗下讲话——获取技能等级考试证书

同学们，老师们：

上午好！今天我国旗下讲话的主题是“迎接检验，获取技能等级考试证书”。本月25日～27日我们将迎来本学期的技能等级考证。这次考证主要有我校07级11个班级，08级3个班级的近600位同学报考的数车、数铣、车工、钳工、服装定制工、餐厅服务员、电子商务员等7个工种的中级技能等级证考试。技能等级证书是学生就业和谋求高薪职位的主要资格证书且全国通用，现在不仅是我们职业学校重视，各大学学生为谋求好的职业，也千方百计地考取各种类型的技能等级证书。我校也将取得技能等级证作为同学们毕业的条件之一。此外，中级技能等级证书可在高职考时申请加35分技能附加分，也是今后晋升高级工、技师的基础。多一本证书，就是为自己找工作增加了一个筹码，可以扩大就业选择面。职业学校学生的就业之路，就像旅游者准备出行，学好技能，考取证书实际上就是为出行准备行囊，为未来打点行装，做到有备无患总是没有坏处的。

技能等级考试也是检验同学们技能水平的一个平台，是衡量同学们学习成绩的一个重要方面。获得市技能大赛一等奖的05数控班庄东海同学和省赛一等奖的06数控（1）班陈科杰同学都已被宁波职业技术学院免试录取。12月25日，在我校举行的全市技能节表彰大会上，陈科杰同学因为技能出色被宁波市教育局授予“宁波市2009年中等职业教育学生技能标兵”光荣称号。可见，对于我们职业学校的学生，技能是如此的重要。希望同学们能够建立社会责任感和使命感，苦练技能本领，学一行、爱一行、精一行，这不仅是时代的召唤，实现自我价值的需要，更是职业教育的需要。

最后，预祝参加考证的同学能在这次技能等级考证中取得好成绩，都能拿到相应的等级证书。并祝本次技能等级鉴定工作圆满成功！

谢谢大家。

职业资格证书是表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明。它是劳动者求职、任职、开业的资格凭证，是用人单位招聘、录用劳动者的主要依据，也是境外就业、对外劳务合作人员办理技能水平公证的有效证件。职业资格证书与职业劳动活动密切相联，反映特定职业的实际工作标准和规范。

我国职业资格证书分为五个等级：初级（五级）、中级（四级）、高级（三级）、技师（二级）和高级技师（一级）。

职业资格证书与学历证书有何区别？

职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。LCCI是英国伦敦工商会（London Chamber of Commerce and Industry）的缩写，创办于1887年并于1967年注册为非赢利性服务机构。该考试以其严格规范实用的作风闻名于世，并被世界上绝大多数经济发达的国家接受，并延续至今。LCCI在全世界86个国家设有5000多个考试中心，每年有800，000多人参加考试，是世界最大的及最受承认的国际职业资格鉴定组织。特别是在英联邦国家和东南亚国家一直享有“求职的通行证”的美誉。

多年来，LCCI通过与世界各国工商会及其成员公司的紧密联系，了解了工商企业对其职员的培训以及技能水平评定的需求，并创建了一系列的评定标准。LCCI所设置的考试科目共有100多门，大致可分为西方会计、市场营销、文秘、商务管理、商务英语等五大类，每个科目又分成一级、二级、三级。从2004年起在中国每年有三个系列考试，以英文为考试的语言，全球性统一时间考试、统一评卷、统一颁发证书，LCCI证书代表着持证人具有较高的学业知识和专业技能。从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的，除取得会计从业资格证书外，还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。目前我国实行考试制度，凡高中以上学历、申请《会计从业资格证》的人员均可报名考试，通过考试合格者可获得《会计从业资格证》。

全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE）是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考察应试人员计算机应用知识与技能的全国性计算机水平考试体系。

满意答案

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电工中级证是职业资格证书，电工上岗证是特种操作证，大小为身份证的IC卡。

三、“考证促学”的意义

加强师资建设。考证并不仅仅考学生，其实也在考老师。首先，一个学校申请了某个认证考试考点，必定要组织老师培训学习，这样可以加强老师的业务水平。其次，有了考试，老师也会自觉地了解考试信息，了解考试大纲，考试题型，进而教学生如何复习，给学生辅导。笔者在这个过程中学到很多读书时未学到的知识，特别是实践操作能力。可以说，通过组织几次等级考试，笔者学了很多，积累了很多教学实例，这将大大提高我的教学水平。计算机技术发展迅速，要学习的知识更新快，计算机的老师一定要不断学习。

教学目标统一，较全面地考核学生水平。职业学校不像初中高中，很少考试，即使考试，往往都是考得很肤浅，很容易过关，这样没有学习压力，导致学生学习目标不明确。教计算机基础的老师也没有明确定位教学应达到什么要求，在同一个学校，常出现不同老师教学进度、教学重点不同的情况。甚至很多学校最后考试也是自己教自己出试卷，试卷质量不高，最终导致教学质量不高。如果我们采用等级考试的教材，明确规定我们的学生学完〈计算机基础文化〉必须通过一级考试，这样，我们的老师和学生目标定位明确。等级考试分笔试和上机考试，既能测试学生对理论知识掌握的情况，又能测试出他们的实践操作能力。

获取证书，提高学生就业竞争力。在我们中国有这么一句话：名不正则言不顺。怎么才能证明学生的计算机水平呢？目前职业学校的毕业证书，人们普遍不认同。全国高校计算机等级考试证书，现在作为学生升学、用人单位选人的重要参考。笔者认为全国高校计算机等级考试，对考生的理论知识，实践操作能力的考核很全面。能够通过一级考试的同学，其计算机基础已经达到教学要求。随着计算机信息技术的发展，将会对计算机基础教学提出了更高的要求。这就要求教师应该思考在日新月异的新形势下如何有效促进计算机基础教学，推动计算机教学向着“培养全面高素质人才”的方向发展，为学生以后更好地为社会主义现代化建设添砖加瓦打下坚实的基础。目前，社会上有很多的计算机认证考试，在教学的过程中我们选择一种比较适合职业学校发展特点的认证考试，将提高计算机基础教学的教学质量。

第五篇：国旗下讲话

国旗下讲话：《安全意识牢记心 幸福快乐伴你行》

各位老师、同学们：

早上好！今天我讲话的题目是《安全意识牢记心 幸福快乐伴你行》。安全，是一个永恒的话题：一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

据了解，我国每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡，中小学生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是说每天将有一个班的学生在“消失”。据中国青少年研究中心的全国性大型调查发现，安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多，其中包括交通事故、食物中毒、火灾等等。这些都时刻在威胁着我们的健康成长。

首先是交通安全问题。我国每年约有2万多名中小学生因交通事故伤残、死亡，而且交通事故伤亡的数量呈逐年上升趋势，交通事故已成为未成年人的头号“杀手”。究其原因，主要是因为学生图近、方便而横穿马路、闯红绿灯，或者是驾驶电动车、自行车等。对此我们要严守交通规则，上学、放学路上，必须在人行道内行走，没有人行道的，须靠右边行走；通过有交通信号控制的人行横道，必须遵守信号的规定，没有信号灯过马路时要先观察两边车辆情况，主动避让机动车辆。不翻越隔离带。

其次我们要注意饮食安全。同学们购买袋装食品时，要看包装是否完好，看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三无”食品，不随便在外就餐，防止食物中毒；不在校门口和街头流动摊点购买零食，防止误食不卫生食品等，造成食物中毒。

再次是注意校园里的安全。在教室里要安全用电，要求大家不要用手触摸电线、灯管和插座，发现电器损坏后不要擅自修理，应向老师和学校报告。上下楼梯要轻声慢步靠右行，不准在楼梯、楼道上追逐打闹；避免踩踏的悲剧事件重演。在校园活动时要注意安全。上体育课前要做好准备活动，运动时注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤；课余时间活动要注意安全，严禁疯赶打闹或进入有危险的区域；劳动时不要用劳动工具玩打，注意劳动安全；同学间遇到矛盾时，一定要冷静理智，不要动手动脚，以免给自己和同学带来不良后果。

同时我们要注意外出安全、交友安全。外出时，一不小心，就可能发生意外事故。因此，要学会保护自己，注意安全，学会自护自救，掌握基本的防护知识和逃生本领，更要远离网吧或营业性娱乐场所，不和社会上不三不四或行为怪异的陌生人交往，以防上当受骗。

同学们，生命是世上最宝贵的，它只有一次，它不单单只是属于你，也属于每一个家庭，更属于我们的国家。当我们还小的时候，我们的生命在父母的呵护下成长，那么现在，当我们渐渐长大了，离开了父母谁来呵护我们的生命？得靠自己，因此我们要强化安全意识，提高防范能力，时时刻刻都要注意自身以及周围人群的安全。不能让我们的行为有任何闪失，不能让我们的身体受到任何伤害。防止安全事故的发生就是为家庭为社会节约了宝贵的财富，就是为自己未来的幸福生活奠定了基础。总之，安全重于泰山，重在自我保护，增强安全意识，从我做起，从小事做起是关键。珍爱生命，安全第一。让安全系着你、我、他，愿我们的生活每天都充满阳光与快乐，愿平安和幸福永远伴随着我们大家！

兴仁县第四小学教师：田茂兰

2014年5月5日