第一篇：06年毕业高职护理内科学毕业题B卷
03高职护理内科护理学试卷(B)2006.7
班级 学号 姓名 得分
单项选择题（每题选择一个最佳答案、共150题）
1.心功能不全最常见的表现是
A.发绀 B.心悸 C.胸痛 D.呼吸困难 E.晕厥 2.左心衰夜间呼吸困难的机制包括
A.夜间迷走神经张力高 B.肺活量减少 C.回心血量增加 D.睡眠时呼吸中枢对高CO2分压的敏感性降低 E.以上全部正确 3.关于慢性心衰的治疗正确的是
A.可以长期使用大计量袢利尿剂 B.可以保持正常饮食 C.常选用速效洋地黄制剂 D.所有慢性心衰者均可以使用强心药物 E.基本病因治疗非常重要 4.能够较好反映舒张性心功能不全的检查方法是
A.ECG B.胸部x线 C.心脏超声 D.放射性核素 E.以上都是 5.急性左心功能不全最不可能出现的症状和体征是
A.高枕卧位 B.水冲脉 C.吸气时锁骨上窝凹陷 D.咯粉红色泡沫痰 E.肺部哮鸣音
6.房颤的心电图特点不正确的是
A.出现f波 B.心室律规则 C.QRS形态正常 D.心房率350～600次/分钟 E.QRS可增宽
7.最具SSS特征的心电图表现是
A.窦性心动过缓 B.A-VB C.窦房阻滞 D.窦性停搏 E.慢快综合征
8.在下列室性心律失常中最危险的是
A.连发室性早搏 B.三联律 C.R on T D.多源性室早 E.全是 9.有关洋地黄中毒的描述正确的是
A.最早表现为心律失常 B.中毒后有效解毒药物是苯妥因钠 C.洋地黄中毒时无须检查血生化 D.与肝肾功能无关 E.缺氧不会引起洋地黄中毒 10.洋地黄中毒常见的危险因素有
A.缺氧严重 B.低血钾 C.肾功能不全 D.药物相互作用 E.以上都是
11.高血压的危险因素不包括
A.高盐饮食 B.肥胖 C.高血糖 D.运动 E.遗传 12.高血压病孕妇宜选择的降压药物是
A.βRB B.CCB C.ARB D.ACEI E.以上全是 13.关于高血压病的用药原则不包括下列哪项
A.间断服药 B.联合用药可以提高费效比 C.由小剂量开始 D.个体化用药 E.联合三种药物时必须有利尿剂 14.关于高血压病的个体化用药原则下列哪项不正确
A.利尿剂不适用于痛风患者 B.变异型心绞痛时可优选CCB C.高血脂者避免使用βRB降压 D.ACEI、ARB优选于合并肾病者 E.α1RB尤其适合老年高血压患者
15.心绞痛缓解期不宜使用的药物是
A.消心痛 B.阿司匹林 C.βRB D.双密达莫 E.地尔硫卓 16.下列哪项检查可以早期诊断AMI A.CPK-MB B.TnI C.AST D.LDH E.ECG 17.变异型心绞痛的特点不正确的是
A.疼痛时间长 B.硝酸酯类药物效果好 C.CCB首选 D.主要由冠状动脉狭窄引起 E.多发生在休息时
18.有关感染性心内膜炎的叙说不正确的是
A.主要由链球菌引起 B.化脓性心内膜炎多由葡萄球菌引起 C.亚急性心内膜炎多见于女性 D.任何时间都可以采血 E.联合使用抗生素 19.主动脉瓣关闭不全时的体征有
A.点头征 B.主动脉瓣第二听诊区叹气样DM C.股动脉枪击音 D.水冲脉 E.以上都是
20.我国常见引起二尖瓣狭窄的原因是
A.主动脉瓣关闭不全 B.风湿热 C.高血压 D.遗传因素 E.以上都是
21.高血压脑病时首选的治疗药物是
A.心痛定 B.硝酸甘油 C.酚妥拉明 D.地尔硫卓 E.硝普钠 22～24题备选答案 A.利多卡因 B.Valsava动作 C.ATP D.电复律 E.观察
22.室上性心动过速简便的治疗是
23.阵发性室性心动过速伴有头晕者应当选择 24.室颤时可以选择的治疗方法有 25.急性AA主要的死亡原因是
A.感染 B.贫血 C.出血 D.败血症 E.以上全是 26.下列药物中最容易引起AA的是
A.氯霉素 B.青霉素 C.阿司匹林 D.INH E.抗肿瘤药 27.我国儿童首选治疗ALL的方案是
A.VADP B.VDP C.VP D.HA E.DA 28.急性白血病化疗治疗原则不正确的是
A.早期 B.联合 C.连续 D.顺序 E.阶段化 29.对白血病诊断最有价值的体征是
A.淋巴结肿大 B.发热 C.胸骨压痛 D.贫血 E.关节疼痛 30.我国成年人缺铁性贫血的最主要因素是
A.挑食 B.吸收障碍 C.慢性失血 D.慢性胃炎 E.以上都是 31.缺铁性贫血口服药物治疗效果不好的原因有
A.诊断不正确 B.吸收障碍 C.补充不够 D.假药 E.以上全是 32.关于急性AA机制不正确的是
A.干细胞功能异常 B.骨髓微循环功能障碍 C.属于遗传性疾病 D.免疫性损伤 E.与遗传有关
33.肾小球性疾病引起高血压的主要机制是
A.血容量增加 B.肾素分泌增加 C.交感神经兴奋 D.血管内皮细胞功能异常 E.Ins抵抗
34.引起尿路感染的主要易感因素是
A.女性生理周期 B.尿道解剖特点 C.尿路器械检查 D.尿路梗阻畸形 E.性生活
35.肾盂肾炎最常见的感染途径是
A.局部蔓延 B.淋巴途径 C.血液循环 D.上行感染 E.直接感染
36.急性肾功能衰竭最危险的是
+ A.心衰 B.酸中毒 C.血K>5.6mmol/L D.水中毒 E.尿毒素 37.慢性肾衰最早出现的表现是
A.皮肤瘙痒 B.食欲减退 C.高血压 D.水肿 E.出血 38.慢性肾衰引起贫血的最主要原因是
A.溶血 B.进食减少 C.EPO生成减少 D.WitB2吸收障碍 E.以上都不是
39.糖尿病患者治疗后空腹血糖控制不佳的原因
A.夜间低血糖反应 B.药物剂量不足 C.Somogyi现象 D.与黎明现象有关 E.以上全是
40.胰岛素抗药性是指没有急性并发症等应激情况下每日胰岛素使用量达到 A.50～100IU B.40～50IU C.100～200IU D.300IU以上 E.100IU 41.糖尿病急性酸中毒时治疗不正确的是
A.大量补液 B.使用鱼精蛋白锌胰岛素 C.控制感染 D.吸氧 E.慎重纠正酸中毒
42.甲状腺功能亢进患者术前使用碘剂的最主要的目的是 A.抑制甲状腺聚集碘 B.抑制甲状腺激素合成 C.抑制甲状腺激素释放 D.减少手术过程中出血 E.控制甲亢症状 43.下列检查能最早反映甲状腺功能改变的是
A.FT3 B.TT4 C.FT4 D.sTSH E.TT3 44.甲亢性心脏病的表现正确的是
A.右心室扩大 B.房颤 C.左心衰 D.AMI E.以上都是 45.脑出血最容易好发的血管部位是
A.大脑前动脉分支 B.大脑后动脉分支 C.豆纹动脉 D.后交通动脉 E.前交通支
46.脑出血最主要的危险因素是
A.冠心病 B.高血压 C.高血糖 D.肥胖 E.A型性格 47.Guillain-Barre综合征最重要的特点是
A.对称性肢体麻木 B.多有上呼吸道感染史 C.蛋白细胞分离现象 D.呼吸肌麻痹 E.多汗 48.TIA的特点不正确的是
A.进行性 B.症状单一 C.表现刻板 D.常反复发作 E.常发展为脑卒中
49.急性中毒病员，当诊断不明时，应选择的洗胃液是
A.1：15000高锰酸钾 B.温开水或等渗盐水 C.牛奶 D.3%过氧化氢 E.2～4%碳酸氢钠 50.下列不是阿托品化的表现有
A.皮肤潮湿 B.肺部锣音消失 C.心率加快 D.神志好转 E.瞳孔扩大
51.诊断早期糖尿病肾病最有意义的检查是
A.Addis计数 B.双肾B超 C.尿沉渣检查 D.肝酐清除率 E.尿微量白蛋白测定
52.急性一氧化碳中毒最有效的治疗措施为
A.换血疗法 B 高压氧治疗 C.应用呼吸兴奋剂 D.人工冬眠 E.应用促进脑细胞代谢药物
53.当环境温度高于机体体温时，人体的散热方式主要为
A.辐射 B.对流 C.传导 D.蒸发 E.以上均是 54.慢性肺心病的发病机制为
A.左心后负荷加重 B.右心后负荷加重 C.左心前负荷加重 D.右心前负荷加重 E.以上都不是
55.患者女性,22岁,有哮喘史。昨日因感冒再次发作,气急明显,口唇紫绀,鼻翼扇动,不能平卧。经口服氨茶碱、磺胺药不能缓解。下午来医院急诊，应拟诊为 A.内源性哮喘 B.外源性哮喘 C.中度哮喘 D.心源性哮喘 E.混合性哮喘
56.预防外源性哮喘发作最关键的措施是
A.避免感染 B.应用支气管扩张药 C.监测病情 D.坚持运动 E.避免接触过敏原
57.以下哪项提示肺炎球菌肺炎患者病情严重
A.白细胞总数不高、甚至降低,但中性粒细胞比例增高, 核左移
B.痰涂片或培养见肺炎球菌 C.白细胞增多, 中性粒细胞比例增高 D.症状.体征较为典型 E.X线见病变部位呈大片均匀,致密阴影 58.治疗肺炎球菌肺炎的关键措施
A.卧床休息 B.必要的对症治疗 C.有效的抗生素控制感染 D.防止并发症 E.加强营养 59.咯脓臭痰常提示病人有
A.病毒感染 B.化脓菌感染 C.霉菌感染 D.支原体感染 E.厌氧菌感染
60.溃疡性结肠炎急性发作期的饮食为
A.无渣流汁饮食 B.水果及纤维素多的蔬菜 C.多食牛奶或乳制品 D.可进食冷饮 E.普通饮食
61.下列哪项是阻塞性肺气肿气肿型的特点
A.多发生于青年人 B.桶状胸不明显 C.咳嗽较轻 D.有紫绀 E.痰量大、粘液脓性
62.诊断慢支的标准是 A.有咳嗽、咳痰症状，每年发病持续三个月，连续两年，并除外其他心肺疾患 B.有咳嗽、咳痰症状，每年发病持续三个月 C.有咳嗽、咳痰伴喘息症状，每年发病持续三个月，连续四年 D.有咳嗽、咳痰伴喘息症状，每年发病三个月，连续三年，除外其他心、肺疾患 E.有咳嗽、咳痰症状，每年发病二个月连续三年 63.目前我国引起慢性肺原性心脏病最常见的原因是
A.原发性肺动脉高压症 B.空洞型肺结核 C.肺间质纤维化 D.慢性弥漫性肺间质纤维化 E.慢支并发阻塞性肺气肿 64.以下哪一项在支气管哮喘的诊断中最有意义
A.血常规检查 B.血气分析 C.胸部X线检查 D.呼吸功能检查 E.临床症状和体征
65.Ⅱ型呼衰患者出现头痛头胀,日轻夜重,昼眠夜醒,局限性肌抽搐,神志恍惚。应考虑为 A.休克早期 B.肺性脑病 C.窒息先兆 D.脑疝 E.呼吸性酸中毒
66.呼吸和呼吸暂停现象交替出现，称为
A.库斯莫氏呼吸 B.毕奥氏呼吸 C.陈－施呼吸 D.鼾声呼吸 E.浮浅性呼吸
67.血气分析：动脉血氧分压60mmHg；二氧化碳分压60mmHg，表示患者
A.不缺氧 B.轻度缺氧 C.中度缺氧 D.重度缺氧 E.严重缺氧 68.下列咳嗽咳痰护理措施中，错误的是
A.保持室内空气新鲜、清洁 B.咳脓痰者注意口腔护理 C.痰稠不易咳出时应多饮水 D.协助痰多的卧床病人翻身 E.痰多体弱无力咳嗽者施行体位引流 69.肺结核诊断最可靠的依据是
A.结核菌素试验 B.红细胞沉降率 C.胸部CT检查 D.痰结核菌检查 E.胸部X线片 70.结核菌素试验结果(+ + +)是指局部
A.硬结直径<5mm B.硬结直径5-9mm C.硬结直径10-19mm D.硬结直径>20mm E.硬结直径>20mm伴水疱
71.陈某，男，70岁。反复咳嗽、咳痰十余年，近三年来劳累后心悸、气促。入院时紫绀明显呼吸困难，应取
A.仰卧位 B.侧卧位 C.头高足低位 D.端坐位 E.膝胸位 72.使用人工呼吸机，若通气过度时可出现
A.皮肤潮红、出汗 B.表浅静脉充盈消失 C.呼吸浅快 D.呼吸性酸中毒 E.呼吸性碱中毒
73.某肺结核复治病人，治疗方案：2S3H3R3Z3E3/6H3R3E3，治疗后出现视力减退，视野缩小，对红绿颜色分辨能力减退。可能由哪种药物所致
A.利福平B.吡嗪酰胺 C.链霉素 D.异烟肼 E.乙胺丁醇 74.确诊慢性胃炎最可靠的检查方法是
A.胃肠钡餐检查 B.电子胃镜检查 C.活组织检查 D.胃液分析 E.血清学检测 75.Cullen征是指
A.上腹可扪及肿块，有肌紧张及反跳痛 B.明显腹胀、肠鸣音稀少而低
C.急性胰腺炎时见肋腹皮肤呈灰紫色斑 D.急性胰腺炎时见脐周皮肤青紫 E.胆总管或壶腹嵌顿性结石时出现黄疸 76.下列哪项可导致吸气性呼吸困难
A.喉头水肿 B.支气管哮喘 C.慢性支气管炎 D.阻塞性肺气肿 E.左心功能不全
77.急性胰腺炎患者禁用的药物是
A.西咪替丁 B.曲吗朵 C.吗啡 D.阿托品 E.哌替啶 78.下述哪一种特点是内脏性腹痛的特点
A.疼痛定位准确 B.可有局部腹肌强直 C.程度剧烈而持续
D.腹痛可因咳嗽、体位变化而加重 E.常伴恶心、呕吐、出汗等自主神经兴奋症状
79.下列哪一项是引起上消化道出血最常见的原因
A.食管癌 B．Zollinger—Ellison综合征 C．食管一胃底静脉曲张 D．消化性溃疡 E．Mallory-Weiss综合征 80.下列哪一项是十二指肠溃疡的主要病因
A.吸烟 B.胃酸分泌过多 C.应激和心理因素 D.遗传素质 E.幽门螺杆菌感染(H．Pylori感染)81.门静脉高压症侯群应除外
A.腹水 B.痔核形成 C.脾肿大 D.食管和胃底静脉曲张 E.肝肿大
82.下列哪一项表现为胃恶性溃疡
A.周期性胃痛明显，无上腹包块 B.粪便隐血持续阳性 C.龛影直径＜2.5cm，壁光滑，位于胃腔轮廓之外 D.胃液分析胃酸正常或偏低，但无真性缺酸 E.胃镜检查见溃疡圆或椭圆形，底平滑，边光滑；白或灰白苔，溃疡周围粘膜柔软，可见皱襞向溃疡集中
83.消化性溃疡最严重的并发症是
A.上消化道出血 B.癌变 C.慢性穿孔 D.幽门梗阻 E.急性穿孔
84.患者刘某，今日中午单位会餐后一小时突然出现上腹部疼痛，难以忍受并伴呕吐，疼痛放射至背部，立即来院急诊收住。查血尿常规无异常，血淀粉酶760u/L。对其应采取的首要护理措施为
A.心理护理 B.立即禁食、胃肠减压 C．抗感染 D.协助患者半卧位 E.立即建立静脉通路
85.关于急性水肿型胰腺炎，下列哪一项是错误的
A.胰腺肿大，质地结实 B.可见轻度黄疸 C.腹痛多在3天后缓解 D.多数病人可能发生休克 E.可发生假性囊肿 86.急性腹膜炎患者,诊断不明时不可
A.禁食 B.胃肠减压 C.半卧位 D.使用镇痛剂止痛 E.输液维持水电解质平衡
「此病例属于87－89题」
87.患者王某，既往有肝硬化病史10余年，近二月来感腹胀明显，心慌、气
短、呼吸困难。查体：腹部膨隆，状如蛙腹。B超示:大量腹水。试问王某腹水发生的主要原因是哪一项
A.水摄人过多 B.钠盐摄人过多 C.门脉高压和血浆白蛋白降低 D.心力衰竭 E.肾功能衰竭 88.对王某的护理不正确的是
A.每日摄水量控制在1500mL左右 B.食盐摄人每日不超过2g C.取半卧位休息 D.预防压疮 E.准确记录24小时出人液量 89.如果给王某行腹腔穿刺放液，术后护理措施错误的是
A.观察穿刺点有无渗液 B.密切观察性格和意识状态的变化
C.如有腹水外溢，及时更换敷料 D.防止伤口感染 E.平卧休息4小时 90.肝硬化出血的病人,观察大便最应该注意是什么
A．量 B．形状 C.颜色 D．软硬度 E．气味 91.患者严某，肝硬化合并上消化道出血，经对症治疗后出血停止，病情好转。出血期间，患者大便呈
A.黄褐色 B.果酱色 C.鲜红色 D.暗红色 E.柏油色 92.患者需做大便隐血试验，前三天应禁食
A.白菜 B.牛奶 C.羊血 D.冬瓜 E.芹菜 93.肝性脑病患者采用肥皂水灌肠，可导致
A.肠麻痹 B.腹泻加重 C.酸碱平衡失调 D.腹水加重 E.血氨的产生和吸收
94.下列哪一症状是急性胰腺炎患者预后不良的征象
A.剧烈腹痛 B.麻痹性肠梗阻 C.血钙＜1．75mmol/L D.血清淀粉酶＞500U(Somogyi法)E.胁腹皮肤呈灰紫色斑 95.下列对早期原发性肝癌最有价值的血清学检查是
A.甲胎蛋白测定 B.血清转氨酶测定 C.碱性磷酸酶测定 D.癌胚抗原 E.异常凝血酶原测定
96.上消化道大出血伴休克时首要的护理措施是
A.迅速配血 B.准备急救用品 C.立即建立静脉输液途径 D.稳定患者情绪 E.按医嘱采取止血措施 97.服用硫糖铝宜在
A.餐前半小时 B.两餐之间 C.每日清晨一次 D.餐后1小时及睡 前服用 E.进餐时与食物同服
98.结核菌素试验判断结果的时间是注射后
A.4小时 B.8小时 C.48-72小时 D.24小时 E.12小时 99.肺结核病人痰液最简易的消毒办法是
A.消毒灵浸泡 B.紫外线消毒 C.用火焚烧 D.来苏儿消毒 E.酒精消毒
100.茶碱类药物平喘的主要作用原理是
A.刺激腺苷酸环化酶 B.稳定肥大细胞膜 C.抑制磷酸二酯酶 D.抑制变态反应 E.阻断迷走神经,抑制肥大细胞释放递质 101消化性溃疡最易发生大出血的是
A.胃角溃疡 B.幽门管溃疡 C.球部后壁溃疡 D.球后溃疡 E.多发性溃疡
102胃癌病人发生淋巴结转移时,查体见肿大的淋巴结位于
A.右锁骨上 B.左锁骨上 C.颈深淋巴结下群 C.腋窝淋巴结 E.腹膜后
103.肺结核患者的全身中毒症状中, 最需注意的是
A.疲乏 B.午后潮热 C.食欲减退 D.体重减轻 E.妇女月经失调或闭经
104.引起呼气性呼吸困难最常见的病因是
A.气管异物 B.大支气管肿瘤 C.大片肺组织实变 D.大量胸腔积液 E.小支气管痉挛
105.慢性支气管最常见的并发症是
A.肺脓肿 B.支气管哮喘 C.支气管扩张 D.阻塞性肺气肿 E.支气管肺炎
106.排除痰液的护理措施，下列哪项不妥
A.限制水分摄入，以免痰液生成过多 B.痰粘稠可用祛痰剂 C.对症使用有效的中成药 D.施行蒸汽吸入或药物超声雾化吸入 E.对痰液多而无力咳出者助以翻身拍背或导管插入吸痰
107.对肺结核大咯血的护理，下列哪项是错误
A.宽慰患者，鼓励其尽量将血轻轻咳出 B.备齐抢救药物及抢救用物
C.知道患者取健侧卧位 D.按医嘱缓慢静脉滴脑垂体后叶素 E.咯血停止后给温或凉的流质饮食
108.以下护理胸痛患者的措施中哪项不妥
A.适当安慰，消除其紧张情绪 B.指导患者取患侧卧位 C.用宽胶布于患者吸气末紧贴在患侧胸部 D.按医嘱给小剂量的镇静剂和止痛剂 E.根据不同病因采取响应护理措施 109.护理哮喘持续状态患者，哪项不妥
A.守护在床边，加强心理护理 B.安排舒适的半卧位或坐位 C.给予低流量鼻导管吸氧 D.勿勉强进食，限制水的摄入 E.痰多粘稠者可作雾化吸入 110.对风湿性心脏瓣膜病患者出院指导中最重要的是
A.避免过度劳累 B.避免饮食过咸 C.预防呼吸道感染 D.保持心情愉快 E.定期门诊复查
111.急性肾衰病人的饮食护理，哪项错误
A.高蛋白 B.高热量 C.充足维生素 D.忌含钾丰富的食物 E.控制入水量
112.由支气管扩张症基本发病因素而引起的最主要的护理问题
A.潜在窒息 B.气体交换受损 C.呼吸道自净能力低下 D.潜在咯血 E.体温过高
113.肺心病病人禁用吗啡的理由是该药可诱发
A.肺性脑病 B.电解质平衡失调 C.呼吸道感染 D.药物依赖 E.便秘
114.导肺气肿患者作腹式呼吸锻炼时，下列哪项错
A.取立位，吸气时尽力挺腹，胸部不动 B.呼气时胸部内陷，尽量将气呼出 C.吸气与呼气时间比为2：1或3：1 D.用鼻子吸气用口呼气，要求深吸缓呼，不可用力 E.每日锻炼2次，每次10-20分钟，每分钟呼吸保持在7-8次 115.支器官扩张患者作体位引流的时间宜选择
A.早上 B.中午 C.晚上 D.饭前 E.饭后 116.呼吸衰竭患者发生痰液壅堵而窒息多见于
A.分泌物干结 B.翻身时 C.气管切开后气管套管扭转或气囊滑脱 D.食物误入气管 E.呼吸机发生故障
117.中毒性肺炎的抗休克护理措施中，哪项错误 A.备齐各种抢救用品 B.取去枕平卧和休克位 C.用热水袋置于体表加温以保暖 D.采用鼻导管吸氧 E.迅速建立静脉通路 118.自发性气胸患者应取何种体位
A.端坐位 B.半卧位 C.平卧位 D.健侧卧位 E.患侧卧位
119.气胸病人用插管闭式负压引流若出现呼吸困难加剧，咳嗽咳粉红色泡沫痰提示 A.闭式引流无效 B.气胸进一步加剧 C.并发细菌感染 D.肺迅速复张而肺水肿 E.出现呼吸衰竭
120.自发性气胸为防止用力排便而复发应给
A.高蛋白饮食 B.高热量饮食 C.低脂肪饮食 D.易消化少渣饮食 E.粗纤维饮食
121.对大咯血的患者一旦发生窒息，首要的抢救措施是
A.立即气管插管 B.吸出血块保持呼吸通畅 C.加压吸氧 D.应用呼吸兴奋机 E.尽快打开静脉通路
122.AMI患者一般可以在起病多长时间转出监护室
A.3天 B.5天 C.7天 D.10天 E.14天
123.消化道出血应用三腔气囊管压迫止血后放气的时间是术后
A.12小时 B.24小时 C.48小时 D.72小时 E.6小时 124.下列哪项措施不能减少尿路刺激征
A.鼓励病人多饮水 B.限制蛋白质摄入 C.严重者卧床休息 D.保持外阴清洁 E嘱病人勿紧张 125.咯血急救时患者的体位为
A.平卧位 B.健侧卧位 C.半卧位 D.头低脚高患侧位 E.俯卧位
126.尿细菌检查标本应在多长时间内送检
A.1小时 B.2小时 C.3小时 D.4小时 E.5小时 127.肝性昏迷患者昏迷期的饮食下列哪项最合适
A.高热高碳水化合物高维生素低蛋白 B.高热高糖低脂低盐低蛋白
C.高热高糖高维生素无蛋白质流质食物 D.高热高糖高蛋白质少纤维食物 E.高热高糖高蛋白质高纤维
128.PTCA及支架植入术后护理特别注意的是
A.潜在的并发症 B.沙袋压迫时间 C.尿量 D.肢体活动情况 E疼痛的情况
129.护理哮喘持续状态患者下列哪项不妥
A.专人护理 B.限制水分的摄入 C.患者取半卧位或坐位 D.持续低流量吸氧 E.缓解其焦虑
130.低蛋白饮食是指摄入蛋白量为
A.0.6g/kg.d B.0.5/kg.d C.0.8/kg.d D.0.7/kg.d E.0.9/kg.d 131.肝硬化出血的患者观察大便最应该注意什么
A.形状 B.颜色 C.量 D.软硬度 E.气味 132.哮喘患者常见于
A.吸气性呼吸困难 B.呼气性呼吸困难 C.混合型呼吸困难 D.缺氧性呼吸困难 E.呼吸快而表浅 133.尿液呈烂苹果味见于哪种病症
A.尿毒症 B.泌尿系统感染 C.尿崩症 D.糖尿病酮症酸中毒 E.肾小球肾炎
134.某病人因特发性血小板减少性紫癜而入院，且长期应用糖皮质激素治疗，当患者询问护士此药常见副作用时，回答不应包括下列哪一项
A.感染 B.糖尿病 C.高血压 D.多毛症 E．末梢神经炎
135.女性，70岁，糖尿病病史20余年，诉视物不清，胸闷憋气，两腿及足底刺痛，夜间难以入睡多年。近来，足趾渐变黑。该病人并发的疾病不包括下列哪一项 A.白内障或视网膜病变 B.冠心病 C.神经病变 D.肢端坏疽 E.足部感染
136.女性，28岁。近日来发热，腰痛伴尿急尿频，尿痛查尿WBC：25／HP多饮水的用途是
A.降低体温 B.缓解尿频 C.营养需要 D.冲洗尿路 E.治疗腰痛
137.女性，28岁。近日来发热，腰痛伴尿急尿频，尿痛查尿WBC：25／HP，如何预防 A.保持会阴部卫生 B.长期锻炼 C.加强营养 D.常服抗生素 E.戒烟酒
138.男性，65岁，突然出现原因不明的上腹痛恶心、呕吐、血压下降应首先 考虑可能发生
A.急性胃肠炎 B.食物中毒 C.胃癌 D.急性心肌梗死 E.急性胰腺炎
139.护理上述病例，下列哪项措施不需要
A.监测血压 B.监测心电图 C.拍X光胸片 D.抽血查心肌酶 E.查血、尿、便常规
140.根据标准体重，成年人休息状态下每日每公斤体重所需要总热量为多少千卡 A.20～25 B.25～30 C.30～35 D.35～40 E.40～45 141.急性胃炎病人饮食护理不正确的是
A.病初2天内暂禁食 B.强碱所致者可服牛奶 C.强酸所致者可服蛋清 D.吞咽疼痛可用地卡因喷雾 E.摄取水分无需限制 142.正常人24小时随粪便排出体外的水分不超过
A.200ml B.500ml C.800ml D.900ml E.1000ml 143.糖尿病饮食治疗下列哪种正确
A.病情轻可不用饮食治疗 B.有并发症者不用饮食治疗 C.不论病情轻重都需要饮食治疗 D.肥胖者宜高热量饮食治疗 E.肥胖者不需要减肥 144.高血压病人一般每日摄入食盐量
A.2克左右 B.4克左右 C.4～6克左右 D.8克左右 E.9克左右
145.大量输库血可引起
A.血小板生成减少 B.血小板破坏增多 C.血小板在脾池内滞留 D.血小板稀释 E.溶血
146.对呼吸困难患者进行病情观察时见到哪种情况提示病情严重 A.呼吸加快 B.呼吸加深 C.潮式呼吸 D.呼吸变浅 E.呼吸边慢
147.服毒多长时间内洗胃有效
A.1小时 B.2小时 C.6小时 D.12小时 E.24小时 148.应用下列哪种药物最需密切观察血压变化
A.利多卡因 B.奎尼丁 C.洋地黄 D.多巴酚丁胺 E.硝普钠 149.长期卧床的心衰病人若发生下肢静脉血栓脱落，最易导致
A.上肢栓塞 B.脑栓塞 C.脾栓塞 D.肺栓塞 E肾栓塞 150.对心衰病人输液，应严格限制滴速在每分钟
A.20-30滴/分 B.30-40滴/分 C.40-50滴/分 D.不超过60滴 E.不超过80滴
第二篇：高职毕业设计方案
宁夏民族职业技术学院幼儿教育系学前教育专业（高职）毕业设计（论文）工作实施方案
毕业设计是教学计划的一个重要组成部分，是培养学生理论联系实际，锻炼学生独立分析问题、解决问题能力的有效途径，是对学生掌握所学基础理论、基本知识、基本技能的综合考核。为做好幼师学院2015届学前教育专业本科生毕业设计工作，特制定本方案。
一、成立组织机构
毕业设计（论文）工作小组 组 长：金涛 副组长：杨莹
指导教师：刘春燕 马瑞芳 苏洁 陈小慧 马永刚
二、工作安排
1、组织与选题：2016年12月15日—21日
2、开题并填写任务书：2017年3月2日—3月8日（1周）
4、上交初稿：完成截止日期2017年4月30日
5、上交定稿：完成截止日期2017年5月22日
6、答辩与成绩评定：2017年6月2日—6月14日（2周）
7、总结评优及材料归档：2017年6月15日—6月22日
三、命题要求
毕业设计的指导工作应由具有讲师及以上职称的相关专业教师担任。指导教师命题具体要求：
1、每个题目必须明确课题来源、类别；必须详细说明本课题需要完成的主要内容、关键环节、具体要求及需要达到的目标；每个题目必须列出本课题完成过程中所需要用到的核心知识与内容；每个课题要求至少列出3篇以上的相关文献资料。
2、毕业设计题目的范围和深度，应紧扣培养目标，满足教学要求，符合学生已学理论知识和实践技能的实际情况。要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从学前教育和社会生活的实际问题中命题。
3、题目应有较强的应用性和实用性，毕业设计题目应尽量选自学前教学实际或科研课题。
4、题目应以充分的资料、文献数据作依据。
5、鼓励学科间的交叉，拓宽学生知识面，培养应用能力。
6、课题命名必须科学规范。要求中文标题应不超过25个字，若有副标题，应与主标题统一用“--”分隔，总长不应超过35个字。课题名称应能准确概括课题内容，不能太笼统。学院毕业设计领导小组将对课题命名做严格审查，对不合格的题目将驳回限期重新拟定。
7、题目必须科学、合理。命题要考虑学生的专业基础和实际水平，题目要大小适中，既有一定的深度、广度，又要符合学生实际情况，可行性强，学生在指导教师的指导下在规定的时间内能独立完成或可独立地做出阶段性成果，能得到充分的训练。
四、选题原则
1、选题要符合学前教育本专业的培养目标、专业方向。要在能综合本专业课程基础理论、基本知识的前提下，从本专业某些基础理论和学术问题或从学前教育和社会生活的实际问题中选题。鼓励学生选做结合学校科研项目方面的课题，鼓励和支持学生选做有创新特色的课题。
2、选题原则上一人一题，多人共同承担或参与的大课题可分成若干小课题，每个学生必须有毕业设计的独立子课题，各子课题应有明确的界限和内容不同要求。
3、选题应尽量结合幼儿园教学、教研、科研实际情况，在实际环境中进行。
4、选题要考虑自身的专业基础和实际水平，题目大小适中，可行性强，在一定时间内经自己努力可完成或可独立地做出阶段性成果。
5、鼓励学生自拟毕业设计题目，但要求学生自拟题目必须要在相关教师指导下完成，对于通过课题评审的自拟题目直接分配给该学生，其它学生不能选择该学生的自拟课题。
五、开题要求
1成立由本专业具有讲师以上专业技术职务的相关专业教师组成毕业设计开题指导小组，全面负责本专业学生毕业设计的开题工作。
2、毕业生都必须认真填写《幼儿教育系毕业设计开题报告登记表》。学生在接到毕业设计任务书后认真收集资料，反复论证，两周内完成毕业设计的开题报告，填写开题报告登记表，交指导教师审阅。指导教师负责检查每个学生的开题准备情况；检查学生的文献综述和方案论证，判断是否已充分理解毕业设计的内容和要求；进度计划是否切实可行；是否具备毕业设计所要求的基础条件。经指导教师审查、填写意见后呈送开题指导小组审核。
3、开题指导小组负责本专业学生毕业设计开题报告的审定。开题指导小组应根据学生选题是否符合专业培养方向、研究内容是否适当、难度是否适中、研究计划是否详实合理、开题报告写作是否符合规范要求等，就是否同意学生的开题签署明确的意见和提出具体修改意见，报送学院主管教学副主任审核批准。
4、开题审核通过的学生，不得擅自更换选题；开题未通过的学生，应及时根据开题指导小组的意见更换选题，向开题指导小组提出二次申请开题。
5、《幼儿教育系毕业设计(论文)开题报告登记表》由学生、指导教师、开题指导小组、系部领导签署意见后，交学院教务处存档备案。
六、教学要求
毕业设计的教学要求应体现于整个工作的各个阶段中，可根据课题的特点而有所侧重，但应达到如下的基本要求：
1、根据课题任务制定合理、可行的工作计划；
2、进行必要的调研和资料搜集、文献阅读；
3、独立完成毕业设计；
4、通过毕业设计答辩；
七、指导教师
指导教师既是毕业设计的业务指导者，又是工作的组织者。指导教师应认真履行职责，指导学生完成好毕业设计的全过程。指导教师的主要职责是：指导学生选题，制订指导计划和工作程序；对学生提出完成毕业设计的具体要求，指定主要阅读文献和参考资料；指导学生认真完成毕业设计的总体方案和工作计划，定期检查学生毕业设计研究的进度与质量，及时解答和处理学生提出的有关问题，并填写《毕业设计（论文）指导过程记录表》；指导学生认真完成毕业设计写作，审查学生毕业设计的写作质量，填写评语并提出是否同意该设计参加设计答辩的具体意见。毕业设计指导工作实行指导教师负责制，指导教师全面负责学生毕业设计的指导和督促。因特殊情况学生不能按进度完成毕业设计研究工作，指导教师应及时向系部领导反映真实情况，协同系领导研究和落实补救措施。
1、每个学生都要有明确的指导教师。指导教师由讲师以上职称的教师担任。
2、设计指导教师由系部统一指定。一位指导教师指导学生人数最多不超过10人，兼职指导教师指导学生数根据情况酌减。指导教师确定以后，不得随意更换。指导教师确因工作需要外出进修或调离，由学院指导小组委派水平相当的教师代理指导，并报系部主管教学副主任审批。
3、指导教师要根据专业教学要求指导学生选题。要向学生讲清课题意义、任务，提出明确要求，介绍主要参考文献，资料目录。要指导学生拟订毕业设计写作提纲，审阅学生设计撰写计划。
4、由指导教师根据选题拟定《毕业设计（论文）任务书》，明确分阶段的教学要求和日程。
5、教师在指导毕业设计期间，必须按计划时间指导学生，保证对学生的指导和督促。要定期检查学生毕业设计进展情况和质量，深入调查学生科研现场，了解学生工作进程并指导学生解决理论上的难点和实践中的关键性问题。通过毕业设计指导培养学生的科学思想、科学精神、科学态度和勇于创新的进取精神。
6、指导教师对所指导设计要写出评语，推荐优秀毕业设计，指导学生做好答辩准备工作。
7、教师在指导学生毕业设计期间，既要负责业务指导，又应加强学生思想政治教育及纪律教育。教师应切实纠正毕业设计脱离实际的倾向，坚决反对学生弄虚作假、抄袭等不良行为，积极倡导科学、求真、勇于创新的优良学风。让学生严格遵守学院的规章制度，不得随意离校做与毕业设计工作无关的事。如需请假，应按学校有关规定办理请假手续，请假累计超过规定时间的三分之一以上者，其毕业设计按不及格处理。未经请假擅自离校或请假愈期者，视为旷课，按有关规定处理。
八、毕业设计要求与成绩评定
（一）毕业设计要求
1、每个学生必须独立完成毕业设计；
2、设计书写要规范、文字通顺、力求做到主题鲜明、结构严谨、综合性强；
3、设计要求按统一格式打印，统一封面，装订成册。
(二)答辩组织及时间安排
1、组织工作
答辩前，学院毕业设计领导小组根据学生的论文内容，由相关专业具有讲师或以上职称或硕士学位的教师组成答辩小组，由答辩小组组织答辩。每位学生的毕业设计除指导教师外，学院毕业设计答辩小组还为其指定一位评阅人。
2、答辩时间 答辩工作安排在2018年6月2日—6月14日，具体答辩时间由答辩小组组长确定。
(三)成绩评定
学生完成毕业设计后，必须通过“审阅”、“评阅”、“答辩”三个环节。
1、审阅（评定“平时成绩”）
学生将完成的毕业设计及其附件（包括任务书）一并交指导教师审阅。由指导教师根据毕业设计的完成情况及是否符合要求写出审阅意见，评定成绩。审阅内容主要包括：
（1）对综合运用所学基础进行实践的能力（包括资料分析、方案制订、立论、推理、文字表达等）的评价；
（2）对学生工作态度（对设计撰写的态度、组织纪律情况）的评价；（3）对学生毕业设计的质量的评价。
经指导教师审阅给出成绩后，才能进入评阅环节。未完成该环节者，不得进入评阅环节。
2、评阅（评定“评阅成绩”）
学生毕业设计经指导教师审阅后，在答辩前五天交毕业设计答辩小组，由其落实相应讲师专业职称及以上人员进行评阅。评阅人应认真评阅，写出具体而恰当的评阅意见，并评定评阅成绩。
对毕业设计的评阅意见主要包括：（1）内容是否正确，有无独创性；
（2）分析问题是否严密，处理数据是否恰当，结论是否正确；（3）文字表达及其他附件的水平。
评阅人根据上述内容写出评语及评定成绩后，才能进入答辩环节。
3、评定“答辩成绩”
学生毕业设计（论文）答辩均应在毕业答辩会上公开进行。学生答辩报告时间一般不超过15分钟。报告的主要内容应包括：
（1）课题任务、目的与意义；
（2）所采用的原始资料或参考文献等；（3）设计的基本内容及主要方法；（4）设计的价值；
（5）对自己完成任务的评价。
提问时间一般不超过10分钟，提问内容应包括：（1）要求进一步说明的问题；
（2）与题目有关的基本理论、原理、方法、认识等；（3）考察鉴别学生独立分析和解决问题的综合能力。
答辩完成后，由答辩委员会（小组）写出评语，并评定成绩。每位学生必须在规定时间内进行毕业设计的答辩，答辩完毕由答辩小组根据学生开题报告和中期考核的成绩、指导教师和评阅人的意见以及答辩情况，评出成绩。毕业设计成绩不及格的学生，不能毕业。答辩结束，评选出优秀毕业设计，优秀的人数控制在5%以内。指导教师、评阅人、答辩委员会（小组）成员在评分中要坚持严格要求和实事求是的原则，根据学生在毕业设计中独立完成的实际情况和评分标准做出评定。毕业设计的成绩采用五级计分（优秀、良好、中等、及格、不及格）。评分标准如下：
优秀：按期圆满完成任务书规定的任务。能熟练地综合运用所学理论和专业知识，并在某些方面有独特的见解与创新。毕业设计立论正确、内容完整，结论合理，文档齐全、规范；独立工作能力强，科学作风严谨。文字条理清楚、书写工整，论述充分，文字通顺。答辩时思路清晰，论点正确，回答问题有理论根据，基本概念清楚，对主要问题回答正确、深入。
良好：按期圆满完成任务书规定的任务。能较好地运用所学理论和专业知识。毕业设计、立论基本正确，内容完整，结论合理且文档齐全、规范。独立工作能力较强。文字条理清楚、书写工整，论述充分，文字通顺，结构完整。答辩时思路清晰，论点基本正确，能正确回答主要问题。
中等：按期完成任务书规定的任务。在运用所学理论和专业知识上基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足。毕业设计内容基本完整，结论基本合理。文档基本齐全，基本符合规范，工作能力一般。论述有个别错误或表达不清楚，书写不够工整。答辩时对主要问题的回答基本正确，但分析不够深入。及格：基本完成任务书规定的任务。在运用理论和专业知识中没有大的原则性错误。毕业设计质量一般，存在个别非原则性错误。答辩时讲述大致清楚，回答问题存在不确切之处。
不及格：未完成任务书规定的任务。工作态度不认真，在运用理论和专业知识中出现不应有的原则性错误。毕业设计有原则性错误。答辩时概念不清，回答问题不正确。
九、毕业设计工作过程管理
每个学生必须经过下列三个过程：
（一）开题报告
每个学生必须作开题报告，只有通过开题报告的学生才能开展毕业设计工作。开题报告结束后，由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》。
（二）中期检查
由毕业设计领导小组组织安排进行中期检查，在检查过程中每位学生必须报告课题的完成情况。检查结束后，由检查小组给出成绩，对未达到要求的学生指导教师要给予指导并提出警告。
（三）毕业设计答辩
学生必须通过毕业设计答辩，方可获得毕业设计成绩。学院毕业设计领导小组在学生毕业设计答辩工作开展前根据学生人数，毕业设计的研究方向以及教师力量分设若干毕业设计答辩小组，具体负责毕业设计的审阅、答辩和成绩评定工作。毕业设计答辩小组至少应由3位教师组成，其中1人为组长，负责毕业设计答辩的具体组织工作。
毕业设计指导教师应于答辩前5天向答辩小组提交学生的毕业设计、指导教师的评阅意见及评分。答辩小组成员按照答辩小组组长的安排交叉评阅本小组负责答辩的学生毕业设计，根据毕业设计要件、结构、论点、论据、见解以及是否有抄袭等情况，提出评阅意见和成绩建议。
答辩时，学生应首先介绍毕业设计的基本思想和主要内容（15分钟为限），然后对答辩委员会成员提出的问题一一作答，提问5-10分钟。答辩小组必须作好学生答辩记录，给出学生答辩成绩。
十、毕业设计收集与存档
（一）毕业设计的收集
学院毕业设计领导小组在组织完成学生毕业设计评审及答辩工作后，对各指导教师指导的毕业设计资料进行收集、汇总。
（二）毕业设计的质量检查
1、毕业设计的质量检查。在学生论文答辩工作结束后，学院毕业设计领导小组组织专家对学生设计的情况进行抽检。抽查结果登记存档。
2、抽检的主要内容：毕业设计选题是否符合专业培养目标，体现综合训练基本要求；题目难易度及工作量；选题的现实意义和实际价值；学生查阅文献资料的能力、综合运用所学知识能力、研究设计能力、研究方法和手段应用能力；学生毕业设计的成果质量；指导教师及设计评阅人的评阅是否恰当，及答辩小组对学生的成绩评定是否符合实际等。
3、抽检专家选定：由幼师学院指定，应为副教授及以上人员。
4、抽检数量：原则上应按毕业生人数的10-20％进行抽查。
幼儿教育系
2016年11月12日
第三篇：高职毕业班主任工作总结
篇一：高职毕业班班主任工作总结 班主任工作总结 物流093 任何工作都要讲方法才能事半功倍，毕业班班主任工作更是如此。它主要有以下几个特点：事情繁杂、容易出漏洞、关系重大。每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业。因此，毕业班班主任尤其要处理好“为与不为、多为与少为、先为与后为”之间的关系，在工作中既要讲原则又要多寻求路径。从我校毕业条件着手，为大家总结几点十分重要环节。
一、期末大补考要做到“留心”和“盯住”。
期末成绩全部及格是毕业首要条件，班主任除了平时要教育学生认真对待考试外，如果又要参加期末最后一次大补考的，一定要格外注意，通知到人。“留心”指的是留心教务处发的各种考试通知，涉及到09级大补考的一定反复与学生核对。“盯住”是指即使通知了学生也最好能在考试前一天在与学生再敲定一遍，考完再询问一下学生到底有没有来参加补考，尽量做到万无一失。
二、就业工作一定要做在当下。
就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现。就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，班主任要用正确的方法帮助学生正确认识自我，实现价值。现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的。每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”。班主任应从本班学生的现实状态出发，最好通过个别谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职。
三、抓住实习报告辅导过程，请求辅导老师在就业工作上的协助。
除了发校讯通和电话联系以外，实习报告的辅导几乎是毕业班学生秋季离校后唯一与学校联系的途径，班主任除了平时通过学生的实习报告情况多和这些辅导老师交流本班学生的就业状态以外，最好能够通过本班辅导教师这一桥梁，将难联系上的学生情况与其辅导老师及时沟通，多途径掌握学生就业状态，做好学生就业思想的指导工作。
四、分阶段分别攻下毕业班班主任工作的各个战役。
建议大家当前和随时都要将毕业班的所有工作分清主次矛盾，对学校布置的完成时间和本班完成情况应该了如指掌，这也是班主任工作应具备的职业素养。例如就业率和签约率的情况，应该做到随时记录、每个学生的就业现状都能做到及时更新，只有掌握情况才能指导学生尽快进入相对稳定的工作状态，从而保证本班签约率。就拿类似麦当劳打工的事情来说，班主任都知道这基本上是干不长久的工作，但是你有没有真正告诉过学生，学生又是从哪个角度考虑长短期利益之间的选择，这些貌似不是问题的问题其实恰恰是班主任应该做到的细节之处。因此，对毕业班工作的各个战役，我们需要详细分类、随时调整战略战术。一句话，班主任有的时候就要像一个好的销售，需要使用很多销售技巧。有的销售是在卖东西，我们是在卖概念，把自己的价值观用好的方法“卖”给学生，工作也就好做多了。如果不使用技巧，反而会遭到学生强烈的拒绝、甚至是退货和纠纷。
我是09年怀孕时接的班，一年之后把这个班交给了另一位老师，11年他们大三再接回这个班时，有的学生已经不认识我了，况且那个时候他们也要离校了，各项工作在开始时都很难进行。面临着生活和工作的强压，经贸学院学管办的宁主任在精神上给予我很大的鼓励，使我更有动力跟大家一起拼搏。风雨之后总会有彩虹，大家肯定能做的比我更好，希望大家在班主任工作和其他工作上都能丰收，为我院的育人工作做出贡献。篇二：高职班主任工作总结
回顾这个学期的班主任工作，给了我很大的鼓励，使我很感动，振奋了精神，增强了自信心。
（一）为了对这个班工作的开展有个好的开头。开学前，我抓紧时间分别找学生谈心。做到抓两头带中间，逐步改变班级面貌。发挥学生干部的先进模范带头作用，在班级工作中起主导作用，对较差的在学生中有影响的“刺头”不歧视，不挖苦，投入真情，真诚的与他们谈心，指出缺点，对其所表现出的进步倾向给予鼓励，使其现身说法带动一部分学生上进。这样和老师对着干，不好好上课的现象就没有市场了，两头都动了起来，中间自然也就上去了，班级面貌就有了根本的改观。平时我只要有时间就下宿舍和同学们谈心，将心比心，站在学生的角度为他们考虑，对他们关心的话题做详细的介绍，对谈心的同学，既肯定他们的优点也指出他们的不足，切实分析每个同学的努力方向，只要你真心为他们好，同学们是能真切体会到的。
（二）针对毕业班同学讲解就业应聘的方式方法和职业规则。以先辈为例，讲述他们的成功在于有个良好的职业规则，有个远大的目标并且不顾艰苦努力追求，最终达到成功。对于目前就业，个人要有个良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能到了单位能学到知识为主，以长远的发展来打算。
（三）根据学校的工作进度及时召开班会和班委会。在班会上主要分析班级即将开始的工作，使全体同学明确学习的进度及要求，在这一时段如何做好准备，达到学习进度的要求，根据每个学生的具体情况，根据毕业班的特点，抓好每一步的工作。对于班级中存在的问题提出整改措施，发挥班委会的作用，要求每个班委带领3名同学，使整个班都统一起来，步调一致，在抓班风班纪的过程中，发挥年青人朝气蓬勃的一面，组织全班同学到将军山游玩，进一步联络了师生感情，同学之间的和睦气氛也更浓了。
（四）狠抓到课率，对于上课的到课率有个量化标准：a 有平时成绩的学科一律按考勤给分，平时成绩总分除以课时等于平时分。b学生评语中要反映到课率的情况，评语是要进入学生档案的。c本学期不来上课的学生必须打申请报告，由家长签字，班主任报上级同意休学。d打工的同学必须摆正学习与打工之间的关系，错开时间保证上课。按照量化标准，每个人的到课率就一目了然，由于有了这些措施，同学们清楚的知道不来上课意味着什么，有什么结果，这样就使到课率有了很大的提高，解决了“要我学”还是“我要学”的问题。
本学期很快就要结束了，在校领导和同事们的帮助下，做了一些工作取得了一点成绩，使班级面貌有了可喜的变化，就业情况还比较好，得到了领导的好评，但我深知“一份耕耘一份收获”。今后要更加努力尽心尽责的把工作做好，不辜负领导和同事们的希望，做一名优秀的班主任。篇三：大学毕业班班主任工作总结,大学班主任工作总结论文
第四篇：护理毕业自荐书
护理毕业自荐书
护理毕业自荐书 篇1
尊敬的领导：
您好！
非常感谢您能够呈阅我的求职信。我是河南职工医学院20xx届护理专业的毕业生。虽然我和其他求职者一样，有着扎实的护理基础知识，熟练的操作技术及护理的工作能力，但我与其他人不同，我喜欢挑战，热爱创新，我有信心胜任即将从事的工作。我会证明我能行！在此，我向贵单位毛遂自荐。
选择本身就意味着竞争，有竞争才能更充分的实现自我的价值。希望这次竞争的结果能够让我有在贵单位工作和学习的机会。
医学是一门神圣的'科学，它的价值在于挽救人的生命。在校的理论学习和一年多的临床实践，我养成了严谨的学习态度，缜密的思维方式和坚韧的性格。对待患者我有一颗友爱关怀的心，我热爱护理事业。五年的医学熏陶圆了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床中继续深造。
作为21世纪的大学生，我没有只满足于校内理论知识的学习，经常走向社会理论联系实际，从亲身实践中提高自己的综合能力。我相信我自己能够适应今天社会激烈的竞争环境。 最后真挚感谢您对我的关注，希望贵单位能给我一个实现梦想、展示才华的机会，祝贵院事业蒸蒸日上，屡创佳绩！盼望能接到您的答复信。
此致
敬礼！
自荐人：康丽
护理毕业自荐书 篇2
尊敬的领导:
您好!感谢您百忙之中垂阅我的自荐信！
我叫***,是合肥职业技术学院护理专业的一位即将毕业的学生.我乐观,自信上进心强,为人和善,能够很好的处理人际关系,并且有很强的责任心和使命感.在校期间,我也特别注重在认真学习好专业课的同时,努力培养素质和提高能力,充分利用课余时间,拓展知识视野,为了进一步提高自己的能力，我在假期出去打工，为提高自己的沟通交谈能力。
我在安医大附属巢湖医院实习期间,跟随各个科室老师的带领,认真学习,将课本知识与理论实践相结合,而且在门诊做过导医咨询，为患者进行了良好的'服务。
现在,我即将毕业,普通的院校,普通的我却拥有一课不甘于平凡的心.面对新的人生选择和挑战,我充满信心。
护理毕业自荐书 篇3
尊敬的公司领导：
您好!
我是湖南医药学院中医护理专业的XX届专科毕业生，现在面临即将就业，抱着对贵医院的无比向往，我郑重地递上我的自荐书，感谢您在百忙之中垂阅!在毕业之际，我衷心的希望加入贵医院成为一名优秀的护理人员，展现自身的才华，并为护理事业贡献自己的力量!
“现实是此岸，理想是彼岸，勤奋是二者之间的桥梁”自从不如从医学的殿堂的那一刻起，我就立志成为一名优秀的护理工作者，所以在三年的学习生活中我不断的开拓视野，不断的完善自己，积极上进，发奋学习，为能成为一名优秀的护士而打下坚实的基础。
首先，我热爱自己的专业。学习期间，学习成绩优秀，掌握了护理医学的理论知识，并获得多种奖励，实习期间，工作严谨认真，爱岗敬业，为人友善，团结协作，动手能力强，表现优秀，收到了各科老师的一致好评，很好的把理论知识和实践相结合，并熟悉的掌握了各科护理操作技能。其次，具有广阔的医学知识背景，系统地学习了基础医学课程、临床医学中内、外、妇、儿、传染科等理论进行了学习和临床学习，对临床个科室有了较深的了解，对今后走上工作岗位奠定了坚实的基础。
积极进取、乐观向上、自立自强、诚实守信是我的性格特点，强烈的'责任感、计提荣誉感、团队协作精神将使我在工作中游刃有余，较强的专业素质、技能使我足以胜任各项工作，不断地学习使我紧跟时代的步伐。
我怀着“救死扶伤、重于职守、爱岗敬业、乐于奉献”的精神为人民服务。我愿以自己的满腔热情，青春年华投入到贵单位的事业中去，用勤奋和智慧共创一个又一个辉煌!
希望能在贵医院内发挥之专长并为我所用，我将竭尽全力为此奋斗!
我热忱地等待您的答复!
此致
敬礼!
护理毕业自荐书 篇4
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅我的自荐信。当您打开这封信时，有一个青年一直在等待这个机遇。
我叫，是玉林市卫生学校护理专业XX届应届毕业生，我是一个乐观活泼且自信的女孩。在学校期间，我不仅注重专业理论与技能知识的学习，同时积极参加学校与班级组织的每项活动，借机会锻炼自己的组织管理能力，这些经验将成为我以后工作中不可或缺的一份宝贵财富。曾获得了学校的一等奖学金、三好学生、社团优秀会员。参加了学校组织举办的.护理操作技能大赛，并获得了优秀奖的称号。也善于把握每个实践锻炼的机会，注重护理操作的发展，能够较好地应用每一个临床的有关操作，这也是成为一名专业护士必不可失的条件之一。
XX年x月参加实习，在带教老师的带领下专心学习护理技能，理论与实践相结合让我不断提高，深入病房工作让我临危不乱，至今，我基本掌握了各项护理工作的操作和流程，对临床常见病人的护理有很好的认知，能独立完成各种护理操作及文件的书写，及时完成交接班记录，很好的处理与其他医护人员及病人的关系。经过这些临床实习和专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。
贵院科学的管理体制和明达的择人概念，是我坚信到贵院工作是我明智的选择。如果我可以成为贵院的一员，我将用我的爱心、真心、诚心对待每一个病人，用我的恒心、专心、常心对待工作，尽心尽责的做好自己的工作。在众多应聘者中也许我不是最优秀的，但我一定是最具潜力的！
护理毕业自荐书 篇5
尊敬的领导：
您好!
首先衷心的感谢您在百忙中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的我开启一扇希望之门。
我叫xxx，是蚌埠医学院20xx届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨励了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富。我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的`掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，劣实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评!
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作!
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献!
此致
敬礼
xx
日期
护理毕业自荐书 篇6
尊敬的x公司领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中阅览我的自荐书，为满腔热情的我开启一扇希望之门。
我叫，是医学院的一名应届毕业生，主修护理学专业，五年的护理学习生活中充足了我的知识，增长了我的见识，锻炼了我的才能，升华了我的思想，磨砺了我的意志，我热爱护理专业，几年的医学熏陶了我的医学梦，让我的羽翼更加丰富，我要在实际的临床继续深造。
在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，成绩优秀，较全面扎实的掌握了基础医学理论知识及专业技能，医院的实习经历，让我熟悉和掌握了护理操作和临床各科室的常规及专业操作，扎实了我的知识基础，让我学会了临危不乱，耐心护理，微笑待人，用最大的理性对待病情，怀着最赤诚的爱心去面对患者，用爱心温暖他人，用信心证明自己，受到上级老师好评!
有较强的组织能力的我担任过组长，对工作认真负责任劳任怨，和班干团结一致，促使同学积极参加活动，努力做到带头作用，从中积累了丰富的工作经验，培养了我的交际能力，使我处事更完善，更有责任感，这一切都是我不懈努力的结果，相信将是我今后工作的'重要经验和宝贵财富。
健康、自信、精力充沛的我还参加了校内外的各项活动，对生活充满信心是我生活的态度，这也是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于实际工作，我相信我能很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学习，不断完善自己，做好本职工作!
通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，在以后的临床护理科研工作中做出自己的一份力，我将以热情的服务，熟练过硬的操作技术尽我所能不断学习我所不能，发扬南丁格尔精神，服务每位患者，我有信心能够很快担任临床护理的相关工作，如果有幸能够加盟贵单位，我坚信在我的不懈努力下，一定会为贵单位的发展做出应有的贡献!
最后，祝您工作顺利!
此致
敬礼!
自荐人：xx
20xx年xx月xx日
护理毕业自荐书 篇7
尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间来翻阅我的自荐信。当您打开这封信时，有一个青年一直在等待这个机遇。
我叫xxx，是玉林市卫生学校护理专业XX届应届毕业生，我是一个乐观活泼且自信的女孩。在学校期间，我不仅注重专业理论与技能知识的学习，同时积极参加学校与班级组织的每项活动，借机会锻炼自己的组织管理能力，这些经验将成为我以后工作中不可或缺的一份宝贵财富。曾获得了学校的一等奖学金、三好学生、社团优秀会员。参加了学校组织举办的护理操作技能大赛，并获得了优秀奖的称号。也善于把握每个实践锻炼的机会，注重护理操作的发展，能够较好地应用每一个临床的有关操作，这也是成为一名专业护士必不可失的条件之一。
XX年5月参加实习，在带教老师的带领下专心学习护理技能，理论与实践相结合让我不断提高，深入病房工作让我临危不乱。至今，我基本掌握了各项护理工作的操作和流程，对临床常见病人的护理有很好的认知，能独立完成各种护理操作及文件的书写，及时完成交接班记录，很好的`处理与其他医护人员及病人的关系。经过这些临床实习和专业学习阶段，现已具备扎实的基础医学、护理学基础的理论知识、护理操作等技能，已初步具备从事临床护理的工作能力。
贵院科学的管理体制和明达的择人概念，是我坚信到贵院工作是我明智的选择。如果我可以成为贵院的一员，我将用我的爱心、真心、诚心对待每一个病人，用我的恒心、专心、常心对待工作，尽心尽责的做好自己的工作。在众多应聘者中也许我不是最优秀的，但我一定是最具潜力的，因为我的“六心”
此致
敬礼
护理毕业自荐书 篇8
尊敬的医院领导：
您好!
感谢您给我此次自我推荐的机会，通过网上及各种途径得知贵医院正在招聘护士，因此，我来到贵院接受检验，望以后能为贵院效劳。
我叫，毕业于顺德天使职业技术学院，所学专业为护理。我是一个活泼开朗的女孩，喜欢以微笑待人，我相信微笑就是态度，态度决定成败!
在大学两年中，我努力学习专业知识和技能，各科成绩优异，同时我考取了普通话二级甲等证书，计算机一级证书等多项证书。此外我也注重个人综合素质的提高，在校两年中，我曾担任校园广播站《求职创业》栏目的'编辑，在社会实践部音乐社担任宣传部部长，组织开展了“圣诞舞会”，“老生欢送会”，“社团联谊会”等等。
走出校园，我迈进了实习医院的大门，通过长发九个月的实习，我熟练掌握了穿刺技术，成人心肺复苏，生命体征测量，晨晚间护理，同时严格执行三查八对制度，能规范进行无菌技术操作，氧气吸入，灌肠等各项操作。
尽管在众多应聘者中我不一定是最优秀的，但我相信，能力可以提升态度决定一切。“路靠自己走，机会需您给”恭候贵院佳音。最后，我衷心祝愿贵医院事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
自荐人：
护理毕业自荐书 篇9
尊敬的医院领导：
您好!
首先请接受我真挚的问候，并感谢您在百忙之中呈阅我的自荐书。我叫，是卫校卫校12届三年制护理专业毕业的学生，并己取得护士执业证和资格证。从XX年7月至今，在股份有限公司卫生室工作。
这段期间本人在工作上认真负责、细心、吃 苦耐劳、虚心求教、勇于实践，积极参加公司组织的各项学习，和同事相处融洽，出色完成领导安排的各项临时工作，多次参加公司的文娱表演，如今的我在单位得到领导和同事的支持和好评!三年的`临床工作经验，面对学习，我自信.沉重.稳重;面对工作，我能干.肯干.敢干;面对生活，我热情.大方.诚恳。在以后的工作中我会不断学习班，我深信一份耕耘一份收获，只有量的积累才会有质的飞跃。渴望实现自身价值的医科学习，获得一个施展才华的机会，圆我自小就向往的白衣天使之梦，是我终身的愿望。
护士是一个辛苦的职业，护士是一个无闻的职业，护士也是一个以得到患者健康的笑容为最大幸福的职业。
今天我以对该职业的满腔热情，向贵单位作个人自我介绍，恳切希望能成为其中的一员。我将兢兢业业，严谨负责的工作态度和一如既往的事业追求投入到实际工作中，充分发挥自身能力为贵单位奉献我的身心。路，靠自己走，机会，需要您给。尽管在众多的应聘者中，我不一定是最优秀的，但我任很自信，我相信我有能力能在贵院干得出色。请您在实践中考验我。
此致
敬礼!
应聘者：
护理毕业自荐书 篇10
尊敬的领导：
您好！
感谢您抽空来阅读我的个人自荐书，为我们开遗产希望之门。我是南宁市xxx学校08级毕业生，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。
敬业是我的态度，诚书是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的'跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命！我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心！他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。
经过在学校三年的学习。如今的我，面对学习，我自书、沉着、稳重；面对工作，我能干、肯干、敢干；面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
护理毕业自荐书 篇11
尊敬的领导：
您好!
感谢您抽空来阅读我的个人自荐信，为我开启了一扇希望之门。我是xx市xx学校xx届毕业生xxx，主修护理专业。借此择业之际，我怀着一颗真诚的、热切的、朝气蓬勃的心和对护理事业执着的追求向您毛遂自荐。我渴望加入贵单位，希望能为贵单位的明天添砖加瓦，更愿为贵单位贡献自己的青春和智慧。
敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。父母的期望，社会的'竞争是我学习的动力。我十分珍惜大学的学习，在校的二年里，我觉得自己并没有虚度。我不但学到了专业知识，提高了综合素质，更重要的是教会了我怎么做人，培养了我严谨务实、求索创新的个人素养，同时我努力的学习计算机，参加了国家计算机等级考试并顺利通过。
实习期间，我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。学习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风，能正确回答带教老师的提问，规范熟练的进行各项基础护理操作及专科护理操作理论知识和技能。在生活中，我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分。独立思维、身体健康、精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。在这里，让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这医神圣的使命!我很喜欢护理，看着病人在我们的精心护理下，慢慢的减轻痛苦，快乐的康复，心里莫名的开心!他们充满欣慰而温暖的笑容是我最大的幸福。
经过在学校三年的学习.如今的我，面对学习，我自信、沉着、稳重;面对工作，我能干、肯干、敢干;面对生活，我热情、大方、诚恳。时值告别校园之际，谨呈求职材料，毛遂自荐，期盼能加盟贵医院，获得一个让我发挥白衣天使才能的机会!
1.具备扎实的基础医学、临床医学、护理学基础知识;
2.掌握内科、外科、妇科、儿科等专科的护理理论及操作;
3.具备较强的护理技术操作能力;
4.具备较强的语言、文字表达能力;
5.拥有独立的分析问题、解决问题的能力以及调查研究能力。
期望领导您在仔细地评判、全面地考虑后给我这个机会，我会用我的实际行动来证明你们的选择没有错。谢谢!
护理毕业自荐书 篇12
尊敬的领导：
您好!
十分感谢您能在百忙之中阅读我的求职自荐书。相信您看了之后，会对我有一个初步的了解。
我叫，是惠州市职业技术学院09级护理专业的毕业生，我希望这次可以从事护士的全职工作。由于我是一名应届毕业生，我深深的知道自己的知识只是在理论阶段，正是如此，我才更加需要贵医院能给予我一次宝贵的工作机会。我一定会尽自己的全部力量来发挥自己潜能，把自己所学的知识和临床经验应用到实践中。
“能成为一名优秀的护士”是我大学学习护理以来一直为之奋斗的目标，“健康所系，生命所托”一直是我们学医者的道德观念，而我也一直铭记在心。经过了两年关于护理知识的学习，使我更加的了解了护士一职的神圣，我相信自己能够很好的做好自己应尽的职责;在工作中坚持把理论和实践相结合，通过实习不断的充实自己，这样才是做一名合格的护士应该所具备的条件以及素质，我知道学无止境，每一位前辈都是我要学习的榜样，我会悉心听取前辈的指导与建议，努力的培养自身的综合素质与沟通能力来提高自己的在技术上的水平。
在学校我刻苦学习，努力拼搏以此取得了优异的'成绩。在学习的同时，我积极参加社会实践活动，以此锻炼自己的沟通能力和独立能力。暑假期间在蚌埠第三人民医院见习过，学到了很多临床经验;在学校举办的技能大赛中取得优异的成绩。
我是一位积极向上，努力奋斗的人。虽然还有很多不足之处如经验不足，但是我会一如既往的学习来完善自己。“不求最好，只求更好”是我的人生格言，而我也坚信努力就会有回报。
希望贵院能给我一次展示自我和锻炼自己的机会，我一定可以竭尽所能做到让您满意，让病人满意。愿您的工作蒸蒸日上，期待您的回音!
最后再次感激您在百忙之中浏览这封自荐书。
此致
敬礼！
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
护理毕业自荐书 篇13
尊敬的老师
您好！
我叫康丽，是河套大学医学院20xx届实习生，主修护理学专业。借此择业之际，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执著追求，真诚地向您推荐自己
首先衷心感谢您在百忙之中浏览我的自荐信，为我开启一扇希望之门。敬业是我的态度，诚信是我的人格基点，真诚是我的做人原则，爱心是我拥有的最大财富，严谨求实是我的性格。在校期间，我孜孜不倦，勤奋刻苦，诚实守信，成绩优良，较全面、扎实的掌握了基础医学理论知识及专业基本。同时我努力深造，参加内蒙古自治区护理专业的专升本自学考试，考试成绩良好即将毕业。4月份的见习期间我理论联系实践，实践巩固理论，使自己在护理技术方面有了丰硕的.收获，使自己变得更加成熟稳健，专业功底更加扎实。见习中，始终以“爱心、细心、耐心”为基本，努力做到“眼勤、手勤、脚勤、嘴勤、脑勤”，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风。能正确回答带教老师的提问，规范进行几项基础护理操作及专科护理操作理论知识和基本技能。
在生活中我把自己锻炼成为一名吃苦耐劳的人，工作热心主动，脚踏实地，勤奋诚实，能独立工作是我对工作的本分，独立思维，身体健康，精力充沛是我能充分发挥潜能的跳台。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵。对于实际工作，我相信我能够很快适应工作环境，并且在实际工作中不断学带给您精彩的文章学习，不断完善自己，做好本职工作。
此致
敬礼！
自荐人：康丽
护理毕业自荐书 篇14
尊敬的院领导：
您好!
感谢你在百忙中从自荐书的海洋中挑选翻阅了我这一粒普通的石子，你的这一轻轻伸手，将为我的未来打开了新的一扇门，自信的我坚信若有幸能为贵医院服务，我定将在贵医院的熏陶下成为一颗光芒四射的宝石。
我叫，是成都大学医护学院14届护理专科的学生。借此机会。我怀着一颗赤诚的心和对事业的喜爱执着追求，真诚的推荐自己。
我是一个性格外向，开朗，活泼，热爱生活，乐于助人的农村女孩，淳朴的乡情赋予了我天生的纯洁，和吃苦耐劳，坚强的毅力，严格的良好家教使我从小就体会到了：吃得苦中苦，方为人上人。爱好运动的我具有强健的体魄和积极乐观的心态。
通过两年的大学理论学习，不仅使我具备扎实的专业基础知识和护理技术，而且增进了我的人际沟通的能力。在学校期间，我不仅担任了多种班委干部，科代表，社团干事，而且还积极组织策班团活动，社会实践活动，英语过级证书，国家奖学金，荣获”优秀团员“称号。各种运动会荣誉证书。在课余期间还做了兼职。
在临床实习中，我把理论知识运用于实际工作中，既巩固了理论知识又加强了基本技能并积累了临床经验，整体素质有了较大的提高。通过实习培养了我敏锐的'观察力，正确的判断力。独立完成工作的能力，严谨，踏实的工作态度并以爱心，耐心，细心，责任心对待每一位患者。能够适应整体护理和人性化服务的发展需要，因此我对自己未来充满信心。
现在虽然我只是一粒普通的沙砾，但是我坚信若我有幸能成为贵医院的一员，在贵医院的精心培训和熏陶下，石头一定会磨练为一颗耀眼的宝石。为贵医院尽责尽心。
最后真心祝愿贵医院事业步步升高。再次感谢你的审阅。
此致
敬礼!
自荐人：xxx
20xx年xx月xx日
第五篇：护理毕业自我鉴定
护理毕业自我鉴定
自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，它是增长才干的一种好办法，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。但是自我鉴定有什么要求呢？下面是小编为大家整理的护理毕业自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
护理毕业自我鉴定1
护理工作的半年多的时间里，在带教老师的悉心指导与耐心带教下，认真学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并积极参加医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参加护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增强，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识。
现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满意，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，因而丰富法律知识，增强安全保护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法减少医疗事故的发生。
理论水平与实践水平有了一定提高。在过程中，本人严格遵守医院规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合。
并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。
在各科室的'工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对。
同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
通过半年多的，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
护理毕业自我鉴定2
一、学习方面
能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
二、思想方面
我注重理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。
三、生活方面
勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。
在学的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
经过两年的专业技能学习加上一年的实习实践，我不但有了牢固的理论知识而且有了丰富的动手能力。我相信这会成为我以后每项工作并不断取得成功的保障。因此我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的责任感投入到新的生活环境中，争取做一名优秀的护理工作者。
护理毕业自我鉴定3
三年的中专结束，我在校领导和老师的教导下，在自身的努力下，合格的完成各科学习，圆满的完成临床实习，现将学习期间的工作生活做一总结：
本人在中专三年中、踊跃参加校团委的各项活动。热爱本专业，学习态度端正，学习目的明确，勤学好问，接受能力强，认真学习护理基本理论知识，按时完成作业，认真操作各种基本技能，学习成绩优秀，通过专业理论知识学习，培养自己发现问题，分析问题，解决问题的能力，独立思考和评判性思维的能力，为临床实践应用打下坚实的基础，热爱劳动，坚持体育锻炼，关心班集体，团结同学，踊跃参加学校和班级举办的各项文艺活动，荣获并赢得老师们的一致好评，具有较强的应变力，适应力，意志力和社交能力。
在临床见习期间虚心好学，勤学好问，勇于实践，学习和实践相结合，使我更全面地掌握护理的基本知识与护理基本技能操作，能够把所学到的知识运用到临床中去，具有较强的临床思维和独立工作能力，尽职尽责地为人民服务，常随带教老师深入病房中解病人，使我更清楚地认识到护患关系和谐的重要性，本人服从科室的工作及安排，以严谨认真的态度执行各项护理操作，巩固基本理论，提高独立操作能力能运用护理程序进行整体护理，以良好的医德医风为人类健康全心全意服务。
通过三年的学习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，良好的思想道德品质，是我在各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感，和工作责任心，坚持实事求是的原则。在校期间本人一直勤奋学习，刻苦专研，通过系统的学习掌握较为扎实的基础知识。由于良好的学习作风和明确的学习目标，在课余时间积极参加学校开展的各项活动参加社会实践丰富课余生活。是自己在各方面得到相应的提高，锻炼出吃苦耐劳，工作认真求学上进接受能力强有较强的团队合作精神较强的社会适应能力的得到充分的体现。
我始终以积极的信念和勤奋的态度，对护理工作满腔热情，将耐心、细心、热心、责任心贯穿于整个护理工作，在业务方面认真专研，不断加强业务学习，把学到的新理论新观念及时的运用到护理工作的具体实践中，真正做到以病人为中心，以质量为核心的服务宗旨，工作尽职尽责、踏踏实实。练就扎实的基本功，成为科室的护理骨干。护理工作得到老师的好评和认可。
实习的过程中让我收获颇多，让我从生命里爱上“白衣天使”这一神圣的使命。使我对医学理论知识有进一步的提高，实事求是精益求精热爱医学事业的我立志献身于医学事业！我决心全力以赴解除病人之病痛使之有一个完美的健康，救死扶伤不辞艰辛，执着追求，为祖国为西部医学卫生事业的发展奋斗终身尽我微薄的力量我将在以后的工作学习中更加努力不断充实自我完善自我做一名合格的医务人员。
本人在校期间热爱祖国，热爱医学事业。在厚德博学，精益求精八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦专研，勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师团结同学积极完成学校交给的各项任务在临床实习期间积极向临床各科上级老师学习医学知识为日后的学习工作打下坚实的基础我不断的完善自我充实自己提高自我在师友的教育和鼓励下我不断努力下打下扎实的专业基础知识系统的掌握临床医学专业课程。虽然仅仅三年我深深地感受到理论知识与临床相结合的重要河池卫校给我知识的源泉使我步入医学事业。在两年的时间里丰富我医学的理论，从有到无，从简单到深奥，我逐渐解人体的结构，生理病理等特点。卫校生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一小段，它包含汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
护理毕业自我鉴定4
珍贵的x年护理专业的学生活已接近尾声，回顾自己走过的路，我感觉非常有必要将这x年所学进行自我鉴定，以便在今后的工作生活中扬长避短。
这x年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为今后发展服务的重要阶段。从跨入学校门的那一刻起，我就坚定了这样一个信念：“愿吾一生纯洁忠诚服务，勿为有损无益之事，勿取服或故用有害之药，当尽予力以增高吾职业之程度，几服务时所知所闻之个人私事及一切家务均当谨守秘密，予将以忠诚勉助医生行事，并专心致志以注意授予护理者之幸福。”这是护理专业的伟先驱南丁格尔为所有护士所立的誓约，也是我愿用一生所遵守的誓约。
在这x年里，我时刻提醒着自己，护理专业并不是只要有愿为病患服务的心愿，有熟练的操作技术就足够的。我在提高自己专业素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展，适应21世纪发展要求的专业人才。
一、德，即思想道德
这几年我系统全面地学习，用先进的理论武装自己的头脑，与时俱进。我热爱祖国，坚持四项基本原则，树立了集体主义为核心的人生价值观。
二、智，即护理专业知识
我热爱我的专业并为其投入巨的热情和精力。x年来，我系统全面地学习了护理专业的理论知识，才真正知道了护理专业内容的丰富。从要求护理者机敏而沉稳的急救护理，到需要护理者耐心细致的幼儿护理；从内容丰富的内科护理，到要求严格、非常强调无菌操作的外科护理。我明白了要将护理知识真正的掌握并能够学以致用，真的是要付出很多努力的。老师教导我们：一本本护理专业的课本，都是护理界的先驱们用自己的经验甚至是血的教训，一点一滴积累起来的。我们不但要继承，还应该在自己的工作中，加以发扬。让护理技术变成熠熠发光的艺术般的人类瑰宝。
三、体，包括身体和心理两个方面
作为护理者，必须拥有良好的身体素质和坚韧的意志品质。学里，我一直积极参加学校、学院和班级的各项体育活动，坚持锻炼，为有个健康的身体打下了良好的基础。在心理方面，我锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服学习和实践中的心理障碍、畏难情绪，以更好地适应今后工作的要求。
x年的学生活，塑造了一个健康，充满自信的我。但同时我也认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高。社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多缺点和不足，要适应社会的发展，就得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，做一名优秀的白衣天使。
护理毕业自我鉴定5
本人在校期间，热爱祖国，热爱医学事业，在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取努力将自己培养成为具有较高综合素质的医学毕业生。尊敬老师，团结同学，积极完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，积极向临床各科上级医师学习医学知识，为日后的学习、工作打下坚实的基矗我不断地完善自我、充实自我，提高自我。在师友的教育和鼓励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。深深地感受到，理论知识与临床相结合的重要；广西医科大学成教院给了我知识的源泉，是我步入了医学事业，在两年时间里丰富了我的医学理论，从无到有，从简单到深奥，我逐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。但从中也知道了还有许多疾病我们人类是无法克服的，对它还是不了解的，所以，我更加知道自己肩上责任，还要在以后的工作中刻苦努力，注重理论与实践的结合，为祖国的医学事业做出突出的贡献，为人类的医学事业做出更大的贡献。尽我微薄的力量，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充实自我、完善自我，做一名合格的好医生！
大学3年，塑造了一个健康、充满自信的我，自信来自实力，但同时也要认识到，眼下社会变革迅速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断变化、发展的，要用发展的眼光看问题，自身还有很多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不断提高思想认识，完善自己，改正缺点，作为一名医学专业的大学生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。
匆匆，马上就要挥别充满美好记忆的大学生活。如今回首，是对过去地审视和总结，亦是对未来的憧憬和希望。即将踏出校门的我，满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要，从踏入大学门槛的那天起，在良师的精心指导下，我奋力拼搏、自强不息，逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生，并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基矗
工欲善其事，必先利其器。在无涯的学海里，我不断地挑战自我、充实自我。在师友的严格教导及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了临床医学专业课程。在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习。我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍，参加课外学生科研活动，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。在“立志立德，求真求精”的校训下，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
我努力学习，刻苦钻研、勇于进取将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生。我尊敬老师，团结同学，以“热情、求实、尽职”的作风，积极完成学校和年级的各项任务，在临床实习期间，持着主动求学的态度，积极向临床上级医生学习，秉着“健康所系性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基矗“不断追求，不断学习，不断创新，努力发展自我，完善自我，超越自我”是我崇尚的理念。“尽力做好每一件事”是我个人的基本原则。
护理毕业自我鉴定6
大学时光犹如白驹过隙，三年卫校学习生活很快就要画上句号。毕业之即，对过往生活感慨万千，故对校园生涯作一个自我鉴定。
一、学习方面
能按照学校的有关规定，利用业余时间自学各门课程，积极参加集中串讲，按时完成各项作业。通过三年学习，现已掌握了所学知识，并通过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以”独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。
二、思想政治方面
我注重政治理论学习，能在工作和学习中，尊重领导，团结同志，作风严谨，为人正派。
三、生活上
勤俭朴素，热爱集体，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终保持良好的心态。
在卫校的第三年是我到医院实习的时间，基本上一年都是呆在医院里学习。在医院里我熟练我的护理操作技术，把理论和实践结合在一起，在带教老师的指导下用我全部的耐心和爱心护理病人，使病人得到良好的照顾，早日康复。到医院实习认识到许多也是学习护理的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。
我个人认为，自己的缺点就是过于执着，有时甚至可以说有些固执。这可能与我在学习中爱动脑筋、常钻牛角尖有关。这在某些方面确实有些裨益，但是很多时侯，这也会影响到对事物的全面认识，甚至不经意地会在某些程度上伤害到他人。我应该学会变通，不能古板得像不谙世事的书呆子。
对以后的努力方向，我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观，我认为，品德不仅是本身的素质修养，更是个人对整个社会的责任。我们享受了活在这个世界上的权利，就有义务对社会对自己的言行负责。
护理毕业自我鉴定7
光阴荏苒，转眼间，两年半的护理本科函授学习即将结束，我要感谢三峡大学医学院给了我这次再学习和提高的机会，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础，本人主要从思想品德和学习情况专业技能方面
总结如下：
在思想品德上，在两年多的学习过程中，我进一步端正学习态度，养成了严谨的学风和自觉学习的良好习惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响，在这个学习过程中，我牢记医学生的誓词，努力为祖国卫生医药事业奉献自己的微薄之力。
在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学习的知识有个反刍的机会，对所之所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。通过这两年多的专业学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的.基本功，为患者提供更加优质的服务。
护理毕业自我鉴定8
我所学习的是护理专业，转眼之间x个月的实习就要过去了，在这几个月里，我在xxx医院学到了很多，也增长了很多见识。
本人从20xx年进入xxx医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。
在今后的工作道路上我给我个人的自我：在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动；在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质；在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平；在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，帮助他们恢复健康。
人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！
护理毕业自我鉴定9
我所学习的是护理专业，转眼学生时代就要过去，我即将离开美丽的校园，走上社会，走进医院，而成为一名救死扶伤的护士。本人从xx年进入XX学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竞争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。
1.在思想上，
我坚持四项基本原则。本人要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书；有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。
2.在学习上，
我严格要求自己，为了成为一名优秀白衣天使，我刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，牢固的掌握了所学的专业知识和技能，作到了理论联系实际。除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
3.在工作上，
我能做到实习期间从未迟到、早退。在工作中能理论联系实际，善于工作总结，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务，做到举止、态度和蔼，急病人所急，想病人所想。除了完成常规的基础护理外，还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作，经常下病房与患者沟通，及时了解他们的动态心理。
4.在生活上，
养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的做事原则，能与同事们和睦相处。积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历，用有限的生命投入到无限的护理工作中。
以后的工作中我会更加不断努力地学习，以不断提高自身的业务能力。从而使自己的理论知识及操作技能更上一个台阶，以便能更好的服务于患者。我要争取做一名优秀的护理人员，以无愧于白衣天使的光荣称号！我相信自己一定行！
护理毕业自我鉴定10
时光飞速，一转眼我已经从一名懵懂的学生，走上社会，走进医院，成为一名救死扶伤的护士。自XX年进入XX学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中。在实习的过程中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，我为我的辛勤付出写下了在医院实习自我鉴定。
在这日益激烈的社会竞争中，使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀学生的重要性，但当真正接触到病人后，我发现，临床护理和书本上还是存在着差距，自己不仅有扎实的理论，熟练的操作，还要有爱伤观点等等。在工作中，我不断将自己在操作的过程中学习到的知识做下了实习工作总结，让现在的实践弥补过去理论的缺憾。
在学习上，严格要求自己，凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，做到了理论联系实际；除了专业知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛的涉猎其他学科的知识，从而提高了自身的思想文化素质。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活态度和生活作风，为人热情方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处事原则，能与同事们和睦相处；积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
护理毕业自我鉴定11
光阴似箭，转眼大学生活即将过去了，本人从进入xx大学护理学院学习以来，一直以严谨的学习态度和积极的工作热情投身于学习和工作中，虽然有过成功的喜悦，也有过失败的辛酸，然后日益激烈的社会竞争也使我充分认识到，若想成为一名德智体全面发展的优秀大学生，这些锻炼都是很基础的和必要的。
在政治上，我有坚定的政治方向，积极上进，热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的各项方针政策，遵纪守法，勇于批评和自我批评，树立了正确的人生观和价值观。
在学习上，凭着对知识的渴望和追求，我一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，为把自己变成一个掌握现代信息和职业技能的合格毕业生，我牢固掌握了本专业的基础知识和技能，除此之外我还广泛猎取其他学科的知识，给自己更多的机会参加社会实践，做到理论联系实际。
在工作上，除了积极参加学校、系、班级组织的各项活动外，结合自身特长，我还积极参加学校、社会组织的各种网络设计比赛，并获得奖励，为学校争光，得到了学校、老师和同学们的认可。
在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度，良好的生活作风；为人热情大方，诚实守信，乐于助人。有自己为人处世的原则，与同学，朋友和睦相处，共同进步。
三年的大学生活，使自己的知识水平、思想境界、工作能力都迈上了一个新的台阶。在这即将告别美好大学生活、踏上社会征途的时刻，我将以饱满的热情、坚定的信念、高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的高峰。
本人从xx年进入xx医科大学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的大学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我发现临床护理和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能。
无论如何，过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。
在思想上，认真学习，积极向上，有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动；在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质；在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作鉴定，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。
人生总要不断的学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！
护理毕业自我鉴定12
1）通过一个月的实习，使我对胸心外科术后监护有所了解，基本掌握监护仪，呼吸机，除颤仪，微量泵等的临床应用和注意事项，并能独立完成中心静脉压的检测，气管插管内吸痰，护理记录单的书写，出入量的总结等监护技能。
2）就写在实习过程中学到了什么……遇到什么困那……自己又是怎么解决的……最后……懂得了什么……今后又该怎样去融入社会
3）时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已经结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此过程中我收获颇丰，心得体会亦不少，下面为我对本次实习的自我鉴定：
在实习期间我遵纪守法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力提高独立思考、独立解决问题、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练掌握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写；掌握了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治；掌握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。
4）本人通过半年多的护理工作实习，严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐心”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都提供优质服务，树立了良好的医德医风。在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，认真执行无菌操作规程，能做好术前准备指导，并完成术中，术后护理及观察，在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，能熟练进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人积极参加各类病例讨论和学术讲座，不断丰富自己的业务知识，通过学习，对整体护理技术与病房管理知识有了更全面的认识和了解。
通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将继续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者提供优质服务。
5）当一位药学专业的学员，只学习书本上的知识是远远不够的，是不能学以致用的，理论和实践相结合才能把所学的知识带给人们，所以，我深入到基层在xxx医院面临锻炼，现将实习学习情况作一个自我评定。
在卫校的第四年是咱们到医院实习的时间，基础上一年都是呆在病院里学习。再这里我纯熟我的护理操作技术，把理论和实践联合在一起，在带教老师的领导下用我全副的耐烦和爱心护理病人，使病人得到良好的照料，早日痊愈。到医院实习意识到许多也是学习护理的同学，也就增添了与其余同学交换和向其学习的机会，锤炼了自己的交际能力，学到别人的优点，认清自己的短处。所以我爱好实习。虽然有时会觉得累些，但乐此不彼。
我个人以为自己最大的毛病就是喜欢专心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口吻学许多货色，但是贪多嚼不烂，即便最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。现在想想，这样实在并不好，正所谓，贵在精而不在广。假如我一段时代内专一于一种学识，不求博但求精，信任必定能更深入的理解并把握这门知识。自从我发明自己有这个缺陷和问题后，我经常警戒自己，步入社会后也不能二心两用。
护理毕业自我鉴定13
马上就要挥别充满美好记忆的大学生活.如今回首,是对过去地审视和,亦是对未来的憧憬和希望.即将踏出校门的我,满心期待大千世界的挑战和磨练。
深知性命相托的重要,从踏入大学门槛的那天起,在良师的精心指导下,我奋力拼搏、自强不息,逐渐成为了一个能适应社会要求的新时代大学生,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础.
工欲善其事,必先利其器.在无涯的学海里,我不断地挑战自我、充实自我.在师友的严格教导及个人的努力下,我具备了扎实的专业基础知识,系统地掌握了临床医学专业课程.在学好理论课的同时也注重于对各种相关医学知识的学习.我利用课余时间广泛地阅读了大量书籍,参加课外学生科研活动,不但充实了自己,也培养了自己多方面的技能.在“立志立德,求真求精”的校训下,严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。
我努力学习,刻苦钻研、勇于进取、将自己培养成为具有综合素质的医学毕业生.我尊敬老师,团结同学,以“热情、求实、尽职”的作风,积极完成学校和年级的各项任务,在临床实习期间,持着主动求学的态度,积极向临床上级医生学习,秉着“健康所系性命相托”的信念,孜孜不倦地吸收医学知识为日后的学习、工作打下坚实的基础.“不断追求,不断学习,不断创新,努力发展自我,完善自我,超越自我”是我崇尚的理念.“尽力做好每一件事”是我个人的基本原则.
我热爱医学事业,并立志献身于医学事业!我牢记着医学生的誓词：我自愿献身医学,热爱祖国,忠于人民,恪守医德,尊师守纪,刻苦钻研,孜孜不倦,精益求精,全面发展.我决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉,救死扶伤,不辞艰辛,执着追求,为祖国医学卫生事业的发展和人类身心健康奋斗终生.
护理毕业自我鉴定14
光阴荏苒，转眼间，两年半的护理本科函授学习即将结束，我要感谢xx大学医学院给了我这次再学习和提高的机会，回首这两年，是我一生的重要阶段，因为通过再次系统全面的学习护理学专业知识，我的专业技能得到了全面地提高，为实现人生的价值打下了坚实的基础。
在思想品德上，在两年多的学习过程中，我进一步端正学习态度，养成了严谨的学风和自觉学习的良好习惯，这些无形的财富将对我以后的工作和生活产生重要影响。
在学习上，我不断地充实自己，挑战自我，圆满地完成了《生理学》、《医学免疫学》、《组织胚胎学》、《基础护理学》等17门课程的学习，在系统地掌握了护理学专业课程的同时，也充实了相关医学知识，使本人在过去的基础上，对于护理专业知识有一个较完整的框架把握，对以前在学习的知识有个反刍的机会，对所学的专业知识有了更深刻的理解，自身素质有进一步的提高。
通过这两年多的专业学习，我的专业知识和专业技能有了质的提升，让我对于护理工作更加得心应手，在以后的工作中，我要把学到的新理论、新观念、新技术及时地运用到护理工作的具体实践中，真正做到“以病人为中心，以质量为核心”的服务宗旨，工作尽职尽责，踏踏实实，练就了扎实的基本功，为患者提供更加优质的服务。
xx年的业余学习，时间虽短，但本人觉得受益很大，我将努力向更高的医学知识高峰继续攀登，并以此作为回报社会的资本和依据，以扎实的专业技能为依托，用优质的服务回报社会，为祖国护理事业的发展和人类身心健康贡献自己的力量。
护理毕业自我鉴定15
珍贵的四年护理专业学生活已接近尾声，回顾自己走过的路，我感觉非常有必要将这四年所学进行总结，以便在今后的工作生活中扬长避短。
本人从20xx年进入广西医科学护理学院就读护理学以来，积极地学习相关的护理知识和认真工作，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，也有过无法补及的过错。然而，日益激烈的社会竞争也使我充分意识的成为一名德、智、体全面发展的学生的重要性，但是，当我们真正接触到病人后，我炼都是很基础的和和我们书本上所学的知识还是存在着差距的，自己不仅要有扎实的护理理论知识，还要有熟练的操作技能，应具备有受伤观、爱心、奉献精神等。
无论如何，在过去在校学习的几年是我不断努力学习，不断奋斗目标，不断完善自我，不断经历成长磨练的阶段。在其中我曾经努力学习护理相关知识，担任班干、社团干部和舍长时工作认真，与同学友好相处，积极主动参与班集体活动，也荣获奖励；可其中我也迷糊过，踏上过错误的路，但是我一直都在悔悟，它使我拥有动力更努力地完善自我，改正不足，让我的人生更充满信心与动力。
在思想上，认真学习，积极向上，要有勇于接受批评和自我批评的精神，树立正确的人生观和价值观；严格遵守医院的各项规定和制度，团结同事，积极主动参与各种活动。
在学习上要严格要求自己，刻苦钻研，态度端正，目标明确，不断扩展自我的知识面，提高自思想文化素质。
在工作上，我一定能做到对待患者细心、耐心、爱心、责任心，不迟到不早退，认真仔细做好每一项工作，善于工作总结，向护士长及资深的老师请教，努力提高自身的业务水平。
在生活上，养成良好的生活习惯，有条理，严谨生活态度和作风，丰富自己的阅历。让自己所学的护理知识充分运用到临床上，为病人更多的服务，提供更好更全面的护理，助他们恢复健康。
人生总要不断地学习，不断的完善，争取克服一切的不足，努力奋斗，朝着目标，做好一名优秀的护理人员，我相信只要努力与付出自己一定行！
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