教师报开学第一课

第一篇：教师报开学第一课

开学第一课，你创意了吗

又到开学季，第一课如期而至。

各地各学校在组织收看大型公益节目《开学第一课》的同时，也纷纷出奇出新，创意精彩纷呈的“开学第一课”。

有人说，“第一课”一头挑着生活，一头挑着教育。那么，“第一课”需要什么样的主题？创意“第一课”有什么样的方法？“第一课”如何从教学走向教育？如何从课堂走向课程？

8月31日上午8时，北京市海淀区玉泉小学。

380多名小学一年级新生一一走过一道特制的“幸福门”时，老师会亲自为每一个孩子佩戴“幸福花”，并送上幸福祝语，然后在六年级学哥、学姐们的带领下走进班级。在教室里，每一个孩子的名字已经被老师写在了手工制作的精致台签上，孩子们首先要找到自己的名字，然后品尝学校的土特产“幸福甜饼”，感受学校的味道„„与学生的第一课同时进行的还有家长的第一课，由校长高峰主讲学校的办学理念和发展变轨方案，得到了家长的广泛认可。

这是玉泉小学今年特别创意的开学第一课，这一课，孩子们体验到了幸福的味道，家长们理解了学校的办学理念。而两天前，由本报民办教育周刊和河南省民办教育协会基础教育工作委员会组织的河南民办学校合作教研首期沙龙，在河南省郑州市艾瑞德国际学校举行，这次以“创意班级开学第一课”为主题的校际合作教研活动得到了不少学校的积极响应。先后有5所学校的10位老师展示了他们创意的“班级开学第一课”的内容。

从学校开学第一课到班级开学第一课，“第一课”越来越受到重视。如何上出别样的第一课，上出让学生记忆深刻的第一课，各地各学校都在以不同的方式精心演绎。

第一课怎么上

今年，教育部和中央电视台合作推出的《开学第一课》主题是“美在你身边”，共分四个篇章，分别是发现美、传递美、创造美、和谐美，旨在传播正能量，发现身边的美。自2008年起，每年新学年开学之际推出的《开学第一课》，被誉为“儿童的春晚”。

连日来，各地在纷纷组织收看《开学第一课》的同时，也在以多种方式创意着开学第一课。8月27日，广西南宁民主路小学以独特的方式开始了“第一课”。六年级的学生给

刚上一年级的同学们送去了祝福。这份祝福凝聚在一张张贺卡中，贺卡的内容里，有些学生分享了自己的校园生活，有些学生提醒低年级同学如何遵守学校规则，有些学生寄托了希望„„

而在同一天，南宁市滨湖路小学六年级学生刘子馨在众人面前展示了由她书写的校名，不久这块新校牌将被挂在学校大门口。随后，校长王瑾和一年级的孩子们来到水边，和孩子们一起把他们亲手做成的各种造型的“梦想之船”放到水里„„

河南省开封求实中学校长张建平每年都寻求新生入学教育模式的突破。以前每年新生入学，班级开学第一课就是召开“让我认识你”主题班会，让学生一个个站在台上向大家介绍自己。但是，往往因为有前面的学生介绍示范，使得大多数同学介绍的内容和程序雷同。她说，“我看到一些学生是在煎熬中等待着结束”。

今年他们在新生相互认识的形式上进行了创新。她通过一个具体的案例来启发班主任们的创意思路：“比如说，我们可以选择一个美丽的地方，让班级所有学生都与其他的同学握手交流。按照数学的排列组合的计算结果是，这个班级如果是60人，那么在这个过程中，握手的总人次应该是60乘以59，那就是3540人次。这样的数据比起一个人站在台上去说的信息量要大得多。更重要的是，他们在与人握手互相认识的过程中，肯定要学会说些文明的、美好的、赞美的语言。教育也便在这样的不知不觉中产生了。”

在河南民办学校合作教研首期沙龙上，与会学校的主题锁定于班级开学第一课。在这次沙龙上，记者听到了不少富有创意的案例。河南省原阳阳光中学赵连安老师创意了一种体验式的开学第一课。

他介绍说，学校上学期刚刚推行了以合作学习为主的高效课堂，这个学期接手的是七年级，同学们之前没有接触过这种新型的课堂模式。如何让学生在第一课中体验到新课堂的不同？于是，他创意了这样的班级开学第一课。一上课，先让学生组建6人一组的学习小组，然后给每个学生发一份导学案，按照导学案的内容，让学生先独学、对学、群学，然后是分组展示。导学案上的问题很简单：你对小学老师的教学方式满意吗？你心中理想的课堂什么样？这样一节课由两条线贯穿，明线是认识传统课堂存在的问题，描述理想的课堂生活，暗线是以高效课堂的学习方式来展开学习。这样的第一课让学生一举两得。

河南省封丘县实新学校教师惠庆庆创意的班级开学第一课，是让学生聊一聊“假期里的那些事儿”。她介绍说，假期里你做了什么？看到了什么？经历了什么？可以随便谈，不一定要有意义，但一定是你记忆深刻的事情。对于学生来说，学习即经历，生活即经历，暑假无疑是学生的另一种课堂生活，让学生从生活课堂走进知识课堂时，这个无意义的暑假叙事恰恰是一个富有创意的过渡与衔接。

关注开学第一课的不仅仅有学样内的老师，一些社会媒体也围绕开学第一课策划了主题活动。《成都商报》面向全社会公开征集开学第一课“讲师”，到成都中小学进行公益演讲，给孩子们上开学第一课。确定的“临时讲师”中有科学界的翘楚，有80后企业掌门人，有出租车志愿服务者，有身残志坚的平凡人„„

第一课不是“课”

从这些学校的开学第一课中，我们看到了与众不同，看到了隐藏在创意背后的教育智慧。

有人说，“第一课”一头挑着生活，一头挑着教育。也有人说，第一课不是“课”，是课程，是活动，是文化。

河南省郑州市立才实验学校校长张照红说，开学，对孩子而言意味着新的启航，开学第一课为孩子的启航引领一个新目标，增强了信心，铆足了动力，以便适应学期中的第二课、第三课„„该校近年来把“开学第一课”纳入开学课程来建设，就像把毕业典礼纳入毕业课程建设一样，“开学第一课”是开学课程系列里的一部分。北京市玉泉小学校长高峰认为，第一课不仅仅是一堂课，更应是一种课程。该校把开学第一课当作一项重要的校本课程进行了系统开发。

高峰主张，开学的第一周不上课，要让学生认识学校，认识同学，认识规则。在玉泉小学，孩子们认识学校需要靠“五觉”。一是视觉：看校门、教室、走廊、门厅、操场等可视之物其造型、色彩、种类；二是听觉：听老师的讲课、同学的交流、校园的广播、音乐室的歌声、操场上的哨声等；三是嗅觉：闻校舍的气味、操场的气味、教室里的气味、教学用具的气味甚至老师、同学身上的气味（譬如教室里男孩子的脚丫子味）；四是触觉：让孩子们用身体接触校园的景观、建筑等；五是味觉：让孩子们品尝学校的味道。每一个孩子会领到一个幸福甜饼，玉泉小学的味道就在他们特制的幸福甜饼里。在孩子的心目中，玉泉幸福甜饼就是学校的味道、教育的味道、幸福的味道、成长的味道！

如何进一步认识学校，还有一项特殊的程序。玉泉小学的新生每人手里都有一张“成长护照”。开学后一周里，初步培养孩子们良好的生活习惯，其中一个环节是：孩子们要到图书馆、医疗室、保安室、校长室、老师办公室等部门去走“海关”，参观完一个部门，他们的护照上会盖上一枚海关印章。

高峰认为，开学第一课作为一种入校课程，至少具有三种价值：一是心理学价值。让孩子从幼儿园走进小学的时候，感受到的不是害怕与恐怖，而是温馨、新奇与关怀，让他们首先感到心理是安全的。二是教育学价值。如果孩子们一进学校就上课，写作业，讲纪律，提要求，而没有一个对学习生活的准备和过渡期，孩子就很难适应，或者说一开学就让孩子

尝试失败，其实这样的教育尚未开始就已经结束了——因为孩子们不喜欢校园，不喜欢老师。对孩子的学习生涯建设一座长长的引桥，让其顺利登上学习生活的桥梁，是十分必要的。三是管理学价值。因为设计了这样一个入校课程，对老师提出了更高的要求，他们需要不断改变自己，充满激情地面对孩子，接纳孩子，拉近与孩子的距离。

“如何尽快地让那双怯生生的眼神，变成充溢着安全、归属、愉悦、幸福、自信的一泓春水，我想，这就是入校课程的本质。”高峰说。

河南省新密市新世纪学校语文老师王丽娟说，开学第一课不应该是定规矩、定制度，而应是借助教师精心设计的活动内容，实现学生自我的教育、自我升华的过程，不是一定要孩子学会点什么，而是要孩子悟到点什么，在参与、体验、感悟中凝聚班级精神。

山东省潍坊市北海双语学校语文教师李虹霞多年来一直致力于开学第一课的创意，在她的第一课上，学生谈假期的生活，谈外出旅游的见闻和感悟，而不是学语言方面的具体的知识。她呼吁，要让我们的教育慢下来，关键是保护孩子的兴趣和对新生事物的新鲜感，让孩子喜欢校园，喜欢学习。喜欢，是学习发生的前提，不能让孩子来到学校一天，第二天就不想来了。

有多少方法可以创意

在河南民办学校合作教研首期沙龙上，怎样创意开学第一课，到底有哪些方法和途径，成为了与会老师关注的焦点。

河南省长垣步步高学校校长方玉英认为，开学第一课应突出“第一”的特点。如果第一课的主题，在第二课、第三课也能上的话，那就失去了第一课的价值。她还指出，开学第一课对于起始年级学生而言，创意应基于学生校园生活的认知和体验。

张照红认为，学科第一课应增强学生对学科学习的向往和期待；班主任的第一课应该建立起师生之间的信任。学生亲其师方能信其道。这样的开学第一课就达到了多维效果，能够迅速燃起学生新的学习动力，制订新的学习计划，激发学生的学习期待。班级第一课的设计走向是——设计学生喜爱的体验型的活动，寓教于乐，寓教于动，寓教于生活。通过学生亲身体验，感同身受，从而达到自悟、自我教育、同伴相互激发感悟的教育目的，实现学生成长的价值。

关于开学第一课的创意，河南省民办教育协会基础教育工作委员会专家团成员王红顺认为可以从以下几点进行思考：一是从“谁来上”的角度思考，第一课不一定要让校长或老师上，也可以邀请不同职业的家长、公众人物、已毕业的优秀学生，或由班级教师组合来上。“让别人种种自己的田”、“自己种种别人的田”、“与同事一起种种田”、“与领导合作种种田”、“让学生自己种田”皆不失为有创意的策略；二是从“在什么地方上”的角度思

考，可以选择在校园、社区、工厂、农场、市场，甚至考虑城乡互换家庭、学校的生活体验；三是从“谁参加”的角度反思，可以邀请家长旁听，可以让父母与学生互动；四是从“什么时间、多长时间举行”的角度出发，可以考虑在晚上以篝火晚会形式进行，若是室外体验类可以考虑半天或整天；五是从“对学生如何产生更大影响”的角度出发，不妨考虑通过录音、摄影、摄像、制作VCD等现代高科技手段，为学生终身保存、回味提供第一手资料。

“对于小学新生的开学第一课而言，重要的是寓教于乐，寓教于玩。进入小学，玩耍的事，离孩子越来越远了。玩耍，慢慢从他们的学习生活中被剥离出来，听课，读书，作业、考试、辅导班，成了学习的主要内容。到了中学，连玩耍的影子也找不到了。”高峰说，“我认为，孩子们来到学校，如果感觉校园不好玩，校园里人和事不好玩，我们就需要重新思考教育教学活动的设计了。所以，第一课要让学生感到好玩，在他们生命中留下美好的记忆，让他们在新的起点走好第一步。”

第二篇：开学第一课

开学第一课——我给孩子们讲故事

让孩子树立受益终身的品质

一年级190班 尹济红

设计意图：每当开学都会准备开学第一课，以往我的开学第一课，总是围绕以孩子安全问题、养成教育的为主题进行开学第一讲。一次偶然的机会在我手机里关注的公众号里，看到了这样一篇文章《开学季，最值得讲给学生的6个故事》。看完之后我很受感动，我灵机一动，对呀，一年级的孩子们喜欢听故事，为什么我不用讲故事的模式给孩子们来给孩子们上开学第一课呢？也许效果更好。于是有了今天的开学第一讲的课题《我给孩子讲故事》，故事题材前面六部分选自我看的这篇文章，稍作改动，但在最后增加了以孩子安全教育——尤其是以交通安全为主题的第七个故事教育。教学目标：

1、珍爱生命，安全第一，有自我保护意识。2让孩子懂得感恩，心中有信念。

3让孩子学会坚持，你的努力不会辜负你。4心中有希望，无论身在何处不能放弃希望。

5让孩子明白学无止境、要做有责任的人，理解父母的不容易。

教学过程： 谈话导入：

一个年过完，孩子们你们又长大了一岁。你们的成长都来自于从小到大一点一滴的经历。这个春节假期，我们身边发生了很多故事，温暖的、感人的、励志的„„。让我们把这些事作为一个假期的总结、新学期的开始，老师希望你们能听懂这些故事，吸取它们背后所透露出的精神！

故事一学无止境——人生中的幸福，就是不断前进

课件出示图片——81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习的毕业照。（播放轻音乐）

师对照图片讲述薛敏奶奶的故事： 在天津大学卫津路校区，一场普通的毕业典礼格外受关注。

81岁的“奶奶同学”薛敏修完成了所有专升本课程的学习，在这一天拿到了天津大学现代远程教育的本科毕业证书，而为了这一刻她已经奋斗了整整四年。时间回到2014年春，天津大学网络教育学院院本部报名处，进来一位头花斑白的老奶奶。根据工作人员的经验，奶奶应该是来替忙碌的孙辈来报名的。可当工作人员刚张嘴“奶奶，您„„”就被薛敏修制止了：“请叫我薛敏修同学，我是来报名学习的。”尽管那时她已经77岁了。薛敏修同学每天都是凌晨5点起床，先打开电脑学习一会，然后再洗漱、吃早点。不仅学习努力，她对老师还非常恭敬。去学习中心跟老师问问题，她都坚持站着。对于“学霸奶奶”来说，“人生中唯一的幸福，就是不断前进。”

生谈感触：听完薛敏奶奶的故事，你觉得她是一个什么样的人？你能在她身上学到什么？

师总结：与其给孩子施加压力让他们不断地读书、做题，不如在现在培养他们的学习意识。薛敏修同学之所以受人敬佩，是因为她终身学习的意识和心态。对薛奶奶来说，生命中最重要的就是真实地去生活，不屈服于同龄人的压力，不囿于成见，不让别人的观点淹没自己的初衷。

人生其实是一场马拉松。孩子们，你们要记得，不要一开始跑得飞快，但中途就开始体力不支，最终成为一个半途而废者。一定得明确自己学习的目的，要稳中求进，时刻保持自己对知识的渴求。

故事二：责任——要理解父母的不容易 课件出示：父母写给孩子的19张请假条。

师对照图片讲述故事：这是一对父母写给她孩子的19张请假条，有一张写着“亲爱的宝贝，这是妈妈写给你的第19张请假条，吃完年饭妈妈本来答应带你去游泳的，可临时接到任务„„等妈妈这个班退乘了，一定带你去游泳。”这是2018年春运期间，武汉客运段“夫妻列车长”陈刚和肖三英写给6岁女儿陈昱彤的一张请假条。

“有个阿姨生病了，上不了班，妈妈要去顶替她„„”时间很紧，肖三英写下第19张请假条后匆匆离家。望着妈妈的背影，女儿伤心地默默流泪。

肖三英说，以前孩子只知道藏爸妈的制服、帽子等，怕他俩换衣服去上班。现在孩子大了，懂事了，不再藏东西了。回到家，就让爸爸妈妈讲列车上的故事，也把自己在幼儿园做的好事讲给爸爸妈妈听，比一比谁做的好事多。从女儿3岁开始，3年多来，这样的请假条夫妻俩已经写了19张。19张小小的请假条，写满了一对普通铁路夫妻对女儿的歉疚。

生谈感受： 你觉得这是一对怎样的父母？你在他们身上感受到了什么？ 师总结：“夫妻列车长”平凡而伟大，他们既是平凡的铁路职工，更是伟大的父母。一纸薄薄的请假条，却承载着沉甸甸的责任意识与敬业精神。

孩子，你一定要理解父母的忙碌。因为可能他们的付出，不仅仅让你们家更美好，也让我们的社会变得和谐美丽。

孩子，你也要学会尊重，尊重每一位平凡岗位上的普通人，正是他们的奉献和付出，才有了我们今天井然有序的美好生活。

孩子，你更要懂得，每个人心中都该有一份责任。这份责任可能是你的作业，也可能是你的父母给你布置的一项任务。故事三 感恩——心怀感恩之人，道路更加宽阔

课件出示图片——一位小孩被救后写给消防官兵的感谢信 师讲述其中的故事：读出感谢信的内容。2018年2月23日，重庆市涪陵区白涛街道的一个小男孩在父亲的陪同下来到白涛消防中队，将一封手写的“感谢信”亲手交给了中队消防官兵，以表对“消防员叔叔”的感谢。他在信中写道：“在我最痛时，有一位消防员叔叔说：‘你要是很痛，你就使劲掐我的手’，这让我很感动。”

教师总结：在危险面前，他们是最美的逆行人；在困难面前，他们是温暖的守护者。小男孩用最原始的书信，向消防官兵们说了声“谢谢”，触动了我们心底最柔软的情感：感恩之心。

永怀感恩之心，常表感激之情，是人生的必修课。你要感恩前进路上的羁绊，使你成为更强大的自己；也要感恩成长路上的帮助，使你变成更优秀的自己。感恩可以是一封手写的书信，也可以是一个鼓励的眼神，一个真诚的微笑，一句礼貌的谢谢，感恩不在大小，重在永恒。

故事4信念———勇者无畏，强者无敌 出示《红海行动》的剧照。孩子们你们爱看动画片，元宵节那天老师布置你们和爸爸妈妈一起观看电影《红海行动》,你们看懂了这部电影讲述了什么吗？ 学生回答：~~~~~· 师总结：贺岁档电影《红海行动》取材自真实的“也门撤侨”事件。撤侨过程中，一名中国公民被劫持，为了救出人质，同时避免引起外交冲突，海军派出了一支作战经验丰富的“蛟龙突击队”，深入虎穴解救人质。突击队一行8人，没有外援，靠着非常人能及的意志力，拼到最后，成功解救人质。看完电影以后，不少人都被这支队伍“燃”到了。

《红海行动》展示了中国强大的国家力量，“勇者无畏，强者无敌”的口号，藏着的是信念：“蛟龙突击队”用责任与使命带同胞回家的坚定信念，作为军人，“蛟龙突击队”用保家卫国的信念锻造血肉之躯，为祖国和人民撑起一片蓝天；作为学生，定当志存高远，脚踏实地，用青春书写人生华章，立志成为新时代的“大国工匠”。

故事5坚持——你的努力绝不会辜负你。

出示图片——武大靖夺得金牌的图片，这是中国在平昌冬奥会收获的唯一一枚金牌。

讲述他的故事：在短道速滑男子500米决赛中，中国选手武大靖夺得金牌，这也是中国代表团在平昌冬奥会收获的唯一一枚金牌。

可就在七年前，他还只是队伍的陪练，先是领着女孩子滑，后来有能力了，跟在男孩子队伍的队尾滑。那个时候的他，就连全国冠军都不敢想。

他说：“我觉得对于运动员的身份是一种责任，不是所有的运动员都能穿上带国旗的衣服。”备战的这四年武大靖也曾面临着挑战，也经历着状态的起伏，上赛季初，为了减少犯规，李琰教练更改了他多年惯用的起跑姿势，这严重影响他当时状态，在质疑自己中度过„„这个赛季，为了提高后程能力，武大靖一直挑战着中长距离的训练。长距离是弱项，每天挑战自己，每天把自己练得筋疲力尽。每天都是重复着一样的事情，可能会有一些乏味，后来仔细一想，真正能把成绩提高上来，这些也无所谓了。

教师寄语：

人贵有志，学贵有恒。

中国冰雪健儿因为对梦想的坚持，所以不惧伤痛，不畏失败，全力以赴，持之以恒。孩子们，通往梦想的路上从来都不会一帆风顺，必不可少地会经历一些痛苦和怀疑，但我们只要选择自己喜欢的事情，然后拼尽全力地去完成、去突破，要紧牙坚持坚持再坚持，你一定能创造属于自己的奇迹！

故事6希望——无论身处何处，永远不能放弃希望（这也是尹老师最喜欢、最感动的一个故事了！）

出示图片：梁俊老师和他的乡村孩子们在央视舞台上演绎《苔》剧照。

师： 在讲述这个故事之前，老师先请同学们看一段视频，播放梁俊老师和他的孩子们在央视舞台上演绎《苔》，出示古诗《苔》清 袁枚

白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

带学生们读一遍，师讲述它的故事。

20字小诗《苔》，被乡村老师梁俊和山里孩子小梁在舞台重新唤醒。

孩子们最朴质无华的天籁之声，唱哭了评委，也让亿万中国人都在这一刻被感动。梁俊老师就是想通过这首诗告诉这群山里的孩子们：“我们即使拥有的不是最多，但依然可以像牡丹花一样绽放，我们不要小看了自己。”

梁俊老师给了孩子们希望的种子，于是，种子种在每一个孩子心里，在他们的生命中开了花。“在我心中，大山的孩子们也一样，找到生命的价值，等待绽放出来的时刻，我觉得这个比我们的外表重要。”

为了让孩子们与贫穷对抗，梁老师教孩子们把古诗词编成曲子唱出来。这些曲子，猝不及防走进亿万中国人的心里。教师寄语：

“无论现在身在何地，将来身在何处，每个生命都有自己的价值。” 不要否定自己的价值，不要因为小的成败就认为自己不行！

你们每一个人，都是一株含苞待开放的小花。你们都有盛开的不同形态。对未来，我们要抱最大希望！

总结：孩子们这些故事让尹老师深受感动、我迫不及待的给你们分享，希望你们能在这些故事之中有所收获，但所有这些都离不开我们有个健康 的身体，鲜活的生命，所以尹老师最后要给大家说的最后一个故事是关于珍爱生命。

出示图片——我们五完小小朋友过马路的一些不安全的行为举止。上次小孩从楼上摔下来摔死的照片„„这些故事都是发生在我们身边的。这些故事让我们觉得难受，但是对我们小朋友却有和很大的教育意义。教师寄语：

孩子们只有真爱生命，远离危险，拥有自我保护意识，你才能有健康、鲜活的生命来呼吸新鲜的空气，享受温暖的阳光，才能吃自己喜欢的糖果，玩喜欢的玩具，才能学习知识，才能做很多很多事情！

第三篇：开学第一课

开学第一课

一、老师自我介绍。

二、初高中语文的接轨

高中语文的特点

1、活（要善于利用课本、跳出课本，在生活中学语文）。

2、多（考点众多，基础知识、语言运用（15分）、文言文阅读（19分）、诗歌鉴赏（10分）、名句积累（8分）、现代文阅读20+18分、写作（70分））。

3、深（考试要求高、考试难度远大于初中、江苏高考语文均分低）。

4、慢（语文学习是一个厚积薄发的过程，没有一蹴而就、一劳永逸）。

5、重要（无论在自主招生考试以及高考中，还是在将来应聘工作时，以及未来工作中，语文都至关重要。要想考大学，数学要学好；想上名牌大学，语文不能差。许多男生分数的增长点在语文）。

三、如何学好高中语文

1、听（老师、同学、父母、社会、音乐等）

2、说（课前5分钟演讲、课堂发言、同学交流、课后求教）

3、读（读名篇名著、读中外思想著作、读杂书（历史、哲学、经济等））

4、写（写好字、认真写作业、写摘抄、写小作、写作文）。

四、物质准备

1、课堂笔记本、摘抄本、小作本、字帖

2、第6版现代汉语词典、古汉语常用字典

推荐

3、《道德经》、宋词

4、周国平、余秋雨、席慕容、毕淑敏作品

5、报刊：《作文素材》、《全国中学生优秀作文选》、《南方周末》、《杂文报》等。

第四篇：开学第一课

《 开学第一课》观后感（2010年9月）

晚上，我在床上翻来覆去睡不着，突然想起有关梦想这个话题。

我的梦想是当一名体育老师，因为每次上体育课的时候，老师不仅带我们做各项训练，提高我们的身体素质，而且在活动中能给我们带来乐趣。所以，我也想让更多的小朋友在我的带领下拥有强健的体魄，感受运动的快乐。

我一直坚信这个梦想一定会成功。因为我看见《开学第一课》上面的那个身体残疾的叔叔，为了完成自己的梦想都能不怕艰难，顽强拼搏。况且我还是四肢健全的人，为什么就不能加倍的努力为梦想奋斗呢？我觉得，要实现梦想，就要做到不管碰到什么困难都不能退缩，即使跌倒也要勇敢地爬起来继续前行。人不可能一步登天，只能一步一步的走才能成功；也不可能一帆风顺，只有经历一次次磨练才能成功。

我要感谢《开学第一课》，它让我们变得会下决心，坚持不懈，做个有梦想的好孩子。为了梦想我一定会努力的！

包饺子（2009年10月）

今天我和妈妈一起快乐地包饺子，可爱的小饺子怎样包？那就来看看详细的过程吧！

哦，原来小巧玲珑的饺子是先把一大块柔软的面团切成蛇一样的细条，再切成小乌龟大小的形状，然后用手压扁，再擀片。开始我擀的不好。后来妈妈小声地告诉我擀皮的秘密：“中间厚，周围薄，这样的饺子皮好包。”我就按妈妈说的去做，果然好包极了。过了一会我的小手灵活起来，我擀的越来越快，越来越好。

最难的一步就是包饺子了，我看见妈妈把肉馅放进薄薄的皮子里，用手轻轻地把皮捏拢，一个可爱的小饺子就包好了。小饺子一个个排着队，像军人一样整齐。看见妈妈包的那样好，我也学妈妈一样包，但我总是包不好。后来，我认真按照妈妈的样子学，掌握了方法，终于包出了一个好饺子。

包饺子真有意思啊！它给我的课余生活增添了很多乐趣。（刘昕彤）

第五篇：开学第一课

开学第一课

活动目的：

为了让学生从舒适的暑假生活顺利地过渡到紧张忙碌的学校生活中来，对学生进行日常行为规范教育，行为习惯养成教育、安全教育，让学生能尽快收心，投入到新学期的学习生活中来。

活动过程：

一、导入谈话：

暑假生活已经结束了，我们重返校园，又长大了一岁，暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快的调节自己的情绪，投入到新的学习之中。

二、学习规范

重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

(一)常规教育

1.重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。

2.作息时间的安排：早上清洁时间、早读时间、午读时间、放学时间、作业时间，并严格按照科学的作息时间(强调必须遵守)

3.集体活动：五分钟的岗位劳动、集合整队、放学整队回家、眼

保健操、值日生工作。

(1)周一至周五需穿校服，佩戴红领巾，不佩戴者要记录下来，扣分并在班内公布。

(2)不允许带零食进教室。

(3)上早操、课间操队伍做到静、齐、快，出场不拥挤，讲秩序;眼保健操须按时、按要求、高质量完成。

4.课前准备：按课表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。

5.上课听讲：坐姿端正、积极思考、不影响他人学习。

6.下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追逐打闹、高声喧哗，不玩危险游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆，做有意义的课间活动。

7.放学要求：按时回家，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。

(二)安全教育

这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。

1.有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。

2.上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。

3.不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。

4.遵守交通规则，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。

5.不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。

6.注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上

下学途中不买零食。

(三)卫生习惯：

1.教室里将桌椅摆放整齐，抽屉内无杂物。地面无纸屑，教室墙壁、桌面无乱贴乱画痕迹。值日生将黑板擦净，讲台上的物品摆放整齐。

2.每个学生要注意个人卫生，勤洗澡，勤理发，勤剪指甲、勤换衣。不吃零食，不挑食，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾。

3.宿舍卫生要及时打扫。

4.抓好教室的卫生保洁工作，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

经过了一个假期的休息和调整，今天，我们又回到了学校，开始了新学期的工作和学习。回首过去的一学期，经过全班同学的共同努力，我们取得了一定的成绩。这成绩凝聚了我们班级每一个人的努力和付出，是我们全班同学勤奋好学、同心同德、紧密团结、锐意进取的结果。同学们，我们必须清醒地认识到，成绩只能代表过去，展望新学期，我们任重而道远，需要我们更加刻苦学习、奋发图强，俗话说：一份耕耘，一份收获。成功的结果来源于点滴的过程。在新的一学期，我希望大家记住以下几点：

第一、树立一个信心：我能我行

自信心对我们的学习很重要。我们读书学习，需要有决心、有信心、有毅力、有行动。在这儿送大家三句话：“相信自己，我能成功!鼓励自己，天天成功!超越自己，一定成功!”

第二、创设一个环境：文明有序

每个同学是班级的缩影，每个学生都代表着班级的形象及风貌，同学们要做到语言文明，行为文明，在校内不乱丢杂物;在家尊重父母。做一个热爱班集体，遵守学校纪律、诚实守信、讲文明懂礼貌、学习成绩不断进步的好学生。

第三、培养一个习惯：自觉自律

学业进步，贵在自觉。我们要在老师的引导下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。同学们要自觉自律，时时处处遵守学校的规章制度及班级公约，自觉养成良好的学习习惯和生活习惯。

第四、创立一种学风：认真刻苦

新学期开始，我们要在全班创立一种优良的学习风气。凡事从“认真”开始，认认真真学习，认认真真上课，认认真真地完成每一次作业。学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，这些格言说的都是这个道理。

同学们，新学期我们每一位教师在关注着你们。今天我们要将新学期视为一个新的起点，以全新的精神面貌投入到新学期的学习中来。以更饱满的热情和更踏实的精神，迎接新的挑战，寻求新的发展，遵守学校规章制度，尊敬老师，刻苦学习，热爱劳动，关心他人，善于合作，以优异的成绩展现全新的自我。