第一篇：清风进校园 润物细无声(绀弩中学廉政文化建设记实)
清风进校园 润物细无声
——京山县绀弩中学“廉政文化”进学校活动情况综述
“廉政治校，勤俭办学，清白执教，服务学生”、“敬廉崇洁，诚信知礼，律已向善，遵纪守法”……这是京山县绀弩中学教育工作主题之一。学校的中心主题是要求老师们清廉高洁，坚持操守，用清廉做直尺，以勤俭为尺度，捧着一颗心来，不带半根草去；对学生们的希望是从我做起，从小事做起，从现在做起，争当一名“爱国守法，诚信知礼，敬廉崇洁”的现代公民。根据荆门市、县教育局关于加强廉政教育建设的要求，近年来，我校认真贯彻落实，努力营造廉政治校、廉政治教、廉政治学的和谐校园氛围，促进校风、教风、学风的根本好转，办好让人民满意的教育。现把我校开展 “廉政文化进校园”的活动情况综述如下：
一、组建廉政文化进校园特色教育活动领导机构
学校成立了以党支部书记、校长为组长，校务成员和各班主任为主要成员的廉政文化进学校活动领导小组。并构建成了以学校校长、分管副校长、相关职能处室、各班主任和各任课教师全体参与的廉政文化进学校活动教育网络。
二、把握初中生成长规律，明确廉政为主题的校园文化建设思路
根据学生的年龄特征分低段（七、八年级）和高段（九年级）进行，并提出了不同的要求和方法。初中低段主要要求养成良好的行为习惯以及遵守诺言、说话算数的优良品质。由于这一阶段的学生年龄稍小、自我能动性不强等心理特点，在良好诚信习惯的培养中，教师和父母要发挥主导作用。初中高段主要养成待人接物真诚和守时的习惯。这一时期，学生的自我意识和自我控制的能力有了一定程度的提高，基本习惯已经初步形成。活动主要把握好“三个三”原则。
第一做好“三个贴近”：即贴近实际、贴近生活、贴近学生，进一步增强针对性、实效性和主动性；我们的教育方式应如春雨润物，不轰轰烈烈搞运动，廉政文化教育从大处着眼，小处入手，让学生从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、明礼守纪、拾金不昧等最基本的日常行为规范，循序渐进，持之以恒。
第二做到“三个整合”：即整合教材、整合活动、整合教育资源，使廉政教育与学科教学、民族精神教育、中华传统美德教育、行为规范养成教育、法制教育等有机融合；在教育活动中十分注意学生的主体地位，处处以学生的发展为本，注重学生个性化与社会化的和谐发展。在学生由“他律”到“自律”的社会化形成过程中，始终坚持以人为本的理念，注重培养和发挥作为道德实践主体的学生的自主性。
第三是做好“三个统一”：即知与行相统一、学与用相统一、情与理相统一，注重实践教育、体验教育、养成教育，引导学生自觉实践、自主感悟。组织学生观看《任长霞》、《警钟长鸣》等反腐倡廉专题影片，写好观后感，从小培养学生良好的世界观、人生观和价值观。
三、开发廉政校园文化环境资源，让环境文化浸润我们的校园
廉政文化以廉政为思想内涵、以文化为表现形式，是廉政建设与文化建设相结合的产物，廉政与文化相辅相成，不可或缺。在校园环境建设上，要打破常规的一成不变的、静止的模式，赋予它丰富的生命力，在我们熟知的领域里挖掘出新的教育资源，为学生的发展提供更为宽阔的空间，使每一个角落都成为学生进行学习、探究、实践的园地。让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地“说话”。我们的理解就是赋予校园里的建筑设施具有丰富的文化涵义。
1、在校园宣传橱窗内开辟“廉政文化进校园”专题栏目，刊登了班级诚信警句和教师自己撰写的廉政诚信教育格言。
2、充分利用学校网站上开辟“廉政文化”议题和讨论，使得老师、家长和学生进一步明确了廉政教育的内涵和外延，也拓展了知识视野。
3、举行廉政书画竞赛，呼唤廉政精神，建立“廉政文化”书画展示活动，让学生以书画作品的方式演绎“廉政诚信”主题。通过制作以廉政警句为内容的书画作品，设置和张挂在校园醒目处，营造廉政环境。
4、每个班级选好一句名言警句，制成镜框，放置班级门口，在教室里张贴廉政警句宣传牌。如“不以恶小而为之，不以善小而不为”，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”，“勤能补拙，俭以养廉”，“不以廉小而不为，不以贪小而为之”等廉政方面标语，让学生受到潜移默化的教育。
四、创设校园行为文化活动，让学生接受廉政文化熏陶
校园文化活动是校园文化建设的主要内容。学校教育的最终目的是为社会培养大批有知识、有能力、有良好人格和个性的人才。
1、学习名人故事，体验廉政风范
学校掀起阅读名人故事、走近名人，体验廉政风范的系列活动。精心挑选古今中外清正廉政的故事、格言、图片和漫画，组织学生撰写读后感，读书随笔；举办故事会、廉政书香吟诵会、敬廉崇洁主题黑板报，从而将“敬廉崇洁”的启蒙教育延伸到课外，让学生在兴趣盎然的课外阅读中感受和领悟。
2、聆听廉政讲话，创新廉政德育
学校适时调整国旗下讲话内容，安排廉政名人篇，让学生聆听一个“廉政”名人故事。同时，通过评比校十佳少先队员、十佳共青团员、小小读书迷、读书小硕士、小博士、小学士、书香家庭，开创德育教育新天地。
3、丰富班队活动，触摸美好心灵
开展“敬廉崇洁”、“诚实守信”等主题班队会，让学生讲相关的小故事和名人名言，表演小品，学唱童谣，背诵“八荣八耻”，对发生在身边的日常小事进行讨论，在自己的周边生活中细细品味和体验什么是“廉政”，让敬廉崇洁思想深入学生心灵。
五、挖掘学科中的廉政文化，让课堂教学成为校园文化的宣传主阵地
用简单的教学方式让学生去领悟人生的真谛。充分运用课堂教育中已有的廉政教育资源，不着痕迹地对廉政内容进行重点提示和讲解，改变那种枯燥乏味的，了无新意的命题，力争将廉政意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。
经过多年的实践，我校廉政文化教育活动也取得了一定的成果，具体表现在以下几个方面：
1、形成了良好的校风校貌
通过廉政文化特色教育活动，学生和校园产生了一种互动效应。创设各种廉政文化设施，开辟阅报栏、黑板报、学习园地、图书室、阅览室等思想文化教育阵地。各班利用黑板报，分出专版，向广大师生宣传廉政文化的知识学校宣传橱窗“德育专栏”传播校园廉政文化建设的相关情况，号召广大师学习先进典型事迹,积极参与反腐倡廉，大力推进廉政文化建设，努力倡导以廉为美、以廉为乐、以廉为荣的社会风尚，让全校师生在活动中都受到了教育和启迪。
2、学校育人工作水平有了明显的提高
廉政特色教育活动从随意性转向计划性、从盲目性转向科学性、从零散性转向系统性，形成了系列化、特色化、常规化，提高了德育水平，增强了德育实效。丰富多彩、健康活跃的校园文化是课堂教学与社会实践的交汇点，能够巩固、加深课堂专业知识，扩大学生的知识领域，发展他们的独立思考和积极创造能力。
通过开展丰富多彩的校园文化活动，根据不同年龄段特点，举办如征文比赛、演讲比赛、知识竞赛、小品等，帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、体悟、探究、思考和积累，增强工作的吸引力和感染力。把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中去，既丰富了学生的课余生活，又净化了校园的精神环境，既增长了学生的才干，发展了个性，又使学生接受了教育，提高了学生的综合素质。
3、学生明辨是非能力得到了提高
校园文化的内容、校园文化的方式以及校园文化所形成的文化环境和文化氛围，对学生有着直接或潜移默化的导向作用，深刻影响着每个学生的思想品德、行为规范和生活方式的选择，具有滴水穿石的力量。
“清风进校园
润物细无声”是开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动，引导和教育在校师生树立尊廉崇洁、诚实守信、积极向上的崇高思想和道德情操，营造了“人人思廉、人人保廉、人人促廉”的廉政氛围。廉政文化进校园活动是一项长期的坚持不懈的教育工作，决不能一劳永兔，我校将会把这项活动列入今后学校议事日程中。积极争取一切可以争取的机会，利用一切可以利用的教育时间，通过每一位教师，在每一位学子中广泛开展宣传、教育活动，务求实效，坚持“修炼内涵
走精品之路”，全力铸造我校敬廉崇洁教育品牌，营造良好的廉政氛围，确保新一代初中生的健康成长。
第二篇：搭建平台 推进廉政文化进校园 (绀弩中学)
搭建平台 推进廉政文化进校园 依托载体 培育立德树人新风尚
——绀弩中学廉政文化示范学校创建自查报告
京山县绀弩中学建校于1905年，是京山县历史文化最悠久的学校之一。坐落在风光旖旎的惠水河畔，生态和人文环境得天独厚。
近年来，学校高举“师承张文秋，志秉聂绀弩”的办学旗帜，厉行“弘大中华文化，弘扬乡贤精神，培育时代英才，铸造绀中品牌”的办学理念, 努力践行“锻造学生优秀品质，养成学生良好习惯；增进学生积极智慧，奠基学生和谐人生。”的育人宗旨,着力培育“宽容友爱，好学力行；教学相长，勤勉真诚”的绀弩校风。把廉政文化建设作为思想工作重点，稳步推进廉政文化进校园活动的开展发展，努力培养师生员工廉洁高尚的道德情操、团结奉献的敬业精神、诚实为人的人生态度，丰富“敬业爱生、廉洁从教”的校园廉政文化内涵，促进了优良校风、教风、学风、班风的形成，凸显了学校“绀弩文化”的办学特色，为教育教学质量和综合办学水平全面提升，起到了积极的推动作用。我校的主要做法是：
一、着眼“三个到位”，狠抓廉政文化进校园保障机制
1、责任落实到位。为有效开展校园廉政文化建设，成立了由校长为组长、副校长为副组长、处室负责人为成员的廉政文化进校园工作领导小组，明确工作责任，落实工作任务，形成了党委牵头、处室落实、师生参与的廉政文化进校园活动格局。为把廉政文化进校园活动抓出实效抓出特色，我校充分发挥部门优势，结合部门实际，把廉洁文化融入校园文化建设、师德师风建设、学生德育工作、课堂教学和重大活动之中，提高学校文化品位，强化树立师表形象，凸现培养育人功能，渗透敬廉崇洁思想，确保了工作实效。
2、保障机制到位。廉政文化进校园活动是一项涉及校内学科教学和文体活动的一项中心工作，具有综合性、长期性、系统性、重要性的特点，是规范师生言行的关键因素，是师生养成良好行为习惯的标准绳，对正常开展廉政文化进校园活动，加强校园文化建设，具有十分重要的、决定性的作用。为保障活动的有效开展，先后制定了《廉
洁从教承诺制度》、《党员干部廉政考核制度》、《物品采购办法》《接待规定》等管理制度；完善了《集体备课制度》、《党风廉政建设有关规定》、《教学检查制度》等一系列的相关规定；以考核促管理、以检查促提升、以敬业促成才，进一步规范了教师廉洁从教行为，使廉政文化进校园活动驶入制度化的快车道。
3、检查督办到位。通过廉政文化进校园活动查督小组、督查员进行明查暗访、实地调查、课堂督查等形式，重点督查廉政教育“五进”（进校园设计、进课堂、进教研活动、进文体活动、进考核标准），教师行为“五不”（不以罚代管、不歧视学困生、不参加有损师德形象的宴请、不在外有偿兼课办班、不学术造假），学校管理“五规范”（收费规范、津补贴发放规范、学校接待规范、财务管理规范、教辅资料征订规范）。近年来，共组织了三次“廉政课堂开放周”，教师们共听了廉政教育课30多节。今年5月以来，我校对各处室、党支部、教研组、班级的廉政文化进校园活动开展情况又进行了考评通报，督促活动的有序开展。
二、立足“三个层面”，“ 三抓三促进”落实廉政文化进校园活动
1、立足干部队伍，抓廉政教育，促进表率作用的充分发挥。“火车开得快，全靠车头带”。学校领导是学校廉政文化进校园活动的组织者，部门负责人、教研组长是廉政文化进校园活动落实的带头人，班主任是学生参与廉政文化进校园活动的领头羊，直接影响着廉政文化进校园活动的开展，所以，狠抓干部廉政教育非常重要。一是抓领导班子民主生活会，落实述廉述职和廉政考核制度，达到促进干部勤政廉政的目的。二是抓年级组学习。“学习是提高人的能力的基本途径”。年级组学习是加强领导班子思想政治建设,不断提高领导水平和执政能力的重要途径。为此学校领导干部带头学、带头讲、带头写、带头用，突出学习重点、创新学习形式、践行宗旨教育。以开展了党风廉政知识、三个代表、科学发展观、路线教育教育学习活动和校长岗位提高培训为重点，努力提高学校领导干部政治素质和拒腐防变能力。三是抓作风建设。以“师德师风建设年”活动为契机，发扬“苦干实干、开拓创新”的新时代精神，大兴干事风、创业风，整治玩牌风、喝酒风。通过活动的开展，全校干部职工作风得到进一步转变，思改革、思发展、办实事、求实效的工作作风进一步形成，促进了领导干部“一竿子人”在思想上合心，步调上合拍，工作上合力，能力上的复合，为学校的快速发展增添了活力，提供了动力。
2、立足教师队伍，抓师德师风，促进优良校风教风的形成。以“师德师风建设年”活动为载体，积极倡导敬业爱生、廉洁从教的师德师风，让全体教师更好地为学生服务，更好地教书育人。着力抓好四项工作：一是抓廉政承诺。每位教师都签订了廉政承诺书，张贴在办公室向师生公布，设置廉政监督卡，接受广泛监督。二是以“树教师形象、展廉政风采”为主题的师德师风建设活动，积极倡导依法执教，廉洁从教，爱岗敬业，为人师表，争做一名学生满意、家长信任、社会认可的教师。三是抓先进典型培育和宣传。以“敬廉崇洁、创先争优”为主题，积极开展先进党支部、优秀共产党员和先进教育工作者、优秀班主任、优秀教师评选活动。每年教师节表彰先进班主任12人、优秀共产党员8人、优秀教师24人。通过身边人说身边事，让广大教师学有榜样、赶有目标，也进一步树立了新时期教师的良好形象。四是把廉洁自律纳入考核的重要内容，作为今后教师晋级晋职、评先表模的一个重要根据。五是组织开展学生评教师、教师评教师的“双评”活动。评出了良好的师德师风、评出了廉政建设的新风貌、评出了良好的行业风范，有力地促进了学校各项工作地顺利开展和廉政文化进校园建设的不断深入。
3、立足学生廉政教育，抓行为习惯养成，促进正确的人生观、世界观、价值观的形成。“教育的今天就是社会的明天。”青少年学生是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。而廉政文化实际上包括了做人的最基本的道理、道德要求，在学校开展廉政文化进校园活动，就是要使青少年年从小就养成洁身自爱，文明守法的良好品德，从小就树立起积极、健康、向上的人生理念，培养清正廉洁、为公为民的社会责任感，清清白白做人、认认真真做事。同时，了解反腐倡廉的有关知识，增强法制意识和社会责任，加强改进青少年思想道德教育，对于培养青少年正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。我校以正面教育为主，通过国旗下讲话、道德教育、感恩教育、理想信念教育、传统美德教育、法制教育、安全教育、行为习惯
教育和八荣八耻学习等活动，使广大青少年学生明辨真善美，树立基本的是非观念、爱国意识、诚信意识和廉洁意识，为青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值观打下了良好的基础。
三、依托“三个载体”，夯实廉政文化进校园活动阵地
1、依托“敬廉崇洁、诚信为人”主题班会这一载体，塑造纯学生洁心灵。按“四有标准”（即有班会主题、有教学设计、有标语口号、有教学效果），积极开展“敬廉崇洁、诚信为人”主题班会和课堂观摩活动。通过图文并茂的讲解、观看廉政教育影片、讨论发言的形式，让同学们在欢笑声中知廉学廉倡廉，更加珍惜来之不易的学习机会，走上一条健康、积极的人生廉政之路。今年 月 日学校组织全体教职工观摩了
两位老师的廉政文化进校园主题班会，树起了“ ”的班级精神。
2、依托课堂学科教学这一载体，把廉政文化融入语文、政治、历史等学科课堂教学之中，感悟人生真谛。一是充分挖掘学科教材的廉政文化教育资源，寻找相关廉政教育切入点，落实廉政文化教育的课堂渗透。其实各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容，如：语文课上的公仆形象，政治课上的廉政行为准则、历史课上的廉政人物故事等无不让学生们在掌握知识的同时，也潜移默化地受到了廉政教育。二是组织开展以廉政课堂开放周、廉政教育优质课、融入廉政教育的学科教学设计评比、廉政课堂教研等活动，让廉政文化教育入脑入心。共组织6次廉政课堂开放周、6次学科教学设计评比、20余次廉政课堂教研活动，开展了3届廉政教育优质课大赛，教育引导学生树立正确的人生观、价值观、廉洁观。
3、依托社会实践活动这一载体，扎实开展廉政文化建设社会实践活动。在每年的寒暑假、五一国庆节等法定假期及课外活动时间，积极组织开展比如“寻找廉政足迹·手抄报”比赛、“小手拉大手·廉洁进我家”主题教育实践活动等，让学生们寻找身边的榜样人物，以手抄报的形式记录他们的诚信、正直、清廉的风格。让学生给父母讲一个廉政故事、制作一份廉政礼物、写一封廉政家信等架起家校沟通的桥梁，带动家庭开展助廉活动，把廉政文化融入生活、融入社会，让廉政文化学习实践成为学生社会生活的重要组成部分。
四、主题教育，让廉政文化进校园见实效出特色
1、营造氛围，让廉政文化融进校园产生潜移默化的教育效果。对学校而言，廉政文化进校园如果没有浓厚的氛围和其他文化内涵作支撑就很难进入课堂、进入学生思想。为此，我校一方面利用升旗仪式开展“敬廉崇洁、诚信为人”为主题的在国旗下的讲话的学习教育活动、廉政警句宣传牌、宣传橱窗展板、黑板报、习惯养成教育的标语口号、打造校园廉政文化长廊和廉政文化墙等形式，让廉政文化与校园文化的有机结合。另一方面在学校网站建立“廉政之窗”专栏，在校园广播站设置“校园之声”廉政文化频道，以廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败。同时，使学生在健康、和谐向上的校园环境中感受到廉政教育的浓厚氛围，达到潜移默化的效果，从而形成高尚的品质和思想道德情操，实现师生共创廉洁新局面。
2、专题系列活动，铸就校园文化建设的灵魂。校园文化是动力、是品牌、是特色。我校的校园文化建设，不仅是让校园有文化，而且是要让校园文化动起来，彰显出绀弩中学的办学特色与品位。学校一直坚持“全面发展、艺体兼长”的教育思路，先后组织开展了一系列专题活动，为进一步提升学校教育教学质量，提高学校办学水平，扩大学校影响力，形成校园文化建设固有特色，起到了积极的推动作用。一方面是思想政治建设活动扎实开展。近年来，学校紧密结合校情实际，开展学习实践科学发展观活动、群众路线教育实践活动等，共组织学习培训20余次、辅导报告会6次、召开座谈会26次、收到心得体会180余篇，提出并深入开展了“六进六访六查六谈”活动，即“进教室，访教学，查课堂效果，谈教法学法；进寝室，访健康，查安全隐患，谈宿舍管理；进食堂，访伙食，查食品卫生，谈饮食健康；进社区，访家长，查学生校外表现，谈学生发展；进兄弟学校，访经验，查本校差距，谈学术发展；进网络，访名师，查教师自己业务水平，谈继续教育”；在新中国60周年华诞和建党90周年期间，以爱国主义教育为主题，积极组织开展“爱国歌曲大家唱”、“校园十佳歌手比赛”、“廉政杯篮球赛”、“运动会”等丰富多彩的文艺活动，为校园文化建设注入了新的活力，培养和发展了学生爱好特长。
3、开展“五个一”活动，把廉政文化进校园推向高潮。在廉政文化进校园活动中，我校十分注重在主题精神上做文章，让师生在主题活动中体验、感悟廉政文化的精神内涵，得到教育和熏陶。近年来，我校组织开展了干部廉政文化、教师廉政文化、学生廉政文化及校园廉政文化系列“五个一”主题教育学习活动，如一次“敬廉崇洁、创先争优”评优选先活动；一次教职工“敬廉崇洁、无私奉献”演讲比赛；一期“树教师形象、展廉政风采”满意教师的师德师风建设活动；一次中学生“遵规守纪、诚实守信”为主题的作文比赛；一次“寻找廉政足迹·手抄报”活动，让学生们寻找身边的一个榜样人物，以手抄报的形式记录他们的诚信、正直、清廉的风格收到良好的教育效果；一次“小手拉大手、廉洁进我家”教育实践助廉活动；一次“廉政文化进校园”黑板报、书画比赛，积极打造校园廉政文化墙；一次“廉政故事进课堂”主题班会，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操。教育引导师生从点滴小事做起，从身边先进人和事学起，依法执教，爱岗敬业，为人师表，遵规守纪，诚信为人，牢固树立廉政意识，培养廉政观念，养成廉政习惯。
“好是暂时的标志，更好是永恒的追求”。绀弩中学在廉政文化进校园上做了许多工作，也取得了阶段性成绩成果，培养了师生“敬廉崇洁”的道德情操，师生的思想政治觉悟、道德水平有了明显的提高。校园到处充满文明，好人好事不断涌现。
但由于学校当前处在规划重建过程中，诸如绀弩文化碑林、校园文化绿化景观等设施设备还处在建设过程中，学校关于廉政文化的相关活动还要不断丰富和创新。我们将需要继续努力，花更多的功夫，下更大的气力，利用一切可以利用的机会、时间、空间，把工作做得更好更实，促进我校教育事业全面、协调、可持续发展。（2014年9月24日）
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