第一篇：花卉欣赏与花语解析---完美鲜花批发
花卉欣赏及花语解析---完美鲜花批发
花不仅可以供人们欣赏，在现实生活中也是人们用来表达感情的一种方式，且不同的鲜花代表着不同的意义，送花也是有讲究的，故送花也是一门学问。只要你掌握了各种花的花语，你送花就没有困难了。
我很喜欢花，所有收集了一些与花有关的诗句，拿出来和大家一起分享，希望大家会喜欢。
1.试问卷帘人，却道海棠依旧。2.桃花尽曰随流水，洞在清溪何处边。3.人闲桂花落，夜静春山空。4.采菊东篱下，悠然见南山。5.荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。6.接天莲叶无穷碧，映曰荷花别样红。7.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。8.落红不是无情物，化作春泥更护花。9.人面不知何处去，桃红依旧笑春风。
10.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。11.梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
黑魔术：花型规则美观，厚厚的花瓣上黑色中透着红色，红色中又透着黑色，有种厚厚的绒感，给人以华贵神秘之
感。
花语：温柔真心；你是恶魔，且为我所有
冷美人花语：爱你久久
如果爱你是错了，我才不要做对。
如果生命中没有你，我情愿走上错误的道路一生。
妈妈说这件事真是羞耻，简直是不名誉，只要我有你在身边，我可不管人们说什么。
如果爱上你是错了，我不要做对，如果那意思是晚上独自睡觉，我不要，我不要做对。
影星： 初恋、求爱、爱心与特别的关怀
金香玉：高贵、美丽或道歉
在中国百合具有百年好合美好家庭、伟大的爱之含意，有深深祝福的意义。收到这种花的祝福的人具有清纯天真的性格，集众人宠爱于一身，不过光凭这一点并不能平静度过一生，必须具备自制力，抵抗外界的诱惑，才能保持不被污染的纯真。
康乃馨花语：热情、魅力、使人柔弱的爱、真情、母亲我爱你、温馨的祝福、热爱着你、慈祥、不求代价的母爱、宽容、母亲之花、浓郁的亲情、亲情思念、清纯的爱慕之情、热恋、热心、伤心与懊悔、伟大、神圣，慰问、心灵的相通、真挚、走运、思念。慈爱，温馨
第二篇：完美鲜花批发教您最快鲜花种植法
完美鲜花批发教您最快鲜花种植法
如果想陶冶情操，爱花以及种花是很好的选择。如果对鲜花不够了解，没有关系，昆明鲜花批发市场上有很多花农，他们对于各种花的生长情况以及种植方法都了如指掌。如果大家够谦虚，昆明鲜花批发市场中很多人都是很乐意告诉大家的。有的好心人还会把大家带去花田，让大家亲眼看如何养花种花。
就拿玫瑰来说吧！昆明鲜花批发市场上的花农告诉大家：玫瑰是蔷薇科中最美，最娇艳的花朵。茎杆要比其他的蔷薇科的花要粗壮一些，茎刺也比较有劲，相较而言比月季花的茎刺要硬得多，也更容易刺伤人。玫瑰花叶像椭圆形，一般叶子加上叶柄有5-13厘米，叶宽1-2厘米左右。叶子边缘有尖锐的齿，如果不小心，老叶上面的齿也会把人划出伤口。叶片上面叶脉部分下陷，且有褶皱，叶子背面有柔毛。如果不是花农告诉大家，大家自己能够了解到这么详细吗？
第三篇：花卉种植与欣赏论文
浅谈中国花卉文化
经济管理学院
营销1081班
刘晓青
1081814118 0 引言
花卉与人类为伴，与生活同行，与文明同行。百卉含美，万花竞艳，花卉文明反映着历史的发展状态，是物质文明的一种基础，是精神文明的一种载体。文化渗透花卉，花卉渗入文化，是现象与本质、知识与智慧、思想与精神、历史与文化的结合与统一。花卉文化无疑是一个国家和民族文化的组成部分，而中国人民世世代代在这片土地上辛勤耕耘，几千年来驯化培育了无数名花奇木，积累创造了丰富的经验和精湛的栽培技艺，创造了光辉灿烂的文化艺术。可以说，中华的花卉文化，不仅是中华文明宝库中一颗璀灿夺目的明珠，也对世界园艺事业和花卉欣赏产生了重要影响。花卉文化与中国花卉文化概述
花，作为美的象征，千万年来，已深深地渗透进了中国人的日常生活之中———采花种花、买花卖花、探花赏花、伤花葬花，在各地城乡都蔚为风俗。兴之所至，人们便不禁要对花歌之咏之、舞之蹈之、绘之画之，即使在隆冬飞雪、万花凋谢的时节，北国的姑娘们，还要拿出红纸来剪成窗花贴满堂……3000年来，对花的热爱，孕育出了中国人一种绚丽多彩的“花文化”。
当花卉养殖、花卉消费、花卉休闲等活动成为人们生活中重要的一个组成部分，并深深影响到其他生活领域发挥作用时，它就成为一种文化，一种典雅高贵的文化，一种生活方式。当这成为很多人共同的爱好，成为一种时尚与追求，成为推进社会文明和谐进步的载体时，它就成为了人们得以美好生活的源泉和精神动力。花卉文化从另一个方面可以折射出一个地方或者区域的生活品味。中国是世界上拥有花卉种类最为丰富的国度之一，也是世界花卉栽培的发源地，中国人驯化、培育、利用花卉的历史极其悠久，而在漫长的历史发展过程中，由于花卉与中国人的关系日益密切，自然而然花卉也就不断被注入人们的思想和情感，不断地被融进文化与生活中去，从而形成了一种与花卉相关的文化现象和以花卉为中心的文化体系，这就是中国花卉文化。中国花卉文化的起源
早在六七千年以前，花卉就与古代中国人的生活相联系了。花卉被中国人所利用，经历了一个从实用（药用、食用）到观赏用的过程。
和其他许多栽培植物一样，中国人栽培和应用花卉的历史是从认识到它的实用价值开始的。1975年，中国考古学家在河南安阳殷墟发掘出一具精美的食器——铜鼎，其中满盛炭化了的梅核。经鉴定，距今已有3200多年，说明早在商代中期，古人已食用梅花树的果实了。屈原的《离骚》中有“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的诗句，亦表明食花之风，古已有之。但这并不标志着中国花卉文化的形成。任何一种物质现象，只有经过提炼、升华，注入精神和社会的内容，才能称之为文化。从这方面来说，中国花卉文化的源头可远溯到春秋战国时代。
春秋战国时代是中国文化首次繁荣的重要历史时期。这一时期形成的我国最早一部诗歌总集——《诗经》，就是以许多花卉草木为题材的，成为中国关于花卉文学和音乐的最早形式。从《诗经》中关于花卉的描述，如“摽有梅”，“维士与女，伊其相谑，赠之以芍药”等诗歌中，不难看出，那时人们已将花木用于社交礼仪，以梅、芍药等植物来传达爱情了。从这一时期的吴王夫差在太湖之滨的离宫为宠妃西施欣赏荷花修筑玩花池，及此后的秦、汉时代开始将梅、桃等花木用于建造帝王宫苑，中国的花卉便正式进入以观赏为目的的精神领域了。自那以后，花卉就与中国人的生活密不可分，从而渗透到了各个文化领域之中。花卉直接参与中国文化的形成，成为中国文化史的重要扮演者。中国花卉文化的特点
中国花卉文化丰富了中华文明的宝库——在长期的发展过程中，中国花文化逐渐形成了自己的特点，概括起来有以下三个方面。3.1 闲情文化
中国花卉文化，从本质上来说，是一种东方式的闲情文化。中国人把养花叫“玩花”，这一个“玩”字，表明“莳花弄草”是一种闲瑕活动。它可以调节、丰富生活，但不可能成为生活的主流。古时的文人逸士，他们有条件和闲瑕莳花弄草、欣赏花卉是其悠闲生活的一个重要组成部分，由此产生了颇富东方情调的中国花文化。3.2 多功能性
中国的花卉资源是那样的丰富，用途是那样的广泛，以致于在中国人现实生活的方方面面随时随地都能看到花的存在。据古籍记载，神农氏遍尝百草百花，使花草成为华夏民族取之不尽、用之不竭的食物和药物来源。中国人的发生、存在和状大，都与花木有着密切的关系。在“华夏”这一民族的图腾柱上，凝聚着他们对于花木的倾心爱戴、由衷赞美和无比尊崇。人们心目中种种花草的形象，成了幸福、吉祥、长寿的化身，加上各种花草本身的实际功用，便很自然地与人们的衣食住行、婚丧嫁娶、岁时节日、游艺娱乐等发生了密切的联系，久而久之，在民间社会中积淀成为民俗。花卉参与中国民间风俗的形成，极大地开拓和扩展了民俗的内容和范围，给人们带来了某些生活的调节、精神的愉悦和心理的满足。加上花卉与中国绘画、文学等传统艺术门类之间的结合，使得中国花文化涵括了诸多文化门类，不仅包括花卉食品、香花疗法等物质文化门类，也具有中国花卉画、中国花卉文学等精神文化特点，可谓形态纷呈。3.3 泛人文观
中国的文化，充满着泛人文主义色彩。泛人文主义的一个显著特征，就是把世界上的一切事物都与现实人生联系起来。中国的花文化具有这一明显的特征。在花木观赏活动中，更能体现中国人别具一格的生命感悟方式。古人由于受道家思想的影响，在他们的潜意识深处，从来不把花木当作外在的自然物，而当成有生命的活物。他们认为，宇宙间无非有3种活的生物：人、禽兽、花木。这3者都是天、地的产物，并无等级上的差别。花木也和人一样有智有能。在中国的许多古代典籍中，出现了许多木神花仙。就连花木命名也充满了人间烟火气。君子兰、含羞草、仙人掌、罗汉松、美人蕉、湘妃竹„„，仅从这拟人化的名称，就可见人与花木亲密相间的程度。更让人惊讶的是，中国古人深信，某些花木就是人变成的。的人所共知的”岁寒三友”(松、竹、梅)，“花中四君子”(梅、兰、竹、菊)，“花中十二师”(牡丹、兰花、梅花、菊花、桂花、莲花、芍药、海棠、水仙、蜡梅、杜鹃、玉兰)，“花中十二友”(珠兰、茉莉、瑞香、紫薇、山茶、碧桃玫瑰、丁香、桃花、杏花、石榴、月季)，“花十二婢”(凤仙、蔷薇、梨花、李花、木香、蓉、兰菊、栀子、绣球、罂粟、秋海棠、夜香)，“花王花相”(牡丹、芍药)等等说法不仅表现了以花比人、以人比花的观念。而且，在这种观念支配下，古人往往把自身的价值取向，也比拟在花木身上，将花木分成帝王、宰相、君子、师长、朋友、仆人的等级赋予了人格化的内涵。中国花卉文化的形态
4.1 花—— 一种物质文化 4.1.1 花卉食品
在中国已成为民族文化的组成部分。不仅在平民百姓家里时有鲜花食品摆上餐桌，寺院素菜中也常见鲜花的成分。这种美味佳肴甚至还传入皇宫御膳，成为宫廷菜肴的一个很重要类别——花卉鲜果菜。在2000多年的发展过程中，留下了许多美味的花卉食膳。例如：花卉粥、花卉甜食与点心、花卉酒、花卉饮料、花卉菜等，不胜枚举。4.1.2 香花疗法
香花疗法与中医药学上以花卉入药而防病治病的途径不一样，它主要是利用正在生长、开放的鲜花，根据病情，选择不同的品种，或种植于庭园，或盆栽于室内，让病人密切接触，而发挥其康复作用。香花疗法是中医养生学和中医康复学上的一个重要方法。它与美国等一些发达国家兴起的“园艺疗法”颇为相近，香花疗法的处方比较齐全，适应症甚广。例如：解郁方、宁神方、益智方、散寒方、清热方、止血方、散血方、醒酒方等。4.2 花—— 一种精神文化 4.2.1 花卉的文学艺术
我国历代以花卉为题材的诗词歌赋、小说、戏剧等文学形式，简直多得不可胜数。在现代的诗歌、散文中，花花草草更是文人笔下的宠物。翻开中国文学史，从屈原佩兰示节、陶潜采菊东篱、李白醉卧花丛、杜甫对花溅泪、白居易咏莲吟柳，乃至林逋梅妻鹤子„„竞有无数风流文人为花草树木所倾倒，创造了许多以花卉为题材的千古佳作。自然的花卉，通过文学家的生花妙笔，呈现出丰富和细微末节的神态，融进诗意和故事情节的“人化”、“情化”、“心化”了的花卉，又给人们带来更为丰富更为崇高的美感，从而吸引了更多的游客前来一睹为快。花卉文学作品起着“导游”和“广告”的作用，而这种宣传所产生的影响是深远的，根深蒂固的。“东风若使行春放，羞花群花不敢开”、“花落花开无间断，春来春去不相关”、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”。这些千古名句，是对花性的生动写照，也是吸引了万代的游人赏花品花。总揽人们所公认的“十大”或“十二大”传统名花，它们的出名无不一文学作品的描写息息相关。可以说，文学作品对花卉的题咏，主宰了花卉的沉浮。文学艺术通过丰富的情感和想象，形象地渲染、夸张和集中花卉的美，熏陶感染人们的意识，使人们对花卉的审美态度和欣赏趣味随着这种影响和引导而变得日益丰富和多样化。文学背景越丰富，可供游客联想、想象的天地就愈宽广，就更富吸引力。4.2.2 花卉的民俗文化
中华民族的存在和壮大,都与花卉有着密切的关系。在“华厦”这一民族的图腾柱上,凝聚着对花卉的倾心爱戴、由衷赞美和无比尊崇。人们心目中的种种花草,成了幸福、吉祥、长寿的化身,加上各种花草本身的实际功能,便很自然地与人们的衣食住行、婚丧嫁娶、岁时节日、游艺娱乐等发生了密切的联系,久而久之,就在民间社会沉淀成为民俗。如端午节 “斗百草”、重阳节赏菊、中秋节赏桂、“花朝花夕”寓意花晨月夜，良辰美景等。4.2.3 花卉的饮食文化
早在两千多年前,屈原就留下了“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”的名句。唐代,菊花糕、桂花鲜栗羹和木香花粥成为宴席上的珍品。宋代有名的梅粥、蟹酿橙、广寒糕、锦带羹等山林风味食品,就是分别加入梅花、菊花、桂花和文官花制作而成的,后来又发展到栀子花、芙蓉花、玉簪花、金雀花、紫藤花作菜。中国古代寺庙、庵观将四时鲜花采摘下来,用以制作素馔斋芳,更是不胜枚举。除了以花作菜,还可以当食品的原料和佐料。桂花、玫瑰花是糖果糕点的重要原料和佐料;菊花、蔷薇花、木香花、玫瑰花、茉莉花制成花露以美容;金银花为夏季清凉饮料。而以花卉酿酒,自古至今,盛行不衰,如梅花酒、菊花酒、桂花酒、玫瑰酒、五加酒、桑椹酒等等。近几年来,随着人们回归自然呼声日益高涨,世人倡导“自然食物”的风气愈盛。花卉食品和花粉产品,作为全营养价值的天然食品,普遍受到游客的欢迎。4.2.4 赏花趣味文化
中国花文化貌似以“花”为中心,其深层仍是以人为中心的,花已经转化为以人为中心的文化现象。在对花卉的观赏活动中,体现了中国人别具一格的感悟方式。中国古人深深相信,有些花卉就是人变成的,人与花卉亲密无间。在中国的许多古代典籍中,出现了许多木神花仙,就连花卉命名也充满了人间烟火气息,如君子兰、含羞草、仙人掌、罗汉松、美人蕉、湘妃竹⋯⋯,也就有了许多美妙动人的传奇神话。花卉也被完全赋予了人格化的内涵,就有了人所共知的“岁寒三友”(松、竹、梅)“, 花中四君子”(梅、兰、竹、菊)“, 花中二师”(牡丹、兰花、梅花、菊花、桂花、莲花、芍药、海棠、水仙、腊梅、杜鹃、玉兰),“花中十二友”(珠兰、茉莉、瑞香、紫薇、山荣、碧桃、玫瑰、丁香、桃花、杏花、石榴、月季)“, 花中十二婢”(凤仙、蔷薇、梨花、杏花、木香、芙蓉、兰菊、栀子、绣球、婴粟、秋海棠、夜来香)“, 花王花相”(牡丹、芍药)等等内涵丰富的说法。花卉还与宗教文化密切,花文化在与儒、佛、道三家思想的融合中,将花卉视作圣树神花,用花卉营构的“天上乐园”,更加显得高深莫测。结论
鲜花代表了人类许多的情感，如爱情、亲情、友情、敬仰之情；又象征了人类的许多精神，如独立、自由、高贵、雅洁；更寄托了人类的许多愿望，如长寿、财富、幸福、吉祥……正是这种对美的热爱、对美的追求，才锻造出了我们生生不灭、长流不息的花魂、国魂、民族魂。花卉和中国文化相结合、发展是多方面的。它不仅与中国人的物质生活息息相关，还与中国的精美工艺相结合而向艺术化发展。凡此种种，都说明花卉是中国文化不可缺少的一部分。诚然，中国的花文化，貌似以“花”为中心，其深层实则是以人为中心的，否则，花就不可能转化为以人为中心的文化现象了。目前，中国花卉事业日渐发达，使花卉文化全面繁荣。有关方面也认为应重视花卉文化的研究，以便让各界人士都能认识到花卉在人类历史和文明发展中的重要性。唤起民力的热情，吸引更多的投资，促进花卉事业的进一步发展，我们相信，在未来的时代中，花卉必能一如既往，进一步与全人类的先进文化相结合，开出更加绚丽的花朵。
参 考 文 献
1金学智.中国园林美学[M].北京:中国建筑工业出版社,2000:96 2周武忠.花与中国文化[M].北京:中国农业出版社,1999:72 3张启翔.中国花文化起源与形成研究[J].中国园林,2001(1):12-16 4陈秀中.中华民族传统赏花趣味初探[J].中国园林,1999(4):12-15 5周武忠.花文化推动社会和谐发展[J].中国花卉园艺,2007(5):18-19 6杨宇.中国花文化 芬芳四溢满乾坤[J].西部广播电视,2009(2):48-51 7周武忠.中国花文化研究综述[J].中国园林,2008(6):79-83 8张鸿翎.中国花文化的自然属性及其人文内涵[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版)2004(4):43-44
第四篇：花卉培养与欣赏之我见专题
花卉培养与欣赏之我见
摘要： 《花卉学》是一门以花卉植物为研究对象，主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治、花卉的装饰与应用、市场营销等方面的基础理论及操作的学科。关键字：花卉在未接触花卉学前是我还不知道这里面有那么多的研究艺术理解,光靠表面现象难以看到很多深刻的东西花,喜欢观花的一切,这是我喜欢花卉学的初衷彩丰富!我虽然不是因为花而活
通过一个学期花卉植物的分类、产业的形成、们又亲自体验了有关花卉植物种类的识别、以及花卉的种子繁殖、刻的认识和补充。花卉学是以花卉植物为研究对象长发育规律虫害防治,花卉产业发展到今天善了生态环境建设.《花卉学》与我们生态学专业有着密切的联系，通过本学期花卉学的学习，对花卉学有一些个人的收获和心得体会，现将其分类叙述如下
一、对花卉学概念的深刻认识
以前觉得所谓的“花卉学”就是对各种花的认识、欣赏和了解，学习一些花 培养
欣赏，汲取他的芳香成为我平时的一种嗜好《花卉学》生长繁殖过程、进步与发展方向等市场信息。栽培管理等过程，,生长发育与环境条件的关系,丰富了了社会社会文明和精神文明的生活
.,但是因为它而惬意自如课程科目的学习，,主要研究花卉的分类,市场营销等方面的基础理论及操作的一门学科,使花卉的栽培意义更加重大 ,.有些东西只有接触以后才能更深刻的,所谓知其然让我们初步了解和掌握了有关于在几次花卉学实验和实习过程中，花卉设施类型参观、在实践中对花卉学的相关内容有了更深,繁殖方法，我把花看成自己的朋友 ,我的生活都会更加的精,不能自拔并初步了解到一些关于花卉,植物学性,栽培管理技术,不仅美化了生活环境,还促进了社会主义经济,可.我爱,爱他!
我花卉种子的识别,生态学特征,生,栽培设施及病.,改: 我就像一个懵懂的小孩我只知道这门学科讲的是花而不知其所以然有它娇艳美丽的一天管理等相关知识，花卉的装饰与应用卉种植、经营的概念等，认为它只适合于花卉种植及开花店等专业人士所学习，与我们的生态学专业没有任何的关系。但自从学习了花卉学以来，对它本身的概念和内容都有了一个全新、深刻的认识，了解到了它不单纯是一门研究花卉的装饰与应用、市场营销等基础知识的学科，它还主要研究花卉的分类、植物学习性、生态学特征、生长发育规律、生长发育与环境条件的关系、繁殖方法、栽培管理技术、栽培设施以及病虫害防治等专业内容。
二、花卉学书本理论知识的了解和掌握
通过花卉学老师一个学期的课程讲解，课本的主要内容有了一定的了解。可分类总结如下几方面：
1、了解到了花卉的起源和分类；
2、了解了花卉的多样性及分布。如按生物学特性和生态习性的综合分为一二年生花卉卉、水生花卉、木本花卉地花卉、温室观叶盆栽、温室盆花切花栽培、切叶栽培、干花栽培及其他途分为:切花类、盆花类、地栽类
3、了解和掌握了花卉学生长发育的过程以及环境对花卉的生长发育的影响；
4、对各种花卉栽培设施及器具的认识和了解。如温室、塑料大棚、冷床与温床、荫棚、风障及机械化、自动化设备、各种机具和容器等。
5、重点学习和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知识。花卉的繁殖指通过各种方式产生新的植物后代体来源不同,栽培、无土栽培等，面工作打下了一定的理论基础。
6、关于花卉的应用和经营管理等方面的知识的学习。学习了花卉的园林应用，花卉的各种装饰手法，了解到了花卉生产的特点、产业结构及区域划等。
7、此外，我们还在第九章、第十章和第十一章对一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉进行了专门的认识和学习。名、别名、英文名、科属、产地与分布、栽培史、形态特征、种类与品种、生物学特性、栽培管理、病虫害防治以及观赏与应用等。,球根花卉、宿根花卉、多浆及仙人掌类、室内观叶植物、兰科花;按形态分为还掌握了关于花期调空的相关知识和技术，加上我们课后复习和补充，:草本花卉、木本花卉;还有其它的几种特殊分类类型等。,繁衍其种族和扩大其群体的过程与方法。依繁殖
认识了一串红、;按栽培类型分为
对以后从事这方百合等花卉的学::露按用
对花卉学;
花卉的繁殖可分为有性和无性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器菊花、对以上花卉学基础知识的认识和了解仅仅是我们学习的一个开始，在以后的学习和工作中，我们还要不断地吸收外界新的知识和信息，多去进行实践的检验和创新，不断地充实和完善自己。
三、花卉学实验对花卉学的理解和认识加深
除了老师上课给大家准备的丰富课件和图片资料外，本学期的《花卉学》还安排了六次教学实验和实习，包括花卉的分类识别、花卉的品种分类、花卉设施类型参观、花卉种子的识别、花卉的种子繁殖，让我们大家不但大开了眼界，还能体验了一番身在花丛中的幸福感觉。学习热情和对花卉学的喜爱，巩固，在某种程度上得到了升华。以下总结本学期几次实验和实习的情况：
1花鸟市场进行了花卉学的第一次实习，主要内容是通过对各种花卉的分类识别，了解不同生态环境下花卉的生长发育状况，特征、我们也自己主动向店主了解各种花卉的情况，结束后认真地写了实习总结报告。
2花的品种分类等的实习。种通过改良和培育的菊花新品种，并了解菊花的生产和园林应用等相关知识。
3建造特点及使用情况等。生产需求。4.花卉种子的识别
卉种子的识别，了解花卉种子采集的方法和要求。
5、花卉种子繁殖丰富多彩的实习生活大大地提高了同学的加深了我们对所学的花卉学理论基础知识的理解和
在老师的带领下，我们专业的全体同学来到了花溪的让我们了解主要花卉的原产地、形态两位老师在实习的过程中为我们进行了详细的讲解，我还采集到了很多花卉的照片实习
我们全班在河滨公园菊展现场开展了内容为菊通过菊花的形状特征对各种菊花品种分类，还参观了几
花卉的各种设施能对花卉进行保护栽培，满足其一定的
我们对几种花卉种子进行了识别，通过对几种常用的花 , 采用盆栽方法、花卉的分类识别本学期的一个星期天，生态习性和栽培方式。、花卉的品种分类贵阳市举办大型菊花展期间，、花卉设施类型参观在花溪生态园通过各种园艺设施的参观，了解园艺设施的种类、结构形式、在林学楼的实验室，具体操作步骤：1 准备花卉用土,采用混合用土 ；2 用碎盆片把盆底排水孔盖上,填入1/3碎盆或粗砂砾,其上填入筛出的粗粒混合土,厚约1/3,最上层为播种用土,厚约1/3；3 用木条将土面压平实；4 用浸盆法将土壤浸湿,多余水分渗出厚,即可播种；5 细小种子用撒播法,中 大粒种子用点播法或条播法,播后覆土；6 盖上玻璃或报纸等,减少水分蒸发,并置于室内阴处；7 注意维持盆土湿润,幼苗出土后逐渐移于光照充足处即可。
6、花卉的栽培管理
上盆是盆花栽培与欣赏的第一步，是将已育好的种苗植入花盆的操作过程，是盆花养护管理中的基本环节。间和合适的培养土根所充满，盆花管理中上盆与换盆的基本操作技术。
四、花卉学与其它学科之间的联系和在现实中的应用
花卉学是一门综合性、实践性很强的学科，它与植物分类学、植物生理学、生物化学、在花卉生产和销售行业都有着重要的作用。[心得体会]
《花卉学》陶冶情操的一门社会学科。卉植物的相关知识，的前言信息；践带来的乐趣业知识，还能学到花卉产业中一些独特的经营方式和理念，的新道路。
在学习花卉学的过程中，除了课堂的笔记外，方便到网上或阅读相关报刊杂志去了解更多花卉学及其发展的知识和信息；验和实习的过程中，果，在种子繁殖和栽培管理实验过程中就由于温度和湿度把握不恰当而导致幼苗--------上盆与换盆
种类不同规格各异的花卉幼苗植株需要的营养空;植物生长一定阶段后，盆土物理性质变劣，养分丧失或被老通过本次实验，我们熟练掌握了
土壤学、肥料学、植物病虫害学等有着密切的联系，不但是一门学识性很强的专业学科，更是一门丰富我们大学生活、在花卉学的学习过程中，我们不但能学到很多关于花还能欣赏到很多有名的花卉品种以及一些关于花卉行业发展不但能在实习和实验的过程中得到实际操作的锻炼，而且能享受实;通过学习花卉学，不但能学到关于花卉生产种植、管理经营等专寻找到花卉产业发展我们常常会遇到很多的困难。比如由于条件的限制，不能看到老师上课的课件对课堂知识进行复习和补充，也不在实有时候不能正确地把握整个实验的过程，影响到了实验的结故必须换盆以维持正常的生长发育。植物遗传育种学、的死亡现象。
花卉学的实验和实习机会很多，很大程度上增强了我们学生自己的动手能力。这样的教学安排很收学生的欢迎，也能很大程度上地提高学生的学习兴趣和对所学知识的掌握程度，有助于更好地提高和拓展当代大学生的专业素质，为我们以后踏入社会奠定了一定的基础。希望在以后的专业课学习中能有更多这样的实习机会，也希望老师能对大家做更多的课后复习和辅导。
花卉学的学习虽然已经结束了，可这些知识在我们的生活中仅仅是一个开始，在今后的工作和生活中，我们会利用所学知识继续不断地研究和探索，在实践过程中去逐渐加深对花卉学的认识和了解，然后进行更多的创新和补充。
最后感谢花卉学老师对我们这一个学期来的教育和关心，我们今天所学的知识将会一生受用。
其实有机会的话，我还想跟老师一起学习更深入的东西，我觉得这是一门不错的学科，既增加我们的常识，又能陶冶情操，这是件很难得的事情。在市场信息化高度发达的今天，我觉得多掌握一们学科，就增强拉竞争力，我相信我自己能用好这些知识。我以后会更加的关心花，关心花卉学这门学科，让他不的丰富和完善。
参考文献：老师PBT、《花卉学》
第五篇：公选课《花卉栽培与欣赏》
公选课《花卉栽培与欣赏》
2013-2014年第二学期试题
一、名词解释（每小题4分，共20分）
1.园艺疗法
答：用园艺活动来作为治疗病人的一种手段
2、花语
答：花语是各国、各民族根据各种植物，尤其是花卉的特点、习性和传说典故，赋予的各种不同的人性化象征意义
3、宿根花卉
答：顾名思义是植株地下部分可以宿存于土壤中越冬，翌年春天地上部分又可萌发生长、开花结籽的花卉。
4、多肉植物
答：多肉植物是指植物营养器官的某一部分，如茎或叶或根（少数种类兼有两部 分）具有发达的薄壁组织用以贮藏水分，在外形上显得肥厚多汁的一类植物。
5、地被植物
答：地被植物是指那些株丛密集、低矮，经简单管理即可用于代替草坪覆盖在地表、防止水土流失，能吸附尘土、净化空气、减弱噪音、消除污染并具有一定观赏和经济价值的的植物。
二、填空题（每个空1分，共40分）
1、能够净化室内空气的花卉有（芦荟）、（吊兰）、（虎尾兰）和（山茶）。
2、英国的国花是（山植花玫瑰）、德国的国花是（矢车菊）、荷兰的国花是（郁金香）、法国的国花是（莺尾）。
3、花卉美主要体现在（花瓣）、（净化空气）、（防辐射）和（除昆虫）。
4、婚礼上可以赠送的花卉有（月季）、（郁金香）、（香石竹）和（非洲菊）。
5、中国的十大传统名花有（梅花）、（牡丹）、（菊花）和（兰花）等。
6、花中四君子是指（梅）、（兰）、（竹）和（菊）。
7、举出你所了解的食虫植物(猪笼草)、（瓶子草）、（腺毛草）、（土瓶草）。
8、根据花卉对温度条件要求的不同，可把植物分成（耐寒花卉）、（低温花卉）、（喜温花卉）和（耐热花卉）。
9、花卉嫁接的方法有（芽接）、（切接）、（劈接）和（靠接）。
（2）
10、花坛的类型有（盛花花坛）、（模纹式花坛
（3））、（标题式花坛）和（装饰物花坛）。
三、简答题（每小题5分。共30分）
1、球根花卉有哪些类型？
答：块根类
鳞茎类
球茎类
根状茎
块茎类
春植球根类
秋植球根类
常绿型
2、根据花卉对光照条件要求的不同可把花卉分成几种类型？每种举出两种花卉。答：长日照：瓜叶菊、唐菖蒲。
短日照：一串红、菊花。
中性植物：大丽花、香石竹。
3、针对不同的花卉种类怎样进行花卉的水分管理？
答：1.浇好定根水
2.选择适宜的浇水方法
3.注意水温
4.浇水时间
5.不同发育期的水分管理
4、简述花卉播种的程序？
答：（1）确定适宜播种期：依据为：
1、要有种子萌芽、小苗生长的气候环境。如果没有，应人为满足它的要求，如加温、降温等。
2、推算成品期是否处 在适宜的观赏季节、销售季节。
（2）播种基质：基质要求清洁、疏松、透气且具有较强的保水能力和一定的肥力。如腐叶土与珍珠岩8：2混合等。曾用于栽植的基质必须严格消毒，否则小苗易感猝倒病。消毒方法有：
1、暴晒；
2、60℃以上高温处理30分钟；
3、用40%甲醛50倍液喷湿基质，加塑料膜覆盖3天后，除去覆盖物，通风两周直至无甲醛气味；
4、用高锰酸钾0·０1%溶液湿透基质后沥干。
（3）种子处理：
1、对于经过浸种后萌芽明显加快，萌芽率明显提高的种子，宜先作浸种处理，用冷水或温水浸2—24小时。
2、剥壳：具果壳的花种播前先剥壳。
3、锉伤或腐蚀：种皮坚硬、透水性及透气性较差的种子，播前先将种皮锉伤，或用强酸(浓硫酸)、强碱(氢氧化钠)腐蚀，使种皮变薄变软。
4、催芽：部分花种需人工催芽至露出芽点后才播种。方法是把经浸种处理的种子，在一定温度下保持湿润，让其萌芽。
（4）播种方法：
1、点播：按一定距离播下1至若干粒种子。近几年多用穴
盆点播，移苗不伤根。
2、撒播：在苗床、育苗箱上均匀撒播种子，小粒种子拌砂撒播较均匀。
（5）播后覆盖：播种后均匀撒上一层基质，使种子能充分接触基质。覆盖 厚度为种子直径的2—3倍。细小、具有好光性的种子不覆盖。
（6）遮荫：遮荫使育苗环境稳定。遮荫材料有帘、玻璃、薄膜、报纸等，或在荫棚下培育。
（7）给水：播种前基质应充分湿透，播种后根据基质湿度用花洒或喷雾器 喷洒补充水分，保持基质湿润。如果种子细小又用盆播种，可用浸盆法给水。
（8）出苗后管理：种子出苗后开始进行光合作用，要及时揭去遮盖物以增
加光照度，并逐步转移到正常环境下使它逐渐适应自然环境。每次浇水都把水调成浓度0·０5%左右的稀薄液肥，或每4—5天施1次浓度0·２%液肥，氮、磷、钾比例为2：1：1左右。（9）分苗：两片子叶展开或长出一片真叶时分苗，以解决成苗后营养空间过小的问题。方法是用水湿透基质，用摄子或手指轻轻将小苗带根移入准备好的5—8厘米小盆中。某些花卉不适宜大苗定植者，不经分苗直接定植。一般花卉经过分苗培养至苗足够大时才上盆或地栽定植。穴盆播种不需分苗。
5、花卉水分管理的原则是什么？
答：耐旱性花卉:“干透浇透”
中生性花卉:“见干见湿”
水生性花卉:它们的根或茎等必须在水中才能生存
6、什么是花境，花境有哪些特点？
答：花境的概念，花境（flower border）是一种以多年生草本花卉、花灌木为 主，沿地块的边缘呈长带状布置的一种狭长的自然式园林植物景观。
花境的特点：
（1）花境的边缘依据环境的不同，可以是直线，也可以是曲线。
（2）内部的花卉的布置成丛成片，呈自然斑块状混合栽植，错落分布，自然布 置，自由变化。但也不是杂乱无章，整体构图要严谨；
（3）具有丰富的多层次性的立面设计，不要求植株高矮一致，最好植物高低错 落有致，只注意开花时不相互遮挡即可；
（4）主要是以多年生宿根花卉为主，适当配以一、二年生花卉和球根花卉。甚 至可选配花灌木、观赏草类。应用的植物种类丰富 ；
（5）不要求花期一致，但要有季节变化，四季有花。
（6）管理粗放，不需要年年更换，一经栽培可多年欣赏。
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