杏林春暖——吾师印象--致龚树生教授

第一篇：杏林春暖——吾师印象--致龚树生教授

杏林春暖——吾师印象

作者 陈成芳 2009级耳鼻咽喉科学博士研究生

我国古语有云“弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语”；苏格拉底也曾说过，“没有经过反省的人生，是不值得活的”。在吾师龚树生教授身边的日子，返观内照总是不由自主的。

1.勤而多问，敏而好学

以前一直认为自己是个很勤快的人，至少不是一个懒惰的人，每天有计划地学习和生活着，但在追随吾师的一年中，我更深刻地体会到了勤奋这两个字的真正含义。潜意识中，我以为现在吃再多的苦都是为了以后生活得更加幸福，然而吾师的言行却使得我这种小资思想羞愧地无处遁行。

吾师的家和办公室仅有一街之隔，但他的大部分时间却不是在医院就是在办公室中度过。师母常说，老师每天晚上从医院下班归来，都会在办公室学习到很晚，有的时候连晚饭都顾不得吃。的确是这样，不管再累，吾师总是在丰富和更新自己的知识，利用点滴时间学习和积累。

和吾师相处久了，就会发现他有个习惯就是凡事多问几个为什么，在我们进行科研进展汇报的时候，这种提问很多；在平时和他参加的学术会议中，也可以发现，他的问题很多、很深刻；甚至还有一次，师母无意间提起了有两个菜市场价格差别真的很大时，老师头也不抬的来了一句，为什么啊!老师就是这样，喜欢打破沙锅问到底。他使我们懂得了处处留心皆学问，集腋成裘，积沙成塔，学习是不能一蹴而就的，思想的火花就在一个个为什么中。

有的时候常觉得，英语就像是一块敲门砖，帮我们敲开了一扇又一扇求学的大门，我们中很少有人是真正因为热爱英语而学习英语的。吾师则不同，在国际交流中，吾师很少通过翻译进行交流，都是自己使用英语进行交流和提问。我很好奇，像这个年龄段的人，不容易将英语说得如此流利的，就问他究竟有什么诀窍，吾师很淡然地说，每天晚上十点都会收听英语频道，时间长了自然而然就可以脱口而出了。人生有涯，而知识无涯，成功不是偶然的，而是一点一滴积累起来的。吾师这么说，也这么做，几十年如一日无丝毫的改变。难之？易之？“难”在处处留心，要始终保持谦逊、开放的心胸和态度，“敏而好学，不耻下问”，虽是首席专家，但始终明白自己的“足”与“不足”，低调做人，高调做事。“易”在处处有心，才使广博知识的积累成为可能，使学生明晓成才之径，积于硅步。2.大医精诚，止于至善

和吾师出过门诊的人，或者目睹过的人，都会有很深的体会，那真是人潮如流忙而不乱。吾师菩萨心肠，对于病人的合理请求会尽力满足，对于不远千里整夜排队却没有挂上号的，也会想法给他们咨询的机会；吾师心思缜密，对于每个经过他手术或者治疗的病人，他都能很清晰地记得对方的姓名和病情；吾师乃性情中人，时常会为至真至善的事情所感动；吾师季布一诺，不轻易许诺，但应允的事情则一定会兑现；吾师善解人意，对于精神心理有问题的病人，他总会耐心倾听，苦口婆心加以开导……

“物以类聚，人以群分”，我们大多会以自己的好恶来判断人事，病人多了，素质也是参差不齐的，所以有的时候我们也会抱怨。但吾师提倡用包容的心来看病人，要从病人的角度考虑体谅他们的难处，要似如来大肚佛，笑口常开，大肚能容。吾师云：“不能苛求每个人都是完人，不能因为一点，否定其全部，更不能要求你所接触的每个人都和自己一样。”于是我们试着始终保持微笑，试着体谅病人，试着帮他们解决问题，才发现原来的那层冰已经开始融化，春天就在身边。

吾师坚持原则，正确把握大的方向，在从事各项社会工作的过程中始终对国家和纳税人负责。一个月前，有一位耳聋患儿的母亲，为了争取到国家资助的人工耳蜗，连续好几天每天到门诊苦苦哀求，声泪俱下，其情可悯。但老师深知，这种双侧听神经完全没有发育的患儿，植入人工耳蜗是没有任何帮助的，就用很通俗的比喻和她解释为什么人工耳蜗不适合这个孩子，讲明白一者是患儿会忍受对他毫无意义的皮肉之苦，再者是真正需要帮助的孩子可能会因此丧失受资助的机会。吾师有句话掷地有声：我很同情你，但我不能让国家受损失，让纳税人的钱打水漂。3.因材施教，爱生如子 吾师如今可谓是“桃李满天下”。每位学生都有自己的气质特点，或清秀内敛、或幽默诙谐、或豁达大度、或犀利深刻、或谨言慎行、或意气风发。20出头的青年，初出茅庐，青涩宛如山枣；30岁以上的弟子，成熟练达，恰如一汪深潭。对每一位学生老师都以诚相待，尊重每个人的性格特点，因材施教，谆谆教诲。依照其特点指点课题方向布置工作任务，从无偏袒，维持了和谐平衡的状态。

吾师爱笑，爽朗的笑声有着很强烈的感染力；吾师平易近人，不管在什么地方，不管是研究生还是进修医师，吾师总会在给别人一个灿烂笑容的同时说声你好；吾师重视教学，所有讲座及教学的幻灯片，吾师都会亲力亲为，在他心中教学比很多事情的分量都重；吾师惜才用才，会给年轻的医师很多发展的空间和进步的机会；吾师重情重义，喜欢和弟子们不时地聚一聚，畅谈人生理想。

吾师爱生如子，置弟子的利益于自身之上。还记得几个星期前，门诊来了一个其貌不扬的老太太，等待吾师给他换药，于是我们就忙着做起了换药前准备。谁知道老师一脸严肃语气坚决地跟我们说，你们三个女孩子先到门口去一下。我们从没有见过他如此严肃的模样，都暗自大吃一惊，难道我们犯了什么错误，老师从不是这么重男轻女的人啊？于是我们惴惴不安地呆在门口等待“发落”，也不敢上前看看到底是什么状况。等待换药完毕以后，老师送走病人，把我们叫到跟前，告诉我们这个病人是个肿瘤患者，放疗科在局部放置了放射性核素，他怕对我们女孩子的以后产生影响才让我们离得远一点。明白就里的那一刻，我如鲠在喉，问他：“那对您不是也有影响么？”老师笑了笑说，“我老了，没事。” 从吾师学医至今，深感：

吾师是仁慈的，“还医于民，术济天下”。

吾师是自信的，“如果我都不能肯定自己，我的学生怎么能有信心？” 吾师是幽默的，在吾师身边的我们总会忘记忧愁，在笑声度过。吾师是简单的，一碗方便面一样能带给老师快乐。

吾师是感恩的，“感恩天地、父母、一切帮助过我们的人，甚至要感恩曾给我们带来伤痛的人，有了他们，会让我们更加珍惜幸福的感觉。” 吾师是宽恕的，要学会宽恕，以此来解放自己的心。“如果您把过去紧紧搂在胸前，就无法腾出双手来拥抱现在。”

吾师又是有高度责任感和使命感的，能坚持把握正确的大方向，护佑我们心中的一方净土。总之，吾师是值得追随的，我热爱医学，也敬爱吾师！